Casos de Maltratos PDF

Divers.: Perspect. Psicol. / ISSN: 1794-9998 / Vol. 6 / No 2 / 2010 / pp.
389-413
Maltrato infantil: normatividad y psicologa forense*
Abused children: legal framework and forensic psychology
Gerardo A. Hernndez M.** Resumen

ngela C. Tapias S.
El presente trabajo documental, de carcter pedag-
Universidad Santo Toms, Colombia
gico, est dirigido a profesionales que trabajen con
casos de maltrato infantil. Introduce al lector sobre la
Recibido: 12 de febrero de 2010 normatividad y las instituciones que se encargan de la
Revisado: 8 de marzo de 2010 proteccin y atencin al menor maltratado, adems
Aceptado: 2 de mayo de 2010 de los instrumentos de evaluacin psicolgica forense
utilizados. Se presenta el aporte de la psicologa jur-
dica para probar el dao psicolgico. Finalmente, se
propone como plan de accin recurrir a mecanismos
alternativos, menos punitivos, concretamente a los
mecanismos de la justicia restaurativa.
Palabras clave: maltrato infantil, proteccin infantil,

dao psicolgico infantil.
Abstract
The following documentary, pedagogical paper, is
addressed to professionals who work with abused
*
Artculo de revisin.
**
Correspondencia: Gerardo Hernndez, Facultad de Psicologa, Universidad Santo Toms. Correo electrnico: gerardohernandez@usantotomas.
edu.co. Direccin postal: Cra. 9 No. 51 11, Bogot Colombia. ngela Tapias. Facultad de Psicologa, Universidad Santo Toms.z
389
Gerardo A. Hernndez M., ngela C. Tapias S.
children. It introduces the reader to the current legal framework and presents the institutions in
charge of protecting and attending abused children, besides the psychological forensic assessment
instruments. The contribution of the Legal Psychology to proof psychological damage is presented.
Finally, it is proposed to appeal to less punitive alternative mechanisms, specifically to the mecha-
nisms of the restorative justice.
Key words: Child abuse, Child protection, Child psychological damage
Introduccin denominacin implica que se est realizando un

juicio de valor en la orientacin frente al mal-
trato.
La problemtica del maltrato infantil exige una
calificada intervencin de distintos sectores de
El nio maltratado para Osorio & Nieto (1992) ci-
la vida nacional, incluyendo a la academia, situa-
tados por Rodrguez (2005):
cin que motiva este artculo, en el que se plan-
tea una perspectiva psicojurdica, forense y cien-
es la persona humana que se encuentra en
tfica, para favorecer la demostracin judicial del
el periodo de la vida comprendido entre el
maltrato. El documento presenta una compilacin
nacimiento y el inicio de la pubertad, obje-
normativa que sustenta la intervencin jurdica
to de acciones u omisiones intencionales que
en los casos de tratos inadecuados, as como los
producen lesiones fsicas o mentales, muerte
aportes de la psicologa forense en la demostra-
o cualquier otro dao personal, proveniente
cin dao, enuncia instrumentos especficos que
de sujetos que por cualquier motivo tengan
permiten evidenciarlo aunque son poco conoci-
relacin con ella (p. 199).
dos, esto con el fin de favorecer la proteccin y
reestablecimiento de los derechos de los infantes
No obstante, en este artculo se utiliza la defini-
y as prevenir que desencadenen posteriormente
cin sencilla y global aportada por la Defensora
conductas maltratadoras o antisociales.
del Pueblo, segn la cual, por maltrato se entien-
de toda accin u omisin que entorpece el desa-
El maltrato infantil es una problemtica frecuente
rrollo integral del nio, por parte de los padres u
en Colombia y se asocia como causa o consecuen-
otro adulto responsable (Ramrez, 1994).
cia de la descomposicin social, lo cual indica una
circularidad conflictiva y progresiva. De acuerdo
Para el operador judicial o cualquier otro fun-
con Rodrguez (2005) no hay duda que los nios
cionario gubernamental que tenga que ver con
abandonados tienden a ser ms fcilmente eti-
la proteccin de la infancia y la adolescencia,
quetados como infractores; hay casos en los que
es imprescindible el conocimiento de las normas
menores de edad han sido enviados a los tribu-
nacionales, internacionales, el procedimiento ju-
nales para menores como vctimas y cuando de-
dicial y las estrategias periciales para probarlo.
jan la institucin son definidos como infractores.
Ello es predicable para el psiclogo, el abogado,
Asimismo, los nios maltratados que son tambin
el trabajador social, el mdico o el polica, cuya
delincuentes o infractores, se quedan en las ins-
funcin principal es la de evidenciar el dao y
tituciones correccionales el doble de tiempo que
restablecer los derechos de los menores de edad.
los no maltratados.
Por ello, la aplicacin de pruebas psicolgicas en
As, se acua el trmino Maltrato infantil por
el mbito judicial tiene como fin determinar el
ser una palabra clave en contextos judiciales y
dao psicolgico en nios maltratados con miras a
cientficos, aunque se coincide con la posicin de
su proteccin y al resarcimiento de sus derechos.
Vargas (1999) quien prefiere hablar de trato in-
Esto implica, por un lado, el conocimiento de las
adecuado y no de maltrato, ya que esta ltima
normas tanto nacionales como internacionales
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Maltrato infantil: normatividad y psicologa forense
que obligan a los Estados partes en la proteccin los nios, stos necesitan de cuidados especiales
de la infancia y la adolescencia; por otro lado, el que incluye la asistencia legal incluso antes de su
conocimiento de las caractersticas psicolgicas nacimiento. En el mismo prembulo se hace una
del nio maltratado, su entorno familiar, social remisin a la Declaracin de Ginebra de 1924 so-
y cultural, as como el cmulo de pruebas que bre los derechos de los nios, los cuales ya haban
le permitan al psiclogo forense la aproximacin sido reconocidos por la declaracin universal de
objetiva del dao causado y sus consecuencias. los derechos humanos. Este prembulo hace notar
que la humanidad debe al nio lo mejor que pue-
Normas legales relacionadas con da darle. Posteriormente, y como complemento
a la declaracin de 1959, se expide la resolucin
la proteccin del menor 29/35 de la XXIX Asamblea Mundial de la Salud, en
mayo 1976, que aprueba la Clasificacin Inter-
Las leyes en general, y por supuesto, las referidas nacional de la Organizacin Mundial de la Salud
a los nios y nias, tienen diferentes caracteres y (OMS) y establece las definiciones de deficien-
segn Rocha (2006) pueden ser: a) Imperativas, cia, discapacidad y minusvala. En su parte perti-
que se imponen a los ciudadanos de manera ab- nente, esta resolucin afirma:
soluta, y no pueden derogarse o modificarse por
acuerdo entre los particulares. Estas leyes regla- Dentro de la experiencia de la salud, una defi-
mentan el orden pblico, la moral y las buenas ciencia es toda prdida o anormalidad de una
costumbres, por ejemplo, la misma Constitucin, estructura o funcin psicolgica, fisiolgica o
b) Prohibitivas, que son las leyes que ordenan anatmica.
no hacer algo o impiden determinada conducta,
como es el caso de las normas penales c) Declara- Dentro de la experiencia de la salud, una
tivas o supletorias cuando entran a llenar el vaco discapacidad es toda restriccin o ausencia
de voluntad de las partes que ejercen un derecho (debida a una deficiencia) de la capacidad de
(v. gr., el mismo cdigo civil cuando regula los realizar una actividad en la forma o dentro
contratos). del margen que se considera normal para un
ser humano.
Normas internacionales
Dentro de la experiencia de la salud, minus-
El primer registro histrico en procura de una le- vala es una situacin desventajosa para un
gislacin internacional que expuso los derechos individuo determinado, consecuencia de una
de los nios fue la Declaracin de Ginebra de deficiencia o de una discapacidad, que limita
1924; sin embargo, histricamente, por su im- o impide el desempeo de un rol que es nor-
portancia, la primera gran declaracin cuyo fin mal en su caso (en funcin de su edad, sexo y
es el de salvaguardar los derechos de la infancia y factores sociales y culturales) ( 3).
la adolescencia a nivel internacional se origina en
1959, emitida por la Organizacin de las Naciones Dcadas despus, en el ao de 1982 se expide la
Unidas (ONU). Tal declaracin se fundamenta en resolucin 37/52 de la Asamblea General de las
la premisa segn la cual el nio fsica o mental- Naciones Unidas, del 3 de diciembre de 1982, con
mente impedido debe recibir el tratamiento, la la que se aprueba el Programa de Accin Mun-
educacin y el cuidado especial que requiera en dial para las Personas con Discapacidades, y en
su caso particular, que recoge, precisamente, los la que se establecen medidas sobre prevencin,
postulados de la Declaracin de Ginebra de 1924 rehabilitacin e igualdad de oportunidades y se
sobre los Derechos del Nio. Los fundamentos de definen dichos conceptos. Como en el caso ante-
la declaracin de lo ONU de 1959 estn consa- rior, los conceptos definidos en esta resolucin le
grados en su prembulo, en el cual se considera son aplicables a la infancia y la adolescencia. En
que por falta de madurez fsica y psicolgica de lo pertinente, la resolucin seala:
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Prevencin significa la adopcin de medidas ral para el crecimiento y el bienestar de todos

