Espaol

Mundial2
Teachers Resource Book

Sol Garson, Sonia Asli, Anna Valentine

Hodder Murray
A MEMBER OF THE HODDER HEADLINE GROUP
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Sol Garson, Sonia Asli, Anna Valentine 1998, 2005

First published in 1998
This 3rd edition published in 2005 by
Hodder Murray, an imprint of Hodder Education,
a member of the Hodder Headline Group
338 Euston Road
London NW1 3BH

Impression number 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Year 2010 2009 2008 2007 2006 2005

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Cover illustration by Neil Leslie at Dbut Art

Typeset in11pt Adobe Garamond by Fakenham Photosetting Limited, Fakenham, Norfolk
Printed in Great Britain by Hobbs the Printers, Totton, Hants

A catalogue record for this title is available from the British Library

ISBN-10: 0 340 85911 3

ISBN-13: 978 0 340 85911 7
Contents
Introduction iv

Captulo 1 Mis amigos, mi pueblo y yo 1

Captulo 2 Mi rutina diaria 9

Captulo 3 Pasndolo bien en tu pueblo y de viaje 19

Captulo 4 Infrmate para viajar 28

Captulo 5 Los medios de comunicacin 38

Captulo 6 La salud 48

Captulo 7 Deportes, fiestas y costumbres 56

Captulo 8 Comida, compras y cosas as 68

Captulo 9 Carrera, profesin y trabajo 76

Captulo 10 Yo, los dems y mi entorno 83

Assessment and revision sheets 92

Assessment tasks: transcripts and answers 115

 Introduction
The course
Espaol Mundial 2 Third edition has been written
primarily in response to the New Curriculum
requirements and the consequent changes to all
GCSE examinations. It follows on naturally from
Espaol Mundial 1, revisiting and extending many
of the fundamental areas which are presented in a
different context and more in line with GCSE
patterns of testing rather than the KS3 assessment
requirements. Adult students will find the course
package ideal for independent learning whether they
are ab initio or merely polishing up their rusty
Spanish.
The authors have drawn on their considerable
experience as classroom teachers to write a course that
not only seeks to ensure that all SCAA and
Examination Boards objectives are met, but which
also reflects their total commitment to the widest
aims of language teaching as now so clearly expressed
in the National Curriculum aims and criteria.
The course primarily aims to develop the students
ability to use Spanish effectively for practical
communication across all four skills. At the same
time it introduces Hispanic culture and civilization
and stimulates interest in the nature of language and
enjoyment in learning Spanish. The authors believe
that a course cannot depend entirely on teaching the
essential structures of language through a
notional/functional approach based on long-term
exposure to the language. The course is thus designed
to teach grammatical functions effectively through
the systematic exploitation of authentic taped and
printed material with a wide variety of Foundation
through to Higher graded exercises. Espaol
Mundial 1 (EM1), from the outset, provides for
considerable teaching of structure so that able
students can progress quickly to active language
production. Espaol Mundial 2 (EM2), whilst
allowing the latter to consolidate oral competence
and write accurate Spanish, supports the less able
student in acquiring the skills and techniques
necessary for gist comprehension and the production
of short yet accurate responses in the target language.
The student here is exposed to a variety of authentic
materials and everyday idiomatic language reflecting
the development of language usage and young
peoples lifestyle as we see them in the new
millennium. Most of the audio material and much of
the written texts are faithful reproductions of a series
of interviews with Spanish and Latin-American
teenagers in Madrid and Cuenca schools, as well as
young adults in various regions of Spain.
Espaol Mundial is primarily a Spanish language
course. Without compromising its commitment to
the wider aims of language learning and teaching it
covers the GCSE syllabus thoroughly and prepares
the student to deal with all the unpredictable areas of
examinations as well as setting a solid base on which
to build towards A level study.
Both parts of the course comprise a Students Book
(EM1, 12 units; EM2, 10 units) with a workbook
(Libro de Ejercicios) allowing students to write
within the printed text, CDs and a Teachers Book.
The vast number of exercises and suggestions for
further exploitation to the teachers allows the course
to progress at the pace required by first year students
on a five-year course while the inherent flexibility in
its presentation and materials makes it equally
suitable for those following a shorter course. At the
same time more thorough exploitation of the
authentic audio and texts in Book 2 will provide
prospective A level students with the level of up-to-
date Spanish required in post-GCSE courses.
Materials
STUDENTS BOOK 2 (ESPAOL MUNDIAL 2)
EM2 is to be used in conjunction with the Libro de
Ejercicios (EM2 LdeE), the CDs and the
photocopiable assessment material in the Teachers
Book. Most of the instructions are given in Spanish
with a few in English in keeping with the new rubric
patterns in the GCSE examinations. The book contains:
a A contents page.
b A list of classroom instructions in Spanish and
English.
c Units 110 on full colour spreads.
d A Grammar section with detailed explanations in
English developing Aprende 143, which appear
in the main body of the text.
e A Verb Sheet giving the present and present
continuous, future and immediate future, preterite,
perfect, imperfect and imperfect continuous,
pluperfect and conditional of regular verbs.
(Irregular verbs are given in the Aprende grammar
sections.)
f Classroom vocabulary, expressions and instructions.
g A comprehensive SpanishEnglish vocabulary.
WORKBOOK 2 (LIBRO DE EJERCICIOS 2)
The LdeE 2 is an illustrated consumable workbook
containing ten units, each an integral part of the ten
units of EM2. Instructions are given in Spanish and
English.
THE CDs
The CDs contain listening introduction to some
units and all the audio exercises appearing in EM2
and the LdeE.
The complete transcripts appear in the Teachers
Book. A selection of recorded passages, reproduced in
EM2 and the LdeE, is exploited in greater detail for

reading and to encourage active language production.
The CDs also contain the audio passages relevant to
the photocopiable assessment material in the
Teachers Book.
TEACHERS BOOK 2
The Teachers Book is divided into ten units, each
containing:
a A list of the topics covered.
b The Aprende grammar subject matter within the
sequence of all exercises.
c Comments on the nature of exercises.
d Suggestions for the varied use of exercises, their
further exploitation and extension.
e Suggestions for the further use of material (audio
indicated by an asterisk next to the letter or num-
ber , realia and photos) related to the exercises.
f The scripts of all recorded material.
g Answers to all exercises except those requiring
individual active production to facilitate the
teachers marking load and allow individuals and
private students to check their work.
h There is a photocopiable section at the back of the
Teachers Book, containing assessment material for
use at the end of every two chapters. Each unit
contains exercises in all four skills, with answers,
testing the key points taught within the topics
covered in the chapters.
GENERAL GUIDELINES
a It is essential that the stated sequence of exercises
between EM2 SB and the LdeE is kept to.
b Listening exercises are indicated by an asterisk next
to the letter or number.
LISTENING
The CD material comes from interviews with people
throughout Spain, mainly in Cuenca, Madrid,
Murcia, Barcelona, Orense, Granada, Oviedo,
Navarra, Zaragoza, Salamanca, Santander, Villacastn
(Segovia), Alczar de San Juan (Ciudad Real), various
towns and villages in the provinces of Mlaga and La
Corua, from conversations in the street, stores and
in schools, and from radio and television. The
originals have been rerecorded under studio
conditions by professional actors and students.
The following general comments on the CDs and
guidelines to their use are extended with further
suggestions for individual exercises in the body of the
Teachers Book.
The CDs
a We have recorded our listening material without
repetition. This allows the teacher maximum
flexibility of presentation, i.e. from playing once or
more times straight through, to use of the pause
button where appropriate to the needs of particular
classes.
b If appropriate to the level of the students free note-
taking, encouraging gist comprehension should be
common practice before attempting the exercises.
Introduction v
c Selected phrases, sentences and idiomatic
expressions should be repeated to encourage proper
intonation, cadence, etc.
d Listening revision classes should go back to earlier
recorded material to ask the student to find
synonyms and paraphrasing. E.g. How does the
speaker say goodbye? CD: Me voy, hasta luego.
There are some exercises of this nature in the book
but teachers should plan further exercises to suit
their particular students.
e The teacher may make transcripts accessible to
students to help with writing dialogue and learning
communicative structures, idiom, etc., although
this third edition has more transcripts in the body
of the text requiring students to read and listen at
the same time.
SPEAKING
The course ensures that oral competence is built up
by encouraging students to base their speech on the
interviews taped in Spain so that they both hear
correct communicative Spanish and are able to refer
back to personal comments made by our speakers in
the introductory material to each unit. There is a
variety of spoken exercises in each unit encouraging
personal views (y ahora t), stimulating conversation
(Con tu compaero/a) and concentrating on
particular topics or constructions (Oral/escrito)
which should be returned to and revised regularly to
build up confidence.
Each unit within the Students Book now contains
parts of the ORAL photocopiable material which
appeared in the previous edition of the Teachers
Book, albeit in a variety of exercise forms. This
section includes topic-based interviews and role-plays
and also cuts across the topics to prepare students for
the unpredictability of real conversation and for the
situations with which they will be faced in public
examinations. There is a list of classroom vocabulary,
expressions and constructions at the back of the
Students Book to which the students can refer, to
support use of target language for pair-work as well as
whole-class activities.
a The reading passages should always be exploited
orally and students encouraged to use them to
construct interviews and to adapt them to express
their own views.
b Longer passages should also be used as class
reading material and it should be commonplace to
ask questions and, where appropriate, to encourage
students to ask questions themselves on the
passages.
c The importance of encouraging pair-work cannot
be stressed too strongly. Initially the teacher should
use Con tu compaero/a or the Oral/Escrito
exercises and the lists of questions about photos,
realia, etc. with the students before they work in
pairs. As students gain in confidence they should
be required to formulate their own questions as
well. To encourage this there are a number of
exercises of this nature within each chapter.
vi Introduction
d The oral material should be used with the model
answers given. Students should be encouraged to
adapt these answers to their own personal
circumstances and interests, and to practise asking
and answering questions with their partners. Using
all oral components of the course will allow
students to prepare thoroughly for all three parts of
the GCSE oral examination as well as enhance
their writing and comprehension skills. To give
further listening practice much of the oral work
required from the students is corrected through
listening to suggested versions on the CD.
e Teachers should ensure that by constant revision
and returning to earlier chapters, students are
continually extending their competence and
becoming confident in mixing tenses and persons
as we do in normal conversation, and contrasting
general with particular occasions.
READING
The reading material is taken from the interviews
recorded in Spain with our Spanish speakers, selected
articles from the press, notices, leaflets, printed items,
personal notes, cards and letters etc. It can be divided
into those items which require gist-comprehension or
full comprehension and those which are primarily a
source for written work.
a Where questions are asked in Spanish, answers can
be asked for in English to ensure, at least,
comprehension of questions as well as text.
b Students should be encouraged to refer to the
Ayuda section prior to or at the same time as they
are presented with the reading-matter and allowed
to guess the text before they refer to the vocabulary
at the back of the book. The Ayudas contain
considerable higher level and non-examinable
vocabulary.
c The text, based on interviews with Spanish
speakers, as well as being used for class reading
practice should be used to allow students to adapt
statements to their own situation and view.
d The statements should also be used to elicit
answers to Qu dice? and Qu opina? and
encourage the switch from the first person in the
text to third person indirect speech.
e Many exercises in the book can be simplified for
less able students by asking for brief answers: s,
no, en el caf, Mara, etc.
f Throughout the book, the realia are related to the
topic in question but not always linked to specific
exercises. Teachers should ensure that they are
carefully gone through and questions asked in
English and Spanish where appropriate.
g Aprende sections should be studied carefully
together with the notes in the Grammar Section at
the back of the book. Many of the Aprendes are
extensions of those in EM1, and students should
be familiar with or have access to all the basic
grammar, idiom, rules and advice given in the first
book.
WRITING
The course ensures that it pitches its demands so as
to exact from students all levels of production, from
writing brief notes and messages to postcards, letters,
dialogues, simple composition and narrative. There is
a considerable number of information-gap exercises
as a first step to individual writing and many tasks
depend on listening, reading and oral stimuli.
a It is important that creative writing is undertaken
with constant reference to material previously
covered in the book and using phrases and
descriptions introduced by our Spanish speakers.
b Notes, messages, and invitations should be
encouraged as a formal activity and the many notes
in the text should be used as examples.
c There is no better way of encouraging writing than
to start a penfriend club with a school in Spain
with students using both languages to allow
genuine exchange of interesting information.
d The Y ahora t, Con tu compaero/a and
speaking exercises where individual answers are
required are often advised as Oral/Escrito so that
students note down and write their questions and
responses after a pair-work session.
e Once students are familiar with the level of the
language used in many of the Background
descriptions, able students should be encouraged to
write down descriptions of photos, realia, etc.
When students are familiar with answering the lists
of questions at the end of this section they should
use these to facilitate descriptive writing.
f The link between oral and written production
must not be underestimated! Whatever students
can say correctly they are bound to write correctly
and vice-versa. EM2 ensures through its order of
presentation that both develop concurrently. To
ensure that this happens a written exercise could
almost always follow oral work.
g There is a GCSE-type responding to a letter task at
the end of every chapter. This is an opportunity for
the teacher to ensure that students adhere to the
maximum number of words recommended and
follow the instructions carefully, avoid irrelevant
material and answer using the tenses required.
Good work done on these written tasks should be
used as exemplars of good practice and achieving
high marks in the writing examinations.
 Captulo 1 Mis amigos, mi pueblo y yo
Topics B

Self, friends and where you live As Ex A, but longer passages for students to listen to
and follow the written text, before answering Quin
Aprende 16 no? / Quines no? questions.
1 Dates
2 no sino
3 Ordinals / mayor, menor Transcript
4 Questions Me llamo Estefana Prior Cano. Tengo 18 aos.
5a Dar Nac el 22 de noviembre de 1986. Y vivo en mi
casa, con mis padres y mis hermanos. Tengo dos
5b Indirect object pronouns hermanas pequeas y un hermano. Soy la mayor.
6 Al infinitive; despus de / antes de infinitive Estudio en un instituto que se llama Fernando
Ozores de aqu, de Cuenca, y estudio muchas
Order asignaturas. Estudio matemticas, lengua,
EM 2 SB Introduction of characters*, Aprende 1, A, gimnasia, todo ... ingls, francs, informtica,
fsica, qumica y biologa.
Introduction of characters* B, Yo me llamo Alejandro Chinarro Snchez, tengo
Aprende 2 quince aos y cumplo aos el 10 de septiembre.
EM 2 LdeE 1, 2, 3* Pues actualmente vivo con mis padres y con mis
EM 2 SB C, D*, E, Aprende 3 hermanos. Tengo dos hermanos, uno mellizo mo, y
EM 2 LdeE 4, 5, 6, 7* otro pequeo de trece aos. Vivo aqu en Pacfico,
un barrio de Madrid, no exactamente en el centro
EM 2 SB F, G, H, I, J, K, Introduction of characters* sino un poco ms apartado. Somos cinco
L, Aprende 4 personas, mi casa no es muy grande, pero es
EM 2 LdeE 8*, 9 cmoda.
EM 2 SB M, N, O, P, Q Me llamo Christian Bermeo Durn. Tengo 18 aos.
EM 2 LdeE 10, 11* Soy de Ecuador pero vivo en Madrid. Mi
cumpleaos es el 6 de septiembre. Vivo en un
EM 2 SB Aprende 5, R, S, T, U, V, Aprende 6 apartamento que tiene tres habitaciones, una
EM 2 LdeE 12, 13, 14 sala, comedor, cocina, bao . . . con mi padre, mi
EM 2 SB W, X, Y, Z(a)* madre y mi hermana. Tengo una hermana que
EM 2 LdeE 15 tiene veintisis aos, y un hermano de veinticuatro
EM 2 SB Z(b)* aos que est en Ecuador.
EM 2 LdeE 16
EM 2 SB Z(c)
Answers
1 Estefana 2 Alejandro 3 Estefana y
A
Christian 4 Estefana 5 Alejandro y Christian
6 Alejandro 7 Christian 8 Estefana
A listening exercise in which students can also follow
the written text and tune into the right intonation,
before answering Quin? / Quines? questions.
LdeE 1
Transcript An exercise to consolidate vocabulary and spelling.
Me llamo Kypros Quirantes. Soy cubano. Nac en Students fill in the gaps, referring to the texts in Ex
La Habana, capital de Cuba, y ahora estoy en
Londres porque mi madre trabaja all en la A, EM2 SB.
Embajada de Cuba.
Me llamo Morena Botelho. Tengo veintitrs aos y Answers
nac en Alemania, pero tengo nacionalidad a Morena; aos; Alemania; Inglaterra; Brasil;
francesa. Viv quince aos en Brasil, luego estudi italiano; rabe.
en Londres y ahora vivo en Ro de Janeiro. Hablo b Sara; mayo; Francia; pasaporte; idiomas;
portugus, francs, espaol e ingls. portugus.
Me llamo Sara Asli. Nac en Pars. Mi cumpleaos
es el 25 de mayo. Llevo veinte aos en Londres, c Quirantes; cubano; La Habana; trabaja; Cuba.
soy britnica y hablo rabe, ingls, francs,
espaol e italiano.
LdeE 2
A gap-filling exercise on personal identification.
Answers
1 Kypros 2 Sara 3 Morena 4 Morena y Answers
Kypros 5 Sara 6 Morena y Kypros Respuestas individuales
2 Captulo 1
LdeE 3

Students listen to eight statements about the characters
introduced in Exs A and B in EM2 SB and decide
whether they are true or false or we dont know.
Transcript
a Morena habla francs pero no naci en Francia.
b Kypros est ahora en La Habana.
c Sara festeja su cumpleaos en la primavera.
d Morena es alemana.
e Sara tiene doble nacionalidad.
f Estefana es la mayor de las hermanas.
g Alejandro no tiene hermanas.
h La hermana de Christian est en Ecuador.
Answers
a V b F c V d F e NS f V g V
h F
C LdeE 4
Students study further statements on personal
identification and attribute each one, according to its
content, to one of the characters from Exs A and B in
EM2 SB.
Answers
1 Sara 2 Morena 3 Kypros 4 Kypros
5 Morena 6 Sara 7 Christian 8 Alejandro
9 Estefana 10 Alejandro
D

Further characters introduced through a listening
exercise, which can also be followed in written form
before answering more complex Quin? / Quines?
questions.
A considerable number of new structures on personal
identification and family are introduced, which
should be clearly explained, e.g. una la otra; naci;
est casada; es ama de casa; en mi familia somos;
also the structures taught in Aprende 3 and the
Ayuda.
Transcript
Miguel
Nac aqu, en Madrid. Tengo dos hermanas. Una vive
con nosotros, la otra, que naci en Costa Rica, ya
est casada.
Ana
Soy hija nica y vivo con mis padres. Mi padre es
profesor de matemticas, mi madre trabaja en casa.
Es ama de casa.
Eva
En mi familia somos mis padres, mi hermano y yo.
Somos cuatro. Tambin tenemos una abuela, la
madre de mi madre, que vive con nosotros. Soy la
menor. Mi hermano tiene veinticuatro aos y yo,
diecinueve.
Bruce
Nac en Nueva Gales en el Sur de Australia, en la
ciudad de Sydney. Somos tres hermanos: una chica
y dos chicos. Yo soy el mayor. Mi padre es ingeniero
y mi madre trabaja en una academia. Mi hermana
tiene un ao menos que yo. Luego, mi hermano
pequeo, pues ... tiene diez aos y va a la escuela
primaria.
Answers
1 Ana y Eva 2 Bruce 3 Eva 4 Ana
5 En la de Ana y la de Bruce 6 Miguel
7 Bruce 8 En la casa de Eva
E
More who might have said? questions, again based
on Miguel, Ana, Eva and Bruces texts.
Answers
1 Miguel 2 Eva 3 Bruce 4 Ana 5 Eva
6 El padre de Ana 7 Miguel 8 Miguel
An exercise revising the vocabulary used so far.
Students translate the sentences into English. More
able students should then practise changing them to
refer to themselves, as if they had been said by
themselves or by one of their parents. For example:
En mi familia somos seis: mi mujer, yo y cuatro
hijos.
Answers
a There are four of us, two brothers and two sisters.
b
c
I live in an area quite far away from the centre.
I am 15 but I will be 16 on Tuesday.
d There are just me and my parents in my family.
e I am an only daughter. I live with my parents and
my grandfather.
f My little brother is 11.
g I am the second daughter in the family, my sister is
the eldest.
h I am 14, my brother is 11 and my little sister is two.
i We have two sons. The elder is married and the
other one is studying in Caracas.
j I was born in Seville, but now I live in Cordoba.
LdeE 5
Revision of structure and idiom. Topic: Personal
identification (family). Students translate the
sentences into Spanish. This is suitable as a classwork
exercise for Foundation students to do in groups with
help. Higher students might do it for homework.
Remind students that LdeE 4 can be used to help
LdeE 5. Also remind them of the verb cumplir:
cumplo I , cumple he/she .
Answers
a Nac en Londres pero ahora vivo en Pars.
b Vivo cerca del centro de la ciudad.
c Tengo dieciocho aos. Cumplo diecinueve en
diciembre.
 Captulo 1 3

d Soy el tercer hijo. Mi hermana es la mayor. c

e No soy el/la menor. Soy el/la mayor. Cmo te llamas?
f Soy hija nica. Vivo con mi madre y mi abuela. Me llamo Miguel Ruiz Lpez.
g Somos nueve en la familia: mis padres, cuatro Tienes hermanos?
hermanos y tres hermanas. No, soy hijo nico.
h Mi hermano est casado. Tiene veinticinco aos y Cuntos aos tienes?
16.
su mujer tiene veinticuatro. Vives en Madrid?
i Mi hermano naci en Barcelona pero yo nac en No, vivo en Toledo.
Zaragoza. Naciste en Toledo?
j Mi hermana menor cumple ocho aos maana. No, nac en Madrid.
d
T eres Lourdes?
No, yo soy Teresa. Mi hermana es Lourdes.
LdeE 6(a) and (b) Ah!, y hermanos, tienes?
Filling in personal details on a form with help from a S, dos: Luis y Salvador.
completed example. Categories need to be Dnde vives?
understood and students must become familiar with En San Fernando, provincia de Cdiz.
Cuntos aos tienes?
the official vocabulary used on forms of this type. 23.
Discuss primer apellido; empresa; curso, etc. These Y, naciste en Cdiz?
forms, with photos, could be displayed in the No, no. Nac en Mlaga. Mi madre es de Cdiz.
classroom. The additional form for ordering
childrens pyjamas, which uses a different format,
gives useful further practice.
Answers
Answers a Luisa
Respuesta individual 13, 1 brother and 1 sister, Lima
b Esteban
Mexico, 18, 19th May, 4 brothers (and sisters)
LdeE 7
c Miguel Ruiz Lpez
This audio exercise starts with an already completed No brothers or sisters, 16, Toledo, Madrid
example before students fill in the details about four d Teresa
further speakers. They should be encouraged to listen Lourdes, Luis and Salvador, San Fernando, in the
to the whole of each interview before writing province of Cdiz, 23, Mlaga, Cdiz
anything down, even if it means replaying the audio.
Then further strategies for successful listening and
gist note-taking can be discussed.
F
True/false exercise based on the room-plan of a flat.
Transcript
Ejemplo: Answers
Cmo te llamas? 1 Verdadero 2 Verdadero 3 Falso 4 Falso
Fernando. 5 Falso 6 Verdadero
Dnde vives, Fernando?
Vivo en Burgos pero nac en Valencia.
Cundo naciste? G
Nac el 28 de febrero de 1989.
Entonces, cuntos aos tienes? Matching questions and answers on personal
16. identification.
a
Cmo te llamas? Answers
Me llamo Luisa. 1 c 2 a 3 d 4 b 5 f 6 e
Cuntos aos tienes, Luisa?
Tengo trece aos.
Cuntos hermanos tienes?
Tengo un hermano y una hermana. H
Y, dnde vives? Students then match a further phrase to each of the
Vivo en Lima, la capital de Per. answers in Ex G.
b
Hola, cmo te llamas?
Me llamo Esteban. Answers
Dnde naciste? d en un piso en la calle San Julin.
Nac en Mjico. b Somos cinco en casa.
Qu edad tienes? a pero cumplo diecisis el uno de mayo.
Tengo 18 aos. Cumplo 19 el 19 de mayo. c pero en casa me llaman Nen.
Cuntos sois en la familia?
Somos cuatro hermanos y yo y mis padres. f no es muy grande pero es cmodo.
e donde tengo muchos amigos y amigas.
4 Captulo 1
I Alba: Yo vivo en las afueras de Cuenca, en la
Students answer questions from Ex G about
themselves, looking at the possible alternative forms
for each question in Aprende 4.
Answers
Respuestas personales
J Mi piso es ms bien pequeo, est en una pequea
Oral practice in pairs. Students should already be
confident about working in pairs. However,
confidence in asking questions as well as answering
needs careful fostering. Good practice by students
working in pairs should be demonstrated to the
whole class.
It can be useful to have students present the interview
to the whole class or to conduct an interview with an
individual or allow a student to interview the teacher.
The opportunity for more creative conversations in
pairs will increase and it is good practice to return to
oral interview tasks with each topic.
Answers
Respuestas personales
K El piso tiene jardn pequeo, dos habitaciones,
Reading practice based on the contents of Miguel and
Maribels bedrooms. After completing the exercise,
exploit further by asking questions as if addressing
Miguel or Maribel, and extend to ask about students
own rooms.
Answers
1 Maribel 2 Miguel 3 Miguel
4 Miguel 5 Maribel 6 Maribel
L

Students use the notes in English to translate into full
sentences in Spanish. They base their answers on the
descriptions given in the interviews, which they can
listen to while following the text at the same time.
Transcript
Ana: En Barcelona vivo con mi to, el hermano de
mi padre, en una casa con dos plantas, bastante
grande.
Miguel: Vivo en el tercer piso. Mi casa tiene cuatro
dormitorios, dos salas de estar, cocina y dos cuartos
de bao. S, est muy bien. Est cerca del instituto. Answers
Estudio en el Joaqun Turina.
Rafael: Yo vivo en el centro, cerca de una avenida
con muchos rboles donde est uno de los cafs flat is about 100 metres from the Plaza de Espaa.
ms antiguos de Burgos. Y el piso en que vivo tiene
dos cuartos de bao, tres dormitorios, la cocina, un
saln y un cuarto de estar.
Pia Biondo: Mi piso en Madrid, para una persona,
est muy bien. Tiene una entrada muy grande, un
saln, un comedor y dos habitaciones. Luego,
tambin tiene la cocina, dos cuartos de bao y una
terraza bastante grande.
carretera de Madrid, a unos dos kilmetros de la
ciudad.
Mi casa est en una urbanizacin, en una zona
residencial, en un bloque para cuatro vecinos. Tiene
un jardn alrededor y, en conjunto, en la
urbanizacin habr como unos quinientos vecinos, y
la mayor parte de la gente vive all y trabaja en
Cuenca o Madrid.
Ral Villena: Soy de Albacete, pero vivo en Alicante.
calle y es un primero, con una terraza. Se ve
bastante bien toda la calle, toda la gente que pasa,
y tiene una cocina, un cuarto de bao, tres
dormitorios y un comedor, pero pienso comprar este
yate pronto para vivir en l.
Answers
Suggestions:
1 Vivo en la segunda planta en un piso con terraza
pero no se ve la calle. Tiene dos habitaciones, un
cuarto de estar, cocina y cuarto de bao.
2 Vivo en una casa de tres habitaciones, dos
cuartos de bao y cocina. Est en una avenida
cerca del centro, para cinco personas est bien.
3 Vivo en las afueras del pueblo, en un
apartamento en el primer piso de una casa de
tres plantas. Mis vecinos trabajan en la ciudad.
un cuarto de bao, cocina y comedor. Quiero
comprar un yate pronto.
LdeE 8

A gap-filling listening exercise using simultaneous
translation into English, challenging students
concentration and technique. The teacher may wish
to play the recording a second time for students to
check their answers.
Transcript
Me llamo Antonio Villaverde Milln. Nac el doce de
junio de 1989, as que tengo 16 aos.
Vivo en el centro de Madrid, a unos cien metros de la
Plaza de Espaa, en un piso ni grande ni pequeo
Pues, somos cuatro en la familia, mi padre, mi madre,
mi hermana, que tiene 12 aos, y yo. El piso tiene
tres dormitorios, sala, comedor, cocina y bao y a la
entrada hay un vestbulo pequeo. Es muy cmodo
pero est en el cuarto piso y no hay ascensor.
Antonio was born on the 12th of June 1989. He is
16 years old. He lives in the centre of Madrid. His
He says that his flat is neither large nor small. There
are three other people living with him. His sister is
12 years old. The flat has three bedrooms, a lounge,
dining room, kitchen and bathroom. There is also a
small hall at the entrance. He says that it is a
comfortable flat but that it is on the fourth floor
and there is no lift.
 Captulo 1 5

LdeE 9 7 two floors, three upstairs bedrooms, dining

room, kitchen and bathroom downstairs, three
A true/false Spanish reading comprehension based on balconies, and a garage.
the previous listening exercise. 8 four bedrooms, kitchen, bathroom, living-dining
Answers room.
a Falso b Verdadero c Falso d Falso 9 three bedrooms, living room, dining room,
e Falso f Verdadero g Verdadero h Falso kitchen, bathroom, swimming pool, garage,
i Verdadero j Falso garden.
10 The same type of accommodation as they have
in London.

M Q
Extension of vocabulary on rooms and the position of
objects. Students read part of a letter in which Teresa Students read statements describing peoples
is describing her room, and check the information preferences as to the type of home they would like
against a picture of the room to see how much she and match each one to the photo of the home that
has distorted the truth. would best suit them.

Answers Answers
Wrong positioning of bed in relation to cupboard 1 En una pensin en el campo.
and bedside table. 2 En un pueblecito pesquero en Galicia.
Reading lamp on top of wardrobe, not on bedside 3 En el centro de Valencia.
table. 4 En las afueras de Madrid.
Alarm clock on the floor, not on bedside table. 5 En la playa, en el sur de Espaa.
The Spanish and US flags are on the table, not on the 6 Cerca del ro en Bilbao.
wall.
Only the New York poster is over the bed.
Lamp on chair, not on table. LdeE 10
Mirror not on or above the bookshelves.
Lap-top under the table, not on it. Matching statements to illustrations, requiring
Books and exercise books inside the wardrobe, not on attention to detail, to distinguish between statements
the table. that appear to be similar.
Suitcase on the bed, not on top of the wardrobe. Answers
No books on shelf: only shoes and clothes. a 2 b 4 c 6 d 1 e 5 f 8 g 7
CDs and photos on the bedside table. h 3

N
Questions for each student to answer about their own
LdeE 11

Students listen to eight people describing their rooms
rooms: dcor, layout and contents. and match them to the correct illustrations.
Answers
Respuestas personales Transcript
a Naturalmente, tenemos una cama de matrimonio
y el beb duerme en la habitacin tambin.
O b Venden toda clase de muebles antiguos pero
Students write a detailed description of their own muy caros.
c Todas las habitaciones tienen dos camas
room, with help from their answers in Ex N and the individuales, calefaccin y ducha.
descriptions in Teresas letter. d Hay dos camas individuales porque comparto mi
habitacin con mi hermana.
Answers e Es una habitacin muy oscura porque tengo el
Respuesta personal armario ropero delante de la ventana.
f Somos muchos en la familia y es un piso muy
pequeo.
P g En verano duermo en el patio.
h Est la cama de matrimonio y no hay nada ms.
An exercise based on students understanding of three
adverts selling, letting and exchanging houses. Many
of the new words are cognates. Answers
a 2 b 6 c 7 d 1 e 8 f 5 g 4 h 3
Answers
1 aC bB cA
2 B 3 A 4 five 5 A 6 C
6 Captulo 1

R U
An exercise on Aprende 5(b): indirect object Sentences revising Aprende 6 material: al, antes de
pronouns, with translation practice involving present and despus de infinitive. Students choose their
tense endings. own preferred option from the two alternatives given
for each statement.
Answers
1 Le regalo mucho. Answers
2 Siempre os digo la verdad. Respuestas personales
3 Nos presta mucho/muchas cosas.
4 Te deseo un feliz cumpleaos!
5 Le hablo todos los das. V
6 Les envo muchos emails. Students put in order their morning routine activities
7 Nunca le cuento nada. from the set of phrases supplied.
8 Le damos mucho tiempo.
9 Me manda libros por correo. Answers
10 Les dan mucho dinero. Respuestas personales

S
Information-gap exercise requiring students to fit
verbs, which are mainly in the first person, into a
passage covering a wide range of vocabulary used in
EM1 SB, and related to personal description. Many
of the commonly-used present tense regular and
irregular verbs are often lost when students start
working with other tenses. Constant reinforcement is
vital.
LdeE 12
Phrases with al infinitive and others with de
infinitive to be matched to illustrations. Teachers
should explain here the rules of infinitives with
reflexive verbs: despus de baarme after I had a
bath. Also, teach the following: antes de baarte,
baarse, baarnos, baaros, baarse. Similarly,
with al levantarme, al levantarte, etc

Answers Answers
Buenas tardes! Me llamo Ana Luisa. Tengo 21 aos 2 antes de las seis 8 despus de baarme
y cumplo 22 el dos de febrero. Vivo en Toledo pero 4 al llegar a casa 1 al terminar de comer
no soy espaola. Soy colombiana. Vivo en un piso 5 despus de levantarme 10 antes de desayunar
pequeo cerca del centro. Mi padre trabaja en una 3 despus de quitar la mesa 6 al salir de casa
fbrica pero mi madre no trabaja porque no puede 9 despus de las nueve 7 antes de acostarme
encontrar trabajo aqu en Toledo.
Estudio en la universidad, pero mis dos hermanos no
van a la universidad. Los sbados gano un poco de
LdeE 13
dinero. Doy clases de guitarra a unas chicas que Wordsearch in which all the answers (except for ms
viven cerca de nosotros. Menos mal, porque nunca de and una docena de) are adverbs of place which
tengo mucho dinero y quiero comprarme otra are usually followed by de.
guitarra.
Answers
cerca (de) around lejos (de) far (from)
T delante (de) in front (of) detrs (de) behind
alrededor (de) around ms (de) more (than)
Filling in personal information based on the previous
antes (de) before despus (de) after
exercise, but using the third person verb. Again, more
debajo (de) underneath encima (de) above
consolidation of common present tense regular and
fuera (de) outside enfrente (de) opposite
irregular verbs.
dentro (de) inside una docena (de) a dozen
Answers
A L R E D E D O R
Se llama Ana.
Tiene veintin aos. O E O N D A O E S
Vive en Toledo. J J R C E R C A E
Es de nacionalidad colombiana.
Su padre trabaja en una fbrica. A O T I L E E N U

Estudia en la universidad. B S N M A U N T P
Tiene dos hermanos.
E A E A N F A E S
Gana dinero los sbados porque da clases de
guitarra. D M D E T R A S E
Quiere comprar otra guitarra. E N F R E N T E D
 Captulo 1 7

LdeE 14 Transcript
Filling in gaps with de phrases from the wordsearch 1
Cmo te llamas?
in LdeE 13, reinforcing adverbs of place followed by Me llamo Salvador, pero mis amigos me llaman
de. Santo.
Me llamo Begoa Prez Glvez.
Answers 2
Many possible answers, most of which are Cul es tu apellido?
interchangeable. Mi apellido es Williams.
Mis apellidos son Prez Glvez.
3
Cmo se escribe tu nombre? / Deletrea tu
nombre.
W Mi nombre, Salvador, se escribe: S-A-L-V-A-D-O-R.
Students look at a street map and follow the El mo B-E-G-O--A.
4
directions to see where they lead to, then write some Cuntos aos tienes?
directions themselves. Tengo quince aos. Cumplo diecisis en agosto.
5
Answers Cundo es tu cumpleaos?
1 la biblioteca 2 el Ayuntamiento 3 la iglesia Mi cumpleaos es el diecinueve de agosto. El
4 el teatro 5 el mercado 6 el aparcamiento cumpleaos de mi hermana tambin es en
7 el colegio/instituto 8 el polideportivo verano, el treinta de julio.
6
9 el museo 10 la escuela primaria 11 el jardn Dnde naciste?
de infancia 12 la segunda a la derecha, est a la Nac en Palma de Mallorca.
derecha 13 la segunda a la derecha, est a la Nac aqu, en Madrid.
izquierda 14 la tercera a la izquierda, est a la 7
derecha 15 la tercera a la derecha, est a la De qu nacionalidad eres?
Soy espaol.
izquierda Soy argentina, aunque vivo en Espaa.
8
Cuntas personas hay en tu familia?
X Hay 5 personas en mi familia: mi madre, mi
A crossword on rooms with clues using infinitives for padre, mis dos hermanas y yo.
9
the activities linked to these rooms. Cuntos sois en casa?
En casa somos cuatro: mi madre, mi hermana, yo,
Answers y mi abuela tambin vive con nosotros.
1 y 2 habitacin/dormitorio 3 y 4 comedor/mesa 10
5 y 6 casas/piso 7 y 8 guardarropa/armario Con quin vives?
9 y 10 bao/ducha 11 silla 12 terraza Vivo con mi familia, es decir, con mis padres. Soy
hijo nico.
13 sala 14 cocina 11
Tienes hermanos o hermanas?
S, tengo dos hermanas y un hermano menor.
Y No, soy hija nica.
Answering a letter, giving a description of your home 12
Eres el mayor?
town. This feature of answering a letter appears in No, soy el segundo.
almost every chapter of EM2 SB and is a major part Eres la mayor?
of the GCSE written paper. Careful reading of the No, soy la segunda.
letter is vital, together with following the instructions
given, so that irrelevant material is not included and
to ensure that the required information is always Answers
covered. Teachers should teach all correct alternatives Respuestas personales
used by the class.
Answers
Respuesta personal LdeE 15
Model answers to Ex Z(a) in EM2 SB which students
adapt to reflect their own personal details.
Z(a)
Answers
Listening to questions and answers to start preparing
students for the speaking examination. Attention Respuestas personales
should be drawn to the responses given by males and
females, before students answer for themselves with
the help of LdeE 15.
8 Captulo 1

Z(b)
12
Cuntos dormitorios hay en tu casa?
Students read the questions about their town or city En mi casa hay tres dormitorios, un cuarto de
and hear them with sample answers. They then see estar, una cocina grande donde comemos y un
the full text in LdeE 16 and adapt the answers to cuarto de bao. Para tres personas est muy bien.
reflect their own habits and home town. 13
Compartes tu habitacin?
S, comparto mi habitacin con mi hermana
Transcript menor.
T y tu pueblo/ciudad No, no la comparto.
1 14
Dnde vives? Describe tu habitacin.
Vivo en Madrid, en el centro. Mi habitacin es grande, con dos ventanas. Tengo
2 una cama, un armario, unas estanteras y una
En qu parte de la ciudad? mesilla de noche. Tambin tengo una mesa donde
Vivo en el sur, cerca de la estacin de Atocha. estudio. Tengo una alfombra verde y las cortinas
Vivo en las afueras. son azul marino.
3 15
En qu barrio vives? Es cmoda tu habitacin?
Vivo en el barrio de Cuatro Caminos, en el norte S, bastante. No est mal.
de la ciudad. No, no es muy cmoda. Es pequea y oscura, y no
4 me gusta compartir.
Cuntame algo de tu barrio. 16
Vivo en un barrio residencial. Es bastante Te gusta tu habitacin?
tranquilo. No hay mucho ruido y tenemos dos S, me gusta, porque es grande y cmoda.
parques cerca. Tambin hay una piscina municipal No, no mucho. Es grande pero mi cama es muy
y una biblioteca. incmoda y no tengo armario para la ropa.
Vivo en el centro mismo, as que hay mucho ruido 17
y mucho trfico, y las calles siempre estn Qu cuarto te gusta ms?
bastante sucias. Pero hay muchas cosas que Me gusta ms mi habitacin.
hacer. Las tiendas estn cerca y hay cines, No s, me gustan todos los cuartos.
restaurantes y tiendas cerca de casa. 18
5 Por qu?
Te gusta vivir all? Es pequea pero tengo todas mis cosas all:
No, no mucho. Para m es demasiado tranquilo. televisor, mi ordenador, mi equipo de msica y
Mis amigos no viven cerca y no hay mucho que todos mis libros y mis CDs.
hacer los fines de semana. Es bastante aburrido.
S, me gusta porque tiene mucho ambiente. Lo
malo es que no hay polideportivo ni piscina. Answers
6
Cul es tu direccin?/Cules son tus seas? Respuestas personales
Vivo en la calle Bolton Rd, nmero 39.
7
Tu casa, est bien situada?
S, porque las tiendas estn cerca y hay LdeE 16
autobuses y metro.
S, porque la zona es muy tranquila y las calles Extension of Ex Z(b) for students to change the
estn limpias. answers given to reflect their own circumstances.
Regular, no est muy cerca de las tiendas.
8 Answers
Cul es tu nmero de telfono? Respuestas personales
Mi nmero de telfono es el 2 34 65 79.
9
Vives en una casa?
No, vivo en un piso, en la planta baja de una casa
vieja. Z(c)
10 Preparing a presentation. Suggestions in English with
Tienes jardn? examples in Spanish for students to choose from and
S, pero es muy pequeo.
No, porque vivimos en el tercer piso. adapt. This format can be used for each topic in
11 every chapter with different groups working towards
Cmo es tu casa?/Describe tu casa. a model presentation during their Year 10 work, and
Mi casa es grande, con dos plantas. Tenemos cuatro then in Year 11 they should each do their own
habitaciones, sala-comedor, cocina y dos cuartos individual presentations.
de bao. Tambin hay un jardn detrs de la casa.
Vivo en un piso que es bastante pequeo pero Answers
muy cmodo. Est en la dcima planta, as que
tenemos unas vistas estupendas. Respuestas personales
 Captulo 2 Mi rutina diaria
Topics despus me lavo la cara, luego me visto, me tomo
Daily routine, likes and dislikes, spare-time activities un caf y sobre las ocho y diez, salgo para el
instituto, para estar all a las ocho y media.
Aprende 713
7 Regular and radical-changing reflexives Answers
8 Las comidas 1 Inmaculada 2 Luis y David 3 Luis
9 Gustar, encantar, interesar, fascinar 4 David 5 David 6 Inmaculada y Luis
10 Collective nouns with singular verbs 7 Inmaculada 8 Luis 9 Luis, Inmaculada y
11 Verbs for sports and pastimes David 10 Luis
12 cuyo(s)/cuya(s)
13 Repaso: gustar y otros gustos y preferencias
B
Order Students write their own early morning routine from
EM 2 SB Introduction to characters* A, B a list of activities. They could then be asked to add
Aprende 7 other things they do themselves which do not appear
EM 2 SB C, D on the list, and share them with the class so that the
EM 2 LdeE 1, 2, 3, 4, 5 teacher can correct any errors.
EM 2 SB E*, F, G, H, Aprende 8, I, J*, Aprende 9,
K, L, M*, N, O*, P, Q, Aprende 10, R*, S*, Aprende Answers
11, T Respuesta personal
EM 2 LdeE 6*, 7, 8, 9, 10, 11
EM 2 SB U*, V, W, Aprende 12, X (part*), Aprende
13, Y, Z (part*), C
EM 2 LdeE 12, 13 Students are asked questions Qu haces cuando ?
requiring first person reflexives as answers which they
select from the box. Refer students to Aprende 7.
A
More able students should be asked to produce some
more questions and answers, for example: Qu
Listening practice of early morning and breakfast
routine, mostly revising work done in EM1 SB. Start haces cuando ests enfermo? Me acuesto.
by listening only, without reading, then listen again
following the text. There is a considerable amount of Answers
oral practice later on in the chapter, which will 1 me despierto
benefit from reinforcing the right tone and cadence 2 me acuesto
of the audio material. 3 me afeito
A straightforward reading comprehension requiring 4 me bao/me ducho/me lavo
attention to detail and understanding the difference 5 me maquillo
between questions asking: Quin? / Quines? It is 6 me visto
important to note that the answers to numbers 6 and 7 me levanto
9 could be written as . . . e Inmaculada. 8 me siento
9 me peino
10 me lavo los dientes
Transcript
Luis Daniel Garca Ruiz: Bueno, me levanto, me
ducho, me visto, me peino y nada ms, voy al D
colegio. Salgo con la mochila y me voy. Desayuno un
vaso de leche, y a media maana, as de las diez y Matching sentence halves to teach midday to
media, en el colegio, me tomo un bocadillo, afternoon routine.
generalmente de jamn o de atn.
Inmaculada Zapata Morales: Cuando me levanto, Answers
me ducho, despus me peino, me visto, desayuno, 1 d 2 c 3 a 4 b 5 e
termino de arreglarme, cojo la cartera, y salgo para
el colegio. Mi madre nos prepara el desayuno por
las maanas, con cereales, yogures, un vaso de
leche o zumos.
David Lara Martnez: Yo me despierto todos los LdeE 1
das sobre las siete y veinte, siete y media, me A crossword containing infinitives, with some
levanto, hago la cama, abro la ventana de mi reflexives to consolidate vocabulary. Ask students why
habitacin, preparo la cartera para el instituto,
the letter R will appear more than any other letter.
10 Captulo 2

Answers LdeE 4
1
D E
2
S T R U I R E A
3
C Questions on the passage in LdeE 3, for which
4 5 6 7 8
brief answers can be elicited rather than full
L E V A N T A R S E D sentences.
9 10
R S C R E E L I U R E
Answers
11 12 13
P C O M E R R E B A S 1 Por la maana.
14 15 16 17 2 En el mercado.
O R M T O M A R I R P
3 O en autobs o en taxi.
N I P E
18
V I V I R D E 4 Tiene cincuenta y seis aos y no tiene fuerzas.
19 5 Cuando compra mucha fruta y verduras.
E B R N E N R A N A G 6 Pone las cosas en su lugar y se acuesta.
20 21
R I E E R A R O L L A
22 23
D R N R A R O D A A R LdeE 5
E I
24
D
25
A R A R I
26
M V
27
D A similar passage to the one in LdeE 3 with missing
28
verbs and gaps with picture prompts. The
C R E N R A C A S A O completed passage should be produced in the first
I B R E
29
E N T R A R L person.
30 31 32
R A A C O S T A R S E Answers
33 34 35 Salgo de casa a las diez menos cuarto y cojo el
V E S T I R S E M E R
metro para ir al mercado.
Hago toda la compra antes de las doce. Pongo todo
LdeE 2 en mi bolso y luego vuelvo tambin en metro. A
veces voy a casa de mi hija a ver a los nietos y por lo
Filling in paradigms of regular reflexives and radical-
general les doy caramelos o chocolate. Casi nunca
changing (ie) ones. It is important to point out that
vuelvo a pie. Muchas veces tomo el autobs o cojo
the radical changes occur in 1, 2, 3 and 6, (I, you
un taxi y de vez en cuando voy/vuelvo con mi hija
(sing), he/she and they), but never in 4 and 5
en coche.
(we and you (pl)).
Answers
Present tense
Regular Radical-
E

reflexive changing Students listen to a telephone conversation in which
verbs reflexive verbs two girls are planning a day out at the beach. They
levantarse sentarse (eie) select the correct ending to each statement about the
(to get up) (to sit down) plans.
(yo) me levanto me siento
(t) te levantas te sientas Transcript
(l/ella/Vd.) se levanta se sienta Begoa: Oye, Trini. Despus de misa vamos a mi
(nosotros/as) nos levantamos nos sentamos casa por los baadores.
Tomamos un taxi hasta la estacin y el
(vosotros/as) os levantis os sentis tren hasta la costa.
(ellos/ellas/Vds.) se levantan se sientan Trini: S. Yo llevo los bocadillos y la tortilla. No
olvides la fruta ni las toallas.
Begoa: No, claro que no. Tengo dos toallas
LdeE 3 grandes ideales para la playa, y llevo
First person present tense practice with common tambin un kilo de peras. Oye, a qu
hora volvemos a casa?
irregulars. Students use the verbs supplied to gap-fill a Trini: Pues a las siete o as. Cenamos y luego
passage on going out shopping for food. Students vamos al cine con tus primos.
could be asked to write it in the third person to Begoa: Bueno, venga, hasta luego.
consolidate further these irregular present tense verbs. Trini: Venga, hasta luego.

