EXPLORADORES DE ARTE Y CIENCIA

PREESCOLAR
Resolucin N 20161700129014
NIT: 34328221-4
Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

INFORME SEGUNDO PERODO

Nombre: Juan Cristbal Garca Chvez

PRVULOS

SOCIO-AFECTIVA

*Respeta y comparte con sus amiguitos.

*Ejercita acciones de independencia en su vida cotidiana.
*Disfruta de pertenecer a un grupo, manifestando alegra al compartir con sus compaeros.
*Manifiesta mayor seguridad en sus labores diarias.

DIMENSION COGNITIVA

*Utiliza palabra y seas para establecer la diferencia entre los objetos.

*Reconoce los colores primarios (amarillo, azul, rojo).
*Reconoce y nombra las vocales a e, i, o, u.
*Reconoce los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5.

DIMENSIN COMUNICATIVA

* Disfruta escuchando cuentos y reconoce los personajes.

*Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeas historias.
*Comparte con sus amigos en los momentos de juego libre y dirigido.
*Formula y responde preguntas segn sus necesidades de comunicacin.

DIMENSION CORPORAL

*Disfruta del juego lanzando las pelotas en la piscina, columpios utilizando sus pies y subindola escaleras del
resbaladero.
*Escucha y disfruta de canciones infantiles siguiendo el ritmo con su cuerpo y palmas y marchando expresando gestos
de alegra.
*Participa de rondas infantiles, juegos individuales y grupales con mucha energa y motivacin.
*Posee un apropiado manejo de pinza cuando agarra el crayn, al rasgar papel y al hacer bolitas con l.

Director de grupo

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INFORME SEGUNDO PERIODO

Nombre: Any Sofa Achinco Arboleda

PRVULOS

SOCIO-AFECTIVA

*Respeta y comparte con sus amiguitos cuando realiza tareas y en la lonchera.

*Ejercita acciones de independencia en su vida cotidiana como ir al bao y guardar sus pertenencias.
*Disfruta de pertenecer a un grupo, manifestando alegra al compartir con sus compaeros.
*Manifiesta mayor seguridad en sus labores diarias como recoger sus zapatos y lavarse la cara.

DIMENSION COGNITIVA

*Utiliza la palabra grande y seas con sus manos para establecer la diferencia entre los objetos.
*Se le facilita reconocer los colores amarillo y azul
* Reconoce y nombra las vocales a e, i, o. en afiches y juegos de mesa.
* Reconoce los nmeros 1, 2, 3, 4 en loteras y juegos didcticos.

DIMENSION COMUNICATIVA

* Disfruta escuchando cuentos y reconoce los personajes.

*Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeas historias realizando sonidos onomatopyicos y
nombrando los personajes.
*Comparte con sus amigos en los momentos de juego libre y dirigido creando dilogos o gestos de alegra.
*Formula y responde preguntas con gestos segn sus necesidades de comunicacin por ejemplos con su
mirada y al caminar.

DIMENSION CORPORAL

*Disfruta del juego en la piscina de pelotas, lanzndolas, en columpios y resbaladeros al subir escaleras
*Escucha y disfruta de canciones infantiles siguiendo el ritmo con su cuerpo y palmas, realizando marchas y
gestos corporales.
*Participa de rondas infantiles, juegos individuales y grupales con mucha energa y motivacin.
*En ocasiones posee un apropiado manejo de pinza cuando manipula el crayn y al rasgar papel.

Director de grupo

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NIT: 34328221-4
Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

INFORME PRIMER PERIODO

Nombre: Jos David Gmez Vsquez

PRVULOS

DIMENSIN CORPORAL

*Hala los juguetes detrs de l mientras que camina.

*Se para de puntillas - Patea una pelota.

*Sube y baja de los muebles sin ayuda.

*Garabatea espontneamente- Podra usar una mano con ms frecuencia que la otra.

DIMENSIN COMUNICATIVA

Reconoce los nombres de las personas, objetos y partes del cuerpo con los que est familiarizado.

Sigue instrucciones simples como la explicacin de las tareas, y dejar todo ordenado.

Identifica y realiza sonidos onomatopyicos de algunos animales.

Identifica el nombre de sus compaeros.

DIMENSIN COGNITIVA

Algunas veces identifica los nmeros

Reconoce nociones espaciales

Mantiene la atencin en actividades cortas

Reconoce y hace anticipacin de rutinas

DIMENSIN SOCIO AFECTIVO

Imita el comportamiento de los dems, especialmente adultos y nios mayores.

Incrementa su conciencia como persona diferente a los dems.

