Le Carnaval des animaux

Camille Saint-Sans

Dossier pdagogique ralis par Frdric FUCHS du Haut-Rhin CPEM Bassin Sud 1
Avril 2014
 Ce document est le fruit de recherches sur Internet et autres documents

Remarque lattention des utilisateurs de ce dossier :

Le prsent dossier vous donnera de nombreuses pistes pour prparer vos lves au prochain concert
scolaire mais galement pour dvelopper lcoute dans vos futures classes.
Trop complet, il vous faudra choisir des pistes afin de placer lcoute musicale dans le cadre de la
transversalit, sans toutefois noyer les lves sous les activits.

Nhsitez pas faire appel votre CPEM pour tout besoin particulier.

SOMMAIRE

Biographie de Saint Sans page 3

Historique de luvre musicale page 4
Analyse globale page 4
Tableau synoptique de tous les mouvements page 5
Analyse dtaille des mouvements :
Introduction page 5
Marche royale du lion page 5
Poules et coqs page 6
Hmiones page 6
Tortues page 6
Llphant page 6
Kangourous page 6
Aquarium page 6
Personnages longues oreilles page 7
Coucou au fond des bois page 7
Volire page 7
Pianistes page 7
Fossiles page 8
Cygne page 8
Final page 8
Autres pices joues page 9
Pistes pdagogiques
Dmarches dcoute de luvre page 9
En Arts visuels page 11
Textes page 12
Posies page 13
Texte de Francis Blanche page 15
Chansons page 17
Bibliographie page 18
Liste des uvres couter page 19

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 Biographie de St Sans (1835-1921)

On compare souvent, et juste titre, la prcocit de Camille Saint-Sans celle de Mozart.

A 2 ans et demi, cet enfant prodige apprend dj le piano, et peine plus tard, 3 ans, il improvise de
petites mlodies sur son instrument. A 5 ans, il matrise parfaitement la technique du piano et compose
sa premire pice. C'est l'ge de 11 ans qu'il joue en public un concerto pour piano de Mozart, dpart
d'une carrire de concertiste qu'il n'a jamais interrompue jusqu' sa mort en 1921. Aprs tre entr au
conservatoire pour tudier l'orgue et la composition, il crit sa 1re symphonie 18 ans. Mais St-Sans
eut du mal se faire reconnatre comme compositeur. Son mauvais caractre n'encourageait gure ses
contemporains inscrire ses uvres leurs programmes. Ses qualits de virtuose hors pair suscita
l'admiration de Franz Liszt, avec lequel il se lia d'amiti jusqu' la fin de sa vie. C'est d'ailleurs ce dernier
qui cra, pour soutenir son ami, l'opra-oratorio "Samson et Dalila" Weimar en 1877, les directeurs des
thtres franais se refusant de donner les uvres de St-Sans (il a crit 12 opras). A cette poque, il avait
dj fond la "Socit Nationale de Musique", qui avait pour but de promouvoir la musique franaise, par
raction au romantisme allemand et l'opra italien trs en vogue ce moment.

C'est l'apoge de son succs, en 1886, qu'il composa le "Carnaval des Animaux", et sa 3 Symphonie avec
orgue, qu'il ddia son ami Franz Liszt. Celui-ci put entendre l'excution en prive, quelques temps avant
sa mort, du "Carnaval des Animaux", que St-Sans renia presque aussitt; il n'autorisa ni la publication, ni
l'excution en public de cet uvre jusqu' sa mort, craignant sans doute de nuire sa rputation cause
du caractre satirique de cette musique. Elle reflte toutefois le caractre du personnage qui a crit cette
partition, celui-l mme qui, fait rare, eu l'honneur d'assister l'inauguration de sa propre statue Dieppe
et qui, devant une foule impatiente attendant de lui un long discours, il se contenta de faire cette dclaration :

" Puisqu'on n'lve des statues qu'aux morts, c'est donc que je suis mort.
Alors permettez-moi de garder le silence ! "

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 Histoire

Suite musicale de 15 mouvements, elle a t compose par Camille Saint-Sans en fvrier 1886 au cours
de vacances dans un petit village autrichien. Son but tait de faire rire, sans tomber dans la purilit,
ce qui lui fut reproch car on le considrait comme un compositeur srieux.
Cre par un groupe que dirigeait Lebouc l'occasion du Mardi gras, cette uvre fut rejoue par la socit
la Trompette pour fter la mi-carme. Le compositeur interdit ensuite l'excution publique de cette
uvre de son vivant. Il fallut attendre la lecture de son testament pour que l'uvre soit rejoue en public.
Seul le morceau intitul Cygne tait exclu de cette censure et fut si volontiers jou qu'il devint le tube de
gnrations de violoncellistes.
Cette fantaisie zoologique n'est qu'une parenthse dans la carrire du musicien qui, la mme anne,
achevait sa symphonie n3 avec orgue, son chef d'uvre.

