I.E.S.P.P.

Jos Jimnez Borja

rea Acadmica de Ed. Secundaria
www.iesppjjb.edu.pe

SLABO DE TIC APLICADA A LA EDUCACIN PRIMARIA

I. DATOS GENERALES

1.1 Carrera Profesional : Educacin Primaria

1.2 Semestre : VIII
1.3 Etapa : Formacin Especializada
1.4 Crditos : 3
1.5 Horas Semestrales : 72 horas
1.6 Horas semanales : 4 horas
1.7 Docente : Jos Felipe Luque Condori
1.8 Correo electrnico : luqueiespjjb@gmail.com
1.9 Fecha : Tacna, Agosto - 2017

II. FUNDAMENTACIN

El rea de TIC Aplicada a la Educacin Primaria en el VIII semestre, se desarrolla en la etapa de formacin especializada, tiene como finalidad brindar
recursos para la comprensin, utilizacin y evaluacin de las diversas herramientas ofrecidas por las tecnologas de la informacin y de la comunicacin en los
procesos pedaggicos de enseanza de la especialidad. Adems promueve el desarrollo del pensamiento creativo, crtico, reflexivo, iniciativa y espritu
emprendedor a partir de la investigacin, produccin y aplicacin de software educativos pertinentes para el aprendizaje, dentro de una convivencia democrtica.

Por otro lado el rea de TIC Aplicada a la Educacin Primaria, en la dimensin personal, reflexiona sobre el manejo de herramientas informticas bsicas
como recursos para su formacin y desenvolvimiento en su labor, promoviendo la integracin las TIC en el proceso de E-A., en la dimensin profesional, utiliza
las TIC en los procesos pedaggicos que desarrolla, presentando entornos virtuales y aplicaciones interactivas de aprendizaje en la educacin primaria y en la
dimensin sociocomunitaria, participa, reconoce y valora el trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad respetando la diversidad cultural del pas
y como tema transversal. Formacin tica, creativa, innovadora y emprendedora en el marco del buen desempeo docente.

El rea de TIC Aplicada a la Educacin Primaria es por naturaleza terico - prctica y para el logro de las competencias del perfil, los contenidos se han
organizado en tres unidades, en la primera unidad, los estudiantes disean y construyen espacio virtuales de aprendizaje, en la segunda unidad, identifica las
herramientas de las XO para el aprendizaje interactivo en la educacin primaria y en la tercera unidad, produce aplicaciones interactivas y las integra en las
sesiones de clase de la educacin primeria de la EBR con eficiencia. As mismo, en el marco de la proyecto nacional de Educacin Ambiental para el desarrollo
sostenible, se ejecuta el proyecto Generando buenas prcticas para una vida saludable y conservacin del medio ambiente, de acuerdo a los lineamientos y
polticas ambientales educativas a nivel nacional y el Proyecto Acadmico Evidenciando logros acadmicos en el Marco de la Acreditacin.

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III. PERFIL, UNIDAD DE COMPETENCIA, CRITERIOS DE DESEMPEO E INDICADORES:

DIMENSIN UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO INDICADORES

1.2. Desarrolla procesos permanentes de
reflexin sobre su quehacer, para alcanzar
sus metas y dar respuestas pertinentes a las
Personal exigencias de su entorno. Se compromete
con el desarrollo y fortalecimiento de su
autoformacin.
2.3. Desarrolla procesos pedaggicos
fundamentados en la teora y la experiencia
Profesional educativa, considerando la
Pedaggica interdisciplinariedad e interculturalidad para
atender las necesidades y demandas del
entorno.
3.2 Interacta socialmente demostrando
Socio conocimiento y comprensin por la diversidad
Comunitario lingstica y cultural, valorando la diferencia y
la especificidad como un derecho humano.
1.2.7. Reflexiona sobre el manejo de
herramientas informticas bsicas como
recursos para su formacin y desenvolvimiento
en su labor, promoviendo la integracin las TIC
en el proceso de E-A.
2.3.7. Utiliza las TIC en los procesos
pedaggicos que desarrolla, presentando
entornos virtuales y aplicaciones interactivas de
aprendizaje en la educacin primaria.
3.2.1. Participa, reconoce y valora el trabajo
cooperativo en un clima de equidad y de
solidaridad respetando la diversidad cultural del
pas.
En la prctica pedaggica
complementa con el uso de las
herramientas informticas, el
desarrollo de sus clases.
Domina y aplica las herramientas
informticas que ofrece las TICs,
en los procesos de enseanza y
aprendizaje.
Fomenta en el trabajo cooperativo,
un clima de equidad y de
solidaridad institucional.

