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Matemticasorientadasalasenseanzasacadmicas:

4BESO
Captulo7:
Semejanza


LibrosMareaVerde.tk
www.apuntesmareaverde.org.es









Autor:JorgeMuoz
Revisora:NievesZuasti
Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEFyJorgeMuoz

181
Semejanza.4BdeESO
ndice
1.FIGURASSEMEJANTES
1.1.FIGURASSEMEJANTES
1.2.RAZNDESEMEJANZA.ESCALA.
1.3.SEMEJANZAENLONGITUDES,REASYVOLMENES

2.ELTEOREMADETALES
2.1.TEOREMADETALES
2.2.DEMOSTRACINDELTEOREMADETALES
2.3.RECPROCODELTEOREMADETALES
2.4.APLICACIONESDELTEOREMADETALES

3.SEMEJANZADETRINGULOS
3.1.CRITERIOSDESEMEJANZADETRINGULOS
3.2.SEMEJANZADETRINGULOSRECTNGULOS:TEOREMADELAALTURAYDELCATETO
3.3.APLICACININFORMTICAPARALACOMPRENSINDELASEMEJANZADETRINGULOS


Resumen
Uno de los problemas histricos de la Matemtica es el de la duplicacin de un cubo. En Atenas se
desarroll una tremenda peste que asolaba a la poblacin.

Incluso su gobernante, Pericles muri en el ao 429 a. C.
Consultado el orculo de Apolo este dijo que se terminara
conlapestesiseconstruaunaltarquefuesedobledelque
haba(quetenaformadecubo).
Noselogrdarconlasolucin.Sedebebuscarlaraznde
proporcionalidad entre los lados para que el volumen sea
doble. La peste se termin, pero el problema se qued sin
resolver durante siglos, pero t vas a saber solucionarlo
cuandoestudiesestecaptulo.
TambinvamosaestudiarelteoremadeTalesysuaplicacinareconocercuandodostringulosson
semejantes.Sonloscriteriosdesemejanzadetringulos.
Utilizando la semejanza de tringulos demostraremos dos teoremas, el teorema de la altura y el del
cateto.

Matemticasorientadasalasenseanzasacadmicas:4BdeESO.Captulo7:Semejanza Autor:JorgeMuoz
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Semejanza.4BdeESO
1.FIGURASSEMEJANTES
1.1.Figurassemejantes
Durante este captulo hablaremos nicamente de la
proporcionalidadgeomtrica,lasemejanza.
Dosfigurassemejantestienenlamismaforma.Esmuytilsaber

reconocer la semejanza para poder estudiar una figura e inferir
aspropiedadesdeunafigurasemejanteaellaqueesmsgrande
oinaccesible.Lasemejanzaconservalosngulosymantienelaproporcinentrelasdistancias.
Dospolgonossonsemejantessisusladossonproporcionalesysusngulossoniguales.

1.2.Razndesemejanza.Escala.
Dos figuras son semejantes si las longitudes de elementos correspondientes son proporcionales. Al
coeficientedeproporcionalidadselellamarazndesemejanza.Cuandorepresentamosalgomediante
unafigura(3D)ounplano(2D)larazndesemejanzatambinsellamaescala.
Enellenguajematemticoexistendosherramientasfundamentalesparadescribirunaproporcin:El
productoyelcociente.
El producto indica cuntas veces mayor es la representacin frente al modelo. Se suele denotar
medianteelsignodeproductoX(10X,100X,etc.)indicandoaslarazndesemejanza.
Ejemplo:
Unarepresentacinaescala100Xdeunaclula,indicaquelarepresentacines100vecesms
grandequeelmodelo,oque100clulasenfilatienenlamismalongitudquelarepresentacin.
Ladivisinindicaelcaminocontrario,ocuntomspequeoeselmodelofrenteasurepresentacin.
Se suele denotar mediante el smbolo de divisin : (1:100, 1:500, etc.) lo que indica la razn de
semejanza.
Ejemplo:
Un plano de construccin de un edificio de escala 1:100, indica que la representacin es 100
vecesmspequeaqueelmodelo.Siunadistanciaenelplanoes10cm,esamismadistanciaen
larealidadserde1000cm=10m.
Paraescribirunarazndesemejanzaenlenguajealgebraicoseutilizandosoperadores:elproducto(x)
yelcociente(:).
Cuandohablamosdesemejanzageomtrica,nosreferimosaproporcionalidadencuantoalongitudes,
pero tambin hay otros atributos en los que podemos encontrar semejanzas entre un modelo y su
semejante.Engeneral,cualquiermagnitudqueseamedibletantoenelmodelocomoensusemejante,
esaptaparaestablecerunarelacindesemejanza.
Siempre que se puedan comparar dos magnitudes de un atributo comn, es posible establecer una
razndesemejanza.

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Actividadesresueltas
Si un microscopio tiene un aumento de 100X, qu tamao (aparente) piensas que tendr la
imagenqueseveaporelobjetivosiobservamosunpelode0,1mmdeespesor?
0,1mmX100=10mm=1cm.
Averigualaalturadeunacasaquemide20cmdealtoenunplanodeescala1:100.
SiHeslaalturadelacasayheltamaoenelplano,sabemosqueh=H/100,porlotanto,H=100h.
H=10020cm=20m. Comprobacin:Esunacasadeunos7pisos.
Actividadespropuestas
1. Midetualturaenunafotoycalculaelfactordesemejanza.
1.3.Semejanzaenlongitudes,reasyvolmenes
Longituddefigurassemejantes
En las figuras semejantes la forma no vara, nicamente cambia el tamao. Las longitudes son
proporcionales. En el siguiente apartado demostraremos el teorema de Tales que es el fundamento
matemticodelasemejanza.
Larazndesemejanzaseaplicaatodaslaslongitudesdelmodeloporigual.
Cuando las propiedades de una figura dependen de la longitud, como el rea y el volumen, estas
propiedadestambincambianenlafigurasemejante,aunquenodelamismamaneraquelalongitud.
Ejemplo:
SielreadelcuadradoesA=L=LL,elreadeuncuadradosemejantederazn2,ser:
A=2L2L=22LL=2L=4L
reasdefigurassemejantes
Elreadeunafiguraesunapropiedadquedepende
de la longitud de sus segmentos. En concreto, la
relacin entre la longitud de una figura y su rea es
cuadrtica.
Cuandoseaplicaelfactordesemejanza,seconserva
larelacincuadrticaentrelongitudyrea,porloque
enunafiguraplana(2D),provocarunaumentodesureaproporcionalalcuadrado.
Silarazndesemejanzaentrelaslongitudesdeunafiguraesk,larelacinentresusreas,AyAes:
A=kL1kL2=kkL1L2=kA
Silarazndesemejanzaentrelaslongitudesdeunafiguraesk,entonceslaraznentresusreasesk2.
Ejemplo:
Un televisor de 40 pulgadas cuesta aproximadamente
cuatrovecesmsqueunode20.Porextraoqueparezca,
el aumento de precio est justificado. El tamao del
televisor,indicalalongituddesudiagonalenpulgadas.Una
longitud doble, implica un rea cuatro veces mayor y por
tantonecesitacuatrovecesmscomponenteselectrnicos.
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Ejemplo:
Observalafiguradelmargen.Simultiplicamospor2ellado
delcuadradopequeo,elreadelcuadradograndees22=
4vecesladelpequeo.
Volmenesdefigurassemejantes
Elvolumendeunafiguraesunapropiedadquedependedelalongituddesussegmentos.Enestecaso,
larelacinentrelaslongitudesdeunafiguraysuvolumenescbica.
Cuando se aplica el factor de semejanza, esta relacin cbica provocar un aumento de su volumen
proporcionalalcubo(k).Silarazndesemejanzaentrelaslongitudesdeunafiguraesk,yelvolumen
departidaesV=L1L2L3:alaplicarlasemejanzasetiene:
Vk=kL1kL2kL3=kkkL1L2L3=kL1L2L3=kV
Silarazndesemejanzaentrelaslongitudesdeunafiguraesk,entoncesentresusvolmenesesk3.
Ejemplo:

