Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
ISSN 0103-5665
0103-5665 173
RESUMO
A adolescncia uma fase do ciclo de vida na qual o indivduo passa por transies
que acarretam grandes mudanas em seu desenvolvimento. Este um perodo de consoli-
dao da identidade, em que o jovem se depara com uma srie de escolhas que definiro
seu futuro, dentre elas a escolha profissional. A famlia apontada como um dos principais
elementos que podem tanto ajudar quanto dificultar o jovem em sua escolha no momento
da deciso profissional. As influncias familiares podem ser trabalhadas de diversas manei-
ras, durante o processo de orientao profissional, auxiliando o adolescente a compreender
as questes que esto por trs de sua escolha. Quando o jovem reconhece essas influncias,
ele pode utiliz-las, de forma consciente, ao estabelecer o seu projeto de vida pessoal e
profissional.
Palavras-chave: adolescncia; influncias familiares; escolha profissional; orientao
profissional.
ABSTRACT
ADOLESCENCE, FAMILY AND CHOICES: IMPLICATIONS ON CAREER GUIDANCE
Adolescence is a life-span stage in which the individual goes through transitions that can
lead to big shifts in development. This is a moment of identity consolidation, when the adolescent
faces many choices that will define his/her future, such as a career choice. Family is one of the
major elements that can help or hinder this moment of professional decision. Family influences
can be assessed by many ways during the career guidance process, in means of helping the
PSIC.PCSIC .C
LIN., LIN
RIO., DE
RIOJANEIRO
DE JANEIRO
, VOL,.20,
VOLN.15,
.2, N
P.173
.2, P.X
184,
Y, 2003
2008
174 ADOLESCNCIA, FAMLIA E ESCOLHAS
adolescent understand the issues that are beneath this important choice. When the young person
recognizes those influences, he/she can use them consciously to construct his/her personal and
professional life project.
Keywords: adolescence; family influence; career choice; career guidance.
INTRODUO
as, ele pode utiliz-las, de forma consciente, ao estabelecer o seu projeto pessoal e
profissional.
das ao longo da vida, assim como das interaes entre o desenvolvimento pessoal
e as influncias sociais.
No entanto, o processo de constituio da identidade do indivduo se torna
ainda mais complexo diante da multiplicidade de opes que a sociedade contem-
pornea oferece e da sua constante transformao. Assim,
dono de investimentos e o seu luto (Pinto, 2003), implica em deixar para trs
outras opes (Santos, 2005).
Quando se trata da escolha profissional, o adolescente deve optar no s por
um curso ou por uma atividade de trabalho, mas tambm por um estilo de vida,
uma rotina, o ambiente do qual far parte. Enfim, decide no s o que quer fazer,
mas tambm o que quer ser (Filomeno, 1997).
A dimenso temporal da escolha faz-se importante, pois o momento da es-
colha o momento presente e, como afirma Soares (2002), nesse presente que o
adolescente definir um futuro, por sua vez baseado em suas referncias passadas.
Diante de tantas implicaes da escolha profissional, esta fase pressupe o
surgimento de conflitos, ansiedade, alm da elaborao de lutos, pois escolher
algo que implica em renunciar a certas coisas (Filomeno, 1997: 33).
Os lutos a serem elaborados so, segundo Levenfus (1997), os lutos bsicos
da adolescncia que emergem face escolha profissional. De acordo com esta
autora, os seguintes lutos advm das perdas por escolhas na adolescncia: o luto
pela perda dos pais da infncia, pela perda das escolhas profissionais realizadas,
pelo corpo adolescente, pelas identificaes profissionais que abandona, pelo pa-
pel e pela identidade adolescente.
Este um momento de confronto entre as fantasias e identificaes da in-
fncia e as exigncias reais, seja de uma profisso, seja do mundo adulto. Sendo
assim, o adolescente que escolhe encontra-se numa fase de transio, de mudan-
as, de adaptao e de ajustamento, quando deixa para trs o mundo infantil para
entrar na vida adulta.
Por sua vez, os pais deixam de ser os dolos admirados da infncia e devem
tambm elaborar o luto pela desidealizao por parte dos filhos:
literatura como um dos principais aspectos que podem tanto ajudar quanto difi-
cultar o jovem no momento da deciso profissional.
Quando a pessoa nasce, ela j vem encarregada de ocupar determinado lu-
gar, alm de ser depositria de diversas expectativas, desejos e fantasias dos pais e
de toda a famlia (Krom, 2000). O indivduo cresce com essa carga de expectati-
vas que ir, de alguma maneira, refletir em seu desenvolvimento vocacional e no
momento da escolha por uma profisso (Soares, 2002). Acaba, ento, por ser
inevitvel que o adolescente busque fazer uma escolha profissional de acordo com
os valores de sua famlia.
Inmeros so os tericos de diferentes pases que tm estudado a influn-
cia da famlia no processo de escolha profissional, bem como outras variveis
contextuais que tambm influenciam este processo. Na literatura brasileira en-
contram-se estudos, em crescimento, acerca da influncia da famlia, mais especi-
ficamente no que diz respeito ao momento de escolha profissional do jovem.