Analyse de luvre

Francis Blanche a crit de brefs textes pouvant tre lus par un rcitant lors de l'excution.
Les jeux de mots de l'humoriste rveillent toute la malice de l'uvre musicale.

Note : Dans le document qui suit, toutes les citations en italique sont extraites du texte de Francis Blanche.

Cette suite reprend la forme trs ancienne de la suite qui elle, enchanait plusieurs danses de caractres
et de rythmes diffrents pour tre donne en concert par des instruments. L'originalit de Saint-Sans
est d'avoir remplac les danses par la description d'animaux.
Autre originalit pour l'poque; l'effectif instrumental:
2 pianos, 2 violons, 1 alto, 1 violoncelle, 1 contrebasse, 1 flte, 1 clarinette, 1 harmonica de verre (clesta)
et 1 xylophone.

Le compositeur propose une instrumentation diffrente pour chaque pice, l'effectif total n'tant utilis
que dans le final. On relve galement des pices "charnires", qui marquent la structure de luvre : ce
sont l'Introduction et marche du roi lion, le Final, et la pice centrale, Aquarium, qui sont d'une dure
plus longue que les autres pices (mis part le Cygne, avant-dernire pice).

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 Introduction.

Des trilles de piano et des montes de violons et de violoncelles.

Au jardin des Plantes, ainsi nomm d'ailleurs cause des animaux qu'on y a rassembls, une trange
ardeur semble rgner...

Marche royale du Lion.

Trs majestueuse, en do majeur pour les premiers accords, en la pour la suite, sur un
rythme trs strict. Quelques montes chromatiques de piano, puis d'autres aux
instruments cordes qui imitent les rugissements du lion, d'une manire qui n'est gure
terrifiante, mais qui jouent un peu sur le tableau de l'inquitude. Le mouvement finit sur
une gamme chromatique ascendante puis descendante de la mineur. L'ambiance
gnrale est celle d'un ballet.

L'on voit entrer le Lion, trs britannique, la mine altire... Vtu de soieries aux tons chatoyants, soieries de
Lyon videmment.

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 Poules et Coqs

Exemple rarissime de musique purement imitative, ce caquetage concertant,

auquel vient s'ajouter la clarinette, est un morceau de bravoure. Trs ironique,
avec des notes dont la venue est quasiment incohrente aux cordes, imitant les
caqutements ; ce passage amuse toujours les plus petits par son caractre
imitatif.

Les uns crient cocorico, trs haut, les autres gloussent et caquettent, trs btes.

Hmiones (ou Animaux vloces).

Uniquement au piano, trs rapide, base de gammes excutes tambour

battant, cela rend la course vloce de ces nes sauvages du Tibet.

Un hmione c'est un cheval, des hmiones ce sont des chevaux [...]. Il a

comme tout animal, ils ont comme tous les animaux leur place dans notre
carnaval, comme dans tous les carnavaux !

Tortues.

Le thme, bien videmment lent, est interprt par les violoncelles et les altos.
Saint-Sans met en place une opposition rythmique entre le piano binaire et le
thme comportant parfois des triolets. Ce passage est un pastiche du clbre
cancan de Orphe aux Enfers, dont Saint-Sans n'a retenu que le thme.
L'absence de rythme (chevel chez Jacques Offenbach, volontairement dtruit
pour les besoins du Carnaval) est particulirement savoureuse.

L'lphant.

Ce mouvement est lui aussi comique de manire trs directe. Le

thme, lent, est tenu par la contrebasse, soutenue par des accords de
piano. On note un nombre important de modulations partir de mi
bmol majeur. Ce morceau est une parodie de la Danse des sylphes
d'Hector Berlioz (extrait de La Damnation de Faust), qui passe de trs
arienne dans sa version originale, pachydermique dans le morceau
de Saint-Sans.