Observalafiguradelmargen.Almultiplicarpor2el
ladodelcubopequeoseobtieneelcubogrande.Elvolumen
delcubograndees8(23)veceseldelcubopequeo.

Actividadesresueltas
La torre Eiffel de Pars mide 300 metros de altura y pesa unos 8 millones de kilos. Est
construidadehierro.Siencargamosunmodeloaescaladedichatorre,tambindehierro,que
peseslounkilo,qualturatendr?Sermayoromenorqueunlpiz?
Elpesoestrelacionadoconelvolumen.LatorreEiffelpesa8000000kilos,yqueremosconstruiruna,
exactamentedelmismomaterialquepese1kilo.Portantok3=8000000/1=8000000,yk=200.La
razndeproporcionalidadentrelaslongitudesesde200.
Si la Torre Eiffel mide 300 m de altura (mide un poco ms, 320 m), y llamamos x a lo que mide la
nuestratenemos:300/x=200.Despejamosxqueresultaigualax=1,5m.Midemetroymedio!Es
muchomayorqueunlpiz!

Actividadespropuestas
2. Eldimetrodeunmelocotnestresvecesmayorqueeldesuhueso,ymide8cm.Calculael
volumendelmelocotn,suponiendoqueesesfrico,yeldesuhueso,tambinesfrico.Cul
eslarazndeproporcionalidadentreelvolumendelmelocotnyeldelhueso?
3. Enlapizzeratienenpizzasdevariosprecios:3,6y9.Losdimetrosdeestaspizzasson:
15 cm, 20 cm y 30 cm, cul resulta ms econmica? Calcula la relacin entre las reas y
compralaconlarelacinentrelosprecios.
4. Una maqueta de un depsito cilndrico de 1000 litros de capacidad y 5 metros de altura,
queremosquetengaunacapacidadde1litro.Qualturadebetenerlamaqueta?

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2.ELTEOREMADETALES
2.1.TeoremadeTales
Dadasdosrectas,ryr,quesecortanenelpuntoO,ydosrectas
paralelas entre s, a y b. La recta a corta a las rectas r y r en los
puntosAyC,ylarectabcortaalasrectasryrenlospuntosByD.
Entonces el Teorema de Tales afirma que los segmentos son
proporcionales:
OA OC AC OA + OC + AC
= = =
OB OD BD OB + OD + BD
SedicequelostringulosOACyOBDestnenposicinTales.Sonsemejantes.Tienenunngulocomn
(coincidente)ylosladosproporcionales.

Actividadesresueltas
SeanOACyOBDdostringulosenposicinTales.ElpermetrodeOBDes20cm,yOAmide2
cm,ACmide5cmyOCmide3cm.CalculalaslongitudesdelosladosdeOBD.
OA OC AC OA OC AC
Utilizamoslaexpresin: sustituyendolosdatos:
OB OD BD OB OD BD
2 3 5 2 3 5 10 1
,
OB OD BD 20 20 2
porloquedespejando,sabemosque:OB=22=4cm;OD=32=6cm,yBD=52=10cm.Enefecto:4
+6+10=20cm,permetrodeltringulo.
CuentalaleyendaqueTalesmidilaalturadelapirmidedeKeopscomparandolasombrade
lapirmideconlasombradesubastn.Tenemosunbastnquemide1m,silasombradeun
rbolmide12m,yladelbastn,(alamismahoradeldayenelmismomomento),mide0,8
m,cuntomideelrbol?
Las alturas del rbol y del bastn son proporcionales a sus sombras, (forman tringulos en posicin
Tales),porloque,sillamamosxalaalturadelrbolpodemosdecir:
0 ,8 12
.Portantox=12/0,8=15metros.
1 x
Actividadespropuestas
5. Enunafotohayunnio,quesabemosquemide1,5m,yunedificio.Medimoslaalturadel
nio y del edificio en la foto, y resultan ser: 2 cm y 10 cm. Qu altura tiene el edificio?
Comprobacin:Elresultadoteparecereal?Esposiblequeunedificiotengaesaaltura?
6. Sedibujaunhexgonoregular.Setrazansusdiagonalesyseobtieneotrohexgonoregular.
Indicalarazndesemejanzaentrelosladosdeamboshexgonos.
7. EnuntringuloregularABCdelado1cm,trazamoslospuntosmedios,MyN,dedosdesus
lados. Trazamos las rectas BN y CM que se cortan en un punto O. Son semejantes los
tringulosMONyCOB?Culeslarazndesemejanza?CuntomideelladoMN?
8. Unapirmideregularhexagonal,deladodelabase3cmyaltura10cm,secortaporunplano
aunadistanciade4cmdelvrtice,conloqueseobtieneunanuevapirmide.Cuntomiden
susdimensiones?
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2.2.DemostracindelteoremadeTales
ParalademostracinseutilizanlostringulosABC,ADCyOCA,quesemuestranenlafigura.

VamosadarvariospasosparademostrarelteoremadeTales.


