Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de
Profesional
formacin
Campo de
Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del
Sistemas de Tratamiento de Aguas Residuales
curso
Cdigo del curso 358003
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de
3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial Final
la evaluacin: unidad:
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Seguimiento y
actividad: 25 Puntos
evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 24 de agosto
domingo, 3 de septiembre de 2017
de 2017
Competencia a desarrollar:

1. El estudiante propone soluciones a impactos relacionados con aguas

residuales encaminadas al cumplimiento de la normatividad
ambiental vigente.
Temticas a desarrollar:
Unidad 1. Aguas Residuales y Saneamiento
Captulo 1. Clasificacin de las aguas residuales
Captulo 2. Caractersticas de las aguas residuales
Captulo 3. Saneamiento
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Las actividades se desarrollarn aplicando la Estrategia de Aprendizaje

Basado en Proyectos el cual es el modelo de aprendizaje que orienta el
curso y est organizado en seis (VI) Fases, donde se busca identificar
la problemtica actual del agua residual en los municipios de Colombia,
donde residen los estudiantes del curso, para evaluar una solucin
viable mediante un diseo conceptual que permitan dar tratamiento a
sus aguas residuales.

Esta Fase I es exploratoria, en la cual el estudiante de forma individual

comprende las necesidades de la zona e inicia la bsqueda de
informacin para el desarrollo del proyecto, en esta fase el estudiante
elabora un plan de trabajo preliminar.
Actividades a desarrollar

Identifique el foro de la Fase I (Entorno de Aprendizaje Colaborativo) y

realice las siguientes actividades en el:

Indicar el nombre de su Municipio.

Investigar y listar las actividades antrpicas que generan

vertimientos lquidos en su municipio, conforme a la Resolucin 631
de 2015.

Comparar los resultados de su investigacin con los aportes de por

lo menos dos (2) de sus compaeros de grupo.

Debatir con el grupo, las similitudes y diferencias de las

problemticas que se presentan a causa de los vertimientos
generados por las actividades antrpicas que se desarrollan en los
diferentes municipios de los integrantes del grupo. En caso de vivir
en el mismo municipio deben analizar las diferentes problemticas.

Lineamientos:
 Si sus compaeros de grupo no participan en el foro, usted debe
completar en el foro el anlisis de la situacin de su municipio, con
base en su investigacin.
Entorno de aprendizaje colaborativo:

En este entorno los estudiantes interactan en el foro

creado para esta Fase, realizando los aportes solicitados,
Entornos
los cuales deben ser pertinentes y significativos.
para su
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluacin:

En este entorno se encuentra el link para el cargue del

informe que subirn de manera individual.
Individuales:

Se evaluar el desempeo en el foro segn lo solicitado,

la pertinencia de sus aportes, la participacin activa,
coherente y permanente en el foro de la actividad.

Todo aporte que se haga, deber ser de su autora y si se

consultaron fuentes bibliogrficas, stas deben
relacionarse bajo normas APA.

Como producto de esta actividad y de forma individual

Productos cada estudiante deber entregar un documento con las
a entregar siguientes caractersticas:
por el
estudiante Portada (1 pgina)
Lista de actividades antrpicas (media pgina)
Pantallazos de comparaciones realizadas (1 pgina)
Pantallazos Aportes al debate realizadas (2 pgina)
Bibliografa (media pgina)

Extensin mxima: Cinco (5) pginas.

Nombre del archivo

Numero de grupo Apellido del estudiante Nombre de
la actividad. Ejemplo para un estudiante del grupo 52:
52 Prez Fase I
Formato del trabajo
Tamao hoja: carta
Mrgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2,5 cm
Interlineado: sencillo
Texto: Arial 11 puntos
Formato de entrega: PDF
 Lineamientos generales para el desarrollo de la actividad

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol

(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artculo cientfico. Aqu
podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la
sexta edicin del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas
y figuras, encabezados y seriacin, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est
definido por el diccionario de la Real Academia como la
accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
Polticas de
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si
stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin baja
alta media
El estudiante La participacin
particip del estudiante en
activamente el foro de la El estudiante no
en el debate actividad fue particip en el
Participacin de la actividad pobre y/o no desarrollo de la
5
conforme las cumpli con todos actividad
indicaciones de los lineamientos
la gua de la gua
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Se presenta la
La lista lista pero no
presenta una cumple con lo
No se presenta la
excelente solicitado en la
lista solicitada o
Lista de estructura y gua de
no es de la autora
actividades presentacin, y actividades, o no 8
del estudiante
antrpicas cumple con lo tuvo en cuenta la
solicitado resolucin 631 de
2015.
(Hasta 8 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Comparo y Comparo y
participo en el participo en el
El estudiante no
debate de debate, pero no
realizo la
Comparacin acuerdo a los contemplo todos
comparacin ni 10
y Debate lineamientos los lineamientos
participo en el
de la gua, las de la gua, y/o las
debate solicitado.
evidencias evidencias
presentadas presentadas no
 corresponde a corresponden a lo
lo evidenciado evidenciado en el
en el foro foro
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta la
La bibliografa
bibliografa pero
presenta una
no cuenta con la No se presenta la
excelente
estructura bibliografa
Bibliografa estructura y 2
solicitada en la
presentacin
gua
(Hasta 2 (Hasta 1 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 25