encaminadas a impedir que se produzcan sus miembros (en particular de los nios), debe
deficiencias fsicas, mentales y sensoriales recibir la proteccin y asistencia necesarias para
(prevencin primaria) o a impedir que las de- poder asumir plenamente sus responsabilidades
ficiencias, cuando se han producido, tengan dentro de la comunidad (ONU, 1989).
consecuencias fsicas, psicolgicas y sociales
negativas. En la misma materia, las Naciones Unidas recono-
cen que el nio, para el pleno y armonioso desa-
La rehabilitacin es un proceso de duracin rrollo de su personalidad, debe crecer en el seno
limitada y con un objetivo definido, enca- de la familia, en un ambiente de felicidad, amor
minado a permitir que una persona con de- y comprensin, preparndolo para una vida inde-
ficiencias alcance un nivel fsico, mental y/o pendiente en sociedad y ser educado en el esp-
social funcional ptimo, proporcionndole as ritu de los ideales proclamados en la Carta de las
los medios de modificar su propia vida. Puede Naciones Unidas y, en particular, en un espritu
comprender medidas encaminadas a compen- de paz, dignidad, tolerancia, libertad, igualdad y
sar la prdida de una funcin o una limitacin solidaridad (ONU, 1989).
funcional (por ejemplo, ayudas tcnicas) y
otras medidas encaminadas a facilitar ajustes Esta misma declaracin define como nio a todo
o reajustes sociales. ser humano menor de dieciocho aos de edad,
salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable,
La igualdad de oportunidades significa el pro- haya alcanzado antes la mayora de edad.
ceso mediante el cual el sistema general de la
sociedad tal como el medio fsico y cultural, la En cuanto a la proteccin de los y las menores de
vivienda y el transporte, los servicios sociales edad, la ONU seala que los Estados Partes toma-
y sanitarios, las oportunidades de educacin y rn todas las medidas apropiadas para garantizar
trabajo, la vida cultural y social, incluidas las que el nio se vea protegido contra cualquier for-
instalaciones deportivas y de recreo se hace ma de discriminacin o castigo por causa de la
accesible para todos ( 10, 11 y 12). condicin, las actividades, las opiniones expresa-
das o las creencias de sus padres, o sus tutores o
Con el mismo propsito, en el ao de 1989 las de sus familiares.
Naciones Unidas, en asamblea general del da 29
de noviembre, aprob la Convencin sobre los De- Como complemento a la Convencin, se han ve-
rechos del Nio, norma internacional marco que nido expidiendo normas relativas a la proteccin
prescribe los lineamientos para la proteccin de y salvaguarda de los nios y las nias, entre los
los nios y nias. cuales se destaca el Protocolo Facultativo de la
Convencin sobre los Derechos del Nio relativo a
En esta declaracin, los Estados partes de la con- la venta de nios, la prostitucin infantil y la uti-
vencin, consideran, entre otras, que la liber- lizacin de los nios en la pornografa, que fue
tad, la justicia y la paz en el mundo se basan adoptado en Nueva York el 25 de mayo de 2000.
en el reconocimiento de la dignidad intrnseca y
de los derechos iguales e inalienables de todos Normas nacionales
los miembros de la familia humana (ONU, 1989).
Asimismo, ms adelante seala que en la Decla- Respecto a las normas nacionales se debe consi-
racin Universal de Derechos Humanos, las Na- derar la Carta Magna, en su carcter imperativo,
ciones Unidas proclamaron que la infancia tiene en tanto que la estructura legal colombiana est
derecho a cuidados y asistencia especiales (ONU, constituida a partir de lo que Kelsen (1982) lla-
1989). Por otro lado, prescriben que los Estados m, pirmide normativa. La pirmide representa
Partes estn convencidos de que la familia, como una estructura jerrquica de las normas, en cuya
grupo fundamental de la sociedad y medio natu- cspide superior se encuentra la Constitucin Po-

ltica (1991) y en su base los contratos entre las En relacin con la proteccin de los nios, nias
personas. En este sentido, la Constitucin es la y adolescentes, el artculo 43 superior, en su par-
norma que mayor jerarqua presenta y a cuyo im- te pertinente seala que durante el embarazo y
perio se someten las dems normas. despus del parto, la mujer, y por ende su hijo
menor de edad, gozar de especial asistencia y
La misma Constitucin Poltica de Colombia se proteccin del Estado, y recibir de ste subsidio
auto erige como la ms importante y fundamental alimentario si entonces estuviere desempleada o
de las normas, sobre todo en lo referido al artcu- desamparada.
lo 4, que sentencia que la Constitucin es norma
de normas, y que en todo caso de incompatibili- Dentro de su afn de proteger a la familia y a
dad entre la Constitucin y la ley u otra norma sus miembros, la CN seala el derecho que tie-
jurdica, se aplicarn las disposiciones constitu- nen todos los asociados, entre ellos los menores
cionales. de edad, para ejercer libremente sus virtudes y
atributos, y desarrollarlos, sin otra limitacin que
En un Estado jurdicamente jerarquizado como las que imponen la misma CN, la ley y las bue-
el colombiano, es en la Constitucin donde se nas costumbres. En efecto: el artculo 16 de la
encuentran las disposiciones generales sobre las norma suprema es enftico en sealar que todas
distintas materias que regulan la vida en sociedad las personas tienen derecho al libre desarrollo de
de los ciudadanos. En relacin con la infancia y la su personalidad sin ms limitaciones que las que
adolescencia la Constitucin Nacional de Colom- imponen los derechos de los dems y el orden ju-
bia (CN), seala en su artculo 5: que el Estado rdico. De acuerdo con esto, la CN, al ser norma
reconoce, sin discriminacin alguna, la primaca de normas y refirindose especficamente a los
de los derechos inalienables de la persona y am- nios, seala, en su artculo 44, los derechos fun-
para a la familia como institucin bsica de la so- damentales de los nios:
ciedad. En ese sentido, es jurdicamente correcto
afirmar que el pilar de la sociedad, desde la mis- Son derechos fundamentales de los nios: la
ma CN, es la familia, sus miembros, y dentro de vida, la integridad fsica, la salud y la segu-
ellos, los nios y las nias. ridad social, la alimentacin equilibrada, su
nombre y nacionalidad, tener una familia y no
Igualmente, el artculo 42 de la CN prescribe que ser separados de ella, el cuidado y amor, la
la familia es el ncleo fundamental de la socie- educacin y la cultura, la recreacin y la li-
dad. Se constituye por vnculos naturales o jur- bre expresin de su opinin. Sern protegidos
dicos, por la decisin libre de un hombre y una contra toda forma de abandono, violencia f-
mujer de contraer matrimonio o por la voluntad sica o moral, secuestro, venta, abuso sexual,
responsable de conformarla. Y ms adelante, en explotacin laboral o econmica y trabajos
lo pertinente seala que el Estado y la sociedad riesgosos. Gozarn tambin de los dems de-
garantizan la proteccin integral de la familia. rechos consagrados en la Constitucin, en las
En ese mismo sentido, el artculo enfatiza que la leyes y en los tratados internacionales ratifi-
honra, la dignidad y la intimidad de la familia son cados por Colombia.
inviolables, de ah la mesura que se le exige a los
diferentes funcionarios para proteger la intimidad La familia, la sociedad y el Estado tienen la
de los nios, nias y adolescentes, lo mismo que obligacin de asistir y proteger al nio para
sus familias, sobre todo cuando se ven expuestos garantizar su desarrollo armnico e integral y
a situaciones judiciales, lo anterior sin perjuicio el ejercicio pleno de sus derechos. Cualquier
a la proteccin frente a condiciones de violen- persona puede exigir de la autoridad compe-
cia. El artculo de la norma suprema seala que tente su cumplimiento y la sancin de los in-
cualquier forma de violencia en la familia se con- fractores.
sidera destructiva de su armona y unidad y ser
sancionada conforme a la ley.

Los derechos de los nios prevalecen sobre los el artculo 42, inciso 5 de la Constitucin Nacio-
derechos de los dems. nal y se dictan normas para prevenir, remediar y
sancionar la violencia intrafamiliar, mediante un
Al mismo tiempo, en cuanto a la adolescencia, tratamiento integral de las diferentes modalida-
la norma superior en su artculo 45 seala que des de violencia en la familia.
el adolescente tiene derecho a la proteccin y a
la formacin integral. El Estado y la sociedad ga- Dentro de los elementos a destacar de esta ley se
rantizan la participacin activa de los jvenes en encuentra que en todos los casos de violencia el
los organismos pblicos y privados que tengan a Juez ordenar al agresor el pago, con sus propios
cargo la proteccin, educacin y progreso de la recursos, de los daos ocasionados con su conduc-
juventud. ta, en los cuales se incluirn los gastos mdicos,
psicolgicos y psiquitricos, los que demande la
Como consecuencia de los aspectos normativos reparacin o reposicin de los muebles o inmue-
constitucionales anteriormente sealados, el Es- bles averiados y los ocasionados por el despla-
tado colombiano cuenta con las herramientas ne- zamiento y alojamiento de la vctima, si hubiere
cesarias para preservar y hacer valer los derechos tenido que abandonar el hogar para protegerse
de los nios, las nias y adolescentes, mxime si de la violencia. Igualmente, continua la norma,
se tiene en consideracin que a la CN se le ad- cuando la violencia o el maltrato revista gravedad
hieren, por propia prescripcin constitucional, y se sospeche su repeticin, el juez ordenar una
las disposiciones internacionales antes reseadas, proteccin especial de la vctima por parte de
expresadas en el artculo 93, que se conoce como las autoridades de polica, tanto en su domicilio
Bloque de Constitucionalidad, el cual hace refe- como en su lugar de trabajo si lo tuviere. Y por
rencia a que al tratarse de derechos humanos, los otro lado, concluye en su parte pertinente, que
tratados internacionales ratificados por el Estado cuando el hecho objeto de la queja constituyere
colombiano, hacen un solo bloque con la Consti- delito o contravencin, el juez remitir las dili-
tucin Nacional. gencias adelantadas a la autoridad competente,
sin perjuicio de la aplicacin de las medidas de
Teniendo como marco de referencia lo anterior- proteccin consagradas en la ley, que se traduce
mente expuesto, la pirmide kelseniana supone en crcel para el agresor.
diversos niveles de coercin y control social pre-
vistos por la norma. Por ejemplo: las acciones Esta norma fue modificada por la ley 575 de 2000,
policivas y administrativas son menos severas destacndose que toda persona que dentro de su
que las civiles, y sobre todas las anteriores, las contexto familiar sea vctima de dao fsico o ps-
acciones penales son las sanciones ms graves quico, amenaza, agravio, ofensa o cualquier otra
que pueden ser impuestas. En esta lgica, ante forma de agresin por parte de otro miembro del
un caso de maltrato infantil, se puede acudir ini- grupo familiar, podr pedir, sin perjuicio de las
cialmente al sistema administrativo de bienestar denuncias penales a que hubiere lugar, al Comi-
familiar y de comisaras de familia, antes que a sario de Familia del lugar donde ocurrieren los
un juzgado civil o uno penal. Slo ante los casos hechos y a falta de ste al Juez Civil Municipal o
ms graves, con reincidencia e incumplimiento o Promiscuo Municipal, una medida de proteccin
ineficacia de las sanciones policivas, se inicia una inmediata que ponga fin a la violencia, maltrat o
accin penal. agresin o evite que sta se realice cuando fuere
inminente.
Normas policivas y administrativas
Tambin, vale la pena destacar con esta reforma
De las distintas normas que protegen a la familia a la Ley 294 de 1996, es que no obstante la com-
frente al maltrato y la violencia intrafamiliar, est petencia de los comisarios de familia o de los jue-
la ley 294 de 1996, mediante la cual se desarrolla ces municipales, el agredido podr acudir al Juez
de Paz y al Conciliador en Equidad, con el fin de