ElreadeltringuloABCeslamismaqueelreadeltringuloADCpuestienenlamismabase,
(AC),ylamismaaltura(h),ladistanciaentrelasrectasparalelasayb:
rea(ABC)=rea(ADC)=CAh/2=S

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ElreadeltringuloOCBeslamismaqueelreadeltringuloOADpueshemossumadoalas
reasdelostringulosanteriores,elreadeltringuloOAC:
rea(OCB)=rea(OAD)=S+S'


Calculamos el cociente entre las reas de los tringulos OAC y OBC. Para calcular las reas,
tomamos las bases que estn sobre la recta r, entonces la altura de ambos tringulos es la
mismapuestienenelvrticeCcomn,porloqueelcocienteentresusreasesigualalcociente
entresusbases.
DelmismomodocalculamoselcocienteentrelasreasdelostringulosOACyOADtomando
ahoralasbasessobrelarectarylaaltura,queeslamisma,ladelvrticecomnA:
rea(OAC) S' OAh1 / 2 OA rea(OAC) S' OCh2 / 2 OC
= = = = = =
rea(OBC) S + S' OBh1 / 2 OB rea(OAD) S + S' ODh2 / 2 OD


Yahemosdemostradoquerea(OBC)=rea(OAD)=S,sustituyendo:
rea(OAC) OA OC OA OB
= = = . (1)
rea(OBC) OB OD OC OD

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Para obtener la otra relacin de proporcionalidad utilizamos un razonamiento similar.
CalculamoselcocienteentrelasreasdelostringulosOACyABCtomandolasbasessobrela
rectarylaalturadelvrticecomnC.
DespuscalculamoselcocienteentrelasreasdelostringulosOACyADCtomandolasbases
sobrelarectarylaaltura,queeslamisma,desdeelvrticecomnA,porloqueesecociente
esproporcionalalasbasesOCyCD:
rea(OAC) S' OAh1 / 2 OA rea(OAC) S' OCh2 / 2 OC
= = = = = =
rea(ABC) S ABh1 / 2 AB rea(ADC) S CDh2 / 2 CD

PerocomolasreasdeABCydeADC(S)sonigualesseobtiene:
rea(OAC) OA OC OA AB
= = = . (2)
rea(ABC) AB CD OC CD
Igualandolasexpresiones(1)y(2)seconsiguelaprimeraafirmacindelteoremadeTales:
OA OB AB OA OC AC

OC OD CD OB OD BD
Actividadesresueltas
OA OB AB OA OC AC OA + OC + AC
Demuestraquesi = = entonces = = =
OC OD CD OB OD BD OB + OD + BD
OA OB AB
Enefecto,sidecimosque = = = k obtenemosque:
OC OD CD
OA = kOC;OB = kOD;AB = kCD=> OA + OB + AB = kOC + kOD + kCD = kOC + OD + CD
Ydespejandokhemoslogradoprobarque:
OA + OB + AB
k= yportanto
OC + OD + CD
OA OC AC OA + OC + AC
= = = ,elteoremadeTales.
OB OD BD OB + OD + BD

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SeanOACyOBDdostringulosenposicinTales.ElpermetrodeOACes50cm,yOBmide12
cm,BDmide9cmyODmide9cm.CalculalaslongitudesdelosladosdeOAC.
UtilizamoslaexpresindelTeoremadeTales:
OA OC AC OA OC AC

OB OD BD OB OD BD
sustituyendolosdatos:
OA OC AC 50 50 5
,
12 9 9 12 9 9 30 3
porloquedespejando,sabemosque:
5
OA=12 =20cm;
3
5
OD=9 =15cm,y
3
5
BD=9 =15cm.
3
Enefecto:20+15+15=50cm,permetrodeltringulo.

Actividadespropuestas
9. SeanABCyAEDdostringulosenposicinTales.SesabequeAB=7m,BC=5m,AC=4my
AD=14m.CalculalasdimensionesdeAEDysupermetro.
10. Reto:UtilizaunahojaenblancoparademostrarelteoremadeTalessinayuda.Nohacefalta
que utilices el mismo procedimiento que el libro. Hay muchas maneras de demostrar el
teorema.

2.3.RecprocodelteoremadeTales
Dadasdosrectas,ryr,quesecortanenelpunto
O,ydosrectasaybtalesquelarectaacortaalas
rectasryrenlospuntosAyC,ylarectabcortaa
las rectas r y r en los puntos B y D. Entonces el
recprocodelTeoremadeTalesafirmaquesitodos
lossegmentosformadosporlospuntosA,B,CyD
son proporcionales, entonces las rectas a y b son
paralelasentres.
OA OC AC
Si entoncesaybsonparalelas.
OB OD BD

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Actividadesresueltas
EnlafiguraadjuntasesabequeOA=2cm,
OC=2cm,AC=1cm,OB=5cm,OD=5cm,BD=
25cm.Cmosonlasrectasayb?
Sustituimos en la expresin del teorema de Tales:
OA OC AC 2 2 1
= = ,queseverificayaque: = = ,
OB OD BD 5 5 2' 5
luego las rectas a y b son paralelas, y el segmento
ACesparaleloaBD.




EnlafiguraadjuntasesabequeOA=OC=2cm,yqueOB=5cm=OD.Lasrectasaybnoson
paralelas,porqu?
PorquenoverificaelteoremadeTales.
OA OC AC 2 2 AC
= => = .
OB OD BD 5 5 BD
No basta con que se verifique una de las
igualdades,debenverificarselasdos.
Comprobacin:Mideconunareglalosvaloresde
ACyBD.




Actividadespropuestas
11. SeanO,AyBtrespuntosalineadosyseanO,C,Dotrostrespuntosalineadosenunarecta
OA OC
diferente a la anterior. Se verifica que = . Podemos asegurar que el segmento AC es
OB OD
paraleloalsegmentoBD?Razonalarespuesta.
12. SeanO,AyBtrespuntosalineadosyseanO,C,Dotrostrespuntosalineadosenunarecta
OA OC AC
diferente a la anterior. Se verifica que = = . Podemos asegurar que el segmento
OB OD BD
ACesparaleloalsegmentoBD?Razonalarespuesta.