Como exemplo, citamos o estudo de Santos (2005) que teve como objetivo
verificar as percepes dos adolescentes quanto influncia da famlia e dos pares
na escolha profissional. Atravs da anlise do discurso de 16 jovens entrevistados,
foram levantados indicadores da importncia e da influncia dos pais no processo
de tomada de deciso.
Esta pesquisa mostrou que o jovem tende a buscar o primeiro apoio na fam-
lia na hora em que precisa escolher uma profisso, como tambm afirma Gaviln
(2006). na famlia que o jovem encontra o suporte para a realizao do seu
projeto. Conforme percebido por Santos (2005), a famlia um entre os vrios
facilitadores ou dificultadores do processo de escolha, mas antes de tudo tem um
papel importante na realidade do adolescente e deve ser levada em considerao
quando se trata de projeto de vida (Santos, 2005: 63).
A autora conclui que a famlia tem influncia sobre o projeto do adolescen-
te, sendo a opinio dos pais e o sentimento gerado pela opinio dos pais indi-
cadores desta influncia.
De acordo com Soares (1997, 2002), os pais constroem projetos para o futu-
ro do filho e desejam que ele corresponda imagem sobre ele projetada, propon-
do, muitas vezes, objetivos que na realidade eram sonhos seus que no puderam
realizar na juventude. O filho se torna, ento, um depositrio das aspiraes dos
pais, absorvendo a responsabilidade de escolher a profisso que o pai no pde
seguir (Andrade, 1997). De alguma maneira, os pais introduzem em seus discur-
sos seus prprios desejos sobre os projetos de seus filhos, sem nem mesmo darem-
se conta (Pinto & Soares, 2004).
A profisso dos pais e familiares e a forma como estes vivenciam suas ocupa-
es tambm fator influente na deciso do jovem. Segundo Filomeno (1997), o
filho estabelece conceitos e valores acerca das profisses de acordo com o que
falado pela famlia.
Silva (2006), analisando os relatos de adolescentes entre 14 e 17 anos, do
sexo masculino, os quais entrevistou em sua pesquisa, constata que as identifica-
es com as profisses e com profissionais se do por meio das relaes que o
jovem estabelece com o mundo adulto. Da a importncia dessas identificaes
com os pais e com outros membros da famlia com os quais o jovem interage.
Os filhos nem sempre reconhecem as influncias familiares, pois muitas
vezes elas esto implcitas, tanto na ideologia familiar (Andrade, 1997) sobre os
valores e conceitos ocupacionais, como nos mitos ou legados familiares. Assim, ao
optar por uma profisso o jovem pode estar seguindo, confrontando ou transfor-
mando um mito familiar (Filomeno, 1997: 69).
Stierlin (citado por Groisman, Lobo & Cavour, 1996) foi quem desenvol-
veu o conceito de legado: o elemento nuclear do legado o vnculo de lealdade
que une o delegante com o delegado (Stierlin, citado por Groisman, Lobo &
Cavour, 1996: 30). Isto significa que os pais esperam lealdade dos filhos, lealdade
essa que vai sendo cobrada de gerao em gerao.
Salomo (2003) define lealdade na famlia como: corresponder s regras de
unio e aos demais mitos da famlia (Salomo, 2003: 260). Conforme Groisman,
Lobo e Cavour (1996), as lealdades criam uma rede de obrigaes no sistema
familiar na qual cada membro da famlia vai sentir-se subordinado s expectativas
que dever cumprir.
Segundo Krom (2000), os fatores que se mostram mais importantes nas
lealdades so os vnculos psicolgicos. Quando algum membro da famlia no
corresponde a essas expectativas de lealdades, pode haver uma sobrecarga nos la-
os familiares, bem como um enfraquecimento dos sentidos organizadores que as
lealdades atribuem vida.
A mesma autora nos diz que os perodos transacionais, como a adolescncia
e o momento de escolha profissional, so importantes, pois facilitam a passagem
dos contedos intergeracionais, principalmente aqueles determinados pelas leal-
dades familiares. A escolha das profisses e ocupaes na famlia, muitas vezes,
obedece a essas lealdades.
Atravs do estudo dos mitos familiares, Krom (2000) pde concluir que
estes so os contedos mais abrangentes na famlia, que pode organiz-los e
direcion-los ao longo do tempo. Para a autora, o mito constitui em sua essncia
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
Santos, E. J. R.; Ferreira, J. A.; Blustein, D. L.; Fama, L.; Finkelberg, S.; Ketterson, T.;
Shaeffer, B.; Schwam, M. & Skau, M. (2001). A construo de convergncias nos
sistemas de aconselhamento vocacional e de carreira. Psychologica, 26, 161-174.
Santos, L. M. M. (2005). O papel da famlia e dos pares na escolha profissional. Psicologia
em Estudo, 10, 1, 57-66.
Silva, J. J. (2006). O papel da famlia na escolha profissional. So Caetano do Sul: Yendis.
Soares, D. H. P. (1997). Uma abordagem genealgica a partir do Genoprofissiograma e do
Teste dos Trs Personagens. Em Levenfus, R. S. Psicodinmica da escolha profissional
(pp. 135-170). Porto Alegre: ArtMed.
. (2002). A escolha profissional: do jovem ao adulto. So Paulo: Summus.
Sprinthall, N. A. & Collins, A. W. (2003). Psicologia do adolescente. Lisboa: Fundao
Calouste Gulbenkian.