obtener, con su mediacin, que cese la violencia, cada uno de los derechos de los nios, las nias y
maltrato o agresin o la evite si fuere inminente. los adolescentes, dentro de los cuales se deber
En este caso se citar inmediatamente al agresor verificar, el estado de salud fsica y psicolgica,
a una audiencia de conciliacin, la cual deber estado de nutricin y vacunacin, la inscripcin
celebrarse en el menor tiempo posible. en el registro civil de nacimiento, la ubicacin de
la familia de origen, el entorno familiar y la iden-
Otra de la leyes que tienen que ver con la defen- tificacin, tanto de elementos protectores como
sa de la institucin familiar, es la 882 de 2004, de riesgo para la vigencia de los derechos, la vin-
conocida como la Ley de los ojos morados, que culacin al sistema de salud y seguridad social y
reform el artculo 229 de la Ley 575, y sanciona la vinculacin al sistema educativo. En la verifica-
con penas de crcel de doce a sesenta y tres me- cin de tales elementos juega un papel preponde-
ses a quien maltrate fsica o psicolgicamente a rante la psicologa y el trabajo social.
un familiar y se endurece cuando las vctimas de
los malos tratos son menores de edad, mujeres, De lo anterior, en cuanto al listado de las medidas
ancianos o disminuidos fsicos o psquicos. de restablecimiento de derechos de los nios, las
nias y los adolescentes, la ley citada seala:
Cdigo de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098
de 2006 1. Amonestacin con asistencia obligatoria a
curso pedaggico. Consiste en la conminacin
La Ley 1098 de 2006, mejor conocida como la Ley a los padres o personas responsables sobre
de Infancia y Adolescencia, se constituye en el el cumplimiento de las obligaciones que les
articulado ms importante y especfico cuando de corresponden. Comprende la orden perento-
salvaguardar los derechos de nias, nios y ado- ria de que cesen las conductas violatorias de
lescentes se trata. En cuanto a las medidas de derechos, so pena de multa convertible en
restablecimiento de derechos, seala el artculo arresto.
50 que se entiende por restablecimiento de los 2. Retiro inmediato del nio, nia o adolescente
derechos, la restauracin de su dignidad e inte- de la actividad que amenace o vulnere sus
gridad como sujetos y de la capacidad para hacer derechos o de las actividades ilcitas en que
un ejercicio efectivo de los derechos que le han se pueda encontrar y ubicacin en un progra-
sido vulnerados. ma de atencin especializada para el resta-
blecimiento del derecho vulnerado.
Ms adelante seala, en su artculo 51, que este 3. Ubicacin inmediata en medio familiar, del
restablecimiento de los derechos es responsabi- infante o adolescente con sus padres sus pa-
lidad del Estado en su conjunto, a travs de las rientes o el Sistema Nacional de Bienestar Fa-
autoridades pblicas, quienes tienen la obligacin miliar, para garantizar sus derechos.
de informar, oficiar o conducir ante la polica, las 4. Ubicacin en centros de emergencia para los
defensoras de familia, las comisaras de familia casos en que no procede la ubicacin en los
o en su defecto, los inspectores de polica o las hogares de paso, cuando no aparezcan los pa-
personeras municipales o distritales, a todos los dres, parientes o las personas responsables.
nios, las nias o los adolescentes que se encuen- Es una medida transitoria, cuya duracin no
tren en condiciones de riesgo o vulnerabilidad. podr exceder de ocho das hbiles, trmino
Cuando esto ocurra, la autoridad competente de- en el cual la autoridad competente debe de-
ber asegurarse de que el Sistema Nacional de cretar otra medida de proteccin. Por otro
Bienestar Familiar garantice su vinculacin a los lado, tambin se contempla la ubicacin en
servicios sociales. hogar sustituto, que consiste en la ubicacin
del nio, nia o adolescente en una familia
Esta misma ley seala que en todos los casos, que se compromete a brindarle el cuidado y
la autoridad competente deber, de manera in- atencin necesarios en sustitucin de la fami-
mediata, verificar el estado de cumplimiento de lia de origen. Esta medida se decretar por

el menor tiempo posible de acuerdo con las cuidado personal de su crianza y educacin;
circunstancias y los objetivos que se persi- o existiendo, incumplieren las obligaciones o
guen sin que pueda exceder de seis meses. deberes correspondientes o carecieren de las
El Defensor de Familia podr prorrogarla, por calidades morales o mentales necesarias para
causa justificada, hasta por un trmino igual asegurar la correcta formacin del menor.
al inicial, previo concepto favorable del Jefe 3. No fuere reclamado en un plazo razonable
Jurdico de la Direccin Regional del Instituto del establecimiento hospitalario, de asisten-
Colombiano de Bienestar Familiar. En ningn cia social o del hogar sustituto en que hubiere
caso podr otorgarse a personas residentes ingresado, por las personas a quienes corres-
en el exterior ni podr salir del pas el nio, ponde legalmente el cuidado personal de su
nia o adolescente sujeto a esta medida de crianza y educacin.
proteccin, sin autorizacin expresa de la au- 4. Fuere objeto de abuso sexual o se le hubiere
toridad competente. sometido a maltrato fsico o mental por parte
5. La adopcin, se establece de manera irrevo- de sus padres o de las personas de quienes
cable, la relacin paterno-filial entre perso- el menor dependa; o cuando unos u otros lo
nas que no la tienen por naturaleza. toleren.
5. Fuere explotado en cualquier forma, o utiliza-
La ley 1098 de 2006 reemplaz al Cdigo del Me- do en actividades contrarias a la Ley, a la mo-
nor anterior, Ley 2737 de 1989, la cual se funda- ral o a las buenas costumbres, o cuando tales
mentaba en la proteccin al menor en situacin actividades se ejecutaren en su presencia.
irregular. Esa norma listaba las condiciones de 6. Presentare graves problemas de comporta-
vulnerabilidad del menor as: miento o desadaptacin social.
7. Cuando su salud fsica o mental se vea ame-
1. Se encuentre en situacin de abandono o de nazada gravemente por las desavenencias en-
peligro. tre la pareja, originadas en la separacin de
2. Carezca de la atencin suficiente para la sa- hecho o de derecho, en el divorcio, en la nu-
tisfaccin de sus necesidades bsicas. lidad del matrimonio o en cualesquiera otros
3. Su patrimonio se encuentre amenazado por motivos.
quienes lo administren.
4. Haya sido autor o partcipe de una infraccin Estos elementos siguen siendo relevantes y de
penal. aplicacin actual y complementan los vacos que
5. Carezca de representante legal. sobre la materia pueda presentar la nueva ley.
6. Presente deficiencia fsica, sensorial o mental. Asimismo, las medidas de proteccin menciona-
7. Sea adicto a sustancias que produzcan depen- das son de carcter transitorio y pueden resultar
dencia o se encuentre expuesto a caer en la eficientes para controlar la victimizacin, empe-
adiccin. ro si no se logra este efecto se puede recurrir a
8. Sea trabajador en condiciones no autorizadas la jurisdiccin civil que puede tomar decisiones
por la Ley. ms drsticas y permanentes como se observar
9. Se encuentre en una situacin especial que a continuacin.
atente contra sus derechos o su integridad.
Cdigo Civil
Por otro lado, el artculo 31 de dicha norma, sea-
laba que un menor se encuentra en situacin de El Cdigo Civil Colombiano (CC), Ley 57 de 1887,
abandono o de peligro cuando: es la norma que regula las relaciones entre los
particulares, incluyendo a los menores de edad,
1. Fuere expsito [recin nacido]. y prescribe las disposiciones generales para la
2. Faltaren en forma absoluta o temporal las per- proteccin de los derechos patrimoniales y extra
sonas que, conforme a la Ley, han de tener el patrimoniales de las personas.

El CC prescribe dos artculos de particular impor- 4. Por haber sido condenados a pena privati-
tancia en la jurisdiccin de familia y menores de va de la libertad superior a un ao.
edad: el 310 y el 315. El primero de ellos prescri-
be la suspensin de la patria potestad por demen- Las causales antes sealadas son aplicables para
cia o ausencia de los padres o de uno de ellos. En la prdida de la patria potestad. Tambin, sin
efecto: el artculo 310, modificado por el artculo perjuicio de la accin civil se puede acudir a la
7o. del Decreto 772 de 1975, ordena, en su parte jurisdiccin penal si se incurre en grave peligro
pertinente que la patria potestad se suspende, en contra del infante o adolescente. En resumen,
con respecto a cualquiera de los padres, por su las anteriores son las normas ms relevantes, sin
demencia, por estar en entredicho de administrar embargo no son todas. Para una mirada ms jui-
sus propios bienes y por su larga ausencia. ciosa y profunda se invita al lector a consultar
cualquiera de los tratadistas en derecho civil y de
Ms adelante seala que cuando la patria potes- la infancia.
tad se suspenda respecto de ambos cnyuges, se
dar guardador al hijo no habilitado de edad y Cdigo Penal
concluye diciendo que la suspensin o privacin
de la patria potestad no exonera a los padres de El Cdigo Penal, (CP) Ley 599 de 2000, es el es-
los deberes con sus hijos. tatuto normativo en el cual se prescriben todas
las posibles conductas que pueden ser punibles,
En ese sentido, una labor importante del perito es decir, castigables por la ley penal. El castigo a
forense est en determinar hasta qu punto hay quien incurra en maltrato infantil, se puede dar
incapacidad de los progenitores o de uno de ellos incluso antes del nacimiento del menor. En ese
debido a alteraciones psicolgicas. En cuanto a sentido, el CP seala que el aborto es un deli-
la labor del trabajador social como perito, est to al prescribir, en su artculo 122, que la mujer
en reunir el elemento probatorio suficiente para que causare su aborto o permitiere que otro se
demostrar el abandono del menor por parte de lo cause, incurrir en prisin de 16 a 54 meses
los padres o de alguno de ellos. de prisin. Y ms adelante seala que a la misma
sancin estar sujeto a quien, con el consenti-
Por otro lado, se entiende la figura jurdica de miento de la mujer, realice el aborto.
emancipacin segn la cual los hijos adquieren
libertad con respecto de sus padres, pero stos De igual manera, el artculo 123 del mismo orde-
siguen teniendo las mismas obligaciones con res- namiento jurdico reza que quien causare el abor-
pecto a sus hijos. El artculo 315 de la norma en to sin consentimiento de la mujer o en mujer me-
anlisis fue modificado por el artculo 45 del De- nor de catorce aos, incurrir en pena de prisin.
creto 2820 de 1974, el cual hace referencia a la
emancipacin judicial, reza: Como puede apreciarse, la proteccin a nios y a
nias, desde el punto de vista del CP, se da antes
La emancipacin judicial se efecta, por de- del nacimiento. Esta proteccin va, incluso, a las
creto del juez, cuando los padres que ejerzan conductas preterintencionales al sealar, en su
la patria potestad incurran en alguna de las artculo 118 que si a causa de la lesin inferida
siguientes causales: a una mujer, sobreviniere parto prematuro que
tenga consecuencias nocivas para la salud de la
1. Por maltrato habitual del hijo, en trmi- agredida o de la criatura, o sobreviniere el abor-
nos de poner en peligro su vida o de cau- to, el agente activo de dichas lesiones ser objeto
sarle grave dao. de sancin penal.
2. Por haber abandonado al hijo.
3. Por depravacin que los incapacite de En ese mismo sentido y en procura de salvaguar-
ejercer la patria potestad. dar la integridad del nonato, el estatuto penal