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2.4.AplicacionesdelteoremadeTales
Al estudiar la representacin de nmeros racionales en la recta numrica aprendimos a representar
fraccionesparaloqueeranecesariodividirsegmentosenpartesiguales.
Recuerdaque:
Para dividir un segmento AB en n partes iguales se
traza una semirrecta r con origen en A donde se
sealan, con ayuda de un comps, n segmentos
consecutivos de la misma longitud. El extremo del
ltimosegmentoseuneconB,ysetrazanparalelasa
estesegmentoporcadaunodelospuntossealados
delasemirrecta.
Observa que la figura obtenida es de tringulos en
posicinTales,yquelossegmentosobtenidosenAB
sontodosdeiguallongitud.
Del mismo modo el teorema de Tales nos sirve para dividir un segmento en partes que tengan una
proporcindada.Elprocedimientoeselmismoqueelanterior.Ladiferenciaesqueahoranicamente
nosinteresaunadelasdivisionesdelasemirrectar.
ElteoremadeTalestambinnospermiteconocermuchomssobrelasemejanzadetringulos.Sidos
tringulos son semejantes vamos a poder aplicar un movimiento a uno de ellos (traslacin, giro o
simetra)ycolocarloenposicinTalesconelsegundo,yapartirdeahutilizarelteoremadeTales.Esto
loveremosconmsdetenimientoenlosapartadossiguientes.
Actividadesresueltas
En la figura anterior hemos dividido el segmento AB en 6 partes iguales. Identifica los 6
tringulosenposicindeTalesycalculaelfactordesemejanzaconrespectoalprimero.
LostringulosenposicindeTalessonlosquecompartenelmismongulodelvrticeA.
SillamamosdaladistanciaentredoscortessobreelsegmentoAB,sepuedecalculard=AB/6.
El factor de semejanza se calcula mediante la proporcin entre sus longitudes. Al ser tringulos en
posicinTales,sabemosquetodaslasproporcionessonigualesparatodosloslados,porloqueelfactor
desemejanzacoincideconlaproporcinentrecualquierpardelados,incluyendolosquecoincidencon
elsegmentoAB.
Tenemos entonces que la base del primer tringulo (el ms pequeo) es d, y la base del segundo
tringuloes2d,asquelarazndesemejanzadeestosdostringuloses2.
Delamismamanera,lasrazonesdesemejanzadelosdemstringulossern3,4,5y6.
Actividadespropuestas
13. SidivideselsegmentoABen6partesiguales,buscalarelacindesemejanzaentreelsexto
segmentoyeltercero.
14. Dibujaentucuadernounsegmentoydivdeloen5partesigualesutilizandoreglaycomps.
Demuestraque,utilizandoelteoremadeTaleslossegmentosobtenidosson,enefecto,iguales.
15. Dibuja en tu cuaderno un segmento de 7 cm de longitud, y divdelo en dos segmentos que
estnenunaproporcinde3/5.
16. Dibujaentucuadernounarectanumricayrepresentaenellalossiguientesfracciones:
a)1/2 b)5/7 c)3/8 d)5/3
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3.SEMEJANZADETRINGULOS
3.1.Criteriosdesemejanzadetringulos
Cmosesabesidosfigurassonsemejantes?
Yasabesque:
Dos figuras son semejantes cuando tienen la misma forma pero distinto tamao. Aunque esta
definicinpuedeparecermuyclaraenlenguajenatural,noestilenMatemticas,yaquenosepuede
escribirenlenguajelgico.
Vamosatrabajarlasemejanzaconlafiguramssimplequeexiste:eltringulo.
Lasdoscondicionesparalasemejanzasonlaformayeltamao.Untringuloesunafiguraformadapor
tresladosytresngulos.
Dostringulostienenlamismaformasilostresngulossoniguales.Siunsolonguloesdistintotienen
distintaforma,ysetratadetringulosnosemejantes.
Cuando dos tringulos tienen la misma forma, (los mismos ngulos), podemos hablar de tringulos
semejantes.Sisonsemejantes,laproporcinentresusladosesconstante,comoafirmaelteoremade
Tales.
Dostringulossemejantestienentodoslosngulosigualesylosladosproporcionales.


Para reconocer dos tringulos semejantes no es necesario conocer todos los lados y ngulos, es
suficienteconquesecumplaalgunodelossiguientescriteriosdesemejanza.
Criteriosdesemejanzadetringulos
Paraquedostringulosseansemejantes,debentenersustresngulosiguales.Estosecumpleenlos
siguientestrescasos.
Dostringulossonsemejantess:
Primero:Tienendosngulosiguales.
Altenerdosngulosigualesyserlasumadelosngulosdeuntringuloiguala180,eltercernguloes
necesariamente igual. Con lo que ambos tringulos se pueden superponer y llevar a la posicin de
tringulosenposicinTales.Dosdesusladossonentoncescoincidentesyelterceroesparalelo.
Segundo:Tienenlostresladosproporcionales.
Sisustresladossonproporcionales,necesariamentesonsemejantesporelteoremadeTales.
Tercero:Tienendosladosproporcionalesyelnguloqueformanesigual.
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Semejanza.4BdeESO
Como acabamos de ver, la demostracin de los criterios de semejanza se basa en los criterios de
igualdaddetringulos.Yasabesquedostringulossonigualessitienensustresladosigualesysustres
ngulosiguales,peronoesnecesarioqueseverifiquenesasseisigualdadesparaquelosean.Bastapor
ejemploquetenganunladoydosngulosiguales.As,sepuedeconstruiruntringuloigualaunode
losdadosenposicinTalesconelsegundoydeducirlasemejanza.

Ejemplo
Los tringulos de las ilustraciones son semejantes. Cada una de las figuras verifica uno de los
criteriosdesemejanzadetringulos.



Primercriterio Segundocriterio Tercercriterio

Actividadesresueltas
Calculalosvaloresdesconocidosbycparaquelostringulosdedatosa=9cm,b=6cm,c=12
cm.a'=6cmseansemejantes:
Sabemos que debe verificarse que: a/a = b/b = c/c. Al sustituir se tiene: 9/6 = 6/b = 12/c y al
despejar:b=66/9=4cm,c=126/9=8cm.

Actividadespropuestas
17. Indicasisonsemejanteslossiguientesparesdetringulos:
a)Unngulode60yotrode40.Unngulode80yotrode60.
b)Tringuloisscelesconngulodesigualde80.Tringuloisscelesconnguloigualde50.
c)A=30,b=8cm,c=10cm.A=30,b=4cm,c=5cm
d)a=7cm,b=8cm,c=12cm.a=14cm,b=16cm,c=25cm
18. Calculaelvalordesconocidoparaquelostringulosseansemejantes:
a)a=12cm,b=15cm,c=10cm.a'=5cm,b',c'?
b)A=37,b=10cm,c=12cm.A=37,b'=10cm,c'?
19. Un tringulo tiene lados de 12 cm, 14 cm y 8 cm. Un tringulo semejante a l tiene un
permetrode80cm.Cuntomidensuslados?

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Semejanza.4BdeESO
3.2.Semejanzadetringulosrectngulos:Teoremadelaalturaydelcateto
Lostringulosrectngulostienenunngulode90,asqueparaquedostringulosrectngulossean
semejanteslesbastacontenerotronguloigual.
Sidostringulosrectngulostienenunngulo,distintodelrecto,igual,sonsemejantesysusladosson
proporcionales.
Debido a esto, la altura sobre la hipotenusa, divide al tringulo rectngulo en dos nuevos tringulos
rectngulosquesonsemejantes,(puescompartenunnguloconeltringulodepartida).
Utilizando ahora que los lados son proporcionales podemos escribir dos teoremas, el teorema de la
alturayeldelcateto.

