INSTITUCION EDUCATIVA ANTONIO LIZARAZO

Plantel educativo de carcter oficial segn Res. de fusin # 1797 del 4 de Septiembre de 2.002
Sede Central Calle 54 C # 42-12 Barrio Caimitos. Tel 274 9837 PALMIRA
PLAN DE REA DE CIENCIAS SOCIALES
GRUPO DE GRADOS: PRIMERO A TERCERO AO LECTIVO: 2008-2009 INT/ H: 4 HS SEM
GRADO: PRIMERO
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
EJE
ARTICULADOR RELACIONES CON LA HISTORIA Y LAS CULTURAS 1
ME RECONOZCO COMO SER SOCIAL E HISTORICO, MIEMBRO DE UN PAIS CON DIVERSAS ETNIAS Y CULTURAS,
ESTANDAR
CON UN LEGADO QUE GENERA IDENTIDAD NACIONAL
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
MIS CARACTERISTICAS:
sociales, emocionales,
Identifico algunas caractersticas identifico y describo algunas Establezco algunas
fsicas,
culturales caractersticas socioculturales de relaciones entre mis
sociales, culturales y emocionales que
MI PROCEDENCIA: Como comunidades a las que pertenezco y caractersticas y las de mi
hacen de mi un ser nico
De dnde vengo y me concibieron, como naci, de otras diferentes a las mas comunidad
por qu soy como mi inmediato pasado
soy? LOS ANTEPASADOS:
huellas que dejaron en mi Reconozco en mi entorno cercano
comunidad (monumentos, las huellas que dejaron las Identifico y describo cambios y Elaboro escritos o dibujos
legados, museos) comunidades que lo ocuparon en el aspectos que se mantienen en mi y acerca de las comunidades
MI FAMILIA: su pasado (monumentos, museos, sitios en las organizaciones de mi entorno antiguas de mi comunidad
conformacin, sus hechos de conservacin histrica)
Cmo eran la importantes
ciudad y mis padres Reconozco caractersticas bsicas Identifico, describo y comparo
Planteo mecanismos para
antes de yo nacer? evitar la discriminacin y para la
MI COMUNIDAD: como se de la diversidad tnica y cultural en algunos elementos que permiten
resolucin de conflictos
formo (la ciudad, el barrio, la Colombia reconocerme como miembro de un
iglesia), sus costumbres, Identifico los aportes culturales grupo regional y de una nacin
Difundo la historia de mi
sus personajes histricos que mi comunidad y otras diferentes a (territorio, lengua, costumbres,
municipio a travs de dibujos
la ma han hecho a lo que somos hoy smbolos patrios)

Cmo se construyo
mi colegio y porque
se llama as? Reconozco conflictos que se

MI COLEGIO: Su creacin, la
razn de su nombre, su
generan cuando no se respetan mis
Identifico, describo y comparo
algunas caractersticas de mi colegio
Difundo la historia de mi
rasgos particulares o los de otras colegio a travs de dibujos
desarrollo histrico, con relacin a otros de mi municipio
personas
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR RELACIONES ESPACIALES Y AMBIENTALES 1
RECONOZCO LA INTEGRACION DEL SER HUMANO Y EL PAISAJE EN DIFERENTES CONTEXTOS E IDENTIFICO LAS
ESTANDAR
ACCIONES ECONMICAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE RESULTAN DE ESTA RELACIN
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
Me identifico como un ser humano Leo el tiempo en relojes
ESTA ES MI VIDA:
Mi cuerpo, mis caractersticas con caractersticas que me diferencias identifico y describo formas de anlogos y digitales
de los otros seres vivos medir el tiempo (aos, das, horas)
fsicas, mi proceso de
crecimiento Comprendo la importancia de mi y las relaciones con las personas Establezco diferencias entre
cuerpo y de mis etapas de crecimiento hombres y mujeres
Establezco relaciones entre los Me oriento y elaboro planos y

ME ORIENTO: identifico mi
ciudad, mi barrio, mi casa, mi
familia, mi colegio
Me ubico en el entorno fisico y de
representacin (en mapas y planos)
utilizando referentes espaciales
espacios fsicos que ocupo (saln de
clase, colegio, municipio) y sus
representaciones (plano, mapa,
maqueta)
Diferencio entre plano y maqueta
mapas de los espacios fsicos que
ocupo
Realizo representaciones de
paisajes naturales y culturales
Planteo alternativas para

MI FAMILIA: los miembros de Reconozco las relaciones de

Reconozco, describo y comparo resolver el problema de las
las actividades econmicas de basuras desde mi hogar
mi familia, ocupo un lugar, parentesco que existen en mi familia y
? algunas personas en mi entorno y el
tengo derechos y deberes el lugar que ocupo en ella
efecto de su trabajo en la comunidad Promuevo valores ecolgicos
? entre mis familiares

? MIS VECINOS Y AMIGOS: la

identifico organizaciones que
amistad, soy aceptado, juego y
comparto, me comunico
resuelven las necesidades bsicas Reconozco factores de tipo Comparto y disfruto jugando
(salud, educacin, vivienda, servicios econmico que generan bienestar o con mis vecinos, amigos y
LA COMUNIDAD: soy miembro
pblicos, vas de comunicacin) en conflicto en la vida social compaeros de colegio
de una comunidad y de una
mi comunidad
iglesia