Kangourous.

Le piano alterne joyeusement des accords avec appoggiatures ascendants puis

descendants, et des passages plus lents, o sans doute l'animal est-il au sol...

Aquarium.

Clbre thme, tournoyant et scintillant, voquant la perfection

le monde marin de notre imaginaire, avec des notes de xylophone
et des arpges descendants de piano.

De la baleine la sardine et du poisson rouge l'anchois dans le

fond de l'eau chacun dne d'un plus petit que soi...

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 Personnages longues oreilles.

Trs reprsentatif, au violon, il utilise les harmoniques aigus et des tenues

basses. Suivant les interprtations on jurerait entendre les braillements de l'ne,
interprts par les violons.

L'ne s'est mis un bonnet d'homme !

Le Coucou au fond des bois.

C'est un mouvement trs satirique, o la clarinette a le privilge

de rpter 21 fois le mme motif, sur les mmes deux notes, alors
que le piano mne la mlodie seul par des accords lents...

Chacun soupire part soi : Que le son du coucou est triste, au fond
des bois !

Volire.

Mouvement trs gracieux, o le thme est tenu presque

exclusivement par la flte, soutenue par des tremolos discrets des
cordes et des pizzicatos. Suivant les interprtations, le tempo varie
beaucoup, allant parfois jusqu' la virtuosit.

Personne au monde ne vous condamnera pour chantage ou pour vol.

Pianistes.

Autre passage, trs humoristique, qui donne lui aussi dans la caricature.
Les pianistes ne font que des gammes, ascendantes et descendantes, dans les tonalits
majeures partir de do, entrecoupes par des accords des cordes.

Ce mammifre concertivore digitigrade...[...] Amateurs de gibiers, ne tirez pas sur le

pianiste !

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 Fossiles.

Passage parodique voquant, outre les animaux disparus, les vieux airs
d'poque. La clarinette reprend le clbre thme du Barbier de Sville de
Gioacchino Rossini una voce poco fa et plaisante mme avec sa propre Danse
Macabre, rendue gaie pour l'occasion ! Le thme est tenu au dbut par le
xylophone et par le piano, avec des pizzicatos des cordes. On y entend trs
clairement un fragment de Au clair de la Lune , par la clarinette, ainsi que
les notes gaies de Ah vous dirais-je maman , deux comptines enfantines.

On reconnat en outre, enchan l'Aria du Barbier de Sville, un passage de En partant pour la Syrie ,
chanson populaire d'poque napolonienne. Le texte de Blanche rapproche ce mouvement de la Danse
Macabre du mme compositeur, ce qui se comprend par la similitude de tonalit (sol mineur) et la vigueur,
l'aspect trangement enjou (en apparente contradiction avec ladite tonalit).

Dinosaures, brontosaures, Nabuchodonosors et autres trsors...

Le Cygne.

Peut-tre le mouvement le plus connu de toute la pice, en

tout cas le seul qui a l'honneur d'tre parfois jou seul, c'est
un magnifique solo de violoncelle soutenu par le piano, trs
potique et sans doute sans humour ni caricature d'un
quelconque excs de lyrisme propre aux cordes.

Finale.

Ce dernier morceau quivaut la parade des fins de

revue. Entam par la reprise des trilles des pianos du 1er
mouvement, il dveloppe lui aussi un thme maintes fois
repris plus tard sur d'autres supports. Ledit thme
s'appuie sur une descente de basse par figure de
marche. On y voit rapparatre plus ou moins brivement
les animaux dans l'ordre suivant : les hmiones (avec des
accords scands par les cordes), les fossiles (notamment
par l'utilisation plus importante du xylophone), les
poules et coqs, les kangourous, les nes et implicitement
par la tonalit, le lion.

On danse, on fraternise : le loup avec l'agneau, le renard avec le corbeau...

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 AUTRES PIECES joues lors du concert,

Commande de lOrchestre Symphonique de Mulhouse de jeunes compositeurs

LIbis rouge de Edith Canat de Chizy pour orchestre de chambre (6 minutes)

? de Frdric Ferrires pour orchestre de chambre (6 minutes)
Lharfang des neiges de Beaudoin de Jaer pour orchestre de chambre (6 minutes)
? de Johannes Schollhorn pour orchestre de chambre (6 minutes)

Pistes pdagogiques dactivits avec des enfants

Dmarche dcoute de luvre

Sans dire le titre de luvre, en faire couter lun ou lautre extrait que vous choisirez en fonction de
leur particularit : - dmarche lente de llphant - lgret des oiseaux

Proposer un moment de partage des motions, laissant merger des images, des actions.