Teoremadelaaltura
Enuntringulorectngulolaalturaesmediaproporcionalentrelossegmentosenlosquedivideala
hipotenusa:
h d
luegoh2=ed.
e h
Enefecto,sealaslongitudesdelaalturaAH=h,del
segmento BH = e, y del segmento HC = d, al ser el
tringuloABCsemejantealtringuloABHyasuvez
semejantealtringuloAHC,estosdostringulosson
semejantes,porloquesusladossonproporcionales,
porloque:
CatetomenordeAHC/catetomenordeABH=CatetomayordeAHC/catetomayordeABH
h d
,
e h
oloqueeslomismo:
h2=ed.

Teoremadelcateto
En un tringulo rectngulo un cateto es media
proporcionalentrelahipotenusaysuproyeccinsobre
ella:
a c
luegoc2=ad.
c d
PorlasemejanzadelostringulosABCyHBAsabemos
quelosladoscorrespondientessonproporcionales,porloque:
hipotenusa del tringulo grande ABC / hipotenusa del tringulo pequeo AHB = cateto menor del
tringulograndeABC/catetomenordeltringulopequeoAHB
a c
,oloqueeslomismo:c2=ad.
c d

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Semejanza.4BdeESO

Actividadesresueltas
Noshanencargadomedirelanchodeunroenvariospuntosdelcurso.Enlamayoradelos
puntos hemos podido medirlo con una cuerda, pero hay un ensanche en el que no podemos
medirloas.Vamosainventarunmtodoqueaplicaelteoremadelaalturaquenospermita
medirlo.
Vamosaunatiendaycompramosdospunteroslser.Acontinuacinlosunimosformandounngulo
de 90. Despus vamos a la parte del ro
quequeremosmediry enfocamosunode
elloshacialaotraorillahastaqueveamos
elpuntero.Ahorabuscamoselpunterodel
otro lser que habamos colocado a 90 y
marcamossobreelsuelo.
Despus de medir la altura a la que
sostenemos los punteros y la distancia de
labasehastaelsegundopuntero,tenemos
lossiguientesdatos:
d=5cmyh=150cm.
Aplicando el teorema de la altura,
sabemosque:
h=dD,asqueD=h/d.
PortantoD=150/5=4500cm=45metros.

Actividadespropuestas
20. Los catetos de un tringulo rectngulo miden 3 y 4 cm, cunto mide la altura sobre la
hipotenusa?
21. Loscatetosdeuntringulorectngulomiden3y4cm,cuntomidelaproyeccinsobrela
hipotenusadecadaunodeesoscatetos?
22. Dibujalostrestringulossemejantesparaeltringulorectngulodecatetos3y4enposicin
deTales.

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Semejanza.4BdeESO
3.3.Aplicacininformticaparalacomprensindelasemejanza
Lasemejanzaenunpentgonoregular
En esta actividad se va a utilizar el programa Geogebra para realizar un estudio de la semejanza de
diferentestringulosquepodemosdibujarenunpentgonoregularcalculandodeformaaproximada
surazndesemejanza.Tambinsecompruebalarelacinqueexisteentrelaraznentrelasreasde
dosfigurassemejantesysurazndesemejanza.

Actividadesresueltas
Clculodelarazndesemejanza
Abre una ventana de Geogebra, en el men Visualiza desactiva Ejes y Cuadrcula y en el men
OpcioneseligeenRotuladolaopcinSololosnuevospuntos.
DeterminaconNuevopuntolospuntosAyBydibujaconpolgonoregularelpentgonoquetiene
comovrticeslospuntosAyB.
DibujaconPolgonoeltringuloABD,utilizaSegmentoparadibujarla
diagonal BE y define el punto F como punto de interseccin de dos
objetos (lasdiagonalesADyBE),determinaconpolgonoeltringulo
ABF. Es conveniente cambiar el color de cada uno de los polgonos
dibujadosparareconocerlosenlaventanaalgebraica,paraestoutiliza
laopcinPropiedadesdelmencontextualalsituarelcursosobreel
polgonoosobresunombreenlaventanaalgebraica
LostringulosABDyABFsonsemejantes.Sabesdemostrarporqu?
Recuerdaqueessuficientedemostrarquetienendosngulosigualesycomolosngulosinterioresde
un pentgono regular miden 108, es evidente que en el tringulo issceles ABD el ngulo desigual
mide36ylosngulosiguales72.EneltringuloABF,elnguloABFmide36yelBAF,72porloque
lostringulossonsemejantesyademselnguloBFAtambinmide72.
UtilizalaherramientadeGeogebraquepermitemedirngulosparacomprobarestosresultados.
Parahallarlarazndesemejanzacalculamoselcocienteentredosladoscorrespondientesdeestos
tringulos,porejemplo,BDyAD,esdecirentreunadiagonalyunladodelpentgono.Parahacerlo
conGeogebradefinimosenlalneadeentradalavariablerazndesemejanza=f/a(fesunadiagonal
yaunlado),observamosenlaventanaalgebraicaqueestevalores1,62,siaumentamoselnmero
dedecimalesenRedondeodelmenOpciones comprobamos queestevaloresunaaproximacin
delnmerodeoro.
Larazndesemejanzayelcocienteentrelasreas.
Define en la lnea de entrada la variable cocientedereas
=polgono2/polgono3, siendo el polgono2 el tringulo ABD y el
polgono3elABF
Define, tambin, en la lnea de entrada la variable
cuadradorazndesemejanza=razndesemejanza^2.Observacomo
elcuadradodelarazndesemejanzacoincideconelcocienteentre
las reas. Aumenta el nmero de decimales para comprobar que
estosvalorescoinciden.
Utilizalaherramientareaparaqueaparezcaenlapantallagrfica
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Semejanza.4BdeESO
elreadelostringulosABDyABF,eInsertartextoparaqueaparezcanlosvaloresdelaraznde
semejanza,elcocienteentrelasreasyelcuadradodelarazndesemejanza.
Compruebaestosresultadosenotropentgono

Actividadespropuestas
23. DibujaunpentgonoGHIJKdelmismomodoquehasconstruidoelABCDEconlacondicindeque
lalongituddesusladosseaeltripledelqueyaestconstruido.Parafacilitarlatareapuedesactivar
lacuadrculaymoverlospuntosiniciales.
a)CalculalasreasdelostringulosHJGyGHL,surazndesemejanza,elcocienteentresusreasyel
cuadradodelarazndesemejanza.


b) Comprueba que la razn de semejanza, el cociente entre las reas y el cuadrado de la razn de
semejanzadelostringulosGHJyGHLdelpentgonoGHIJKcoincidenconlasdelostringulosABDy
ABFdelpentgonoABCDE.
24. Calcula las reas de los dos pentgonos anteriores y relaciona su
cocienteconelcuadradodelarazndesemejanza.
25. Otrostringulosdelpentgono.InvestigasilostringulosAFEy
BDF son semejantes y si lo son calcula su razn de semejanza, el
cociente entre sus reas y compara este resultado con el cuadrado
delarazndesemejanza.