Answers
Por la maana salgo de casa a eso de las nueve y voy al Answers
mercado. All hago casi toda la compra. Casi siempre 1 Por la maana van primero a la iglesia.
vuelvo en autobs porque traigo dos bolsas grandes. 2 Van a la estacin en taxi.
Pero a veces cuando compro mucha fruta y verduras 3 Trini lleva los bocadillos y la tortilla.
traigo tantas cosas que tomo un taxi. Nunca vengo a 4 Van a comer peras.
pie porque ya tengo cincuenta y seis aos y no tengo 5 Quieren volver antes de las ocho.
fuerzas. Luego pongo las cosas en su lugar y me acuesto. 6 Por la noche van al cine con otra gente.
 Captulo 2 11

F despus empiezo a trabajar en el

Students should be taken through the daily routine ordenador.
3
questions to ensure that they understand them. They Interviewer: Y, el almuerzo?
could then offer brief answers orally before referring Sr. Gutirrez: Bueno, antes de salir de la oficina,
to the suggested answers. llamo a mi novia y quedamos en un
bar.
4
G Interviewer: Qu toman ustedes para almorzar?
Sr. Gutirrez: Mi novia toma dos copas y unas
The class should be taken through all the suggested tapas. Yo tomo un bocadillo pero
answers in Ex F before they are asked to answer all nunca bebo nada antes de cenar.
the questions in written form, adapting the suggested 5
answers to their own habits and preferences. They Interviewer: Y luego, qu hacen?
Sr. Gutirrez: Al salir del bar compro el peridico y
should then work in pairs, asking and answering the vuelvo a pie a la oficina.
questions with their own written answers. 6
Interviewer: Y, por la tarde?
Answers Sr. Gutirrez: Antes de comenzar a trabajar por la
Respuestas personales tarde llamo a mi madre por telfono.
7
Interviewer: Y, despus de hablar con ella?
H Sr. Gutirrez: Despus de hablar con mi madre
trabajo hasta las cinco y media.
A model oral presentation on Monday routine for 8
students to study and then adapt. They should try Interviewer: Y, despus del trabajo?
keeping close to the total number of words. Once the Sr. Gutirrez: Pues al llegar a casa preparo la cena
y a veces abro una botellita de vino.
vocabulary has been reinforced, towards the end of Bueno, quiere saber algo ms?
the chapter, students could perhaps produce a
presentation about their weekend routine.
Answers
Answers 1 c 2 b 3 b 4 c 5 c 6 b 7 a
Respuesta personal 8 a/b

I K
Organizing 10 sentences describing morning activities
into a logical order.
Answers
f Me despierto muy temprano.
g Me levanto y voy al cuarto de bao.
e Despus de afeitarme me visto en mi habitacin.
d Mi hermano prepara el desayuno.
c Tomo caf y pan con mermelada.
i Quito los platos y los lavo.
j Pongo mis deberes en la mochila.
a Digo adis a mis padres.
b Salgo de casa y voy directamente al metro.
h Llego al colegio a las nueve en punto.
J

An interview about a typical day at the office with a
multiple-choice exercise. The last question has two
possible answers.
Transcript
1
Interviewer: Sr. Gutirrez, toma Vd. un caf
antes de comenzar a trabajar?
Sr. Gutirrez: No. No bebo caf nunca.
2 information in Aprende 9 on impersonal verbs.
Interviewer: Entonces, no bebe nada por la
maana.
Sr. Gutirrez: Pues, s. Me tomo un t con leche y
A Spanish to English translation exercise testing the
information in Aprende 9 on impersonal verbs. It is
very important to point out again that me interesa
means I am interested in, and that fascinar and
interesar can be translated passively as well, for
example: Planes fascinate him or He is fascinated by
planes.
Answers
1 They love parties.
2 We like to study.
3 I do not like tapas.
4 Do you love autumn?
5 Planes fascinate him/her.
6 Do you like to dance?
7 We are not interested in tennis.
8 He/She is not interested in playing with me.
9 I do not know if I like prawns.
10 He/She is fascinated by football.
11 Do you not like to swim/swimming?
12 He/She is interested in nothing.
L
An English to Spanish translation exercise testing the
Students write down their answers and then go to Ex
M to listen to the correct versions and check their
answers.
12 Captulo 2

Answers written texts. They should then go through the text

1 Les gustan las gambas. so that all is understood and they are ready for Ex P.
2 Nos encanta bailar.
3 No me interesan los deberes. Transcript/Answers
4 Te gusta el tenis? Me llamo Sandra. Paso mucho tiempo estudiando
5 No le gusta nada. pero tambin me gusta dormir, no hacer nada y
6 Os interesa el ftbol? volver a casa muy tarde por la noche cuando
7 No nos gusta estudiar. estoy de vacaciones.
8 Nos encantan las fiestas. Me llamo Ester. Ir al cine es mi hobby principal,
9 No s si me interesa el golf. tambin leer, charlar con los amigos, ir a ver
10 No les interesa nadar. exposiciones de arte e ir de compras.
11 No te encanta salir? Me llamo Sonia. Lo que ms me gusta es leer.
12 No les gustan las naranjas. Leo todo tipo de libros: de intriga, de animales ...
Tambin me gusta mucho la msica, sobre todo la
M
clsica. El deporte no lo practico porque no tengo
tiempo. Tambin me gusta dar paseos.
Correct answers are given in audio format for Me llamo Elena. Me gustan los ordenadores y las
students to correct their own translation work done motos. No tengo moto ahora pero espero tenerla
in Ex L. pronto. En Espaa depende de la cilindrada, pero
normalmente se puede conducir una moto media
Transcript a los diecisis aos. Tengo suerte porque tengo
1 Les gustan las gambas. muchos amigos, nos llevamos todos muy bien y lo
2 Nos encanta bailar. pasamos muy bien. Solemos ir a tomar algo a una
3 No me interesan los deberes. discoteca o hay veces que organizamos una fiesta.
4 Te gusta el tenis?
5 No le gusta nada.
6 Os interesa el ftbol?
7 No nos gusta estudiar. P
8 Nos encantan las fiestas.
9 No s si me interesa el golf. True/false exercise based on the audio text in Ex O.
10 No les interesa nadar. Note that Esters third statement is likely to be
11 No te encanta salir? interpreted as only probable or possible.
12 No les gustan las naranjas.
Answers
Sandra
1 Verdadero 2 Falso 3 Falso
N Ester
A passage about Ernestos family outings on a Sunday 4 Falso 5 Falso 6 Verdadero (Probable)
for tapas and raciones. Students read the passage and Sonia
write down what each member of the family 7 Verdadero 8 Falso 9 Falso
likes/dislikes, etc., practising impersonal verbs with Elena
the personal a. Suggested answers below should be 10 Falso 11 Verdadero 12 Falso
given to Higher students to learn.
Answers Q
Respuestas individuales or suggested answers below: Three young men speaking about their free time.
A Ernesto le interesan las aceitunas y los cacahuetes. Students answer the questions on the texts in Spanish.
Al padre le gustan las patatas bravas y los calamares
en su tinta. Answers
A la madre le gusta comer pinchos morunos y David
albndigas en salsa. 1 ltimamente est estudiando ms.
Al hermano menor le encanta comer a base de 2 Le interesa hacer piragismo.
raciones. Le gusta comer pinchos morunos y 3 No. Piensa que el campo es ms limpio que la
albndigas en salsa. playa.
A su hermana le encanta comer a base de raciones. Luis Daniel
Siempre le gusta comer media racin de calamares 4 No, no siempre vuelve a casa a medianoche.
fritos y una racin de jamn serrano. 5 No hace deporte los fines de semana.
(A la abuela no le interesa nada fuera de casa.) 6 Va a clase con sus amigos. Durante la semana
hacen deportes y salen casi todos los fines de
semana.
O
Ignacio
Students listen to four girls talking about their 1 Lee cualquier libro o ve la tele o se pone a jugar
pastimes and write down the words missing from the al ordenador.

2 Va al cine y va a cenar.
3 En casa o en la biblioteca.
4 Los jueves juega a un juego de roles del Seor de
los Anillos o da un paseo. A veces va a casa de
algn amigo a jugar al videoconsola o
simplemente lee en la biblioteca.
R (a) and (b)
me gusta
An exercise in which students choose from two
options the most likely pastimes in different countries
and then listen to check their answers. The correct
spelling of countries in Spanish should be learned and
checked.
Transcript
1 En Suiza mucha gente hace esqu.
2 En Italia se habla bastante de moda.
3 En Grecia muchos corren en el maratn.
4 En Espaa alguna gente va a los toros.
5 En Francia, gente de todas partes del mundo
visita las galeras de arte.
6 En los Estados Unidos muchas personas juegan
al baloncesto.
7 En Hawai se hace mucho surfing.
8 En Brasil muchos nios juegan al ftbol.
9 En China se practican las artes marciales.
10 En Rusia se juega mucho al ajedrez.
Answers
1 a 2 b 3 b 4 b 5 a 6 b 7 b
8 b 9 a 10 a
S

A listening exercise requiring students to listen and
translate what is being said. The exercise uses
collective nouns that use singular verbs and se hace,
etc. as taught in Aprende 10.
Transcript
1 Mucha gente va a los parques los fines de
semana.
2 No todo el mundo sabe nadar.
3 Nadie se pasea por el parque a las 5 de la
madrugada.
4 Todos coleccionan sellos y nadie colecciona motos.
5 Algunos saben nadar y otros no.
6 En Espaa se hace mucho deporte.
7 En Espaa no se juega al crcket.
8 Muchas mujeres van al gimnasio.
Answers
1 Many people go to parks at the weekends.
2 Not everyone knows how to swim.
3 No one goes for a walk in the park at 5 oclock
in the morning.
4 They all collect stamps and no one collects
motorbikes.
5 Some know how to swim and others do not.
6 In Spain people do a lot of sport.
7 In Spain they do not play cricket.
8 Many women go to the gym.
Captulo 2 13
T
An exercise reinforcing Aprende 11 in which
students use the impersonal verbs learnt earlier. Here
they are expected to use them followed by infinitives
as well as with singular and plural nouns. More able
students should be able to develop their answers
using por ejemplo, como, sobre todo pero no
Answers
Respuestas individuales
LdeE 6

A listening exercise with varied tasks such as gap-
filling, Yes/No and multiple-choice as students follow
short interviews about pastimes.
Transcript
a
Interviewer: Pablo, cules son tus pasatiempos?
Pablo: Mis qu?
Interviewer: Tus pasatiempos, tus hobbys.
Pablo: Ah, s, pues mis ordenadores y la
televisin.
b
Interviewer: Sonia, cules son tus pasatiempos?
Sonia: Mis pasatiempos? Pues me gusta la
moda, bailar, las fiestas y volver a
casa muy tarde.
c
Interviewer: Doa Josefa, qu hace Vd. para
pasarlo bien?
Dona Josefa: Yo, a mi edad, no mucho, la verdad.
Bueno, cuando puedo, traigo a mis
nietos a casa y les regalo caramelos
y bombones. Pero, despus de una
hora, no puedo soportar el ruido.
d
Interviewer: Carmen, qu haces para pasarlo
bien?
Carmen: Cuando no est la familia en casa
pongo msica a todo volumen. A
veces tengo problemas con los
vecinos pero no me importa mucho.
e
Interviewer: Y t, Jos, qu haces para pasarlo
bien?
Jos: Pues yo salgo con mis compaeros
de trabajo. Solemos ir a un bar a
tomar una copa. Y luego, en la poca
de Navidad, a veces hago una fiesta
en casa para mis amigos y mis
parientes.
f
Interviewer: Fernando, qu te gusta hacer para
pasarlo bien?
Fernando: Pues, por el momento, como no
trabajo no tengo dinero y, bueno, voy
a una clase de ingls todos los das y
cuando vengo a casa no hago nada
especial. Veo la tele a veces.
14 Captulo 2

Answers Answers
a Los pasatiempos de Pablo son sus ordenadores y a iii b i c ii d iv
la televisin.
b A Sonia le gusta:
estudiar No LdeE 10
los bailes S A dialogue about being obsessed with a pop group
la ropa S with a true/false/dont know exercise.
no salir de noche No
c Answers
i Los caramelos y los bombones son para los nietos a NS b V / NS c V d F e V f NS
de Doa Josefa. g V h F i V j NS
ii A Doa Josefa no le gusta el ruido.
d
Carmen pone la msica a todo volumen
LdeE 11
ii cuando no estn sus padres. A set of questions for students to answer about
A veces tiene problemas con hobbies, etc. which can be answered orally or in
i los vecinos. writing.
e
Answers
Jos sale con sus amigos y van a los bares. En
Respuestas individuales
Navidad hace una fiesta en su casa para sus amigos.
f
Fernando no tiene dinero porque
ii no tiene trabajo.
Va a clase de
U(a)

Students listen to three telephone conversations and
iv ingls todos los das.
make notes on how the three young people are
En casa
having a nice time away from their parents. This
iv pasa el tiempo viendo televisin.
exercise does not require much information to be
found in the first instance, although the conversations
LdeE 7 are quite long.
It is useful practice for students to sometimes listen to
An exercise of phrase-synonymy based on a reading
a text and take free notes. More able students might
comprehension.
be asked to take down more detail. With any class it
Answers is sensible to ask them not to write anything until
a los precios son muy altos es realmente muy they have heard the conversation straight through at
caro. least once. They then listen and choose the correct
b mucho pblico hay tanta gente endings to the sentences.
c est tan oscuro que no s con quin estoy
tampoco se ve casi a la persona con quien bailas Transcript
d nos conocemos todos hay un ambiente familiar 1
e vamos slo de vez en cuando algunas veces Madre: Jos, corazn, lo ests pasando bien con
los tos y los primos?
Jos: S, mam, estupendo. Vamos todos los
das al parque y no tengo que acostarme
LdeE 8 hasta las once de la noche.
A gap-filling exercise using the words provided to Madre: Qu barbaridad! No me digas eso! Y,
complete a passage on dance, music and going out. ests comiendo bien, Jos?
Jos: S, muy bien. Muchas tabletas de
Answers chocolate y cantidad de caramelos.
Madre: Bueno, bueno! El lunes volvemos.
Morena Jos: El lunes? Qu pronto, mam!
Aqu en Londres, como me gusta mucho la salsa, la 2
samba y la quisomba, voy mucho a discotecas Maribel: Pap? Hola! Mira, soy Maribel. Te estoy
brasileas, angoleas o portuguesas. Pero tambin llamando desde una cabina aqu, en
voy a bares de tapas, y en muchos, como el Bar Brighton.
Padre: Hola, hija! Qu tal Inglaterra?
Madrid, hay msica espaola que tambin me Maribel: Hace un tiempo fantstico y estamos todo
encanta. el da en la playa, como en Espaa. Yo casi
no voy a las clases de ingls.
Padre: Hija, que los viajes de estudios cuestan
LdeE 9 mucho.
Maribel: S, pap. No te preocupes. Estoy hablando
An e-mail on the subject of fashion as a hobby, with mucho en ingls con un chico muy
sentence halves to match up as a comprehension simptico que vive aqu en Brighton.
exercise. Padre: Pero, qu dices hija?

Maribel: Nada, pap. No tengo ms cambio. Lo
siento, adis. Te llamo dentro de dos
semanas.
3 3
Madre: Hola, Ernesto! Mira, que tu padre y yo lo
estamos pasando muy bien en Mjico.
Estamos en un hotel de cinco estrellas,
con la playa a cincuenta metros. Te
llamamos para felicitarte por tu
cumpleaos.
Ernesto: Gracias, muchas gracias, mam.
Madre: Pero, qu es ese ruido, esa msica?
Ernesto: Bueno, mam, es una pequea fiesta, unos
amigos, ya est.
Madre: Cmo unos? Cuntos?
Ernesto: Unos veinte o treinta.
Madre: Ay, Ernesto. Los vecinos! Que son las dos
de la maana!
Ernesto: En Mjico sern las dos. Aqu son las
nueve.
Madre: Bueno, hijo. Gracias a Dios que no sabe tu
padre nada de esto.
Answers
1
a Jos est en casa de sus tos.
b Por la noche se acuesta muy tarde.
c Est muy contento.
2 Jos 7
d Maribel est en el sur de Inglaterra.
e Hace sol.
f Maribel estudia ingls.
g Tiene un amigo.
h Su padre est sorprendido.
3 previous conversations.
i Los padres de Ernesto estn en Mjico.
j Es el cumpleaos de Ernesto.
k En Espaa son las nueve.
l Ernesto est con ms de veinte amigos.
U(b)
pero hace bastante viento.
Students can now listen to the recording again and
read the texts. The detail over and above the gist
should be explained here, so that they can continue
with Ex V(a) and answer more detailed questions in
English.
Transcript
Same transcript as for Ex U(a).
V(a)
Tricky fun questions on the conversations from Ex
U.
Answers
1 Joss mother thinks he is going to bed too late
and eating too many sweets.
Maribels father doesnt feel that she is paying
enough attention to her studies and is worried
about her spending so much time with an
English boy.
Ernestos mother thinks he is playing too much
Captulo 2 15
loud music and is worried about the party he is
having and its effect on the neighbours.
2 Joss mother
Jos
4 Maribel
5 Ernestos parents are staying in a 5 star hotel in
Mexico very near the beach.
6 Ernesto, by about 20 or 30 people.
7 Maribel
8 Jos
9 She is not working/spending all her time with a
boy/not intending to phone home for two
weeks.
10 Ernestos mother makes a mistake about the time
in Spain.
V(b)
Again referring back to the phone conversations in Ex
U, students match the thoughts to the person who
might be thinking each one.
Answers
1 Jos 2 Maribel 3 Ernesto 4 El padre de
Maribel 5 El padre de Maribel 6 La madre de
La madre de Ernesto 8 La madre de
Jos 9 La madre de Ernesto 10 Maribel
V(c)
Filling in gaps in a new dialogue with the help of the
Answers
Diga?
Hola, soy
Ah, hola! Cmo ests?
Estoy bien. Estoy en Mlaga. Hace calor en el sur
Y tus clases?
Bien. Voy a clases todos los das. Tengo muchos
amigos y estoy hablando mucho espaol.
Y, vas a venir a Santander?
S. Vendr dentro de diez das. Hay una pequea
fiesta maana. No tengo ms cambio, te llamar
dentro de dos o tres das. Adis.
W(a)
Students read Bruces text, looking carefully at the
vocabulary and structures and noticing the difference
between me dedico a and dedico without a.
W(b)
Students read the list of different hobbies and
interests and note which ones are not mentioned in
Bruces text.
Answers
el ftbol las cartas el golf los caballos
el arte la msica clsica las chicas la geografa
16 Captulo 2

W(c) cama y recoger mi habitacin y despus, bajar a

Students write out two lists: one of pastimes that they desayunar. Luego me ducho y ya son las ocho menos
cuarto. Entonces, me peino, me afeito y termino de
like or which interest them, and one of things they arreglarme. Me lavo los dientes, y despus, me voy a
dont like, to reinforce the vocabulary of pastimes. sacar al perro y a las ocho y veinte
aproximadamente, dejo al perro y me voy al instituto.
Answers
Respuesta personal Answers
Se levanta a las siete. Hace la cama y recoge la
X(a) habitacin y despus baja a desayunar. Luego se
ducha a las ocho menos cuarto. Entonces, se peina,
A gap-fill exercise based on Aprende 11 on se afeita y termina de arreglarse. Se lava los dientes,
cuyo(s)/cuya(s). y despus saca al perro y a las ocho y veinte
Answers aproximadamente se va al instituto.
1 cuya 2 cuyas 3 cuyo 4 cuyos (iii) Students listen and answer the true/false/dont
5 cuyos 6 cuyo know questions about Inmaculadas personality.

X(b) Transcript
A matching exercise practising the use of soler and Inmaculada: Yo en la comida nunca ayudo;
solamente para poner y quitar la mesa; pero hago
cuyo(s) etc. mi cama y a veces arreglo mi habitacin. Pero no
me gusta hacer las tareas de la casa.
Answers Mis amigas son todas del colegio. Para pasarlo bien
1 e 2 f 3 g 4 d 5 h 6 b 7 j salgo a dar una vuelta con ellas, salgo los fines de
8 c 9 i 10 a semana, me voy a la playa. En el invierno los
sbados salgo por la noche al Palenque, que es
como una discoteca pero puede entrar todo el
X(c) mundo, porque est al aire libre.
Ten first person statements on pastimes, etc. for
students to adapt according to their own tastes and Answers
practices. 1 F 2 P/V 3 NS 4 NS 5 NS 6 P
7 NS 8 P 9 V 10 F
Answers
Respuestas personales
Y(a)
Students are free to choose phrases from Aprende 13
X(d)
as appropriate to the picture prompts. It is important
that plural agreements are made where necessary.
Three audio passages with different exercises.
(i) Students listen and select the activities
mentioned from a list of synonymic phrases. Answers
Respuestas individuales
Verbs to be used: bailar, charlar/hablar, coleccionar
Transcript sellos, hacer ciclismo, ir de compras, hacer jogging,
Cristina: Puedes salir con tus amigos a dar una cocinar, jugar al ping-pong, jugar con los videojuegos,
vuelta, tomarte algo en algn bar o en una vestirse de Harry Potter, jugar al ftbol, estar en
cafetera, ir al cine, ir a la Plaza Mayor a ver
monumentos, ir a museos y charlar con tus amigos. forma/hacer gimnasia/levantar pesas
Lo importante es divertirse.
Y(b)
Answers Students draw up a list of 10 questions on hobbies
pasear con otros; salir de noche; tomar una copa o un and interests with which to interview each other. This
refresco; ir a ver una pelcula; ir al centro de la is an important task, since students often find writing
capital; hacer cosas culturales y educativas questions harder than answering them.
(ii) Students listen and note down the order in Answers
which Ricardo carries out the morning activities Respuestas individuales
and write a full paragraph in the third person.

Transcript
Ricardo: Me levanto una hora y media antes de irme
al instituto, entro a las ocho y media, as que me
levanto a las siete. Lo primero que hago es hacer mi
Z(a)
Wordsearch containing vocabulary on the theme of
having fun in ones free time. Once they have found
all the words, students insert them into the gaps in
 Captulo 2 17

the statements that might be made by different types Answers

of people about their pastimes. 1 Me gusta leer.
2 Me gusta ver la televisin.
Answers 3 Me interesa el teatro.
4 Me gustan las novelas de ciencia-ficcin.
F E X P O S I C I O N
5 No me gustan las pelculas violentas.
D I V E R T I R S E E 6 Me encanta nadar.
7 Odio coleccionar sellos.
I U L E C T U R A X I 8 Me interesan las pelculas espaolas.
9 Escucho mucha msica.
S Q R A T N I P M C B 10 Voy al cine a menudo.
11 No voy al teatro porque es caro.
C S A L T A R A U U O
12 Visito a mi abuela los viernes.
O E R E B E B R S R L 13 Salgo con mis amigos todos los fines de semana.
14 Me fascinan las pelculas americanas.
T R A O N N L R I S R 15 Me encanta el campo.
E A P D N I A I C I A

C P E L I C U L A O S
Z(d)

Correct answers are given in audio format for
A R R S E R O L F N A students to correct their own translation work in Ex
Z(c). They can then check their spelling by moving
S O P M E I T A S A P on to LdeE 12.

1 Voy al cine cuando ponen una buena pelcula. Transcript/Answers

2 Leo mucho. S, me encanta la lectura. Tambin
me gusta la msica clsica y voy a una exposicin
a veces porque divertirse es muy importante.
3 Me gusta ir de excursin. Cuando hace buen
tiempo voy al campo a pintar las flores y el
paisaje en general.
4 Los pasatiempos son muy importantes para
aprender cosas. Tengo muchos sellos, me
encanta la filatelia.
5 Tengo suerte porque mis tas viven en Granada y
all en invierno practico el esqu. Me gusta saltar
por las montaas y de noche ir a la discoteca. A
veces vuelvo constipado y ronco de all.
6 Para m, el estmago es muy importante. Para
pasarlo bien me gusta preparar carne a la
parrilla, de postre flan, y beber un par de
botellas de vino.
Z(b)
Students correct the sentences by checking with the
information in the text.
Answers
1 Los viajes son para jubilados o pensionistas.
2 Estn organizados por el Ayuntamiento de
Madrid.
3 Hay veintisis viajes.
4 Van a pasar quince das de vacaciones.
5 El alojamiento es en hoteles de dos o tres estrellas.
6 Los viajes van a ser durante septiembre y octubre.
Z(c)
A simple translation exercise on free time to be done
in pairs.
1 Me gusta leer.
2 Me gusta ver la televisin.
3 Me interesa el teatro.
4 Me gustan las novelas de ciencia-ficcin.
5 No me gustan las pelculas violentas.
6 Me encanta nadar.
7 Odio coleccionar sellos.
8 Me interesan las pelculas espaolas.
9 Escucho mucha msica.
10 Voy al cine a menudo.
11 No voy al teatro porque es caro.
12 Visito a mi abuela los viernes.
13 Salgo con mis amigos todos los fines de semana.
14 Me fascinan las pelculas americanas.
15 Me encanta el campo.
LdeE 12
Students can check their answers to Ex Z(c) in EM2
SB with the transcript of the audio, and could be
asked to rewrite the sentences by changing or adding
at least one word in each.
Z(e) and (f)
Reading and listening to questions and hearing a
variety of answers on the subject of free time and
hobbies. Students should note down in English the
gist of the answers given, and then move on to LdeE
13a to check with the full text.
Transcript
Tu tiempo libre entrevista
1
Qu te gusta hacer en tu tiempo libre?
Me gusta leer, pasear y ver la televisin.
18 Captulo 2

Me gusta hacer deporte, salir con mis amigas, ir al Los fines de semana
cine. 13
No tengo mucho tiempo libre. Veo un vdeo o me Sales mucho con tus amigos y amigas?
voy de compras con alguna amiga o con mi madre. S, salgo todos los sbados por la noche.
2 Depende. A veces salgo con mi familia. Vamos a
Cules son tus pasatiempos? un restaurante o vamos a casa de mi ta. Pero s,
No tengo ningn hobby en particular. Me relajo siempre veo a mis amigos los sbados.
escuchando msica o viendo la tele. 14
Tengo varios: hago deporte, voy al cine y tambin Adnde vais?
voy a exposiciones de arte. Cuando hace buen tiempo vamos al parque o a la
piscina. Los sbados vamos de compras o, si hay
En casa una buena pelcula, vamos al cine.
3 15
Escuchas mucha msica? Cuando hace buen tiempo, qu haces?
S. Me encanta todo tipo de msica. En verano, preparamos una merienda y vamos al
No, no mucho. No me gusta nada la msica parque.
moderna. Jugamos al tenis.
Cuando hay un concierto de msica clsica en la Me quedo en el jardn.
radio siempre lo escucho. 16
4 Vas mucho al parque? Qu haces all?
Qu tipo de msica te gusta ms? No, no me gusta el parque porque no se puede
Me gusta ms la msica moderna. jugar al ftbol all.
Depende del momento. Escucho msica clsica, S, en primavera o en verano. Paseamos y
pop, rock, flamenco, bueno, todo tipo de msica. charlamos. Miramos a la gente. Es muy relajante.
Pero para bailar, en general, prefiero la msica 17
moderna. Llevas una merienda a veces?/Llevas algo de
5 comer al parque? Qu?
Tocas algn instrumento? A veces. Slo traemos algunos bocadillos, un poco
S, toco el piano. de fruta y coca-cola.
No, pero mi hermana toca muy bien la guitarra. 18
No, pero me gustara tocar la trompeta. Y cuando no hace buen tiempo, qu haces?
6 Cuando hace mal tiempo, muchas veces me
Qu haces en casa cuando tienes tiempo libre? quedo en casa.
Juego con mi ordenador. Tengo muchos juegos y Voy al cine con mis amigos. A veces voy a una
me relajan mucho. Veo la tele o escucho la radio. exposicin de arte o a un museo con mi hermano.
De vez en cuando invito a unos amigos y jugamos A l le interesa mucho el arte.
a las cartas. 19
No mucho: leo, charlo con mi hermana, llamo a Te gusta charlar? De qu hablis tus amigos y t?
una amiga, veo la televisin, escucho msica. A Claro. De qu hablamos? No s! Charlamos de
veces pinto o dibujo un poco. todo: de nuestros amigos de clase, de los
profesores, de la msica. Siempre hay algo
Por la noche interesante.
7 20
Qu haces los sbados por la noche? Trabajas los sbados?
Depende. No siempre salgo. No, no tengo tiempo.
Invito a unos amigos a cenar o voy a casa de un S, trabajo en una zapatera.
amigo. A veces vamos al cine o a una fiesta. S, los sbados de nueve a cinco. Trabajo en un
8 supermercado.
Vas mucho al cine?
Voy dos o tres veces al mes.
No, no voy casi nunca.
Cuatro o cinco veces al ao, nada ms. LdeE 13a
9
Qu tipo de pelcula te gusta? Students see the full text of just the recorded answers
Me gustan las pelculas de intriga o de miedo. from Ex Z(e) in EM2 SB to check their notes and
Bueno, no me gustan mucho las pelculas adapt the suggested answers to their own tastes and
romnticas. Prefiero historias con mucha accin, habits.
pero, en realidad, no voy mucho al cine.
10
Cunto cuesta una entrada? Answers
Depende del cine. Es bastante caro. Creo que Respuestas personales
cuesta 6 libras.
11
Te gusta bailar? LdeE 13b
S, me gusta mucho.
No, porque no bailo muy bien. The questions from Ex Z(e) are given here in a different
12 order for students to match them to the answers.
Adnde vas a bailar?
A veces vamos a una discoteca o a un disco-bar. Answers
La verdad es que no bailo mucho porque no hay a 19 b 2 c 9 d 10 e 4 f 18 g 5
sitios para bailar cerca de mi casa. Cuando estoy h 6 i 8 j 20 k 12 l 1 m 14 n 7
de vacaciones voy a discotecas. o 15 p 17 q 16 r 11 s 3 t 13
 Captulo 3 Pasndolo bien en tu pueblo y de viaje
Topics 4
5
Nunca hablaste con Fernando?
Fui solo al teatro.
Spare-time activities, time phrases, weather, town travel 6 Slo estudi en mi habitacin.
7 Llegaste a tiempo?
Aprende 1419 8 Fuisteis en metro?
14 The preterite: regular verbs, ir and impersonal 9 Sali de casa a las ocho.
verbs in the preterite tense 10 Fueron con su familia.
15 Expressions of time for past tenses 11 Fue al baile con Javier porque no le gust
16 Weather in the present and preterite cuando fue con su hermano.
17 Hacer and decir in the preterite and present 12 Me encantaron las ciudades del sur pero no me
18 A qu distancia? gust el norte.
19 Imperatives (common irregulars, familiar)

Order C
EM 2 SB Aprende 14, A, Aprende 15, B, Aprende Describing weather illustrations in the past tense,
16, C with estar or an alternative preterite form (as
EM 2 LdeE 1, 2, 3, 4, 5 illustrated in Aprende 16).
EM 2 SB D (part*), Aprende 17, E, F*, G*, H*, I
EM 2 LdeE 6, 7, 8, 9 Answers
EM 2 SB Aprende 18, J, K, L (part *) Estuvo lloviendo/Llovi.
EM 2 LdeE 10, 11, 12 Nev.
EM 2 SB M*, N, O, Aprende 19, P, Q, R*, S, T, U, Hizo mucho calor.
V, W, X, Y* Hizo mucho fro.
EM 2 LdeE 13, 14, 15 Estuvo lloviznando/Llovizn.
EM 2 SB Z(a)*, (b), (c) Estuvo nublado.
EM 2 LdeE 16*, 17 Hubo tormenta.
EM 2 SB Z(d) Hubo niebla.

A
Students change first person present tense sentences LdeE 1
into the preterite and add one of the adverbs or Completing sentences by replacing illustrations with
adverbial phrases of time listed in Aprende 15. the correct pronoun and place name, and putting ir
into the correct form of the preterite tense.
Answers
1 Fui al cine ayer. Answers
2 Com mucho 1 El ao pasado fuimos al norte de Espaa.
3 Me encant la pelcula ... 2 Fui a visitar a Pedro en el hospital hace unos das.
4 Habl con sus padres ... 3 Mi madre fue al mercado sola ayer.
5 Compr mucha ropa ... 4 Mis hermanos fueron anteayer a la discoteca.
6 No fui a la discoteca ... 5 No fueron al colegio ni el martes ni el
7 No me interesaron los toros ... mircoles.
8 Llegu al colegio temprano ... 6 Pablo, adnde fuiste esta maana?
9 Me gust pasear por la Alhambra ... 7 Carlos y Rosa no fueron a la piscina porque
10 Tom un taxi ... hizo fro.
11 Sal con mis padres ... 8 Adnde fuisteis este verano?
12 Lo pas muy bien en Espaa ... 9 La semana pasada fue al cine dos veces.
10 Teresa, adnde fue tu hermana? A patinar./A la
pista de hielo.
B
A similar exercise to Ex A, but here using all persons
of the verb. LdeE 2
Personal questions testing a range of verbs in the
Answers preterite tense.
1 Fue al cine con sus hermanos.
2 Salimos juntas muchas veces. Answers
3 Te gust Andaluca? Respuestas personales
20 Captulo 3
LdeE 3
Reordering sentences to form a logical account of the
day of departure from England for a holiday in Spain.
This exercise practises the first person plural in the
preterite tense. Students could then rewrite the account
using some linking words or phrases such as luego,
despus, y, a las nueve and could also be asked to
change something from the original in each sentence.
Answers
1 Nos levantamos bastante temprano.
2 Hicimos las maletas antes de desayunar.
3 Fuimos al aeropuerto en taxi.
4 Llamaron el vuelo a los diez minutes.
5 No comimos nada durante el vuelo.
6 Aterrizamos en Alicante a las cuatro en punto.
7 Pasamos por la aduana espaola sin problemas.
8 Tomamos un taxi del aeropuerto al hotel.
9 Recogimos la llave en recepcin.
10 Subimos a la habitacin, descansamos un rato y
bajamos a tomar una copa.
LdeE 4
Students rewrite the account in LdeE 3 as if they had
been travelling alone. They could also add some of
the link words and phrases as for the suggested
extension exercise above.
Answers
Me levant bastante temprano.
Hice las maletas antes de desayunar.
Fui al aeropuerto en taxi.
Llamaron el vuelo a los diez minutes.
No com nada durante el vuelo.
Aterrizamos en Alicante a las cuatro en punto.
Pas por la aduana espaola sin problemas.
Tom un taxi del aeropuerto al hotel.
Recog la llave en recepcin.
Sub a la habitacin, descans un rato y baj a tomar
una copa.
LdeE 5
Gap-filling exercise. Students fill in the gaps in the
postcard with the words supplied. Again, this can be
used as a model for students to use and change
maybe 10 words in it.
Answers
Viernes, 4 de mayo
Querida Arantxa:
Estoy pasndolo muy bien aqu en Salamanca. Ayer
visit a la familia de Montse y com con ellos. Luego
fui al hipermercado y compr los compacts que me
encargaste, pero desafortunadamente los dej en el
autobs. Inmediatamente llam de mi mvil a la
estacin de autobuses pero no hubo suerte.
Lo siento. Un abrazo.
Carlos
D(a)
Students read Luisas text and correct the underlined
phrases.
Answers
... que ayer hizo calor;
... que fue a la piscina con unas amigas (de su clase);
... que les gust mucho.
D(b)
Students read Jorges text and again correct the
underlined phrases.
Answers
... que ayer fue a un restaurante chino;
... que fue con su familia;
... que su hermana cumpli 15 aos;
... que la comida china es la preferida de su hermana.
D(c)
Students read Manuels text and correct the phrases
(no underlined clues are given this time).
Answers
... que el domingo llovi mucho;
... que no sali por la maana;
... que fue a casa de Eduardo;
... que jug al ftbol en el ordenador con Eduardo;
... que gan dos partidos y perdi uno.
D(d)
Another text to read with facts to correct.
Answers
... que por la maana se prepar un bocadillo y fue
al parque;
... que se sent en un banco;
... que hizo una tarde estupenda y lo pas bastante
bien;
que completaron los planes para las vacaciones de
verano.
D(e)

Finally, a recorded text which students listen to and
then correct the facts given about it.
Transcript
Maribel: Anoche fuimos a la discoteca universitaria,
porque no es cara, sabes? y el disc-jockey es
amigo mo. Adems siempre van muchas chicas de
mi clase, todas muy simpticas. Siempre lo
pasamos muy bien y hay mucha marcha.
Answers
... que anoche fueron a la discoteca;
... que la discoteca no es cara y que el disc-jockey es
su amigo;
... que siempre van muchas chicas de su clase.
 Captulo 3 21

E Transcript
Sentences with decir, ir and hacer in the preterite to
change into the present tense.
Answers
1 Dicen que no van.
2 Van pero no lo hacen.
3 Vamos y no hacemos nada.
4 Lo digo pero no lo hago.
5 No decs lo que hacis.
6 Hago lo que digo.
7 Mi padre dice que no y mi madre dice que s.
8 Yo hago lo que dice mi madre.
9 Por qu no dices adnde vas?
10 Ella dice que va y lo hace.
Interviewer: Oye, Pablo, qu hiciste este verano?
Pablo: Bueno, muchas cosas. Como vivo en
Mlaga e hizo tanto calor pues fui casi
todos los das a la playa a baarme.
Luego, muchas tardes sal con mis
primos de Burgos, que pasaron quince
das aqu con nosotros. Yo despus
volv con ellos a Burgos y conoc a
una chica. Ahora nos escribimos. El
mejor verano de mi vida. Es una pena
que ella viva en Burgos.
Answers
1 Falso 2 Falso 3 Verdadero 4 Falso
5 Verdadero 6 Falso 7 Verdadero
8 Verdadero

F
I
Students listen and choose the correct alternative in Gap-filling a secretarys memoranda with words from
each sentence to check their comprehension. a given list.
Transcript Answers
Interviewer: Qu hiciste el sbado?
Carmen: Pues fui con mi hermana a una Lunes:
exposicin de cermica y despus nos 1) Llamaron de Telefnica para
fuimos de compras. Comimos a las instalar los aparatos nuevos.
tres y por la noche no sal. Haba un azules
No tienen modelos ____________.
programa muy bueno en la tele. Los queremos en gris?
2) El Seor Villalba no lleg
doce
hasta las _________. Su mujer
Answers telefone para decir que
1 Hablan de lo que hizo Carmen el sbado. fueron a visitar a su hija a
2 Carmen sali por la maana con su hermana. la clnica.
3 Fueron de compras antes de comer.
4 Por la noche Carmen vio la tele. Martes:
Fui a Correos a comprar
sellos
__________. Pagu la cuenta de
G
la electricidad.
As in Ex F, students listen and choose the correct
alternative in each sentence. Mircoles:
noche
Nev toda la _________. Llegu
a la oficina a la una y media
Transcript nadie
pero no haba ____________.
Interviewer: Qu hizo usted anoche? Volv a casa a las tres.
Sr. Pidal: Ayer, domingo?
Interviewer: S. Jueves:
Sr. Pidal: Pues anoche fui a cenar con una Por la tarde llegaron los
ta porque cumpli sesenta aos y clientes suecos. Fui a
fuimos toda la familia. Barajas
_____________. Pasaron la
Interviewer: Aqu en Logroo? tarde en el Prado y por la
Sr. Pidal: No, mi ta vive en Zaragoza. Fui en noche salimos a cenar. Pagu
coche y volv a casa a eso de la una y con tarjeta de
media. crdito
_________________.