Il nest pas vident que les enfants pensent des animaux.

Et si on imaginait un animal. Lequel pourrait-ce tre ?

A travers la justification des propos, on observera que le langage musical, la faon dont le compositeur a
utilis les timbres des instruments, le tempo et le rythme du passage, la hauteur de la mlodie, nous
permettent dimaginer diffrents univers.

Une fois que les enfants auront t sensibiliss ces paramtres musicaux, on leur proposera une
coute plus fine dun autre extrait, par exemple les fossiles.
Ils reconnatront des instruments mais seront certainement plus sensibles aux diffrents thmes de
chansons populaires enfantines quils reconnatront.

Un autre extrait permettra daborder le thme du dplacement et de les faire se dplacer dans la salle
de jeux sur un rythme de marche majestueuse (le lion), de valse lente (lphant),

1) Notions de hauteur :
Faire des jeux avec la voix pour mettre des son graves et aigus, d'abord sur des intervalles trs grands
puis de plus en plus petits. Reconnatre les hauteurs sur des objets ou des instruments qu'on fait
sonner. Avancer d'un pas quand le son est plus haut que le prcdent, reculer s'il est plus bas.
Sons aigus : Volires
Sons graves : L'Elphant
Montants et descendants : Personnages longues oreilles,
Hmiones, Kangourous

2) Accelerando/Ralentando :
A partir d'un mouvement faire acclrer ou ralentir. Par exemple marcher et au signal "Hop" marcher de
plus en plus vite, au son "Bing" ralentir progressivement et sur "Dong" garder la mme vitesse.
Kangourous
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3) Dveloppement d'un motif :
Donner un motif de dpart (sur 3-4 notes) transformer: le chanter plus haut ou plus bas, plus vite
moins vite, commencer par la dernire note jusqu' la premire, rajouter, enlever, modifier des notes,
des valeurs rythmiques, instaurer un jeu de question rponses.
Augmentation, diminution : Tortues, comparer avec la version d'Offenbach; Introduction
+ haut, + bas : L'Elphant, comparer avec la Danse des Sylphes de Berlioz; Volires; Pianistes;
Hmiones; Fossiles (thme principal); Final (refrain)
de + en + rapproch : Pianistes
Renvers : Fossiles (J'ai du bon tabac)
Antcdent/Consquent : Marche Royale du Lion; Fossiles; Final
Dveloppement : Aquarium; Le Cygne

4) Les instruments :
On peut distribuer diffrents appeaux pour imiter les oiseaux et divers objets (bouteilles, tuyau, sifflets)
fonctionnant la manire des fltes. Aprs avoir dcouvert le principe de fonctionnement, on peut
montrer les diffrents instruments qui en dcoulent: flte bec, traversire, de pan, tuyaux d'orgue. On
peut suivre le mme schmas pour les anches, les cordes frappes, les cordes frottes, les percussions
hauteurs dfinies en bois et en mtal.
Flte : Volires
Clarinette : Fossiles
Piano : Pianistes, Hmiones, Kangourous
Cordes : Tortues
Violon : Personnages longues oreilles
Violoncelle : Le Cygne
Contrebasse : L'Elphant
Xylophone : Fossiles
Harmonica : Aquarium

5) La forme :
On trouvera dans le rpertoire traditionnel de nombreux exemples pour parler de la forme :
"J'ai du bon tabac" ou "Ah vous dirai-je maman" pour la forme ABA; "Nol nouvelet" et "Komaroni" ou
"Meunier tu dors" avec "Mad'moiselle voulez-vous" et "Mon papa ne veut pas" pour le quolibet. Les
canons peuvent servir l'explication de l'imitation et de la fugue, comme les chant forme
refrain/couplet pour le rondo.
Forme ABA : Le Cygne; Volires
Refrain/Couplets et Rondo : Final; Aquarium
Canon, Fugue: Fossiles

Pistes dans la transversalit.

Chaque animal dcrit musicalement a fait lobjet de description par les potes anciens ou actuels.
Dans le dossier, de nombreuses posies ont t proposes, ainsi que des chants.

