18/8/2017 Red Magisterial | Planeaciones de Espaol 6to grado

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Compartida por: Sylvia Benitez Dvila (/perfil/4735-sylvia-margarita-benitez/)

6 votos

124 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Primaria Grado escolar 6to grado Asignatura Espaol Bloque I Semana 5a

Tema Elaborar un programa de radio

Competencia Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duracin 2 horas
a desarrollar

Aprendizaje Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y autobiografas
esperado

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro

sugerido de texto

Inicio 00:20 1. Elaborar una biografa. Pedir a los alumnos que hagan un recuento de los elementos que tienen para 27
elaborar una biografa: cules son y para qu les servirn. Leer la pgina 27 del libro. 2. Reunir los
elementos de todas las sesiones anteriores: la entrevista o investigacin, la lnea del tiempo, la
estructura de preguntas sobre el personaje elegido; todo para escribir su biografa. Pueden hacer una
(/med/10944-
lista de cotejo en el pizarrn.
definicion-
de-biografia/)
Definicin de
biografa

Desarrollo 01:00 3. Escribir cinco prrafos que describan la historia de vida del personaje elegido, que contengan los 27
datos ms relevantes de su trayectoria y los acontecimientos ms importantes que lo describan y lo
hagan una persona especial de alguna manera. Tomar en cuenta que el texto debe contestar las
preguntas: Quin? El personaje. Qu? Sus hechos. Cmo? Las circunstancias. Dnde?
El lugar. Cundo? La poca. Para qu? Los objetivos. Por qu? Las causas.

Cierre 00:40 4. Revisar el texto en parejas intercambiando los textos para ver si cumple con los objetivos del 27
proyecto: Est escrito en tercera persona del singular? Los tiempos verbales corresponden a la
forma de la narracin? Los adjetivos y los adverbios usados en las descripciones son los adecuados
para dar la idea que quieres transmitir? Usaste correctamente las oraciones compuestas?
Contiene la informacin que quieres destacar sobre el personaje que elegiste? Por qu elegiste a
este personaje para contar su vida? Realizar con el grupo las correcciones que resulten de esta revisin.

Evaluacin Claridad, coherencia y correcta redaccin de la biografa.

Correccin de errores detectados en la redaccin.
Uso correcto de elementos gramaticales: adjetivos, adverbios, nexos, tiempos verbales y oraciones compuestas.

Compartida por: Sylvia Benitez Dvila (/perfil/4735-sylvia-margarita-benitez/)

0 votos

125 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Primaria Grado escolar 6to grado Asignatura Espaol Bloque I Semana 5b

Tema Elaborar un programa de radio

Competencia Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duracin 2 horas
a desarrollar

Aprendizaje Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y autobiografas
esperado

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro

sugerido de texto

Inicio 00:30 1. Elaborar mi autobiografa. Para la planeacin, elaborar una lnea del tiempo y colocar en ella los cinco 28 y 29
momentos ms importantes que quieres destacar de tu propia historia.

Desarrollo 01:00 2. Escribir cinco prrafos que describan la historia de tu vida, que contengan los datos ms relevantes de 28 y 29
tu trayectoria y los acontecimientos ms importantes que te describan y te hagan una persona especial
de alguna manera.
El maestro puede monitorear el trabajo para resolver dudas y dar comentarios gua.

https://www.redmagisterial.com/planea/primaria/6-6to/58-espanol/5/ 1/2
18/8/2017 Red Magisterial | Planeaciones de Espaol 6to grado

Cierre 00:30 3. Leer y revisar algunos textos en sesin plenaria para ver si cumple con los objetivos del proyecto: 28 y 29
Est escrito en primera persona del singular?
Los tiempos verbales corresponden a la forma de la narracin?
Los adjetivos y los adverbios usados en las descripciones son los adecuados para darla idea que
quieres transmitir?
Usaste correctamente las oraciones compuestas?
El autor debe reflexionar si:
Contiene la informacin que quieres destacar sobre ti?
Por qu elegiste a esos eventos para contar tu vida?
Hacer las correcciones necesarias.

Evaluacin Claridad, coherencia y correcta redaccin de la autobiografa.

Uso correcto de elementos gramaticales: adjetivos, adverbios, nexos, tiempos verbales y oraciones compuestas.

Compartida por: Sylvia Benitez Dvila (/perfil/4735-sylvia-margarita-benitez/)

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126 Planeacin Interactiva de educacin bsica

Nivel escolar Primaria Grado escolar 6to grado Asignatura Espaol Bloque I Semana 5c

Tema Elaborar guas de autoestudio para la resolucin de exmenes

Competencia Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender Duracin 2 horas
a desarrollar

Aprendizaje Identifica e infiere las caractersticas del personaje a travs de la lectura de biografas y autobiografas
esperado

Etapas Tiempo Secuencia didctica MED Pgina libro

sugerido de texto

Inicio 00:30 1. Trabajo con los productos finales. Reunir los trabajos de todos para hacer una revisin general y
organizar su publicacin en el peridico mural.

Desarrollo 01:00 2. Escoger al azar varios textos y leerlos a toda la clase. La idea es que despus de cada lectura, el
grupo reconozca si es una biografa o autobiografa, si es clara, si le quedaron dudas, si est estructurada
de acuerdo con el proyecto, etc. Cada uno elige cul de sus dos trabajos se publica en el peridico mural.
Considerar ilustraciones que ayuden a hacer ms atractiva la presentacin.

Cierre 00:30 3. Elaborar la autoevaluacin de la pgina 31 y reflexionar con los compaeros sobre lo que les gust, se
les dificult y lo que aprendieron con este proyecto.

Evaluacin Participacin en el anlisis de los trabajos de los compaeros.

Autoevaluacin y reflexin sobre la utilidad del proyecto.

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