COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE OAXACA.

Segundo Examen Parcial

PLANTEL 03
Taller de Lectura y Redaccin I (valor 40%)
Lcc. Eliud camacho Hernndez

Numero de lista: _______ Gpo. ___

INSTRUCCIONES: Lee los siguientes textos y contesta lo que se te solicita anotando la letra de la
respuesta correcta dentro del parntesis.

Educacin y pensamiento independiente

No basta con ensear a un hombre una especialidad. Aunque esto pueda convertirle en una especie de
mquina til, no tendr una personalidad armoniosamente desarrollada. Es esencial que el estudiante
adquiera una comprensin de los valores y una profunda afinidad hacia ellos. Debe adquirir un vigoroso
sentimiento d elo bello y de lo moralmente bueno. De otro modo, con la especializacin de sus
sentimientos ms parecer un perro bien adiestrado que una persona armoniosamente desarrollada.
Debe aprender a comprender las motivaciones de los seres humanos, sus ilusiones y sus sufrimientos,
para lograr una relacin adecuada con su prjimo y con la comunidad.
Estas cosas preciosas se trasmiten a las generaciones ms jvenes mediante el contacto personal con
los que ensean, no (o al menos no bsicamente) a travs de libros de texto. Es esto lo que contribuye y
conserva bsicamente la cultura. Es en esto en lo que pienso cuando recomiendo el arte y las
letrascomo disciplinas importantes, y no slo el rido y estril conocimiento especializado en los campos
de la historia y la filosofa.
La insistencia exagerada en el sistema competitivo y la especializacin prematura en base a la utilidad
inmediata matan al espritu en que se basa la vida cultural, incluido el conocimiento especializado.
Es tambin vital para la educacin fecunda que se desarrolle en el joven una capacidad de pensamiento
crtico independiente, desarrollo que corre graves riesgos si se le sobrecarga con muchas y variadas
disciplinas. Este exceso conduce inevitablemente a la superficialidad. La enseanza debera ser de tal
naturaleza que lo que ofreciese se recibiera como un don divino y no como un penoso deber.
Einstein: El mundo tal como yo lo veo,
Dante Quincenal, Mxico, 1989, pg. 131.

1. ( ) Despus de leer el texto anterior, De qu trata?

a) De la importancia de la formacin del estudiante.

b) Que la educacin debe basarse en valores que armonicen la vida del estudiante con la sociedad.
c) La educacin debe trasmitirse de persona a persona para que estudiante aprenda bien.
d) Que el estudiante debe ser competitivo para lograr lo que desea en la vida.

2. ( ) Cul es su tema?

a) La importancia de la educacin.
b) Las especializaciones de los estudios.
c) La armona entre el conocimiento y lo moralmente bueno.
d) La oportunidad de estudiar una especializacin.

3. ( ) Por qu es importante la presencia de un maestro para educarse?

a) Porque el maestro sabe ms.

b) Porque los valores no se aprenden en los libros, sino de persona a persona.
c) Porque no se quieren personas amaestradas.
d) Porque los libros cada vez estn peor.

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4. ( ) Por qu se debe estudiar adems arte y letras?

a) Porque el conocimiento especializado es incompleto.

b) Porque son disciplinas muy bonitas.
c) Porque los maestros de arte y letras son buenos.
d) Porque se debe sensibilizar al estudiante en una cultura armnicamente desarrollada.

5. ( ) De qu nos quiere convencer Einstein?

a) De que la educacin debe responder a valores y conocimientos .

b) Que la educacin es fundamental.
c) Que el estudiante debe ser culto e inteligente.
d) Que la educacin es un penosos deber y se recibe como un don divino.

6. ( ) A qu prototipo textual corresponde?

a) Expositivo.
b) Narrativo.
c) Argumentativo.
d) Descriptivo.