prescribe que, el que por cualquier medio, cau- to es un incapaz, jurdicamente hablando, con lo
sare a un feto dao en el cuerpo o en la salud cual est viciado su consentimiento. Esta misma
que perjudique su normal desarrollo, incurrir en consideracin es aplicable a lo que seala el ar-
pena de prisin. Enfatiza diciendo que si la con- tculo 209 del Estatuto en anlisis, cuando seala
ducta fuere realizada por un profesional de la sa- que quien realizare actos sexuales diversos del
lud, se le impondr tambin la inhabilitacin para acceso carnal con persona menor de catorce aos
el ejercicio de la profesin por el mismo trmino. o en su presencia, o la induzca a prcticas sexua-
les, incurrir tambin en prisin, igualmente en
Este mismo Cdigo, en su artculo 126, dice que si casos de incesto.
el dao al feto se realizare por culpa, la pena ser
de prisin de 1 a 2 aos. Adicionalmente, si la En esta misma lnea de anlisis, el legislador co-
lesin fuere realizada por un profesional de la sa- lombiano tipific como delito la induccin a la
lud, se le impondr tambin la inhabilitacin para prostitucin, el constreimiento para la misma,
el ejercicio de la profesin por el mismo trmino. el uso de bien inmueble, la trata de personas con
fines sexuales y el turismo sexual. Estas conduc-
Otro elemento de capital importancia en la de- tas penales se agravarn cuando sean cometidos
fensa de los nios y nias, recordando que sin en menores de 14 aos o que el sujeto activo de
perjuicio de lo que seale el artculo 34 del CC, la conducta criminal sea integrante de la familia
el artculo 3 de la nueva ley de infancia, seala de la vctima.
que son nios y nias los que no han alcanzado
los doce aos de edad y se castigar hasta con Otra forma de proteccin a las y a los menores,
pena de prisin a quien abandone a un menor de es la tipificacin relacionada con la pornografa
doce aos o a persona que se encuentre en inca- infantil; segn el artculo 218 de la norma penal
pacidad de valerse por s misma, teniendo deber quien fotografe, filme, venda, compre, exhiba o
legal de velar por ellos, y concluye diciendo que de cualquier manera comercialice material por-
si el abandono se cometiere en lugar despoblado nogrfico en el que participen menores de edad,
o solitario, la pena imponible se aumentar hasta incurrir en pena privativa de la libertad y multa.
en una tercera parte. De igual manera, como en los casos anteriores,
la pena se aumentar de una tercera parte a la
Al mismo tiempo, el Estatuto Penal Colombiano mitad cuando el responsable sea integrante de
prescribe, en su artculo 128 que la madre que, la familia de la vctima. Igualmente, el artculo
dentro de los ocho das siguientes al nacimiento 217A, adicionado al CP por el artculo 3 de la Ley
abandone a su hijo fruto de acceso o acto sexual 1329 de 2009, seala que quien directamente o
sin consentimiento, abusivo, o de inseminacin a travs de tercera persona, solicite o demande
artificial o transferencia de vulo fecundado no realizar acceso carnal o actos sexuales con perso-
consentidas, incurrir en sancin penal. Con los na menor de 18 aos, mediante pago o promesa
anteriores preceptos, el articulado penal busca de pago en dinero, especie o retribucin de cual-
la defensa y proteccin de los ms desvalidos en quier naturaleza, incurrir por este solo hecho,
funcin de su edad. en pena de prisin de catorce a veinticinco aos.
La proteccin a los nios, nias y adolescentes, La proteccin a favor de los nios, nias y adoles-
desde el punto de vista del derecho penal co- centes se circunscribe tambin a la familia, esto
lombiano, abarca situaciones relacionadas con de acuerdo con el artculo 229, el cual seala que
su integridad y pudor sexual al sealar que quien quien maltrate fsica, psquica o sexualmente a
acceda carnalmente a persona menor de catorce cualquier miembro de su ncleo familiar, incurri-
aos, le ser impuesta pena de prisin. Esta dis- r en prisin. La norma seala un aumento de la
posicin supone que el menor de catorce aos no pena de la mitad a las tres cuartas partes cuando
ha completado su desarrollo cognitivo y por tan- el maltrato recaiga sobre un menor.

Otra conducta que est tipificada y que en el me- El dinero y dems bienes de la familia gozan de
dio colombiano es frecuente, es la relacionada especial proteccin en el CP, segn se desprende
con la restriccin a la libertad fsica. El artculo de la lectura del artculo 236 que prescribe una
230 de la norma en estudio seala que quien me- pena de prisin de uno a dos aos y multa de uno
diante fuerza restrinja la libertad de locomocin a diez salarios mnimos legales mensuales vigen-
a otra persona mayor de edad perteneciente a su tes, al que malverse o dilapide los bienes que ad-
grupo familiar o en menor de edad sobre el cual ministre en ejercicio de la patria potestad, tutela
no se ejerza patria potestad, incurrir en prisin o curatela en ascendiente, adoptante, cnyuge o
y en multa. compaero permanente.
El Cdigo Penal tambin sanciona la mendicidad Otras conductas tipificadas relacionadas con el
y trfico de menores, y seala el aumento de la maltrato infantil
pena cuando se trate de menores de seis aos,
o que el menor est afectado por deficiencias Otra serie de conductas tpicas sealadas en el
fsicas o mentales que tiendan a producir senti- CP y que guardan relacin directa con el maltrato
mientos de conmiseracin, repulsin u otros se- infantil tienen que ver con lo que coloquialmente
mejantes. Y en ese mismo sentido se pronuncia se conoce como parricidio, filicidio, uxoricidio e
el artculo 232, al tipificar la adopcin irregular infanticidio. El parricidio es el asesinato que co-
como delito. mete una persona en contra de su padre, madre
o de cualquier otro ascendiente consanguneo en
Dentro de las distintas formas de maltrato infantil lnea directa, sean legtimos o habido en relacio-
en el que pueden incurrir los padres est negar nes extramatrimoniales, teniendo plena concien-
a sus hijos el alimento. En efecto, la ley penal cia de ese parentesco; por filicidio se entiende
colombiana tipifica como delito la inasistencia ali- el asesinato de un hijo menor cometido por un
mentaria al tenor del artculo 233 del Estatuto, al genitor, padre o madre, o ambos. Por otro lado, el
sentenciar que quien se sustraiga sin justa causa uxoricidio, del latn uxor, esposa, es el asesinato
a la prestacin de alimentos legalmente debidos cometido en la persona de la esposa por parte de
a sus ascendientes, descendientes, adoptante o su marido. Por ltimo, el infanticidio es la prcti-
adoptivo o cnyuge, incurrir en prisin y mul- ca de asesinar de manera intencional a menores
ta. Las anteriores sanciones se agravan hasta en de edad.
una tercera parte si el obligado, con el propsito
de sustraerse a la prestacin alimentaria, frau- Sin embargo, el CP Colombiano no distingue esas
dulentamente oculta, disminuye o grava su renta formas de homicidio. Lo que seala el artculo
o patrimonio. Igualmente, si se presentare reite- 103 del Estatuto Punitivo es: quien matare a otro
racin, es decir, si una persona fuera condenada incurrir en prisin, agravadas las penas depen-
por el delito de la inasistencia, reincidiera en la diendo de las calidades de los sujetos tanto activo
misma, y en la misma persona, se le podra iniciar como pasivo de la conducta criminal. As lo seala
un nuevo proceso y condenar, si hubiere motivos el artculo 104 del Estatuto Penal, al rezar que las
para ello, a nueva pena, sin que ello implique vio- penas se aumentarn si el homicidio se cometie-
lacin del principio universal del non bis in dem, re en la persona del ascendiente o descendiente,
prohibicin de doble incriminacin, el cual est cnyuge, compaero o compaera permanente,
tipificado en el artculo 8 de la Norma penal co- hermano, adoptante o adoptivo, o pariente hasta
lombiana, que seala que a nadie se le podr im- el segundo grado de afinidad.
putar ms de una vez la misma conducta punible,
cualquiera sea la denominacin jurdica que se le El carcter diferencial de todas las normas enun-
d o haya dado, salvo lo establecido en los instru- ciadas indica un camino a seguir a la hora de es-
mentos internacionales. tablecer el actuar, puesto que las acciones de

restablecimiento de derechos deben ir en aumen- fortalecer la integracin y el desarrollo armnico

to progresivo, de manera que a lo ltimo que se de la familia, proteger al menor de edad y ga-
recurra sea a las normas penales prohibitivas. rantizar sus derechos; adicionalmente, debe pro-
mover, asesorar, evaluar programas y servicios de
Instituciones competentes para conocer del atencin, orientados a satisfacer las demandas de
maltrato infantil y de la violencia intrafamiliar nios, nias, jvenes y familias. Dicha atencin
es de carcter principalmente asistencial, sin fun-
Las distintas instituciones jurdicas competentes ciones policivas.
para conocer de los procesos en los que se in-
volucre un componente de maltrato infantil o de La naturaleza de las organizaciones mencionadas
violencia intrafamiliar son, sin perjuicio de acudir y la misin que las inspira son el derrotero que
a la justicia penal, los Juzgados de Familia, las debe identificar el usuario y sobre todo los pro-
Comisaras de Familia y el Instituto Colombiano fesionales que orientan y hacen las remisiones,
de Bienestar Familiar (ICBF). Los Juzgados de Fa- pues acorde con las necesidades del caso en par-
milia conocen de los procesos de separacin y el ticular debe recurrirse a cada una de ellas.
divorcio, de la custodia, de la patria potestad, de
la proteccin legal de los menores, cancelacin La actividad procesal
del patrimonio familiar, permisos para menores
que salen del pas, investigacin de la paternidad Para que las instituciones y las normas anterior-
y maternidad ilegtimas, de la adopcin, de la su- mente mencionadas sean efectivas, se requiere
cesin y otros. Son una jurisdiccin con carcter de medios probatorios que justifiquen las accio-
decisivo no transitorio, por lo cual los tiempos nes que se pretendan hacer valer, segn el artcu-
procesales son amplios en promedio un ao o me- lo 382 del Cdigo Penal. Dadme las pruebas que
nos si hay mutuo acuerdo. yo os dar el derecho, reza un apotema popular
entre los abogados.
Las Comisaras de Familia son definidas como en-
tidades distritales o municipales o intermunicipa- Para el resarcimiento de los derechos y la repa-
les de carcter administrativo e interdisciplinario, racin a los y las menores de edad vctimas de
que forman parte del Sistema Nacional de Bienes- algn tipo de maltrato, es necesario que se pon-
tar Familiar, y cuya misin es prevenir, garantizar, ga en conocimiento de la autoridad competente
restablecer y reparar los derechos de los miem- la situacin, y de ah en adelante se d inicio a
bros de la familia conculcados por situaciones de un procedimiento dentro del cual est la activi-
violencia intrafamiliar y las dems establecidas dad probatoria. Se tiene que probar el dao, as
por la ley. Las comisaras conocen de casos de como al causante de ste a travs de la actividad
violencia familiar, los cuales deben ser denuncia- probatoria, la cual consiste en allegar los medios
dos ante las Comisaras de Familia en primera ins- de conocimiento al juez que le permitan llegar a
tancia; y de continuar presentndose la situacin una decisin judicial ms all de cualquier duda
de violencia se deber dar traslado al Centro de con respecto a si los hechos s ocurrieron, quin
Atencin Integral contra la Violencia Intrafamiliar o quines son las vctimas y quin o quines los
(CAVIF) de la Fiscala General de la Nacin. Insti- victimarios.
tuciones de carcter policivo, administrativo, con
carcter inmediato y cercana espacial comunita- Los medios de conocimiento son las evidencias
ria para favorecer el acceso a la justicia. tomadas ya sea por el ente acusador o por la de-
fensa, que se pretenden hacer valer como prueba
Por su parte el objeto del ICBF, creado median- ante el juez que tiene que tomar la decisin. Son
te la Ley 75 de 1968 y reformado por el Decreto medios de conocimiento los siguientes: el testi-
1137 de 1999, el cual organiza el Sistema Adminis- monial, la pericial, los documentos de todo tipo,
trativo de Bienestar Familiar y se reestructura el la inspeccin, los elementos materiales probato-
Instituto Colombiano de Bienestar, es propender y rios, evidencia fsica, o cualquier otro medio tc-

