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INTRODUCCION

El desarrollo econmico a lo largo del tiempo ha supuesto importantes cambios


tanto en el enfoque y en las reas de estudio, buscamos en este trabajo obtener
una informacin slida y darle el manejo merecido a la historia y evolucin de la
produccin de los modelos, conceptos claves, herramientas metodolgicas y los
temas de economa. Con este fin adems de las grandes escuelas histricas
abordaremos temas tericos de poltica econmica, de desarrollo y de
sustentabilidad.
Tendremos una visin general del aporte de PLATON, SOCRATES, JENOFONTE,
LAS ESCUELAS FILOSOFICAS Y EL PENSAMIENTO ROMANO, en la edad
antigua hasta los albores del siglo XXI.
PENSAMIENTO ECONOMICO DE PLATON, ARISTOTELES,
JENOFONTE, LAS ESCUELAS FILOSOFICAS Y EL PENSAMIENTO
ECONOMICO ROMANO.

Segn un estudio realizado por HISTORIADORES ECONOMICOS, quienes


plantean el modo en que la sociedad elige y decide como satisfacer sus
necesidades con recursos que son escasos y que podran utilizarse para producir
bienes distintos y satisfacer necesidades alternativas de la actividad humana en su
totalidad; por tanto, pueden identificarse diversos modos de produccin (primitivo,
esclavista, feudalista y capitalista), pero en cualquiera de ellos, se identifica la
problemtica de la escasez. sta es una cuestin
fundamental, porque de acuerdo con ella, la actividad humana puede ser calificada
de econmica o de no econmica; por ejemplo, el aire es un bien: ste en su forma
ms habitual, es un bien libre, pero cuando se encuentra embotellado para
submarinismo, pasa a ser un bien econmico. Por tanto, la actividad fisiolgica de
respirar, solo ser una actividad econmica cuando se satisfaga mediante un bien
econmico. Los recursos son escasos y las sociedades, a la hora de producir
bienes.

Por su parte el grupo de Estudiadores de chile CHILE FILOSOFAL consideran


que los aportes de grandes filsofos y las escuelas de pensamiento econmico
antiguo fueron decisivos para la creacin de la sociedad, quienes consideraban a
las necesidades como objeto de estudio para su satisfaccin creando los medios y
con recursos como la moneda y el intercambio, de all se origina el mercado, la
moneda, la ciudad, y el trabajo como divisiones en una sociedad econmica.

En consideracin a los artculos anteriores nosotros ESTUDIANTES DE


CONTADURIA de la Universidad Cooperativa de Colombia sede Santa Marta,
compartimos algunos criterios y anexamos que la sociedad es el centro de la
economa como medio de satisfaccin de las necesidades unitarias y comunes de
todos, partiendo en un modelo de circulo en el que la consecucin del bien o servicio
en un mercado, o a travs de la realizacin de algn trabajo donde podamos
lucrarnos para poder conseguir el mantenimiento de la sociedad y sus componentes
siempre inicia y terminan en el mismo punto.
TRABAJO DE
ESCUELA DE PENSAMIENTO ECONOMICO

DOCENTE
DANIEL HERRERA

TEMA
PENSAMIENTO ECONOMICO EN LA ANTIGEDAD

ESTUDIANTES
CARLOS DAZA
JENNIS ANGULO
JAVIER CONRADO
ANDREA BERNAL
MAILETH CABALLERO.

SANTA MARTA, D.T.C.H. SEPTIEMBRE 21 DE 2016

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