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Maltrato infantil

Se denomina maltrato infantil o abuso infantil1 a cualquier accin (fsica, sexual o emocional) u
omisin no accidental en el trato hacia un menor, por parte de sus padres o apoderados , que le
ocasiona dao fsico o psicolgico y que amenaza el desarrollo de tales funciones. 2
Se distinguen cinco tipos bsicos de maltrato infantil:3

el abuso fsico
el abuso sexual
el maltrato emocional
el abandono fsico
el abandono emocional
De acuerdo a la OMS el maltrato infantil se define como los abusos y desatenciones que reciben
los menores de 18 aos, incluyendo maltrato fsico, psicolgico o sexual que daen su salud,
desarrollo o dignidad o bien que pongan en riesgo su supervivencia.
El abuso infantil ha sido un conflicto que ha persistido desde los pueblos y civilizaciones de la
antigedad donde utilizaban a los nios para realizar sacrificios y rituales. Sin embargo, segn este
texto, no hace tanto tiempo que la sociedad obtuvo control sobre el abuso en los menores de edad.
En los Estados Unidos se cre una organizacin la cual, se dedic ayudar a nios desamparados y
la misma fue conocida como Child Welfare Movement(Movimiento Bienestar de la Infancia).
Adems surgieron otras organizaciones contra el maltrato infantil tal como la Sociedad
Neoyorquina para la Reforma de los Delincuentes Juveniles en 1825, cuyo propsitos fue ayudar a
nios maltratados y abandonados por sus padres o familiares. Aos ms tarde se fund en el
estado de Nueva York la Society for Prevention of Cruelty of Children la cual, surgi como fuente
de inspiracin para desarrollar otras organizaciones contra el abuso infantil en los Estados Unidos
y Europa. Aunque, segn el texto, en 1874 fue la primera vez que se gan un caso referido al
abuso o maltrato de infantil cuando una menor de nueve aos nativa del estado de Nueva York fue
sometida a abuso fsico. Una trabajadora de caridad ayud a la criatura y la misma acudi a la
Sociedad Americana para la Prevencin de crueldad de los animales donde la trabajadora,
encargada del caso de la menor expres lo siguiente: la menor mereca tanta proteccin como a
un perro comn y con estos testimonios pudieron ganar el caso. 5
Sntomas del maltrato infantil
Cambio repentino en el comportamiento o rendimiento en la escuela.
Estado de alerta, en espera de que algo malo suceda.
Mal comportamiento.
Salir de casa temprano, llegar a casa tarde y no querer ir a casa.
Temor cuando se le acerca un adulto.
Consecuencias del maltrato
Este puede tener consecuencias a largo plazo ya que genera estrs y se asocia a trastornos del
desarrollo cerebral temprano. Los casos extremos de estrs pueden alterar el desarrollo de los
sistemas nervioso e inmunitario. En consecuencia, los adultos que han sufrido maltrato en la
infancia corren mayor riesgo de sufrir problemas conductuales, fsicos y mentales, como depresin,
obesidad, comportamientos sexuales de alto riesgo, embarazos no deseados, se vuelven adictos a
sustancias como alcohol, tabaco o drogas.
El maltrato puede contribuir a las enfermedades del corazn, al cncer, al suicidio y a las
infecciones de transmisin sexual.
Ms all de sus consecuencias sanitarias y sociales, el maltrato infantil tiene un impacto econmico
que abarca los costos de la hospitalizacin, de los tratamientos por motivos de salud mental, de los
servicios sociales para la infancia y los costos sanitarios a largo plazo.
Prevencin
Principalmente se requiere de un planteamiento bien constituido que vaya dirigido a los padres
para que ellos reciban el conocimiento, apoyo e informacin adecuada y correcta para la educacin
de sus hijos, as como las escuelas para padres en las cuales se les alienta a adoptar buenas
estrategias en las relaciones padres-hijos.
Dar programas dentro de las instituciones hospitalarias y educativas para informar a los nios
sobre los abusos sexuales en la infancia. Haciendo nfasis en la propiedad de su cuerpo, las
diferencias entre los contactos normales y los tocamientos impdicos, cmo reconocer las
situaciones de abuso, cmo decir "no" y sobre todo cmo revelar los abusos a un adulto en el que
confen. Difusin de informacin sobre la eficacia de las intervenciones y expansin de la
aplicacin de las intervenciones de eficacia demostrada
La drogadiccin es una enfermedad que consiste en la dependencia de sustancias que
afectan el sistema nervioso central y las funciones cerebrales, produciendo alteraciones
en el comportamiento, la percepcin, el juicio y las emociones. Los efectos de las
drogas son diversos, dependiendo del tipo de droga y la cantidad o frecuencia con la
que se consume. Pueden producir alucinaciones, intensificar o entorpecer los sentidos,
provocar sensaciones de euforia o desesperacin. Algunas drogas pueden incluso llevar
a la locura o la muerte.