nico o cientfico. Los medios de conocimiento se en expertos, pues esto puede generar dramticas
convierten en pruebas al ser presentadas ante el consecuencias judiciales. Si esto se trasladara a
juez y controvertidas por las partes. Tratndose otra ciencia como la medicina, sera como con-
de nios, los dos primeros medios mencionados, vertir, a partir de un simple acto administrativo,
el testimonio y la pericia, la psicologa jurdica y a mdicos generales en cardilogos, que requie-
forense cuenta privilegiadamente con innumera- ren conocimientos especializados, instrumentos
bles conocimientos para coadyuvar la administra- particulares y revisten consecuencias de mayor
cin de la justicia en estos temas. complejidad.
Aportes de la Psicologa Jurdica y Forense El otro elemento que se desea relevar de la cita
de Faria & Arce es la incompatibilidad de fun-
La psicologa jurdica resulta pertinente al momen- ciones periciales y clnicas, que si se atribuyen a
to de abordar la problemtica del maltrato infantil, un mismo profesional y terminan por confundirlo
pues es la especialidad de la ciencia psicolgica a l y a su usuario. Se ve la necesidad imperiosa
que comprende el comportamiento humano que de excluir de las instituciones con funciones judi-
alcanza implicaciones jurdicas y propende por la ciales los roles de psicologa clnica y de la salud,
justicia, los derechos humanos y la salud mental ya que stas son incompatibles con lo forense,
(Tapias, Gutirrez de Pieres, Hernndez & Sicard, entre otras cosas, porque implican el secreto pro-
2009). La actuacin de psiclogo jurdico se rige fesional y una alianza teraputica que dificulta el
por unas directrices generales, las cuales se sinte- hallazgo de verdades jurdicas. Por otro lado, en
tizan, segn Faria & Arce (2006), as: Colombia las instituciones judiciales no cuentan
con condiciones operativas y locativas para rea-
1. El psiclogo es un profesional experto, impar- lizar terapia por la inadecuacin de los espacios,
cial y objetivo. la falta de privacidad, la escasez de tiempos, la
2. El psiclogo evita relaciones mltiples e in- sobrecarga laboral y, por ltimo, porque las nece-
compatibles; en otras palabras, no deber ser sidades teraputicas son los objetivos misionales
al mismo tiempo perito y terapeuta. de las instituciones de la rama del poder ejecu-
3. Debe estar especializado en sus reas de su tivo, no son competencia del poder judicial. Por
actuacin (conocimientos, experiencia, en- lo anterior, uno de los subcampos de aplicacin
trenamiento y supervisin), adems de po- de la psicologa jurdica es la psicologa forense,
seer conocimientos actualizados en estnda- la cual es:
res cientficos (Standard for Educational and
Psychological Testing APA). una subrea de especializacin de la psico-
4. En evaluaciones de custodia pueden emerger loga jurdica, que comprende la realizacin
otras acusaciones como abuso, negligencia, de evaluaciones psicolgicas por solicitud de
violencia familiar, pero estos han de ser obje- autoridades competentes (administrativas,
to de otra pericia. policivas, judiciales, otras) para aportar in-
5. El profesional ha de reconocer prejuicios per- formacin especializada, especfica y veraz,
sonales y sociales y esforzarse en superarlos. a travs de un dictamen que se convertir en
6. El psiclogo debe conocer las leyes relativas a un medio probatorio para orientar la toma de
todos los procesos judiciales civiles o penales decisiones judiciales (Tapias, 2008, p. 96).
en los que participa.
Dentro de los tpicos que ofrece la psicologa fo-
Si se considera la situacin colombiana, la prepa- rense con referencia a los y a las menores de edad
racin acadmica y de la experiencia deben ser y que se tratan en este documento, se encuentran
caractersticas del psiclogo jurdico o forense, la valoracin del dao psicolgico, la entrevista
pues no basta con que la ley 1098 de 2006, artcu- psicolgica forense especializada en nios, los
lo 79, le haya atribuido fines forenses a los infor- instrumentos de evaluacin psicolgica propios
mes de profesionales generales para convertirlos para el mbito forense, la comprensin de la con-

ducta transgresora y abusiva de los cuidadores y sntomas fsicos sin sentido clnico, persistentes,
la prevencin de futura conducta antisocial de los no explicables, complejos, en discrepancia con la
nios maltratados, as como la investigacin rela- historia clnica, con la realizacin de numerosas
cionada con el abuso infantil y sus consecuencias. pruebas diagnsticas y hospitalizaciones. Madre
de 27-32 aos, que no se separa del nio, cuasi-
Rodrguez (2005) indica que en cuestin de me- profesional de la salud, no preocupada, dice des-
nores infractores se han hecho patentes los an- conocer la causa, tiene una buena relacin con
tecedentes de maltrato fsico y psquico, que su- personal mdico, padeci SMP. Pareja ausente, no
girieren la relacin entre abuso y abandono de ayudador, conflictos de pareja.
menores y su posterior antisocialidad. Un estudio
de cien menores antisociales en Filadelfia repor- La manifestacin de estos sntomas puede ser
t historias de maltrato en el 82% de ellos; otro digestiva, hemorrgica, neurolgica, cutnea,
estudio en Denver ha reportado que el 84% de fiebre, apnea, hipoglicemia, causados por agen-
los juveniles delincuentes fueron maltratados en tes como barbitricos, tranquilizantes, insulina,
la edad escolar, mientras el 92% report haber mayor ingesta de agua o sal, ipecacuana, conta-
sido vctima un ao o ao y medio antes de su minacin intravenosa y subcutnea, ahogo y en-
aprehensin. Una investigacin de seguimiento venenamiento (Casado, 1997). De acuerdo con la
durante cuatro aos, sobre 34 casos de abuso en caracterizacin de estos sntomas, la alineacin
el hospital para nios de Washington indic que parental es, para Gardner (1989), citado por Te-
el 20% de los nios maltratados han sido presen- jedor (2006):
tados ante las cortes juveniles por actitudes an-
tisociales. La investigacin de Rodrguez (2005) una alteracin que surge casi exclusivamen-
ha conducido al descubrimiento de que una gran te durante las disputas por la custodia de un
cantidad de delincuentes, antes de su conducta hijo. Su primera manifestacin es una cam-
antisocial fueron vctimas, como el toxicmano, paa de denigracin contra un progenitor por
el defraudador y la prostituta. Esta postura es parte de los hijos, campaa que no tiene jus-
coincidente con Barry (1986); Ramrez (2002); Ja- tificacin. Este fenmeno es el resultado de
ffee, Caspi, Moffitt & Taylor (2004). la combinacin de una programacin (lavado
de cerebro) de un progenitor y en la que el
En consecuencia, se puede predecir con algn nio contribuye con sus propias aportaciones,
grado de probabilidad que las vctimas infantiles dirigidas al progenitor objetivo de la aliena-
de maltrato se convertirn en adultos maltratado- cin (p. 21).
res. Existe evidencia de repeticin generacional
del maltrato (Helfer, Kempe & Krugman, 1999). Adems, algunas de las caractersticas de la
Con frecuencia quienes infligen tratos inadecua- problemtica son: obstruccin a todo contacto,
dos los aprendieron por modelamiento social. denuncias falsas de abuso, deterioro de la rela-
cin desde la separacin y reaccin de miedo por
Otras formas de maltrato menos conocidas y de parte de los hijos. Y reacciones de los infantes
las cuales se ha escrito sobre su aprendizaje en alienados: imagen completamente negativa y de-
familia son, el Sndrome de Munchausen por po- nigrante del progenitor, sin justificaciones con-
deres y la Alienacin parental. cretas, con pretextos absurdos para justificar su
actitud negativa, radical, sin culpa y sin ningn
Casado (1997) define el Sndrome de Mnchausen tipo de afecto positivo. El infante no es conscien-
por poderes como una forma de maltrato infantil te de manipulacin o influencia alguna, de hecho,
que consiste en que la madre induce enfermedad defiende acrrimamente al progenitor alienador.
al menor de 5 aos. El tiempo entre la aparicin
de sntomas y el diagnstico es de un ao aproxi- El aprendizaje social de stas y otras formas de
madamente. Presenta una Tasa de mortalidad del maltrato, permiten la instauracin de valores y
22%. Se caracteriza por que el nio manifiesta distorsiones cognoscitivas que desencadenan o

mantienen los malos tratos. Al ser adultos, los En el nio vctima se puede operar una situacin
progenitores consideran su comportamiento vio- de aprendizaje de la conducta de maltrato en
lento como una respuesta paternal de correccin, tanto que no establece la relacin entre la con-
puesto que justifican sus acciones como nece- ducta del padre maltratante con una situacin
sarias para educar a sus hijos. La intensidad desadaptativa; al contrario, la conducta agresora,
de sus actos la explican como indispensable, ya al ser aceptada socialmente, se convierte en un
que el hijo no aprende de otra manera. Lo an- modelo a seguir.
terior se relaciona con la percepcin negativa
del nio que tiene con quienes le maltratan; con Dao psicolgico
frecuencia los rotulan como tercos, torpes,
rebeldes, y es altamente probable que sus con- Uno de los tpicos de la pericia psicolgica en los
ductas sean poco asertivas y eficaces y por ello no malos tratos es la valoracin del dao psicolgico,
logran controlar el comportamiento del infante. segn Arce & Faria (2005) el dao psquico con-
forma la denominada huella psquica del delito y,
En este sentido, el problema no es la conducta como tal, puede aportarse como prueba de car-
del nio, nia o adolescente, sino las expectativas go. En el mismo sentido, Castex (1997) ofrece una
inadecuadas y conductas educativas desacertadas definicin ms completa al sealar que:
del adulto. Es ah donde radica la clave del pro-
blema pues se espera, por ejemplo, que el nio puede hablarse de la existencia de dao ps-
est quieto y en silencio, lo cual es contrario quico en un determinado sujeto, cuando este
al desarrollo y conducta infantil o que sea buen presenta un deterioro, disfuncin, disturbio o
estudiante. Si estas expectativas no se cumplen, trastorno, o desarrollo psico-gnico o psico-
se castiga al nio en lugar de motivrsele. As, los orgnico que, producido por una lesin ps-
progenitores que despliegan conductas de maltra- quica a afectado sus esferas afectiva y/o in-
to tienen distorsiones cognoscitivas que subyacen telectiva y/o volitiva, limita su capacidad de
y justifican su conducta; lo hacen proclive a la goce intelectual, familiar, laboral, social y/o
violencia. Con estas creencias tienden a la into- recreativa (p. 20).
lerancia ante mnimos hechos de los nios y reac-
cionan de manera desproporcionada. En esta definicin se hace una valiosa diferencia-
cin al aclarar que no coincide con el dao moral,
A estas distorsiones cognoscitivas que mantienen aunque la norma colombiana lo ha subsumido en
el comportamiento excesivo, se puede aunar la esta especie. Para identificar el dao, el psiclo-
de la simbolizacin del castigo, es decir, que la go forense establece una lnea de funcionamiento
topografa conductual del maltratante aparente- previo del nio examinado, acorde con su nivel
mente lleva un mensaje de aprendizaje al infante de desarrollo y sus circunstancias particulares
o adolescente. Por ejemplo, si el nio pide comi- y determina los cambios que se han presentado
da, aparentemente en exceso, se le quema con posteriores a los hechos daosos del maltrato.
una cuchara en la boca para que aprenda a no Para establecer estos niveles pre y post pueden
ser comiln. Otra forma de maltrato dentro de la resultar de enorme utilidad los informes escola-
misma dinmica es la de ligar el pene con un hilo res, los mdicos-clnicos o los reportes verbales
para que el menor aprenda a controlar esfnteres. de familiares o conocidos.
Tambin se encuentran maneras de maltrato tales
como si el nio es inquieto, se le amarra con una Son innumerables las listas existentes respecto
cadena para que aprenda a quedarse quieto. Es- a las alteraciones manifestadas en los infantes,
tas formas de maltrato llevan implcita la idea de como lo corroboran Save the Children (1994); Krug,
aprendizaje de conductas aparentemente adapta- Dahlberg, Mercy, Zwi & Lozano (2002); Lutzker &
tivas para el nio que justifica el comportamiento Bigelow, (2001) Gaudin, (1993) y Ramrez, (2006).
maltratante del padre maltratador. De manera que son mltiples los factores a tener
en cuenta por el perito forense; no obstante, es-