26. Pentgonodentrodeunpentgono.DibujaelpentgonoFGHIJque
se forma en el pentgono ABCDE al trazar sus diagonales ambos son
semejantesporquesonpolgonosregulares.Calcula
larazndesemejanzayelcocienteentresusreas.
ObservalostringulosAGFyABDsonsemejantes?
27. Observa los pentgonos regulares de la
figura:a)Sontodossemejantes?b)Tepareceque
el proceso de dibujar pentgonos dentro de
pentgonos es infinito Por qu? c)Cul es lasucesin de las razones de
semejanzaentreelpentgonomayorycadaunodelossiguientes?

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Semejanza.4BdeESO
CURIOSIDADES.REVISTA

TalesdeMileto(ca.624 548a.C.)
SobrelavidadeTalessesabemuypoco.Losantiguosopinaban
que era excepcionalmente inteligente siendo considerado uno
delosSieteSabiosdeGrecia,yquehabaviajadoyconocidolos
saberesdeEgiptoyBabilonia.
Peronoexisteningndocumentoquecertifiquenadasobresu
vida, y es probable que no dejara obra escrita a su muerte.
EudemodeRodasescribiunahistoriadelasMatemticas,que
se perdi, pero alguien hizo un resumen de una parte, que
tambin se perdi, y en el siglo V d.C. Proclo incluy parte de
dicho resumen en un comentario sobre los elementos de
Euclides.EsoesloquesabemossobreTalesylaMatemtica!

Haymuchasleyendassobresuvidacomoque:
Sehizoricoalquilandounasalmazarasduranteunaoenquelacosechadeaceitunafue
abundante
Fuemercaderdesal
Fueobservadordelasestrellas.Unda,pormirarlasestrellassecayaunpozo,ycuan
dosereandeellodijoquequeraconocerlascosasdelcielo,peroqueloqueestabaa
suspiesseleescapaba.
Fueunhombredeestado
Ademsdedecirsedelque:
Dirigiunaescueladenutica
predijouneclipse,
construy un canal para
desviarlasaguasdeunro
Sobre matemticas se le atribuyen diversos
para que lo cruzara un
teoremas,aunquealgunosyaeranconocidosporlos
ejrcito
babilonios, pero quizs l utiliz un razonamiento
deductivo.Porejemplo,sedicequedemostr: y tambin se dice que utiliz la
semejanzadetringulospara
Un ngulo inscrito en una semicircunferencia
esunngulorecto calcular la altura de la
Undimetrodivideauncrculoendospartes pirmidedeKeops,
iguales la distancia de un barco a
Untringuloisscelestienedosngulosigua laplaya
les Sabras tu resolver esos dos
Dos tringulos con dos ngulos iguales y un ltimosproblemas?
ladoigual,soniguales
Losngulosopuestoporelvrticesoniguales
Aqutodosestosteoremasyatelossabast?

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Semejanza.4BdeESO
Algunosproblemas

Calcula la altura de la Pirmide de Keops sabiendo que su


sombramide175,93metrosyquealmismotiempolasombra
deunbastndealturaunmetro,mide1,2metros.

Calcula la altura de un rbol sabiendo que su sombra


mide15metrosyquealmismotiempolasombradeun
palodealturaunmetro,mide1,5metros.

Unos exploradores encuentran un ro y quieren


construir una pasarela para cruzarlo, pero, cmo
conocerlaanchuradelro,sinopodemosiralaotra
orilla? Piensa! Piensa! Seguro que se te ocurren
muchasbuenasideas,mejoresquelaquetevamosa
comentaracontinuacin.
Buscasenlaorillaopuestadosrboles,(odosrocas,o
), A y B. Colocndote en tu orilla perpendicular a
ellos,marcasdosseales,(Seal1ySeal2),ymides
asladistanciaentreesosdosrboles.Ahoramidiendo
ngulosdibujasdostringulossemejantes.Uno,entu
orilla, lo puedes medir, y por semejanza de tringulos
calculaslosladosdelotro.

Imagina que la distancia CD es de 10


metros,queABmide2metrosyqueOB=
2,5 m. Cunto mide OB? Si OD mide 5
metros,cuntomidelaanchuradero?

Piensa!Piensa!
Cmo podras conocer a qu
distanciadelacostaestunbarco?

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200
Semejanza.4BdeESO
Rectngulossemejantes
Parasabersidosrectngulossonsemejantessecolocanunosobreelotro,

condosladoscomunes,ysitienenlamismadiagonal,sonsemejantes

Rectngulossemejantes
Nosonsemejantes

Rectnguloureo
Unrectnguloesureosisusladosestnenproporcinurea.Todoslos
rectngulosureossonsemejantes.

Si a un rectngulo ureo se le quita (o


aade) un cuadrado, se obtiene un
rectngulo semejante al de partida y por
lotantotambinureo.

Puedes construir una espiral con


rectngulosureoscmoindicalafigura

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201
Semejanza.4BdeESO
RESUMEN
Ejemplos
Figuras Silaslongitudesdeelementoscorrespondientesson
semejantes proporcionales.
Raznde Coeficientedeproporcionalidad
semejanza
Semejanzaen Silarazndesemejanzaentrelaslongitudesdeuna
2
longitudes,reas figuraesk,entonceslaraznentresusreasesk y
3
yvolmenes entresusvolmenesesk .
TeoremadeTales Dadasdosrectas,ryr,quesecortanenelpuntoO,y
dosrectasparalelasentres,ayb.Larectaacortaa
lasrectasryrenlospuntosAyC,ylarectabcortaa
lasrectasryrenlospuntosByD.Entonces:
OA OC AC

OB OD BD

Recprocodel OA OC AC
Si entoncesaybsonparalelas.
teoremadeTales OB OD BD

Semejanzade Dos tringulos son semejantes si tienen todos los


tringulos ngulosigualesylosladosproporcionales.

