GUA DE INVESTIGACIN

Programa de Educacin Virtual

-PEVFAHUSAC-

Datos Generales

Docente Estudiante

Carn Curso Ciclo

Fecha
El contenido de este recurso, est sujeto a una licencia de Creativo Commons (CC BY-NC-ND 4.0) del tipo Attribution-
NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International, bajo los siguientes trminos:

Vo. Bo. Instituto de Investigaciones Humansticas FAHUSAC ( IIH- FAHUSAC )

(Ensayo)
Enviar productos al e-mail: iih.fahusac@gmail.com

Licencia Creative Commons

Gua de Investigacin - FAHUSAC por Lic. Magdiel Oliva , Licda. Maylin Bojrquez y MA. Patricia Castro, se distribuye bajo una
Licencia Creative Commons Atribucin-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
 Estructura de Artculo

Paso # 1 Proponer y seleccionar temas

Lnea de
Investigacin

Tema
generador

Tematizacin

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Tema
Seleccionado
Paso # 2 Seleccin de la fuente bibliogrfica
Escribir el nombre de las fuentes relacionadas con el tema seleccionado. (Segn Normas APA)

Fuentes

Paso # 3 Realizacin del estado del arte

El estado del arte es una modalidad de la investigacin documental que permite el estudio del conocimiento acumulado (escrito
en textos) dentro de un rea especfica. Lo constituye un estudio exhaustivo de todo lo que se ha dicho del tema y permite dar
seguridad y pertinencia a la investigacin que se realice, evitando que el trabajo sea una repeticin de algo ya investigado.

El estado del arte consta de dos fases:

1. Heurstica: en ella se procede a la recopilacin de referencias bibliogrficas que sustenten la investigacin. Se elabora de
la siguiente manera. (Segn Normas APA).

2. Hermenutica: en esta fase se realiza un anlisis, sntesis e interpretacin de las fuentes seleccionadas.

PARTE HEURSTICA
Ejemplo: (Ficha Bibliogrfica)

Navarro Cendejas, J. y Ramrez Anaya, L. (2005). Objetos de Aprendizaje: formacin de autores con el modelo redes de objetos.
Mxico: Universidad de Guadalajara.
Recuperado de http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/353/2/Objetos_Aprendizaje.pdf

Ver Normas APA (Clic aqu)

PARTE HERMENETICA
Ejemplo:
Navarro (2005) afirma que los objetos virtuales de aprendizaje surgieron como una propuesta instruccional de la educacin
abierta y a distancia, proponiendo cambios en los conocimientos y destrezas del discente. Son considerados como
herramientas educativas de diseo instruccional basado en las tecnologas de la informacin, utilizables en programas
curriculares y diversas metodologas.

Ejemplo de estado de arte:

Navarro Cendejas, J. y Ramrez Anaya, L. (2005). Objetos de Aprendizaje: formacin de autores con el modelo redes de objetos.
Mxico: Universidad de Guadalajara.
Recuperado de http://recursos.udgvirtual.udg.mx/biblioteca/bitstream/123456789/353/2/Objetos_Aprendizaje.pdf

Navarro (2005) afirma que los objetos virtuales de aprendizaje surgieron como una propuesta instruccional de la educacin abierta y
a distancia, proponiendo cambios en los conocimientos y destrezas del discente. Son considerados como herramientas educativas de
diseo instruccional basado en las tecnologas de la informacin, utilizables en programas curriculares y diversas metodologas.

Para realizar ejercicios de redaccin se sugiere realizar fichas de comentario, cita textual, de resumen y parfrasis.
 Realizar
estado de arte
 Realizar
estado de arte
Paso # 4 Redaccin del artculo
Preguntas de
investigacin

Pregunta
seleccionada

Lluvia de idea ( a partir de la lectura realizada), escribir lo que incluir el artculo.

Realizar esquema temtico (palabras claves), JERARQUIZAR LA LLUVIA DE IDEAS

Idea
Principal

Ideas Ideas
Secundarias Secundarias

Ideas Utilizar conectores de secuencia lgica para introducir los prrafos y unir las oraciones.
complementarias
(Conectores: en primer lugar, luego, despus, sin embargo, seguidamente, lo siguiente, de igual importancia,
de la misma manera, adems, por otra parte, del mismo modo; para conclusin: en conclusin, en
consecuencia, por lo tanto, por esta razn, por consiguiente).

Realizar Tabla
de contenidos
 Palabras
claves

Presentacin de Artculo

Arial 12
Rengln 1.5
Ttulo en negrilla

La comunicacin intercultural
Presentado por Juan Prez

Espacial para separar prrafos.

Prrafos no mayores de cinco lneas.
Dos pginas de contenido.
Citar segn normas APA, sexta edicin.
Agregar referencias bibliogrficas.
Borrador
Borrador
Borrador
 Instrumento de Evaluacin

Autoevaluacin

1 2
1. Paso #1 / Proponer y seleccionar el tema.
2. Paso #2 / Seleccin de la fuente bibliogrfica
3. Paso #3 / Realizacin del estado del arte
4. Lluvia de ideas y bosquejo temtico
5. Bosquejo tpico
6. Desarrollo de las ideas utilizando conectores de secuencia
7. Redaccin de resumen, introduccin
8. Redaccin de mtodos, resultados y discusin
9. Presentacin profesional (ortografa, diseo)
10. Coherencia, cohesin, adecuacin y progresin temtica

TOTAL

Comentario
 Instrumento de Evaluacin

Coevaluacin

1 2
1. Paso #1 / Proponer y seleccionar el tema.
2. Paso #2 / Seleccin de la fuente bibliogrfica
3. Paso #3 / Realizacin del estado del arte
4. Lluvia de ideas y bosquejo temtico
5. Bosquejo tpico
6. Desarrollo de las ideas utilizando conectores de secuencia
7. Redaccin de resumen, introduccin
8. Redaccin de mtodos, resultados y discusin
9. Presentacin profesional (ortografa, diseo)
10. Coherencia, cohesin, adecuacin y progresin temtica

TOTAL

Comentario
 Instrumento de Evaluacin

Heteroevaluacin

1 2
1. Paso #1 / Proponer y seleccionar el tema.
2. Paso #2 / Seleccin de la fuente bibliogrfica
3. Paso #3 / Realizacin del estado del arte
4. Lluvia de ideas y bosquejo temtico
5. Bosquejo tpico
6. Desarrollo de las ideas utilizando conectores de secuencia
7. Redaccin de resumen, introduccin
8. Redaccin de mtodos, resultados y discusin
9. Presentacin profesional (ortografa, diseo)
10. Coherencia, cohesin, adecuacin y progresin temtica

TOTAL

Comentario