tas se pueden aglutinar en afectacin por reas profesores, los asistentes sociales y profesionales
cognoscitiva, conductual y afectiva. A nivel cog- judiciales. Tambin se sugiere realizar entrevistas
noscitivo se suele presentar menor desarrollo de con padres e hijos individuales o grupales, adicio-
todas las reas relacionadas con los procesos de nar mtodos con sistemas objetivos de codifica-
aprendizaje, dficit en lenguaje expresivo, mayor cin de respuestas, controles de fiabilidad, grabar
distractibilidad, as como, fuerte locus de control las evaluaciones, observar la interaccin paterno-
externo. filial durante actividades ldicas y ejecucin de
deberes.
En relacin con las reas conductual social, estos
nios, nias y adolecentes suelen evidenciar falta Instrumentos psicolgicos forenses especializados
de placer, comunicacin afectiva negativa, frivo-
lidad y agresividad; pueden presentar conductas Ramrez (2006) indica que dada la alta frecuencia
agresivas, as como dficit en lenguaje expresivo. de casos de maltrato, procesos de custodia y regu-
Otros signos particulares de abandono en nios de lacin de visitas, se deben usar y desarrollar ins-
corta edad, en recin nacidos son presencia de trumentos especializados con el fin de detectar y
sustancias psicoactivas en su organismo, retardo discriminar sujetos con mayor riesgo de perpetrar
psicomotriz o selectivo en el desarrollo, trastor- maltrato. Aunque hay que reconocer que existe
nos o retardo en el habla, hambre permanente, un significativo nmero de instrumentos ya dise-
llanto injustificado, higiene personal inadecuada, ados, pero stos son prcticamente desconocidos
vestidos inadecuados al tamao y talla, inadecua- en centro y sur Amrica, por lo cual se enuncian
da supervisin, y ausencia de cuidados mdicos, ac para estimular su adaptacin y uso, ya que su
entre otros (Save the Children, 1994). aplicacin sera idnea y contundente dentro de
los procesos judiciales. Dentro de estos instru-
De igual manera, a nivel afectivo suelen presen- mentos especializados se encuentra el Child Abuse
tar depresin, y en algunos casos, desesperanza Potencial Inventory, CAPI, de Milner, (1980), del
aprendida. En casos extremos, y dependiendo del cual existe una versin espaola preliminar (Arrua-
tipo de maltrato, algunos nios, nias y adolescen- barrena & De Pal, 1992 en Ramrez, 2006), ms
tes pueden evidenciar estrs postraumtico. Los corta que la americana 95 tems frente a los 160
signos y sntomas emocionales a tener en cuenta, originales que slo incluye una de las tres escalas
se encuentran, entre otros, miedos o fobias espe- de validacin del instrumento original.
cficas, depresin y aislamiento, demasiada movi-
lidad o excesiva quietud, tartamudeo, onicofagia, Estos mismos autores han desarrollado indica-
tics, rechazo a recibir ayuda, frecuentes ausencias dores de maltrato y sistematizado la forma de
o llegadas tarde al colegio, retrasos en el desarro- evaluar y recoger la informacin. En particular
llo mental o emocional, uso de alcohol o drogas, el protocolo de entrevista semiestructurada para
agresividad y negativismo, poco contacto visual, padres en la evaluacin de casos de maltrato in-
baja autoestima, conductas de regresin, aprehen- fantil, la cual es una propuesta aplicable a las pe-
sivos ante los adultos, distorsiones cognoscitivas ricias, de Torres, Arrubarrena y De Pal (citados
respecto de las causas, angustia ante el llanto de por Ramrez, 2006). Este instrumento normativiza
otros nios (Save the Children, 1994). el proceso de evaluacin y registro y aporta una
gua de preguntas y sistema de codificacin. Las
Para realizar las evaluaciones forenses, los psic- reas cubiertas por esta entrevista son: identifi-
logos utilizan mltiples estrategias de evaluacin, cacin, composicin e historia familiar, contexto
tales como protocolos de entrevista especializa- socio econmico cultural, caractersticas y fun-
das y fuentes de informacin colateral. Respecto cionamiento individual de los padres/cuidadores,
a esta ltima hay que prestar especial cuidado caractersticas y funcionamiento individual de los
para identificar que la informacin proveniente nios nias, nivel interpersonal relacional fami-
de familiares o amigos no est sesgada. Se pue- liar, nivel interpersonal relacional social, contac-
den buscar fuentes ms fiables en los vecinos, los to con los servicios sociales, sucesos/situaciones

estresantes para la familia, la familia ante la si- parentales hacia los hijos e identifica aspectos
tuacin de desproteccin infantil y observaciones relacionales que pueden causar problemas. Es un
e impresiones del profesional. instrumento con cuantificacin pero admite infor-
macin cualitativa. Fue estandarizado con ms de
Siguiendo a Ramrez (2006), otros dos instrumen- 1100 padres y madres en Estados Unidos. Mues-
tos para evaluar el estilo educativo familiar o de tra correlaciones positivas con los resultados del
conducta parental son el EMBU de Perris, Jaco- MMPI y del ASPECT.
bson, Lindstrom, Von Knorring & Perris (1980),
adaptado a la poblacin espaola por el equipo Por otro lado, se encuentra el CBCL, Child Be-
de la Universidad de Valencia y el Parental Accep- havior Checklist, formularios para madres/padres
tance Rejection Questionnaire (PARQ) de Rohner, sobre el comportamiento del nio y la nia de
Saavedra & Garnum (1978). Achenbach, (1991) (Jimnez, 2001). Este ins-
trumento tiene dos versiones: una para nios
Adicionalmente, un instrumento de amplio uso es entre 2 y 3 aos CBCL2-3 y otra para nios de
el ASPECT Ackerman- Schoendorf Scales for Pa- 4-18 aos CBCL4-18. Adems estn los formula-
tent Evaluation of Custody (Ackerman, 1999, ci- rios para maestros sobre el comportamiento del
tado en Ramrez, 2006). Se divide en subescalas nio: Teachers report form of the Child Beha-
de observacin, social, emocin/cognitiva. Con vior Cheklist TRF. Estos instrumentos recogen
un total de 56 tems para obtener el ndice de en un formato estandarizado informacin sobre
Custodia Parental PCI. Tiene una desviacin es- las competencias y los problemas emocionales y
tndar de 10, de manera que una diferencia de comportamentales del nio de manera que pueda
10 puntos en las escalas del padre y la madre es realizarse una primera aproximacin diagnstica
considerada diferencia significativa; si no se al- para la deteccin de trastornos psicopatolgicos.
canza esta diferencia, el PCI del ASPECT no pue-
de sugerir que un progenitor sea ms idneo que De igual manera se encuentra la Escala de Bien-
otro. Si ambos padres alcanzaran percentil 80, estar infantil CWBS (Child Well-Being Scales), pro-
ambos seran apropiados para la custodia, slo si puestas por Magura & Moses (1998) citados por
hay una diferencia de ms de 10 puntos. Si ambos Jimnez (2001); su objetivo es conocer el grado
estuvieran por debajo del 65 que corresponde al en que las necesidades bsicas del menor estn
percentil 12, ninguno de los dos sera apropiado siendo satisfechas en el ncleo familiar e identifi-
para la custodia. Es considerado vlido porque ca aquellas en las que hay que incidir con el tra-
sus preguntas se derivan de literatura relacionada tamiento. Se dise para familias atendidas por
con custodia. Varios estudios han evidenciado su sospechas o problemas de maltrato y abandono
validez predictiva. Todas las escalas del ASPECT infantil. El tiempo de aplicacin es de 25 minutos
fueron transformadas a puntuaciones T con una y tiene una adaptacin espaola por los ya men-
media de 50 y una desviacin de 10. cionados Arrubarrena & de Paul (1996).
Entre las ventajas de este instrumento est su Igualmente, est el Inventario de potencial de
trascendencia de los focos de evaluacin clnicos maltrato infantil CAP de Milner (1986) citado por
tradicionales y se concentra en el anlisis funcio- Jimnez (2001), para la investigacin de las noti-
nal de las partes del litigio como competencias ficaciones de sospechas de maltrato fsico infantil
especficas en el cuidado de los hijos. Asimismo, y en la deteccin de padres que se encuentren en
Asditti (1992) en Ramrez (2006) indica que es un riesgo para cometer este tipo de actos, el cual es
importante esfuerzo por cuantificar los elemen- traducido y adaptado por De Paul, Arruabarrena.
tos asociados con efectividad parental y provee Este instrumento tiene una administracin senci-
una sofisticada interpretacin de los resultados. lla de 160 tems, en un total de 9 escalas y tres
ndices de validez; su aplicacin suele tomar 20
Es importante mencionar tambin el Parent Child minutos y se pueden incluir grupos para aplica-
Relationship Inventory, el cual evala actitudes ciones masivas.

