1.

- obj
" Identificar el origen del miedo a travs de un texto literario
Leer novela de Oscar Wilde " El fantasma de Canterville" (extracto)
DESARROLLAR
Leer: primer captulo. Luego propone las siguientes preguntas para que los estudiantes lo
analicen:
Cules son los nombres de los hijos de la familia Otis? Qu relacin tienen estos
nombres con Estados Unidos?
Qu querr enfatizar el autor al haber escogido estos nombres para sus personajes?
Qu elementos de este captulo contribuyen a crear una atmsfera de suspenso y terror
en la obra?
Identifique algunos elementos que parezcan indicios (presagios) de lo que suceder a
continuacin y, basndose en las caractersticas de los personajes que llegaron a
Canterville, prediga qu cree que suceder.
Los estudiantes discuten sus respuestas guiados por el docente.
Ver PPT "Fantasma de Canterville" de Charly Garca
Crear una comparacin intertextual entre la obra literaria y la letra de la cancin. Se
sugiere una pregunta inicial como:
Estn de acuerdo con el anlisis comparativo que el autor del artculo hace entre la
cancin y el personaje de la obra literaria?
Por qu?
2 clase
" Argumentar en torno a un tema especfico que se desarrolla en una obra literaria"
Traer ya ledo el libro: El fantasma de Canterville
Escribir de manera individual un ensayo sobre la visin que transmite la novela acerca de
la importancia del dinero. Para planificar su texto, toman en cuenta las siguientes
preguntas:
Qu personajes de la novela dan importancia al dinero y a las cosas materiales?
Qu tienen en comn estos personajes, adems de su preocupacin por lo material?
Identifique las partes de la novela en que se hace mencin al dinero o a la importancia de
poseer bienes materiales y reflexione sobre lo que se comunica en estas partes. (Deben
buscar las citas ms relevantes que les sirvan para fundamentar su postura. Adems de
ponerlas como ejemplo, deben comentar cada cita en relacin con la tesis de su ensayo)
Pueden utilizar la obra como material de consulta.
3.- : "Identificar temticas dentro de una obra literaria a fin de planear temas de discusin"
Cada integrante del grupo formula tres preguntas sobre el texto, se proponen al curso y se
eligen las mas interesantes. Se sugieren:
El choque entre dos culturas diferentes.
El contraste entre el humor y el terror
La crtica a la forma de ser de los Otis
En grupos, analizan y discuten sobre las preguntas escogidas y redactan una respuesta.
Puesta en comun
Argumentan cules les parecen las mejores preguntas y por qu
Observar microcuento relacionado con el tema del trabajo de la clase ,argumenten cul es
la conexin entre ambos relatos..
4.- . " Analizar las acciones que motivan el desarrollo del protagonista de un cuento de
terror
biografa de Edgard Allan Poe y cuento: El Corazon delator

GUA DE TRABAJO: EL CORAZN DELATOR

EDGARD ALLAN POE

1. Terminada la lectura del cuento El corazn delator de Edgar Allan Poe, formen
grupos de cuatro alumnos y discutan las siguientes preguntas:
Qu acciones o situaciones conducen al protagonista a asesinar al viejo?
Por qu al final del relato el protagonista confiesa su crimen a los policas?
Qu opinas de las justificaciones esgrimidas por el protagonista
para defender sus acciones?

2. Redacten una noticia sobre el crimen relatado en el cuento,

incorporando la informacin discutida previamente, haciendo
nfasis en qu fue lo que llev al asesino a cometer el crimen y
luego confesarlo.