IV. COMPETENCIAS DE UNIDAD E INDICADORES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA DEL PRODUCTO DEL

COMPETENCIA DE UNIDAD INDICADORES
CURSO CURSO
Analiza, utiliza y evala Disea y publica espacios virtuales de
recursos informticos TICs, aprendizaje, contextualizando la informacin
Elabora y publica espacios virtuales de
diseando y publicando para Educacin Primaria, propiciando el trabajo
aprendizaje, contextualizando la informacin
espacios virtuales de cooperativo en un clima de equidad y de
para Educacin Primaria.
aprendizaje y manejando solidaridad, promoviendo la integracin las TIC Modelo de sesin
actividades de la Laptop XO en el proceso de E-A. de clase,
para el aprendizaje e Maneja las actividades para el aprendizaje con integrando
integrando aplicaciones la laptop XO en la educacin primaria,
Maneja las actividades para el aprendizaje con aplicaciones
interactivas en la sesin de propiciando el trabajo cooperativo en un clima
la laptop XO en la educacin primaria. interactivas para
clase, contextualizando al de equidad y de solidaridad, promoviendo la
informacin para Educacin integracin las TIC en el proceso de E-A.

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Primaria, propiciando el Integra aplicaciones interactivas en la sesin de Educacin

trabajo cooperativo en
clima de equidad y
solidaridad, promoviendo
integracin las TIC en
proceso de E-A.
un clase de Educacin Primaria, propiciando el Primaria.
de trabajo cooperativo en un clima de equidad y de Integra aplicaciones interactivas en la sesin de
la solidaridad, promoviendo la integracin las TIC clase de Educacin Primaria.
el en el proceso de E-A.

V. PROGRAMACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

5.1 PRIMERA UNIDAD: ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE EN LA ERA DIGITAL
5.1.1 COMPETENCIA DE LA UNIDAD: Disea y publica espacios virtuales de aprendizaje, contextualizando la informacin para
Educacin Primaria, propiciando el trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad, promoviendo la integracin las
TIC en el proceso de E-A.
5.1.2 TIEMPO: 5 Semanas / 20 Horas
5.1.3 PROGRAMACION DE CONTENIDOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS
Instrumentos de
Semanas Contenidos Indicadores evaluacin de Horas
desempeos
El aprendizaje en la era digital:
El profesor de Educacin Primaria y 1. Comprende el aprendizaje en la era digital y aplica sus
1, 2 los alumnos ante las TIC. conocimientos en una prueba mixta. Prueba mixta.
8
Proyectos oficiales para el uso de la
informtica como recurso educativo.
Espacios virtuales de aprendizaje: 2. Disea y publica pgina Web en WIX, Lista de cotejo.
Pgina Web. contextualizando la informacin para Educacin 10
3, 4
Creacin y prctica Primaria.

3. Elabora y publica espacios virtuales de aprendizaje,

Evaluacin de competencia contextualizando la informacin para Educacin Rbrica
Primaria. 2
5 Evaluacin de actitudes personales 4. Promueve la integracin las TIC en el proceso de E-A. Escala de estimacin
5. Propicia el trabajo cooperativo en un clima de equidad
Evaluacin de actitudes sociales y de solidaridad. Escala de estimacin

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5.1.4 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

ENSEANZA APRENDIZAJE
Clases magistrales, Seminarios y Talleres Analogas
De bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin. De regulacin, direccin y supervisin.
De trabajo colaborativo. De autoevaluacin.

5.1.5 LECTURA BSICA: Arias Gallegos, W. L. (2015). Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en Colegio Pblicos y
Privados de Arequipa. Interacciones, 11 - 28.

