FASE 4: SOLUCIONAR UN PROBLEMA EPISTEMOLGICO.

Estudiantes:

Harold Adolfo Mendoza

Ingrid Montoya

Tutor: Fabio Alberto Garrido

Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades.

Epistemologa Grupo 100101_15.

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 LA CIENCIA SU METODO Y FILOSOFIA

Mientras los animales inferiores slo estn en el mundo, el hombre trata de entenderlo; y sobre

la base de su inteligencia imperfecta pero perfectible, del mundo, el hombre intenta enseorarse de

l para hacerlo ms confortable. En este proceso, construye un mundo artificial: ese creciente

cuerpo de ideas llamado ciencia, que puede caracterizarse como conocimiento racional,

sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible. Por medio de la investigacin cientfica,

el hombre ha alcanzado una reconstruccin conceptual del mundo que es cada vez ms amplia,

profunda y exacta. (Mario Bungue, p, 1). (La Ciencia su Mtodo y filosofa) .

"The lame in the path outstrips the swift who wander from it" F. Bacon

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 Contenido.

Aporte Harold Mendoza:

Al llevar a cabo una muestra de un problema epistemolgico llevado a la ingeniera de sistemas ,

debemos primero que todo diferenciar lo que es ciencia , a lo que es Ingeniera , esta es un modo
de conocimiento por sus objetivos , mtodos , esta maneja mucho la heurstica , ya que esta pretende
dar solucin a problemas en tiempos muy cortos , en estos tiempos podemos notar que el mundo
va tras una globalizacin tecnolgica descomunal , los cambios son muy desbordantes en el mundo
tecnolgico , la automatizacin , la robtica , la inteligencia artificial , son conductas y estrategias
ingenieriles para la solucin de problemas diarios.
La ciencia y la Ingeniera buscan diferentes objetivos y manejan diferentes mtodos de solucin,
la ciencia busca una verdad universal, mientras que la ingeniera no busca ni la verdad ni la
universalidad, solo un mtodo de conocimiento probable y coherente lgico, ambas ramas
pretenden ser objetivas.
La ingeniera no pretende generar leyes, teoras argumentos, pretende dar guas a buenas prcticas
para la solucin de episodios de la Carrera ejemplo en el campo de ingeniera de sistemas podemos
ver la realizacin de programas en cualquier lenguaje de programacin, pretenden dar enfoques al
usuario final para utilizar y administrar dicho programa, puede ser con mens de ayudas, guas
claras y expuestas a pruebas exhaustivas para evitar fallos y hacer amigable el entorno al usuario.
Dice Mario Bungue
El conocimiento cientfico es comunicable: no es inefable sino expre-sable, no es privado sino
pblico. El lenguaje cientfico comunica informacin a quienquiera haya sido adiestrado para
entenderlo. Hay, ciertamente, sentimientos oscuros y nociones difusas, incluso en el desarrollo de
la ciencia (aunque no en la presentacin final del trabajo cientfico); pero es preciso aclararlos antes
de poder estimar su adecuacin. (Bungue, p. 8-33) (La ciencia Su mtodo y su filosofa Mario
Bungue, En esta cita el autor nos indica que el conocimiento es enfocado al pblico, que dice es de
rea libre abierto a la sociedad.
El conocimiento cientfico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia. fin de explicar
un conjunto de fenmenos, el cientfico inventa conjeturas fundadas de alguna manera en el saber
adquirido. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces simples o complejas; en todo caso deben
ser puestas a prueba. El test de las hiptesis fcticas es emprico, esto es, observacional o

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experimental. El haberse dado cuenta de esta verdad hoy tan trillada es la contribucin inmortal de
la ciencia helenstica. En ese sentido, las ideas cientficas (incluidos los enunciados de leyes) no
son superiores a las herramientas o a los vestidos: si fracasan en la prctica, fracasan por entero.
(Bungue, p, 9-33). ( La ciencia Su mtodo y su filosofa Mario Bungue en esta cita se dice que el
conocimiento es verificable, que debe ser observado y llevado a pruebas as como se realizan
programas en la actualidad en la ingeniera de sistemas , todas tienen que tener test de pruebas para
evitar inconvenientes y errores en produccin , por esto es que todo programa debe ser llevado a
pruebas UML, en la programacin se crean ciclos de vida del software para que con todas las
pruebas de vulnerabilidad y fallas se adecue al final un programa que cumpla todos los
caractersticas y diseos dadas por este).

Aporte Ingrid Montoya.

Objetividad de la metodologa de las ciencias de sistemas y su papel en la ingeniera.

De acuerdo a Bunge: "ciencia" puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico,

exacto, verificable y por consiguiente falible. Adems afirma que: La ciencia como actividad
como investigacin pertenece a la vida social; en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro
medio natural y artificial, a la invencin y manufactura de bienes materiales y culturales, la ciencia
se convierte en tecnologa.

Segn Morles: Metodologa es la ciencia de los mtodos, es decir, es el estudio crtico del
conjunto de operaciones y procedimientos racionales y sistemticos que utiliza el ser humano para
encontrar soluciones ptimas a problemas complejos, tericos o prcticos. En este sentido, y segn
los objetos de estudio, existen numerosas metodologas: de investigacin, de enseanza, de
planeamiento, de produccin industrial o tecnolgica, etctera.
La objetividad en sentido epistmico es un "ndice de confianza" o de "calidad" de los
conocimientos y representaciones.