La dependencia producida por las drogas puede ser de dos tipos:

- Dependencia fsica: El organismo se vuelve necesitado de las drogas, tal es as que


cuando se interrumpe el consumo sobrevienen fuertes trastornos fisiolgicos, lo que se
conoce como sndrome de abstinencia.

- Dependencia psquica: Es el estado de euforia que se siente cuando se consume


droga, y que lleva a buscar nuevamente el consumo para evitar el malestar u obtener
placer. El individuo siente una imperiosa necesidad de consumir droga, y experimenta
un desplome emocional cuando no la consigue.

Algunas drogas producen tolerancia, que lleva al drogadicto a consumir mayor


cantidad de droga cada vez, puesto que el organismo se adapta al consumo y necesita
una mayor cantidad de sustancia para conseguir el mismo efecto.

La dependencia, psquica o fsica, producida por las drogas puede llegar a ser muy
fuerte, esclavizando la voluntad y desplazando otras necesidades bsicas, como comer
o dormir. La necesidad de droga es ms fuerte. La persona pierde todo concepto de
moralidad y hace cosas que, de no estar bajo el influjo de la droga, no hara, como
mentir, robar, prostituirse e incluso matar. La droga se convierte en el centro de la
vida del drogadicto, llegando a afectarla en todos los aspectos: en el trabajo, en las
relaciones familiares e interpersonales, en los estudios, etc.

Bullying es una palabra inglesa, tambin conocido como acoso escolar o hostigamiento
escolar, bullying est compuesto por la voz bully que quiere decir maton o peleon ms la
terminacin ing que indica la accin o el resultado de una accin. Este vocablo no est dispuesto
en el diccionario de la real academia pero puede ser definido como el maltrato o la conducta
agresiva de un determinado individuo hacia otro, que constantemente se repite con el fin de
producir dao premeditadamente a este. Este tipo de acoso se caracteriza por optar por
un comportamiento cruel, brutal y muchas veces inhumano con el principal objetivo de infligir
dao a una determinada persona para asustarlo o someterlo.
El bullying puede ser de tipo psicolgico, verbal, social o fsico. El psicolgico es aquel donde
atacan el autoestima de la persona e intentan producir sensacin de temor en ella.
El verbal est caracterizado por todo tipo de insultos, apodos, sobrenombres, burla, desprecios,
atacar los defectos fsicos, entre otros de manera pblica. El social busca apartar o exiliar al
individuo del resto de los compaeros o grupo. Y finalmente el bullying fsico, que es el ms comn,
este agrede de manera fsica a la persona por medio de patadas, golpes, empujones, etc.

El bullying puede deberse a mltiples factores que entre ellos estn los medios de
comunicacin, la familia, Entorno escolar, etc. por ejemplo en el entorno familiar, cuando los nios
se ven expuestos a la violencia familiar, pueden adquirir ese tipo de comportamiento y manifestarlo
con otras personas, dado que la percepcin de la violencia es la alternativa ms viable para ellos.

Los medios de comunicacin influyen adems en el comportamiento agresivo de los nios debido a
los diferentes programas de violencia y accin.

En cuanto al entorno escolar, aqu los profesores cumplen un papel fundamental, puesto que son
los encargados de disciplinar los nios en los distintos entes estudiantiles, puesto que en ellos es
donde ms se desarrolla el bullying.

