Didctica del Lenguaje y la

Comunicacin
Unidad I Fundamento de la didctica del Lenguaje
y la Comunicacin.

Componentes del Lenguaje

Clase 03

Profesor: Maximiliano Silva Lpez

Correo: msilva.artesmusicales@gmail.com
Web: http://www.msilvalo.blogspot.com/
Componentes del Lenguaje
El lenguaje, como ya lo hemos visto, es un sistema complejo, lo integran
distintos componentes los que pasamos a desglosar a continuacin:

1. Nivel Fonolgico:
Partiremos de la base, de recordar que la fontica, es aquella rama que
estudia los sonidos dentro de una lengua. En cambio la Fonologa estudia
las normas que rigen ese material sonoro para ordenarse y formarse. La
Fontica trabaja con hechos materiales y concretos, mientras que la
fonologa trabaja con abstracciones.

La fonologa es la disciplina lingstica que se ocupa del estudio de la

funcin de los elementos sonoros de la lengua, es decir, estudia los
sonidos desde el punto de vista de su funcionamiento y utilizacin para
formar signos lingsticos.

Nunca se ha podido establecer el momento exacto de la genesis de los

fonemas (balbuceos o primeras palabras) lo que s se ha concretado es
que al principio los nios presentan un amplio sistema.

Dentro de la adquisicin de los fonemas existen distintas teoras:

a) Teora Conductista (Mowrer)

Pone de manifiesto las siguientes fases
- La vocalizacin se asocia a necesidades primarias (alimentos)
- Sus propias vocalizaciones son reforzantes.
- El refuerzo es externo (comida) y el autorefuerzo (feed-back)
marcan la adaptacin del sonido.
- Son reforzadas con aprobaciones, las vocalizaciones parecidas a
la de una palabra, se produce as un moldeamiento hacia la
vocalizacin.

b) Teora Prosdica (Waterson)

Rechaza la fonologa universal y le da mxima importancia a los
aspectos perceptivos. El nio no capta segmentos aislados sino
conjuntos de rasgos del habla adulta, se mejora la percepcin de los

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rasgos ya adquiridos o de los fuertemente articulados segn el propio
patrn que se tenga

c) Teora Estructuralista
Manifiesta que la fontica se desarrolla sin que intervenga el nio y en
todas las lenguas este proceso es idntico y establece dos periodos:
- Prelingstico: Corresponde al balbuceo, en el se producen sonidos
sin un orden establecido.
- Lingstico: Se usan sonidos.

d) Teora de Fonologa Natural (Stampe)

Existe un sistema innato de reglas fonolgicas, con el aprendizaje, estas
reglas se van suprimiendo, limitando y ordenando.

Con respecto al proceso de adquisicin de fonemas se presenta la siguiente tabla:

Edad Edad de adquisicin del Edad de adquisicin del

fonema segn Laura fonema de estudio
Bosch descriptivo
2 aos a 2 aos 11 /p/, /m/, /t/, /n/, //, /x/, /k/
meses
3 aos a 3 aos 11 /m/, /n/, //, /p/, /t/, /k/, /b/, /f/, /ch/, /y/, /g/, /l/
meses /b/, /x/, /l/, /g/,
/f/, /s/, /ch/, /r/,
4 aos a 4 aos 11 /d/, /y/, /r/, /d/, /r/
meses
5 aos a 5 aos 11 /z/ /s/, /rr/
meses
6 a 7 aos /rr/

Clasificacin de consonantes
Oclusiv Cierre completo de los rganos de articulacin.
as
Fricativ El sonido se forma por un estrechamiento o friccin.
as
Africad Combinacin de oclusivas y fricadas.

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as
Laterale La corriente fonatoria se escapa por un lado o los dos de la
s lengua
Vibrant Producida por interrupciones en la salida del aire por
es vibraciones de la punta de la lengua.

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