Answers
Viernes:
1 El Sr. Pidal habla del domingo. reunin
Asist a la ______________ con
2 Sali a cenar con su ta. los escandinavos, nuestro
3 Su ta cumpli sesenta aos. abogado y el contable. No hubo
4 Cenaron en Zaragoza. grandes problemas. Vendimos el
5 Volvi a casa despus de medianoche. material por un milln y medio
de euros. La reunin
termin
________________ a las tres y
H
media. Celebramos el xito con
champn
_________________.
A true/false listening exercise. Students read
statements and decide whether they are true or false.
22 Captulo 3
LdeE 6
Using the text of Martas memoranda in EM2 SB Ex
I, students match the information against a series of
pictures.
Answers
lunes: B; martes: A, B; mircoles B, C; jueves: A, C;
viernes A, C
LdeE 7
An information-gap exercise to practise the use of the
third person of the preterite tense.
Answers
Marta fue a Correos el martes. Compr sellos, y
luego pag la cuenta de la electricidad.
El mircoles, como hizo mal tiempo, no fue/lleg a la
oficina hasta la una y media. Volvi a casa a las tres.
El jueves fue al aeropuerto para buscar a unos clientes
suecos y a las diez cen con ellos en un restaurante
mejicano.
Asisti a la reunin por la maana y como no hubo
problemas, celebraron el xito con los clientes, el
abogado y el contable.
LdeE 8
An impersonal account of the work in the office for
students to fill in for further practice of the third
person preterite (singular and plural). Point out that
an infinitive does not need to change when persons
or tenses change.
Answers
Alguien llam de Telefnica y dijo que no haba
telfonos azules.
El Sr. Villalba fue con su mujer a la clnica a ver a su
hija. No apareci hasta las doce.
Nadie lleg al trabajo el mircoles y Marta volvi a
casa en taxi.
Los suecos aterrizaron a las dos y fueron al Prado,
que les gust, antes de cenar con Marta.
Marta no pag en metlico; utiliz una de sus
tarjetas de crdito.
El abogado y el contable de la compaa asistieron a
la reunin y realizaron un buen negocio. Lo
celebraron con mucho champn.
LdeE 9
Looking for Spanish equivalents of useful phrases
which are not necessarily a direct translation of the
English.
Answers
British Telecom Telefnica
Post Office Correos
to pay cash pagar en metlico
Visa tarjeta de crdito
Heathrow Barajas
goods el material
hospital la clnica
National Gallery El Prado
one million pounds sterling un milln y medio de
euros
business coup un buen negocio
to attend a meeting asistir a una reunin
J
Personal questions on expressing distance, as taught
in Aprende 18.
Answers
Respuestas personales
K
Matching questions and answers on travel and
transport, then answering the questions personally.
Answers
1 k 2 a 3 b 4 o 5 g 6 h 7 m
8 f 9 c 10 d 11 e 12 n 13 i
14 j 15 l
L(a)

Recorded texts of varying lengths which students
initially read and listen to. It is important to go over
the text with the class and translate it before
attempting Ex L(b) and Ex L(c).
Transcript
Miguel: Vengo al instituto andando. Est cerca. Vivo
a dos calles.
Ana: No vivo muy cerca de la universidad. Voy en
tren. Pero en Barcelona y en el resto de Espaa el
transporte no es una cosa que est muy cara y
adems tengo carn de estudiante.
Trini: No me gusta conducir en la capital. Hay
muchos atascos y muchos semforos.
En el centro es muy difcil encontrar sitio para
aparcar. El metro es lo mejor y ms rpido pero es
que no me apetece ir en metro porque se tarda tres
cuartos de hora de casa al trabajo. Los taxis son
relativamente baratos comparados, por ejemplo, a
Londres. El transporte urbano es muy barato en
Espaa y el metro ha mejorado mucho en Madrid:
te informa de cunto hay que esperar, es rpido,
eficaz y econmico. Los autobuses son ecolgicos.
Mari Carmen: El piso est un poco alejado del
centro pero muy bien comunicado con nuestros
trabajos. Mi marido va a trabajar en autobs y yo
aparco el coche cerca del metro y voy en el metro
directamente a la oficina. Siempre llego con tiempo
de sobra; es mejor que conducir.
 Captulo 3 23

L(b) d
i El seor dice que trabaja con su ordenador.
Quin? / Quines? questions on the texts in Ex L(a). ii Los taxistas son los dueos de las calles.
iii El seor considera esto normal porque los
Answers taxistas estn conduciendo todo el da.
1 Miguel 2 Ana 3 Mari Carmen 4 Trini iv Espaa es como todos los pases del mundo.
5 Mari Carmen

L(c) M

Matching up questions with answers starting porque Six announcements which students listen to and
answer questions on in English.
Answers
1 b 2 a 3 e 4 c 5 d 6 f Transcript
1
Mujer: Prxima estacin: Alonso Martnez.
Hombre: Correspondencias con Lneas 4 y 10.
LdeE 10 2
Seores pasajeros: el tren para Valencia saldr del
A selection of questions about travel and transport, to andn nmero catorce a las diecisis horas.
which students choose the answers closest to their 3
own habits. A: Llegada del vuelo Hispanair 4195 procedente de
Londres.
Answers B: Salida del vuelo Iberia 412 con destino a
Respuestas individuales Buenos Aires. Se ruega al Sr. Gmez Gaviota que
acuda inmediatamente a la puerta de
embarque.
4
LdeE 11 Seores pasajeros: Sentimos informarles que la
Matching useful phrases to their translations. salida del autocar de las 9:30 hacia Toledo, lleva
cuarenta minutos de retraso. Se ruega a los
Answers pasajeros que deseen tomar el autocar de las diez
que acudan a la taquilla a realizar el cambio.
a iii b v c iv d ii e i 5
Aconsejamos a los automovilistas que conduzcan
con mucho cuidado por las cercanas de Segovia
LdeE 12 debido a la espesa niebla.
Four texts on the subject of transport and travel with 6
Se esperan vientos muy fuertes por las carreteras
gap-filling exercises. Students use the synonyms in de la costa e intensa lluvia al atardecer.
the boxes to complete the sentences.
Answers Answers
a 1 a The next stop is Alonso Martnez station.
i La gente viaja de pie porque no hay muchos b Lines 4 and 10.
asientos. 2 a Departure.
ii El servicio es bastante frecuente y barato. b Platform 14 at 16:00.
iii Las estaciones de metro no estn sucias. 3 a Arrival of Hispanair flight 4195 from London.
iv Hay casi doscientas estaciones. b Go to the boarding gate immediately.
b 4 a 40 minutes late (10:10).
i El hombre prefiere utilizar los autobuses en la b Passengers may take the 10:00 coach but must
capital. change the ticket at the ticket office.
ii Es ms barato comprar un bono que comprar los 5 a To drive very carefully.
billetes uno a uno. b Outskirts of Segovia; because of heavy fog.
iii Con el bono no hay que pagar al conductor. 6 a Strong winds are expected.
iv Todos los autobuses tienen aire acondicionado. b Heavy showers.
c
i La seora viaj de Espaa a Francia en tren.
ii Dice que fue la primera vez. N
iii El tren estaba muy lleno e hizo muchsimo Reading a distance chart between Spanish cities
calor. correctly. It would be best to start off by preparing
iv Lleg a Pars cansadsima. this in class before eliciting full sentences.
24 Captulo 3
Answers
1 Murcia est a 1024 km de Pontevedra.
2 Barcelona est ms cerca de Madrid que
Pontevedra.
3 La ciudad ms lejana de Madrid es Cdiz.
4 Alicante y Murcia son las ciudades ms
prximas.
5 Cdiz-Barcelona sera el viaje ms largo.
6 El recorrido CdizAlicanteBarcelona es 81
kms. menos que el directo.
7 Valladolid es la capital de provincia ms cerca de
Madrid.
8 Cdiz est a ms de mil kilmetros de Bilbao. En la oficina de Turismo
9 Valladolid est a la misma distancia de Barcelona
que Cdiz de Madrid.
10 Hay dos kilmetros menos de Cdiz a Murcia
que de Alicante a Valladolid.
O 456, y embarcaron por la puerta B2.
Students read the airport directions board to find the
answers to the questions.
Answers
obtener dinero Cajeros automticos; recoger tu
coche Aparcamiento;
esperar a un amigo que viene de Londres Llegadas
internacionales;
coger el avin de Londres Salidas internacionales;
denunciar un robo Polica nacional.
P Transcript
Matching beginnings and ends of sentences
containing imperatives.
Answers
1 e 2 d 3 b 4 c 5 a
Q Answers
Reading activity, setting the scene for the following
exercises about a trip to Madrid.
R(a)

Listening to a conversation at the tourist office and
an airport announcement. Students listen and answer
the questions. The airport arrivals screen is also
needed for question 3, and question number 4 relates
to the street map of Madrid.
Transcript
(a) En la Oficina de Turismo
Empleado: Hola, buenas tardes. En qu le puedo
ayudar?
Carolina: Muy buenas; queremos ir a Madrid este
fin de semana pero no sabemos cul
es la manera mas prctica de viajar.
Empleado: Bueno, este fin de semana hay muchas
ofertas por ser puente. Son
estudiantes?
Carolina: S, y tenemos que estar de vuelta el
lunes no muy tarde.
Empleado: Vale, pues les conviene ir por avin;
cuesta un poco ms que el tren, pero
es mucho ms rpido.
(b) En el aeropuerto Pablo Picasso de Mlaga
Vuelo Iberia 456, con destino Madrid-Barajas: se
ruega a los pasajeros que embarquen por la Puerta
B2.
Answers
1 Salen el viernes y tienen que estar de vuelta el
lunes. Para aprovechar del tiempo es ms
prctico viajar en avin porque es ms rpido.
En el aeropuerto
2 Viajaron de Mlaga a Madrid en el vuelo Iberia
3 El avin debi salir a las 10:15, y al final lleg a
las 12:15.
4 Suggested answer: Fueron al hotel nmero 3
porque es ms cntrico. Est al lado de la oficina
de turismo.
R(b)

Listening to a short extract about the girls trip with
questions to answer in English.
Carolina: Ayer llegamos a Madrid y cogimos el
metro desde el aeropuerto al hotel.
No tardamos mucho en llegar. Qu eficiente el
sistema del metro y qu barato tambin! Por lo
menos all ahorramos lo que no ahorramos en los
billetes de avin.
1 The metro/tube/underground.
2 The journey did not take long.
3 The underground system is efficient and cheap.
4 No, the plane tickets were not cheap.
S
Reading an authentic leaflet and answering questions
on it.
Answers
1 55 919 55.
2 Solamente desde las 9 hasta las 15 horas.
3 La oficina de informacin no est abierta los
fines de semana.
4 Hay 4 visitas diferentes.
T(a)
Answering questions on the Madrid underground
system.

Answers
1 Hay 13 lneas en la red del metro madrileo.
2 La lnea ms corta es R y tiene 2 paradas.
3 Lneas 1 y 6 tienen 27 paradas y lneas 7 y 9
tienen 22 paradas cada una.
1: Plaza de Castilla Congosto 2: Ventas
4
Cuatro Caminos 3: Legazpi Moncloa
4: Argelles Parque de Santa Mara
5: Canillejas Casa de Campo 6: Circular
7: Las Musas Pitis 8: Nuevos Ministerios
Barajas 9: Herrera Oria Arganda del
Rey 10: Fuencarral Puerta del Sur
11: Plaza Elptica Pan Bendito
12: MetroSur (como el circular) R: pera
Prncipe Po
5 La linea 6 y el MetroSur son circulares, entonces
empiezan y terminan en la misma estacin.
T(b)
Further questions on the trip Carolina and her
friends are making to Madrid.
Answers
1 La lnea 8 hasta Nuevos Ministerios, la 10 hasta
Alonso Martnez, la 5 a Gran Va y la lnea 2
hasta Sol.
2 La lnea 2.
3 Cogieron el autobs para llegar al hotel.
4 See Ex T(c).
T(c)
Gap-filling exercise based on an advert for a shopping
centre and the Madrid metro map.
Answers
Para llegar al Centro Madrid Xanad pueden ir o en
coche o en autobs. Pero como no tienen coche
tienen que ir en autobs.
Primero tienen que coger el metro para llegar a la
terminal de autobuses de Prncipe Po. Entonces,
para llegar a la estacin de metro de Prncipe Po
tienen que coger la lnea 2 desde Sol, y luego en la
parada de pera tienen que cambiar a la lnea R que
va directo a la terminal de autobs donde pueden
coger el autobs nmero 528 que va al Centro
Madrid Xanad.
U(a)
Reading an entertainment guide on Madrid.
U(b)
Students read the entertainment guide and write a
report about an imaginary trip, saying what they did
and where they went.
Answers
Respuesta individual
Captulo 3 25
U(c)
Students are asked what they could do in Paris, given
the information contained in the guide.
Answers
Para pasarlo bien en Pars se puede ir a una
exposicin de cubismo de Picasso en la galera de arte
La Louvre; o tambin se puede ir al teatro para ver un
espectculo de baile francs, el cancn, en el teatro de
Les Folies Bergre.
V
Using the letter provided as a model, students write
about an imaginary trip, giving details of the journey,
accommodation, food and their view of the country
and the things they are doing.
Answer
Respuesta individual
W
Choosing appropriate films for different age groups
from a given list.
Answer
Respuesta individual
X
Students read Alejandros e-mail about his travels and
answer the questions.
Answers
1 Alejandro est de viaje.
2 No sabemos dnde est la amiga de Alejandro;
no est en Londres y puede estar en Espaa.
3 Londres es la ciudad ms multicultural segn
Alejandro.
4 Alejandro est aprendiendo ingls.
5 Laura a lo mejor va a ir a Londres.
Y

Listening to a long account of Fernandos daily
routine, and taking down the required details in
English.
Transcript
Mi rutina diaria
El lunes me despert a eso de las siete, pero como
haca fro, me qued en cama unos veinte minutos
ms. Me levant, fui al cuarto de bao, me duch,
me afeit, volv a mi habitacin donde me vest y fui
a la cocina para preparar el desayuno para la
familia. Tom caf con tostadas, un zumo de
naranja y cereales. Tambin me prepar un
bocadillo de queso para la hora del recreo. Recog
mis libros y mi mochila, me desped de mis padres
y sal de casa a las ocho y cuarto, ms o menos.
Corr hasta la parada de autobs y llegu a la
universidad a las nueve menos diez.
26 Captulo 3
A la una, volv a casa para comer y a las cuatro,
despus de las clases, fui a la casa de mi amigo
para hacer las tareas de ciencias juntos, porque
tengo bastante dificultad con esta materia.Volv a mi
casa a pie y ayud un poco a mis hermanos con
sus deberes hasta la hora de cenar. Cenamos toda
la familia, despus le un poco y prepar mis clases
para el martes. A las diez y media vi un partido de
ftbol en la televisin, luego, no me duch, porque
mi padre estaba en el cuarto de bao y era
medianoche. As que me acost y creo que pronto
estaba dormido.
Answers
He woke up at 7:00.
He stayed in bed because it was very cold.
He finally got up 20 minutes later (7:20).
Before breakfast he had a shower and shaved, and
then got dressed.
For breakfast he had a coffee with toast, an orange
juice and cereal.
He took his books and a cheese sandwich in his
rucksack.
He got to university by bus.
After classes he went to a friends house to do his
science work and then walked home, helped his
siblings with their homework, prepared his class work
for Tuesday, watched a football match and went to
bed.
LdeE 13
Students read the short presentation on daily routine.
They should study in particular the underlined verbs
and their respective tenses, as well as the topic
vocabulary. Students could write up a rough draft of
their own version.
LdeE 14(a)
Exploitation of the presentation in LdeE 13. Students
adapt the presentation to reflect their own habits and
preferences, writing in the present tense.
Answers
Respuesta individual
LdeE 14(b)
Answering questions in the present and past tenses
based on the presentation in LdeE 13 and the
students own present tense version in LdeE 14(a).
Answers
Respuestas individuales
LdeE 15
Students rewrite the presentation from LdeE 13 in
the present tense by changing the underlined past
tenses. Infinitives, in bold, do not need to change,
nor do verbs already in the present tense, which
appear in italics.
Answers
Los lunes generalmente me despierto a eso de las
siete, pero como hace fro, me quedo en cama unos
veinte minutos ms. Me levanto, voy al cuarto de
bao, me ducho, me afeito (me maquillo), vuelvo a
mi habitacin donde me visto y voy a la cocina para
preparar el desayuno para la familia. Tomo caf con
tostadas, un zumo de naranja y cereales.
Tambin me preparo un bocadillo de queso para la
hora del recreo. Recojo mis libros y mi mochila, me
despido de mis padres y salgo de casa a las ocho y
cuarto, ms o menos. Corro hasta la parada de
autobs y llego a la universidad a las nueve menos
diez.
A la una, vuelvo a casa para comer y a las cuatro,
despus de las clases, voy a la casa de mi amigo para
hacer las tareas de ciencias juntos, porque tengo
bastante dificultad con esta materia. Vuelvo a mi casa
a pie y ayudo un poco a mis hermanos con sus
deberes hasta la hora de cenar. Cenamos toda la
familia y despus leo un poco y preparo mis clases
para el martes. A las diez y media veo un partido de
ftbol en la televisin, luego, no me ducho, porque
mi padre est en el cuarto de bao y es medianoche.
As que me acuesto y creo que pronto estoy dormido.
Z(a)

Students translate the preterite tense sentences into
Spanish and then listen to the correct answers to
check their work.
Transcript/Answers
1 Ayer me qued en casa.
2 El sbado visit a mi ta.
3 La semana pasada fui a un museo.
4 Ayer le y escuch la radio.
5 El martes sal con mi primo.
6 Termin los deberes a las seis y luego jugu a
las cartas con mi hermana.
7 El mircoles jugu al ftbol en el parque con mis
amigos.
8 El fin de semana pasado fuimos todos a comer
a un restaurante francs.
9 Anoche vimos una buena pelcula en la tele.
10 El domingo invit a mis primos a casa.
Z(b)
A writing exercise in which students say what they
did last Saturday, using the suggestions given to assist
them.
Answers
Respuesta personal
Z(c)
Oral question and answer pair-work on transport and
travel, with suggested answers in LdeE 16.
 Captulo 3 27

Answers No, no mucho. Solemos viajar en tren o en

Respuestas personales nuestro coche pero este verano ir en avin
porque voy a Estados Unidos.
13
No, no mucho. Uno tarda mucho en ir al
LdeE 16
aeropuerto y hay muchos retrasos. Y la comida es
muy mala.
Answers to the questions in EM2 SB Ex Z(c) which S, me gusta. Se puede comprar regalos en el
students listen to and choose the most relevant to aeropuerto y muchas veces ponen una pelcula
themselves. buena. Las azafatas son muy simpticas.
14
Prefiero el avin, es lo ms rpido.
Transcript A m me dan miedo los aviones, as que prefiero
El transporte y los viajes sugerencias el tren o el barco, aunque tardan ms.
1 No s. Nunca he visitado otro pas.
S, vivo bastante cerca, a unos 25 minutes a pie. 15
No, vivo muy lejos. Tardo de hora a hora y media. Tengo bicicleta pero moto no. Las motos me
2 parecen muy peligrosas.
Voy andando. No tengo bicicleta ni moto pero me gustara tener
Voy en autobs y en metro. una moto grande como la de mi hermano mayor.
3
Por lo general voy andando pero cuando llueve me
lleva mi padre en el coche.
Cuando llueve cojo el autobs nmero 34. Answers
4 Respuestas individuales
Tardo unos diez minutos.
Tardo tres cuartos de hora.
Depende del trfico: de 20 a 30 minutos.
5 LdeE 17
Cuesta dos libras. Students study an interlinear translation of useful
6 expressions related to road matters and check for
No, porque es muy lento. Prefiero el metro. errors.
S, bastante, porque hay una parada muy cerca de
mi casa y adems me gusta ver las calles y las
tiendas por la ventanilla. Answers
7 a The accident happened at about 4.15 am.
No, no mucho. Slo cuando salgo de Londres. b The boy on the bicycle arrived seriously injured
8 at the hospital.
El autobs, porque lo cojo todos los das para ir al c How awful! This road is a disgrace. There is far
colegio.
9 too much traffic and people drive very badly.
Generalmente vamos en metro. d I saw the accident and I think the van driver is
Depende: el metro o el autobs, aunque a veces mad.
vamos andando. e Nonsense! It was the fault of the man in the white
Depende de adnde vamos. Por ejemplo, el car.
parque est muy cerca y por eso siempre vamos
andando pero si vamos al centro hay que coger un f Did the ambulance arrive quickly?
autobs e incluso cambiar a veces. g Yes, and so have the police and the paramedics.
10 h Two people are hurt here and there are more in
Bueno, regular; a veces hay que esperar el hospital.
autobs mucho tiempo y en invierno se pasa
mucho fro.
No est mal, pero yo prefiero ir en coche.
11
S, es carsimo. Z(d)
Bueno, yo no pago nada porque soy estudiante Writing a reply to a letter about school holiday
pero s, creo que es bastante caro. activities and preparing for the new term.
12
S, sobre todo cuando voy de vacaciones con mi Answer
familia.
Respuesta individual
 Captulo 4 Infrmate para viajar
Topics 4
5
Su madre se alegraba.
La madre estaba muy molesta y sufra bastante.
Signs, travel, reserving accommodation, holiday 6 Dos.
activities 7 La madre se estaba mejorando.
8 Encarnacin pensaba que no estaba bien
Aprende 2022 preparada para los exmenes.
20 The imperfect tense: regular verbs, ir and ser; 912 Respuestas individuales
the imperfect continuous
21 More imperfects (common irregular verbs)
22 Soler infinitive C
Changing verbs from the present to the imperfect. It
Order is important to stress that, as taught in Aprende 21,
EM 2 SB Aprende 20, A, B, Aprende 21, C, D these verbs are more commonly used in the imperfect
EM 2 LdeE 1, 2*, 3 than in the preterite. The grammar section explains
EM 2 SB E, F, G* Aprende 21 in more detail.
EM 2 LdeE 4*, 5*, 6*, 7*
EM 2 SB H, I, J, K, L*, M, N*, O, P, Q Answers
EM 2 LdeE 8*, 9*, 10* 1 Eran las seis y media.
EM 2 SB R, S*, T (part*) 2 Estaba lloviendo.
EM 2 LdeE 11, 12, 13*, 14*, 15*, 16 3 Haba quince chicas en mi clase.
EM 2 SB U(a), Aprende 22, U(b),V, W, X, Y, Z 4 No tena dinero.
5 Haca mucho fro.
6 No poda volver tarde.
A 7 Era martes.
Students choose an expression from each group to 8 No saba nadar.
make sentences using the imperfect tense with time 9 No poda entrar.
phrases. There are many options. 10 No quera volver temprano.

Answers
Some suggestions
Cuando tena doce aos jugaba mucho (con mis
amigos/primos).
Cuando tena doce aos jugaba mucho (solo/sola) en
casa.
Cuando tena doce aos sala mucho (con mis
amigos/primos).
Cuando tena doce aos haca muchas cosas con mis
padres.
Cuando tena doce aos ayudaba mucho en casa.
Cuando tena doce aos haca los deberes (con mis
amigos/(solo/sola) en casa).
Cuando tena doce aos iba al instituto (con mis
amigos/primos/en autobs).
Cuando tena doce aos hablaba mucho (con mis
amigos/primos).
Cuando tena doce aos no tena mucho dinero.
B a Carlos coma todos los martes en casa de su hija.
Reading comprehension with questions which require
use of the imperfect tense in the answers.
Answers
1 Su madre estaba bastante enferma.
2 Iban en autobs y luego en metro.
3 Intentaba hablar con el especialista todos los
das.
D
Changing the captions to two cartoons from the
present to the imperfect tense, practising weather,
dates and estar.
Answers
Era martes, 19 de agosto. Eran las once y media de la
maana y Don Idiota estaba en la cama.
Era sbado, 19 de diciembre. Eran las ocho y media
de la noche. Estaba lloviendo y Don Idiota estaba en
la playa.
LdeE 1
Changing present tense sentences into the imperfect
and translating using all persons.
Answers
Carlos used to eat at his daughters house every
Tuesday.
b Mi padre siempre compraba los billetes en la
misma agencia de viajes.
My father always used to buy the tickets from the
same travel agency.
c No me gustaba comer nada cuando estaba
viajando en avin.
 Captulo 4 29

I never used to like to eat anything when I Answers

travelled by plane. a Falso b Verdadero c Verdadero d Falso
d El avin nunca sala a su hora y siempre llegaba e Verdadero f Falso g Verdadero
muy retrasado.
The plane never left on time and always used to be
delayed.
e En el aeropuerto de Pars nunca nos miraban los E
pasaportes. A selection of notices and signs to which students
They never used to look at our passports at the match their correct English equivalents.
airport in Paris.
f bamos a Francia en avin y siempre volvamos Answers
en tren. No entry Prohibido el paso
We used to go to France by plane and return by Beware of the dog Perro peligroso
train. Shoe repairs Zapatero
g Nunca saba cunto tiempo duraba el viaje de Please do not smoke Se ruega no fumar
Pars a Madrid por tren. Staircase Escaleras
I never knew how long the journey from Paris to Private Privado
Madrid by train lasted. Out of order No funciona
h Cuando llegaba a casa, siempre era medianoche y Second floor Segundo
estaba muy cansado. Gents Caballeros
When I used to arrive home it was always Ladies Seoras
midnight and I was very tired. Electrician Electricista
Management Direccin
On holiday Cerrado por descanso
LdeE 2
Information Informacin
Listening to sentences in the imperfect and linking Pull Tirad
the actions to the correct illustrations. Change Cambio
Ladies hairdresser Peluquera de seoras
Transcript Rent a car Alquiler automviles
a Eran las dos. Warehouse Almacn
b Mara estaba en clase. Lost property Objetos perdidos
c Haca mucho viento. No tipping No admitimos propina
d Era la una. No smoking No fumar
e Haba mucha gente. Toilets Servicios
f Estaban solas.
g Eran tres. Please do not smoke on the stairs Se ruega no
h Estaba nevando. fumen en la escalera
Lounge Saln
Magazines Revistas
Answers
Bell Timbre
a i b iii c iii d ii e i f ii g ii
Fire service only Uso exclusivo bomberos
h ii
Post office Correos
Thank you for your visit Gracias por su visita
LdeE 3(a) Push Empujad
Notices Avisos
Gap-filling exercise. Students fill in the correct
Cloakroom Guardarropa
imperfect tense verb from the list given.
Come into the waiting room Pasen a la sala de
Answers espera
Cuando Saulo era pequeo, siempre iba los veranos a Closed Cerrado
la costa con sus abuelos. All lo pasaba muy bien Caretaker Portero
porque tena primos y amigos. Pasaban todas las Dressmaker Modista
maanas en la piscina municipal que estaba a 20 Lifts Ascensores
metros del chalet que alquilaban y por las tardes el Mens hairdresser Barbera
abuelo llevaba a l y a sus primos en coche a la playa. Open Abierto
A veces, si haca buen tiempo, no volvan hasta muy Letters Cartas
tarde. 5th floor Quinto

LdeE 3(b) F
Students read the statements giving the dates of when Matching some of the signs which appeared in Ex E
various things were invented. They then decide to the places where they might be seen.
whether sentences ag are true or false.
30 Captulo 4
Answers
a 10 b 3 c 2 d 4 e 7 f 9 g 8
h 1 i 5 j 6
G

Understanding announcements heard over a
loudspeaker system in a department store and
answering questions in English.
Transcript
1 Hola, Susana! Soy David. Mira, que llevo dos das
Seoras y caballeros: lo sentimos mucho pero los
ascensores no funcionan. Hagan el favor de subir
por las escaleras.
2 no vienes el sbado a pasar el da, y estudiamos un
Recordamos a nuestros seores clientes que est
prohibido fumar en la seccin de muebles.
3 Answers
La direccin de los almacenes invita a nuestros
distinguidos clientes a probar nuestra gran seleccin
de vinos espaoles en la quinta planta a partir de
las doce y media.
4 iii La cita ahora es el jueves veintiuno.
Atencin por favor: Recordamos a nuestros seores
clientes que las peluqueras de caballeros y seoras
estn cerrados los sbados a partir de las tres de la
tarde.
5 ii Felipe sac entradas para los toros.
Seoras y seores: hagan el favor de terminar sus
compras. Cerramos dentro de cinco minutos.
Muchas gracias por su visita.
Answers
1a The lifts have broken down
1b Take the stairs.
2 It is forbidden to smoke in the furniture
department.
3a They are invited to taste a selection of Spanish
wines.
3b The store management have invited the
shoppers, on the fifth floor, at 12:30.
4 The mens and womens hairdressers will be
closed after 3 p.m. on Saturdays.
5a To finish their shopping.
5b The store is closing in 5 minutes.
5c Thank you very much for your visit!
LdeE 4

Using the same announcements as for EM2 SB Ex G
to gauge the shoppers responses. Students choose the
correct adjective or the most likely reaction.
Transcript
As for Ex G above.
Answers
1 c 2 b 3 c 4 d 5 a
LdeE 5

Listening to three messages left on answering
machines and choosing the correct options.
Transcript
a
Un mensaje para la seora Mercedes Contreras. El
dentista ha cambiado su cita del lunes 11 de marzo
por la maana, al jueves 21 a las tres de la tarde.
b
Jos Luis, soy yo, Felipe. Ya tengo las entradas para
la corrida del martes. Inma no viene porque no est
de acuerdo con la idea de los toros. Le interesara
venir a tu hermana? Llmame cuanto antes al 4 39
62 71.
c
en casa con la gripe y me encuentro muy
deprimido. Esta tarde viene el mdico. Pienso que
me va a dejar una semana ms en cama. Por qu
poco por la tarde?
a
i El mensaje es para la madre.
ii Es un mensaje del dentista.
iv La cita es para una tarde de marzo.
b
i El segundo mensaje es para Jos Luis.
iii A Inma no le gustan los toros.
iv Felipe quiere venderle la entrada a Sara.
v El nmero de Felipe es el 4 39 62 71.
c
i El mensaje es para la hija.
ii David se siente triste.
iii Probablemente tiene dolor de garganta, un
constipado, dolor de cabeza.
iv Se siente muy solo.
v El sbado desea pasar el tiempo con sus libros de
texto, con Susana.
LdeE 6

Four recorded conversations all regarding problems
with books and reading. Students identify the
problem and the suggestion given in each, in English.
Transcript
a
Mujer: Buenas tardes, seor. Qu desea?
Hombre: Pues quisiera una Biblia.
Mujer: Lo siento, seor. Vend la ltima hace
media hora. Pero a dos calles de aqu hay
otra librera.
Hombre: S, s, ya s, la conozco bien. Gracias.
Adis.
b
Hombre El problema con nuestro hijo es que no
quiere leer. Parece que en la escuela no
aprende nada.
Mujer Pero si en la casa no hay libros, cmo le
va a gustar leer?

c H
Hombre: Seora, hay alguna biblioteca por aqu? A reading comprehension based on a dialogue in a
Mujer: Aqu no hay biblioteca, es un pueblo
demasiado pequeo pero lo que s hay es
una librera, pero tampoco es muy
grande.
d 1 A Mallorca.
Chico 1: Voy a la librera a comprar un libro para
mi hermana y no recuerdo ni el ttulo ni el
autor.
Chico 2: Y qu vas a hacer?
Chico 1: Pues comprar cualquier libro y preguntar
si puede ir mi hermana maana a
cambiarlo.
Answers
a 9 No.
Problem: The last Bible sold half an hour ago.
Suggestion: Try the other bookshop two streets away.
b
Problem: Their son does not like reading. It seems as
if he is not learning anything at school!
Suggestion: They should have books at home to
encourage him to like books.
c Answers
Problem: There is no library because the town is
small.
Suggestion: Go to the bookshop instead.
d Gap-filling exercise in a tourist office. Students fill in
Problem: The brother is going to buy a book for his
sister but does not remember the title or the author.
Suggestion: Buy any book and ask if it can be
brought back and changed.
LdeE 7

Students listen to the four conversations in LdeE 6
again and note how the English phrases are expressed
in Spanish.
Transcript
As for LdeE 6 above.
Answers
Conversation a
i Qu desea? ii Quisiera una Biblia. iii Lo
siento, seor. iv Hace media hora. v A dos
calles de aqu. vi La conozco bien.
Conversation b
i No quiere leer. ii Parece que no aprende nada.
iii Cmo le va a gustar leer?
Conversation c
i Hay alguna biblioteca por aqu? ii Es un
pueblo demasiado pequeo. iii Lo que s hay es
una librera.
Conversation d
i No recuerdo. ii Ni el ttulo ni el autor.
iii Qu vas a hacer? iv Preguntar si puede ir a
cambiarlo.
Captulo 4 31
travel agency with questions in Spanish.
Answers
2 En autocar.
3 Piensa que a lo mejor los conductores estn de
vacaciones.
4 Avin; hay muchos vuelos diarios; precios
razonables.
5 Muchos.
6 Tiene miedo.
7 Se marea.
8 Un recorrido por el pas en autocar.
10 La seora se va furiosa.
I
A matching exercise based on the dialogue in the
travel agency from Ex H.
1 e 2 d 3 a 4 f 5 g 6 b 7 c
J
the correct phrases from the box.
Answers
1 Buenas tardes. No s dnde estoy. Quisiera un
mapa de la ciudad por favor.
2 Buenos das. Tienen una lista de hoteles y
pensiones de la ciudad?
3 Buenas tardes. Queremos conocer los
alrededores. Tiene un mapa de la regin por
favor?
4 Buenas tardes. Tienen el horario de los
autocares que paran aqu en el pueblo?
5 Buenos das. Quisiera salir de visita por el da.
Tienen informacin sobre excursiones?
6 Buenos das. Quisiera informacin sobre la
ciudad con los monumentos, museos y otros
sitios de inters, por favor.
K
Reading and understanding information on an
entrance ticket. Students could also be asked to list
the conditions of entry (normas para la visita).
Answers
Tres personas visitaron la Alhambra.
El 23 de diciembre de 2003 por la tarde entre las 14:00 y
las 18:00, ningunos eran pensionistas y dos no pagaron.
Las normas para la visita a los Palacios Nazares son:
no portar mochilas ni bolsas grandes; no fumar
dentro; no fotografiar con trpode; no beber ni
comer; no tocar las decoraciones.
32 Captulo 4

Calefaccin Heating
L
Jacuzzi Jacuzzi
Students listen to the telephone conversation in Aire acondicionado en habitaciones Air-
which el Seor Gonzlez is making a hotel conditioning in rooms
reservation, and note down the information. Habitaciones con salon/suites Rooms with living-
rooms/suites
Transcript Telfono en habitaciones Phones available in
Por telfono rooms
Sr. Gonzlez: Buenas tardes. Quisiera reservar
una habitacin doble con vista al Televisin en habitaciones Television in rooms
mar para las noches 12 y 13 de Vdeo en habitaciones Video in rooms
este mes. Internet en habitaciones Internet in rooms
Recepcionista: Ahora mismo, seor. Me puede dar Fax en habitaciones Fax in rooms
los detalles de su tarjeta de crdito Antena parablica Satellite dish
para efectuar la reserva?
Sr. Gonzlez: S. Me llamo Esteban Gonzlez Mini-bar Mini-bar
Ribero. El nmero de la tarjeta es el Secador de pelo en habitaciones Hairdryer in
4547 5007 0897 6431. Cunto rooms
cuesta la habitacin por noche? Peluquera Hairdresser
Recepcionista: Noventa y cinco euros. El desayuno Bar/cafetera Bar/caf
est incluido en el precio de la
habitacin, adems del acceso al Discoteca Disco
gimnasio y a la piscina. Tiendas Shops
Sr. Gonzlez: Perfecto! Muchas gracias. Jardn/terraza Garden/terrace
Recepcionista: A usted. Buenas tardes. Piscina Swimming pool
Piscina climatizada Heated swimming pool
Answers Tenis Tennis
La fecha de la reserva las noches del 12 y 13 de Squash Squash
este mes; Golf Golf
Por cuntas noches 2 noches; Mini-golf Mini-golf
Tipo de alojamiento una habitacin doble con Sauna Sauna
vista al mar; Gimnasio Gym
El nombre del seor Esteban Gonzlez Ribero; Alquiler de bicicletas Bike hire
El nmero de su tarjeta de crdito 4547 5007
0897 6431;
El precio de la habitacin y lo que incluye 95 N

euros con desayuno incluido y acceso al gimnasio y a Practice on asking questions with recorded
la piscina. suggestions of correct versions for students to check
their answers.

M Transcript/Answers
Understanding the information on a list of hotel 1 Dnde est la estacin?
facilities. 2 Dnde estn las tiendas?
3 Dnde se puede comprar crema bronceadora?
Answers 4 Dnde se puede cambiar dinero?
5 Est lejos el centro?
Playa Beach 6 Cunto tiempo dura el viaje?
Balneario Spa 7 Cunto tardas en llegar al colegio?
Alta montaa High mountain 8 A qu andn llega el tren de Barcelona?
Sitio cntrico Central location 9 A qu hora sale el tren?
Sitio pintoresco Viewpoint 10 Qu hora es?
11 Cundo nos vamos a encontrar?
Edificio histrico Historic building 12 A qu hora vuelves?
Garaje Garage
Parking Parking
Ascensor Lift O
Acceso minusvlidos Disabled access Understanding the travel information given on a
Servicio mdico Medical assistance leaflet and answering questions in Spanish.
Admite tarjetas de crdito Credit cards accepted
Cambio de moneda Currency exchange Answers
Caja fuerte individual Private safe 1 Ischia Italia; 905 2 Galicia; 172
Guardera Crche 3 Galicia 4 Ischia Italia 5 Pars, Galicia
Sala de reunin Conference room 6 Tenerife 7 Galicia 8 Pars 9 Tenerife
Traduccin simultnea Simultaneous translation 10 Por Internet
Admite perros Dogs allowed
Servicio habitaciones 24 horas 24hr room service

P LdeE 9

Extracting information from a leaflet on an
Aparthotel and deciding whether statements given are
true, false or we dont know.
Answers
1 F 2 F 3 V 4 V 5 F 6 V 7 V
8 NS 9 V 10 F 11 F 12 F
Q(a)
Students read the sentences and look at the photos
and decide which photo is being described in each
sentence.
Answers
1 A 2 A 3 B 4 A 5 A or B 6 B
7 B 8 A 9 B 10 A
Q(b)
A passage on booking flights on the Internet.
Students read and understand it, looking up any
words they dont know in the dictionary.
Answer
Flights via the INTERNET
A very useful way of getting information on the flight
you want is via the Internet. If you open the airlines
web page, you can get useful details such as the times
and frequencies of flights and sometimes some
excellent offers with their conditions of use. If you do
purchase your tickets on-line, make sure you have the
route, dates, times and prices correct before
completing payment.
LdeE 8

Students listen to the passage about heavy traffic on
the first day of the holidays and select the correct
options in the sentences to test comprehension.
Transcript
Hoy, primer da de agosto, estn saliendo de Madrid
ms de veinte mil vehculos por hora hacia las
costas espaolas. El Ministerio de Transporte espera
que los conductores respeten las seales de trfico
y no se registren tantos accidentes como en esta
misma fecha en aos anteriores.
Answers
a La fecha es el uno de agosto.
b Unos 20 mil coches por hora estn saliendo de
Madrid.
c Los coches van a las costas de Espaa.
d Los conductores deben respetar las seales de
trfico.
Captulo 4 33
Students listen to the telephone dialogue about a
holiday and select the correct options in the sentences
for text comprehension.
Transcript
Rebeca: Dime, Clara qu tal las vacaciones?
Clara: Pues muy bien, chica. El viaje un poco
largo, pero el hotel muy limpio y la
comida estupenda.
Rebeca: Y, los nios?
Clara: Todo el da en la piscina y venga a subir y
bajar en los ascensores. Pero gracias a
Dios, anoche estaban tan agotados que a
las ocho cenaron y a la hora estaban en
cama.
Rebeca: Y Jos, qu tal lo est pasando?
Clara: Rebeca, t ya sabes cmo es mi marido.
Se aburre muy pronto y a los dos das
est deseando volver al trabajo. Es ms
difcil que los nios.
Answers
a Clara piensa que el hotel est muy bien.
b Los nios pasan todo el da en la piscina.
c Anoche ya estaban en cama a las nueve.
d El marido de Clara lo est pasando bastante mal.
e Clara piensa que su marido es ms difcil que sus
hijos.
LdeE 10

True/false exercise on a telephone dialogue in which
arrival and departure times are being discussed.
Transcript
Enrique: Hola Sandra. Qu tal? Mira, te llamo
desde una cabina del aeropuerto. Es para
decirte que el vuelo sale de Sevilla a las
siete y llega a Londres a eso de las nueve
y media.
Sandra: Bueno, Enrique, pero en Espaa es una
hora ms tarde, entonces llegas a las
ocho y media, hora inglesa.
Enrique: S, claro, tienes razn. Bueno, yo voy solo
del aeropuerto a la estacin de Victoria y
de all en taxi a casa. Y te lo ruego, cario,
por una vez en tu vida, preprame la
cena. La comida que nos dan en el avin
es horrorosa.
Answers
a F b F c V d F e F f F g F
h F
R
Gap-filling a passage on the subject of summer
holidays, using words supplied in a grid to fill in the
gaps. Searching the vocabulary in the grid is
suggested as the best starting point. The coordinates
of the first letter of each word are given. Note that
words appear vertically, horizontally and diagonally.
34 Captulo 4
Answers
Me gustan las vacaciones y siempre voy con mi
hermanito a veranear a un hotel en la Costa del Sol
porque mi to tiene un yate all. Pero la verdad es que
no me interesa mucho la playa. Voy un momento
hasta la orilla y meto un pie en el agua. Luego me
siento sobre mi toalla, abro un libro y leo un rato.
Mi hermanito juega con su pala en la arena. Le gusta
tambin tirar piedras al mar; teme las olas grandes,
pero as pasa toda la tarde. Vamos en avin y como
no hay que pasar por arena pronto estamos en el
hotel. Pero este verano vamos al ro Ebro a pescar.
S(a)

A multiple-choice listening exercise based on a
telephone dialogue about the summer holidays.
Transcript
Leo: Cristina, qu tal las vacaciones de verano?
Cristina: Bueno, la verdad es que quera ir por un
mes a la Costa del Sol pero no tena
bastante dinero para tanto tiempo, as que
acab por estar 15 das en casa de mis
primos malagueos.
Leo: Y qu tal con ellos?
Cristina: Pues, mira, la playa misma de Mlaga no
me gust. Siempre estaba muy llena. Y
luego, mi ta es imposible, insoportable.
Casi todas las noches tena problemas para
salir. Fjate, quera saber con quin sala,
adnde iba, a qu hora pensaba volver; me
trataba como una nia de diecisis aos.
Answers
1 a 2 b 3 a 4 c 5 b
S(b)
primer da aqu y asegurarles una estancia agradable,
Listening to the dialogue from Ex S(a) and filling in
the missing words and phrases in the text of the
dialogue.
Transcript
As transcript for Ex S(a)
Answers
Leo: Cristina, qu tal las vacaciones de verano?
Cristina: Bueno, la verdad es que quera ir por un
mes a la Costa del Sol pero no tena
bastante dinero para tanto tiempo, as que
acab por estar quince das en casa de mis
primos malagueos.
Leo: Y qu tal con ellos?
Cristina: Pues, mira, la playa misma de Mlaga no
me gust. Siempre estaba muy llena. Y
luego, mi ta es imposible, insoportable.
Casi todas las noches tena problemas para
salir. Fjate, quera saber con quin sala,
adnde iba, a qu hora pensaba volver; me
trataba como una nia de diecisis aos.
T(a)

Listening to a prerecorded phone message giving
information about a campsite and taking down the
important details. Note that not all the queries will
be answered.
Transcript
Hay que pagar 4 euros 20 cntimos al da por la
tienda, 1 euro por utilizar la ducha. El comedor est
abierto desde las dos hasta las cuatro de la tarde y
de ocho a diez y media por la noche. Hay parking
para treinta coches y solamente hay agua caliente
por la maana. El supermercado no abre los
domingos.
Answers
daily cost of tent 4,20
cost of showers 1
departure time on last day ?
car-parking capacity 30 cars
comments on loud music ?
hot water available mornings only
supermarket open all week except Sundays
nearest tourist office ?
dining room opening hours open from
14:0016:00 and 20:0022:30
rules for motorbikes ?
cost of parking the car ?
campsite Internet facilities ?
T(b)

Listening and making notes on the details given on
arrival at a hotel.
Transcript
Bienvenidos al Hotel Playabonita. Para facilitar su
voy a darles unos datos sobre nuestro hotel.
El desayuno se sirve desde las siete y media hasta
las nueve; el almuerzo, de una a tres, y la cena de
ocho a nueve. Hay dos piscinas, una biblioteca
pequea, una sala de juegos, televisor en cada
habitacin y cuatro canchas de tenis. Y ahora, antes
de subir a las habitaciones, que estn todas en el
segundo piso, necesitamos sus pasaportes y sus
firmas. Gracias.
Answers
passports need to be handed in before they go to
their rooms
breakfast served between 7:30 and 9:00
lunch served from 13:0015:00
dinner served from 20:0021:00
hotel facilities 2 swimming pools, small library,
games room, 4 tennis courts, TV in all rooms
your bedroom on 2nd floor
T(c)
Reading comprehension of a leaflet from the Corte
Ingls. Students find the correct synonyms for some
of the vocabulary used.
 Captulo 4 35

Answers Transcript
a viaje vacaciones El Tiempo
b prximo siguiente Se espera tiempo muy fro en el norte de Espaa,
c tarifa precio con bajadas de las temperaturas de ms de cinco
d ventajoso/a mejor grados. Lluvia y vientos fuertes en Valencia y
e apartamentos pisos abundante nubosidad en Andaluca. El tiempo en
Canarias sigue con temperaturas moderadas, cielos
f coches turismos despejados y mucho sol.
g el extranjero otro pas
h idiomas lenguas
i adultos personas mayores Answers
j vlido se puede usar

T(d)
Gap-filling an e-mail requesting a hotel reservation, F
using words from a given list.
Answers
Estimado Sr.
Quisiera reservar dos habitaciones en el Hotel
Flamenco a nombre de Smith. Somos tres personas:
mis padres y yo. As que es una individual y una
doble. Llegaremos el martes, da 3 de agosto y
estaremos dos semanas.
Le saluda atentamente, Claudette Smith

LdeE 11
Gap-filling a letter about arrival time with students
own words.
Answers
LdeE 14

Respuesta individual Completing two hotel reservation forms based on an
audio telephone reservation.
LdeE 12 Transcript
Gap-filling a letter from a student on an exchange in the Recepcionista: Buenos dias. Hostal/Residencia
Castillo. Dgame.
UK to his parents, using words from the list supplied. Cliente: Buenos das. Por favor, quisiera
Students can be asked to write a similar letter in Spanish reservar dos habitaciones para el
to their parents as if they were on an exchange in Spain. lunes 18 para dos noches.
Recepcionista: Quiere usted las habitaciones
Answers individuales o dobles?
Brighton, 27 de julio 2005 Cliente: Una individual y una doble.
Queridos padres: Recepcionista: Las tenemos con bao o con ducha.
Cliente: S, qu diferencia de precio hay
Cmo estis? Yo estoy muy bien. Lo estoy pasando entre una y otra?
estupendamente bien con la familia inglesa. Paul es Recepcionista: Individual con ducha son 40 euros
diarias y con bao 44 euros y la
muy simptico y est aqu un primo suyo con doble con ducha 52 euros y con
nosotros que tambin tiene quince aos. No vamos a bao 55 euros.
la playa porque hace muy mal tiempo pero aprend a Cliente: Bueno, entonces la individual con
jugar al billar y tambin pasamos mucho tiempo ducha y la doble con bao, por favor.
aprendiendo a utilizar el ordenador nuevo de Paul. Recepcionista: Muy bien. Cmo no! A qu
nombre hago la reserva?
Las comidas inglesas son un poco raras pero los Cliente: La individual a nombre del Sr.
domingos comemos muy bien. Gonzlez Santillana y la doble a
nombre de Gmez Pereda.
Hasta la prxima carta. Recepcionista: Muy bien: Gonzlez Santillana y
Un abrazo muy fuerte, Gmez Pereda. Las habitaciones
Vicente quedan reservadas el lunes hasta
las 7.00 de la tarde.
Cliente: S, muy bien. Vamos a llegar a eso
LdeE 13
de las tres o tres y media.
Recepcionista: Muy bien. Gracias y adis.
Listening to the weather forecast and inserting Cliente: Adis.
symbols on a map.
36 Captulo 4

Answers Answers
a The leaflet advertises weekend bicycle trips
HOSTAL/RESIDENCIA CASTILLO outside Madrid in spring.
b i Full board.
PRECIOS con bao con ducha
44 40
ii Picnic lunches.
55 52
Individual iii They transport bikes, luggage and repair and
Doble
kitchen materials.
iv Hire one.
HOSTAL/RESIDENCIA CASTILLO v Accompanying guides, accident insurance,
Fecha: lunes 18 Noches: 2 noches breakdown assistance and transport to and from
the start and end points.
Individual Sr. Gonzlez Santillana
c i Rivers, artificial lakes, beautiful countryside,
Doble Sr. Gmez Pereda towns, people, gastronomy, culture and history.
Hora de llegada: 15:0015:30 ii Using minor roads, with people of similar tastes,
no rushing or competing, enjoying nature, the
sun and fresh air.
iii All ages, with or without experience.
LdeE 15
iv They offer transport back.
d Respuesta individual
Understanding the detail of a telephone conversation
regarding accommodation and alternative campsites
available. Students answer the questions in English.
U(a)
Transcript Reading comprehension of facilities provided by a
Cliente: Buenas tardes. Quisiera pasar la hotel, and saying where you would do the different
noche en el camping, por favor.
Recepcionista: Pues Lo siento pero el camping activities.
est totalmente completo.
Cliente: Ay, Dios mo! Llevamos ms de Answers
cuatro horas buscando dnde pasar a cortarte el pelo peluquera
la noche. b bailar discoteca
Recepcionista: Lo siento, hijo, pero sin reserva aqu c jugar al billar snooker
siempre es muy difcil. No hay un d tomar una copa bar saln/bar piscina
sitio libre desde primeros de julio
hasta el 31 de agosto. e ver a los pequeos jugar mini-club
Cliente: Bueno, me puede decir si hay otro f hacer compras galera comercial
camping cerca de aqu? g utilizar una pistola galera de tiro
Recepcionista: Pues, hay uno a unos 30 kilmetros h nadar piscina climatizada
pero estoy segura de que all no hay i pasar mucho calor sauna
plazas tampoco. As que, sabes?
Lo mejor es que vayas hacia Ronda j ver una pelcula saln vdeo
y all seguramente encuentras k hacer deporte pistas de tenis
alojamiento, no s, en alguna
pensin o un hotel.
Cliente: Muchas gracias. Dgame, hay U(b)
alguna gasolinera por aqu?
Recepcionista: Eso s, pasando el siguiente pueblo, Six people talking about their holidays, followed by a
a unos dos kilmetros, hay una a la who does what? exercise.
derecha.
Cliente: Muchas gracias. Adis. Answers
Recepcionista: De nada, hijo. Adis. 1 Sara 2 David 3 Alejandro 4 Javier
5 Elena 6 Lorena 7 Javier 8 Sara
Answers
a Somewhere to spend the night. V(a)
b They have been searching for more than four Gap-filling exercise on the subject of holidays, using
hours. the words supplied to fill in the gaps. A useful passage
c 30 km. when completed for students to rewrite, changing at
d To travel towards Ronda. least six words.
e After the next town about 2 km away on the
right. Answers
Este verano me gustara ir con mi familia a pasar
quince das en la Costa Brava. No me gusta la playa
LdeE 16 mucho, prefiero las piscinas, pero hay una playa en
Reading and understanding a leaflet advertising San Feliu de Guixols donde se puede jugar al
cycling trips. voleibol, que es mi deporte favorito.
 Captulo 4 37

V(b) 8 n Hay discoteca en el hotel?