Mi poesa y mi vida han transcurrido como un ro americano, como un torrente de aguas de Chile, nacidas
en la profundidad secreta de las montaas australes, dirigiendo sin cesar hacia una salida marina el
movimiento de sus corrientes. Mi poesa no rechaz nada de lo que pudo traer en su caudal, acept la
pasin, desarroll el misterio, y se abri paso entre los corazones del pueblo.
Me toc padecer y luchar, amar y cantar; me tocaron en el reparto del mundo, el triunfo y la derrota, prob
el gusto del pan y el de la sangre. Qu ms quiere un poeta? Y todas las alternativas, desde el llanto
hasta los besos, desde la soledad hasta el pueblo, perviven en mi poesa, actan en ella, porque he vivido
para mi poesa, y mi poesa ha sustentado mis luchas. Y si muchos premios he alcanzado, premios
fugaces como mariposas de polen fugitivo, he alcanzado un premio mayor, un premio que muchos
desdean pero que es en realidad para muchos inalcanzable. He llegado a travs de una dura leccin de
esttica y de bsqueda, a travs de los laberintos de la palabra escrita, a ser poeta de mi pueblo.
Neruda, Pablo, Confieso que he vivido. Memorias
9, ed, Six Barral, Mxico, 1979, pp 241-242.

7.- ( ) A qu tipo de texto pertenece el ejemplo.

a) ancdota. b) relato. c) Argumento. d) memoria

8.-Son aquellas palabras que se caracterizan porque se pronuncian igual, pero se escriben diferente, por
lo mismo, tienen significados diferentes.

a) homnimas. b) parnimas. c) Argumento. d) memoria

Marco Antonio Campos

(Mxico, D. F., 23 de febrero de 1949)
Nac bajo el signo de Piscis, que desde ese entonces me persigue sin descanso. Hice estudios
en diversas escuelas en donde era admirado por ser el ms exhibicionista, la oveja negra por
excelencia en un rebao negro, pese a lo cual, jams fui expulsado. Pas la secundaria en una
escuela que pareca un cajn de zapatos amarillo y donde se deba ir uniformado como
conscripto triste y de la que era casi imposible fugarse. Conserv, sin embargo, el primer lugar en
exhibicionismo. La preparatoria, que es la poca ms dichosa de la vida, fue para m, salvo
rfagas de luz, de billar, borracheras y de ocio infatigable. Estudi y me recib de abogado,
aunque desde el primer ao ya saba que no iba a ser presidente, pero que terminara a toda
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costa la carrera para demostrarle al mundo que no todo es bello en la vida. Desde el primer ao
tambin empez algo como una fiebre o locura literaria en la que se cruzaban diversos
deslumbramientos como Lorca y Neruda, Hesse y Papini, Paz y Garca Mrquez. Escriba poemas sin parar,
llenaba carpetas y cuadernos, los que un da de enero de 1981, al darles una revisada, me apresur a incinerar
Flores, ngel, Narrativa hispanoamericana 1816-1981,
historia y antologa. La generacin de 1939 en adelante,
Mxico, Siglo XXI, Mxico, 1985, pg. 277.
9. ( ) El texto anterior corresponde a una autobiografa porque
a) El autor naci en Mxico, D. F.
b) Explica su forma de ser en la escuela.
c) Presenta diversos datos de su vida desde que nace hasta que se hace escritor.
d) Est escrito en primera persona.

10. ( ) Cul es la intencin de comunicacin del texto?

a) Presentarse tal como l se ve en el transcurso de sus primeros 32 aos de vida.
b) Platicar lo que significaba para l estudiar para abogado.
c) Comentar que fue un exhibicionista en la escuela.
d) Demostrar que no todo es bello en la vida.

11. ( ) Cul es la funcin de la lengua que predomina en el texto?

a) Ftica.
b) Potica.
c) Apelativa.
d) Emotiva.

12. ( ) La subjetividad se refleja porque:

a) El 23 de febrero corresponde al signo de piscis.
b) Describe las escuelas en las que estudi.
c) Describe las diferentes etapas de su vida de una manera personal, nica.
d) Ley a Lorca, Neruda, Hesse, Papini, Paz y Garca Mrquez.
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