5.1.6 BIBLIOGRAFA FSICA BSICA

N AUTOR, (AO), TTULO (EDICIN), LUGAR DE PUBLICACIN
1 Losio, J. (2010). Metodologa y herramientas e-learning en la formacin continua. Mxico: sin editorial
2 Luque Condori, J. F. (2017). Mdulo de la TIC's aplicadas a la Educacin Primaria. Tacna: Sin editorial.

5.2 SEGUNDA UNIDAD: LA COMPUTADORA XO EN EL AULA

5.2.1 COMPETENCIA DE UNIDAD: Maneja las actividades para el aprendizaje con la laptop XO en la educacin primaria, propiciando
el trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad, promoviendo la integracin las TIC en el proceso de E-A.
5.2.2 TIEMPO: 7 semanas /28 Horas
5.2.3 PROGRAMACION DE CONTENIDOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS
Instrumentos de
Semanas Contenidos Indicadores evaluacin de Horas
desempeos
El sistema OLPC:
- Mantenimiento y configuracin de la
laptop XO.
6, 7 6. Instala firmware, resetea y configura laptop XO. Lista de Cotejo 8
- FIRMWARE y el SISTEMA OLPC
- Reseteo y solucin problemas de
activacin y fecha.
Aplicacin de la computadora XO en
el aula:
8, 9 - La computadora XO en el aula. 7. Aplica actividades de Laptop XO en sesiones de clase. Lista de Cotejo 8
- Interfaz y acciones principales.
- Las actividades de las XO
Recursos informticos interactivos
10, 11 8. Maneja la pizarra interactiva, planteando aplicaciones
- Pizarras Interactivas Lista de Cotejo 10
interactivas.
- Aplicaciones interactivas en la WEB

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9. Maneja las actividades para el aprendizaje con la

Evaluacin de competencia Lista de Cotejo
laptop XO en la educacin primaria.
12 Evaluacin de actitudes personales 4. Promueve la integracin las TIC en el proceso de E-A. Escala de estimacin 2
5. Propicia el trabajo cooperativo en un clima de equidad
Evaluacin de actitudes sociales Escala de estimacin
y de solidaridad.

5.2.4 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

ENSEANZA APRENDIZAJE
Clases magistrales, Seminarios y Talleres Analogas
De bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin. De regulacin, direccin y supervisin.
De trabajo colaborativo. De autoevaluacin.

5.2.5 LECTURA BSICA: Silva, J. (2011). Diseo y moderacin de entornos virtuales de aprendizaje: Talleres del MED
5.2.6 BIBLIOGRAFA FSICA BSICA
N AUTOR, (AO), TTULO (EDICIN), LUGAR DE PUBLICACIN
1 Digete. (2012). Manual del docente para el uso de la Laptop XO. Lima: Talleres MED. .
2 Luque Condori, J. F. (2017). Mdulo de la TIC's aplicadas a la Educacin Primaria. Tacna: Sin editorial.
3 Minedu. (2012). Manual de uso y aplicacin pedaggica de la XO. Lima: Talleres MED.
4 Salas Pilco, S. (2009). La Laptop XO en el aula. Puno.

5.3 TERCERA UNIDAD: APLICACIONES INTERACTIVAS

5.3.1 COMPETENCIA DE UNIDAD: Integra aplicaciones interactivas en la sesin de clase de Educacin Primaria, propiciando el
trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad, promoviendo la integracin las TIC en el proceso de E-A.
5.3.2 TIEMPO: 6 semanas/ 24 Horas
5.3.3 PROGRAMACION DE CONTENIDOS, INDICADORES E INSTRUMENTOS
Instrumentos de
Semanas Contenidos Indicadores evaluacin de Horas
desempeo
APLICACIONES INTERACTIVAS
- EdiLIM (Editor de Libros 10. Crea actividades interactivas en EdiLim para
13, 14 Interactivos Multimedia) Educacin Primaria y los integra en la sesin de Lista de Cotejo 8
- Interface y herramientas de clase.
creacin de actividades
- JClic 11. Crea actividades interactivas en JClic para
15, 16, 17 - Interface y herramientas de Educacin Primaria y los integra en la sesin de Lista de Cotejo 14
creacin de actividades clase.
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12. Integra aplicaciones interactivas en la sesin de

Evaluacin de competencia Lista de Cotejo.
clase de Educacin Primaria.
4. Promueve la integracin las TIC en el proceso de E-
18 Evaluacin de actitudes personales Escala de estimacin 2
A.
5. Propicia el trabajo cooperativo en un clima de
Evaluacin de actitudes sociales Escala de estimacin
equidad y de solidaridad.