Gap-filling exercise on the subject of visiting Spanish
Morocco.
Answers
En agosto quisiera visitar las ciudades espaolas en
Marruecos. Fui el ao pasado a Ceuta, pero esta vez
me gustara pasar quince das all. La verdad es que
me encantan las montaas y all hay tambin
muchos pjaros y muchos animales interesantes.
Adoro el paisaje y la idea de estar en otro continente.
9 p Se puede alquilar bicicletas en el pueblo?
10 c Deletrea tu nombre, por favor./Cmo se
escribe tu nombre?
11 k Puedes enviarme/mandarme unas
fotos?/Quieres mandarme unas fotos?
12 l Hay un banco cerca?
13 d Se puede cambiar dinero aqu?
14 h Puedo llamar a casa?/Puedo llamar a mis
padres?
15 a Quedamos a las ocho?
16 i Me puedo acostar?

V(c) X
Oral exercise reinforcing the vocabulary and
structures for buying tickets and room reservation. Looking at photos AF and deciding which one each
of the sentences refers to.
Answers
1 Quisiera un billete de ida a Barcelona, por favor. Answers
2 Quisiera un billete de ida y vuelta de segunda 1 F 2 C 3 A 4 E 5 D 6 B
clase para Mlaga.
3 Quisiera (reservar) una habitacin doble con Y
ducha.
4 Quisiera dos entradas, por favor. Reading comprehension of two articles describing
two very different parts of Spain. Students look up
any words they dont know in the dictionary, then
W write down why the places are different and which
Further practice on asking questions. The Spanish they would rather visit and why.
versions are listed for students to choose the correct Answers
one for each. Respuestas personales
Answers
1 o Quieres/Te apetece ir a la playa? Z
2 b Puedo escuchar la radio?
3 f Vas al cine? Reading and responding to a letter about camping
4 m Vienes pronto a Londres? holidays.
5 e Sabes nadar? Answers
6 j Dormiste bien? Respuestas individuales
7 g Se puede lavar a mquina esta camisa?
 Captulo 5 Los medios de comunicacin
Topics 6 Have you laid the table?
7 They say they have not finished their
TV, radio and newspaper headlines and reports homework.
8 I have already written twice and he/she has not
Aprende 2325 replied.
23 The perfect tense; common irregular past participles 9 We have opened the window but it is still hot.
24 Or to hear: present and preterite 10 They have woken up very late.
25 -ir radical-changing verbs 11 I have got dressed in my brothers room.
12 He/She has broken his/her right leg and his/her
Order left arm.
EM 2 SB Aprende 23, A (part*), B, C, D, E*, F, G, H, I
EM 2 LdeE 1, 2, 3, 4*, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11*, 12
EM 2 SB J, K, L, M, N*, O, P*, Q, R, Aprende 24, B
S, T*, U, V, Aprende 25, W, X, Y (part*) Students answer questions about notes people have
EM 2 LdeE 13, 14*, 15, 16, 17*, 18 left, all on the subject of radios, radio channels and
EM 2 SB Z programmes.
Answers
A(a) 1 Elena 2 Teresa 3 La abuela de Elena
Perfect tense practice through matching up sentence 4 Juan y Begoa 5 Felipe 6 Mario y Tere
halves. 7 Salvador y la abuela de Elena 8 Elena
9 Mario y Tere 10 Han cambiado la
Answers programacin en la radio.
1 d 2 c 3 b 4 e 5 f 6 a
C
A(b)
Oral pair-work on the subject of listening to the
Listening to statements in the perfect tense and radio.
translating them into English.
Answers
Transcript Respuestas personales
1 Han hablado con sus padres y con los
profesores.
2 Hemos visto a los primos y a los tos. D
3 Ha decidido salir con sus amigos. Comprehension questions based on statements made
4 Has vuelto solo o con tus hermanos?
5 He ledo el diario y dos revistas. by four people about their reading habits.
6 Habis puesto la mesa?
7 Dicen que no han terminado los deberes. Answers
8 Ya he escrito dos veces pero no me ha 1 Clara hates magazines.
contestado. 2 Toi gets depressed by news about accidents,
9 Hemos abierto la ventana, pero todava hace deaths and injuries.
calor.
10 Se han despertado muy tarde. 3 Maris
11 Me he vestido en la habitacin de mi hermano. 4 Jos
12 Se ha roto la pierna derecha y el brazo 5 Clara
izquierdo. 6 Clara
7 Toi
Answers 8 Three people
1 They have spoken to their parents and the
teachers.
2 We have seen our cousins and our aunts and E(a)

uncles. An audio exercise with demanding vocabulary. In the
3 He/She has decided to go out with his/her first instance, students guess where these incidents
friends. might be taking place and which text each of the two
4 Have you returned alone or with your brothers photos could be associated with, before answering
and sisters? questions in part (b). Students should be encouraged
5 I have read the daily newspaper and two to learn phrases expressing regret, excuse and
magazines. complaint.

Transcript
1 Seores pasajeros: sentimos mucho informarles
que vamos a aterrizar en Caracas con una hora
de retraso.
2 Disculpe, seora, pero yo ya llevo 20 minutos en
la cola y estoy antes que usted.
3 S, Ricardo, ya s que tienes las entradas pero
mis padres no me dejan salir tan tarde. No hay
manera. Lo siento.
4 Tienes que permanecer en cama todo el fin de
semana. Tienes gripe, Carlos, dolor de garganta,
y hasta que no vayas al mdico el lunes no
puedes levantarte.
5 No, lo siento, El Pas, no me queda ni uno, el
ltimo lo vend hace cinco minutos. Desea
usted otro peridico?
6 Seor: Qu ha pasado?
Polica: Es un accidente mltiple. Son seis
coches en este mismo carril. Las
autopistas por aqu suelen ser muy
peligrosas. Ya llega la ambulancia.
7 Es que quiero devolver el mvil. Cuando llegu a
casa ya no funcionaba y no quiero otro. Lo que
quiero es mi dinero de vuelta.
8 Me han robado el bolso con el pasaporte, el
dinero, los cheques de viaje, las llaves y un
frasco de perfume que tena sin empezar. Ay,
Dios mo, qu desastre!
9 Es que llevamos dos noches sin dormir. Sus
hijos han estado hasta las tres de la madrugada
con esa msica infernal a todo volumen.
10 No puedo moverme. Me he quemado mucho.
Creo que estar tantas horas bajo ese sol ha sido
una estupidez.
Answers
A: Number 3: Dolores
B: Number 2: El Sr. Salinas
E(b)
Referring back to the texts and audio in Ex E(a),
students answer the questions.
Answers
1 Teresa 2 Isabel 3 la Sra. Gmez 4 el
Sr. Salinas/Dolores 5 Azafata 6 Carlos
7 Dependiente 8 Una conversacin con la
policia sobre un accidente. 9 el Sr. Gmez
10 Dolores
F minutos.)
Further statements that could have been made by the
people in Ex E(a). Students decide who would most
likely have said them.
Answers
a la Seora Gmez b el polica c Alguien que
quera comprar El Pas d la azafata e la
Seora de Salinas f Dolores g el Seor Salinas
h Isabel i Teresa j el Seor Gmez
G
Reading comprehension exercise on TV programme
listings for Channel 2.
Captulo 5 39
Answers
1 a las 6:00 2 a las 9:00 3 a las 15:30
4 motociclismo (motorcycling), motos de agua
(speedboats), vela (sailing). 5 Los viajes del Dr.
Stingl. 6 Tiempo de creer y El da del seor.
Prisma y National Geographic.
H
Students find programme titles in the TV programme
listing for TVE1.
Answers
1 Ultramn 2 Estamos de vacaciones! 3 Club
Disney Verano 4 Toros 5 SeaQuest
6 Informativo territorial y Telediario 1
I
Questions on the TV programme listing for
TELEMADRID. Note that question 6 relates to all
three channel listenings, not just TELEMADRID.
Answers
1 La Banda
2 Poltica o deporte
3 Inocente, inocente
4 Sal y pimienta
5 Aqu no hay playa
6 Theres a programme called Aqu no hay playa,
and another called Estamos de vacaciones. The
Toros programme is from Valencia (on the
coast). Seaquest and National Graphic are all to do
with the sea. There is a documentary on the Nile.
LdeE 1
Translating phrases or similar structures from the
texts in EM2 SB Ex E.
Answers
a Lo siento mucho.
b Lo sentimos mucho.
c Un retraso de una hora.
d Hace cinco minutos.
e Llevo veinte minutos aqu. (He estado aqu veinte
f Quiero devolver el mvil.
g No importa.
h No funcionaba.
i La cola.
j Las entradas.
LdeE 2
Matching statements to the most likely locations
where one might hear them. Students choose from
the list supplied.
40 Captulo 5

Answers Answers
a en el instituto b en la joyera c en la taquilla a El padre de Juan b Felipe c Dolores
de teatro d en la farmacia e en la estacin de d Leopoldo e Jorge f Mam y pap
ferrocarril f en el puerto g en la playa h en g el mdico h Juan i el marido de Dolores
el aeropuerto j Jorge k Leopoldo l la amiga de Felipe (Pilar)

LdeE 3 LdeE 6
Matching statements to illustrations. A further Additional information which could be associated
exercise would be to allow students to describe other with the six notes in LdeE 5. Students decide which
aspects of each illustration and to see if their partners person they are relevant to.
can guess which they mean.
Answers
Answers a El padre de Juan b Mam y pap c Pilar
1 h 2 b 3 c 4 e 5 f 6 g 7 d d El marido de Dolores e Jorge f Leopoldo
8 a

LdeE 7
LdeE 4
Reading comprehension of extracts from a TV
Identification of illustrations from conversations. All programme listing. Students answer the questions in
situations relate to problems and difficulties. English.
Transcript Answers
a a In La Espana salvaje.
Madre: Juanita, he perdido mi bolso negro esta b Salto a la Fama.
maana con mi reloj, mi pauelo y la foto
donde ests t con tu hermana. Puedes ir c At 22.15.
a la comisara a ver si lo han encontrado? d The title is An Innocent Man.
Juanita: S, claro. Haba dinero?
Madre: Ni un cntimo. Vete pronto.
b LdeE 8
Polica: Qu ha pasado?
Seor: Un accidente en la carretera principal. Ha A matching exercise using the same four TV listing
chocado un camin con un autocar y dos extracts as in LdeE 7.
turismos.
c Answers
En la seccin de ropa para caballeros. i d ii b iii c iv a
Lo siento, pero me he llevado todas las tallas
equivocadas. As que quiero devolver el jersey, los
dos pantalones y la chaqueta. LdeE 9
d
En el quiosco. A true/false exercise based on the film rsum
No. Twenty es una revista mensual y sale de from LdeE 7, here using more sophisticated
nuevo a principios de febrero. vocabulary.
e
En casa. Answers
No, lo siento, Olga no puede salir hoy. Est muy
constipada y tiene dolor de cabeza. a F b V c F d V e V f V
f
En Barajas.
El vuelo Iberia 972 de Montevideo llegar con una LdeE 10
hora y media de retraso. Individual responses giving reasons for liking or
g
En la cola de la taquilla del cine. disliking TV programmes. Students may need
Ya slo quedan entradas para la sesin de noche. considerable help to develop their ability to state
reasons and give opinions. They can move on from
Answers simple statements using ser adjective, or just
a ii b i c i d i e i f i g i porque me gusta , to more grammatically
complex statements with more sophisticated
vocabulary. The skill needs to be revisited on every
LdeE 5 occasion where there is free writing involved and less
Six notes that people have left, on which to answer able students should always have access to a limited
questions in Spanish. The notes contain some bank of straightforward statements useful in a variety
complex constructions and need to be read carefully. of contexts.
Students may be asked to answer in complete
sentences or just state the name, according to ability.

Answers
ac Respuestas personales d iii e ii
LdeE 11
2 Relaxing
A series of interviews about what people watch and
what they think about television. Students ought to
be selective as they listen. Each conversation should
be treated as a separate exercise. Useful phrases such
as la primera vez, adems, por el contrario and
ahora mismo could be taught prior to starting the
audio task.
Transcript
a interesting is very important.
Lourdes: Viste la pelcula anoche en la
tele?
Ricardo: S, ya la he visto tres veces antes
pero es la primera vez que la veo en
color.
b because he never misses (an episode of )
Hombre: Qu piensas de la televisin
espaola?
Mujer: Pues, bueno, en verano no me gusta
porque repiten muchos programas.
Ya en invierno est mejor. Son
nuevos y mejores porque saben que
hay ms telespectadores porque el
pblico no sale tanto.
c guesses about the types of programmes they are and
Entrevistadora: Usted cree que la televisin ha
beneficiado a la sociedad?
Hombre: S, mucho, es una manera de
educar al pblico.
Entrevistadora: Y usted, qu opina seora?
Mujer: Tiene sus pros y sus contras. Sirve
para informarse de lo que pasa en
el mundo y para relajarse, por el
contrario, se habla mucho menos
con la familia en casa.
Entrevistadora: Y t, qu opinas?
Hombre joven: Yo no tengo televisor porque
comparto un piso con mis amigos y
nunca estamos en casa. Pero
comprendo que ha cambiado la
forma de vivir de la gente. No s si
para bien o para mal.
Entrevistadora: Y t, seorita, qu piensas? a bullfight Toros desde Las Ventas
Chica: Es muy importante escoger los
programas que puedan ser
interesantes y no estar delante de
ella a todas horas porque
Hombre viejo: Pues a m, a m me gusta mucho,
me encanta. Ahora mismo me voy a
casa a ver Gran Hermano, porque
nunca me lo pierdo. Me voy porque
ya es tarde y pido a Dios que nunca
termine.
Answers
a i La chica pregunta si Ricardo vio la pelcula
ayer.
ii Ricardo dice que es la cuarta vez que la ve,
pero la primera vez en color.
b i La seora dice que en verano repiten muchos
programas,
ii y que ms gente ve la tele en invierno porque
se sale menos.
Captulo 5 41
c i The first man says that its a way of educating
the public.
ii Pros:
1 Keep up to date with world news
But on the other hand:
3 One spends less time speaking to the
family.
iii 1 He shares a flat with friends and they spend
a lot of time away from the flat.
2 Peoples way of life.
3 He is not sure whether it is a good or bad
thing.
iv 1 Choosing programmes which may be
2 She also thinks that it is important not to
spend many hours in front of the TV.
3 The man states that he loves TV and that
right now hes off home to watch TV
Big Brother.
4 He says he is going because its late and he
asks God that it should never end.
LdeE 12
Reading TV programme titles and making intelligent
their likely content.
Answers
two game shows El rival ms dbil (concurso),
Saber y ganar (concurso)
a documentary Grandes documentales
two music programmes Msica uno, Los
conciertos de La 2
3 sports programmes Ftbol: Eurocopa de
Selecciones. Portugal 2004: Espaa Rusia;
Deporte.es; Ciclismo. Vuelta a Catalua; (Toros
desde Las Ventas)
learning to play a sport Escuela del deporte
a programme about work Aqu hay trabajo
a money programme Economa, (Sorteo de la Lotera)
a film Cine: Dulce Venganza (2000)
a programme about worried parents Padres en apuros
Open University U.N.E.D
checking your lucky numbers Sorteo de la Lotera
cartoons zon@ Disney
cooking La cocina de Arguiano
News Telediario 1
practical advice Saber vivir (magazn)
J
Matching newspaper headlines to subheadlines,
teaching students to skim articles that may be of
interest to them. They should be asked initially to
choose the articles that appeal to them and to give
reasons, before they are totally familiar with the
vocabulary.
42 Captulo 5

Answers b El cielo de la noche

1 d 2 a 3 i 4 b 5 c 6 h 7 j c 101 consejos para vencer la timidez
8 e 9 f 10 g d Hgase rico mientras duerme
e La mujer y su cuerpo
f Cmo ver bien sin gafas
K g Qu debemos comer?
Matching imaginary English headlines to the most h Cmo hablar en pblico
appropriate headline 110 from Ex J. i Pirmides, catedrales y monasterios
j Gimnasia diaria prctica
Answers
1 9 2 7 3 10 4 3 5 1 6 4 7 2
8 5 9 8 10 6 N

Listening to audio statements about peoples
reading preferences and answering questions in
L English.
Dictionary work on much of the difficult vocabulary
appearing in the newspaper articles. Transcript
1 Carlos: Las novelas policacas me encantan.
Answers 2 Maris: A m me gustan los diccionarios y leo
suerte luck bastante en ingls.
comida basura junk food 3 Cristina: Leo mucho. Autobiografas, obras de
derrotar to defeat teatro, poesa y libros de humor tambin.
repartir to share 4 Maribel: No leo tanto como quisiera; ms bien
revistas y el diario. Cuando tengo tiempo una
jvenes youngsters novela, libros de historia y s, me interesan
los Reyes Kings (The Three Kings) mucho las biografas.
la aeronave plane 5 Mara Jos: Yo siempre que paso por una
una empresa company, firm librera, entro y me pongo a mirar. El jueves fui a
tripulantes crew una a comprar regalos para la familia para
Reyes. Sal con libros de deportes, novelas,
a bordo on board ciencia-ficcin, biografas, libros de historia.
quitar to take away Gast cerca de cien euros y todo para otra
reducir los anuncios to reduce the number of gente, para m no compr nada.
adverts 6 Ricardo: Pues a m los libros que me gusta leer
viento fuerte strong wind son de cosas divertidas o de temas actuales, no
s ... como un libro para jvenes, sobre todo me
algunas nubes some clouds gustan de historia o de aventuras normalmente.
heladas matinales morning frosts Y lo que me gusta ver en la televisin pues
huspedes guests normalmente son los dibujos animados y series
menores de cuarenta aos under 40 years of age de humor y luego pelculas tambin de
aterrizar to land aventuras o de misterio.
detener to detain
al encontrar on coming across, finding Answers
una cantidad some, a quantity 1 Detective (crime).
las parroquias parishes 2 Dictionary; English.
nadie enciende un cigarrillo nobody lights up (a 3 Autobiographies, plays, poetry, humorous
cigarette) books.
la misa mass 4
Complementario 27 bonus (in lottery) a Magazines and the daily newspaper; she does not
Reintegro 2 money back (in lottery) have much time.
b Novels, history books and biographies.
5
M a Goes in to take a look.
A series of descriptions of different sorts of people b She went to a bookshop to buy presents for the
whom students match up to the book from the family for Reyes ( January 6th).
bookshop list which they think would suit each c Sports books, novels, science-fiction books,
person best. biographies, history books.
Students could then choose from the statements d She spent less than 100.
given to write about themselves, e.g. e She bought nothing for herself.
Soy una persona que (estudia mucho) (no desea 6
hacer dinero). Stress the use of the third person after a enjoyable things cosas divertidas
una persona. contemporary issues temas actuales
b Young peoples books: history or adventure books.
Answers c Cartoons, comedy shows, adventure or mystery
a Despus de los cuarenta films.
 Captulo 5 43

O 3 Compras los libros de Juan

4 (con Javier) 354 8970
Translating common statements about reading habits 5 Con Juan Jos
into Spanish, in the first person singular. Can be 6 Dios (que me acuerde de Dios)
done orally or in writing. 7 441 3219
Answers 8 James 4241100
1 Leo mucho durante el fin de semana. 9 Me compro una moto. Llamo al 644 24 44 y
2 Me encantan los libros de ciencia-ficcin. pregunto por Felipe.
3 No leo bastante en espaol.
4 Me gustan los libros policacos y libros de S
deporte.
5 Respuesta individual Linking sentence halves, providing practice of
Aprende 24 on caerse and or in the present and
preterite tenses.
P
Answers
1 f 2 g 3 e 4 h 5 c 6 a 7 b
Students listen to questions about reading and TV
and match them up with their English equivalents. 8 d

Transcript
1 Te gusta leer?
T

A listening exercise providing practice of Aprende 24
2 Qu tipo de libros te gusta leer? on caerse and or in the present and preterite tenses.
3 Ves mucho la televisin?
4 Pones la televisin en cuanto llegas a casa? Students answer the questions in English.
5 Tienes televisor en tu habitacin?
6 Qu tipo de programas te gusta ver? Transcript
7 Descrbeme un programa que te gust mucho. 1 Oste lo que dije o te lo digo en ingls?
8 Crees que ponen demasiados programas 2 Todo lo que oye, lo cuenta por all.
violentos en la televisin? 3 Como no oy el despertador no se despert.
9 Te gusta escuchar la radio? 4 Nos oyeron entrar y eran las cuatro de la
10 Prefieres escuchar la radio o ver la televisin? madrugada.
11 Lees la prensa diaria? 5 No sabe leer porque nunca ley nadie en casa.
12 Qu tipo de revistas sueles leer? 6 Vi que no haba nadie y me fui.
13 Cmo te enteras de las noticias? 7 Se cay porque no vio que yo estaba delante.
14 Cuando ves la tele, prestas atencin a los 8 O la alarma, no vi a nadie, sal corriendo y me ca.
anuncios?
15 Qu haces con la publicidad que te echan por
la puerta? Answers
1 A translation.
Answers 2 A gossip.
1 n 2 k 3 h 4 i 5 m 6 f 7 g 3 A deep sleeper.
8 c 9 d 10 o 11 b 12 l 13 e 4 In trouble.
14 a 15 j 5 Their family/parents.
6 No one was there.
7 The person fell because he/she did not see there
Q was someone in front of him/her.
With the list of English questions in Ex P, students 8 Ran out of the house.
look at a variety of possible answers to each of them
and match them up correctly.
U(a)
Answers Reading comprehension exercise. Students read the e-
a 14 b 11 c 8 d 9 e 13 f 6 g 7 mail praising a scientific magazine, and answer the
h 3 i 4 j 15 k 2 l 12 m 5 n 1 questions in English.
o 10
Answers
1 A couple of years.
R 2 A teacher recommended it.
Students read adverts on a notice board from the 3 Offers scientific and general information on life.
Escuela Oficial de Idiomas and decide who the people 4 To do exposs and class research work.
in 19 should contact according to their needs.
Answers U(b)
1 317 44 16 Understanding a newspaper cutting talking about
2 (A Pepe) 349 9216 pirate CDs.
44 Captulo 5

Answer 3
The Filipino government has confiscated millions of a Two German tourists suffered slight injuries
pirate CDs that are now in the police station. after falling to the ground.
b One boy has a deep knife wound in the stomach
and the other has a serious injury on his right side.
V 4
Answering questions with the answers provided, a The tourists have been able to return to their
based on understanding of the newspaper headlines. hotel after being seen by a doctor at the scene.
b No.
Answers
1 a los jueces del Song Contest
2 el Madrid Y(b)
3 el Presidente de los EE UU Matching two alternative headlines to the articles in
4 el fugitivo de Carabanchel Ex Y(a).
5 los Reyes
6 en el Oriente Medio Answers
7 la bomba 1 Robo audaz. Dos turistas heridos Cuarenta
8 poder trabajar en el ordenador mil euros robados en Madrid
9 el vino 2 Violencia en las calles de Madrid Dos jvenes
10 la nia de Ayamonte apualados en Madrid
11 en Espaa
12 porque oy un ruido
Y(c)

Aprende 25 Listening to a radio report on the two incidents from
The newspaper headlines are all based on Aprende Ex Y(a) and deciding whether the information given
25 and use the radical-changing rules taught. is accurate according to the newspaper articles.

W Transcript
1 Cuarenta mil euros robados Madrid
Matching up statements (which all use the radical- a Los dos turistas estaban cambiando dinero en el
changing verbs taught in Aprende 25) to the place banco cuando entr el grupo de ladrones.
where each is most likely to be heard. b El grupo escap en un coche gris.
c Los dos turistas alemanes tuvieron que quedarse
en el hospital.
Answers 2 Dos jvenes apualados en Madrid
1 g 2 c 3 h 4 d 5 e 6 b 7 a a El conductor que encontr a unos jvenes
8 f apualados en Madrid los llev al hospital
Primero de Octubre.
b Jorge tiene dieciocho aos.
X c El hombre que recibi una herida en el
abdomen fue encontrado cerca de la puerta de
Reading a difficult passage and extracting gist una discoteca.
information.
Answers Answers
We should be worried because we may be being spied 1
on. a F b V c F
People who work in encoding or encryption are 2
making money. a F b V c F

Y(a) Y(d)
Questions on the detail of two articles about The answers required here are almost the same as those
unpleasant incidents in Madrid. for Ex Y(a) but here they are required in Spanish.
Answers Answers
1 1
a 40,000 stolen from Banco Central in a 40,000 fueron robados del Banco Central de
Madrid. Madrid.
b Two young people found stabbed near the b Dos jvenes fueron apualados cerca de la Glorieta
Atocha roundabout. de Atocha.
2 2
a The robbery took place today. a El robo tuvo lugar (fue) hoy.
b The stabbings took place last night. b El ataque tuvo lugar anoche.

3 b
a Dos turistas alemanes sufrieron leves heridas.
b Un joven sufri una herida en el abdomen, el otro
una herida en el costado derecho.
4 sus colecciones para la primavera y verano prximos,
a Los turistas han podido volver a su hotel despus
de ser examinados por un mdico que acudi a la
escena.
b No dio ms detalles.
LdeE 13
Gap-filling the same text as the audio to Ex N in
EM2 SB. The missing words are supplied.
Answers
Carlos
Las novelas policacas me encantan.
Maris
A m me gustan los diccionarios y leo bastante en ingls.
Cristina
Leo mucho. Autobiografas, obras de teatro, poesa y
libros de humor tambin.
Maribel
No leo tanto como quisiera; ms bien revistas y el
diario. Cuando tengo tiempo una novela, libros de
historia y s, me interesan mucho las biografas.
Mara Jos
Yo siempre que paso por una librera, entro y me
pongo a mirar. El jueves fui a una a comprar regalos
para la familia para Reyes. Sal con libros de
deportes, novelas, ciencia-ficcin, biografas, libros de
historia. Gast cerca de cien euros y todo para otra
gente, para m no compr nada.
Ricardo
Pues a m los libros que me gusta leer son de cosas
divertidas o de temas actuales, no s ... como un libro
para jvenes, sobre todo me gustan de historia o de
aventuras normalmente. Y lo que me gusta ver en la
televisin pues normalmente son los dibujos
animados y series de humor y luego pelculas
tambin de aventuras o de misterio.
LdeE 14

A long audio task on news items which should be
taken in separate parts and listened to a few times,
first for gist understanding and then searching for
detail. Parts ad are national news, and parts eh
foreign news. Vocabulary should be exploited further
according to the needs of the class.
Transcript
a
Aqu, a Radio Exterior de Espaa, nos escribe Jos
Franco, que est en Suiza:
Siempre escucho vuestro programa con mi padre y
mi hermano y quisiera dos banderines del Real
Madrid. Mi hermano tiene 9 aos y yo tengo 11, y
escuchamos la programacin desde que empieza
hasta que termina. Saludos a todos.
Captulo 5 45
El prximo fin de semana tendr lugar en Madrid la
vigsima octava presentacin de la Moda Balear de
Calzados. Los prximos das 9, 10 y 11 presentarn
en las plantas 3 y 4 del Hotel Windmill, en Madrid.
c
Conectamos con Oviedo para ver lo que nos
cuentan desde all. Buenas tardes, Cristina
Fernndez:
Buenas tardes, Miguel. Cuento cosas
preocupantes y es el anuncio de un fuerte
temporal en la costa asturiana con olas de 6 a 8
metros y que hace ya una hora que ha
comenzado. Los barcos se han ido incorporando
poco a poco a puerto porque las olas son muy
altas. La previsin para maana es ms pesimista,
con vientos an ms fuertes.
d
Gracias, Cristina. Esperamos que mejore el tiempo.
El alcalde de Cceres ha decidido que la ciudad
puede contar desde ahora con dos ferias en lugar
de una. Dos pequeas, una en mayo y otra en
septiembre.
e
Radio Exterior de Espaa Noticias.
Un miembro de la banda terrorista ETA ha sido
entregado esta tarde a las autoridades espaolas
por la polica francesa. Su expulsin hacia Espaa
eleva a 57 el nmero de etarras entregados. En
Navarra se han producido manifestaciones esta
maana, quemando autobuses, y se realizaron
cortes de trfico en algunas carreteras.
f
La compaa Iberia inaugura una nueva ruta a
Japn, con vuelos los jueves y domingos hacia
Japn, y los lunes y viernes hacia Espaa. La ruta
por la va polar con escala tcnica en Alaska se
iniciar el prximo da 25 de octubre. El vuelo
durar una hora y media menos.
g
Las fuerzas armadas y la polica de la Repblica
Dominicana continan buscando en aguas del
Caribe a posibles supervivientes de una
embarcacin que se diriga clandestinamente a
Puerto Rico. Al parecer, de las 150 personas que
iban a bordo, slo han podido ser rescatadas
veintiuna con vida.
h
En la huelga general convocada para ayer en Chile,
en Santiago de Chile, una decena de autobuses
fueron destruidos y dos policas resultaron heridos a
consecuencia de la explosin de una bomba.
Answers
a i Switzerland. ii Father and brother.
iii Two Real Madrid pennants. iv He is 11
and his brother 9. v They listen from the time
the programmes start.
b i Next week on the 9th, 10th and 11th.
ii Spring and summer iii At the Windmill
Hotel on the 3rd and 4th floors.
c i 6-8 metre high waves. ii An hour.
iii Boats back to port because of high waves.
iv Even stronger winds.
d Two smaller fairs in May and September.
e i French police. ii 57. iii Buses.
iv Traffic.
46 Captulo 5

f i Mondays and Fridays. ii 25th October. Pablo: Mira, Carmen, yo no soy millonario. Slo
iii 90 minutes. tengo seis euros.
g i Armed forces and police of the Dominican Carmen: Entonces no quiero salir contigo. Me voy a
Republic. ii 150. iii 21 casa. Adis.
h i Yesterday. ii Buses. iii 2 policemen Pablo: Bueno, espera un momento, creo que
injured because of a bomb. tengo unos euros en el otro bolsillo.
Carmen: Vale! Me quedo. Vamos a McDonalds,
que tengo mucha hambre.
Entran en McDonalds. Carmen toma tres
LdeE 15 hamburguesas, un batido de chocolate y dos
Filling in two radical-changing (ei) paradigms in the zumos de naranja. Pablo no come nada pero paga
present and preterite tenses. doce euros.
Pablo: Bueno, vamos a la discoteca. Conozco una
donde hay mucho ambiente y no est muy
Answers lejos.
vestirse present tense Carmen: Ni hablar! Lo siento, Pablo, pero yo tengo
me visto I get dressed novio y no puedo ir a bailar contigo. l
te vistes you get dressed est trabajando esta noche y no puede
se viste he/she gets dressed salir conmigo. Pero al cine s voy.
Pablo: Entonces, adis. No estoy loco! Ve
nos vestimos we get dressed maana con tu novio. Me voy. Adis.
os vests you (all) get dressed
se visten they get dressed

rer(se) to laugh Preterite LdeE 17(b)

me re I laughed Students read and listen to the dialogue in LdeE
te reste you laughed 17(a) again, and use the vocabulary to help them
se ri he/she laughed translate useful words and phrases into Spanish.
nos remos we laughed
os resteis you all laughed Answers
se rieron they laughed at the tube entrance en la entrada del metro
a milkshake un batido
its Sunday es domingo
LdeE 16 as usual como siempre
Gap-filling an eyewitness account of a fire, replacing I think I have creo que tengo
illustrations with the missing words. Im a little tired estoy un poco cansado/a
I know a disco conozco una discoteca
Answers How are things? Qu tal?
Ayer por la tarde a las tres y media fui a casa de mi abuela its not far no est lejos
en la plaza. Al pasar por la farmacia que est enfrente, vi Im not crazy no estoy loco
que haba humo saliendo por debajo de la puerta. I have a boyfriend tengo novio
En el primer piso haba una nia gritando desde la I only have slo tengo
ventana. Sub las escaleras, llam al timbre y mi abuela wait a moment espera un momento
llam a los bomberos. Llegaron a las cuatro menos Im sorry lo siento
diez y ya haba mucha gente en la calle. El fuego era Where do you want to go? Adnde quieres ir?
muy intenso pero afortunadamente rescataron a la nia Whats new? Qu hay de nuevo?
y apagaron el incendio sin problemas. first of all primero
tonight esta noche
LdeE 17(a)
What do you want to do? Qu quieres hacer?
I dont know no s
Students read and listen to a dialogue in which a date Im off ! me voy
is going wrong. Fine, Ill stay Vale! Me quedo.
I cant go no puedo ir
Transcript I dont eat anything no como nada
Carmen ha quedado con Pablo en la entrada del lets go vamos
metro de Callao. Es sbado y son las siete de la Im very hungry tengo mucha hambre
tarde.
Carmen: Hola, Pablo. Qu tal? Qu hay de
nuevo?
Pablo: Regular, regular, como siempre. LdeE 18
Carmen: Estoy un poco cansada hoy. Adnde Two articles describing crimes that have occurred.
quieres ir? Students read them and answer some general
Pablo: No s. Qu quieres hacer t?
Carmen: Primero quiero ir a McDonalds a cenar y questions followed by more detailed questions in
despus quiero ir al cine. both Spanish and English.

Answers
a An airgun was fired 6 times in a fairground in
Fuengirola. / A jewellery robbery at a flat in the
city of Almera.
b The day before yesterday. / Last Tuesday.
c No. / The thief fell into a tree and broke his left
arm.
d The man involved is Manuel G., and a machete,
two large knives and another gun were found in
his flat. / The jewellery, worth more than 21,000
euros, has been recovered.
e Robo.
f Rambo.
g i El autor del robo de las joyas es fontanero.
ii Cometi el delito el martes pasado.
iii La duea del piso volvi porque le dola la
cabeza.
h i La polica detuvo ayer a Manuel G. cerca de
Fuengirola.
Captulo 5 47
ii Un hombre joven, de unos veinte aos, dio la
alarma al ver a Manuel salir de los aseos con
una pistola de aire comprimido en la mano.
iii Manuel posee dos cuchillos grandes.
i i En Fuengirola/en la ciudad de Almera.
ii Anteayer/el martes pasado.
iii No/el ladrn se cay sobre un rbol.
iv Han hallado ms armas en el piso de Manuel
G./Se han recuperado las joyas.
Z
Responding to a letter about winter and being ill and
away from school.
Answers
Respuestas individuales
 Captulo 6 La salud
Topics Trini
Going to the doctor; healthy and unhealthy living; Siento un poco de miedo, un poco de pena, de
tristeza hacia los hospitales. Al dentista tengo que ir
diet; accidents por necesidad. Me da bastante miedo pero suelo ir
porque no tengo ms remedio, y adems, no son
Aprende 2628 baratos.
26 Preferred past forms for irregular verbs Maris
No he estado nunca hospitalizada. He estado en
27 Regular and irregular imperatives hospitales para visitar a alguien, o como tengo un
28 Expressions involving parts of the body hermano que es cirujano y una hermana que es
enfermera he ido para hablar con ellos, pero nada
Order ms, afortunadamente. Los dentistas son los seres
ms temidos por m. Me pongo nerviossima. Les
EM 2 SB A, B*, C, D, E, F, Aprende 26, G, H, I*, J tengo un miedo terrible.
EM 2 LdeE 1, 2, 3, 4 Mara Jos
EM 2 SB K, L, M, N, Aprende 27, O, P, Aprende Me quitaron las anginas de pequea. Slo estuve
28, Q*, R, S, T (part*) un par de horas en el hospital. Ir al dentista no me
EM 2 LdeE 5, 6 hace mucha gracia. En Granada hay buenos
dentistas pero caros. En general, ir a los mdicos es
EM 2 SB U, V*, W, X (part*) algo desagradable porque todo lo que no se
EM 2 LdeE 7, 8, 9* controla produce un poco de miedo.
EM 2 SB Y, Z(a), (b), (c)
EM 2 LdeE 10*, 11, 12
EM 2 SB Z(d) C
Students identify who says what in the eight
A statements from Ex B.
Reading a short passage on health and extracting the Answers
detail to choose the two relevant phrases. 1 Trini y Mara Jos 2 Eva 3 Trini
4 Bruce 5 Maribel 6 Mara Jos 7 Maris
Answers 8 Maris, Mara Jos y Trini
2 ... tiene problemas de salud.
3 ... le duelen las muelas.
D
B
Personal questions for oral and written work on the
subject of doctors, dentists, etc.
An audio passage which students listen to while
following the text at the same time. Students should Answers
discuss the eight statements about visits and attitudes Respuestas personales
to doctors, dentists and hospitals and look carefully at
the language used.
E
Gap-fill statements about health for students to fill in
Transcript for themselves, using the statements in Ex B to help
Miguel them.
A veces voy al mdico, pero nada serio, problemas
de garganta. Answers
Maribel
Nunca he estado en un hospital, bueno, solamente Respuestas personales
en la sala de espera.
Bruce
Estuve quince das en una clnica. Lo pas muy mal F
... una mala experiencia ... no quiero volver otra vez Looking up the more difficult vocabulary found in a
a los hospitales.
Eva leaflet about helping disabled people.
Nunca he estado en el hospital. Generalmente voy
al mdico, pues ... con constipados, no mucho. Una Answers
vez me torc el tobillo, pero nunca nada grave. discapacitado disabled
Helena sorteo draw
He estado una vez tres semanas en el hospital, a colaborando collaborating, working with/together
causa de una operacin y no me gust mucho la
experiencia. Navidades Christmas
antiguas old

premios prizes
apyanos help us!
contamos contigo we count on you
euro millonario euro millionaire
nuestra web our website
llmanos (imperative of the verb llamar to call) call
us!
cifras figures (i.e. numbers)
G 5
Translating past tense questions related to health and
medical problems.
Answers
1 Did you go to the doctor yesterday?
2 Were you not able to take the tablets?
3 Did you know how to get to the clinic?
4 Did you come to the hospital by taxi?
5 Were your teeth hurting you?
6 Did you bring the syrup?
7 Did you not want to go the hospital?
8 Did you do as the doctor told you?
9 Could you move your leg?
10 Were you able to walk to the tube station?
11 Did you put the cream on your face?
12 Did you leave hospital on Tuesday?
H f No sabas dnde estaba la clnica y no quisiste
Changing the questions in Ex G from the past to the
present tense.
Answers
1 Vas al mdico hoy?
2 No puedes tomar las pastillas?
3 Sabes cmo ir a la clnica?
4 Vienes al hospital en taxi?
5 Tienes dolor de muelas?
6 Traes el jarabe?
7 No quieres ir al hospital?
8 Haces lo que te dijo (dice) el doctor?
9 Puedes mover la pierna?
10 Puedes andar hasta el metro?
11 Te pones la crema en la cara?
12 Sales del hospital el martes?
I

Listening to sentences with common yet difficult
preterites and imperfect, students fill in the gaps.
Transcript/Answers
1 Hice todo lo que me dijo el mdico.
2 No sal porque tena dolor de cabeza.
3 Quise salir pero no pude.
4 Fui en la ambulancia pero vine a casa en taxi.
5 Fui por ella a la clnica y la traje en mi coche.
6 No saba dnde estaba la clnica y no quise
preguntar por telfono.
Captulo 6 49
J
Changing the sentences in Ex I from the past to the
present tense.
Answers
1 Hago todo lo que me dice el mdico.
2 No salgo porque tengo dolor de cabeza.
3 Quiero salir pero no puedo.
4 Voy en la ambulancia pero vengo a casa en taxi.
Voy por ella a la clnica y la traigo en mi
coche.
6 No s dnde est la clnica y no quiero
preguntar por telfono.
LdeE 1
Changing first person statements into second person
singular questions in the past tense.
Answers
a Hiciste todo lo que te dijo el mdico?
b No saliste porque tenas dolor de cabeza?
c Quisiste salir pero no pudiste?
d Fuiste en la ambulancia pero viniste a casa en
taxi?
e Fuiste por ella a la clnica y la trajiste en tu
coche?
preguntar por telfono?
LdeE 2
Gap-filling a passage with the correct first person
preterite forms (singular and plural) of the infinitives
given.
Answers
La semana pasada viaj al pueblo de mi madre para
pasar unos das con mis tos. El primer da visit el
museo y el castillo medieval. A la vuelta, entr en un
centro comercial, mir muchos escaparates y compr
algunos regalos para mi familia. Luego, cog un
autobs que me llev al barrio de mis tos.
Una vez en casa, ayud a mi ta a hacer la cena y
quit la mesa. No lav los cacharros porque mi ta
tiene lavavajillas. Despus de cenar, me encontr con
unos amigos en la plaza del pueblo. Dimos un paseo
por el centro, nos sentamos en un caf a tomar una
coca cola. Charlamos y nos remos mucho. Despus
de un rato, volv a casa a pie. Me lav los dientes,
habl un poquito con mis tos y me acost. Dorm
muy bien, pero ech de menos mi cama y a mi
hermana pequea.
LdeE 3
The same passage as in LdeE 2 above to be changed
into the third person preterite form, remembering to
change personal pronouns and possessive adjectives to
match.
50 Captulo 6
Answers
La semana pasada viaj al pueblo de su madre para
pasar unos das con sus tos. El primer da visit el
museo y el castillo medieval. A la vuelta, entr en un
centro comercial, mir muchos escaparates y compr
algunos regalos para su familia. Luego, cogi un
autobs que le llev al barrio de sus tos.
Una vez en casa, ayud a su ta a hacer la cena y
quit la mesa. No lav los cacharros porque su ta
tiene lavavajillas. Despus de cenar, se encontr con
unos amigos en la plaza del pueblo. Dieron un paseo
por el centro, se sentaron en un caf a tomar una coca
cola. Charlaron y se rieron mucho. Despus de un
rato, volvi a casa a pie. Se lav los dientes, habl un
poquito con sus tos y se acost. Durmi muy bien,
pero ech de menos su cama y a su hermana pequea.
LdeE 4
A difficult exercise, where students are merely given a
pronoun, an infinitive and a further noun. They then
need to write complete sentences with the conjugated
verb in the past tense and the correct article and
conjunction if necessary.
Answers
a Ella ayud a su madre.
b (Yo) jugu al baloncesto con amigas.
c l empez su curso en la universidad./Empez el
curso en la universidad.
d (Yo) busqu el dinero que perd.
e (Vosotros) escribisteis la carta a vuestros padres.
f Ellos perdieron el avin a Mjico.
g Nuestro equipo perdi el partido.
h (Yo) di la noticia.
i Ella dio el regalo a su prima.
j l durmi hasta las doce.
k Ellos sintieron hambre y comieron.
l T no mentiste.
m Yo le ped perdn.
n T ya pediste la cuenta?
o Luis no pidi nada en el restaurante.
p El presentador ley las noticias.
q Mis padres no oyeron nada.
r (T) oste lo que ha pasado (pas)?
s Ellos leyeron la noticia?
t Ella no durmi bien en la cama.
K N(a)
A conversation at a chemists for students to reorder
logically.
Answers
Chico: Tiene usted algo para el dolor de
estmago?
Farmacutico: A ver! Qu te pasa?
Chico: Me duele mucho el estmago. A veces
me parece que voy a vomitar. Adems
no tengo ganas de comer nada.
Farmacutico: Bueno, bueno. Te vamos a dar unas
pastillas que ...
Chico: Prefiero un jarabe ... no me gustan las
pastillas. No las puedo tragar.
Farmacutico: No hay ningn problema. Mira, tienes
que tomar este jarabe tres veces al da.
Dos cucharaditas a las horas de las
comidas. Recuperars el apetito y te
sentirs mejor.
Chico: Gracias. Cunto es?
Farmacutico: Son tres euros.
L
After reading a further conversation at the chemists,
students translate the related vocabulary into Spanish.
Answers
see your doctor consulte usted a su mdico
I feel cold siento fro
I dont feel like taking pills no tengo ganas de
tomar pastillas
I dont like pills no me gustan las pastillas
How many do I have to take? Cuntos/as tengo
que tomar?
you will feel better te sentirs mejor, se encontrar
mejor
I have a sore throat me duele la garganta
I prefer a syrup prefiero un jarabe
your appetite will come back recuperars el apetito
three times a day tres veces al da
two teaspoons dos cucharaditas
to vomit vomitar
one every four hours una cada cuatro horas
no more than four no ms de cuatro
I cant swallow no puedo tragar
its 5 euros son cinco euros
I have a temperature tengo fiebre
stomach ache dolor de estmago
its 4 euros son cuatro euros
M
Students make up a dialogue at the chemists. This
could be done individually or as pair-work.
Answers
Respuestas individuales
A chart giving percentages of young smokers in
various countries for students to study and decide
whether the information given is correct or not, or if
we are not told on the chart.
Answers
1 Falsa 2 Verdadera 3 No se sabe 4 Falsa
5 Falsa
 Captulo 6 51

N(b) Carmen: Tengo dolor de estmago, de vientre y no

Students correct the statements that are false in Ex tengo apetito.
Mdico: Bueno Carmen, te voy a dar un antibitico
N(a). en forma de pldoras, que tienes que tomar
antes de comer por la maana y luego a
Answers las horas de las comidas.
1 El pas con el porcentaje ms bajo de fumadores
adolescentes es Eslovaquia. Isabel: Me duele constantemente la cabeza, no s
4 En Blgica fuman 4% de adolescentes ms de los si puede ser migraa o algo as, doctora.
Doctora: Isabel, aqu tienes estos calmantes para
que fuman en Polonia. tomar cuando comas al medioda y por la
5 El pas donde se fuma menos es Eslovaquia. noche. Si no te encuentras mejor dentro de
cuatro das vienes a verme otra vez.
O Answers
Reading realia on parental responsibilities with regard 1 David: de la vista/eyesight problems
to children and alcohol. Juan: de tos/cough
Carmen: de dolor de estmago, no tiene
Answers
apetito/stomach problems
1 Section 1: to have a close loving relationship
Isabel: de dolor de cabeza/headaches
with your children.
2
Section 2: to talk openly and freely with your
children. Jarabe Pastillas Gotas Antibiticos
Section 5: to stress social values like respect, David
freedom and solidarity. Juan
Section 7: to keep abreast of social problems
related to alcohol consumption. Carmen
2 Section 3 Isabel
3 Section 6
3
P En Desayuno Almuerzo Merienda Cena Antes de
ayunas acostarse
Making notes in English on an article about excess
David
weight.
Juan
Answers Carmen
Ask the doctor about going on a diet. Isabel
Eat fruit instead of biscuits and chocolate.
Have one main meal a day, at lunch.
Exercise more. Q(b)
Get an exercise partner.
Try not to spend too much time sitting down. More specific questions to be answered in Spanish on
Walk when you can. the details of the doctors advice in Ex Q(a).
Sleep well, at least 8 hours a night. Answers
1 Juan toma el jarabe con el desayuno.
Q(a)
2
3
Juan toma su remedio dos veces al da.
Carmen toma su medicamento ms de dos veces
An audio task regarding advice given by doctors to al da.
people with a series of different complaints. 4 No.
5 David tiene que reducir el medicamento que
Transcript
David: Es que me duele mucho la vista cuando leo toma cada da.
por ms de quince minutos y ya uso gafas. 6 Le aconsejan a Isabel volver al mdico si
Mdico: Bueno David, veo que tienes una pequea contina molesta.
infeccin en los ojos. Aqu tiene unas gotas
para ponrtelas antes de dormir. La
primera semana todas las noches y luego R
cada dos das durante dos semanas ms.
Reading comprehension of a leaflet about protecting
Juan: Es que tengo una tos terrible y no puedo oneself against the sun. Students list the important
dormir. points in English.
Mdico: Mira Juan, este jarabe lo tienes que tomar
cuando tomes algo por la maana y otra Answers
vez por la noche antes de meterte en 1 The suns energy is beneficial to us but we must
cama.
always be protected.
52 Captulo 6
2 Children are at a greater risk under the sun so
they should always be protected when in the
open air.
3 The sun is more harmful during the spring and
summer and is at its strongest between 12 and 4.
4 The suns rays reflect and so one should always
be protected even if one is not directly exposed
to the sun.
5 Naturally tanned skin has a small amount of
anti-UVB protection, but none against the
effects of UVA rays.
6 The suns rays cut through 90% of the clouds
and so one should also be protected in cloudy
weather.
7 A high protection factor protects us from
burning and prolongs the tan.
8 Sunburn damage accumulates progressively and
the skins memory recalls previous burns, in
particular those from infancy.
9 The correct protection does not increase the time
of exposure in the sun, it allows for a safe risk-
free tan.
10 UVA solar rays go through glass!
S cocinar.
Some difficult questions on the subject of who you
would see if you were suffering from various
complaints. Students choose from the realia and
illustrations shown on the page.
Answers
1 Al dentista 2 Peluquera 3 Al acupunturista
4 Al ptico
T(a)
Oral pair-work activity. Students make up a dialogue
at the doctors using the information supplied to help
them.
Answers
Respuestas individuales
T(b)
Asking and answering questions about allergies with a
partner, using their dialogue from Ex T(a).
Answers
Respuestas individuales
T(c)
healthy life.
Reading and listening to a dialogue between a doctor
and his overweight female patient, then answering
questions in Spanish.
Transcript
En el consultorio diettico
Necesito ayuda doctor. No puedo ms con mi
peso!
Entiendo. A ver, qu come usted exactamente?
Pues, mucha comida basura, pizzas, patatas fritas,
hamburguesas todo lo que no debo!
Si usted sabe lo que no debe comer, por qu no
dejar de comerlo? Y empezar a comer ms
sanamente!
Tan fcil no es. Yo no s cocinar, y por eso compro
comida rpida que se puede calentar en el
microondas.
Pues, qu le parece si le hacemos un programa
para la semana de comida sana que incluso se
pueda calentar en el microondas?
Perfecto. Eso sera ideal. Pero me ayudar a
perder peso?
Por supuesto. Pero tiene que hacer el esfuerzo de
moverse un poquito ms.
S, s. Por supuesto, lo que me diga.
Bueno, empecemos con un horario de 20 minutos
de ejercicio tres veces por semana. Y creo que
debera ir a clases de cocina!
Answers
1 La paciente tiene tres problemas: el peso, no hace
bastante ejercicio, no sabe cocinar.
2 Su problema principal es su peso.
3 Dice que no come comida sana porque no sabe
4 El mdico le da tres consejos.
5 Para perder peso la paciente tiene que parar de
comer lo que no debe y empezar a comer sano,
hacer el esfuerzo de moverse ms (hacer ejercicio)
(y aprender a cocinar).
T(d)
Creating a diet programme for the patient in Ex T(c)
from a list of suggestions given.
Answer
Respuesta individual
T(e)
Matching English statements related to the doctors
surgery with their Spanish translations.
Answers
1 c 2 e 3 a 4 d 5 b
LdeE 5
Gap-filling sentences advising on how to lead a
Answers
No debes fumar ni beber (mucho) alcohol.
Tienes que organizar tu tiempo de estudio.
Debes hacer ejercicio.
Tienes que comer fruta y legumbres a diario.
Debes lavarte (limpiarte) los dientes despus de las
comidas.
Tienes que acostarte temprano.