Incrementa su entusiasmo sobre la compaa de otros nios.

Demuestra incremento en la independencia.

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INFORME SEGUNDO PERIODO

Nombre: Zara Sophia Palechor Yule

PRVULOS

SOCIO-AFECTIVA

*Respeta y comparte con sus amiguitos en el momento del juego libre y en la lonchera.
*Ejercita acciones de independencia en su vida cotidiana como ordenar sus pertenecas en su bolso.
*Disfruta de pertenecer a un grupo, manifestando alegra al compartir con sus compaeros.
*Manifiesta mayor seguridad en sus labores diarias como realizar tareas e ir al bao sola.

DIMENSION COGNITIVA

*Utiliza la palabra grande- pequeo y seas con sus manos para establecer la diferencia entre los objetos.
* Se le facilita reconocer los colores amarillo y azul.
* Reconoce y nombra las vocales a, o.
* Reconoce los nmeros 1, 2, 3.

DIMENSION COMUNICATIVA

* Disfruta escuchando cuentos y reconoce los personajes realizando sonidos onomatopyicos

*Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeas historias nombrando los personajes.
*Comparte con sus amigos en los momentos de juego libre y dirigido.
*Formula y responde preguntas segn sus necesidades de comunicacin.

DIMENSION CORPORAL

*Disfruta del juego en la piscina de pelotas, columpios y resbaladeros, lanzado las pelotas y subiendo escaleras.
*Escucha y disfruta de canciones infantiles siguiendo el ritmo con su cuerpo y palmas igualmente agrega la marcha con
gestos corporales.
*Participa de rondas infantiles, juegos individuales y grupales con mucha energa y motivacin.
*En ocasiones posee un apropiado manejo de pinza.

Director de grupo

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NIT: 34328221-4
Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

INFORME SEGUNDO PERIODO

Nombre: Luciana Romero Angulo

PRVULOS

DIMENSIN CORPORAL

Hala los juguetes detrs de l mientras que camina.

Se para de puntillas - Patea una pelota.

Sube y baja de los muebles sin ayuda.

Garabatea espontneamente- Podra usar una mano con ms frecuencia que la otra.

DIMENSIN COMUNICATIVA

Reconoce los nombres de las personas, objetos y partes del cuerpo con los que est familiarizado.

Sigue instrucciones simples y algunas veces con complejidad.

Identifica sonidos de algunos animales.

Identifica el nombre de sus compaeros.

DIMENSIN COGNITIVA

Algunas veces identifica los nmeros.

Reconoce nociones espaciales.

Mantiene la atencin en actividades cortas.

Reconoce y hace anticipacin de rutinas.

DIMENSIN SOCIO AFECTIVO

Imita el comportamiento de los dems, especialmente adultos y nios mayores.

Incrementa su conciencia como persona diferente a los dems.

Incrementa su entusiasmo sobre la compaa de otros nios.

Demuestra incremento en la independencia.

Director de grupo

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Resolucin N 20161700129014
NIT: 34328221-4
Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

INFORME PRIMER PERIODO

NOMBRE: Mara Salome Gaviria Castro

DIMENSIN CORPORAL

* Camina sola.
*Es posible que pueda subir las escaleras.
*Bebe de una taza.
*Come con cuchara.
*Fortalece su motricidad fina al amasar.
*Ejercita la coordinacin manual dibujando con los dedos.
*Realiza ejercicios preparatorios al enhebrado: primero en alambre y despus en hilo plstico.

DIMENSIN COMUNICATIVA

* Algunas veces pronuncia palabras

*Dice no y sacude la cabeza como negacin.
*Seala para mostrarle a otra persona lo que quiere.
*Reconoce a sus amigos, si los ve en alguna fotografa o en vivo.

DIMENSIN COGNITIVA

*Sabe para qu sirven las cosas comunes; por ejemplo, telfono, cepillo, cuchara.
*Seala las parte del cuerpo.
*Seala para llamar la atencin de otras personas.
*Hace garabatos sin ayuda.

DIMENSIN SOCIAL Y EMOCIONAL

*Puede tener rabietas.

*Le demuestra afecto a las personas conocidas.
*Juega a imitar cosas sencillas, como alimentar a una mueca.
*Seala para mostrarle a otras personas algo interesante.

