Bloques 3

1
 LA EVALUACION PARTICIPATIVA
EN EL MODELO EDUCATIVO
SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO

2
 Caractersticas de una evaluacin
tradicional
enfocada en la medicin de conocimientos

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 La evaluacin en el Modelo
Educativo Sociocomunitario
Productivo

La evaluacin toma en cuenta el desarrollo integral y holstico de las y

los integrantes de la comunidad educativa: el sentir, pensar, hacer y
actuar, para cambiar y mejorar su vida, la de su familia4
y de la
comunidad.
Formas de evaluacin en el Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo

La evaluacin de la maestra y
maestro a las y los estudiantes

La autoevaluacin de las y los

estudiantes

La evaluacin comunitaria: Representan los procesos de

formacin de las y los estudiantes en el desarrollo de las
cuatro dimensiones (ser, saber, hacer y decidir 5
 La evaluacin de nuestras hijas e
hijos toma en cuenta los siguientes
aspectos

6
 CONOCIENDO EL MODELO
EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO

7
Qu significa formar
integralmente?

8
Para trabajar estas 4 dimensiones en toda
planificacin educativa deben plantearse:
OBJETIVOS HOLSTICOS

9
Los Campos de
Saberes y
Conocimientos

10
Los Campos de Saberes y Conocimientos

CIENCIAS
NATURALES
BIOLOGA
GEOGRAFA
FSICA
QUMICA

11
Los Campos de Saberes y Conocimientos

12
Los Campos de Saberes y Conocimientos

CIENCIAS
SOCIALES
EDUCACIN
MUSICAL
COMUNICACI
N Y LENGUAJE
ARTES
PLSTICAS Y
VISUALES
EDUCACIN
FSICA Y
DEPORTES
13
Los Campos de Saberes y Conocimientos

MATEMTICAS
TCNICA
TECNOLOGA

14
ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIN
CURRICULAR

15
 EDUCACION INTRACULTURAL, EDUCACION EN VALORES
INTERCULTURAL Y PRURILINGUE SOCIOCOMUNITARIO

16

La Educacin para la
produccin
promueve la educacin creativa
que recupera y aplica
tecnologas propias y
pertinentes, revalorizando el
trabajo manual y tcnico,
generando productividad con
conciencia responsable.
La Educacin en convivencia
con
la madre tierra
Promueve la salud
comunitaria, como una forma
de convivir y relacionarse con
la Madre Tierra para la
reproduccin
de la vida.
17
 PARTICIPACION SOCIAL
COMUNITARIA PARA VIVIR
BIEN
18
 Recordamos algunas de estas frases:

Qu opinin tenemos sobre estas frases?

Qu otras frases podemos recordar?
19
Analicemos el rol de madres, padres y la comunidad en la
Ley de Educacin 070 Avelino Siani - Elizardo Prez

20
 En qu y para qu debemos participar:

21
Cules son las instancias de Participacin Social Comunitaria en las
que podemos involucrarnos:

22
 Los Consejos Educativos
participan en la gestin Han sido creados
educativa como espacios de
de acuerdo al mbito de participacin
competencia: de Unidad
Social Comunitaria
Educatida, de Nucleo, de
Distrito, de Regin, de
Departamento.

Los Consejos
Educativos estn
Son responsables formados por padres
de ayudar a y madres de familia
mejorar las
condiciones de la
que son propositivos a
escuela. las acciones de la
escuela.
23
 Dialogando sobre nuestros saberes y conocimientos
Cmo
participamos?
Promoviendo la participacin para la construccin de conocimientos
Ayudando a resolver problemticas de forma participativa

24
Qu valores debemos poner en prctica como madres y padres de familia que
participamos en la escuela o colegio:

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 MAESTRAS Y MAESTROS
TRANSFORMADORES DE LA REALIDAD PARA
ELVIVIR BIEN
26
 Las maestras y maestros de Bolivia tienen la responsabilidad de
contribuir en la implementacin del Modelo Educativo
Sociocomunitario Productivo.

27
 Tener varias miradas
de la realidad desde su
experiencia

28
 CONSTRUCCION SOCIAL
COMUNITARIA PARA VIVIR BIEN
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Veamos quines conforman la Comunidad Educativa:

A SU VEZ LA COMUNIDAD EDUCATIVA FORMA PARTE DE UNA

COMUNIDAD MS GRANDE:

30
A SU VEZ LA COMUNIDAD EDUCATIVA FORMA PARTE DE UNA COMUNIDAD
MS GRANDE:

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32
 Por qu es importante que participemos en la
evaluacin?

Para saber los alcances que hemos tenido como

comunidad para cumplir nuestro objetivo.

Para que todos y todas quienes son parte de la

comunidad valoremos el trabajo realizado por las y
los estudiantes.

La Evaluacin tiene que ser comunitaria para evitar

que slo se vean contenidos.

La nueva forma de evaluacin nos permite

transformar a la escuela y permite que todas y
todos participemos. 33
GRACIAS POR SU ATENCION

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