Lo primero que debemos dejar en claro es el hecho que la ingeniera es una ciencia aplicada, y
cuando hablamos de tecnologa vamos ms all, de acuerdo a Bunge La tecnologa no es
meramente el resultado de aplicar el conocimiento cientfico existente a los casos prcticos: la

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tecnologa viva es esencialmente, el enfoque cientfico de los problemas prcticos, es decir, el
tratamiento de estos problemas sobre un fondo de conocimiento cientfico y con ayuda del mtodo
cientfico. Por eso la tecnologa, sea de las cosas nuevas o de los hombres, es fuente de
conocimientos nuevos.
Segn esto la tecnologa a parte de utilizar la ciencia y sus bases promueve la invencin de
nuevas teoras y tcnicas de investigacin que promuevan un conocimiento adecuado y un mayor
dominio del asunto.
La Asociacin Colombiana de Facultades de Ingeniera, ACOFI (2005), referencia la ingeniera
como: La profesin en la cual los conocimientos de las ciencias naturales y matemticas se
adquiere mediante el estudio, la experiencia y la prctica; se aplican con buen criterio para
desarrollar los medios, aprovechar econmicamente los materiales, los recursos y las fuerzas de la
naturaleza, para el crecimiento y prosperidad de la humanidad.
Segn PARRA: La ingeniera aplica las leyes de la naturaleza para resolver problemas, pero con
el requisito de que estas leyes tienen que estar modeladas con teoras matemticas. Por ejemplo, la
teora electromagntica ha hecho posible todo el desarrollo de las telecomunicaciones modernas,
pero aplicando todo el anlisis a sus complejos modelos matemticos, sin estos sus
comportamientos no se habran podido aplicar a la fsica y a la ingeniera.
De acuerdo a PAREJA: "La metodologa de ingeniera hace referencia a los diferentes caminos
(procesos) para obtener la solucin a un problema contextualizado por sus especificaciones, este
trmino es en esencia un concepto abstracto que referencia procesos genricos que relacionan entre
si los diferentes grados de complejidad de un problema especfico.
Existen metodologas aplicadas a los diseos de los sistemas como lo son los de Hall y la de
Jenkins, propias de la ingeniera.
La ingeniera ha generado herramientas que permiten realizar la labor de acuerdo a una serie de
pasos organizados y metdicos que permiten alcanzar con xito los propsitos dispuestos, de
acuerdo a Parra: los proyectos de ingeniera en general se caracterizan por ciertas etapas bsicas:
a) Conocimiento del contexto objeto de la solucin planeada, b) Rigurosidad tcnica en la fase de
planeacin del proyecto, c) evaluacin de los recursos necesarios d) Rigurosidad tcnica del diseo,
d) Definicin de rutas en la implementacin, e) Evaluacin, pruebas y planes de contingencia.
En cuanto a mi caso fundamental de estudio que corresponde a la ingeniera de sistemas puedo
analizar que esta se maneja de forma sistemtica, que cuando nos referimos a ella la podemos

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clasificar como una ciencia formal considerando que gran parte de su materia prima se basa en la
matemtica y en la lgica, la ingeniera de los sistemas se ocupa en forma especfica de la
informacin y todo lo relacionado a ella, su estructura, mantenimiento, sistematizacin y
automatizacin y cuando hablamos de automatizacin debemos referirnos al aprovechamiento del
electromagnetismo y la electrnica digital.

La ingeniera de sistemas ha evolucionado tanto en la forma en la cual se implementa cada paso

de su desarrollo que para la recoleccin de informacin de un sistema a desarrollar ha evolucionado
en la ingeniera de requerimientos, toda una rea dispuesta a establecer el conjunto de requisitos
lgicos y fsicos que satisfacen las necesidades de los usuarios el cual busca que no se presenten
vacos en las definiciones, es una ciencia que no asume nada, todo lo que busca debe ser claro y
entendible sin zonas grises.
Tambin ha implementado un lenguaje grfico y estructurado el UML Lenguaje Modelado
Unificado que no slo permite mostrar grficamente las interacciones del sistema, sistema de
implementacin, diagramas de actividades, sino que tambin a travs de los casos de uso, lleva el
histrico de los cambios implementados. Las versiones de los programas, los backups, etc. que
permiten la recuperacin de la informacin y toda una serie de nomas que denotan lo estable de la
implementacin de la ingeniera de sistemas y su ndice de calidad y confianza que genera.

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 Referencias

A., P. (s.f.). Institucin Universitaria Jos Camacho. Ciencia y Mtodo Cientfico en Ingeniera.

Obtenido de http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/ciencia-y-metodo-cientifico-

ingenieria/ciencia-y-metodo-cientifico-ingenieria.shtml

Bunge, M. (2014). La ciencia conocimiento verificable. En La ciencia, su mtodo y su filosofa.

Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/7791

E., P. (2010). Las Ciencias Bsicas en Ingeniera de Sistemas: Justificaciones Gnoseolgicas

desde los Objetos de estudio y de Conocimiento. Obtenido de

https://www.educacioneningenieria.org/index.php/edi/article/viewFile/102/89

Olaya, C. (2013). Mas ingenieria y menos ciencia por favor. Obtenido de

http://wwwprof.uniandes.edu.co/~colaya/MasIMenosC.Olaya.pdf

Taylor, T. c. (2011). Apuntes Facultad. Obtenido de http://www.apuntesfacultad.com/teoria-

cientifica-y-principios-de-administracion-de-taylor.html

V., M. (2002). Sobre la metodologa como ciencia y el mtodo cientfico: un espacio polmico.

Obtenido de http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-

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