DIMENSIN ESTTICA

*Demuestra sensibilidad y relajacin espontanea al tener contacto con la naturaleza y con su entorno.
*Realiza actividades con diferentes materiales artsticos que estimulan la creatividad y la imaginacin.
*Participa, valora y disfruta de las fiestas, y de narraciones.
*Fortalece su motricidad fina al amasar.
*Ejercita la coordinacin manual dibujando con los dedos.
*Realiza ejercicios preparatorios al enhebrado: primero en alambre y despus en hilo plstico.
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Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

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INFORME SEGUNDO PERIODO

Nombre: Lauryn Antonia Mera Rosero

PRVULOS

DIMENSIN SOCIO-AFECTIVA

*Respeta y comparte con sus amiguitos en el momento de la lonchera y al realizar tareas.

*Ejercita acciones de independencia en su vida cotidiana como ir al bao sola y guardar sus pertenecas.
*Disfruta de pertenecer a un grupo, manifestando alegra al compartir con sus compaeros.
*Manifiesta mayor seguridad en sus labores diarias como organizar su puesto y recoger basuras.

DIMENSIN COGNITIVA

*Utiliza las palabras grande pequeo y seas con sus manos para establecer la diferencia entre los objetos.
*Reconoce los colores primarios (amarillo, azul, rojo).
*Reconoce y nombra las vocales a e, i, o, u.
*Reconoce los nmeros 1, 2, 3, 4 y 5.

DIMENSIN COMUNICATIVA

* Disfruta escuchando cuentos y reconoce los personajes.

*Escucha con entusiasmo narraciones de cuentos y pequeas historias creando frases cortas.
*Comparte con sus amigos en los momentos de juego libre y dirigido.
*Formula y responde preguntas segn sus necesidades de comunicacin.

DIMENSIN CORPORAL

*Disfruta del juego en la piscina de pelotas, las lanza, en columpios se impulsa y sube escaleras en resbaladeros.
*Escucha y disfruta de canciones infantiles siguiendo el ritmo con su cuerpo y palmas acompaada de marchas y
gestos corporales
*Participa de rondas infantiles, juegos individuales y grupales con mucha energa y motivacin.
*Posee un apropiado manejo de pinza.
* Realiza el rasgado, arruga papel, con el rellena un espacio determinado.
*Practica la pintura dactilo-palmar desarrollando su motricidad adecuadamente.
* Agarra de las tijeras y realiza ejercicios de corte con las mismas

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Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

INFORME SEGUNDO PERIODO

Nombre: Kassem Rodrguez Sinisterra

DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

*Copia a otras personas, especialmente a adultos y nios mayores.

*Se entusiasma cuando est con otros nios.
* Por lo general juega con otros nios sin interactuar mucho, pero empieza a incluirlos en sus juegos, como jugar a
perseguirlos.
* Muestra ser cada vez ms independiente buscando su lonchera y comer solo.

DIMENSIN COMUNICATIVA

* Seala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra.

*Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo.
* Repite palabras que escuch en alguna conversacin.
* Seala las cosas que aparecen en un libro.

DIMENSIN COGNITIVA

* Juega con su imaginacin de manera sencilla.

* Encuentra cosas aun cuando estn escondidas debajo de las cunas.
* Construye torres de 4 bloques o ms.
* Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, levanta tus zapatos y colcalos en tu lugar.
* Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pjaro o perro.

DIMENSIN CORPORAL

* Se para en las puntas de los dedos.

*Patea una pelota.
*Empieza a correr.
*Se trepa y baja de muebles sin ayuda.

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NIT: 34328221-4
Cra 8 # 16 N 18 B/ Recuerdo Norte Tel: 8352565 Popayn- Cauca.

INFORME SEGUNDO PERIODO

Nombre: Sergio Adrin Salazar Meja

DIMENSIN SOCIOAFECTIVA

*Copia a otras personas, especialmente a adultos y nios mayores

*Se entusiasma cuando est con otros nios en el momento del juego libre.
* Por lo general juega con otros nios sin interactuar mucho, pero empieza a incluirlos en sus juegos, como jugar a
perseguirlos.
* Muestra ser cada vez ms independiente.

DIMENSIN COMUNICATIVA

* Seala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra.

*Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo.
* Repite palabras que escuch en alguna conversacin.
* Seala las cosas que aparecen en un libro.

DIMENSIN COGNITIVA

* Juega con su imaginacin de manera sencilla.

* Encuentra cosas aun cuando estn escondidas debajo de las cunas.
* Construye torres de 4 bloques o ms.
* Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, levanta tus zapatos y ponlos en su lugar.
* Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pjaro o perro.

DIMENSIN CORPORAL

* Se para en las puntas de los dedos.

*Patea una pelota.
*Empieza a correr.
*Se trepa y baja de muebles sin ayuda.

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