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Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques sobre el desarrollo del lenguaje: el enfoque pragmático estudia variables internas y externas y cómo estas aportan sentido; el conductismo se centra en estímulos y respuestas; el innatismo argumenta que el lenguaje se genera a partir de estructuras innatas; el cognitivo ve al lenguaje como resultado del desarrollo cognitivo; y el sociocultural destaca la transmisión cultural a través del lenguaje en un contexto comunicativo. Cada enfoque aporta perspectivas
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques sobre el desarrollo del lenguaje: el enfoque pragmático estudia variables internas y externas y cómo estas aportan sentido; el conductismo se centra en estímulos y respuestas; el innatismo argumenta que el lenguaje se genera a partir de estructuras innatas; el cognitivo ve al lenguaje como resultado del desarrollo cognitivo; y el sociocultural destaca la transmisión cultural a través del lenguaje en un contexto comunicativo. Cada enfoque aporta perspectivas
Este documento presenta una comparación de diferentes enfoques sobre el desarrollo del lenguaje: el enfoque pragmático estudia variables internas y externas y cómo estas aportan sentido; el conductismo se centra en estímulos y respuestas; el innatismo argumenta que el lenguaje se genera a partir de estructuras innatas; el cognitivo ve al lenguaje como resultado del desarrollo cognitivo; y el sociocultural destaca la transmisión cultural a través del lenguaje en un contexto comunicativo. Cada enfoque aporta perspectivas
Pragmtico Este enfoque estudia las variables internas
o cognitivas y las variables externas o Muchos autores se Aunque hubo una gran sociales. Cada una de estas aportan el encontraban inconformes controversia entre sentido a lo que se quiere transmitir y el ya que haba diferentes muchos autores, el contexto en el cual se deben interpretar. posturas frente a al campo lenguaje es un proceso Tales como Variables situacionales y de accin de la pragmtica, complejo que requiere de referenciales. esto hizo que no se dos elementos Igualmente el habla no es solo la definiera de forma clara el fundamentales: los adquisicin de unas habilidades lingsticas uso de la pragmtica en el signos, reglas estructura sino tambin el desarrollo y el uso que se lenguaje formal pero tambin le d en determinado contexto social, a solicita un instrumento esto se le denomina pragmtica evolutiva. cultural aplicable. Conductista El lenguaje es algo muy El conductismo hizo que complejo y la Teora en los estudios se fijasen Este enfoque adopta una visin conductista es algo en el contexto, la forma meramente emprica. Es decir estmulo y insuficiente para explicarlo. de hablar al nio, lo que respuesta Las explicaciones del se lleg a llamar en un Skinner revela cuatro tipos de respuestas: conductismo se basan en el primer momento el Los mandos, los tactos, las respuestas aprendizaje animal, de tal Babytalk. ecoicas y las respuestas autocriticas manera que existe una Permiti los programas generalizacin de lo que de tratamiento de nios hacen los animales a lo que con alteraciones del hacen las personas. Los lenguaje o tratamiento estudios del desarrollo del logopdico. Los estmulos lenguaje del conductismo no se analizan se basan en el estudio con aisladamente sino que se loros. estudia el episodio verbal El conductismo no global, la conversacin. contempla ningn tipo de etapa. Para la Teora conductista el lenguaje es simplemente sumatorio. Como La observacin de Innatista Chomsky basada en el problema de platn fue tan su teora comenz a ir en Chomsky forma una teora formal del declive. lenguaje segn la cual el lenguaje se No da cuenta de un orden Esta enfoque aporta que genera a partir de unas estructuras de adquisicin. sea cual sean los innatas, es por esto que su teora se El aprendizaje del lenguaje estmulos que recibe el conoce como Gramtica generativa. dura toda la vida; pero nio ellos desarrollan el Chomsky establece dos grandes principios: aunque sea hasta los 6-7 lenguaje de igual manera El principio de autonoma (el cual se aos con qu se puede o al menos en los presenta de una manera independiente y comparar para decir que es primeros aos. el principio de innatismo que supone que rpido. el ser humano ya tiene estructuras Chomsky llega al innatismo lingsticas por ello aprende hablar con por eliminacin planteando tanta facilidad y con tan poco input. unas premisas como evidentes que parecen de sentido comn y que no corresponden con una realidad objetiva. Ignora los factores cognitivos y sociales. El lenguaje para l se asemeja a una especie de rgano biolgico especializado Cognitivo El aprendizaje de un lenguaje no solo La infravaloracin que hace La psicologa cognitiva se requiere factores genticos sino del lenguaje y de los preocupa del estudio de tambin procesos cognitivos y situaciones aspectos sociales y procesos tales como comunicativas. comunicativos. lenguaje, percepcin, El lenguaje es el resultado del desarrollo Su idea del egocentrismo memoria, razonamiento y cognitivo, menciona el lenguaje radical y de que las resolucin de problema. egocntrico donde el pequeo habla sobre personas del entorno del A travs de desarrollos s mismo a pesar de estar con ms gente. Y nio tienen poca mentales adecundose a cuando este lenguaje se descentraliza es importancia. un entorno, concibe al decir deja de ser egocntrico, se vuelve El lenguaje se limita a una sujeto como un socializado o comunicativo. funcin representativa. procesador activo de los Aun cuando no existe lenguaje el Confunde representacin estmulos. Es este conocimiento se refleja de diferentes con simbolizacin. procesamiento y no los maneras: imgenes mentales, imitacin estmulos en forma diferida, juego simblico, dibujo y lenguaje. directa, lo que determina nuestro comportamiento. Sociocultural Para Vygotsky el desarrollo humano se produce mediante procesos de intercambio y transmisin del El aporte social es conocimiento en un medio comunicativo y Una de las mayores crticas fundamental para cultural (social). a las teoras de Vygotsky es comprender el sentido L a transmisin de los conocimientos de la que separa las ideas de del lenguaje, ya que cultura se realiza a travs del lenguaje. lenguaje y pensamiento. cuando el lenguaje posee El pensamiento no est subordinado al Muchos psiclogos piensan un contexto es mucho lenguaje, est influido. que el lenguaje y el ms fcil su comprensin. El lenguaje infantil es inicialmente social y pensamiento se es exterior. Paulatinamente el lenguaje se desarrollan en caminos interioriza y pasa por un periodo paralelos en vez de vas egocntrico finalmente se convierte en diferentes. pensamiento verbal que tiene una forma interna.