FINALIDAD DE LA ADMINISTRACIN
IMPORTANCIA
La administracin es imprescindible para el adecuado funcionamiento de cualquier organismo social aunque,
sea mas necesaria en los grupos mas grandes.

Simplifica el trabajo, para lograr mayor rapidez y efectividad.

La productividad y eficiencia, estn en relacin directa con una buena administracin.

Sus principios, contribuyen al bienestar de la comunidad, ya que proporciona lineamientos para optimizar el
aprovechamiento de los recursos, para mejorar las relaciones humanas y generar empleos, todo lo cual tiene
mltiples connotaciones en diversas actividades del hombre.
FINALIDAD
La aplicacin de la administracin es con propsito de lograr que todas las operaciones que se efectan en un
organismo social tengan resultados eficientes, y para lograr resultados de mxima eficiencia es necesario la
coordinacin.

La administracin busca en forma directa obtencin de resultados de mxima eficiencia en la coordinacin.

Buen administador
lo es por que se enfoca especficamente en cualidades y tcnicas para coordinar.

La administracin es una disciplina que tiene por finalidad dar una explicacin acerca del comportamiento de
las organizaciones, adems de referirse al proceso de conduccin de las mismas.

Es una ciencia fctica, que tiene un objetivo real (las organizaciones).

.
No solo busca explicar el comportamiento de las organizaciones, si no que comprende un conjunto de reglas,
normas y procedimientos para operar y transformar esa realidad que son las organizaciones, ha sido una
necesidad natural, obvia y latente de todo tipo de organizacin humana. Desde siempre, cada tipo de
organizacin ha requerido de control de actividades (contables, financieras o de marketing) y toma de
decisiones acertadas para alcanzar sus objetivos- cualquiera que sean estos de manera eficiente, es por esto
que han
creado estrategias y metodos que permitan.
Coordinacion: ordenamiento simultaneo y de varias cosas con un fin nico.
En razn de la manera en que se coordina se obtendr mayor o menor eficiencia.
Por esta razn la coordinacin se considera como la esencia de la admistracion.

Multiplicacin de un Polinomio por un monomio



Oir Lecc.
Se coloca el polinomio como multiplicando y el monomio como multiplicador y
seguidamente multiplicamos el monomio por cada trmino del polinomio. Debes tener
en cuenta:

1.- La ley de los signos.


2.- Producto de potencias de la misma base se suman los exponentes.

9.46 Calcula el producto siguiente:

Solucin:
9.47 Calcula:

Respuestas:

MULTIPLICACIN POR POLINOMIOS


La multiplicacin de polinomios es una operacin algebraica que tiene por objeto hallar una cantidad
llamada producto dadas dos cantidades llamadas multiplicando y multiplicador, de modo que el
producto sea con respecto del multiplicando en signo y valor absoluto lo que el multiplicador es
respecto a la unidad positiva. Tanto el multiplicando como el multiplicador reciben el nombre de
factores del producto.

La multiplicacin de polinomios cumple la propiedad distributiva. Es decir, que dados tres polinomios
cualesquiera se cumplir que . Esta ley acostumbra a enunciarse diciendo
que los factores se pueden agrupar de cualquier manera.
Asimismo, el producto de polinomios tambin cumpla la propiedad conmutativa. Es decir, que dados
los polinomios cualesquiera , se cumplir que . Esta ley acostumbra a enunciarse
diciendo que el orden de los factores no altera el producto.

Por lo que respecta al signo del producto de dos factores, pueden presentarse los cuatro puntos
siguientes:
a) Si dos factores tienen el mismo signo positivo, su producto tambin tendr signo positivo.

b) Si el multiplicador tiene signo positivo y el multiplicando tiene signo negativo, el producto


tendr signo negativo.
c) Si el multiplicando tiene signo positivo y el multiplicador tiene signo negativo, el producto
tendr signo negativo.
d) Si dos factores tienen ambos signo negativo, su producto tendr signo positivo.

Por lo que podemos concluir en la Regla de los Signos, siguiente:


+ + =+
+ - =-
- + =-
- - =+

En la multiplicacin algebraica pueden considerarse los tres casos siguientes:


a) Multiplicacin de monomios.
b) Multiplicacin de un polinomio por un monomio
c) Multiplicacin de polinomio