De mme, dans la littrature enfantine, on trouve de nombreux extraits faisant rfrence ces
animaux. Vous en trouverez quelques-uns dans la suite du dossier dont lhistoire de lenfant
dlphant dE. Kipling.

Enfin, en sciences, il sera possible de proposer des activits de dcouverte du mode de vie de ces
animaux par classements entre les diffrentes familles.

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 6) Travaux en arts visuels

Nous avons dessin notre poisson avec

Pour commencer, nous avons trac notre des crayons pastels l'huile ainsi que les
main avec le pouce ouvert le plus possible. dtails. Ensuite, nous avons ajout de la
partir de notre main, nous avons ajout peinture en pain. La gouache agit comme
des dtails la craie de cire. une frontire.

Sur un papier de construction noir, les

lves ont dessin un cygne l'aide d'une Pour l'lphant, nous avons utilis la
craie de tableau. Pour les aider faire le technique du papiers dchirs. Les enfants
corps, ils ont commenc par faire le chiffre 2 avaient fait un croquis au pralable.
...

Nous avons commenc par faire une

tapisserie multicolore la gouache. Par la Nous avons fait des marottes pour les
suite, nous avons ajout notre lion la tortues. Elles ont servi faire un thtre
gouache. d'ombre expliquant ainsi leur mode de vie.

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 TEXTES
DOUDOU
Dans ma classe, ct du coin lecture, il y a la cage de notre lapin, un petit lapin noir, tout lisse, tout beau.
Jaime aller le caresser quand jai fini mon exercice. Il est tellement doux, il sappelle Doudou. Un jour, ma
matresse ma propos de lemmener la maison pendant les vacances.
Quelle surprise ! Dj je rvais tout ce que je ferais avec lui. Je le caresserais, je lui raconterais des
histoires. Je lui parlerais lapin et il me comprendrait.
Doudou aimait se promener en mangeant des radis, de la salade, des carottes et en faisant des crottes
travers la maison, dans le salon, dans le couloir. Il courait et sautait dun coin lautre et quand maman
essayait de lattraper, il lui chappait et il filait.
(inspir de Doudou / pas page Lecture CP Nathan 1998)

A quel animal dcrit dans luvre musicale, le lapin vous fait-il penser et pourquoi ?
Inventer une suite cette histoire
- en poursuivant les aventures
- en ajoutant un autre personnage dpeint dans luvre musicale ou un animal contrast
(tortue ou lphant ou autre)

KOGI le SAGE
Kogi le Sage avait pass sa vie rflchir, chercher la Vrit. Mais un soir, aprs stre couch, il meurt.
Ses amis le pleurrent trs fort. Ils laimaient si fort, le vieux matre Kogi, quils attendirent quelques
jours avant de clbrer ses funrailles. Trois jours durant, ils veillent en silence devant sa dpouille
lorsque, soudain, Kogi pousse un long soupir, se soulve les coudes et dit : Enfin, me voil de retour. Je
viens de faire un trange voyage. Il y a trois jours, je quittais cette vie en douceur. Jtais aussi heureux
que loiseau dlivr qui rejoint les nuages . Je suis all me promener au bord du lac. Voyant les eaux
vertes si calmes, je my baignais. Jai plong. Je nageais avec une facilit telle que lenvie me prit de
devenir un poisson. Brusquement, je me mtamorphosais en carpe et plongeais au fond du lac. Heureux
et libre comme lamais, jai nag parmi les algues et les rochers. Je suis remont la surface, jai jou
longuement avec les vagues scintillantes. Puis jai eu faim et jai cherch et l quelque nourriture.
(inspir de Kogi le sage / bruit de page Lecture Cycle 3 Nathan 1996)

Faire couter deux plages musicales et choisir celle qui dpeint le mieux cette
scne en justifiant les rponses par recherche des phrases du texte.

