GESTIN POR COMPTENCIAS

Instruccin:

Para realizar la tarea debes leer la lectura "Gestin de recursos humanos por competencias"
y luego resuelve las preguntas que se te presentan a continuacin:

1. Por qu la creatividad como competencia instaurada en la cultura organizacional

puede generar un cambio en ella? Presenta tu opinin al respecto, as como
ejemplos concretos de comportamientos y prcticas observables que, en el da a
da de la organizacin, contribuyen a cambiar la cultura imperante.
2. De qu depende que un/a trabajador/a presente en mayor o menor medida
creatividad? Reflexiona sobre la influencia de los factores psicosociales en el
individuo y sobre el peso de las diferentes instancias socializadoras generadoras
de este tipo de comportamientos en el mbito laboral y organizacional.
3. Qu mecanismos de diagnstico y evaluacin competencial pondra en marcha
para medir la presencia de creatividad en el/la candidato/a a un puesto de trabajo?
Enumera alguna de las pruebas, tests, simulaciones, indicadores y/o dinmicas
que utilizaras para ello.

Desarrollo:
1. La competencia instaurada en la cultura organizacional nos puede brindar muchas
ventajas competitivas, esto se debe a que conlleva un pensamiento divergente en la
toma de decisiones.
Por ejemplo:
Si todos nosotros instauramos la creatividad en la cultura organizacional,
nuestros empleados van a estar disponibles para colaborar con nuevas ideas,
se sentirn con la confianza de realizar los cambios necesarios y as mejorar la
organizacin, ya sea al enfocndose a publicidad o en otros aspectos.

Asimismo, la creatividad nos impulsa a sustentarnos por nosotros mismos, por ejemplo
la creacin de nuevas empresas. Como ejemplo, un joven emprendedor decide tener
una pequea empresa la cual se dedica a importar zapatillas; l es su propio jefe y
puede manejar sus propios procesos. Por otro lado, nos lleva a mejorar la adaptacin
de los colaboradores en sus labores, a un clima laboral aceptable, lo cual genera mayor
productividad y rentabilidad.

Es por ello, que las empresas que son eficientes y creativas tienen mejor adaptacin en
los cambios del mercado, son ms competitivas y generan mayor confianza tanto en
sus colaboradores como en su pblico objetivo.

2. El que un o una trabajadora presente en mayor o menor medida de creatividad puede

depender de distintos factores; entre ellos pueden estar las diferentes culturas en las
que se desarrollan, o tal vez sea la organizacin en la que laboran y la motivacin con
la que cuentan, etc. Si una empresa se toma el tiempo de capacitar y motivar a su
personal, ellos se van a sentir comprometidos con ella y van a dar resultados un
trabajo de calidad, que sea eficiente.
3. Se utilizan mecanismos distintos para poder medir la creatividad:

Entrevista, mediante ella se conoce al candidato, se sabe si el candidato

tendra un buen desempeo en el cargo.
Pruebas o test, son una muestra de conductas en las personas, algunas de
stas son ms representativas que otras. Depender del cargo o puesto
de trabajo que se desea ocupar, para saber el tipo de prueba que se
aplicar. Las Pruebas Psicotcnicas son las conocidas como Test, debido
a que son herramientas psicolgicas que poseen un valor de diagnstico
y prediccin. Existen diversos tipos de test como:

a) Test de inteligencia.- Son los que miden el llamado factor G o

Inteligencia General y para ello se utiliza principalmente el
razonamiento abstracto, que hoy en da se considera el predictor ms
fiable del potencial de aprendizaje de una persona. Algunos de ellos son:
Test de Raven, Test de Domin, Test WAIS.

b) Test de Aptitudes.- Son los que evalan capacidades o aptitudes

necesarias para la realizacin de tareas concretas, se pueden tomar de
forma individual o grupal. Dentro de esta categora se encuentran las
pruebas de rendimiento, que evalan la rapidez y la precisin en la
ejecucin de tareas, as como la fatiga. Entre los test de aptitudes ms
habituales, estn los de aptitud verbal (capacidad de entender
conceptos a travs de palabras), aptitud numrica (capacidad para
comprender relaciones numricas y razonar con material cuantitativo),
razonamiento mecnico, relaciones espaciales, etc.

c) Test de Personalidad.- Pretenden evaluar el carcter y temperamento

existentes en la persona, resultantes de procesos biolgicos,
psicolgicos y sociales. Habitualmente se evala: estabilidad emocional,
extroversin - introversin, seguridad en s mismo, sociabilidad, entre
otros aspectos de la personalidad. Entre las usadas ms comnmente
se encuentran: Test de Rorschach, Test de Zulliger, Test de Relaciones
Objetales (TRO), Test de Colores (Lscher), Test de Bender, Inventario
Tipolgico de Myers - Brigss (MBTI), Inventario de personalidad de los
vendedores (IPV), etc.

d) Pruebas Especficas.- Son pruebas diseadas para evaluar habilidades

concretas que se requieren en un puesto de trabajo. Ofrecen un valor
complementario muy importante a las pruebas psicotcnicas y aportan
un alto grado de validez. Dentro de estas se encuentran las pruebas de
mecanografa, computacin, entre otras.

e) Dinmicas de Grupo.- Es una tcnica psicolgica de seleccin, que sita

a los candidatos en interaccin, con el fin de producir conductas
observables que propicien la diferenciacin y evaluacin de rasgos
especficos en los mismos. Esta prueba es muy utilizada, debido a que
 evala si las personas son capaces de trabajar en equipo o en un
ambiente social, o con pblico.

BIBLIOGRAFA

- Liliana Rodrguez Beltrame, 2012, La Gestin de Recursos Humanos por Competencias

(http://www.ccee.edu.uy/ensenian/catadmper/materiales/Gestion_por_Competenc
ias.pdf)

- Administracin de Recursos Humanos.

(http://html.rincondelvago.com/administracion-de-recursos_1.html)