En el mismo sentido est el CHTE (Cuestionario duros, egocntricos y con elevados niveles de ira;
de habilidades y tcnicas educativas), propuesto la 6-3 (Paranoia e Histeria), cuando la escala 6 es
por V.J. Ibez Valverde (Jimnez, 2001). Este superior a la 3, y la suspicacia y comportamien-
instrumento evala tres factores: a) planteamien- to abierto se elevan; en otros pares de variables
tos y conocimientos psicopedaggicos, b) nivel de 4-6/6-4 (Desviacin psicoptica y Paranoia), sue-
adecuacin de las percepciones y reacciones y c) len ser de personas hostiles, resentidos y suspi-
patrones y estilo educativo de los progenitores. caces, tienden a culpar de sus problemas a otros;
Ofrece baremos con puntaciones para cada factor son litigiosos y pueden verse involucrados en pe-
y puntuacin global de habilidades educativas. queos problemas legales, bajo control de los im-
En la actualidad en el mercado colombiano es muy pulsos, suelen ser explosivos con propensin a la
poco lo que se puede encontrar en pruebas foren- violencia, concurren serios conflictos de relacin
ses estandarizadas para nios, lo que representa con el sexo opuesto y tienden a un pobre desem-
un reto acadmico y tcnico, pues la adaptacin peo laboral.
o creacin de instrumentos es una necesidad. Sin
embargo, se puede acceder a pruebas clnicas Otros autores, recomiendan utilizar otras pruebas
que arrojan indicios para estos procesos. que valoren alteraciones emocionales y conduc-
tuales esperables en infantes vctimas (Jimnez,
Los psiclogos forenses por la escasez de instru- 2001).
mentos especficos suelen recurrir a instrumentos
clnicos como una posibilidad, ya que si bien estos Dentro de otras pruebas utilizadas por los psiclo-
instrumentos no valoran los factores directamen- gos forenses se encuentra el Test Autoevaluativo
te inquiridos por las autoridades judiciales, en Multifactorial de Adaptacin TAMAI de Hernn-
todo caso son indicadores de la salud y emocio- dez (2004), el cual evala inadaptacin personal,
nalidad del infante. Frente al uso de escalas clni- social, escolar y familiar as como las actitudes
cas se recomienda el mayor sigilo, advirtindose educadoras de los padres en nios comprendidos
del lmite de las conclusiones extradas de dichas entre los 8 y 18 aos. Tambin es utilizado el In-
pruebas. ventario de Expresin de Ira Estado Rasgo en
Nios y Adolescentes STAXI de Del Barrio, Spil-
Uno de los instrumentos a los que recurren los berger & Aluja (2005) de aplicacin individual y
psiclogos forenses es al MMPI. Al respecto, Ac- colectiva, con baremos en percentiles de nios y
kerman (1999) seala que el MMPI no fue construi- adolescentes espaoles. Incluye escalas de con-
do con fines de custodia, por lo que no aporta un trol interno y externo, de expresin interna y ex-
perfil positivo o negativo para la parentalidad. Sin terna, de estado y de rasgo. Es un instrumento de
embargo, un anlisis en las escalas que presentan aplicacin breve y requiere competencia lectora
determinados picos podra indicar algunas varia- y es auto corregible.
bles para tener en cuenta en el mbito forense.
Por ejemplo, frente a la variable 3-4 (Histeria y Los psiclogos forenses en expectativa de encon-
Desviacin Psicoptica), podra ser el reflejo de trar indicios de depresin pueden recurrir al In-
personas que tienden a ser inmaduras y a satisfa- ventario de Depresin Infantil CDI, original de Ko-
cerse a travs de la agresin y la hostilidad. Tam- vacs y adaptado por Del Barrio y Carrasco (2004),
bin podran ser pasivo-agresivos. Las variables diseado para nios de 7 a 15 aos con aplicacin
4-3 (Desviacin Psicoptica e Histeria), podran de 25 minutos aproximadamente y formatos de
indicar agresin y sentimientos de hostilidad pre- respuesta auto corregibles. Tambin se acude al
sentes. Estas puntuaciones se ven en individuos Cuestionario de Ansiedad Estado - Rasgo de Nios
con episodios violentos. STAIC de Spielberger (2005), prueba que permite
evaluar la ansiedad en estado transitorio como en
De la misma forma, las variables 3-6 (Histeria y estado permanente en nios y adolescentes des-
Paranoia) pueden ser el reflejo de personas con de los 9 hasta los 15 aos.
tendencia a la hostilidad, agresivos y suspicaces,

Algunos psiclogos forenses recurren al Test de juicio. Cuando se recomend custodia nica de un
Dibujo de la Familia, tcnica proyectiva de diag- progenitor influyeron factores como uso de sus-
nstico de la afectividad infantil que facilita la tancias psicoactivas, alineacin parental, habili-
exploracin de diversas vivencias conflictivas in- dades parentales, estabilidad psicolgica y apego
fantiles en torno a su familia. Con esta tcnica emocional; preferencia por la custodia comparti-
hay que tener particular cuidado, ya que al inter- da, y el alcoholismo fue el mayor factor negativo.
pretarse hay que ceirse a los contenidos ofreci-
dos por los nios y nias y no incurrir en sesgos Otros factores tomados en cuenta para las evalua-
interpretativos del evaluador que al tiempo pue- ciones forenses de custodia, especficamente por
den inducir informacin errada en el nio y en el el Uniform Marriage and Divorce Act, UMDA, (Ac-
proceso. Debe considerarse que esta tcnica no kerman 1999) son: deseos de los padres de mante-
fue construida para valorar malos tratos sino la ner la custodia, deseos del infante, interaccin e
emocionalidad infantil y por tanto atentara con- interrelacin con el infante, los parientes y cual-
tra su validez extraer conclusiones de este tipo. quier otro que resulte significativo para la adapta-
Lo recomendable es que no se utilicen pruebas cin a la casa, escuela o comunidad, adems que
proyectivas en la evaluacin forense y recurrir la salud mental y fsica de los progenitores.
mejor a pruebas que hayan demostrado valides y
confiabilidad. Por otro lado, segn el modelo de Marafiote
(1985) citado por Marrero (1998), los factores que
Las valoraciones de malos tratos estn frecuen- se deben tomar en cuenta para la custodia son:
temente asociadas a pericias por tutela parental, a) capacidades de potenciales cuidadores, b) re-
por lo que resulta valioso conocer las prcticas pertorio conductual del nio, c) papel de modelo
evaluativas en casos de custodia que encontraron de los cuidadores, d) potenciales ambientes post-
Keilen & Bloom (1986) en Ackerman (1999). Estos divorcio y e) la auto prediccin.
autores encontraron que los evaluadores prefie-
ren pronunciarse en torno a una capacidad im- Asimismo, Shutz (1989) en Marrero (1998) sugiere
parcial, es decir, custodia compartida por ambos los siguientes criterios de valoracin: a) apego:
progenitores, por un guardin ad litem o la Corte. calidez vs. rechazo, b) diferenciacin: diferencia-
En promedio una evaluacin toma 26,4 horas, 6 cin vs. fusin, c) percepcin del nio: precisa
horas ms que en el estudio previo; los psiclogos o no precisa, d) expectativas: razonables vs. no
usan 3 o 4 horas adicionales consultando con los razonables y e) comunicacin: efectiva vs. no
fiscales o testificando en la corte. En promedio, efectiva. Por otra parte, Ramrez (2001) propo-
una evaluacin puede costar 2,646 USD, el triple ne como criterios relevantes la actitud parental,
que en la dcada anterior; cada nio se le apli- habilidades parentales, estilo educativo y adapta-
ca un test de inteligencia y uno de personalidad cin de los progenitores.
como el CAT (Childrens Apercepcin Test) o el TAT
(Test de Apercepcin Temtica); en cada adulto, En la evaluacin psicolgica forense, finalmente,
generalmente, se aplica pruebas de personalidad vale la pena tomar en cuenta los criterios que
como MMPI o Inventario de Millon, MCMI o Rors- permiten identificar la contraindicacin de la
charch y un test de inteligencia (no por el CI sino custodia, tales como maltrato, abuso, abandono,
porque los subtest aportan infamacin de juicio, patologa, adicciones, sectas y manipulacin de
razonamiento, memoria y concentracin relevan- los infantes.
tes para habilidad parental). El test ms usado
con los adultos fue el ASPECT, Ackerman- Schoen- Sugerencias para la entrevista
dorf (Scales for Patent Evaluation of Custody) y el
test ms usado con los nios fue el BPS, (Briclin Como en cualquier otra actuacin de psicologa,
Perceptual Scales); 99% de los psiclogos solicit en la evaluacin del posible maltrato infantil se
pago anticipado, el 50% requiri el pago total y debe hacer la presentacin de rigor y exponer en
el 83% solicit el pago total antes de testificar en detalle el motivo de la misma. En una primera

aproximacin se deben explorar condiciones ge- rramientas similares, slo son ayudas en el proceso y
nerales tales como la memoria, la orientacin y el no se pueden constituir en protocolos de evaluacin,
desarrollo con preguntas sencillas, dependiendo ni pruebas psicolgicas, ni pruebas judiciales.
de la edad del o de la menor, tales como: Cun-
tos aos tienes? Cundo cumples aos? Puedes Para llevar un adecuado proceso de entrevista se
contar hasta 100? Por otro lado, se puede indagar sugiere usar alguno de los protocolos forenses es-
sobre preposiciones, colores, partes de la casa, pecializados con nios, como el generado por el
rdenes simples, etc. En todo el proceso de la Estado de Michigan, Estados Unidos, en 1996. Des-
evaluacin se debe tener en cuenta la edad del de la perspectiva psicomtrica es ms riguroso
nio, utilizando un vocabulario de acuerdo con un protocolo que una gua, ya que constituye un
esta variable. En relacin con el tema especfico, formato de evaluacin altamente estructurado.
se puede indagar de la siguiente manera: Cuando
ests con l (la), qu hacen? Quin es tu preferi- El procedimiento resumido segn el protocolo Mi-
do? Con quin vives? Cmo te corrigen? chigan es el siguiente:
En algunas ocasiones y como ayudas nicamente 1. Preparar el entorno. Generar un espacio

didcticas para abordar el tema, se puede recu- confortable con juguetes que no distraigan
rrir a lminas del cuerpo humano (partes, fun- al nio y en lo posible usando la Cmara de
cin, descripcin), los que podran permitir algn Gesell.
tipo de abordaje: algo pas con esta parte de 2. Presentarse. Dar a conocer su nombre y pro-
tu cuerpo? Tambin se puede recurrir a la casa fesin, responder las preguntas espontneas
didctica (partes y actividades), para posterior- del infante y nombrar la necesidad de gra-
mente preguntar: qu hacen cuando estn ac? bacin.
3. Explicar la competencia legal. Con un sencillo
En cuanto a la forma de preguntar se debe inda- juego explicar y pedir al nio que conteste
gar con precisin. Las preguntas deben ser cla- cierta informacin, diciendo si es verdad o
ras, evitando las que induzcan a error o a malos mentira. Luego solicitar slo la verdad para la
entendidos o que introduzcan informacin que sesin que se lleva a cabo.
alteren la memoria del infante. Preguntas tales 4. Establecer reglas de comunicacin. En el en-
como: cuando tu pap te peg, con qu lo hizo? cuadre, explicar al nio que puede contestar
Seran inadmisibles porque estn induciendo una no s o no entiendo.
respuesta desde el supuesto fctico de que efec- 5. Completar el rapport. Ensayar con el infante
tivamente, y sin duda, el padre s golpeo al nio. una forma de informar detalladamente, rela-
En este caso, la pregunta debe ser ms sencilla: tando un hecho agradable reciente.
alguien te peg?, y si la respuesta es positiva se 6. Introducir el tema. Iniciar con el tema y evi-
continua con: quin? Con qu te peg? etc. Es tar frases negativas o peyorativas.
decir, la pregunta debe ser nica y no involucrar 7. Solicitar la narracin libre. En lo posible, ini-
varios elementos de la forma: en qu lugar de la ciar pidiendo informacin con una frase poco
casa tu pap te peg, con qu lo hizo y por qu? sugestiva, quiz la usada con mayor frecuen-
Tampoco son permitidas las preguntas de selec- cia por el nio y su familia. Mientras el infante
cin mltiple. Tambin se deben evitar preguntas informa, se le debe animar a continuar.
coercitivas, las que hacen ofrecimiento de pre- 8. Interrogatorio. Preguntar especficamente y
mios por las respuestas, etc. Preguntas mal he- clarificar un tema antes de pasar a otro.
chas suelen confundir al menor y le permitiran a 9. Cierre. Recapitulacin, agradecimiento y
la defensa tacharlas por improcedentes. otras preguntas: me quieres contar algo
ms?, me quieres preguntar algo?
Cabe recordar que tanto los muecos anatmicamen-
te correctos, as como las casas didcticas y otras he-