MI COLEGIO: su ubicacin y
entorno, interacto y aprendo
en mi colegio, mi grupo de
clase, mis compaeros y
Identifico la ruta para llegar a mi Establezco una relacin entre mi Planteo y realizo juegos con mis
colegio barrio y el entorno de mi colegio compaeros y profesor(a)
compaeras, mis profesores y
profesoras, mis compromisos
como estudiante
 EJE MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE LAS CIENCIAS SOCIALES
ARTICULADOR RELACIONES ETICO POLITICAS 1
ME IDENTIFICO COMO UN SER HUMANO NICO, MIEMBRO DE DIVERSAS ORGANIZACIONES SOCIALES Y POLTICAS
ESTANDAR NECESARIAS PARA EL BIENESTAR Y EL DESARROLLO PERSONAL Y COMUNITARIO, RECONOZCO QUE LAS NORMAS
SON ACUERDOS BSICOS QUE BUSCAN LA CONVIVENCIA PACFICA EN LA DIVERSIDAD
PREGUNTA COMPETENCIAS
PROBLEMATIZADO CONTENIDO/TEMAS
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA
RA
SOY UNA PERSONA:
Identifico y describo algunas
Derechos y deberes, ley de la Identifico situaciones cotidianas que
caractersticas y funciones de las

infancia, organizaciones que indican cumplimiento o incumplimiento en

organizaciones sociales y polticas de
mi entorno
Presento criticas frente al uso
me protegen, que genero
pertenezco, la igualdad de
las funciones de algunas organizaciones
sociales y polticas de mi entorno
Explico semejanzas y diferencias
del poder en las diferentes ramas

entre organizaciones sociales y

genero
polticas
EL MUNICIPIO: Elementos que
Identifico las tres ramas del poder
lo conforman, sus ramas del
poder publico, sus actividades
publico en el municipio identifico y explico cuales son las Planteo alternativas para el
Cmo me benefician econmicas, su importancia actividades econmicas mas
mis derechos y a que para el departamento y el pas identifico las fronteras de nuestro
cuidado y desarrollo de mi municipio
importantes de mi entorno
me obligan mis municipio
deberes? EL ESPACIO PUBLICO: sus
elementos, su uso, su cuidado
Reconocer y respetar y respeto, los lugares pblicos Reconozco las responsabilidades
el espacio publico es del municipio que tienen las personas en la
Identifico normas que rigen
una responsabilidad LOS SERVICIOS PUBLICOS: conservacin de los espacios pblicos algunas comunidades a las que
pertenezco y explico su utilidad
Asumo mis responsabilidades
de todos? su naturaleza, su cobertura, su como miembro de las comunidades
uso racional, su importancia, Comparo las formas de organizacin
Una sana LOS MEDIOS DE propias de los grupos pequeos con las
Argumento sobre la importancia a las que pertenezco

convivencia nos hace de pertenecer a una comunidad

COMUNICACIN Y DE
mas unidos y felices? TRANSPORTE: su naturaleza,
su importancia
LAS NORMAS DE
CONVIVENCIA: en la familia,
en el colegio (el manual de
convivencia), normas de
transito
de los grupos mas grandes
Reconozco algunas normas que han
sido construidas socialmente y distingo
aquellas en cuya construccin y
Identifico factores que generan Hago respetar mis derechos y
respeto los de mis compaeros
cooperacin y conflicto en las
modificacin puedo participar
Identifico mis derechos y deberes y
organizaciones sociales y polticas de
mi entorno y explico porque lo hacen
Dibujo y respeto algunas
los de otras personas en las seales de transito
comunidades a las que pertenezco
 EJE
ARTICULADOR ME APROXIMO AL CONOCIMIENTO COMO CIENTIFICO(A) SOCIAL 1
COMPETENCIAS
TEMAS/ACTIVIDADES
INTERPRETATIVA ARGUMENTA TIVA PROPOSITIVA

Hago preguntas sobre mi y sobre las Reconozco diversos aspectos Uso diversas fuentes para
mos y de las organizaciones sociales obtener la informacin que necesito
organizaciones sociales a las que
a las que pertenezco, as como los (entrevistas a mis familiares y
pertenezco (familia, curso, colegio,
cambios que han ocurrido a travs del profesores, fotografas, textos
barrio)
tiempo escolares y otros)

Establezco relaciones entre la Utilizo diferentes formas de

Organizo la informacin utilizando informacin obtenida en diferentes expresin (oral, escrita, grafica) para
TEMAS: Las organizaciones sociales, las fuentes de cuadros, grficos fuentes y propongo respuestas a mis comunicar los resultados de mi
informacin, la encuesta, la entrevista, el cuadro preguntas investigacin.
comparativo, las graficas

ACTIVIDADES: Realizar un lbum histrico con fotos

de bisabuelos, abuelos, padres y dems familiares,
realizar encuestas a familiares sobre su modo de vida
en el pasado, juegos, diversiones, vestimenta, etc., Doy crdito a las diferentes fuentes
Realizar encuestas a padres, abuelos y/o tos para de la informacin obtenida (cuento a
conocer la historia de la familia, quien entreviste, que libros mire, que
fotos compare)