Un grand spcialiste des animaux

Chaque anne, la fin de lanne scolaire, le professeur Ornithorinx, grand spcialiste des animaux,
consacrait la dernire heure de classe discuter avec ses lves. Cette anne-l, il leur demanda sils
avaient quelques questions particulires lui poser. Cest alors que, de tous les coins de la classe,
jaillirent des questions comme celle-ci :
- Pourquoi le rhinocros a-t-il une corne sur le nez ?
- Cest une bonne question, dit le professeur. Jadis, le premier rhinocros navait pas de
corne. Mais un jour, il alla boire dans leau du lac, leau si calme, si claire, si limpide quelle rflchissait
une image parfaite celui qui se penchait au-dessus de leau. Ctait comme un miroir. En se baissant
pour boire, le rhinocros aperut donc la tte dun drle danimal, inconnu de lui. Effray par cette
image, il fut pris dune grosse colre et se mit cogner la surface de leau avec sa tte. Seulement, il
navait pas port attention au rocher qui se trouvait l, juste sous leau. Tout se serait arrt l si le
rhinocros ntait pas all boire matin et soir au mme endroit ! Et boum, boum chaque matin et boum,
boum chaque soir. Et les bosses grossissaient ! Surtout la premire, sur le nez, qui grandissait et
devenait de plus en plus dure, comme une corne. Il transmit ses bosses cornues tous ses descendants
qui se demandent sans doute encore aujourdhui pourquoi ils ont cela au milieu de la figure !
(inspir de Claude Hebting / Il tait une page Lecture CE2 Nathan 1990)

Et lincontournable Histoire dlphant dE. Kypling

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POESIES
Chant ARIA 2008 : jai des pommes vendre
Cest la poule
Ce chant existe galement dans la version : jai des poules vendre.
Cest la poule ma grand mre
Qua pondu trois ufs par terre Jai des poules vendre
Un dcss, un dvol Des noires et des blanches
Un dperdu, va lchercher Jen ai tout plein mon grenier
Elles descendent les escaliers
Poule Quatre, quatre pour un sou
Jai achet du pain dur Mademoiselle, mademoiselle
Quatre, quatre pour un sou
Pour le mettre sur un mur
Mademoiselle en voulez-vous ?
Par la barbe Farigoule
Il nest pas venu de poule
Le poisson Fa
Jen tais bien sr, maman,
Il tait une fois
Jen tais bien sr.
Boris Vian
Un poisson fa
Il aurait pu tre poisson-scie
Ou raie
La tortue Ou sol
La tortue
Ou tout simplement poisson deau
Naime pas jouer la corde sauter
Ou mme un poisson un peu las,
Et elle naime pas non plus
Un poisson fa
La tortue
Voil
Faire la course pied
La tortue Boby Lapointe.
Faire de la trottinette
Ou jouer de la clarinette Anne Clair
Petit poisson
Mes poissons Prends garde toi petit poisson
Que voient-ils mes poissons, Ne fais pas trop le polisson.
Avec leurs gros yeux ronds ? Longe le fond de la rivire On
dirait que, pour lire, Comme le conseille ta mre.
Ils ont mis des lorgnons. Si tu rencontrais le pcheur,
Y a-t-il un journal Il pourrait tarriver malheur.
Dans le fond du bocal, Prends garde au ver qui frtille.
Un journal qui raconte Il cache un hameon qui brille.
En combien de secondes Suis ces conseils au lieu den rire,
Ils croient, chaque ronde, Sion, gare, la pole frire.
Faire le tour du monde ?
Jean Glauzy

Lne Oiseaux
Jaime lne si doux Oiseau de fer qui dit le vent,
Marchant le long des houx. Oiseau qui chante au jour levant
Il prend garde aux abeilles Oiseau bel oiseau querelleur
Et bouge ses oreilles. Oiseau plus fort que nos malheurs
Il va prs des fosss Oiseau sur lglise
Dun petit pas cass. Et lauvent
Il rflchit toujours Oiseau de France comme avant
Ses yeux sont de velours. Oiseau de toutes les couleurs
Il est lne si doux
Louis Aragon
Marchant le long des houx.

