EETA N32

PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO 2017

Estudiante:
Grupo: rea: Fsica Docente: Jaquelina E. Werteo
rea de Gestin: Proceso: Seguimiento Acadmico.
Tcnico Acadmica Componente: Actividades complementarias. Apoyo pedaggico para estudiantes con dificultades de
aprendizaje.
Objetivo: Implementar el programa de apoyo a los estudiantes con bajo rendimiento acadmico o con dificultades de aprendizaje,
as como tambin los mecanismos de seguimiento y evaluacin de las acciones conducentes al mejoramiento en el rea de Fsica_y
Fsico-Qumica________________________.

Indicadores:
1. Aumento en el rendimiento acadmico de los estudiantes.
2. Resultados positivos en las pruebas internas y externas.
3. Porcentaje de estudiantes atendidos que superaron sus dificultades acadmicas.
Fecha de inicio: Agosto de 2017 Fecha de Culminacin: diciembre de 2017

ACCIONES O ACTIVIDADES
Cumplimiento con la totalidad de los deberes escolares de clase y casa asignados en cada rea.
Conformar grupos de estudio y preparacin de exmenes con compaeros de desempeo alto o superior en
aquellas reas con promedio bajo.
Planeacin de un horario de estudio diario extra en casa y supervisado por adulto responsable.
Diligenciamiento acadmico en cada clase y rea en el cuaderno respectivo, donde se describir el tema, la
actividad de clase y la actividad asignada para la casa. Estudiante
Desarrollo de actividades complementarias en reas con desempeos bajos para estudiar en casa en pos de
subsanar deficiencias en competencias cognitivas y procedimentales.
Demostrar disposicin actitudinal, espritu de superacin y excelencia en cada actividad desarrollada en todas
las reas del plan de estudio.
Dedicacin de tiempo extra en las actividades de clase y casa en reas con dificultades.
Acompaamiento efectivo en las reuniones peridicas con el director de grupo y/o docente del rea.
Aplicacin de las recomendaciones pedaggicas de los docentes, extensivas para la casa.
Implementacin del horario de estudio en casa y su supervisin efectiva. Acudiente y/o
Revisin diaria de los cuadernos y pedirle al acudido reporte de desempeo acadmico. Padre de
Peticin de citacin a reunin con docentes de reas con desempeos bajos. familia
Reajustar pautas y prcticas de crianza, as como aplicar mtodos de estudio recomendados por los docentes
en reas con desempeo bajo.
Informacin sobre los temas a trabajar en el periodo, con su respectiva bibliografa de consulta y rastreo de
informacin.
Seguimiento exhaustivo y prioritario clase por clase de los desempeos cognitivos, procedimentales y/o
actitudinales.
Ilustrar al estudiante sobre mtodos de estudio especficos del rea. Docente de
Citacin a Acudiente por negligencia reiterada en la optimizacin del plan de mejoramiento del rea. rea
Disear estrategias de enseanza, aprendizaje y de evaluacin acordes al ritmo y estilo de aprendizaje del
estudiante y/o del grupo.
Sugerencias y recomendaciones en competencia actitudinal y motivacin al mejoramiento.
Conversaciones individuales a estudiantes con marcado desempeo bajo y/o mal comportamiento.
Orientacin acadmica a travs de la pgina web www.fisicaielv.jimdo.com.
Estudiante:
Acudiente: Nombres y
Docente: Jaquelina E.Werteo Firmas
Lugar y fecha de entrega:

SEGUIMIENTO SEGUNDO PERIODO

Fecha Descripcin Nombre y Firma Acudiente Nombre y Firma Docente
Abril 28, Socializacin plan de mejoramiento
6:00 am Informe semana 4 segundo periodo
Mayo 19,
Informe semana 8 segundo periodo
6:00 am