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PROCEDIMIENTO OBJETIVO

Profesoras: Andrea Berrio, Paula Diaz, Erika Gomez.

Tema: Preposiciones de lugar. Tiempo:


Objetivo de la Para el final de la actividad, los estudiantes reconocen y usan seis
actividad preposiciones de lugar en espaol.
Objetivos Los estudiantes identifican instrucciones orales y escritas sobre
secundarios ubicacin.
Conocimientos Animales, naturaleza, colores, introduccin a las preposiciones.
previos
Vocabulario Preposiciones de lugar: Arriba, abajo, delante, al lado, detrs.
objetivo
Materiales: rbol grande de papel con mico movible para explicar las preposiciones de lugar
antes del juego.
Hojas con instrucciones para revisar aprendizaje despus del juego.
ETAPA
Las profesoras presentarn un arbol (grande en - Se pretende que el
un poster), en el cual estar el mono Jorge El estudiante desarrolle al
curioso (movible). La idea es que los estudiantes mximo sus
INTRODUCCION puedan identificar las preposiciones en Espaol capacidades
(L2) por medio del movimiento del mono. Por lo lingsticas con el uso
(10 minutos) tanto las profesoras moveran el mono a correcto de las
diferentes posiciones en el rbol y amedida que preposiciones en
se mueve iran nombrando y haciendo enfasis en oraciones cortas.
cada una de las presposiciones en espaol
-El estudiante ser
(encima, debajo, al lado, entre y dentro de).
capaz de identificar y
Ejemplo: utilizar las
preposiciones de lugar
en oraciones cortas.
ACTIVIDAD El grupo es dividido en dos, uno de los dos
grupos arma un crculo afuera (quienes sern los
- El estudiante ser
palos) y el otro grupo arma un circulo dentro
capaz de identificar y
(Quienes sern los micos) deben comenzar a
demostrar que ha
caminar, saltar o a correr si el director de la
comprendido
dinmica lo decide as, uno de los dos grupos
correctamente las
debe girar hacia la derecha mientras el otro gira
preposiciones de lugar
hacia la izquierda. Mientras tanto el director
llevando a cabo las
cantara la siguiente instruccin: Salta, salta,
indicaciones dadas en
salta!
la dinmica.
Cuando el director de la dinmica deje de cantar
podr dar cualquiera de las siguientes seis
indicaciones:
a. Micos encima: all los participantes
deben subirse a la espalda de su
compaero
b. Micos debajo: La persona de la pareja
debe abrir las piernas y la otra persona
debe agacharse y meterse dentro de las
piernas de su compaero
c. Micos delante del palo: Los micos se
ubican delante de su pareja.
d. Micos al lado derecho: Los micos se
ubican al lado derecho del palo.
e. Micos al lado izquierdo: Los micos se
ubican al lado izquierdo del palo.
f. Micos detrs: Los micos se ubican detrs
del palo.
La pareja que realice cualquiera de estas
indicaciones con el mayor tiempo, es decir, en
ltimo lugar, sale del juego inmediatamente.
Reglas: Las parejas deben buscarse entre s
para realizar cualquiera de las indicaciones
dadas, no pueden cambiar de pareja dentro del
juego.
Los jugadores no pueden cambiar de rol (mico o
palo) a menos que el director lo indique.
Evaluacin Los estudiantes reciben una hoja con un paisaje, Revisar la comprensin
en l, hay letras con las cuales formar una que los estudiantes
palabra secreta relacionada con Colombia. tienen sobre las
preposiciones de lugar
basados en el juego
anterior.

PREPOSICIONES DE LUGAR
Nombre: ______________________________

Buscar en el bosque las letras y


formar la palabra secreta:

Letra 1: Al lado de las flores. ___

Letra 2: Detrs del mico. ___

Letra 3: Abajo del rbol. ___

Letra 4: Delante de la montaa. ___

Letra 5: Arriba del rbol. ___

Cul es la palabra?

___ ___ ___ ___ ___

Pista: Comida tpica de Colombia.