Francis James

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Llphant Llphant

Dis maman, Venu du fond

Pourquoi na t-il pas de roulettes, De ton enfance
Llphant Un lphant
Qui tire la charrette En toi, savance.
Avec un clown dedans ?
De lolivier
Dis, quil est maladroit Il a lcorce
Avec ses gros pieds plats ! Il a le pied
Ce pied senfonce.
Est-ce pour le rendre plus comique
Que le monsieur du cirque Une fort
Na laiss des roulettes Marche vers toi
Qu la charrette ? Pour tenfuir
Aie du courage.
Ah ! Saint-Nicolas
Serait bien tonn Ne tenfuis pas
Sil voyait cela ! As-tu la force
Et la patience
Car llphant quil ma donn Pour une farce ?
En a.
Saisis la trompe
Souffle trs fort .
Llphant Ton lphant
Devient nuage.
Gris comme une souris
Grand comme un monument Jean Fron
Cest moi, llphant.
La terre tremble sous moi
Mon nez est comme un boa
Quand je passe, tout se tasse Llphant du zoo.
Les arbres cassent.
Dans la savane, javance Je vois llphant qui se rveille
Mes oreilles se balancent Il agite ses grandes oreilles
Quand mon cri retentit Comme les ailes dun papillon
Cest le chant de lolifant. Il na pourtant pas les oreillons
Ecoutez mon barrissement Mais il essaye de senvoler
Je suis llphant Oliphan. Car il veut, plus vite, sen aller
Je suis n il y a si longtemps De ce grand zoo o il sennuie.
Cest moi le plus grand. Il en rve le jour et la nuit
Enorme, puissant, gant Et me la dit.
Si vous me rencontrez
Jamais ne moublierez. Jean Glauzy
Vous ne me connaissez pas
Alors regardez-moi.
Je suis le vieil lphant
Qui jamais ne ment.

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Avril 2014
LE CARNAVAL DES ANIMAUX
TEXTE DE FRANCIS BLANCHE
Au jardin des plantes,
Ainsi nomm d'ailleurs
A cause des animaux
Qu'on y a rassembls,
Au jardin des plantes,
Une trange ardeur semble rgner.
On dcore. On festonne.
On visse. On cloue. On plante.
Le castor construit des trteaux.
La grue porte des fardeaux.
Le python accroche des tableaux.
Car ce soir, au Jardin des plantes,
C'est la Grand-fte blouissante :
Le Carnaval des Animaux.
Tout est prt.
La Foule se masse.
L'orchestre, pas de loup,
Discrtement se place.
L'lphant prend sa trompe,
Le cerf son cor de chasse.
Et voici que soudain
Monte dans le silence
Pour le plaisir de nos cinq sens
La musique du Matre Saint-Sans.
Soudain, Vive le Roi!
Et l'on voit,
La crinire en arrire,
Entrer le lion,
Trs britannique...
La mine altire,
Vtu de soieries
Aux tons chatoyants :
Soieries de Lyon, videmment.
Il est fort lgant,
Mais trs timide aussi.
A la moindre vtille, il rougit
Comme une jeune fille!
Peuple des animaux
Ecoute-le, tais-toi.
Laisse faire Saint-Sans
La Musique est ton roi.
Gens de cour et gens de plumes
Voici les poules et les coqs!
Basse-cour et courtes plumes
Ils sont bien de notre poque.
Les uns crient cocorico trs haut.
Les autres gloussent
Et caqutent, trs btes.
Dossier pdagogique ralis par Frdric FUCHS du Haut-Rhin CPEM Bassin Sud
Un hmione, c'est un cheval.
Des hmiones, ce sont des chevaux.
L'hmione est un bel animal.
Les hmiones de fiers animaux.
Il trotte comme un vrai cheval.
Ils galopent comme de vrais chevaux.
Il tombe sans se faire grand mal,
Se relve sans dire de gros mots.
Et si l'hmione est un cheval,
Si les hmiones sont des chevaux,
Il a, comme tous les animaux,
Ils ont, comme tous les animaux,
Leur place dans notre carnaval,
Comme dans tous les carnavaux!
Au carnaval, une fois l'an,
Les tortues dansent le cancan
Et sous leur monture d'cailles
Elles transpirent. Elles travaillent.
Elles se htent avec lenteur.
Mais... quand vous verrez, Spectateurs,
Danser ce galop d'Offenbach
Au rythme de Sbastien Bach
Vous comprendrez qu'il ne faut
Point jouer avec son embonpoint
Et qu'il vaut mieux courir
Que de partir point!
Les lphants sont des enfants
Qui font tout ce qu'on leur dfend.
Car pour l'lphant les dfenses,
Depuis le fin fond de l'enfance,
a se confond avec les dents.
Tous lgers, malgr leurs dix tonnes.
Comme des collgiens de Cambridge ou d'Eton,