LdeE 6
Some difficult questions on matters of health for
students to answer in Spanish. This should be a class
effort with answers shared so that the correct
structures are used. Students should start preparing
an oral presentation on leading a healthy life based on
all the areas covered.
Answers
Respuestas personales
U dolor de cabeza headache
Students read a letter to an agony aunt, her reply,
and a follow-up letter of thanks, and complete a
multiple-choice exercise.
Answers
1 c 2 c 3 b 4 a 5 a 6 c 7 b
8 b 9 a 10 b
V

Students listen to two radio announcements, the
first on recycling medical packaging and disposing
of unused medicine, the second about using
disposable plates and glasses, and fill in the gaps.
They then listen again and answer the questions
comprising: dictionary work (question 2), detailed
questions on the content of the announcements
(questions 3 and 4) and comparing both
announcements (question 5).
Transcript
a W
Por favor, el grupo Proteccin Global les pide a los
oyentes hacer el favor de devolver los envases de
medicina vacos o pasados de fecha a cualquier
farmacia, donde se encargarn de llevar los envases
a reciclar y de destruir los medicamentos pasados
de fecha de manera segura y sana. Proteja su
medio ambiente, viva mejor!
b Answers
Para festejar las fiestas sin dolor de cabeza, ven a
comprar platos y vasos desechables. Esta semana,
todo se regala, a precios tan baratos que no hay
que pensarlo mucho.
Answers
1 Avoid the sun between 12h and 16h, avoid long
a Por favor, el grupo Proteccin Global les pide a
los oyentes hacer el favor de devolver los envases
de medicina vacos o pasados de fecha a
cualquier farmacia, donde se encargarn de llevar
los envases a reciclar y de destruir los
medicamentos pasados de fecha de manera segura
y sana. Proteja su medio ambiente, viva mejor!
b Para festejar las fiestas sin dolor de cabeza, ven a
comprar platos y vasos desechables. Esta semana,
todo se regala, a precios tan baratos que no hay
que pensarlo mucho.
Captulo 6 53
2
a pedir to ask (for), beg
el oyente listener
hacer el favor de to do the favour of
devolver to return
el envase the packaging
pasado de fecha expired, out of date
encargarse de to be in charge of
de manera in a way
sano healthy
proteger to protect
el medio ambiente the environment
b festejar to celebrate
desechables disposable
regalar to give away
tan so
valer to be worth
no vale la pena it is not worth it
3
i They should return out-of-date medicine and
medical packaging to the chemist for recycling.
ii By recycling we dispose of dangerous substances in
4
a safe and healthy way.
i Using disposable plates and glasses for parties.
ii Disposable plates and glasses are being given away
at such cheap prices that it is not worth thinking
about!
5
i Both announcements claim that their suggestions
allow a better lifestyle.
ii Yes, the two messages do contradict each other.
iii Respuesta individual (should mention recycling)
A reading text about exposure to the sun. Students
draw up lists on the positive and negative effects of
the sun, say what to avoid, watch out for and use,
and whom to consult for advice.
1
Positive: gives energy, gives life, gives light, gives
heat, gives colour to our skin.
Negative: sunstroke, burns, premature ageing, solar
allergies, skin cancer, cataracts.
2
exposure to the sun, try not to sleep in the sun, take
extra care with childrens protection, be aware of
changes in skin colour and the shape and size of
freckles or moles, use the appropriate sun protection
factor for your skin type, use sunglasses that absorb
100% UV rays, wear covering clothing, i.e. hats and
T-shirts etc.
3
Consult cosmetics, skin and vision specialists before
exposure to the sun.
54 Captulo 6

X(a)
Students read Ministry of Health information about
different skin types and decide which category they
themselves fall under.
Answers
Respuesta personal
X(b)
Answers
Listening to how a list of dos and donts for a
healthy life are said in Spanish.
Transcript/Answers
No
No fumes.
No pruebes las drogas.
No comas muchas grasas.
No corras riesgos innecesarios.
No vuelvas solo a casa muy tarde de noche.
Lee solamente donde haya buena luz.
Evita situaciones de estrs.
No discutas con tu familia.
Relacinate con gente buena.
S dentist regularly.
Alimntate bien.
Haz ejercicio regularmente.
No abuses de las bebidas gaseosas.
S positivo y ayuda a los dems a sentirse bien.
Lvate los dientes despus de cada comida.
Si pasas tiempo delante del ordenador, usa una
buena silla.
Haz los deberes.
Debes dormir al menos 8 horas cada noche.
i Not very optimistic but are still hoping for a heart.
j His grandmother says so.
LdeE 8
A magazine article giving advice on looking after
yourself. Students look for the eight pieces of advice
which appear in the article but not in the list and
translate them into English.
No abuses del alcohol. Dont drink too much
alcohol.
No comas demasiado(s) picante(s). Dont eat too
much spicy food.
No tomes demasiado azcar ni dulces. Dont eat
too much sugar or too many sweet things.
Haz una vida sana. Lead a healthy life.
Aprende a relajarte y a pasarlo bien. Learn to relax
and enjoy yourself.
No vayas en coches de amigos que conducen de
forma peligrosa. Dont travel in cars with friends
who drive dangerously.
Ve/Acude regularmente al dentista. Visit the
Descansa un poco al medioda. Have a short rest
at midday.
LdeE 9

Listening to a text about obesity and filling in gaps
with the words provided.

Transcript/Answers
X(c) Exceso de peso
Engordar ms kilos de lo que te es sano te
Matching Spanish and English sentences on the predispone a sufrir tales enfermedades como la
subject of illness and problems. artritis y la diabetes. Adems de pedir una dieta al
mdico, intenta estos adelgazantes:
Answers Menos golosinas
1 e 2 g 3 j 4 f 5 c 6 a 7 b En vez de comer galletas o bombones, come fruta
8 k 9 h 10 d 11 i a lo largo del da pero deja apetito para la comida
principal, la del medioda.
Haz ms ejercicio
Bscate un compaero de ejercicio (un perro es
ideal para correr juntos!) y as os motivis a
LdeE 7 adelgazar. Se han hecho estudios que comprueban
A longer article from a newspaper about a child who que hacer ejercicio junto con un compaero ayuda
needs a heart transplant, with questions to answer in a ambos a adelgazar ms que cuando cada uno
hace ejercicio solo.
English. Vida sana
Igual que los adultos, los nios tambin se aburren
Answers fcilmente. Intenta no estar mucho tiempo sentado
a 7 years old, good looking, blond, big dark eyes. y camina cuando puedas. Tambin es muy
b Reading and listening to the radio. importante dormir bien para no estar cansado
c Almost five months in a hospital in Madrid. He durante el da. Segn un estudio realizado en los
Estados Unidos, hay que dormir por lo menos ocho
comes from Huesca. horas cada noche. Si te pierdes una hora de dormir,
d Critical. He needs a transplant urgently. tu cuota de inteligencia disminuye por dos puntos y
e He hardly smiles or talks and never laughs and his por las siguientes horas un punto ms cada hora.
heart gets tired with minimal effort. Entonces, procura dormir tus horas para estar en
e No, he has at least two brothers or sisters. forma mental y fsicamente!
f His grandmother.
g He is brave and is aware of his poor state.
h They have not found the right heart.
 Captulo 6 55

Y(a) Transcript
A notice and an article on the subject of a traffic a Suelo tener problemas con los odos, me duelen
a menudo. Por eso nunca voy a la piscina en
accident which students read and then answer invierno.
multiple-choice questions on the details. b No tengo miedo de nada pero hay muchas
cosas que no me gustan, como estar solo.
Answers c A veces, tomo pastillas, si tengo fiebre. Muchas
Aviso asks for witnesses to come forward. veces necesito un jarabe a causa de la tos o
1 b 2 a 3 b 4 b 5 b cuando me duele la garganta.
d Me preocupan los problemas de mis amigos y
tambin la salud, el dinero ...
e No s, creo que s. Ando mucho, tengo cuidado
Y(b) con lo que como y me cuido bastante.
Filling in a journalists report on a traffic accident. f Regular. No suelo estar enferma, excepto en
invierno, cuando cojo muchos resfriados.
Answers g S, hay metro y autobuses.
Dos personas heridas en la N3 h Hacer los deberes y estudiar.
i Bueno, hay parque, piscina y cine y tambin hay
Dos personas resultaron heridas ayer por la maana algunos restaurantes. Me gustara tener el
a las tres y media en una colisin de dos vehculos, polideportivo ms cerca pero el barrio no est
un camin y un coche. En el coche particular haba mal.
cinco personas. Dos viajeros del coche resultaron j S, es muy importante para la salud.
levemente heridos. Los dos conductores estn bien
pero hubo una hora de retencin en la autopista por Answers
causa del accidente. a 6 b 10 c 4 d 1 e 3 f 5 g 9
h 7 i 8 j 2
Z(a)
Understanding the more difficult vocabulary in an LdeE 11
advertisement for some antiseptic cream. A gap-filling exercise practising the verb ser in the
Answers preterite.
trompazos bumps Answers
golpes bumps, knocks a Ahora es piloto pero fue ingeniero.
contusin bruising b Fui profesora y dentista pero ahora soy doctora.
riesgos risks c El profesor se enfad con nosotros porque fuimos
ingerir to swallow muy maleducados.
cardenales (dark) bruises d Los dos fueron expulsados por el rbitro.
morados (purple) bruises e Gracias por devolver el dinero, fuisteis muy
frotar to rub honradas.
heridas abiertas open wounds f Aqu tienes chocolate porque fuiste muy bueno
hoy.
Z(b)
Questions on health with a list of suggested responses LdeE 12
for students to learn.
Oral pair-work. Students imagine in what situations
Answers they would be given a series of commands.
Respuestas personales
Answers
Respuestas individuales
Z(c)
Students reread the suggested responses in Ex Z(b)
and rewrite them, changing at least two words in Z(d)
each. Answers should be shared round the class to
spur imagination and check grammar. Students respond to the letter from an accident-prone
friend who is also often ill.
Answers
Respuestas personales Answers
Respuesta individual

LdeE 10

Students listen to the 10 statements and match them
to a list of given questions.
 Captulo 7 Deportes, fiestas y costumbres
Topics Answers
1 She will not return because she will not have the
Sports, festivals: Christmas, New Year, Reyes, courage.
bullfighting and fiestas 2 You will not say because you will not know the
truth.
Aprende 2934 3 You will not win because you will not play well.
29 The future 4 They will not play because they will not want to
30 Sports: playing and interests lose.
31 Passives 5 We will not lose because they will not play
32a llevar gerund better than us.
32b Verbs followed by the infinitive 6 I will not go because they will not have the tickets.
33 The conditional tense 7 You will go because you will have the time.
34 Haciendo planes 8 They will be there because we will have enough
money.
Order
EM 2 SB Aprende 29, A, B*, C, D
EM 2 LdeE 1, 2, 3 C
EM 2 SB Aprende 30, E, F, G, H, Aprende 31, I*, J, Some personal questions about sport, requiring the
K, Aprende 32, L use of the future tense. Care must be taken with the
EM 2 LdeE 4, 5, 6, 7, 8, 9*, 10, 11, 12*, 13 answer to number 6 (which will be in the third
EM 2 SB M, N, O, P (part*), Aprende 33, Q, R* person singular).
EM 2 LdeE 14, 15, 16
EM 2 SB S, T*, U, V, W (part*) Answers
EM 2 LdeE 17*, 18, 19 Respuestas individuales
EM 2 SB X, Aprende 34
EM 2 LdeE 20, 21
EM 2 SB Y(part*), Z(a), (b) D(a)
EM 2 LdeE 22* True/false/possible reading exercise on a newspaper
EM 2 SB Z(c)*, (d), (e) article about a planned visit and programme for a
British groups stay in Spain.

A Answers
Matching sentence halves using the future tense, 1 Falso 2 Falso 3 Falso 4 Verdadero
mostly on the subject of sport. 5 Falso 6 Posible 7 Verdadero
8 Verdadero 9 Falso 10 Verdadero
Answers 11 Falso 12 Falso
1 h 2 g 3 i 4 e 5 d 6 j 7 b
8 c 9 a 10 f
D(b)
Choosing the correct synonym or explanation for a
B
given word or phrase, all of which are taken from the
article in Ex D(a).
Listening to statements in the future tense,
identifying the correct speaker and selecting the
correct noun or expression. A difficult exercise for Answers
which students need to have the future paradigms in 1 Un apretado programa muchas visitas
Aprende 29 accessible. 2 Bien planificado con mucho cuidado
3 Una bodega una fbrica de vinos
4 Una escuela ecuestre entrenamiento de
Transcript caballos
1 Tu hermana no volver porque no tendr el valor. 5 Unas ruinas derrumbadas
2 No lo dirs porque no sabrs la verdad.
3 No ganaris porque no jugaris bien. 6 Por ltimo para terminar
4 No jugarn porque no querrn perder.
5 No perderemos porque no jugarn mejor que
nosotros.
6 No ir porque no tendrn las entradas. LdeE 1
7 Irs porque tendrs tiempo.
8 Estarn all porque tendremos bastante dinero. Filling in a grid with the activities programme of the
students visit to Cdiz (article in EM2 SB Ex D).
 Captulo 7 57

Answers F(a)
19 20 21 Six speakers talking about their attitudes to sport,
Maana museos Tarifa with Quin? / Quines? questions to identify who
ruinas, castillo says what.
Tarde Jerez almuerzo almuerzo con estudiantes
Bodegas ayuntamiento Answers
Noche Escuela ecuestre fiesta flamenca
1 Elena y Javier
maletas
2 Agustn y Javier
3 Agustn, Ana y Javier
LdeE 2 4 Elena
Gap-filling an account of a similar trip planned for a 5 Eva y Javier
group of students, replacing the pictures with the 6 Elena
correct words. 7 Agustn y Ana
8 Elena y Javier
Answers 9 Sebastin
Lunes, 12 de julio: 10 El tenis
Por la maana visitarn el castillo y despus de
almorzar irn a la piscina antes de visitar la parte
vieja de la ciudad con la posibilidad de sacar fotos.
F(b)
Martes, 13 de Julio: A short passage on smoking and sports, with two
A las nueve y media se levantarn, visitarn la catedral surprising facts to discover.
y el parque y despus de un almuerzo ligero cogern el Answers
autocar a la playa donde se reunirn con un grupo de Only 35% of Spaniards practise a sport.
estudiantes espaoles. Tendrn cuatro horas y media More smokers than non-smokers practise a sport.
libres para tomar el sol y baarse. Volvern al hotel, se
cambiarn, y saldrn para una cena en un restaurante
cercano con sus amigos espaoles. G
Mircoles, 14 de julio: Reading Evas text about her problems with her
Maana libre. Por la tarde habr un programa de football-crazy boyfriend and matching synonyms
deportes y los estudiantes tendrn que escoger lo que with some of the words she uses.
les gustan. Por ejemplo, el tenis, la natacin, el
ftbol y la hpica/la equitacin. A las siete menos Answers
cuarto (de la tarde) volvern al hotel para una fiesta detesto odio
de flamenco. se prepara se entrena
cada momento todo el da
relajarse descansar
LdeE 3 frecuentemente muchas veces
Filling in each of the letters of the alphabet to pienso creo
complete the names of sports activities or games. obsesin fanatismo
comprender entender
Answers
el baloncesto el ftbol el golf
el tenis el tenis de mesa el balonmano H
el voleibol el atletismo el rugby Gap-filling exercise. A past tense description of Evas
el bisbol la hpica el karate football-crazy ex-boyfriend with verbs to fill in. Not
el billar el ajedrez el ciclismo all the words in the box are needed.
la pesca el boxeo los dardos
la equitacin el remo la natacin Answers
el esqu el judo el water-polo Voy a explicar cul era su vida. Se entrenaba para el
el tiro al arco los juegos olmpicos lucha libre ftbol tres noches por semana. Cuando llegaba el fin
de semana vea el ftbol en la televisin. El sbado por
la noche no poda salir porque tena que descansar y el
domingo, como iban a jugar al ftbol muchas veces a
E otro pueblo, sala para todo el da. Yo no quiero ni
Giving opinions about the sports listed in Aprende hablar del ftbol. Este fanatismo no lo puedo entender.
30. Students say whether they like them, know
nothing about them, when they last played or if they
have never practised the sport.
I

Four speakers talking about sport. The tasks start
Answers with note-taking and become progressively more
Respuestas individuales demanding with each speaker.
58 Captulo 7

Transcript 2 I play a lot of basketball in the winter.

1 En invierno juego mucho al baloncesto.
Laura: A nosotros nos gusta jugar, a m por lo 3 My favourite sport is football. I support
menos me gusta jugar mucho al ftbol y al tenis. Mi deporte preferido es el ftbol. Soy del ...
Tambin me gusta ver los partidos cuando juega el 4 I dont like sport, and there is too much on TV.
Real Madrid y la Seleccin Espaola, ya que soy de No me gusta el deporte y ponen demasiado en
esos dos equipos. Tambin juego al tenis en mis
ratos libres y en verano hago mucha natacin y me la tele.
gusta hacer ciclismo. 5 In summer I go swimming twice a week.
2 En verano voy a nadar dos veces por semana.
Me llamo Elena Pradell. Tengo diecisis aos. El 6 They are very keen but it doesnt interest me.
deporte? El deporte no suelo practicarlo mucho, Son muy aficionados pero a m no me interesa.
aunque hay veces que s que me gusta verlo; sigo el
golf, y el baloncesto. Lo que suelo hacer es 7 I love watching sport but I dont play any.
aerbic, ms que nada pues por hacer algo de Me encanta ver los deportes pero no los practico.
ejercicio que siempre se dice que a mi edad es 8 My team is good and we play twice a week.
importante. Tambin, desde pequea siempre he Mi equipo es bueno y jugamos dos veces por
hecho danza, ballet clsico y lo tuve que dejar por semana.
los estudios.
3 9 My sister is really sporty but I prefer to read.
Hola, me llamo Ivn Vilares Ros. Tengo 16 aos y Mi hermana es muy deportista pero yo prefiero
medio. Antes iba a natacin los martes y los leer.
viernes, lo que pasa es que se terminaron las 10 I like athletics and swimming in the summer.
clases y ya como no tena tiempo pues dej de ir y Me gusta practicar el atletismo y nadar en verano.
luego tambin voy a tenis los lunes y los mircoles
con mi amiga Silvia. Los dos jugamos pues bastante 11 I would like to ski but it is very expensive.
mal pero estamos intentando aprender y tenemos Me gustara esquiar pero es muy caro.
un campeonato la semana que viene que 12 Sport is very important. It is good for your health.
probablemente no ganaremos, pero lo intentaremos. El deporte es muy importante. Es bueno para la
Tambin para divertirse se puede ir a tomar un salud.
helado o ir a jugar en casa de los amigos.
4 13 At school we do athletics, swimming and tennis.
Ricardo Cubells Garrido: Yo practico el ftbol y el En el instituto practicamos atletismo, natacin y
ciclismo, la verdad es el que ms pasin siento es tenis.
por el ftbol. Hasta compro las entradas con 14 What is your favourite sport? Football?
anticipacin; pero como espectador respecto al Qu deporte te gusta ms? El ftbol?
ciclismo no me considero muy seguidor.

Answers
1 K
El ftbol, el tenis, la natacin y el ciclismo. A website giving details of a Davis Cup Final between
El Real Madrid y la Seleccin Espaola. Spain and the US, with synonyms to look for. The
2 article ought to be read and understood before
Elena ve en la televisin: el golf, el baloncesto tackling the exercise.
Practica: el aerbic
Es importante para los adolescentes hacer ejercicio. Answers
De pequea practicaba: danza, el ballet clsico. trofeo copa
Los dej por: los estudios. jugar contra enfrentarse a
3 diversin ocio
a La natacin. los del Reino Unido britnicos
b El tenis; con su amiga Silvia. campo de deportes estadio
c No. ganador mejor
d No. rodeada de agua isla
e Ir a tomar un helado o ir a jugar en casa de los campo de juego pista
amigos. principio inicio
4 uno contra uno partido individual
a No se considera muy seguidor como espectador. dos contra dos partido de dobles
b Compra las entradas con anticipacin. gana consigue
despus tras
parte de Norteamrica Estados Unidos
J hace ms de cien aos a finales del siglo XIX
14 statements on sport in English, with gap-fill atravesaron cruzaron
translations to be completed.
Answers L
1 I like sports a lot. Matching sentences logically, using the Aprende 32
Me gusta mucho el deporte. expressions taught.
 Captulo 7 59

Answers Answers
1 d 2 f 3 a 4 b 5 c 6 g 7 e a 6 b 4 c 2.200 metros d 400 metros
8 h e 8.500 metros f 4.250 metros g 8.500
metros h 8.500 metros

LdeE 4
Students read suggested answers to questions about
sport and choose or adapt them according to their
own practices.
Answers
Respuestas personales
LdeE 5
Gap-fill statements based on sports headlines for
students to complete with words from a given list.
Answers
a El rcord del mundo lo tuvo el italiano Mennea
durante muchos aos.
b En el ltimo encuentro entre los dos pases
ganaron los sudafricanos por 1512.
c El ltimo encuentro entre Karpov y Kasparov
termin en tablas.
d Este ao fue eliminado por el estadounidense
Michael Chang.
e La gran sorpresa fue cuando las Islas Froe empat
en el minuto 47.
f El primer encuentro entre los probables lderes
ser en octubre.
LdeE 9

A listening exercise based on a statement about skiing
which the students need to follow carefully to fill in the
blanks in an English text paraphrasing what is being said.
Transcript
Mi aficin al esqu viene porque una ta ma es una
loca por el esqu y a mi madre le encanta tambin.
Desde muy pequea iba con mi familia al chalet de
mi ta en La Molina. Supongo que bamos al menos
tres o cuatro veces al ao. Somos cinco hermanos
en casa, todos aficionados.
Por mi parte, me gusta mucho todo tipo de deporte
pero el esqu es el que ms me gusta. Siempre que
tengo unos das libres me escapo a la montaa.
Answers
Blanca says she likes skiing because both her mother
and her aunt are keen skiers and so she started skiing
very young. She was lucky enough to go at least 3 or
4 times a year and used to go with her family and
stay in her aunts chalet in the famous resort of La
Molina. Blanca has four brothers and sisters and they
all like skiing. She herself likes all sports and says
that she goes to the mountain whenever she has any
free days because skiing is her favourite sport.

LdeE 6 LdeE 10
Questions in Spanish on the sports headlines given. An advertisement about a summer sports camp with
questions on the language used and a gap-filling
Answers exercise. Students could be asked to make up
a El Bilbao b el atleta estadounidense alternatives to the actual words required after they
c Espaa d Bara y Real Madrid e Anatoly complete it the first time.
Karpov f Perdi
Answers
a
LdeE 7 i 2 weeks dos semanas/quince das
A leaflet on an athletics event, with questions in ii you can learn a new sport puedes aprender un
English. deporte nuevo/puedes aprender las reglas bsicas
del deporte
Answers iii I want to improve at my favourite sport quiero
a Sunday 3rd July 2005. adquirir mayor destreza en mi deporte preferido/
b By going to c/.Thader, 16 or by calling 91 466 76 quiero perfeccionar mi deporte preferido
05. b
c 30 minutes before the start. La Generalitat organiza cursos/campamentos
d Free. durante los meses de junio y julio. Los cursos duran
e All participants. 15 das y los participantes deben tener entre 10 y 18
f A t-shirt. aos de edad. Tienen que pagar 120 euros. Para ms
g To make any changes. detalles hay que llamar al 301 89 89. Hay 23
campamentos en Catalua este ao.
LdeE 8
Referring back to the leaflet in LdeE 7, detailed LdeE 11
Spanish questions on the events and the participants Ten statements about football events with a list of words
who qualify for them. for gap-filling. Note that d needs two words.
60 Captulo 7
Answers
a El Real Madrid empat con el Bilbao.
b El Zaragoza perdi ante el Barcelona.
c El Celta gan por dos goles a cero.
d Cerca de 50.000 personas asistieron al partido.
e El resultado fue cero a cero.
f El jugador del Zaragoza fue expulsado en el
minuto 47.
g Los aficionados bilbanos quemaron la bandera
espaola.
h Los bticos perdieron en Galicia.
i El arbitraje no fue bueno.
j El partido fue retransmitido por la televisin de
Galicia.
LdeE 12
of a lost hiker.
Four speakers talking about sports events. Students
listen and extract the information required in
English.
Transcript
a olvidar llevar un mapa, y de beber agua
Fui al baloncesto. El Real jug contra el Juventud.
Perdi el Juventud 9699, y haba ms de once mil
espectadores.
b
Bueno s, me gusta el baloncesto, tambin la pesca
y la natacin pero no me gusta ni el ftbol ni el
atletismo y el tenis de mesa lo odio.
c
Fuimos al tenis pero fue un da bastante curioso
a causa del tiempo. Primero jugaron una media
hora ms o menos; entonces llovi, volvieron a la
hora y esta vez dur cinco minutos. Entonces ya
haca tanto fro que, francamente, nos volvimos a
casa.
d
Yo creo que el motociclismo es muy peligroso. Pero
supongo que el montaismo es ms peligroso
todava. Bueno, todos los deportes pueden ser
peligrosos, en todos puede haber accidentes.
Answers
a
Game: Basketball
Score: 9699
Winning team: El Real
No. of spectators: More than 11,000
b concentrating on the activities and food. The best
Games/sports:
Liked Disliked
i Basketball i Football
ii Fishing ii Athletics
iii Swimming iii Table tennis
c
Sport: Tennis
They played for about 30 minutes then it rained.
The players came back an hour later and played for 5
minutes.
We came home because it was very cold.
d
Motorcycling is dangerous, but mountaineering is
more dangerous yet all sports can be dangerous
because there can be accidents in all of them.
LdeE 13
A leaflet on indoor go-karting with questions in
English.
Answers
a It is covered (the only covered one in Andalusia).
b Low prices, daily menu, discounted breakfast,
celebrations, birthdays, business lunches, meetings,
hen/stag nights.
M(a)
Leaflet about hiking and following the safety rules.
Students answer questions on the errors of judgement
Answers
1 No vayas lejos, siempre ve acompaado, no
olvides llevar un mapa, bebe agua regularmente.
2 El aventurero no prest atencin a las reglas de
no ir lejos, de siempre estar acompaado, de no
regularmente.
M(b)
Further adventures of the lost hiker and further rules
broken.
Answers
1 No tena mapa, no estaba acompaado, se fue
lejos e hizo auto-stop.
2 Respuesta individual
N(a)
Students read the leaflet about Big Fun and note
which facilities interest them.
Answers
Respuestas individuales
N(b)
Writing about a day at Big Fun with the family,
pieces of work should be reproduced for all the class
to use as models for this type of writing exercise.
Answers
Respuestas individuales
O
Texts giving five peoples opinions on bullfighting,
with questions in Spanish. Note that number 7 has
no one answering to that description.
Answers
1 Tres personas estn a favor y dos estn en contra
de los toros.
 Captulo 7 61

2 Maribel 3 It is a sick country.

3 Federico 4 Respuesta personal
4 Esteban 5 To protest on the 22nd June at 6 pm, outside
5 Eva the bullring in Alicante.
6 Sebastin 6 Ecologistas en accin.
7 Nadie
8 El sol, el ambiente, y el colorido.
P(c)
An article on Picasso and his art related to
P(a)
bullfighting which students read and compare with
Reading and listening to a leaflet asking people to the leaflet in Ex P(a) before answering questions on it
attend an anti-bullfighting demonstration. Students in English.
should follow the text and study its content before
going on to answer the questions in Ex P(b). Answers
1 It is positive about art and bullfighting.
Transcript 2 He produced 180 works; engravings, paintings,
JUSTICIA!! sculptures and ceramics.
En nuestro pas, los toreros representan la mxima 3 He did pastel drawings as an infant and as a
expresin del valor, y en relacin a ese valor, young lad started to create oil paintings. During
cobran, adquieren fama y gloria, se casan con the 20s and 30s he started to produce canvases
modelos y duquesas Si son tan valientes, por and drawings. Then before he did Guernica, he
qu no desactivan bombas o persiguen a
terroristas? Es que un polica es menos valiente? started using ceramics and engraving, as well as
Es que un taxista no se juega la vida todas las going back to oil paintings. He painted his last
noches para llevar un modesto sueldo a casa? Y paintings in the 70s, dedicated to the bullfighters
un corresponsal de guerra? (matadores).
En nuestro pas, los toreros representan la mxima
expresin del arte y la cultura. Y los msicos? Y
los poetas? Y los escritores, pintores, etc.? Es P(d)
que son menos artistas, o su actividad es menos
cultural? Por qu las escuelas y dems ayudas que Matching Spanish statements on the subject of
recibe la tauromaquia no existen para otras artes? bullfighting with their English translations and then
Un pas donde unos fantoches que presumen de choosing from a list of statements to offer a personal
valientes se forran, mientras que otros se juegan la
vida por la seguridad de los dems; un pas donde opinion.
unos artistas son venerados, mientras que poetas,
msicos, etc. ni siquiera pueden vivir de su arte; un Answers
pas donde los cientficos e investigadores tienen 1 c 2 a 3 b 4 Respuesta personal
que emigrar, mientras que un niato sin estudios
despilfarra el dinero obtenido en una actividad
fuertemente subvencionada, es un pas enfermo. Q
Por justicia, acude a la CONCENTRACIN CONTRA
LAS CORRIDAS DE TOROS, el prximo 22 de junio a Matching up some conditional tense statements in
las 6 de la tarde, a las puertas de la Plaza de Toros Spanish to the situations (given in English) that they
de Alicante. refer to.
Answers
P(b) 1 d 2 g 3 e 4 f 5 a 6 h 7 b
Questions to answer in English on the leaflet in Ex 8 c
P(a).
Answers
1 Why dont bullfighters deactivate bombs or
R(a)

Listening to a journalists interview in which the
chase terrorists? Is a policeman less courageous? questions and answers are in the conditional tense.
Does a taxi driver not risk his life every night to Students fill in the gaps in the English summaries.
take home a modest salary? Does a war
correspondent not risk his life? Dont musicians
represent art and culture? Dont poets represent Transcript
art and culture? Dont writers and painters also 1
Periodista: Qu haras si hubiera un incendio en el
represent art and culture? Are they any less of an colegio?
artist or is their activity less cultural? Why is Arantxa: Pues, yo me escapara a casa muy
there not the same help for the arts as there is for rpidamente.
bullfighting? 2
2 That poets and musicians can hardly make a Periodista: Y qu haras si ganaras las quinielas?
Arantxa: Las quinielas no las puedo ganar,
living with their art, and scientists have to porque no juego.
emigrate.
62 Captulo 7
3 Answers
Periodista: Adnde iras si tuvieras mucho dinero?
Arantxa: Ira al banco, a contarlo todos los das.
4 mundo
Periodista: No, quiero decir qu pases visitaras si
fueras muy rica?
Arantxa: Primeramente, Espaa y luego,
posiblemente, ira a ver a mis tas en los
Estados Unidos. Tambin me gustara
visitar algunos pases de Centroamrica.
Answers
1 Arantxa would run away if there were a fire.
2 Arantxa cannot win the football pools because
she does not play.
3 If she were very rich Arantxa would go to the
bank to count the money every day.
4 If Arantxa had a lot of money she would visit
Spain, the USA and Central America.
R(b)
Respuestas personales
Another interview using the conditional tense with
questions to be answered in English on the details of
the interview.
Transcript
Qu hara usted si tuviera mucho dinero?
Comprara una casa con jardn, un coche para m y
otro para mi marido.Tambin llevara a toda la familia
a Isla Mgica en Sevilla. Mucha ropa para todos y a
la madre de mi marido, a mi suegra, le regalara un
viaje de tres meses alrededor del mundo.
Y no ira usted de viaje?
S, claro que s. Ira a Grecia y a Sudamrica
porque all tengo unos primos que hace ya ms
de veinte aos que no veo. Pero llegara sin
avisarles, sin escribirles ni nada de eso.
Ayudara usted a personas que no son de su
familia?
S, claro, cmo no? Dara mucho dinero para la
Cruz Roja.
Seria usted ms feliz?
Tendra otros problemas. No s, la verdad; mejor
sera quedarme como estoy.
Answers
1 A house with a garden and a lot of clothes for
everybody.
2 To Isla Mgica in Seville.
3 For her mother-in-law.
4 Greece, South America.
5 She has cousins there and it has been more than
20 years since she saw them.
6 She would arrive without warning them.
7 The Red Cross.
8 She is not sure. She says she would have other
problems.
9 To remain as she is.
R(c)
escribirles
Students listen to the audio from Ex R(b) once more
to pick up key words and translate the English phrases
into Spanish.
my mother-in-law mi suegra
a round-the-world trip un viaje alrededor del
a car for my husband un coche para mi marido
without writing to them sin escribirles
without warning sin avisarles
I would give to the Red Cross dara dinero para la
Cruz Roja
perhaps I should stay at home mejor sera
quedarme en casa
of course I would s, claro
R(d)
Reading information about what is on offer at the
Isla Mgica theme park and writing about how to
spend a day there.
Answers
LdeE 14
Students read the interview and fill in the facts
required in English.
Answers
a She would buy:
i a house with a garden and a car
ii a car
iii a trip to Isla Mgica in Seville
iv a 3-month trip around the world.
b She would go to Greece and South America
because she has cousins there.
She last saw them more than 20 years ago.
She would arrive without giving prior warning.
c She would help:
i the poor
ii the church
iii hospitals
d probably not
LdeE 15
English phrases similar to those in the interview in
LdeE 14 for students to translate into Spanish.
Answers
I would buy another for my husband Comprara
otro para mi marido
Lots of clothes for my mother-in-law Mucha ropa
para mi suegra
A five-month trip Un viaje de cinco meses
Whom I havent seen for more than 10 years A
quien(es) no he visto por ms de diez aos
I would go without writing to them Ira sin
Anything like that Algo as/cualquier cosa as
I would give a lot to the church dara mucho a la
iglesia
 Captulo 7 63

Id have many more problems Tendra muchos S(d)

ms problemas
It would be better not to have money Sera mejor True/false/probable exercise on a passage about Reyes
no tener dinero celebrations.
Answers
1 Probable 2 Probable 3 Verdadero
LdeE 16 4 Probable 5 Falso 6 Probable 7 Probable
Gap-filling exercise. Students fill in the gaps with 8 Verdadero 9 Verdadero 10 Probable
the correct conditional tense verb from the list
supplied.
Answers
T(a)

Students listen to the five people answering questions
a Nunca jugara al tenis. about celebrations, and answer the questions in
b Siempre volvera a casa en taxi de noche. English.
c Es muy malo para la salud, nunca fumara.
d No me gustan las matemticas y nunca estudiara Transcript
contabilidad. Jos, dnde vas a pasar las Navidades?
e A los diecinueve ya no ira de vacaciones con mi Voy a pasarlas con mis abuelos en vila porque
familia. mis padres se van de vacaciones a Italia.
f Nunca saldra de casa sin mi cartera. Tina, qu tal las fiestas?
Me encantan las fiestas de mi pueblo. No es
como la feria de Sevilla pero aqu en Soller
conozco a todo el mundo y siempre lo pasamos
muy bien. Tengo muchas fotos de las procesiones
S(a) de Semana Santa en mi pueblo.
Carmen, qu tal el partido?
Reading a text about Christmas. Learning key words Muy aburrido. No hubo goles y me fui veinte
about Christmas and answering personal questions on minutos antes del final.
how one celebrates Christmas oneself. Sr. Gonzlez, va a comprar usted Lotera de
Navidad?
Answers Claro que s. Si me toca la Lotera o la Primitiva ya
1 Christmas Eve Nochebuena no trabajo ms y entonces seguro que ira a
Jerusaln para Semana Santa.
Christmas Day Navidad Ricardo, entonces, qu? Vamos a la corrida o no?
Midnight Mass Misa del Gallo He encontrado cuatro entradas de sol. Son ms
carols villancicos baratas porque localidades de sombra ya no
26 Respuestas personales quedaban.

Answers
S(b) 1 With his grandparents in Avila because his
Reading a text about New Year and learning the key parents are going to Italy on holiday.
words and phrases. 2 Tina loves her towns festivities.
3 She knows everybody.
Answers 4 She has taken photos.
New Years Day El Ao Nuevo 5 Boring.
New Years Eve La Nochevieja 6 00.
toast with champagne se brinda con champn 7 20 minutes before the end.
the chimes of midnight las doce campanadas 8 He would go to Jerusalem for Easter.
Happy New Year Feliz Ao Nuevo 9 Yes.
to dance until dawn bailar hasta altas horas de la 10 He has four tickets.
madrugada 11 Seats in the shade.

S(c) T(b)

Matching the beginnings and ends of sentences based Students listen to the audio to Ex T(a) again and
on the text about New Year in Ex S(b) to test answer more complex questions in Spanish.
comprehension.
Answers
Answers 1 Va a pasar Navidades con sus abuelos.
1 b 2 d 3 e 4 c 5 a 6 f 2 No tanto como la ferias de su pueblo.
3 Porque no hubo goles en el partido.
4 Va a ir a Jerusaln para Semana Santa.
5 Porque no quedaban localidades de sombra.
6 Sr. Gonzlez.
64 Captulo 7

7 Jos. V(c)
8 Ricardo.
9 Sr. Gonzlez. A passage for reading and comprehension practice
10 Ricardo. about the Da del Libro and its origins.
11 Tina. Answers
12 Carmen. Book Day takes its origin from a Catalonian tradition
that celebrates Saint Jordi. On the 23rd April men offer
women a rose and women, in return, give them a book.
U
Reading comprehension with questions in Spanish
about Gauds house in the Parque Gell in V(d)
Barcelona, and when it can be visited. Reading comprehension. A TV company, trying to
embarrass pop stars, advertises its forthcoming
Answers programme.
1 Los Amigos de Gaud 2 1 de enero 3 A las
17.45 4 A las diez Answers
Pop stars are being put on the spot on the 23 April,
Book Day, by being asked to recommend a book,
V(a) because they too presumably read!
Reading a passage on the Moros y Cristianos fiesta
in Alcoy, and finding synonyms.
W(a)

Answers A listening passage on the Fiestas in Valencia, with
lder cabecilla questions to answer in English.
rabes moros
ropa galas
se pone se viste Transcript
historia las crnicas Me llamo Ral Villena. Soy de Albacete. Para m, las
Hogueras son diferentes a todo, o sea hay muchas
fiestas festejos fiestas en Espaa estn los San Fermines, las
dedicadas en honor Fallas en Valencia, hay la fiesta de los Moros y
el centro la plaza Cristianos por todas partes, y muchsimas ms; pero
es que, como las Hogueras, no hay nada, es que no
hay nada y tampoco tiene mucha cosa de diferente
V(b) pero es la gente que hay aqu en Alicante, la mezcla
de culturas, y todo. Me encanta. Espero acabar
A difficult reading passage on the Christian conquest viviendo aqu.
of Alcoy. Students find the Spanish in the text for the
English phrases in the list.
Answers
Answers 1 Many.
was conquered fue conquistada 2 Four: las Hogueras, San Fermines, las Fallas, la
in the middle of the 13th century a mediados del fiesta de los Moros y Cristianos.
siglo XIII 3 Valencia.
kingdom reino 4 All over Spain (in many parts).
he ordered mand 5 Alicante.
crescent media luna 6 The people in Alicante; the mix of cultures.
the last word la ltima palabra 7 Albacete; Alicante.
for this reason por este motivo
knights caballeros
blue eyes los ojos azules W(b)
siege el asedio Reading two passages on Las Hogueras and Semana
battle la contienda Santa in Seville. Students look up the less common
urged alent a words to assist with comprehension of the passages.
seemed pareca
white horse caballo blanco Answers
cross una cruz Respuesta personal
big losses grandes bajas
they identified him lo identificaron
took the life quit la vida W(c)
from that day on a partir de aquel da True/false/dont know exercise on a text in which a 57-
named nombraron year old man is recalling a fancy-dress party he attended
swore juraron at the age of four, through seeing a photograph.
 Captulo 7 65

Answers g A una o dos amigas.