Criteriosde Dostringulossonsemejantess:
semejanzade Primero:Tienendosngulosiguales.
tringulos Segundo:Tienenlostresladosproporcionales.
Tercero:Tienendosladosproporcionalesyelngulo
queformanesigual.
Teoremadela En un tringulo rectngulo la altura es media
altura proporcionaldelossegmentosenlosquedivideala
h d
hipotenusa: luegoh2=ed.
e h

Teoremadel En un tringulo rectngulo un cateto es media
cateto proporcional entre la hipotenusa y su proyeccin
a c
sobreella: luegoc2=ad.
c d

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202
Semejanza.4BdeESO
EJERCICIOSYPROBLEMAS
Figurassemejantes
1. Buscafotografas,planos,fotocopias,figurasaescala,etc.tomamedidasydeterminalasrazonesde
semejanza. Calcula las medidas reales y comprueba que la razn de semejanza obtenida es
correcta.
2. Enunmapadecarreteradeescala1:3000ladistanciaentredosciudadesesde2,7cm.Calculala
distanciarealentredichasciudades.
3. Unmicroscopiotieneunaumentode500X,qutamaotienelaimagenqueseveporelobjetivosi
observamosunparameciode0,034mmdedimetro?
4. Periclesmuridepesteenelao429a.C.ConsultadoelorculodeApolodebanconstruirunaltar
enformadecubocuyovolumenduplicaraexactamenteelqueyaexista.Culdebaserlaraznde
proporcionalidaddeloslados?Esposibleconstruirexactamenteuncubocondicharazn?
5. Enunafotografaunapersonaquesabequemide1,75mtieneunaalturade2,3cm.Apareceun
rbolqueenlafotografamide5,7cm,cuntomideenlarealidad?
6. Cunto mide el lado de un icosaedro cuya superficie es el triple delde otro icosaedro de lado 4
cm?
7. Suponemosqueunmelocotnesunaesfera,yquesuhuesotieneundimetroqueesunterciodel
delmelocotn.Cuntoesmayorlapulpadelmelocotnquesuhueso?
8. Sonsemejantestodosloscuadrados?Ytodoslosrombos?Ytodoslosrectngulos?Cundoson
semejantesdosrombos?Ydosrectngulos?
9. Elreadeunrectnguloes10cm2,yunodesusladosmide2cm,qureatieneunrectngulo
semejantealanteriorenelqueelladocorrespondientemide1cm?Qupermetrotiene?
10. Sonsemejantestodaslasesferas?Ylosicosaedros?Yloscubos?Ylosdodecaedros?Cundo
sonsemejantesdoscilindros?
11. Laaristadeunoctaedromide7,3cm,yladeotro2,8cm,Qurelacindeproporcionalidadhay
entresussuperficies?Yentresusvolmenes?
12. LamedidanormalizadaA$tienelapropiedaddequepartimoselrectnguloporlamitaddesuparte
ms larga, el rectngulo que se obtiene es semejante al primero. Duplicando, o dividiendo se
obtienenlasdimensionesdelosrectnguloA1,A2,A3,A4,A5.ElrectnguloA4mide29,7cmx21
cm.DeterminalasmedidasdeA3ydeA5.
13. Dibujaunpentgonoregularytrazasusdiagonales.Tienesunnuevopentgonoregular.Culesla
razndesemejanza?
14. Dibujaentucuadernounpentgonoregularytrazasusdiagonales.Cuntomidenlosngulosdel
tringulo formado por un lado del pentgono y las dos diagonales del vrtice opuesto? Este
tringulosedenominatringuloureo,puesaldividirelladomayorentreelmenorseobtieneel
nmerodeoro.Enlafiguraquehastrazadohayotrostringulossemejantesalureo,qurelacin
deproporcionalidadhayentreellos?
15. Elmapaaescala1:1500000deunaregintieneunreade1600cm2,cuntomidelasuperficie
verdaderadedicharegin?
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203
Semejanza.4BdeESO
16. EratostenesdeAlejandra(276196a.C.)observqueenSienaladireccindelosrayossolaresera
perpendicularalasuperficiedelaTierraenelsolsticiodeverano.ViajsiguiendoelcursodelNilo
unadistanciade790km(5milestadios)ymidilainclinacindelosrayosdelsolenelsolsticiode
verano en Alejandra que era de = 7 12. Utiliz la proporcionalidad: 2R/790 = 360/ para
determinarelradiodelaTierra.Quobtuvo?
17. Tenemosunconjuntoderectngulosdelados:A:4y7,B:2y5,C:8y14,D:4y10,E:3y7,F:9y
21.Indicaculessonsemejantes.DibujayrecortaelrectnguloA,ydibujaelrestoderectngulos.
SuperpnelrectnguloAconlosotrosrectngulosyexplicaqueobservasconelqueessemejante.
QulongitudtieneelotroladodeunrectngulosemejanteaAcuyoladomenormida10cm?

ElteoremadeTales
18. Divideunsegmentocualquieraen5partesigualesutilizandoelteoremadeTales.Sabrashacerlo
porotroprocedimientoexacto?
19. Divideunsegmentocualquieraen3partesproporcionalesa2,3,5utilizandoelteoremadeTales.

20. Sialguienmide175mysusombramide1m,calculalaalturadeledificiocuyasombramide25ma
lamismahora.
21. Unrectngulotieneunadiagonalde75m.Calculasusdimensionessabiendoqueessemejantea
otrorectngulodelados36my48m.

22. SeanOACyOBDdostringulosenposicinTales.ElpermetrodeOBDes200cm,yOAmide2cm,
ACmide8cmyOCmide10cm.DeterminalaslongitudesdelosladosdeOBD.
23. En el museo de Bagdad se conserva una tablilla en la que
aparece dibujado un tringulo rectngulo ABC, de lados a =
60, b = 45 y c= 75, subdividido en 4 tringulos rectngulos
menores ACD, CDE, DEF y EFB, y el escriba ha calculado la
longitud del lado AD. Utiliza el teorema de Tales para
determinar las longitudes de los segmentos AD, CD, DE, DF,
EB, BF y EF. Calcula el rea del tringulo ABC y de los
tringulosACD,CDE,DEFyEFB.

Semejanzadetringulos
24. EltringulorectnguloABCtieneunngulode54yotrotringulorectngulotieneunngulode
36.Podemosasegurarquesonsemejantes?Razonalarespuesta.
25. Lahipotenusadeuntringulorectngulomide25cmylaalturasobrelahipotenusamide10cm,
cuntomidenloscatetos?
26. Indicasisonsemejanteslossiguientesparesdetringulos:
a)Unngulode50yotrode40.Unngulode90yotrode40.
b)Tringuloisscelesconngulodesigualde40.Tringuloisscelesconunnguloigualde70.
c)A=72,b=10cm,c=12cm.A=72,b=5cm,c=6cm.
d)a=7cm,b=5cm,c=8cm.a=21cm,b=15cm,c=24cm.