5.3.4 ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE

ENSEANZA APRENDIZAJE
Clases magistrales, Seminarios y Talleres Analogas
De bsqueda, organizacin y seleccin de la informacin. De regulacin, direccin y supervisin.
De trabajo colaborativo. De autoevaluacin.
5.3.5 LECTURA COMPLEMENTARIA: Monereo, C. (2005). Internet y competencias bsicas. Grao.
5.3.6 BIBLIOGRAFA FSICA BSICA
. N AUTOR, (AO), TTULO (EDICIN), LUGAR DE PUBLICACIN
1 Luque Condori, J. F. (2017). Mdulo de la TIC's aplicadas a la Educacin Primaria. Tacna: Sin editorial.

5.3.7 BIBLIOGRAFA VIRTUAL BSICA

N DIRECCIN WEB
1 http://www.educalim.com/cedilim.htm
2 http://clic.xtec.cat/es/jclic/

VI. EVALUACIN
COMPETENCIA (D. PROFESIONAL) INDICADORES (D. PERSONAL INSTRUMENTOS DE
UNIDADES DIMENSIONES PESO TOTAL
D. SOCIOCOMUNITARIA) EVALUACIN
Escala de estimacin de
Promueve la integracin las TIC en el proceso de E-A. D. PERSONAL
Autoevaluacin. 15%
PRIMERA
D. Escala de estimacin de
UNIDAD Propicia el trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad. SOCIOCOMUNITARIA Coevaluacin.
Disea y publica espacios virtuales de aprendizaje, contextualizando la D. PROFESIONAL 25%
PEDAGGICA Rbrica
informacin para Educacin Primaria.
Escala de estimacin de 15%
Promueve la integracin las TIC en el proceso de E-A. D. PERSONAL
Autoevaluacin.

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D. Escala de estimacin de 40%

Propicia el trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad. SOCIOCOMUNITARIA Coevaluacin.
SEGUNDA
(X Unid.)
UNIDAD
Maneja las actividades para el aprendizaje con la laptop XO en la D. PROFESIONAL 25%
PEDAGGICA Lista de cotejo
educacin primaria.

Escala de estimacin de
Promueve la integracin las TIC en el proceso de E-A. D. PERSONAL
Autoevaluacin 15%
TERCERA D. Escala de estimacin de
Propicia el trabajo cooperativo en un clima de equidad y de solidaridad. SOCIOCOMUNITARIA Coevaluacin.
UNIDAD
Integra aplicaciones interactivas en la sesin de clase de Educacin D. PROFESIONAL 25%
PEDAGGICA Lista de cotejo
Primaria.

PRODUCTO Competencia del Curso. Examen de Suficiencia 35% 35%

PORTAFOLIO Evidencia del Curso Rbrica de Evaluacin 25% 25%

PROMEDIO DEL PRODUCTO 100%

VII. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA:

N AUTOR, (AO), TTULO (EDICIN), LUGAR DE PUBLICACIN

Elabora Ensayos Prescriptivos sobre las Teoras y Corrientes Pedaggicas del Siglo XX, con
1 J. Poole, B. (2003). Docentes del siglo XXI. Mc Graw Hill.
la finalidad de enriquecer y sustentar su quehacer pedaggico pertinente para lograr el
2 Larraeta, J. J. (2010). Metodologa y herramientas para la generalizacin del e-learning en la formacin continua
desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico
3 Losio, J. (2010). Metodologa y herramientas e-learning en la formacin continua. Mexico: sin editorial.
4 Monereo, C. (2005). Internet y competencias bsicas. Grao.

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Docente Formador Jefe de rea Acadmica de Ed. Primaria Jefe de Unidad Acadmica