1 Falso 2 Falso 3 No sabemos 4 Falso h Tortillas, ensaladas y vino.
5 Falso 6 Falso 7 No sabemos 8 No sabemos i Se escapaban.
j Se perdieron.
W(d)
Students read two texts about birthdays and, using
these as a model, write a text about a birthday of X(a)
their own. Quite a long, complex passage on the Fiesta del
Carmen with questions in English.
Answers
Respuestas personales Answers
1 Two.
2 The day they do the procession to the sea.
3 Mass.
LdeE 17
4
5
All over Spain.
The dancing starts.
Two speakers talk about their home-town fiestas.
Students complete the English statements.
X(b)
Transcript A difficult passage on the Fiesta Nutica de Ampolla
Maribel: En las fiestas del pueblo pues casi todo el
tiempo estoy fuera de casa. Vamos a los actos with questions in English.
tpicos que hay, y luego a bailar y salir con los
amigos. Vamos a un pueblo cerca de Calatayud, en la Answers
provincia de Zaragoza. Duran cinco das, da y noche. 1 A lancha (small boat) race and a fishing
Maris: En las fiestas de Salamanca hay muchos competition.
actos culturales al aire libre. Hay teatro, actuaciones 2 A sardinada (sardine barbecue).
musicales y montan muchos espectculos para el
pblico. Hay un turismo de todas las edades y se 3 There is an orchestra playing, they eat, drink and
mezcla mucho con la poblacin. chat. There are many games for children.
4 Catch the duck in the water.
Answers 5 Sand, water, sweets, etc.
a Maribel spends most of the time out of the house.
b She attends the events and then goes to dance X(c)
with her friends.
Personal questions on parties and birthdays.
c The town is near Calatayud, in the province of
Zaragoza. Answers
d The fiestas last 5 days. Respuestas personales
e In Salamanca they hold many cultural events in
the open air.
f They have theatre, musical acts and many other
shows for the public. LdeE 20
g There are visitors of all ages. The questions from EM2 SB Ex X(c) are repeated
h They mix freely with them. here with a variety of suggested answers for students
to choose from.
LdeE 18 Answers
Students answer personal questions using the Respuestas individuales
conditional tense.
Answers LdeE 21
Respuestas personales A short but testing passage describing the Wikipedia
website, providing Internet language. Students answer
questions in English.
LdeE 19
A long passage about Galicia with complex Answers
vocabulary. There are simple questions for students a An online encyclopaedia.
to answer yes or no and some more complex b The users.
questions to be answered in Spanish or in English. c Correct the articles, expand on them and comment
on them.
Answers d Access through the following website:
a No b S c S d No e S www.wikipedia.org
f Para pasar el da de su santo en la casa de campo.
66 Captulo 7

Y(a) Z(b)
English sentences about travelling or going out habits Pair-work on questions about holidays. Students then
which students match up with their Spanish move on to LdeE 22 to study the selection of
translations. Although certain words make them easy suggested answers.
to match, the structures used are important and
students should be asked to practise them by Answers
changing at least two words per sentence. Respuestas personales

Answers
1 f 2 a 3 j 4 g 5 i 6 b 7 d
8 h 9 e 10 c LdeE 22

Students listen to the suggested answers to the questions
in EM2 SB Ex Z(b) and fill in gaps as they listen.
Y(b)

Students listen to 10 statements and write yes or
no according to whether they agree with these
Transcript/Answers
Sugerencias
statements and would want to do them themselves. 1
Bueno, salgo mucho con amigos, voy a la piscina
Transcript o al parque.
1 Me gustara ir de vacaciones con mis amigos. Visito algunos museos o exposiciones de arte.
2 Me gustara ir a Francia. Siempre hay algo que hacer. Ayudo a mi madre
3 Me gustara visitar los Estados Unidos porque con el jardn.
tengo primos all. Salimos de excursin, voy al cine y tengo ms
4 Quiero visitar Sevilla porque es una ciudad tiempo para leer.
fascinante. 2
5 El ao que viene quiero viajar por Amrica S, solemos ir a la costa, toda la familia.
Latina. Depende, a veces salimos al extranjero, a veces
6 A lo mejor voy a Grecia despus de los exmenes. nos quedamos aqu.
7 Espero encontrar trabajo y ganar dinero para Algunos aos pasamos las vacaciones con mi to,
poder ir a Italia en agosto. el hermano de mi madre, que vive en Escocia.
8 Si tuviera mucho dinero, me gustara visitar 3
Australia. Generalmente nos quedamos en casa. Siempre
9 Si fuera rica, tratara de visitar todos los pases hay fiestas y vamos juntos al teatro o al cine.
del mundo. No solemos salir pero un ao fuimos a esquiar a
10 Si hubiera un incendio en mi hotel, saltara por Austria y lo pas estupendamente bien. Me
la ventana. gustara mucho volver all.
4
A veces, s. Nos vamos a Espaa, a la costa.
Answers No, no suelo salir porque mi madre no tiene
Respuestas personales vacaciones.
Depende. Este ao no, porque tendr que
estudiar para mis exmenes.
5
Z(a) Una o dos veces, casi siempre con el colegio.
A list of statements about holidays for which students Vamos a Gales a menudo, a ver a mi abuela.
make up questions that would have elicited these Slo una vez. Vamos a Espaa todos los aos.
6
statements as answers. Prefiero la playa porque me gusta mucho nadar y
tomar el sol. Tambin me interesa practicar el
Answers voleibol de playa.
1 Qu paises has visitado? Prefiero el campo porque me encanta pasearme y
2 Qu tiempo hizo? es interesante ver las pequeas aldeas, las
3 Llovi? granjas y todos los cultivos.
7
4 Qu (sitios) visitasteis? En un apartamento porque tengo ms espacio y
5 Comisteis bien? puedo comer lo que me apetece y cuando quiero.
6 Dnde cenasteis? Prefiero estar en un hotel porque es ms fcil
7 Qu haba de comer? hacer amistades.
8 Fuisteis a la playa? 8
Fuimos a Italia.
9 Haba una discoteca? Visit a mis abuelos en el sur de Francia.
10 Cmo era el hotel? Pas unas vacaciones aburridas porque no
11 Fuiste al cine? hicimos nada especial.
12 Fuisteis de excursin? 9
13 Te gust el piso? He ido dos veces a Francia y una vez a Espaa,
pero no conozco ningn otro pas.
14 Qu te gust del lugar? Nunca he salido de Inglaterra pero pienso ir a
15 Qu hicisteis la ltima maana? Alemania en verano.

10
S, me gusta muchsimo. Me encanta conocer
sitios nuevos.
S, me gusta. Siempre es interesante ver otros
pases y conocer su comida y sus costumbres.
Z(c)
8 What interesting things did you see?
Students listen to 10 questions in Spanish and
translate them into English.
Transcript
1 Si tuvieras mucho dinero, qu pases te
gustara visitar? Por qu?
2 Has ido alguna vez en viaje de estudios?
3 Te gustara hacer un intercambio con un
estudiante de otro pas?
4 Prefieres viajar con el colegio o con tu familia?
5 Has ido alguna vez a Espaa?
6 A qu parte fuiste?
7 Qu visitaste?
8 Qu viste de inters?
9 Te gust o no?
10 Te gustara ver la parte antigua de Cuenca?
Answers
1 If you had a lot of money, which countries
would you like to visit and why?
Captulo 7 67
2 Have you ever been on a school study trip?
3 Would you like to do an exchange with a
student from another country?
4 Do you prefer travelling with your school or
with your family?
5 Have you ever been to Spain?
6 Which part (of Spain) did you visit?
7 What did you visit?
9 Did you like it or not?
10 Would you like to see the old part of Cuenca?
Z(d)
Some more statements that could be made about
holidays. They should be gone over, understood and
then used by the students with some adaptation.
Answers
Respuesta personal
Z(e)
A letter to respond to about activities during the
Christmas break.
Answer
Respuesta individual
 Captulo 8 Comida, compras y cosas as
Topics 2 Sebastin: has to pay the bill before the end of
the month.
Shops and shopping habits, food, fashion 3 Cristina: has to buy a pair of modern green shoes.
4 Mara Jos: should not spend more than she can
Aprende 3537 afford.
35 Having to infinitive 5 Eduardo: has to pay more.
36 Direct object pronouns 6 Carlos: has to buy his father a birthday present.
37 Estar in the preterite 7 Katia: should just look and not buy anything.
8 Carolina: should return the white jacket and buy
Order a blue one.
EM 2 SB Aprende 35, A, B*, Aprende 36, D, E, F,
G, H
EM 2 LdeE 1*, 2, 3*, 4 C(a)
EM 2 SB I, J, K, L, M, N, Aprende 37, O, P, Q* Reading an advert for PC City and answering
EM 2 LdeE 5, 6, 7, 8*, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15*, 16* questions on it in English
EM 2 SB R, S, T, U, V, W, X*, Y
EM 2 LdeE 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23 Answers
EM 2 SB Z 1 They will refund you double the difference.
2 No.
3 2nd June in Madrid.
A 4 Number 1 in price and technology.
Matching sentence halves in which constructions
followed by the infinitive (as taught in Aprende 35)
are used. C(b)
Understanding the content of a Corte Ingls
Answers (Hipercor) leaflet.
1 d 2 a 3 e 4 b 5 c
Answers
1 By shopping at El Corte Ingls supermarket.
B
2
3
Italy and Austria.
France: pts and wine; Norway: salmon; Scotland:
Listening to statements containing having to phrases
and making notes in English on what each of the whisky; Belgium: chocolates; Portugal: tinned fish;
speakers has to do. Germany: beer and sausages; Ireland: beef.
4 Yes.
5 3,600 gastronomic products.
Transcript
1 Ramn
Debera bajar y ayudar a mi madre con la compra.
2 Sebastin D
Hay que pagar la cuenta antes de finales de mes. Matching up questions and answers all demonstrating
3 Cristina the use of direct object pronouns as taught in
Tengo que comprarme unos zapatos verdes y Aprende 36.
modernos.
4 Mara Jos
No se debe gastar ms de lo que se puede. Answers
5 Eduardo 1 c 2 d 3 a 4 e 5 b 6 f
Es necesario pagar ms porque es una tienda
buena y cara.
6 Carlos E
Mi hermana y yo tenemos que comprar los
regalos para el cumpleaos de pap. Short interview about food in Argentina and being a
7 Katia vegetarian in Spain on which students do some
Hay que entrar, mirar y no comprar nada. dictionary work.
8 Carolina
Debera devolver la chaqueta blanca y Answers
comprarme una azul. Estudio personal

Answers F
1 Ramn: has to help his mother with the
shopping. Matching shops to the products they sell.
 Captulo 8 69

Answers c
1 e 2 c 3 f 4 g 5 j 6 a 7 h Por telfono
8 b 9 d 10 i Mujer: Andrs, cuando salgas de la oficina
psate por la tienda de comestibles.
Anda!
G Hombre: S, claro, amor. Qu necesitamos?
Reading a statement on food and eating habits and Mujer: Pues, mira, apunta: azcar, leche, pan
changing it to reflect ones own usual practices and fruta no, ya tenemos, y tambin hay
mantequilla, pero trae algo de beber
taste. para la cena. Un tinto, porque vamos a
comer cordero.
Answers Hombre: S; tambin voy a comprar unas bolsas
Respuesta personal de patatas fritas, que les gustan a los
nios.
Mujer: No, no traigas ms, ya hay bastante aqu.
H Hombre: Bueno, vale. Algo ms?
Mujer: S, y por qu no traes dos botellas
Reading and understanding the messages conveyed by de vino ya que hoy es mi cumpleaos?
advertisements in a set of realia and photographs. Hombre: Tu cumpleaos hoy? Lo siento Teresa,
pero es que
Answers Mujer: S, s claro, t siempre ests muy
Estudio personal ocupado. Adis.

LdeE 1
Answers
a
Three listening passages: making a restaurant
i El seor desea reservar una mesa para cinco
reservation, ordering at a restaurant and a husband
personas para las diez de la noche.
being given a shopping list. Students fill in the gaps
ii El restaurante est completo hasta las once.
and select the correct options.
iii El seor decide que no desea tomar un aperitivo
Transcript en el bar.
a iv Piensa que las once es muy tarde para cenar.
Por telfono b
Camarero: Buenas noches. Restaurante Ras Altas. i Tres.
Seor: Muy buenas. Quisiera reservar una mesa
para cinco personas para esta noche a ii De primero el nio va a comer huevos.
las diez. iii Los padres van a comer paella de plato
Camarero: Un momentito, porque creo que a esa principal.
hora estamos al completo Es cierto, iv De segundo el nio no quiere nada.
seor, no tenemos nada hasta las once, v Para beber piden cerveza y vino tinto.
pero, en fin, siempre se puede sentar en
el bar con un aperitivo. vi De postre no piden nada por ahora.
Seor: Las once? No, gracias, va a ser muy c
tarde. Lo dejaremos para otro da. Adis. i La mujer de Andrs quiere que l vaya al
Buenas noches. supermercado despus del trabajo.
Camarero: Lo siento, seor. Buenas noches. ii Andrs tiene que comprar azcar, pan, vino
b
En el restaurante tinto.
Camarero: Buenas noches. De primero, qu les iii La mujer de Andrs est enfadada con su
pongo? marido.
Seora: Para m, un gazpacho y para el nio
huevos con mayonesa.
Seor: Para m, jamn con judas verdes. LdeE 2
Camarero: Muy bien, y luego?
Seora: Luego, paella para dos y para el nio, Reading comprehension of a dialogue between a
una tortilla couple who disagree on most things. Students list the
Seor: No mujer, cuntos huevos va a comer likes and dislikes of the two people.
el nio?
Seora: Claro, claro que no. Martn, qu Answers
quieres comer?
Nio: Yo nada. No tengo hambre.
Seor: Bueno, venga, nada ms. Si no quiere Manuel
comer que no coma. dislikes likes
Camarero: Y para beber?
Seor: Una cerveza y media botella de vino Cerveza a las seis
tinto, por favor. Churros
Camarero: Muy bien. Luego decidirn el postre, Bar Toms
no? Los bares detrs de la Plaza
Seora: S, luego, gracias. Su manera de vestir
70 Captulo 8

c
Lisa
dislikes likes i The lady wants to buy a colour TV.
ii The price is 146 euros.
Beber alcohol iii She could choose to pay monthly instalments of
a las seis 15 euros.
Churros con chocolate iv If she puts down 146 euros now, she can have
Bar Toms
Los bares detrs de the TV delivered the next day and they will
la Plaza give her a watch as a present.
La manera de vestir d
de Manuel The fire caused damage to:
a chemist
a grocers
LdeE 3
a jewellers
Four dialogues regarding a: a shops opening times, a bank
b: a big shopping expedition, c: buying a television
on hire purchase, and d: a fire in a shopping district.
Students answer different types of questions on each. LdeE 4
The audio will need to be played several times and Matching useful phrases from the listening texts in
each dialogue should be taken separately. LdeE 1 and LdeE 3 to their English translations.

Transcript Answers
a a iv b xii c x d i e xiii f vii g iii
Mujer: Buenos das. Me puede decir a qu h v i ii j xi k viii l ix m vi
hora est abierta la tienda?
Hombre: S seora, abrimos de nueve a una y
media, y de cuatro y media a siete.
Mujer: Muchas gracias.
b
I
Mujer 1: Qu hiciste ayer? Reordering questions and answers to create two
Mujer 2: De ayer, no quiero acordarme. Fui a La conversations: the first where someone is looking for
Vaguada a comprar los regalos para a chemists, and the second when she has found the
Reyes y volv con el coche cargado de chemists and is buying her medicine.
cosas. No s cmo vamos a comer el
resto del mes. Todo es tan fcil con
las tarjetas de crdito y en La Answers
Vaguada como hay de todo tiendas Hay una farmacia por aqu?
de electrodomsticos, de ropa, de S, hay una en la plaza all enfrente y otra en la calle
juguetes, hipermercado, tiendas de de San Juan, aqu a mano derecha.
deportes, de muebles. No quiero Est abierta?
acordarme. All no vuelvo ms.
c S, pero cierra dentro de diez minutos.
Mujer: El televisor de color, cunto es?
Dependiente: Pues son 146 euros pero lo puede pagar Tiene algo para el dolor de cabeza?
a plazos, a 15 euros al mes.Y en un ao S, tengo aspirinas. Cajas de treinta o sobres de
est pagado. Si paga Vd. los 146 ahora, diez. Alguna cosa ms?
maana lo tiene en casa y adems le S, quisiera algo para el catarro.
regalamos este maravilloso reloj.
d Tengo un jarabe muy bueno.
El incendio ha causado dao a muchos Cunto cuesta la botella grande?
establecimientos de la calle. Hoy quedan cerrados Cuesta cinco euros. Desea alguna cosa ms?
para reparaciones la joyera, la farmacia, una tienda No, gracias. Cunto es?
de comestibles y el banco, En la panadera de
enfrente no hubo problemas.
J
Answers
a Translating a list of food items for sale.
i The shops opening times.
ii The shop is open from 913:30 and Answers
16:3019:00. Fruit and Vegetables
b Red peppers
i She spent too much money on presents. Onions
ii In her car. Lettuce
iii She was using her credit card. Spinach
iv Electrical goods, clothes, toys, hypermarket, Oranges
sports, furniture. Apples
v Never return to the shopping centre. Peaches
 Captulo 8 71

Pears 3 Ven la televisin, sacan fotos, pasan tiempo

Plums delante del ordenador, los nios juegan con sus
Meat juguetes, riegan el jardn, dedican tiempo a sus
Turkey fillet animales domsticos, les gustan los juegos de
Chicken thighs azar, leen libros, peridicos y revistas, van al cine
Chicken breast y al teatro.
Hamburgers 4 Durante las vacaciones.
Minced meat 5 Porque el texto dice que tambin se llenan los
Loin of pork albergues rurales.
Fish and seafood 6 Ha subido (es ms cara).
Tuna
Cod
Hake N
Large anchovies Using Ricardos text as a model, students say how
Roasting sardines they spend their own money. Ensure that the
Cooked lobster expressions gasto, compro, ahorro, voy a las
Cooked king prawns rebajas, compro por Internet, etc. are known and
Clams understood.
Answer
K Respuesta personal
Reading a short text on why tomatoes are good for
you and summarising it in Spanish. O
Answers An exercise practising estar in the preterite tense. The
El tomate es bueno porque es diurtico, tiene rules regarding the difference between imperfect and
propiedades laxantes y vitaminas A, B y C, e incluso preterite need to be reinforced so that students know
aporta magnesio, hierro y calcio a la dieta. when to use estaba rather than estuve.
Answers
L 1 Maribel estuvo ayer en casa de Jos.
Extracting details of recommended foods for the young 2 Maribel, estuviste ayer en la piscina?
and the elderly from a Ministry of Health leaflet. 3 Pepe y yo estuvimos anteayer en el bar nuevo.
4 Ella estuvo una vez en Madrid y otra en Mlaga.
Answers 5 T sabes quines estuvieron en la fiesta?
Young people 6 Maribel y Pepe, estuvisteis mucho tiempo solos?
Essentials: milk, cheese, yogurt, meat, liver, fish, eggs,
tomatoes, carrots, lettuce, different types of greens
and salads, orange, fruit in general. P
Variable quantities of potatoes, vegetables and cereal: Five quite long texts on food habits and preferences.
bread and rice. Students read them and then pick out each writers
Moderate quantities of sweets and fats. favourite foods, writing the lists in English.
Forbidden foods: alcoholic beverages, stimulating
drinks: tea, coffee, cola derivatives, spicy food. Answers
Estefana: hamburgers, pizza, chocolate.
Old/Elderly people Laura: Spanish food, spaghetti, pizza, tortilla (Spanish
Recommendations: potato omelette), Morteruelo (pork speciality from
Breakfast: orange juice, milk with sugar, pastry or Cuenca).
similar (avoid butter). Luis: milk, ham, tuna, Morteruelo, tortilla, greens.
Lunch: Vegetable soup or mashed potato or lentils, Ricardo: chips, fried eggs, sausages, hamburgers.
meat or fish, fruit, cheese (about 30-50 grams). David: Spanish food, Italian food, paella (a rice dish
Tea time: milk or yogurt. with mixed seafood), pizza, hamburgers, ham, cheese.
Dinner: one vegetable, fish or an egg, fruit, bread (a
little). Q

Listening to three people talking about their eating
M habits, with comprehension questions in English.
Reading a text on how people spend their money in
Spain, with questions in Spanish.
Transcript
1
Answers Elena: Pues la comida s, suele ser espaola, mi
abuelo tiene un huerto en el pueblo y siempre pues
1 En las vacaciones. nos trae cosas para comer y mi madre es la que
2 No.
72 Captulo 8
hace la comida y siempre por las noches suelo
cenar verdura y al medioda siempre como dos
platos; suele ser un filete de segundo plato, un
filete de pescado o carne, de primero pues sopa,
ensaladilla, cosas de esas. Yo no suelo cocinar nada
en casa. No me gusta y no se me da bien y la que
realiza todo es mi madre. Eh, suelo a veces salir con
mis amigos a comer por ah y voy a Telepizza,
McDonalds y sitios de esos.
2 quiosco.
Esther: En mi casa cocina mi madre, y mi comida
favorita es la tortilla espaola, que est hecha a
base de patata, cebolla y huevo. Yo cocinar s hacer
ensaladilla rusa, ensaladas de verano, huevos
rellenos, cosas que son fciles y no tienen mucho
que hacer. Mi padre solamente entra en la cocina
para ver lo que hay para comer.
3 comprar un piso? En este bloque nuevo/la ciudad.
Cristina: Los desayunos los suele hacer mi madre y
las comidas como las cenas. Suele cocinar comida
normal, o sea de todo legumbres, verduras, carne,
pescado de todo tipo. Mi madre nos prepara el
desayuno por las maanas, desayunos con cereales,
yogures, un vaso de leche o zumos.
Answers
1 Elena
a Lunch soup or a salad and fish or meat fillet.
Dinner vegetables.
b Mother
c Telepizza or McDonalds
2 Esther
a Russian salad, summer salads, stuffed eggs; simple
things to prepare.
b Nothing.
3 Cristina
a Her mother cooks normal meals; vegetables, meat,
fish, etc.
b Her mother prepares it: cereals, yogurt, glass of
milk or fruit juice.
LdeE 5
Places and what one can obtain or do there.
Matching questions starting Dnde se puede ... ? to
the relevant illustrations.
Answers
a en la gasolinera
b en una agencia de viajes
c en el banco
d en una radio
e en el restaurante de al lado
f en el andn
g en la piscina municipal
h en la farmacia
i en un buzn
j en un parking
LdeE 6
Illustrations to be used for oral pair-work, asking and
answering questions starting Dnde se puede ...?
Answers (suggested)
Dnde se puede...
comprar pan? En la panadera.
comprar pescado/sardinas? En la pescadera/el
supermercado.
comprar carne? En la carnicera.
comprar fruta? En la frutera.
comprar revistas y peridicos? En el estanco/el
tomar una copa? En el bar.
comprar un regalo para mi madre? En los grandes
almacenes.
jugar al ftbol? En el parque/en el estadio/en el
jardn.
colgar el abrigo? En la guardarropa.
LdeE 7
Matching up lines of a dialogue at a petrol station
where someone is asking about campsites with their
English translations.
Answers
a vi b v c iv d iii e ii f i
LdeE 8

Two radio announcements and three messages heard
over the loudspeaker system of a department store,
with questions requiring gist comprehension.
Transcript
En la radio
a
Cuando tenga dolor de cabeza Actioli.
La prxima vez Actioli. Para mayores de seis aos.
Lea las instrucciones.
b
El turrn bajar un 2% estas Navidades, con lo
que se prev que durante la prxima campaa
su consumo puede aumentar entre un 4 y un
5%.
En unos almacenes
c
Las patatas, a 1 euro el kilo; los tomates, a 1 euro
25 Las latas de atn cuestan 1 euro 40 Hay
turrn duro a 2 euros y medio y el blando es a
3 La bolsa de plstico con hermoso diseo nuevo
cuesta slo 10 cntimos.
d
En Espaa ya se sabe quin es el Rey de la Cama
Reig Marti. Eso es Reig Marti la ms fantstica
variedad de edredones para que usted consiga la
ms maravillosa de las habitaciones. Precios de 20
a 100 euros.
e
Seoras y seores: Dentro de quince minutos, las
ocho menos cuarto, venderemos todos los
quesos a mitad de precio en el mostrador
nmero 10.
Repetimos: Nuestra gran variedad de quesos a
mitad de precio en el mostrador nmero 10. Otros
productos lcteos muy rebajados tambin se
hallarn en el mostrador nmero 5.
 Captulo 8 73

Answers LdeE 12
a
i Actioli is to be used when you have a A humorous dialogue in a shop between the assistant
headache. and a man trying to buy a vacuum cleaner, with
ii Children under 6 should not take it. questions in English.
iii You are asked to read the instructions. Answers
b a There are so many from which to choose.
i Turrn will go down by 2% this Christmas. b A small lightweight one.
ii Sales are likely to go up by 4% to 5%.
, tomatoes 1,25
, hard turrn
c He is the one who will use it.
c Potatoes 1
, tinned tuna 1,40 , soft turrn 3
,
d If it comes in other colours or just in white.
2,50 e The assistant does not know whether it comes in
plastic bags 10 cents. other colours and does not seem to be making an
d The duvets/quilts advertised start at 20 euros
.
effort to find out.
and go up to 100 f He is only there on Saturdays, is exploited at work
e and is paid very little.
i At 19:30.
ii 50%.
iii Counter 10. LdeE 13
iv Counter 5. Eight texts, increasing in difficulty, about food,
cooking and helping at home. There is a lot of
LdeE 9 vocabulary to be learnt and the texts should be used
for reading aloud practice. The answers required are
Matching up Spanish statements at the railway brief, yet demand a keen and accurate eye and good
ticket office to their English translations. The gist comprehension. Note that no answers are needed
structures taught ought to be used in different for Beatriz, Sara and Ismael.
contexts by the students, by writing short sentences
or longer prose. Answers
Roco: el cocido, las hamburguesas, las patatas
Answers fritas
a iii b vi c i d v e iv f ii Paola: la pasta con verdura, pizzas
Susana: las patatas con filete de pollo, la tortilla, fruta;
LdeE 10 naranja, yogur
Alejandro: las patatas, la carne, la ensalada
Reading a conversation at a supermarket about Cristian: la tortilla de patatas, patatas fritas, arroz con
shopping and home delivery, and deciding which of pollo
statements ag are true.
Answers LdeE 14
a La seora vive cerca.
b El sper tiene servicio a domicilio. Two more general texts about food in Spain with a
e Est en el supermercado por la maana. true/false exercise.
g La seora vive en el tercer piso. Answers
a Verdadero b Verdadero c Falso
LdeE 11 d Verdadero e Falso f Falso
Two demanding statements, the first about typical
food from Granada, and the second recalling
childhood memories of buying sweets. Students look
LdeE 15

Ten audio statements about breakfast, which
up and learn the necessary vocabulary before students translate into English. The audio should be
attempting the questions. Some very useful phrases to played more than once so that the detail can be
reinforce. captured.
Answers
a La tortilla de Sacromonte y las habas con jamn. Transcript
a Mi padre suele preparar el desayuno.
b Los pescados los traen de la costa y son una b Cada uno prepara el desayuno por su cuenta.
tradicin andaluza y como en el sur de Granada c Nadie toma desayuno en casa.
hay un microclima tropical hay mucho fruto d Suelo tomar cereales con una taza de t.
extico. e Desayuno tostadas con mantequilla y bebo un
c Los productos bsicos; azcar, pan, leche, vino, etc. zumo de naranja y un caf con leche.
f Hoy no desayun porque no tena tiempo.
d Chucheras; chicle, caramelos, chocolate, g Tom una taza de t y un bollo.
chupachuses. h Desayuno en la cocina.
e Tina era una de esos nios que hacan cola.
74 Captulo 8

i S, suelo beber una taza de t y muchas veces Answers

me preparo un bocadillo o como unas galletas. Respuestas individuales
j S, por lo general bebo un vaso de agua o un
zumo de fruta.
S
Reading a set of menus and answering questions in
Answers Spanish.
a My father usually prepares breakfast.
b Everyone makes their own breakfast. Answers
c Nobody has breakfast at home. 1 No.
d I normally have cereal and a cup of tea. 2 Caneloni Rossini y Macarrones Napolitana.
e I have toast with butter, a glass of orange juice and 3 Para dos personas.
a cup of white coffee for breakfast. 4 Llamar 20 minutos antes de llegar.
f I did not have breakfast today because I did not 5 Ninguno/a.
have time. 6 Manzanas asadas, tarta, flan, tocinillo.
g I had a cup of tea and a roll. 7 Ensalada verde y un salteado de menestra
h I have breakfast in the kitchen. (legumbres).
i Yes, I usually have a cup of tea and often I make 8 Pollo y pan.
myself a sandwich or I eat some biscuits.
j Yes, generally I drink a glass of water or fruit juice.
T
Oral pair-work on food and meals.
LdeE 16
Answers
Ten requests or questions which might be made
when out shopping which students read and listen Respuestas individuales
to and translate into English. They should be
asked to attempt to invent answers to these U
questions and then use the question format with
A cartoon conversation for reading and laughing,
changes to create new questions to be used for oral
followed by a passage on beer consumption in
pair-work.
Europe, with a true/false exercise.

Transcript Answers
a Qu vas a cocinar? 1 Falso 2 Verdadero 3 Verdadero
b Un disco de flamenco, por favor. 4 Verdadero 5 Falso
c Quisiera algo para el dolor de cabeza.
d Un kilo de manzanas y dos kilos de naranjas,
por favor. V
e Medio kilo de queso, por favor.
f La chaqueta, es de algodn? Reading the Corte Ingls store guide and attempting
g Quisiera unos pantalones negros. a translation with the help of a good dictionary. The
h Tiene una talla ms grande? neatest and most accurate versions could be displayed
i Quisiera un bolso de cuero.
j Te gusta la ropa clsica o moderna? in the classroom.
Answers
Estudio individual/Respuestas individuales
Answers
a What are you going to cook?
b A flamenco CD please. W
c I would like something for a headache. Three demanding passages on fashion. Students write
d One kilo of apples and two kilos of oranges, please. down the statements they agree with.
e Half a kilo of cheese, please.
f Is the jacket made of cotton? Answers
g I would like a pair of black trousers. Respuestas individuales
h Do you have a bigger size?
i I would like a leather bag.
j Do you like classic or modern clothes? X

Students listen to the two statements and note down
the most important points.
R Transcript
A breakfast menu from which students choose the Arancha Lara Perea: Pues la ropa que a m me
one they themselves prefer and make choices for gusta llevar es ms bien ropa informal, con la que
yo me siento cmoda, pero siempre y cuando ms o
members of their family.
 Captulo 8 75

menos est a la moda porque es importante estar LdeE 20

muy a la hora del da. Entonces lo normal es que yo Twelve questions on clothes and clothes shopping
vista informal con ropa ms o menos a la moda.
Beatriz: La moda es importante, pero es ms with a variety of suggested answers to learn carefully.
importante que las personas son como son aunque
siempre influye mucho. No me gusta imitar, siempre Answers
tengo ... hay que ser originales y hay que ir a la Estudio personal
moda relativamente porque siempre tienes que ser
t misma y elegir t tus propias cosas, no lo que
elijan los dems. LdeE 21
A variety of statements on the subject of eating out,
cooking and food to which students write the
Answers
questions that would elicit these responses.
Respuestas individuales
Answers
a Quin(es) de la familia va(n) a hacer la compra al
Y(a) supermercado?
A list of clothes with a choice of colours for students b Hacis siempre la compra en el supermercado?
to choose their preferred ones and learn the correct c Prefieres el t o el caf?
agreements of gender and plurals. They also make a d Qu tomas para el desayuno?/Qu desayunas?
list of clothes they have, and describe them. e Qu desayunaste esta maana?
f Almuerzas/Comes en el colegio o en casa?
Answers g A qu hora cenas?
Respuestas individuales h Quin cocina en casa?
i Te gusta cocinar?
Y(b) j Qu sabes cocinar?
k Cul es tu comida preferida?
Phrases to extend their descriptions in Ex Y(b). l Qu comida no te gusta?
Answers m Qu bebes generalmente?
Respuestas individuales n Vas mucho a comer fuera de casa? Y qu comes
cuando vas a un restaurante?
o Conoces a gente vegetariana?

LdeE 17 LdeE 22
A dialogue on clothes shopping followed by a
Four statements on fashion which students read; they
true/false exercise.
then think up two questions to ask each speaker and
Answers suggest what they might answer.
a F b V c V d V e F f V g V Answers
h V i F j V Respuestas individuales

LdeE 18 LdeE 23
Oral pair-work questions on shopping and fashion A form to be filled in giving information about the
using a variety of tenses. Work should be checked quality of service in an establishment of the students
carefully and correct answers written down afterwards. choice.
Answers Answers
Respuestas personales Respuesta individual

LdeE 19
Students select adjectives to describe clothes Z
generically. They will need reminding that ropa is A letter to read and respond to on the subject of
singular in Spanish. shopping and shopping habits.
Answers Answers
Respuestas individuales Respuestas individuales
 Captulo 9 Carrera, profesin y trabajo
Topics
Future careers and professions, applying for a job,
predictions
Aprende 3840
38 The present subjunctive with cuando
39 Jobs and professions
40 Verbs expressing future actions infinitive
Order
EM 2 SB Aprende 38, A, B, C*, D, E, F, Aprende
39, G, H, I, J, K, L*
EM 2 LdeE 1*, 2, 3, 4
EM 2 SB M, N, O
EM 2 LdeE 5*, 6, 7, 8, 9, 10*, 11*, 12, 13, 14
EM 2 SB Aprende 40, P, Q, R, S, T, U, V, W, X
EM 2 LdeE 15, 16*, 17
EM 2 SB Y (part*), Z
A 1 Cuando vengan sabr qu decir.
Translating sentences containing the present
subjunctive into English and explaining why the
subjunctive is not needed in number 9.
Answers
1 The next time I go to the cinema with her I will
buy the tickets.
2 I will know what to do when I speak to my
teachers.
3 I will do it when they tell me to.
4 I will work when I can.
5 When we are living in the new house I will start
to study.
6 When they leave the house without a coat they
will notice how cold it is.
7 I will throw a party when I pass my exams.
8 When I play tomorrow I will know if my leg
hurts or not.
9 When I changed jobs I went to live in Cordoba.
(No subjunctive because the sentence is talking
about a past event)
10 I do not know what they will say to us when
they come.
B 8
Answering questions containing cuando and the
subjunctive. Note that number 8 has no subjunctive
in the question and does not need one in the answer.
The answers below are not complete, as the endings
will differ from student to student. This will give the
class an opportunity to read out their answers and
concentrate on correct pronunciation of the
subjunctives as, for example, llegue is often wrongly
pronounced llegu.
Answers
1 Cuando llegue a casa voy a estudiar ...
2 Cuando reciba los resultados pienso llamar a ...
3 Cuando abra el sobre con los resultados voy a
estar ...
4 Cuando vuelva al colegio en septiembre pienso
estudiar ...
5 Cuando tenga treinta aos quiero vivir en ...
6 Cuando empiece a trabajar me gustara ganar ...
7 Cuando vaya a la universidad me gustara
estudiar ...
8 Si apruebo mis exmenes voy a celebrarlo ...
C

Reading and listening to sentences and selecting the
correct subjunctive in each, according to what they
hear.
Transcript/Answers
2 Decidir si hacerlo o no cuando me lo
expliquis claramente.
3 Lo pensaremos cuando lleguen y no antes.
4 Trabajar cuando necesiten el dinero.
5 Ganar ms cuando cambiemos de director.
6 Solicitar el puesto cuando sepamos ms de
qu se trata.
7 Iremos al aeropuerto cuando nos llames.
8 Cuando vuelvas lo considerar.
D
Reading sentences and choosing the correct
subjunctive from a choice of three by looking
carefully at the stated or implied pronoun.
Answers
1 Lo comprar cuando mis padres me den el
dinero.
2 Me ir a casa cuando me lo diga mi jefe.
3 Saldr cuando mi hermana me preste las llaves.
4 Estar contento cuando me devuelvan el dinero
en la tienda.
5 Te lo dir cuando t vengas.
6 Saldremos cuando pare de llover.
7 Cuando l me invite yo le invitar tambin.
Cuando lo sepamos lo sabrn ellos tambin.
(sepis is possible)
E
Reading horoscope predictions and identifying the
Zodiac sign reflecting the answers to the questions
asked. Parts of the questions can be used to practise
third person subjunctives and if clauses.
For example: Quin tendr mucho dinero?
 Captulo 9 77

Tendr mucho dinero cuando trabaje carnicero butcher

ms./Tendr mucho dinero si trabaja ms. abogado lawyer
astronauta astronaut
Answers bombero fireman
1 Sagitario 2 Piscis 3 Escorpio 4 Acuario fotgrafo photographer
5 Capricornio 6 Cncer 7 Aries 8 Tauro msico musician
9 Leo 10 Libra 11 Gminis 12 Virgo empleado employee
lechero milkman
F historiador historian
jardinero gardener
Reading six statements made by people about their panadero baker
future studies or careers. From the contents, students diseador designer
deduce who might also have said statements 16. joyero jeweller
Answers minero miner
1 Jos Javier 2 Sara 3 Paula 4 Ivn taxista taxi driver
5 Arancha 6 Fernando maestro schoolteacher
soldado soldier

G K
Using Aprende 39, students choose an expression
from each column: verb, subject, profession, to write A description of the kind of work done in each of the
sentences about their own future career. professions in Ex J, to be matched up with the name
of the profession.
Answers
Respuestas personales Answers
1 msico 15 arquitecto
2 maestro 16 taxista
H 3 minero 17 camionero
Ten statements made by people about their work, 4 empleado 18 mdico
from which students deduce the profession/job. 5 jardinero 19 astronauta
6 mecnico 20 fotgrafo
Answers 7 verdulero 21 bombero
1 Granjero/a 2 Profesor(a) 3 Diseador(a) de 8 carnicero 22 zapatero
moda 4 Enfermero/a 5 Peluquero/a 9 abogado 23 joyero
6 Fontanero/a 7 Recepcionista 8 Contable 10 panadero 24 soldado
9 Soldado/Militar 10 Azafata/Auxiliar de vuelo 11 lechero 25 pintor
12 enfermero 26 diseador
13 ingeniero 27 historiador
I 14 banderillero
Changing or adding at least one word in each of the
10 statements in Ex H, but at the same time keeping
the description of the profession or job accurate. L

Some more descriptions of different professions
Answers which students listen to and match up to the list of
Respuestas individuales professions aj.

J Transcript
1 Como est la consulta del mdico muy cerca,
Filling in the missing letters in the names of some vienen aqu a comprar los medicamentos.
professions and saying what each one is in English. 2 Trabajo con cartas que tienen sellos de todos los
pases del mundo.
Answers 3 (m) Yo sirvo las mesas y mi compaero trae la
zapatero shoemaker bebida.
4 (f) Las aulas son pequeas pero hay 35
verdulero greengrocer alumnos en cada clase.
banderillero bullfighters assistant 5 (m) Yo preparo y le doy la comida a los
pintor painter camareros para los clientes.
ingeniero engineer 6 Me gusta trabajar la madera. Hago mesas, sillas
camionero lorry driver y todo tipo de muebles.
7 Vendo peras, naranjas, manzanas y melones.
mecnico mechanic 8 (f) Lo oigo en ingls y lo digo en espaol.
arquitecto architect 9 (f) Trabajar de pie en un avin es muy duro.
enfermero nurse 10 Escribo artculos para el diario.
mdico doctor
78 Captulo 9

Answers sueldo dinero

1 e 2 a 3 b 4 i 5 j 6 d 7 g dueo propietario
8 c 9 f 10 h tener xito lograr

LdeE 3
LdeE 1
Tricky multiple-choice exercise in which students
Listening to people talking about their hopes/plans must look carefully at the person of the verb.
for the future and gap-filling sentences in English.
Answers
Transcript a ii b iii c i d iii e ii f i g iii
a Quiero ser carpintero porque siempre me ha h i i ii j i k ii l ii
gustado trabajar en el taller de mi primo.
b Tengo novio y nos casaremos pronto, supongo
que ser ama de casa, porque l es piloto y no LdeE 4
va a abandonar su carrera para que yo trabaje.
c No tengo la menor idea! Todava no quisiera Gap-filling a passage in which a mechanic is
decidir, pero lo que s es que odio las describing his job. The missing words are supplied.
matemticas y la informtica.
d (f) Por ahora voy a continuar con mis estudios. Answers
Luego quisiera hacer la carrera de medicina Soy mecnico de profesin. No hace mucho que
como mi cuada. Ella es mdico en un hospital trabajo porque termin mis estudios el ao pasado,
en Ecuador.
e Lo que quiero es trabajar. No me importa ni qu pero me gusta, me gusta bastante. He tenido suerte
trabajo ni dnde. Tengo miedo de no encontrar en encontrar un puesto de trabajo cerca de mi casa y
trabajo. Adems, mis padres necesitan una ayuda. puedo ir al trabajo a pie. La verdad es que gano un
f Yo quisiera casarme con una mujer rica y no buen sueldo aunque, por otra parte, es un trabajo
tener que trabajar. Cuando trabaje en turismo muy sucio. Siempre tengo las manos sucias porque
encontrar a una millonaria. Si no, tendr que
cambiar de trabajo o estudiar una carrera. paso gran parte del da debajo de un coche y mi
madre se enfada de cmo dejo las toallas.
Answers
a This boy wants to be a carpenter because he has
always enjoyed working in his cousins workshop. M
b The girl thinks shes going to be a housewife Matching sentence halves all on the topic of the
because she is getting married soon. As her fianc world of work. Then, having done this, replacing the
is a pilot he is not going to leave his job so that comma in each with the most appropriate link word
she can work. from the list provided.
c I havent the faintest idea! I wouldnt like to
decide now but what I do know is that I hate Answers
maths and information technology (IT). 1 h Siempre estn muy cansados porque trabajan
d For the time being the girl is going to continue de noche y no duermen de da.
with her studies. Then she would like to study 2 c No encuentran trabajo aqu as que se van a la
medicine like her sister-in-law who is now capital.
working in a hospital in Ecuador. 3 f Van a estudiar ms pero creo que no van a aprobar.
e The boy is mainly concerned with working. He 4 e No le pagan bastante y por eso deja el trabajo
doesnt mind what type nor where. He is afraid of maana.
not finding a job and feels his parents need help. 5 d Quiere cambiar de trabajo y de amigos
f i Get married to a rich woman. tambin.
ii Tourism. 6 b Solicit el puesto pero no se lo dieron.
iii He will have to change jobs or do a degree. 7 a La solicitud lleg tarde as que no le dieron el
puesto.
8 g No saba qu hacer y por eso/as que acept
LdeE 2 cualquier empleo.
An exercise on choosing the closest related words
from the options given.
N
Answers Reading a passage on the life of a fisherman with a
en paro sin trabajo, sin profesin true/false exercise.
camarero en el restaurante
idioma chino Answers
farmacia medicinas 1 Verdadero 2 Falso 3 Falso 4 Falso
Semana Santa Pascuas, vacaciones 5 Verdadero 6 Verdadero 7 Verdadero
pescador en el mar 8 Falso
 Captulo 9 79

O c Pienso volver el once de agosto.

d Quisiera aprobar mis exmenes.
Personal questions on professions and jobs, for which e Quiero visitar a mis parientes.
students are also asked to give a reason. The exercise f Me gustara ganar ms dinero.
should be exploited to the maximum to ensure that
students have a bank of statements that fit after
porque, so they are able to give reasons. LdeE 7
Answers A short statement from a barman, followed by three
Respuestas personales multiple-choice questions.
Answers
a Carlos Glvez trabaja en el Hotel Las Palomas.
LdeE 5
b Es jefe de bar.
c Lleva ms de treinta aos en el hotel.
Listening to an interview in which a fisherman is
talking about the difference in attitudes to fishing
across three generations. Gap-filling exercise in LdeE 8
English. A more complex statement from a female accountant
with a true/false exercise.
Transcript
Le gusta a usted la vida de pescador? Answers
S, s a m, s claro. Me gusta porque empec a los a F b F c V d V e F
trece o catorce aos; me gustaba el mar y mi
padre y mis dos abuelos tambin eran
pescadores. Pero a los jvenes de hoy ya no les LdeE 9
interesa. Mis hijos quieren estudiar y llevar una
vida ms tranquila. A statement from a doctor with an exercise in which
Se gana bastante dinero? students identify the sentences that are true.
No. Es un gran problema. Cada da hay menos
que pescar en el mar. Hay que trabajar muchas Answers
horas. a and c
Qu horas tiene usted que trabajar?
Bueno, siempre madrugamos. Nos despertamos a
las tres o las cuatro de la maana, trabajamos
hasta volver al puerto a las cuatro cinco de la tarde.
Luego tenemos que vender el pescado, reparar las
LdeE 10

Gap-fill listening exercise on an account of a job
redes y la barca. Es una vida bastante dura. interview.