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204
Semejanza.4BdeESO
27. Calculaelvalordesconocidoparaquelostringulosseansemejantes:
a)a=12cm,b=9cm,c=15cm.a'=8cm,b',c'?
b)A=45,b=6cm,c=4cm.A=45,b'=24cm,c'?
28. Las longitudes de los lados de un tringulo son 7 cm, 9 cm y 10 cm. Un tringulo semejante a l
tieneunpermetrode65cm.Cuntomidensuslados?
29. Lasombradeunedificiomide23m,yladelprimerpiso3m.Sabemosquelaalturadeeseprimer
pisoesde2,7m,cuntomideeledificio?
30. Demuestraqueendostringulossemejanteslasbisectricessonproporcionales.
31. Un tringulo rectngulo issceles tiene la hipotenusa de longitud 9 cm, igual a un cateto de otro
tringulosemejantealprimero.Cuntovalenlasreasdeambostringulos?
32. Uniendolospuntosmediosdelosladosdeuntringuloseobtieneotrotringulo.Sonsemejantes?
Qurelacinhayentresuspermetros?Yentresusreas?
33. Laalturaylabasedeuntringuloisscelesmidenrespectivamente7y5cm;yessemejanteaotro
debase12cm.Calculalaalturadelnuevotringuloylasreasdeambos.
34. Los tringulos siguientes son semejantes. Averigua la medida de los ngulos que faltan sabiendo
que:
a)Sonrectngulosyunngulodelprimertringulomide52.
b)Dosngulosdelprimertringulomiden30y84.
35. Lostringulossiguientessonsemejantes.Averigualasmedidasquefaltansabiendoque:
a) Losladosdelprimertringulomiden10m,15myzm.Losdelsegundo:xm,9my8m.
b) Losladosdelprimertringulomiden4m,6my8m.Losdelsegundo:6m,xmyzm.
c) Un lado del primer tringulo mide 12 cm y la altura sobre dicho lado 6 cm. El lado
correspondientedelsegundomide9cm,ylaalturaxcm
d) Untringuloisscelestieneelngulodesigualde35yelladoigualde20cmyeldesigualde7
cm;elotrotieneelladoigualde5cm.Cuntomidensusotrosladosyngulos?
36. Enunciaelprimercriteriodesemejanzadetringulosparatringulosrectngulos.
37. Losegipciosusabanunacuerdaconnudos,todosalamismadistancia,paraobtenerngulosrectos.
Formabantringulosdelongitud3,4y5.Porqu?Losindiosyloschinosusabanunprocedimiento
similaraunqueutilizandocuerdasconlosnudosseparadosen5,12y13,ytambin8,15y17.Por
qu?Escribelaslongitudesdelosladosdetringulossemejantesalosindicados.
38. Sequierecalcularlaalturadeunrbolparaloquesemidesusombra:13m,ylasombradeunpalo
de12mdelongitud,0,9m.Qualturatieneelrbol?
39. Ahoranopodemosusarelprocedimientodelasombraporqueelrbolesinaccesible(hayunroen
medio)perosabemosqueesta30mdenosotros.Cmoloharas?Pepehacogidounlpizque
mide10cmylohacolocadoa50cmdedistancia.Deesemodohaconseguidoveralineadolabase
delrbolconunextremodellpiz,ylapuntadelrbolconelotro.Cuntomideesterbol?
40. Arqumedes calculaba la distancia a la que estaba un barco de la costa. Con una escuadra ABC
alineabalosvrticesBCconelbarco,C,yconocalaalturadelacantiladohastaelvrticeB.Dibuja
lasituacin,determinaqutringulossonsemejantes.CalculaladistanciadelbarcosiBB=50m,
BA=10cm,AC=7cm.

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205
Semejanza.4BdeESO
AUTOEVALUACIN
1. Enunmapadecarreteradeescala1:1200ladistanciaentredospueblosesde5cm.Ladistancia
realentredichospueblosesde:
a)60m b)60km c)240km d)240cm
2. Si un microscopio tiene un aumento de 1000X, qu tamao (aparente) piensas que tendr la
imagenqueseveaporelobjetivosiobservamosunaclulade0,01mmdedimetro
a)1cm b)1mm c)0,1cm d)100mm
3. Queremosconstruiruncuadradodereadobledeunodeunmetrodelado.Elladodelnuevo
cuadradodebemedir:
a)2metros b) 2 metros c) 3 2 metros d)1,7metros
4. SeanOACyOBDdostringulosenposicinTales.ElpermetrodeOBDes50cm,yOAmide1cm,
ACmide1,5cmyOCmide2,5cm.LaslongitudesdelosladosdeOBDson:
a)OB=10cm,OD=20cm,BD=30cm b)OB=25cm,OD=10cm,BD=15cm
c)OB=10cm,OD=15cm,BD=25cm d)OB=15cm,OD=25cm,BD=30cm.
5. Enlafiguraadjuntalosvaloresdexeyson:
a)6y12cm b)5y19cm c)6y18cm d) 5 y 20 cm
6. LostringulosABCyDEFsonsemejantes.LosladosdeABC
miden3,5y7cm,yelpermetrodeDEFmide60m.Losladosde
DEFmiden:
a)6,10y14cm b)12,20y28cm c)9,1521m d)12,20y28m
7. Dostringulosrectngulossonproporcionalessi:
a)Tienenlahipotenusaproporcional
b)Tienenunnguloigual
c)Tienenunngulodistintodelrectoigual
d)Susreassonproporcionales
8. Los tringulos ABC y DEF son semejantes. El ngulo A mide 30, y B, 72. Cunto miden los
ngulosD,EyF?
a)D=72,E=78yF=30 b)D=30,E=88yF=72 c)D=30,E=72yF=68
9. Laalturadeuntringulorectngulodividealahipotenusaendossegmentosdelongitud5y4
cm,cuntomidelaaltura?
a)5,67cm b)4,47 cm c)6cm d)5cm
10. La proyeccin de un cateto sobre la hipotenusa de un tringulo rectngulo mide 4 cm, y la
hipotenusa9cm,cuntomideelcateto?
a)7cm b)5cm c)5,67cm d)6cm.

Matemticasorientadasalasenseanzasacadmicas:4BdeESO.Captulo7:Semejanza Autor:JorgeMuoz
LibrosMareaVerde.tk Revisora:NievesZuasti
www.apuntesmareaverde.org.es Ilustraciones:BancodeImgenesdeINTEFyJorgeMuoz