Procedimiento para la aplicacin del satac o ratac si conoce el motivo de la reunin o se introduce
el tema, incluso usando dibujos anatmicos para
Holmes & Vieth (2003) desarrollaron una gua se- que indique las partes del cuerpo. e) Narrativa
miestructurada, que se modificar segn las cir- libre. f) Preguntas generales. g) Preguntas espec-
cunstancias de la declaracin. Su denominacin ficas. h) Ayudas demostrativas. i) Conclusin.
corresponde a la sigla de cada uno de los pasos
que hay que seguir. Este procedimiento ha sido Estos protocolos y guas de entrevista pretenden
muy difundido en Colombia por organismos esta- optimizar la calidad del entrevistador en la ob-
dounidenses de cooperacin internacional, tal es tencin de informacin especfica para el proceso
el caso de ICITAP. Como gua de entrevista judi- y con la menor contaminacin posible.
cial, cuenta con cinco sencillas fases:
Factores de riesgo y comportamiento de pro-
1. Simpata: entablar rapport o comunicacin genitores
rompehielo, acorde con el desarrollo del in-
fante entrevistado; si ste es menor de siete Otro factor preguntado con frecuencia por las
aos, el forense inicia dibujando al nio y a autoridades al equipo psicosocial son los facto-
su familia, mientras le hace preguntas para res de riesgo y de proteccin con los que cuen-
valorar su nivel de desarrollo. tan los progenitores o cuidadores; dentro de ellos
2. Anatoma: determinar nombres de partes del estn padres con historia de privacin afectiva,
cuerpo, para lo cual se le presentan dibujos percepcin negativa del nio, nio indeseado,
anatmicamente completos, relativos al mis- nio especial o minusvlido, crisis familiares, fal-
mo grupo tnico y segn el desarrollo del in- ta de apoyo social, abuso de sustancias psicoac-
fante; se le va preguntando acerca de cada tivas, enfermedad mental o fsica de alguno de
parte. los padres, progenitores adolescentes y familias
3. Tacto o toques: habilidad de explicar y luego grandes o mono parentales, entre otros (Save the
solicitar informacin sobre toques caricias Children, 1994).
positivas o negativas que el infante da o
recibe y pasa a determinar quin, dnde y A nivel de los comportamientos ms relevantes de
cundo. algunos padres maltratadores, se han evidenciado
4. Abuso: solicitar al entrevistado que relate la que pueden ser evasivos y contradictorios, suelen
experiencia usando las mismas frases que ha presentar resistencia a la informacin voluntaria,
aprendido de su familia. En este momento se se muestran retrados y alejados del menor y rara
obtienen la mayor cantidad de datos relevan- vez miran o tocan al menor, lo critican y manifies-
tes y especficos del hecho delictivo. tan clera frente a l o ella; pueden verse con fal-
5. Cierre: concluir preguntando al nio si hay ta de inters y preocupacin por el diagnstico,
algo importante que deba saber el entrevis- tratamiento y pronstico de la salud del nio y en
tador, se le da la oportunidad de preguntar y algunas ocasiones suelen dar respuestas inapro-
se culmina educando en prevencin o seguri- piadas frente al llanto del nio (Save the Children,
dad personal. 1994). Asimismo, en ocasiones el padre violento
suele tener una apariencia fuerte y amenazante,
Procedimiento para el protocolo: paso a paso pero al mismo tiempo pueden presentar un miedo
profundo de ser abandonado.
Tambin conocido como paso sabio, traduccin li-
teral de Step Wise (Yuille, Hunter, Joffe & Zapar- En relacin con la pareja del padre o de la madre
niuk (1993) citados por Cantn & Corts (2000), maltratadores puede evidenciarse angustia crni-
los pasos propuestos por este protocolo son: a) ca de separacin, sus posibilidades de reflexin
Desarrollo de empata. b) Modelaje de la manera personal y sus capacidades ticas frente a los pro-
de entrevistar. c) Definicin y deber de decir la cesos emotivos de dependencia del cnyuge y en
verdad. d) Presentacin del tema: se le pregunta ocasiones, sin proyecto de vida. Tambin suelen

presentar enfermedades psicosomticas por par- estrs; que puede estar alterado a raz del divor-
te de la pareja del maltratador o maltratadora. cio, desempleo, problemas econmicos, de pareja,
enfermedad, pobreza, etc. Estas circunstancias
Las parejas conformadas por padres y madres evidencian la necesidad de intervenir en el con-
maltratadores, suele caracterizarse por frecuen- texto social y generar redes de apoyo familiar que
tes disputas conyugales, lo cual proyecta proble- permitan mitigar las necesidades del progenitor,
mas conyugales que recaen en sus hijos. logrando as, disminuir los estresores que posibili-
ten a su vez una disposicin positiva para la crian-
Plan de accin frente al maltrato infantil za y proteccin de su prole. Es decir, abordar y
controlar las variables macro socio econmicas de
El plan de accin para seguir frente a un caso de riesgo que contribuyen a estas problemticas.
maltrato infantil se debe de iniciar, si ste lo re-
quiere, con tratamientos mdicos urgentes, en Otro asunto muy interesante para reflexionar es
caso de quemaduras, fracturas, dolor, etc., privi- que estas personas que emiten tratos inadecua-
legiando la salud del nio sobre la judicializacin dos son sujetos con los que tambin hay un vn-
del hecho, lo cual no es bice para que se plas- culo emocional. De hecho, los infantes vctimas
men evidencias de la victimizacin (fotos, dicta- manifiestan explcitamente su afecto hacia quien
men mdico forense) y se puedan iniciar, poste- les maltrata; no obstante, puede haber ira, con-
riormente, los procesos correspondientes. fusin, temor, pero el afecto no se extingue. En
los nios y nias se mantiene una ambivalencia
El conocimiento que se tenga de maltrato infantil es decir aman y temen; este elemento se debe
o de violencia intrafamiliar ha de ser informado tomar en cuenta a la hora de elegir las medidas
de manera inmediata a las autoridades (Save the de proteccin y restablecimiento de derechos,
Children, 1994). En el mbito judicial se debe de- puesto que la privacin del vnculo puede re-
mostrar, mediante el peritaje, el maltrato a que sultar iatrognica y revictimizante. Igualmente,
ha sido sometida la vctima, lo que obliga a una el progenitor puede expresar afecto y arrepen-
labor especializada en psicologa y trabajo social timiento y es all donde se encuentra un punto
forense. de anclaje para la intervencin psicojurdica, es
decir, la modificacin de conducta y la promocin
Es de especial importancia que tratndose de de conductas de cuidado y proteccin, alternas o
menores de edad, hay que hablar con los pa- supletorias a la sancin penal.
dres, explicarles el diagnstico, tratar de evitar
la confrontacin y buscar la aceptacin, el reco- Para los agentes estatales es importante recono-
nocimiento y la cooperacin (Save the Children, cer este elemento que puede inducirlos a escoger
1994). Tambin se debe hablar con el menor en intervenciones menos punitivas y ms de juris-
bsqueda de su colaboracin. prudencia teraputica y reparacin. Este factor
permite comprender que los progenitores que
En esta intervencin se sugiere, por parte del propinan tratos inadecuados a sus descendientes,
psiclogo forense, incluir metas para modificar generalmente no padecen trastorno mental. En
el comportamiento y aquellas distorsiones cog- la experiencia profesional, insumo de este artcu-
noscitivas que puedan estar manteniendo la pro- lo, hay evidencia que en muchos casos la proble-
blemtica, encargando de esta intervencin a los mtica remite espontneamente sin intervencin
expertos en psicologa clnica. profesional ni judicial y las relaciones paterno fi-
liales pueden evolucionar de manea funcional y
Tambin resulta de utilidad que en la intervencin positiva, por lo cual pueden disminuirse acciones
posterior se incluyan factores macrosociales, en coercitivas y policivas.
tanto que hay la posibilidad de que el progenitor
agresor acepte la desproporcin de su comporta- Las polticas sociales y criminales en Colombia
miento y argumente que actu bajo la presin del han tendido hacia normas punitivas en el manejo

de las problemticas familiares. Socialmente se Referencias

espera que a las personas que cometen delitos en
contra de menores de edad sean judicializadas y Ackerman, M. (1999). Esencials of forensic Psy-
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que busca, ms que la venganza social contra los psquica y la simulacin: el sistema de eva-
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cual reconoce a la vctima como parte determi- Casado, J. (1997). Nios maltratados. Madrid:
nante en el proceso penal, exigindole al agresor, Daz de Santos.
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victimario, sino que propende por la reparacin bia: Legis.
de la vctima menor de edad. Por otro lado, esta
forma de justicia buscar las causas de las injusti- Del Barrio, V., Spielberger, C.D & Aluja, A. (2005).
cias cometidas al menor, minimizando sus orge- El inventario de expresin de ira estado rasgo
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cin menos punitivos, enfatizando en la justicia
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Divers.: Perspect. Psicol. / ISSN: 1794-9998 / Vol. 6 / No 2 / 2010 / pp.

Maltrato infantil: normatividad y psicologa forense*

Abused children: legal framework and forensic psychology

Gerardo A. Hernndez M.** Resumen

Palabras clave: maltrato infantil, proteccin infantil,

Key words: Child abuse, Child protection, Child psychological damage

Introduccin denominacin implica que se est realizando un

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Prevencin significa la adopcin de medidas ral para el crecimiento y el bienestar de todos

392 REVISTA DIVERSITAS - PERSPECTIVAS EN PSICOLOGA - Vol. 6, No 2, 2010

REVISTA DIVERSITAS - PERSPECTIVAS EN PSICOLOGA - Vol. 6, No 2, 2010 393

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restablecimiento de derechos deben ir en aumen- fortalecer la integracin y el desarrollo armnico

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En algunas ocasiones y como ayudas nicamente 1. Preparar el entorno. Generar un espacio

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de las problemticas familiares. Socialmente se Referencias

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