Answers Transcript
a Concepcin:
i he likes the sea Anteayer fui a una entrevista en el centro de la
ii his father and grandfathers were fishermen ciudad para un trabajo en la oficina de turismo.
iii are not interested in fishing. Como sabes, hablo francs bastante bien y un poco
iv want to study and live a calmer life. de ingls. Pero el resultado todava no lo s. Me han
b dicho que me llamarn pasado maana.
i a big problem
ii every day there are fewer fish to catch
iii work for many hours. Answers
c Concepcin fue a una entrevista en la oficina de
i From 3 or 4 in the morning to 4 or 5 in the turismo hace dos das. Habla tres idiomas. No sabe
afternoon. si le van a dar el puesto. Van a llamarla dentro de
ii Then we have to sell the fish, repair nets and dos das.
the boat.
iii Its quite a hard life.

LdeE 6
Future intentions on the subject of work, using verbs
followed by the infinitive. Students fill in the gaps
with the correct infinitive from the list.
Answers
a Me gustara continuar con mis estudios.
b Tengo la intencin de viajar por el sur de Espaa.
80 Captulo 9
LdeE 11
which students read to assist them in writing
Another listening text from someone looking for
work at the job centre, with a slightly more
demanding gap-filling task in Spanish.
Transcript
Carmen:
Ayer fui otra vez a la oficina de empleo. Pero no
encontr nada. La verdad es que no tengo ningn
ttulo y as resulta dificilsimo encontrar trabajo.
Answers
Ayer Carmen fue a la oficina de empleo pero no
encontr nada.
Para Carmen es muy difcil encontrar trabajo porque
no tiene ningn ttulo.
LdeE 12
Reading text on being on the dole, with a gap-filling
exercise involving translating the given missing words
into Spanish.
Answers
Jorge lleva 4 meses en el paro. Antes ha trabajado
como recepcionista o camarero. Hay muchas
posibilidades de trabajo en Semana Santa y en
verano, pero en invierno, donde Jorge vive, muchos
hoteles y restaurantes cierran porque llueve mucho.
LdeE 13
Reading text in which Mari Carmen talks about
combining work and children, with searching
questions for which short answers only are required.
Answers
a Su marido
b El contacto con los clientes
c Su hija
d Su madre
e Doce meses
LdeE 14
Reading text in which Ana talks about all the
different possibilities of finding work, with multiple-
choice options to complete sentences af.
Answers
a Ana ayuda a sus padres en la caja del restaurante.
b Ana da clases de baile.
c Ana quiere trabajar con el pblico.
d Ana tiene aficin por las lenguas.
e Los traductores, segn Ana, ganan mucho dinero.
f El verano quiere trabajar en el campo.
P Answers
A piece of realia about distance-learning courses
sentences using the expressions in Aprende 40.
Answers
Respuestas individuales
Q(a)
A bar chart and passage on the subject of how long
unmarried people in different countries live with
their parents. The two questions test comprehension.
Answers
70% of unmarried men continue to live in their
childhood room until the age of 30.
Women prefer to become independent much earlier
than men.
Q(b)
A difficult passage on the subject of sex
discrimination in the USA and court actions against
it, requiring attention to detail in order to answer the
questions correctly.
Answers
1 A woman is suing a North American company.
2 The woman is claiming that the company paid
women lower salaries and did not grant them
any rise in salary.
3 A 38-year-old woman.
4 On behalf of a group of female company
employees.
R
A noticeboard with six job adverts on which students
answer questions in Spanish to test comprehension.
Answers
1 Llamar al 91 82 73 64 o ir a un taller para hablar
en persona.
2 Ir al Centro de Auxilio de la Ciudad.
3 Llamar al 91 54 82 75 para hablar con Alfonso
(Director del Hotel).
4 Llamar a la iglesia del pueblo al 96 32 45 67.
5 Entrar en la red; direccin
www.oficinadeempleo.com
6 Entrar en la red; direccin
www.vuelaconnosotros.es
7 Los viernes y sbados de junio y julio de 18:30 a
21:30h y los sbados tambin de 12:00 a 14:00.
8 Jugar y aprender a construir pins, llaveros, viseras
y el amuleto del verano.
S
Personal questions about jobs students might or
might not like to do.
Respuestas personales
 Captulo 9 81

T Answers
Respuesta individual
Translating four adverts: two advertising jobs, and
two from people seeking work.
V
Answers
Summer Matching up English sentences about career
We need an English boy or girl to work four intentions with their correct Spanish translation.
afternoons a week at reception on an international Answers
campsite. Write to Camping Internacional, 1 b 2 h 3 j 4 a 5 i 6 d 7 g
Ayamonte. 8 c 9 e 10 f
Waitresses (two) willing to work in a bar and
cafeteria. Serious and experienced. Call, mornings @ W(a)
4769122 Filling in an application form.
Receptionist (28 years old) a lot of experience, Answers
excellent references. I am looking for work for Respuestas personales
September April. Call after 16.00.
Jaime Germn 4153634
W(b)
I need a bar waiter/waitress JulyAugust, good rates Writing questions that would elicit the given answers.
of pay, English clientele, generous tips. A testing exercise with many possible solutions,
Tel. 273143 or write to Bar Reino Unido, c/Toms requiring some imagination.
Urquijo, Alicante.
Answers (suggested)
1 Vas a trabajar en agosto?
U(a) 2 Ya sabes dnde vas a trabajar?
Before starting Ex U(a) (d), students read the three 3 Te gustara estudiar en la universidad?
job application letters. First, they extract details from 4 Crees que vas a aprobar los exmenes?
Marisols letter. 5 Quieres ser mdico?
6 Vas a estudiar en la universidad?
Answers 7 A qu te gustara dedicarte?
1 18 de mayo 2 17 de mayo 3 23 aos 8 Qu te gustara hacer?
4 5 aos experiencia de trabajar en un bar 9 Qu quieres ser?
5 dos meses 6 Su marido es canadiense. 10 Qu te gustaria hacer como trabajo?
7 el propietario del Bar Guatemala 8 Hughes 11 Sacars buenas notas?
12 Crees que vas a aprobar todos tus exmenes?

U(b)
True/false exercise on Esteban Pelayos letter. X
Writing a paragraph on the imaginary life and work
Answers of a man in a photo. An opportunity to review all the
1 Verdadero 2 Verdadero 3 Verdadero vocabulary and expressions taught in this chapter and
4 Falso 5 Falso 6 Falso 7 Verdadero to attempt a more sophisticated piece of writing.
8 Verdadero 9 Falso 10 Falso
Answer
Respuesta individual
U(c)
Matching up paraphrases of the content from all
three letters to the correct person.
LdeE 15
Answers Students complete the sentences about future work
1 Marisol 2 Marisol y John 3 Esteban with their own opinions.
4 Esteban 5 John 6 Marisol 7 Esteban
8 John 9 John Answers
Respuestas individuales

U(d)
Writing a letter to the owner of the Bar Reino Unido
suggesting which of the three applicants should be
given the post and why.
82 Captulo 9

LdeE 16
Transcript
Conchita:
Students listen to sentences about school and
Soy gua turstica y llevo cinco aos en esta
number the translations of them in the order they profesin. Aunque sigo bastante contenta con lo
hear them. que hago, hay das en que acabo muy cansada. Por
ejemplo, este ao estoy en una compaa
internacional, as que paso un da en msterdam,
Transcript otro da en Copenhague, otro da en Pars y cada
1 Mi colegio se llama San Esteban de Mlaga. tour dura dos semanas. Siempre me ha gustado
2 Es grande. Tiene unos mil setecientos ver otros pases y conocer a otra gente pero, claro,
estudiantes. despus de unas cuantas visitas ya te conoces de
3 Est en el centro de la ciudad y tiene dos memoria los hoteles, los sitios tursticos, los datos
edificios. histricos y en este tipo de viajes en autocar no hay
4 Los ms pequeos llevan uniforme pero yo no. mucha posibilidad de cambiar de itinerario. Por otra
5 Las clases empiezan a las nueve. parte, pueden presentarse muchos problemas y la
6 Estudio matemticas, ingls, espaol, ciencias, gua es la que tiene que solucionarlos. Por ejemplo,
etc. enfermedades, prdidas de equipaje o de dinero,
7 Prefiero la historia porque es muy interesante. disputas en el grupo. Todo tengo que arreglarlo yo.
8 Soy bueno en matemticas y trabajo bastante. Voy a seguir como gua durante unos aos ms y
9 Estudio espaol desde hace 3 aos. despus me gustara trabajar en una agencia de
10 Me encantan las ciencias, sobre todo la biologa. viajes en mi ciudad natal, Sevilla, en Andaluca.
11 Muchos profesores son severos pero algunos
tambin son muy simpticos.
12 Tengo unas quince horas de deberes a la Answers
semana.
13 Trabajo los sbados as que hago todos los b ... porque a veces est muy cansada.
deberes los domingos. d ... porque vuelve mucho a las mismas ciudades.
14 A veces como en la cantina o voy a un caf g ... porque la gua tiene mucha responsabilidad.
cerca del instituto. h ... porque a veces los turistas estn enfermos.
15 Cuando hace buen tiempo voy al parque con j ... porque los turistas pierden sus maletas.
mis amigos despus del colegio.
16 Soy bueno/a con los idiomas. Para m son k ... porque quiere trabajar en la ciudad donde naci.
fciles.
17 Tengo muchos amigos en el instituto. Creo que
soy bastante popular. Y(b)
18 En invierno jugamos al ftbol y al baloncesto y Gap-filling a letter of application using the words
en verano vamos a nadar.
19 Me gustan muchsimo los deportes, sobre todo supplied.
el ftbol.
20 No me gusta nada estudiar los fines de semana. Answers
Estimado seor:
Answers Soy britnica y estar en Ayamonte durante los
a 1 b 9 c 2 d 18 e 20 f 6 g 7 meses de julio y agosto. Quisiera trabajar en el
h 8 i 3 j 17 k 19 l 16 m 15 Camping Internacional. Hablo ingls y un poco de
n 14 o 13 p 12 q 10 r 4 s 11 espaol. Tengo dieciocho aos y soy honesta y seria.
t 5 Como no trabajar por la tarde quisiera ir a clases de
flamenco.
Le saluda atentamente,
LdeE 17 Sonia
Quiz test on the subject of school.
Y(c)
Answers
Respuestas individuales Writing a job application letter to the Picasso
Museum, including the necessary details listed.
Answers
Y(a)
Respuesta personal
Students listen to Conchita explaining why she wants
to give up her job as a tour guide and then select Z
which of the reasons ak are the ones she gives for Reading and responding to a letter about exam results
wanting to quit. and plans for the next years schooling.
Answers
Respuesta individual
 Captulo 10 Yo, los dems y mi entorno
Topics Transcript
Relationships, personality, the environment Sonia
Yo me llevo bien con todo el mundo. Creo que es
muy importante tener amigos de todas las edades.
Aprende 4143 Irene
41 Comparative and superlative adjectives Yo prefiero mis juguetes. Las personas, s, me
42 Describing people gustan, pero los adultos no mucho. Los nios
somos fantsticos.
43 The pluperfect tense Ana
Para m, los primeros son mis padres y mi hermano,
Order lo tengo muy claro. Mi madre es mi mejor amiga.
EM 2 SB Aprende 41, A, B, C, D*, E Pero hoy da las cosas han cambiado mucho y veo
en mis amistades que hay muchos problemas entre
EM 2 LdeE 1, 2*, 3, 4 padre e hijo. Hay muy poco respeto.
EM 2 SB Aprende 42, F, G, H, I*, J, K Eva
EM 2 LdeE 5*, 6, 7 Mis amigos son todos del instituto. Son casi todas
EM 2 SB L, M amigas ms que amigos. Mis amigos son
EM 2 LdeE 8, 9, 10* compaeros del instituto, pero al salir, salgo con
amigas. Solemos tener los mismos gustos y nos
EM 2 SB N, O, P (part*) llevamos bien.
EM 2 LdeE 11*, 12*, 13*, 14, 15, 16, 17, 18, 19*, 20 Trini
EM 2 SB Q*, R, S, T, U, Aprende 43, V (part*) A los vecinos, s los conozco. Cuando hay algn
EM 2 LdeE 21, 22, 23*, 24, 25 problema o necesitamos cualquier cosa nos
EM 2 SB W ayudamos, pero tampoco tenemos mucha amistad.

A Answers
Matching up related sentences containing the 1 Trini 2 Ana 3 Sonia, Irene y Ana 4 Eva
comparatives and superlatives taught in Aprende 41. 5 Irene

Answers
1 g 2 c 3 j 4 e 5 d 6 f 7 b E
8 h 9 a 10 i Six replies to an invitation with Quin? / Quines?
questions. These are useful examples to help with
writing notes.
B
This oral or writing exercise on comparatives and Answers
superlatives could be prepared in pairs before the answers 1 Ricardo 2 Esteban 3 Martn 4 Javier
are written. It is always important to check that students 5 Miguel 6 Martn y Julin
are asking as well as answering questions confidently.
Answers
Respuestas individuales LdeE 1
Describing pictures by means of the comparative and
superlative phrases given.
C
Personal responses to questions containing Answers
comparatives and superlatives which can be used for Es el ms honesto 6
pair-work, but should also be done as a written Es la ms trabajadora 3
exercise and, if read out in class, could turn out to be Es ms difcil 2
humorous and controversial. Son ms perezosas que l 8
Es ms trabajadora que l 5
Answers Es el ms tmido 1
Respuestas individuales Son las menos responsables 4
Es el mejor 7
D

Listening exercise in which five girls make brief LdeE 2

statements about personal relationships with family, Six audio statements about personal relationships
friends and neighbours. covering non-cooperation at home, how ones parents
84 Captulo 10

get on, dating and marriage, shyness and changing ii Se casaron 4 aos ms tarde.
schools. The exercises are true/false, multiple-choice iii Su hija naci once meses despus.
and information gap. iv La segunda hija naci en Sevilla.
f
Transcript i El chico es tmido.
a ii Tiene pocos amigos.
Sonia: Yo creo que me llevo bien con todos iii Lleva poco tiempo en el colegio.
mis profesores, pero cuando no hago iv Le gustara salir con una chica del colegio.
los deberes tengo problemas con
ellos, y en mi casa tambin.
b LdeE 3
Don Abelardo Yo, a mi nieto lo quiero mucho. Me gusta
Pineda: salir con l a los parques, a las tiendas. A story about jealousy and infidelity on the dance
Lo que no me gusta es cuando llora floor! The questions in Spanish revise the use of the
mucho de noche. Pero es porque est preterite.
molesto con los dientes y las muelas.
c Answers
Girl 1: Lo que pasa aqu es que yo soy la
nica que ayuda a mi madre con los a Juan bail con Amelia.
quehaceres de la casa. Mi hermano b Volvieron a la mesa.
aparece para comer y para dormir. c Llam al camarero para pedir una Coca-Cola.
Girl 2: Y tu hermana y tu padre? d Fue a llamar a su madre.
Girl1: Mi hermana, como est estudiando e No, no contest en seguida.
para ser mdico, dice que no tiene
tiempo y mi padre slo entra en la f Se sent entre Rosita y Juan.
cocina para quejarse y cuando tiene g Se levant, cogi su bolso, dej cinco euros y sali.
hambre. h Sali corriendo.
d
Boy: Mis padres se llevan muy bien,
aunque yo creo que mi padre es un LdeE 4
poco exagerado. Sabes que en
cuarenta y dos aos de casado l Revision of adjectives normally used with ser.
nunca se ha sentado en un caf ni Students find the words in the wordsquare then use
en un bar a tomar una copa sin mi them to complete the sentences. Finally, they make
madre. up two sentences of their own, starting Soy and
e
Woman: Nos conocimos cuando yo tena 18 No soy .
aos. Despus de cuatro aos nos Students could be asked to write more explanatory
casamos y a los once meses naci la sentences similar to those in the exercise.
nia y luego nos trasladamos a
Sevilla y all naci la segunda. Answers
f a antiptico m mo
Interviewer: Tienes muchos amigos? b fascinante n duro
Boy: Bueno, es que soy un poco tmido
sabes? Y me da vergenza hablar c importante o normal
con gente que no conozco, y como d interesante p nulo
llevo solamente dos meses en este e misteriosos q tonto
instituto, pues no, no tengo muchos. f cruel r caro
Hay una chica en mi clase de ingls g mudo s alto
que me gusta mucho pero no me
hace mucho caso. h idiota t nervioso
i leal u peor
Answers j generoso v malo
a k tmido w til
i Sonia se lleva bien con sus profesores. l famoso x orgulloso
ii A veces no hace sus deberes.
iii Cuando no termina el trabajo del colegio tiene
problemas en el instituto y con su madre.
b F
i Quiere mucho al hijo de su hija. Students choose from a set of adjectives and
ii Le gusta ir con su nieto de compras. descriptive phrases to describe themselves. All options
iii El nio llora de noche porque tiene dolor de given are positive, so they should be taught how to
muelas. convert them into less flattering ones, by using
c negatives and adjectival opposites. They then describe
i F ii V iii V two other people to practise switching from first to
d third person descriptions.
i F ii V iii F iv V
e Answers
i La joven conoci a su marido cuando tena 18 aos. Respuestas personales

G J(a)
Questions on friends and friendships, with some
suggestions for what might make a friend a bad
one.
Answers
Respuestas personales
H las vacaciones.
Are you a good friend? A magazine quiz test assessing
how good a friend you are, containing a lot of useful
vocabulary and idiomatic phrases at a higher level.
The task is likely to involve considerable dictionary
work in addition to the Ayuda supplied.
Answers
Respuestas personales
I(a)
Answers
A short listening passage in which a friend is being
described. Questions in Spanish requiring brief
answers.
Transcript
Mi amigo se llama Rafael y tiene 16 aos. Est en
la misma clase que yo y nos llevamos muy bien. Es
alto y delgado con el pelo castao, muy rizado. Es
muy deportista. Juega bien al ftbol. Salimos mucho
juntos y con otros amigos y amigas del colegio.
Answers
1 16
2 En un colegio.
3 Es alto y delgado con el pelo castao, muy
rizado.
4 El ftbol.
5 S.
6 Con amigos del colegio.
I(b)
versions of their statements in Ex K(b) to describe one
A longer listening passage in which someone else is
describing their best friend. True/false/dont know
exercise.
Transcript
Mi mejor amiga se llama Clara. No estudia en mi
colegio pero nos vemos mucho porque vive en la
misma calle y nos conocemos desde la edad de 6 o
7 aos. Es baja, un poco gorda con el pelo negro y
los ojos verdes. Tiene muy buen sentido del humor.
Es muy buena amiga y se lleva bien con toda mi
familia. Este ao viene con nosotros a Francia el
mes de julio.
Answers
1 F 2 V 3 V 4 NS 5 F 6 F
7 NS 8 V 9 NS
Captulo 10 85
Part of a letter from a very possessive boy/girlfriend to
his/her partner, with questions to answer in Spanish.
Answers
1 Un novio/a a su novio/a.
2 Tres meses.
3 El novio/la novia (la persona que recibe la carta).
4 Todo lo que la otra persona va a hacer durante
5 Porque le/la quiere mucho.
J(b)
Students write a reply to the letter in Ex J(a). It is
important to advise them to be moderate in their
approach and concentrate on language they can
handle, although the teacher could help with an
emotive or less pleasant phrase if required.
Respuesta individual
K(a)
Some personal questions about getting on (or not)
with people, respecting adults, etc.
Answers
Respuestas personales
K(b)
Students write briefly about their relationship with
their own family, friends, best friends and
neighbours. Some suggestions are supplied.
Answers
Respuestas personales
K(c)
Students should attempt to improve on and write longer
of their parents. Two examples are provided.
Answers
Respuestas personales
LdeE 5

Gap-fill listening exercise in which students fill in the
missing words as they listen. They then translate the
words they filled in and, for the verbs, note down the
tense used.
Transcript/Answers
Quiero viajar porque viajar me encanta pero hasta
ahora no he podido. Pero claro, necesito dinero y
tendr que trabajar porque no me ha gustado
86 Captulo 10
nunca vivir de mis padres. Mis padres nunca me
pusieron ningn inconveniente pero siempre estn
encima. Cuando empec a trabajar tena veinte
aos y no me apeteca estudiar porque vena
cansado del trabajo. Pero mis padres me decan a
todas horas estudia, levntate, adnde vas?, e Llegaba agotado y de mal humor, sin afeitar, pero
de dnde vienes?. Yo, ya no poda ms!
Ahora vivo solo; trabajo, me voy a mi casa, nadie
me dice nada, estudio lo que quiero cuando
quiero. Claro que tengo que estudiar, no hace falta
que me lo diga nadie. Este ao he pagado una
barbaridad por la matrcula y no la voy a
desperdiciar.
Answers
me encanta I love, adore (present tense)
he podido I have been able to (perfect)
tendr que I will have to (future)
me ha gustado I liked it, it has pleased me (perfect)
me pusieron they placed on me, put on me (past)
empec I started (preterite)
tena I had (imperfect)
me apeteca I felt like, I used to feel like (imperfect)
vena came, used to come (imperfect)
me decan used to say to me (imperfect)
estudia study! (imperative)
adnde vas? where are you going? (present)
poda I could, was able to, used to be able to
(imperfect)
nadie no one
nada nothing
quiero I want (present) (x2)
diga say (present subjunctive)
he pagado I have paid (perfect)
desperdiciar to waste (infinitive)
LdeE 6
Reading passage about someone who has left home
with some tricky vocabulary to be understood before
attempting the questions which are to be answered in
English.
Answers
a He can do as he likes and has met many people of
different nationalities.
b Yes.
c Ral says Albacete is cold and it has nothing. He
prefers to live by the beach with open-minded
people who have no prejudices.
d From a small town in Albacete.
e He dyed it in different colours.
f His long dyed hair and his earring.
g He does not like their mentality and thinks they
are very different from him.
h He has not been to Albacete for a long time but
will have to return to see the family one day.
LdeE 7
A short story about disharmony in the home with
questions in Spanish.
Answers
a No.
b Rosario, la mujer de Jaime.
c Esta noche no vuelvo.
d Cuatro o cinco veces en los ltimos meses.
con un ramo de flores.
f No.
g Una nota de Rosario.
h Dar de comer al gato.
L
Translating lonely-hearts adverts. Care should be
taken with words like formal and educado.
Answers
They search and they find
If you are a straightforward boy, honest, hardworking
and trustworthy: if you also think, as I do, that there
must still be a genuine person who is trustworthy,
and with whom one can share a social life, I would
like to get to know you. I am a 17 year old girl.
I would like to make friends with young ladies
between the ages of 22 and 25, honest, reliable and
polite. I am a young man, 25 years old, who has no
one to go out with. I await your news and a way of
contacting you.
If you feel a bit lonely and want it to stop, you can try
to get to know me. I am 19, I love classical music,
cinema, sports and reading, etc. Your age or appearance
are not important to me; I only want a good friendship.
We are a mixed group of young people, of varied ages
(1823). We wish to get to know more people,
especially girls to balance the group. Age or marital
status not important.
Widowed lady, Catholic, sensitive, normal, with no
problems except that of loneliness wishes to find a
man who is able to give and receive understanding
and love. Between the ages of 50 and 60, similar
characteristics and with marriage in mind.
English boy. New to Barcelona. 16 and very good-
looking, intelligent, honest. I am looking for a girl of
any nationality or religion, non-smoker, to discover
Barcelona, Spain and the world.
M
Multiple-choice exercise based on adverts in which
people are looking for loved ones who have
disappeared.
Answers
1 c 2 b 3 c 4 d
 Captulo 10 87

5 Answers
a Julin a Julin puede entrar en la habitacin pero no
b Maribel puede tocar el ordenador.
c Felipe b Las chicas tienen que volver antes de las doce de la
d la mam y el pap noche.
c Los seores deben darle una propina al conductor
al bajar del autocar.
d Teresa tiene que estudiar esta noche si quiere salir
LdeE 8 maana.
An exercise matching up familiar and formal positive e Alberto tiene que poner la mesa porque estn
and negative imperatives with illustrations. invitados sus abuelos.
Answers f El seor Correa tiene que dejar las llaves de la caja
1 d 2 h/c 3 g 4 f 5 b 6 c/h 7 e fuerte con su secretaria.
8 a g Ernesto tiene que terminar los deberes, apagar el
ordenador, e irse a acostarse.
h Miguel tiene que ir con su hermana al mercado
LdeE 9 para hacer la compra.
An exercise which tests the understanding of
instructions for looking after a house for the
weekend. A simple extension would be for students
to change part of each instruction. N
A magazine personality test containing a wide variety
Answers of vocabulary and structures, best done as pair-work.
a write a text message to her aunt
b pick up the lottery ticket from the kiosk Answers
c ring up her grandmother in the afternoons Respuestas personales
d finish her homework
e put out all the lights except the one in the living
room before going to bed O
f lock the front door The results of the personality test giving the different
g ring up the mechanic and tell him we do not need types of person. The types given as assessments
the car until Monday should be studied for their value in the field of
h wash up immediately after eating descriptions.
i not to forget her nephews birthday
j not to return home after 10 Answers
k not to open the door to strangers Estudio personal
l not to leave the downstairs windows open
m if there are any problems call one of her sisters
P(a)
LdeE 10
Students summarise the main points of Albas
description of herself in Spanish.
Gap-filling exercise in eight audio statements
containing instructions. The audio will need to be Answers
replayed with pauses to allow time for writing, as the Es una persona afortunada y valora la amistad, las
order of actions is sometimes changed and an personas sinceras y la gente que la aprecian por su
indicative may have to change to an infinitive (cf. g). personalidad.
Transcript
a Oye, Julin, si entras en mi habitacin no toques P(b)
el ordenador.
b Chicas, chicas, si vais a la discoteca, volved Laura describes a special friend. Students say how she
antes de medianoche. is special.
c Seores, por favor, no olviden la propina para el
conductor al bajar del autocar. Answers
d Teresa, si quieres salir maana, estudia esta noche. She is trustworthy because she never tells anyone
e Alberto, pon la mesa y acurdate de que vienen
los abuelos. Lauras secrets.
f Sr. Correa. Deje las llaves de la caja fuerte con
su secretaria, por favor.
g Ernesto, termina los deberes, apaga el P(c)
ordenador y acustate.
h Escucha, Miguel, vuelve ahora mismo y ve con tu Elena writes about why her family and her friends are
hermana al mercado a hacer la compra. important to her. Students summarise the main
points of what she says.
88 Captulo 10
Answers
Family: is important because they help you at all
times, even in difficult times, irrespective of how you
treat them.
Friends: talk about things related to their age and
about the good times they have had together.
P(d)
Esther describes her ideal man. Students could follow
up by describing their own ideal partner in Spanish.
Answers
Tall, brown hair and brown skin, nice, likeable,
listens to her and is understanding.
P(e)
Ricardo talks about young people and freedom.
Students summarise his opinions.
Answers
Freedom depends on what you do at home; if you are
studious and behave and do not get into trouble, you
should have freedom.
Young people today do not have a lot of freedom, not as
much as they would like to have, but they have enough.
P(f)
Transcript/Answers
Four people answering different questions: David
describes himself, Laura describes her ideal boyfriend,
Esther talks about how strict her parents are and
Susana talks about who she would like to marry.
Questions in English to summarise each. The audio
will need to be played a number of times to enable
students to pick out the details, rather than just
concentrate on gist comprehension.
Transcript
1 salgo, mi padre me tiene una hora lmite. Esa
David. Cmo eres?
Yo, me considero una persona alta, no
excesivamente delgada, con el pelo moreno y ojos
castaos. En cuanto a mi forma de ser soy una
persona quizs algo tmida con los que no
conozco bien; pero con mis amigos soy una
persona muy abierta y muy extrovertida y muy
alegre. Soy tambin amigable, generalmente suelo
hacer muy buenos amigos con la gente, incluso si
me cuesta un poco al principio, pero s.
2
Laura. Cmo seria tu novio ideal?
A m me gustara un chico alto, moreno y con los ojos
marrones. Un chico normal. Y luego de personalidad
quisiera un chico fiel, simptico y que sea bueno
conmigo y con la dems gente que me rodea.
3
Esther. Tus padres son muy severos?
Yo creo que mis padres no son muy severos, me
llevo bien con ellos, me permiten hacer cosas,
pero hasta cierto punto y cuando salgo un da
normal me dejan llegar a casa a las once y media
de la noche y si es una cena o algo especial pues
hasta las tres de la maana ms o menos.
4
Susana. Cmo eres t y con quin te casaras?
Soy bastante cariosa con la gente aunque la
gente no me trata igual pero yo me considero
bastante sincera y cariosa con la gente. De
marido me gustara un chico moreno, ni muy alto
ni muy bajito, sincero, carioso, que me trate con
respeto. Un chico guapo y que sepa quererme.
Answers
1 David is tall, not too thin, has brown hair and
hazel eyes. He is shy around new people.
2 Tall, dark-skinned, brown eyes, loyal, nice.
3 Her parents are not too strict: they allow her to
stay out till 23:30 on a normal day and on a
special occasion till 3 in the morning.
4 She is caring and sincere. She would like her
husband to be dark-skinned, not too tall nor
too short, good-looking, sincere, caring, he
must treat her with respect and know how to
love her.
LdeE 11(a)

An audio passage in which students fill in missing key
words as they listen. Comprehension of the entire
written text must be ensured after the audio exercise.
Hola, soy Ismael.
Cmo son tus padres contigo?
Mis padres me dan toda la libertad que pueden
aunque siempre me tienen controlado, no les
gusta que haga cosas malas: que fume, que
beba o que haga cosas que puedan daar a los
dems; pero no me tienen tan controlado como a
otros. Les gusta que yo sea un nio bueno,
aunque saben que cuando ellos ya no estn yo
har lo que quiera, por eso intento hacerles
felices haciendo lo menos malo posible. Cuando
hora es a las doce, pero si voy con mi hermana
tengo un poquito ms de tiempo, un par de
horitas ya que ella es mayor que yo, y le dejan
ms tiempo; pero cuando vuelvo a esas horas, ya
no hay autobuses ni trenes, por lo cual tengo
que esperar un taxi o coger el nocturno, que es
el autobs que me lleva hasta la puerta de casa.
LdeE 11(b)
Summarising the main points of a passage giving a
girls view of the way her parents control her
freedom.
Answers
One of a variety of possible versions:
Sara thinks that her parents have a lot of trust in her
but do not give her the freedom she deserves. She
thinks it could be because they do not trust the
people in the streets or because they are just
frightened. She still believes that she should be
 Captulo 10 89

allowed to be out for longer and have more freedom LdeE 16

to go to places with people.
Students describe their ideal partner and share their
views with the class. The latter will give the teacher
LdeE 12
the opportunity to check gender agreements.
Students listen to a girl talking about herself and her Answers
parents and note down specific details. Go through Respuestas personales
the required information before starting.
LdeE 17
Transcript
Me llamo Paola. Tengo 15 aos. Three opinions on what constitutes a good friend,
Mis padres pues son liberales pero tampoco with a list of English words and phrases for students
demasiado. to find in the text.
Cuando salgo pues suelo salir sobre las cinco y llego
a mi casa sobre las nueve y media, diez. Y si llego Answers
ms tarde pues llamo a mi padre o a mi madre y me to trust confiar
tienen que venir a recoger con el coche. is fun es divertido
few, but I have poquitas/os pero tengo
Answers being good to me ser buena/o conmigo
Paola; 15; sale a las 17h hasta las 21:3022h; llama a it isnt easy no es fcil
su padre o a su madre y vienen a recogerla con el coche. who knows all about you que sabe todo de ti
not only for good but for bad as well no slo para
lo bueno sino tambin para lo malo
LdeE 13
he helps you in everything you do te apoya en
todo lo que haces
Another girl talking about her parents and her
freedom with two specific questions to consider and
answer in English. LdeE 18
Students describe their best friend, stating why this
Transcript person is their best friend.
Arancha: Mis padres son pues normal, son
estupendos hasta que llega el fin de semana y me Answers
ponen hora que es hasta las once, quiz cuando Respuesta personal
voy a alguna fiesta especial me quedo hasta las
doce, la una, dos de la maana, pero solamente por
motivos especiales. LdeE 19

Listening to Arancha describing herself and picking
Answers out useful words and phrases that she uses.
a She thinks they are great during weekdays but not
at the weekend. Transcript
b For special occasions she is allowed to stay out until Arancha:
any time between midnight and two in the morning. Pues al opinar sobre m, pues no s, es un poco
subjetivo. Soy bastante baja, rubia, con los ojos
marrones-verdes. Soy una persona muy sensible,
tambin pienso que soy alegre, que me gusta salir con
LdeE 14 mis amigos, me gusta sobre todo apreciar la amistad
A passage on the ideal partner to gap-fill from the list y eso ... soy muy sensible y me emociono fcilmente.
of words supplied.
Answers
Answers a little subjective un poco subjetivo
Para m, para que una persona sea mi pareja, tiene quite small bastante baja
que ser muy especial, y tiene que tener muchas green-brown marrones-verdes
cualidades. Yo me portar bien, si me hace rer, y sensitive sensible
luego tiene que ser bueno, y ayudarme a m. Luego si happy alegre
puede ser guapo, alto y fuerte, pues mejor. I cry easily me emociono fcilmente

LdeE 15
Comparing another view of the ideal boy with the
one in LdeE 14 and noting down the different
information given.
Answers
Thin, dark-skinned, happy, has the same hobbies.
LdeE 20
Students read Alejandros self-description and find
eight key things that he says about himself. They
then decide which of these apply to themselves.
Answers
Respuestas personales
90 Captulo 10

Q
tense. Students should be reminded that the past

participle has already been introduced with the
Before starting Ex Q, students work at understanding perfect tense.
all the vocabulary on the subject of ecology and the
environment appearing in the realia and photos on Answers
this page. They then do the gap-fill listening exercise muerto morir
in which Lorena talks about future work and her love vuelto volver
of nature. hecho hacer
abierto abrir
Transcript/Answers escrito escribir
Lorena Bonilla Portero. Tengo quince aos. Vivo en puesto poner
Cuenca. dicho decir
La verdad es que no tengo nada claro lo que quiero visto ver
ser, pero posiblemente me gustara dedicarme a la
naturaleza, algo relacionado con la naturaleza
porque me gustan mucho los animales; o si no V(b)
pues algo dedicado a las leyes o algo por el estilo.
Pero sobre todo la naturaleza, porque me encanta Matching up sentence halves, all of which are on the
salir al campo y conocer las plantas y los pjaros y subject of the environment and all containing the
todo eso. Y no me gusta la contaminacin, por eso pluperfect tense. The answers can be checked on
vivo en una ciudad pequea donde no hay mucha. audio in Ex V(c) below.
Answers
R 1 d 2 a 3 g 4 c 5 e 6 b 7 h
8 f
Students write a few sentences about the environment
using the vocabulary just learnt in Ex Q and from the
visuals on the page. V(c)

Answers Answers to Ex V(b) provided on audio.
Respuestas individuales
Transcript
1 Como haban asistido a la obra Sean Verdes
S valoraban el medio ambiente.
2 Como no haba vivido en el campo no respetaba
Students read the rules of conduct for a state picnic la naturaleza.
area and learn the difficult vocabulary contained in 3 Carmen haba dicho que nunca ms vivira en la
the leaflet. ciudad.
4 Haban salido todos de excursin as que no
Answers volvieron hasta muy tarde.
Estudio personal 5 No quedaban botellas en casa porque las
habamos reciclado todas.
6 Como haban visto los contenedores haban
empezado a reciclar todo.
T 7 Se haba enfermado de tanta contaminacin,
A passage in which Ana talks about life with her dog, por eso muri.
followed by personal questions in Spanish about 8 Le gustaban los animales porque haba vivido
attitudes to animals, favourite pets and animals given rodeado de ellos.
as presents.
Answers
Respuestas personales V(d)
An article about an unusual pair of sheepdogs, with
questions in English.
U
A demanding newspaper article on bats which students Answers
read, looking up words they do not know, so that they 1 He found them in a forest three years ago.
understand it well. Pair-work is recommended. 2 They are wild and fierce.
3 He had them around the family from a young
Answers age and they played with the children.
Estudio en parejas 4 They looked after the sheep and kept them
grouped together without any help. The sheep
remained calm.
V(a) 5 Entering them for a sheepdog competition.
Finding the infinitives of irregular past participles 6 They were not accepted.
and linking in with Aprende 43 on the pluperfect

LdeE 21
A description of someones home town focusing on
environmental factors. Using this as a model,
students describe their own town.
Answers
Respuestas individuales
LdeE 22
Reading a short e-mail and writing down all the
words contained in it relating to the environment.
Answers
separar, recipientes de vidrio, botellas, frascos, tarros,
el igl verde/azul, papel, cartn, recoger, depositar.
LdeE 23
3
A listening text about recycling in Spain, with
questions in English.
Transcript
En muchas ciudades de Espaa se recicla todo.
Todo el mundo tiene dos basuras en su casa; en
una ponen todos los envases que se pueden
reciclar, como cristal, plstico y metal, y en la otra
basura ponen materia orgnica: restos de comida y
cosas que no se pueden reciclar. Fuera de las casas
hay dos contenedores diferentes y la gente echa la
basura en uno o en otro. Todos los das viene un
camin y se lo lleva todo.
Answers
1 Everything is recycled.
2 Glass, plastic and metal.
3 It is organic matter and is placed in a bin with
things that cannot be recycled.
4 Two different rubbish containers.
5 A truck comes every day to take the rubbish.
LdeE 24
Studying a text and making a list of all the vocabulary
related to the theme of the environment.
Answers
En nuestro colegio todos somos muy ecologistas;
cuidamos bien el medioambiente. Nuestro profesor
nos hace reciclar todo lo que se puede; peridicos y
revistas, todo tipo de plstico, las latas de aluminio y
claro las botellas de cristal. ltimamente, hemos
empezado a tirar las pilas en un sitio especial y las
medicinas o los medicamentos que no se han usado
los llevamos a la farmacia donde los destruyen.
Tampoco malgastamos el agua ni dejamos las luces
encendidas cuando no estamos para ahorrar energa.
En casa solemos comprar productos orgnicos o
biolgicos porque es mejor para el medioambiente y
para la salud. Necesitamos en Espaa ms productos
Captulo 10 91
orgnicos; productos ms naturales, porque todava
hay que lavar muy bien la fruta no orgnica por
causa de los insecticidas. Durante las vacaciones,
cuando hay algn desastre ecolgico, nuestra clase es
la primera en acudir.
LdeE 25
Reading a leaflet from the Ministry of the
Environment on forest fires and listing their advice.
The advert contains very important and extensive
vocabulary which should be looked up and studied.
Answers
1 (example)
2
a Advice to those who go on excursions.
b Enjoy nature without damaging it.
a Advice to farmers.
b Avoid burning stubble, pasture and rubbish.
4
a Advice to those who pass through forest or green
areas.
b Be alert to the first danger signals.
5
a Advice to those who see smoke or flames.
b Sound the alarm as soon as possible.
6
a Advice to smokers.
b To make sure that their cigarette or match is
totally extinguished.
7
a Advice to those who have barbecues in the
countryside.
b To have a sandwich instead.
8
a Advice to those who go to the countryside with
food, drink and newspapers.
b To take a bag to collect their rubbish.
9
a Advice to the imprudent, distracted and
negligent.
b To be aware that causing fires carries heavy fines,
even prison sentences.
10
a Advice to all.
b To make sure that this year forest fires and
deforestation do not make our land barren.
W
Responding to a letter from a friend about the
environment and other issues concerning young
people, like girl/boyfriends.
Answers
Respuestas individuales
 Assessment tasks
Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 1 and 2

LISTENING
AListen carefully to the words and fill in the missing vowels (a, e, i, o, u).
Examples: t_m_ toma, P_rt_g_l Portugal.
p__m__; s__l__d__; t__rr__t__r__ __; c__nst__nt__;
t__rb__nt__; c__m__d__r; __nv__st__g__d__r; c__m__rc__ __nt__;
__ntr__v__st__s; g__st__d__r; pr__m__c__ __n__s; __r__g__ __y

BListen carefully to the words and fill in the missing consonants.

Examples: __o__a bota, t__a__o trato
__a__ __o__; __a__a__ao; __a__e__a__; ____ __o__o__;
__a__ __ a __ __a; __au__a; __o__e__i__e__; __o__ __e__a;
__e__ __a__; __i__ __o__e__ __o; __ue__a__u__a__; __ __i__ui__a;
__o__ue__o__e__; __ __a__ __o__; __u__ie__ __o; __e__ __u__a__;
__e__ __o; __a__ __a__o; __u__o__; __a__ue__a__;
__a__ __a__a__ __i__ __a;

CListen carefully and circle what is being asked or said.

1 What is your name? What is her name?
2 Is his name Miguel? Isnt your name Miguel?
3 Do you live in Cuenca? Does she live in Cuenca?
4 Do you have four sisters? Does she have four sisters?
5 Is it her birthday? It is her birthday.
6 7 8 15 8 7 15
7 Its the 12th June. Its the 12th July.
8 My birthday is on the 31st May. My birthday is on the 31st March.
9 I live on the ninth floor. I live on the fifth floor.
10 I study art and English. I study maths and English.
11 I like music a lot. I dont like music very much.
12 The art lesson is in room 3. The art lesson is in the same room.

DListen carefully and fill in the gaps in English.

My _________ is Esteban Carrera Blanco. I am _______ years old and I live in _______with my parents, two
________, a _________, an ________ and my ____________. My flat is on the ________ floor. It has five
______________, two ______________, a ___________, _________ and we have a private ____________.
I go to a mixed _______ and I have many__________. My ______________ subjects are _________ and
____________. I dont like ____________ but I __________ my _______________ ___________.
Her__________ is Srta. Blanco; she is ________ __________ sister.

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 93

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 1 and 2

READING
A When would you most likely say or hear the following: por la maana, por la tarde
or por la noche?
1 Me ducho, me afeito y me visto. ____________________________________
2 Antes de acostarme me gusta darme un bao. ____________________________________
3 Ahora a las tres y media tengo clase de historia. ____________________________________
4 Ahora como y vuelvo al colegio. ____________________________________
5 La discoteca abre dentro de media hora. ____________________________________
6 Odio el despertador a estas horas. ____________________________________
7 Voy a terminar los deberes y merendar inmediatamente. ____________________________________
8 Tu padre est cenando con unos clientes. ____________________________________
9 Hoy, como es sbado, hago la siesta y luego juego al tenis. ____________________________________
10 El examen es a las diez. Me voy. ____________________________________

B Here are some questions with parts of the answers missing. Fill in with the words
from the list.

estn En No Cincuenta segunda estoy Once Miguel S El

1 Cuntas chicas hay en tu clase? a ______________________.

2 Te llamas Fernando? b No, me llamo _______________.
3 Dnde vive tu hermana? c ___________ Londres.
4 Tu hermana se llama Fernanda? d __________________.
5 Cuntos son treinta y dos ms veintisis? e ___________ y ocho.
6 El laboratorio est en la primera planta? f No, est en la ______________________.
7 Cundo es tu cumpleaos? g ___________ once de noviembre.
8 Ests en casa? h S, ____________ en mi habitacin.
9 Tus padres estn en casa? i No, ___________________ en Mlaga.
10 Te gusta el vino? j _____________, prefiero el caf.

Hodder Murray 2005

94 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 1 and 2

SPEAKING
A Answer in Spanish.
1 Cmo se llama tu hermana?
2 Cuntos aos tiene tu profesor(a) de espaol?
3 No tienes abuelas?
4 Dnde viven tus primos?
5 Te gusta la clase de ingls?
6 Tu mejor amiga vive cerca de tu casa?
7 El colegio est lejos de casa?
8 Cuntas chicas hay en tu clase?
9 En tu pueblo hay piscina municipal?
10 A qu hora te despiertas normalmente los domingos?
11 Qu haces los sbados por la noche?
12 La parada de autobs hacia el colegio est a la derecha o a la izquierda de tu casa?

B What questions would you need to ask to elicit the following answers?
1 S, hay chicos en mi colegio.
2 S, pero prefiero las clases de informtica.
3 No, est lejos de casa; vengo en metro.
4 No, mi profesora de alemn no es alemana.
5 Hay dos o tres tiendas en mi calle.
6 Mis padres estn en Madrid.
7 No, es temprano.
8 S, mis abuelos viven en mi barrio.
9 No, la biblioteca est a la derecha.
10 La clase termina a las tres.

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 95

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 1 and 2

WRITING
A Change these answers to reflect your own personal details and circumstances.
1 Me llamo Sandra Prez Glvez.
___________________________________________________________________________________
2 Mi apellido es Jones.
___________________________________________________________________________________
3 Mi nombre, Michael, se escribe: M-I-C-H-A-E-L.
___________________________________________________________________________________
4 Tengo quince aos. Cumplo diecisis en mayo.
___________________________________________________________________________________
5 Mi cumpleaos es el 11 de agosto. El cumpleaos de mi hermana tambin es en verano, el 30 de julio.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6 Nac en Madrid.
___________________________________________________________________________________
7 Soy argentino/a y vivo en Espaa.
___________________________________________________________________________________
8 Hay seis personas en mi familia: mi madre, mi padre, mis tres hermanas y yo.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9 En casa somos cuatro: mi madre, mi hermana, yo y mi abuela.
___________________________________________________________________________________
10 Tengo pocas amigas y muchos amigos.
___________________________________________________________________________________
11 Vivo en una ciudad, pero es bastante pequea.
___________________________________________________________________________________
12 En mi pueblo/ciudad no hay museos ni galeras de arte.
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

96 Assessment tasks

B Fill in the missing words.

1 Cmo se ________________ tu hermana? Se llama Cristina.
2 Cuntos ________________ tiene? ________________ quince aos.
3 uno, dos, ________________, cuatro, cinco, ________________, ________________, ocho, nueve,
________________, once, ________________, trece, catorce, ________________, diecisis,
________________, dieciocho, ________________, veinte.
4 ________________, febrero, ________________, abril, mayo, junio,
________________, ________________, _____________, _____________, ________________,
________________.
5 lunes, martes, ________________, ________________,
________________, sbado, domingo.
6 Hola! Buenos ________________. Cmo ________________?
7 Buenas ________________. Hasta ________________.
8 No tengo hermanos; soy hijo/a ________________.

C Fill in the gaps with words of your choice. Use a different word for each gap.
1 Mi pueblo es bastante ________________.
2 La biblioteca est bastante ________________ de mi ________________.
3 Me levanto antes de las ________________ y me acuesto a las ________________.
4 Me lavo en el cuarto de ________________ pero me visto en mi ________________.
5 Mi piso tiene dos ________________, cuarto de bao, ________________ y cocina.
6 El polideportivo est en la segunda calle a la ________________.

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 97

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 3 and 4

LISTENING
AFill in the table to show where the six speakers are going, how and at what time
they expect to leave or arrive.
Time of departure and/
Destination Transport
or Time of arrival
Jos

Mara

Carmen

Rubn

Esteban

Cristina

BListen and fill in the gaps.

1 She usually goes on holiday to ____________________________________.
2 Sometimes she goes to the _____________, a _____________ or to visit _____________ in other
_____________.
3 She goes to the village because
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

CListen to the passage and write down five facts about the kind of tourists the
speaker says her city attracts and why.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

98 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 3 and 4

READING
A Lee.
Marina fue el ao pasado a Mjico por primera vez y piensa que probablemente no va a volver a visitar Amrica
por unos aos, porque el viaje es carsimo. Tuvo mucha suerte porque gan el viaje para dos personas porque
rellen correctamente un crucigrama que apareci en una revista inglesa en Navidades.
El premio inclua los vuelos de ida y vuelta desde Londres (donde conoci a los editores de la revista), seguros,
ocho noches en pensin completa en un hotel de cuatro estrellas y dos excursiones para visitar los lugares ms
interesantes de Ciudad de Mjico y dos en los pueblos cercanos tambin. Pens ir con su marido pero cambi de
idea y fue con su hermana menor.

Answer in English.
1 Had Marina been to Mexico before?
___________________________________________________________________________________
2 Why does she think she is unlikely to cross the Atlantic again soon?
___________________________________________________________________________________
3 Why was she lucky?
___________________________________________________________________________________
4 What two things did she do in London?
___________________________________________________________________________________
5 What was included in the trip?
___________________________________________________________________________________
6 Who was she planning to go with first of all, and with whom did she go in the end?
___________________________________________________________________________________

B Lee.
En Espaa hay muchos monumentos, hay palacios y muchos castillos; algunos castillos ahora son hoteles.
Tambin hay iglesias antiguas y catedrales famosas. Tenemos edificios muy bonitos. El turismo es importantsimo
para mi pas, y estamos preparados para recibir millones de turistas de todas las partes del mundo, ao tras ao.
Pero lo ms atractivo de Espaa es el clima. La mayora de los turistas desafortunadamente solamente vienen
buscando el sol y para pasarse horas y horas en la playa o en la piscina del hotel.

Contesta en espaol.
1 Por qu vienen tantos turistas a Espaa?
___________________________________________________________________________________
2 Cmo sabemos que el autor piensa que Espaa no tiene problemas en recibir tanto turismo?
___________________________________________________________________________________
3 Qu piensa el autor que Espaa puede ofrecer al turista aparte de las diversiones de las costas?
___________________________________________________________________________________
4 Cmo sabemos que el autor piensa que el turista no ve la Espaa verdadera?
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 99

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 3 and 4

SPEAKING
A Prepare and say the following conversation sentences.
1 Ask if its a three-star hotel.
2 Say you would like to reserve a double room for two nights.
3 Say you want a room with a shower and sea view.
4 Ask how much the evening meal is.
5 Say thank you and good day.
6 Ask for a one-way flight to Madrid.
7 Ask the departure time of the flight.
8 Ask the time of arrival and at which airport.
9 Ask for vegetarian food.
10 Say its the first time you are travelling by plane.

B Answer in Spanish.
1 Sabes nadar?
2 Adnde vas con tu familia los fines de semana?
3 Sales con tus amigos los sbados?
4 Hay muchos cines en tu pueblo/ciudad?
5 Cundo compras regalos para tus hermanos?
6 Con quin lo pasas mejor: con tus amigos o con tu familia?
7 Recibes muchos regalos para tu cumpleaos?
8 A qu hora te acuestas cuando vas a la discoteca?
9 A qu hora te despiertas los domingos?
10 Con quin prefieres salir de noche?

Hodder Murray 2005

100 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 3 and 4

WRITING
A Translate the following into Spanish.
1 How much is the insurance?
2 What interesting places can I visit?
3 Where is the tourist office?
4 Are there many tourists there?
5 Is the castle near?
6 The climate in Spain is better than in France.

B Read this conversation about hotel reservations and fill in the gaps.

desea son incluye tiene tienen reservar Es cuesta hay tenemos

Cliente: Buenas tardes. ______________ el Hotel Solymar ?

Seorita: S, seor, qu ______________?
Cliente: Quisiera ______________ una habitacin individual para el lunes.
Seorita: Lunes 16 o lunes 23?
Cliente: Para el lunes 23 de agosto.
Seorita: Para cuntas noches?
Cliente: Hasta el mircoles por la maana. Cunto ______________ por noche?
Seorita: Son treinta y ocho euros por la habitacin e ______________ el desayuno.
Cliente: El hotel ______________ restaurante?
Seorita: S, ______________ tres, y una sala para los desayunos.
Cliente: Las habitaciones todas ______________ cuarto de bao?
Seorita: Las ______________ con bao y con ducha, que ______________ ms baratas.
Cliente: Muchas gracias. Buenas noches.

C Answer the following questions in Spanish. Try to use the preterite tense.
volver ir salir comprar decidir comer llegar hacer decir visitar comprender
despertarse levantarse lavarse cenar desayunar jugar viajar mirar acostarse

1 Qu hiciste durante tus ltimas vacaciones? (5 verbs )

___________________________________________________________________________________
2 Adnde fuiste para las vacaciones de Navidad? (3 verbs )
___________________________________________________________________________________
3 Qu hiciste el domingo por la tarde? (4 verbs )
___________________________________________________________________________________
4 Qu hiciste el domingo por la noche? (5 verbs )
___________________________________________________________________________________
5 Qu hiciste anoche? (3 verbs )
___________________________________________________________________________________
6 A qu hora lleg tu profesor(a) a la clase de espaol? (1 verb)
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 101

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 5 and 6

LISTENING
AListen to the conversation and answer the following questions in English.
1 Where is the conversation taking place?
___________________________________________________________________________________
2 What is the boy complaining about?
___________________________________________________________________________________
3 What is the first question he is asked?
___________________________________________________________________________________
4 What is he advised to do?
___________________________________________________________________________________
5 What may happen in four days time and why?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

BWhat is the lady worried about? Give five facts.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

CListen to the statements and write down in English what each of the speakers
says.
1 Seora:
___________________________________________________________________________________
2 Seor:
___________________________________________________________________________________
3 Chico:
___________________________________________________________________________________
4 Chica:
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

102 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 5 and 6

READING
A Une.
1 No fumo a para no poner peso.
2 No como muchas grasas b para siempre estar en forma.
3 No pruebo las drogas c para no estar cansado/a.
4 No discuto con mi familia d para no tener problemas de espalda.
5 Leo solamente donde hay buena luz e para evitar situaciones de estrs.
6 Duermo unas ocho horas cada noche f para no correr riesgos innecesarios.
7 Hago ejercicio todos los das g para evitar problemas de corazn.
8 Uso una silla cmoda h para proteger la vista.

B Lee y escoge: verdadero (V), falso (F) o no sabemos (NS).

Mi amiga Carmen es una persona con mucha disciplina y cuidadosa, y por eso casi nunca tiene que ir al mdico
y no tiene problemas serios ni de salud ni de relacionarse con la gente. Sale solamente con gente buena, es muy
positiva y siempre ayuda a los dems a sentirse bien. Se limpia los dientes despus de cada comida, no abusa
de las bebidas gaseosas y para no correr riesgos innecesarios nunca vuelve a casa sola de noche.

1 Carmen casi nunca va al dentista. 

2 Casi nunca va a consultar a su doctor. 
3 Discute mucho con sus amigas. 
4 Tiene muchos amigos con problemas. 
5 Es muy desorganizada. 
6 Es muy pesimista. 
7 Hace mucho ejercicio. 
8 Se lava los dientes antes de comer. 
9 Normalmente vuelve acompaada a casa de noche. 
10 Bebe una cerveza a veces. 

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 103

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 5 and 6

SPEAKING
A Prepare and say the following conversation sentences.
1 Say you have a cold and a sore throat.
2 Say you think you have a temperature.
3 Ask the doctor if you have flu.
4 Ask if the chemist can suggest anything to help you.
5 Ask if they have anything for your headache.
6 Say you need some plasters.
7 Ask if they have suntan lotion.
8 Say you need quite strong protection because you burn easily.

B Contesta.
1 Cules son tus programas favoritos de la tele y por qu?
2 Qu programas nunca ves? Por qu?
3 Cul es tu canal preferido?
4 Piensas que el Telediario es importante? Por qu (no)?
5 Crees que hay mucha violencia en la tele?
6 Prefieres la tele, la radio o el Internet? Por qu?
7 Tus padres controlan tu uso del Internet?
8 Qu partes del diario son las ms interesantes para ti?

Hodder Murray 2005

104 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 5 and 6

WRITING
A Contesta en espaol.
1 Vas al mdico cuando te duele el estmago?
___________________________________________________________________________________
2 Te duele la cabeza cuando escuchas msica moderna?
___________________________________________________________________________________
3 Adnde vas cuando tienes dolor de muelas?
___________________________________________________________________________________
4 Te duele la cabeza cuando lees por mucho tiempo?
___________________________________________________________________________________
5 Te duele la vista cuando pasas mucho tiempo delante del ordenador?
___________________________________________________________________________________
6 Te duelen los dedos o la mano cuando escribes mucho?
___________________________________________________________________________________
7 Te molesta el humo de un cigarrillo?
___________________________________________________________________________________
8 Te duele la espalda si levantas mucho peso?
___________________________________________________________________________________
9 Tienes dolor de odos frecuentemente?
___________________________________________________________________________________
10 Nunca tienes dolor de cuello?
___________________________________________________________________________________

B Contesta en espaol.
1 Qu peridicos prefieres leer?
___________________________________________________________________________________
2 Utilizas el correo electrnico?
___________________________________________________________________________________
3 Qu tebeos te gustaba leer cuando tenas ocho aos?
___________________________________________________________________________________
4 Piensas que el telfono mvil es til?
___________________________________________________________________________________
5 Escuchas las noticias por la radio o las ves en la televisin?
___________________________________________________________________________________
6 Crees que el Internet es peligroso?
___________________________________________________________________________________
7 Recibes t personalmente muchas llamadas telefnicas?
___________________________________________________________________________________
8 Escribes tus cartas por ordenador o a mano?
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 105

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 7 and 8

LISTENING
AListen to the speaker who is talking about the Christmas holidays. Elaborate on
what she says about the following.
1 her waking up habits:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2 afternoons:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3 Christmas Eve:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4 Christmas Day:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5 New Years Eve:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6 New Years Day:
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

BWhat will the speakers do and why?

1 ___________________________________________________________________________________
2 ___________________________________________________________________________________
3 ___________________________________________________________________________________
4 ___________________________________________________________________________________
5 ___________________________________________________________________________________
6 ___________________________________________________________________________________

CListen to the items mentioned and write them next to the shop you would be able
to buy them in.
A Frutera ________________________________ F Ultramarinos/Comestibles ____________________
B Estanco ________________________________ G Carnicera ________________________________
C Librera ________________________________ H Farmacia _________________________________
D Pescadera ______________________________ I Zapatera _________________________________
E Perfumera ______________________________ J Pastelera ________________________________

Hodder Murray 2005

106 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 7 and 8

READING
A Fill in the gaps with words from the list below.

azul roja tacn calor zapatos pantalones medias amarillos blancas abrigo

Simn lleva hoy ________________ negros y chaqueta ________________. No lleva ________________

porque hace ________________. Su hermana lleva ________________ ________________ y una blusa
________________ con rayas ________________, zapatos sin ________________ y no lleva
________________.

B Draw lines to link the sentence halves.

1 Una mesa para dos a arroz y legumbres.
2 Para m una ensalada b pero la seora s.
3 Para la seora pollo con c en la parte para no fumadores.
4 Para beber un vino blanco d con aceite pero sin vinagre.
5 Yo no quiero caf e en metlico.
6 Quisiera pagar f y uno tinto.

C Lee y escoge: verdadero (V), falso (F) o no sabemos (NS).

Jos-Juan (44 aos)

El deporte suelo practicarlo mucho, aunque hay veces que tambin que me gusta verlo; sigo partidos de tenis y
de baloncesto pero todava juego al ftbol de sala y al golf. Pero lo que ms suelo hacer es gimnasia, ms que
nada, por hacer algo de ejercicio siempre se dice que a mi edad es esencial. Tambin desde pequeo siempre me
ha gustado el atletismo y aunque ya no tengo fuerzas para competir, me encanta ver los Juegos Olmpicos en la
tele.

1 Jos-Juan es muy joven. 

2 Le gusta ver el golf en la tele. 
3 Est en forma. 
4 Le gusta participar en carreras de cien metros. 
5 No juega al ftbol en equipos de once personas. 
6 A veces escucha el tenis por la radio. 
7 Piensa que debe hacer ejercicio a su edad. 
8 El atletismo es un inters bastante reciente. 

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 107

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 7 and 8

SPEAKING
A Prepare and say the following conversation sentences.
1 Reserve a table for three for Saturday night at ten.
2 Ask if there is a section for non-smokers.
3 Say you would like to start with chicken soup.
4 Ask if they have fish on the menu.
5 Say you do not want a dessert.
6 Say you would like to have a black coffee.
7 Ask for the bill.
8 Say you would like to pay with a credit card.

B Answer in Spanish.
1 Qu prefieres, la cerveza o el vino?
2 Te gusta ms el t que el caf?
3 Hay muchos restaurantes en tu pueblo/ciudad?
4 Qu comida rpida no te gusta?
5 Qu sueles cenar los domingos?
6 Quin cocina mejor en casa?

C Prepare and say the following conversation sentences.

1 Ask for two kilos of potatoes, a packet of rice and three bottles of lemonade.
2 Ask for two litres of milk and three dozen eggs.
3 Say you would like to fill up the tank.
4 Say you would like to pay cash.
5 Say the size is too big.
6 Say its too expensive.

Hodder Murray 2005

108 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 7 and 8

WRITING
A Describe la ropa que llevas hoy.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

B Answer in Spanish in full sentences and give reasons for each of your answers.
1 Prefieres comprar ropa solo/a o ir con alguien?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
2 En verano, qu ropa te gusta llevar?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
3 Gastas mucho en ropa?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
4 Te gusta ms el color blanco que el negro?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
5 Te interesa la moda?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
6 Llevas pantalones hoy?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7 Llevas zapatillas de deporte mucho?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
8 Qu colores nunca llevas?
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 109

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 9 and 10

LISTENING
AListen and mark the school subjects that are liked () and disliked () by each
speaker and write down what job or profession they are interested in.
1 Pablo: Biology  French  History of Art  History  ________________
2 Clara: German  French  Spanish  Italian  ________________
3 Simn: IT  Science  PE  Maths  ________________
4 Silvia: PE  Biology  English  Art  ________________

BListen to the passage and list all the reasons given, directly and indirectly, for not
living in larger cities.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

CListen to the following descriptions of the speakers friends and write five details
mentioned about each.
1 Pedro: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
2 Clara: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3 Jos: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4 Sandra: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5 Ahmed: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
6 Sara: ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

110 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 9 and 10

READING
A Lee.

Ahora que algunos ya estis a punto de comenzar las vacaciones, y muchos vais o vivs en playas, deberas
preguntar: qu puedo hacer yo por la ecologa?
Cuando llega el verano los humanos nos sentimos atrados por el mar. Las multitudes se congregan en las playas
en busca de un contacto con las olas del mar que nos producen placer y descanso.
Pero millones de bolsas de plstico y plsticos de todo tipo son abandonados en la costa y el viento o las mareas
los llevan al mar. Una bolsa de nylon puede navegar varias decenas de aos sin degradarse.
Los delfines las confunden con medusas (jellyfish) y las comen, ahogndose al intentar tragarlas. Miles de
delfines caen en la confusin y mueren ahogados. Ellos no pueden reconocer los desperdicios humanos.
Este prximo verano, cuando visites tu playa preferida, tal vez encuentres en la arena basura que otra persona arroj.
No es tu basura, pero es TU PLAYA, es TU MAR, es TU MUNDO y debes hacer algo por ellos.
Muchos padres juegan con sus hijos el juego de A ver ... quin consigue recoger la mayor cantidad de
plsticos? una leccin de ecologa.
Otros, en silencio, toman un plstico abandonado y lo llevan con ellos a sus casas, lejos del mar.
Saben que han salvado a un delfn.

Answer in English.
1 What should you ask yourself this summer?
___________________________________________________________________________________
2 What are humans attracted to in the summer?
___________________________________________________________________________________
3 What things are left on the beaches and what happens to them?
___________________________________________________________________________________
4 What do dolphins do with plastic bags?
___________________________________________________________________________________
5 What happens to the dolphins then and why?
___________________________________________________________________________________
6 What are you advised to do?
___________________________________________________________________________________
7 What game do some parents play with their children?
___________________________________________________________________________________
8 Why do some people know that they have saved a dolphin?
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 111

B Lee y escoge: verdadero (V), falso (F) o no sabemos (NS).

Me llamo Ral. Me alegro mucho de haberme ido de mi casa. Adems desde que me fui de mi casa he conocido
a muchsima gente y estoy muy contento de estar aqu. Yo estoy enamorado de Alicante.
A mis padres no les gusta que yo no viva con ellos en Albacete pero a m Albacete no me gusta nada, no hay
nada, hay fro, mucho fro. Es la Espaa antigua, la Espaa de hace mucho tiempo, y no puedo vivir all! A m me
gusta esto, la playa, gente abierta, gente que no tiene ningn tipo de prejuicios. Tambin es que no somos de
Albacete capital, somos de un pueblo pequeo de no s si son 4 o 5 mil habitantes. Yo he ido con el pendiente,
con el pelo largo y de colores, y la gente me ha dicho de todo. No me gusta la mentalidad, es muy diferente. Es
como era la gente aqu hace 20 o 30 aos. Ya hace cerca de 6 o 7 meses que no voy por Albacete, pero tendr
que ir un da para ver a la familia.

1 Ral est contento de no vivir con sus padres. 

2 No le gusta mucho Alicante. 
3 Piensa que en Albacete hace demasiado calor. 
4 Lleva ms de tres aos en Alicante. 
5 Solamente ha ido una vez a visitar a sus padres. 
6 Piensa que la gente de su pueblo en Albacete es muy cerrada. 
7 Sus padres tienen muchos prejuicios. 
8 La gente de su pueblo de Albacete es muy amable con l. 

C Copy out each of the answers below the question they answer: three for each.
- S, me interesa la idea pero cuesta mucho.
- No. No me apetece con todos los deberes que tenemos.
- S. En realidad necesito el dinero.
- Depende de mis notas.
- No s. Tendr que trabajar mucho ms.
- S, porque si no, no voy de vacaciones. Pero es muy difcil encontrar algo que pague bien.
Te gustara trabajar los fines de semana o por las tardes despus del colegio?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Quieres estudiar en la universidad?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

112 Assessment tasks

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 9 and 10

SPEAKING
A Say the following sentences in Spanish.
1 There isnt much pollution in my city.
2 I always recycle bottles and glass.
3 There are many bins in the streets.
4 Looking after the environment is important.
5 I like to see the countryside clean.
6 You must recycle all rubbish and vegetable waste.

B Answer in Spanish.
1 Quin es la persona ms simptica de tu clase?
2 Qu trabajo hacen tus padres?
3 Vives en una casa grande o en una gran casa?
4 Describe a tu mejor amigo/a.
5 Describe tu pueblo/ciudad.
6 Hay mucha contaminacin en tu pas?

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 113

Name ____________________________________ Class ____________ Date ____________

Assessment tasks, Chapters 9 and 10

WRITING
A Escribe las preguntas para estas respuestas.
1 ___________________________________________________________________________________
Pues slo nos vemos los fines de semana, as que no discutimos demasiado.
2 ___________________________________________________________________________________
Discutimos mucho y por eso mi madre se enfada tambin.
3 ___________________________________________________________________________________
No, tengo que estudiar y no me dejan ver la tele mucho.
4 ___________________________________________________________________________________
Se preocupan si llego tarde a casa; pero, por lo dems, me dan bastante libertad.
5 ___________________________________________________________________________________
Con mi hermana mayor me llevo bien pero quizs mejor con mi mam.
6 ___________________________________________________________________________________
Me parezco bastante a mi padre, tenemos los mismos ojos y la misma estatura.
7 ___________________________________________________________________________________
No, mi hermana y yo tenemos caracteres muy diferentes.
8 ___________________________________________________________________________________
S, tengo muchos amigos en mi colegio y un buen amigo que vive a dos calles.

B Read the following statements and write in Spanish what you can do to care for the
environment.
1 No dejes basura en la playa ni en el campo.
2 Recicla el papel y el vidrio si quieres cuidar el medio ambiente.
3 Es mejor y ms cmodo ir en bus, pero mejor usar tu bicicleta.
4 Viajar en motocicleta es mucho ms peligroso que en coche.
5 Mi madre deposita los envases de plstico en los contenedores fuera de casa.
6 Hay que depositar los restos vegetales en los contenedores amarillos, y las latas en los verdes.
7 La contaminacin es muy mala para la salud. Prefiero vivir en el campo.
8 Los incendios son causados por la negligencia de la gente.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

114 Assessment tasks

C Write about your plans for your sixth-form studies. Use the future tense (e.g. llegar),
the immediate future (e.g. voy a salir), and future plans constructions such as:
pienso (ir), quisiera (hablar), quiero (leer), tengo la intencin de (volver), espero
(pasar), me gustara (estudiar). Write about 15 sentences.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Hodder Murray 2005

 Assessment tasks 115

Assessment tasks: transcripts and answers

Chapters 1 and 2: LISTENING
A  3 Vives en Cuenca?
4 Tienes cuatro hermanas?
Students listen to the words and fill in the missing 5 Es su cumpleaos.
vowels (a, e, i, o, u ). Each word is repeated. 6 Siete y ocho son quince.
7 Es el doce de junio.
Transcript 8 Mi cumpleaos es el 31 de marzo.
pomo 9 Vivo en el noveno piso.
salado 10 Estudio Arte e Ingls.
territorio 11 No me gusta mucho la msica.
constante 12 La clase de diseo es en la misma aula.
turbante
comedor
investigador Answers
comerciante 1 What is your name?
entrevistas 2 Isnt your name Miguel?
gastador
promociones 3 Do you live in Cuenca?
Uruguay 4 Do you have four sisters?
5 It is her birthday.
6 7 8 15
Answers 7 Its the 12th June.
As transcript. 8 My birthday is on the 31st March.
9 I live on the ninth floor.
B  10
11
I study art and English.
I dont like music very much.
Students listen to the words and fill in the missing 12 The art lesson is in the same room.
consonants. Each word is repeated.

Transcript
campos
D 
bacalao Students listen and fill in the gaps in English. Play
cadenas the passage twice.
fsforos
garganta Transcript
jaula Me llamo Esteban Carrera Blanco. Tengo diecisis
boletines aos y vivo en Zaragoza con mis padres, mis dos
bollera hermanas, un hermano, mi to, y mi abuela. Mi piso
mellas est en la cuarta planta. Tiene cinco habitaciones,
pintoresco dos cuartos de bao, cocina, saln y tenemos un
quemaduras garaje particular.
chiquita Estudio en un colegio mixto y tengo muchos amigos.
boquerones Mis asignaturas preferidas son Informtica y
trastos Alemn. No me gusta Ingls pero me encanta mi
cubierto profesora de Ingls. Se llama Srta. Blanco; es la
verduras hermana de mi madre.
texto
calzado
zumos
cazuelas Answers
zarzaparrilla My name is Esteban Carrera Blanco. I am 16 years
old and I live in Zaragoza with my parents, two
Answers sisters, a brother, an uncle and my grandmother.
As transcript. My flat is on the fourth floor. It has five bedrooms,
two bathrooms, a kitchen, lounge and we have a
private garage.
C  I go to a mixed school and I have many friends. My
favourite subjects are IT and German. I dont like
Students listen and circle what is being asked or said.
English but I love my English teacher. Her name is
Transcript Srta. Blanco; she is my mothers sister.
1 Cmo te llamas?
2 No te llamas Miguel?
116 Assessment tasks

Chapters 1 and 2: READING Chapters 1 and 2: WRITING

A A
Students identify at what time of day they would be Students change the statements to reflect their own
more likely to say or hear each of the statements or circumstances.
questions.
Answers
Answers Individual responses
1 por la maana 2 por la noche 3 por la tarde
4 por la tarde 5 por la noche 6 por la maana
7 por la tarde 8 por la noche 9 por la tarde B
10 por la maana Students fill in the missing words in the
sentences/sequences.
B Answers
Students fill in the missing words in the replies to the 1 llama
questions. 2 aos, Tiene
3 tres, seis, siete, diez, doce, quince, diecisiete,
Answers diecinueve
1 Once 2 Miguel 3 En 4 S 4 enero, marzo, julio, agosto, septiembre, octubre,
5 Cincuenta 6 segunda 7 El 8 estoy noviembre, diciembre
9 estn 10 No 5 mircoles, jueves, viernes
6 das, ests
7 tardes/noches, maana/luego/el martes
Chapters 1 and 2: SPEAKING 8 nico/a
A
C
Suggested answers
1 Mi hermana se llama .../No tengo hermana. Students fill in the gaps with words of their own
2 Mi profesor(a) de Espaol tiene ... aos (ms o choice.
menos)./No s. Answers
3 No, no tengo abuelas./S, tengo una/dos. Individual responses
4 Mis primos viven en ..., en ... y en ...
5 S, me gusta./No, no me gusta la clase de Ingls.
6 Mi mejor amiga vive cerca/lejos de mi casa.
7 El colegio est lejos/cerca de casa. Chapters 3 and 4: LISTENING
8 Hay ... chicas en mi clase./No hay chicas en mi
clase/colegio.
A 
9 S, hay/No, no hay piscina municipal en mi Students fill in the table to show where the six
pueblo. speakers are going, how and at what time they
10 Normalmente los domingos me despierto a las ... expect to leave or arrive. Play the statements twice.
11 Los sbados por la noche salgo con amigos/mi
familia./No hago nada especial. Transcript
12 La parada de autobs hacia el colegio est a la 1 Jos:
derecha/a la izquierda de mi casa. A las siete y diez voy al polideportivo en la lnea
dos del metro. Llego en 15 minutos.
2 Mara:
B Voy al banco a pie a las once y llego en menos
de media hora.
Answers 3 Carmen:
Voy en mi coche para el colegio a las nueve
Suggested questions to be asked by students. menos cuarto.
1 Hay chicos en tu colegio? 4 Rubn:
Al Ayuntamiento siempre voy en bicicleta y llego
2 Te gustan las clases de francs/ingls? a las nueve y veinte.
3 El colegio est cerca de casa? 5 Esteban:
4 Tu profesora de alemn es alemana? Vamos al pueblo de mi madre en autocar; son
5 Hay muchas tiendas en tu calle? ocho horas de viaje y llegamos a las ocho de la
6 Dnde estn tus padres? noche.
6 Cristina:
7 Es tarde? Vamos a Segovia, primero en metro y luego en
8 Tus abuelos viven en tu barrio? tren. Salimos por la tarde a la una y todo el viaje
9 La biblioteca est a la izquierda? dura tres horas y media.
10 A qu hora termina la clase?
 Assessment tasks 117

Answers

Destination Transport Time of departure and/or Time of arrival

Jos sports centre underground 7.10 7.25
Mara bank on foot 11.00 c. 11.30
Carmen school her car 08.45 _______
Rubn town hall bicycle _______ 9.20
Esteban mothers town coach 12.00 20.00
Cristina Segovia underground/train 13.00 16.30

B  citys airport, but go off immediately to the

mountains.
Students listen and complete the sentences in
English. Play the passage twice.

Transcript Chapters 3 and 4: READING

En vacaciones suelo ir al sur de Espaa, aunque de
vez en cuando tambin voy al campo, o a un parque
temtico, o a visitar a mis familiares en otras
ciudades, pero sobre todo voy a la aldea, que es
donde viven mis abuelos y donde tenemos una
granja. Tambin porque me encantan los animales y
baarme en el ro que est bastante cerca.
Answers
1 The south of Spain.
2 The countryside; a theme park or to visit
relatives in other cities.
3 Her grandparents live there and they have a farm
there. She loves animals and swimming in the
nearby river.
C 
Students listen and write down five facts about the
type of tourist the speaker says her city attracts and
why.
Transcript
Pienso que muchos turistas de otros pases
europeos vienen a mi ciudad porque hay muchas
playas. Los turistas suelen visitar el museo, los
monumentos, el estadio y sobre todo los mercados
y los grandes almacenes. No todos van a los
museos, algunos prefieren las galeras de arte. Los
turistas que prefieren la naturaleza y el campo
pasan una noche en la capital, porque llegan a
nuestro aeropuerto, pero se van inmediatamente
para la montaa.
Answers
Europeans come because there are lots of beaches;
they visit the museum, the cultural sights, the
stadium and especially the markets and the
department stores.
They dont all go to museums. Some prefer art
galleries; those who prefer nature and the countryside
spend one night in the city because they arrive at the
A
Students read the passage and answer the questions in
English.
Answers
1 No, it was her first time.
2 The trip is expensive.
3 She won a crossword competition in an English
magazine at Christmas time.
4 She met the magazine editors in London and
flew from there.
5 Return flights from London, insurance, 8 nights
full board in a 4-star hotel and two excursions to
visit the most interesting places in Mexico City
and two trips to nearby towns.
6 She planned to go with her husband, but
actually went with her younger sister.
B
Students read the passage and answer the questions in
Spanish.
Answers
1 Vienen buscando el sol y las playas/por el clima.
2 Porque dice que est preparada para recibir
millones ao tras ao.
3 El autor piensa que Espaa tiene monumentos,
palacios, muchos castillos; iglesias antiguas,
catedrales famosas y edificios muy bonitos.
4 Porque dice que desafortunadamente pasan
horas y horas en la playa y en las piscinas de los
hoteles.
Chapters 3 and 4: SPEAKING
A
Students prepare and say some conversation
sentences.
118 Assessment tasks
Answers
1 Es un hotel de tres estrellas?
2 Quisiera una habitacin doble por/para dos
noches.
3 Quisiera una habitacin con ducha y vista al
mar.
4 Cunto es/cuesta la cena?
5 Gracias, y buenos das.
6 Un billete/vuelo de ida a Madrid, por favor.
7 A qu hora sale el vuelo?
8 A qu hora llega y a qu aeropuerto?
9 Quisiera comida vegetariana.
10 Es la primera vez que viajo por avin.
B
Answers
1 S, s nadar./No, no s ...
2 Voy a ... con mi familia.
3 S, (No, no) salgo con mis ...
4 S, (No, no) hay ... en mi ...
5 Compro regalos para mis hermanos en
Navidades/para sus cumpleaos.
6 Lo paso mejor con ...
7
8
S, recibo/No, no recibo ...
Cuando voy a la discoteca me acuesto a las
(time).
9 Me despierto a las (time).
10 De noche prefiero salir con ...
Chapters 3 and 4: WRITING
A Mdico: Bueno y de da sales y no ests en cama?
Students translate the sentences into Spanish.
Answers
1 Cunto cuesta/es el seguro?
2 Qu lugares interesantes puedo visitar?
3 Dnde est la oficina de turismo?
4 Hay muchos turistas/mucho turismo all?
5 El castillo est cerca?
6 El clima de Espaa es mejor que el de Francia./
El clima en Espaa es mejor que en Francia.
B 5
Students fill in the gaps in the conversation with the
words provided.
Answers
Cliente: Buenas tardes. Es el Hotel Solymar?
Seorita: S, seor, qu desea?
Cliente: Quisiera reservar una habitacin
individual para el lunes.
Seorita: Lunes 16 o lunes 23?
Cliente: Para el lunes 23 de agosto.
Seorita: Para cuntas noches?
Cliente: Hasta el mircoles por la maana. Cunto
cuesta por noche?
Seorita: Son treinta y ocho euros por la habitacin
e incluye el desayuno.
Cliente: El hotel tiene restaurante?
Seorita: S, hay/tenemos tres, y una sala para los
desayunos.
Cliente: Las habitaciones todas tienen cuarto de
bao?
Seorita: Las hay/tenemos con bao y con ducha,
que son ms baratas.
Cliente: Muchas gracias. Buenas noches.
C
Students answer the questions for themselves using the
verbs provided, putting them into the preterite tense.
Answers
Individual response, but including the following
preterite tense verbs:
volv; fui; sal; compr; decid; com; llegu; hice; dije;
visit; comprend; me despert; me levant; me lav;
cen; desayun; jugu; viaj; mir; me acost
Chapters 5 and 6: LISTENING
A 
Students listen to the conversation at the doctors and
answer the questions in English. Play the
conversation twice.
Transcript
En la Consulta del Mdico
Chico: Me duele la garganta, tengo mucha tos y
de noche siempre tengo fiebre.
Chico: Pues la verdad que s.
Mdico: Bueno, aqu tienes unas pastillas y un
jarabe. Te quedas en cama y si en cuatro
das no ests mejor, te dar unos
antibiticos bastante fuertes.
Answers
1 At the doctors.
2 Sore throat, a cough and a temperature at night.
3 If he is going out during the day and not staying
in bed.
4 Take pills and a syrup and stay in bed.
The doctor will give him strong antibiotics if he
is no better.
B 
Students listen and pick out five things that the lady
is worried about. Play the text twice.
Transcript
A mi hijo le duele mucho la pierna. Creo que la
tiene rota. Necesita una radiografa ...
S, est rota; va a estar escayolado durante cuatro
semanas, y yo no voy a poder ir a trabajar. Como mi
jefe es tan antiptico, seguro que voy a tener serios
problemas con l.
 Assessment tasks 119

Answers 2 Creo que tengo fiebre.

Sons leg hurts; could be broken; needs an X-ray. Yes, 3 Doctor, cree usted que tengo gripe?
its broken; he will be in plaster for four weeks. 4 Tiene algo para m?
She will not be able to go to work. Her boss is not 5 Tiene algo para el dolor de cabeza?
very nice; she will have serious problems with him. 6 Necesito un paquete de tiritas.
7 Tiene crema bronceadora?
8 Me quemo fcilmente. Necesito una crema muy
C  buena.
Students listen and note down in English what each
of the speakers says. Play the statements twice.
B
Transcript Students answer the questions for themselves.
1 Seora:
Yo la televisin, casi no la veo. Answers
2 Seor: Individual responses
Prefiero la radio porque puedo estar haciendo
otras cosas.
3 Chico:
A m, mis padres me permiten ver la tele una Chapters 5 and 6: WRITING
hora al da y dos los domingos.
4 Chica: A
Desde que me compr mi ordenador ni me
acuerdo que existe la tele. Students answer the questions for themselves.
Answers
Answers Individual responses
1 Seora: Hardly watches TV.
2 Seor: Prefers the radio because he can be doing
other things. B
3 Chico: He is allowed to watch one hour of TV a Students answer the questions for themselves.
day, and two hours on Sundays.
4 Chica: Since she bought her computer she hardly Answers
remembers that TV exists. 1 Prefiero leer ... 2 (No) Utilizo/Uso ... 3 (No)
Me gustaba ... 4 Pienso ... 5 Escucho/Veo
6 S, creo/ No, no creo ... 7 Recibo
8 Escribo las/mis cartas ...
Chapters 5 and 6: READING
A
Students match the sentence halves to make logical Chapters 7 and 8: LISTENING
sentences. A 
Answers Students listen to the speaker talking about the
1 g 2 a 3 f 4 e 5 h 6 c 7 b Christmas holidays and fill in the details in English.
8 d
Transcript
Me llamo Ana. Durante las vacaciones de Navidades
B suelo despertarme muy tarde. Me paso las tardes
Students read the passage and answer the true/false/ en los grandes almacenes buscando los regalos que
dont know questions. quiero comprar para mi madre y para mis amigas.
La Nochebuena la paso con mis abuelos maternos
y el da de Navidad voy a la casa de mis tos
Answers paternos.
1 NS 2 V 3 F 4 F 5 F 6 F La Nochevieja salgo con mis amigos a la Plaza
7 NS 8 F 9 V 10 NS Mayor a tomar las doce uvas y despus a bailar
toda la noche y del da de Ao Nuevo no s nada
porque duermo hasta el 2 de enero.
Chapters 5 and 6: SPEAKING
Answers
A 1 her waking up habits: gets up very late.
Students prepare and say some conversation 2 afternoons: department stores looking for
sentences. presents for mother and friends.
3 Christmas Eve: with her maternal grandparents.
Answers 4 Christmas Day: with her paternal uncles and
1 Estoy constipado/a y tengo dolor de garganta. aunts.
120 Assessment tasks

5 New Years Eve: Plaza Mayor with friends to D Pescadera 7 anchoas y calamares
have the 12 grapes and dance all night. E Perfumera 10 colonia y jabn
6 New Years Day: knows nothing about it because F Ultramarinos/ 1 huevos y vinagre
she sleeps until 2nd January. Comestibles
G Carnicera 8 dos chuletas de cerdo
H Farmacia 2 antibiticos y jarabes
B  I Zapatera 4 un par de zapatillas
Students listen to the six speakers and say what they J Pastelera 9 una tarta y unos flanes de
are going to do and why, in English. Play the huevo
statements twice.

Transcript Chapters 7 and 8: READING

1 Iremos al restaurante ms barato porque
tenemos poco dinero. A
2 Comprar el pescado en el mercado y lo dems
en el supermercado. Students fill in the gaps with the words from the box.
3 Vendremos cansados despus de pasar todo el
da preparando la fiesta de cumpleaos de Answers
nuestra prima. Simn lleva hoy zapatos negros y chaqueta azul/roja.
4 No sabr qu comer porque es la primera vez No lleva abrigo porque hace calor. Su hermana lleva
que salgo de Espaa. pantalones amarillos y una blusa roja/azul con rayas
5 Devolver el mvil que me regalaron y lo
cambiar por unos CDs. blancas, zapatos sin tacn y no lleva medias.
6 Pagar la cena yo pero tendra que consultarlo
con mi padre antes.
B
Students draw lines linking the two halves to make
Answers sensible sentences.
1 They will go to the cheapest restaurant because
they have little money. Answers
2 She will buy the fish in the market and 1 c 2 d 3 a 4 f 5 b 6 e
everything else in the supermarket.
3 They will come back very tired after spending
the day getting their cousins birthday party C
ready. Students read the passage and answer the true/false/
4 He will not know what to eat as it is the first dont know questions.
time he has been out of Spain.
5 He will return the mobile they gave him for a Answers
present and change it for CDs. 1 F 2 NS 3 V 4 F 5 V 6 NS
6 She will pay for the dinner but would have to 7 V 8 F
consult her father first.

Chapters 7 and 8: SPEAKING

C  A
Students listen to the items mentioned and match
them to the shops they could be bought in. Play the Students prepare and say some conversation sentences.
recording twice.
Answers
1 Quisiera reservar una mesa para tres personas
Transcript para el sbado a las diez.
1 huevos y vinagre
2 antibiticos y jarabes 2 Hay una parte para no fumadores?
3 tabaco y una pipa 3 Para empezar quisiera sopa de pollo.
4 un par de zapatillas 4 Hay/Tienen pescado en el men/la carta?
5 un kilo de peras, un meln 5 No quiero postre.
6 una Biblia y una enciclopedia 6 Quisiera un caf solo.
7 anchoas y calamares
8 dos chuletas de cerdo 7 La cuenta por favor.
9 una tarta y unos flanes de huevo 8 Quisiera pagar con tarjeta de crdito.
10 colonia y jabn

B
Answers Students answer the questions for themselves.
A Frutera 5 un kilo de peras, un meln
B Estanco 3 tabaco y una pipa Answers
C Librera 6 una Biblia y una enciclopedia Individual responses

C 3
Students prepare and say some conversation
sentences.
Answers
1 Dos kilos de patatas, un paquete de arroz y tres
botellas de gaseosa.
2 Dos litros de leche y tres docenas de huevos.
3 Quisiera llenar el tanque.
4 Quisiera pagar en metlico.
5 La talla es demasiado grande.
6 Es demasiado caro/a.
Chapters 7 and 8: WRITING
A estamos cerca del campo y de la costa; el aire es
Students write a few sentences describing what they
are wearing today.
Answers
Individual responses
B pure; life not so healthy; people in cities dont live as
Students answer the questions for themselves.
Answers
Individual responses
Chapters 9 and 10: LISTENING
A 
Students listen and note which school subjects the
four speakers like and dislike, and which job or
profession interests them. Play the statements
twice.
Transcript
1 Pablo:
Me gusta Historia del Arte pero no me gusta
Francs. Quisiera trabajar en un museo.
2 Clara:
Me gusta mucho Espaol y Alemn pero no me
gusta el Italiano. Voy a estudiar negocios en la
universidad.
3 Simn:
No me gustan las Matemticas pero me
encantan los Deportes. Quiero ser profesor de
Educacin Fsica.
4 Silvia:
Me gustan los Deportes, Ingls y Diseo; las
Ciencias no; pero me llevo bien con la profesora
de Biologa. No estoy muy segura de qu hacer
en el futuro.
Answers
1 Pablo: French History of Art . To work in a
museum.
2 Clara: German Spanish Italian . Wants to 6 Sara: pretty, neither thin nor fat, West Indian,
study Business at university.
Assessment tasks 121
Simn: PE Maths . Wants to be a PE
teacher.
4 Silvia: PE Biology English Art . Is not
sure what she would like to do in the future.
B 
Students listen and note down in English all the
reasons given for not living in large cities. Play the
passage twice.
Transcript
No me gustara vivir en Madrid porque es una
ciudad muy sucia y ruidosa.
En mi pueblo hay menos trfico y se est ms
tranquilo; tambin en las ciudades ms grandes
suele haber ms contaminacin, mientras nosotros
ms puro y la vida mucho ms sana. La gente del
campo vive ms aos.
Answers
Dirty, noisy, too much traffic, not so peaceful (calm),
pollution, not close to countryside or coast; air is not
long.
C 
Students listen to the six speakers each describing a
friend and note five details mentioned about each.
Play the statements twice.
Transcript
1 Mi amigo Pedro tiene los ojos azules, el pelo
rizado y negro y la nariz redonda. Es moreno, de
mediana estatura, perezoso y maleducado.
2 Mi amiga Clara es rubia, alta, de peso normal,
tranquila, inteligente e interesante.
3 Mi amigo Jos tiene los ojos claros, el pelo
corto, una nariz pequea, es altsimo y pelirrojo.
4 Mi amiga Sandra es delgada, nerviosa,
trabajadora y todava est soltera. Tiene el pelo
castao y los ojos verdes.
5 Mi amigo Ahmed es musulmn. Est casado y
grueso, educado y fuerte.
6 Mi amiga Sara es guapa, ni gruesa ni delgada.
Es antillana, muy trabajadora y es mi mejor
amiga.
Answers
1 Pedro: blue eyes, curly black hair, round nose,
dark skin, medium height, lazy and rude.
2 Clara: blonde, tall, normal weight, calm,
intelligent and interesting.
3 Jos: light eyes, short hair, small nose, extremely
tall and a red-head.
4 Sandra: thin, nervous, hardworking, still single,
brown hair and green eyes.
5 Ahmed: Muslim, married, stocky, polite and
strong.
very hard-working and my best friend.
122 Assessment tasks

Chapters 9 and 10: READING Answers

1 No hay mucha contaminacin en mi ciudad.
A 2 Siempre reciclo botellas y el vidrio.
Students read the passage and answer the questions in 3 Hay muchos contenedores en las calles.
English. 4 Cuidar el medio ambiente es importante.
5 Me gusta ver el campo limpio.
Answers 6 Hay que reciclar toda la basura y los restos
1 What you can do for the environment/ecology. vegetales.
2 Humans are attracted to the sea.
3 Plastic bags and all types of plastic.
4 They confuse them with jellyfish and eat them. B
5 They die of suffocation because they cannot Students answer the questions for themselves.
recognise human waste.
6 Do something about the rubbish left by others Answers
on the beach. Individual responses
7 See who can collect the largest quantity of plastic
material.
8 Because they have quietly taken some plastic Chapters 9 and 10: WRITING
home.
A
Students write questions that would elicit the
B answers.
Students read the passage and answer the true/false/
dont know questions. Answers
Suggested answers (there are many possible answers)
Answers 1 Discutes mucho con tus ...?
1 V 2 F 3 F 4 NS 5 NS 6 V
2 Discutes mucho con tus hermanos/as ...?
7 NS 8 F
3 Te permiten/dejan tus padres ver la tele?
4 Tus padres son muy severos contigo?
C 5 Te llevas mejor con tu hermana que con tu madre?
6 A quin de tu familia te pareces ms?
Students categorise the six sentences under two
7 Tienes el mismo carcter que tu hermana?
headings.
8 Tienes muchos amigos?
Answers
Te gustara trabajar los fines de semana o por las
tardes despus del colegio?
B
- No. No me apetece con todos los deberes que Students write a paragraph using the statements
tenemos. provided.
- S. En realidad necesito el dinero.
Answers
- S, porque si no, no voy de vacaciones. Pero es muy
Individual responses
difcil encontrar algo que pague bien.

Quieres estudiar en la universidad? C

- S, me interesa la idea pero cuesta mucho.
- Depende de mis notas.
- No s. Tendr que trabajar mucho ms.
Chapters 9 and 10: SPEAKING
A
Students say the sentences in Spanish.
Students write about their plans for their sixth-form
studies. They are asked to write 15 sentences, using
the future tense (llegar), the immediate future (voy
a salir) and future plans constructions such as pienso
(ir), quisiera (hablar), quiero (leer), tengo la
intencin de (volver), espero (pasar), me gustara
(estudiar).
Answers
Individual responses