Les lphants sont des enfants
Et qui se trompent normment.
Athltes universels
Comme en vain on en cherche,
Voici le Kangourou!
Redoutable boxeur,
Recordman du saut en longueur
Et champion du saut la perche.
Oui, quand de l'Australie
Tu quitteras la brousse,
Nos sportifs, prs de toi,
Deviendront des fantoches!
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Avril 2014
 De la baleine la sardine
Et du poisson rouge l'anchois,
Dans le fond de l'eau,
Chacun dne d'un plus petit que soi.
Oui, la coutume singulire
De cette lutte mort
Dans les algues lgres
Fait frmir en surface
Notre me hospitalire.
Mais, au fond, c'est la vie
Quand on veut bien chercher
Et que celui qui n'a jamais pch
Jette aux poissons la premire pierre!
Las d'tre une bte de somme
Dont on se moque demi-mots
Au Carnaval des Animaux
L'ne s'est mis un bonnet d'homme!
Jouant cache-cache
Avec on ne sait qui,
Le coucou, vieil apache,
Vient de voler un nid.
Usurpant une place,
Dtruisant un bonheur,
C'est le coucou vorace
Dont les maris ont peur.
Et chacun soupire part soi
Que le son du coucou
Est triste au fond des bois.
Etourneaux, martinets,
Merles et rossignols,
Serins et canaris,
Alouettes et arondes,
Volez! Gentils oiseaux! Chantez!
Personne au monde ne vous condamnera
Pour chantage ou pour vol!
Quel drle d'animal!
On dirait un artiste.
Mais dans les rcitals
On l'appelle pianiste.
Ce mammifre concertivore digitigrade
Vit le plus souvent au haut d'une estrade.
Il a des yeux de lynx
Et une queue de pie.
Il se nourrit de gammes
Et ce qui est bien pis
Dans les vieux salons
Il se reproduit mieux que les souris!
Prs de son clavier, il vit en soliste.
Cependant, sa chair est peu apprcie.
,
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Avril 2014
Kangourou, tu les mettras
Tous dans ta poche!
Amateurs de gibiers
Chasseurs sachez chasser!
Ne tirez pas sur le pianiste!
Sortis spcialement de leur musum
Messieurs les fossiles :
Les iguanodons, les mgathriums
Les ptrodactyles, ichtyosaures,
Nabuchodonosor!
Et autres trsors
Des temps rvolus,
Sont venus simplement.
Pour prendre l'air,
L're quaternaire, bien entendu!
Et sous les candlabres
Ces corps qui se dlabrent
Eparpillent leurs vertbres
Dans tous les sens
Les fossiles ont tourn
Sur la danse macabre de Saint-Sans!
Comme un point d'interrogation
Tout blanc sur le fond
De l'eau verte
Le cygne, c'est la porte ouverte
A toutes les visions.
Et maintenant a y est!
La fte se dchane
Les animaux oublient
Les grilles et les chanes.
On danse, on fraternise.
Le loup avec l'agneau
Le renard avec le corbeau
Le tigre avec le chevreau
Et le pou avec l'araigne
Et le manche avec le cogne!
Comme c'est joyeux!
Comme c'est beau!
Le Carnaval des Animaux!
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 CHANSONS

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 MUSIQUES ECOUTER

Quelques propositions en rapport avec le Carnaval des Animaux

la marche : Porte de Kiev des Tableaux dune exposition

version orchestrale de Moussorgski-Ravel

Poules et coqs : Il est bel et bon de Passereau

(polyphonie de la Renaissance)

Les poussins dans leurs coquilles des Tableaux dune exposition

version orchestrale de Moussorgski-Ravel

tortue : Le livre et la tortue les Frres Jacques

chanson franaise

aquarium : Oregon
Venus les plantes de G. Holst

le cygne : le cygne de Tuanela Sbelius

0

et CD qui doit tre dans toutes les bibliothques dcole

Le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Sans
(souvent coupl dans les versions discographiques avec Pierre et le Loup de Prokofiev)

BIBLIOGRAPHIE

Le Carnaval des animaux

Album/CD
Gautier-Languereau

Le Carnaval des animaux

Album Didier Lvy Gilles Rapaport

CD Pdagogique Carnaval des Animaux de C. Saint-Sans.

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Avril 2014
 Liste des extraits duvres proposes lcoute

Marche :

1. Porte de Kiev extrait des Tableaux dune Exposition de Moussorgski 506

2. Via Appia des Pins de Rome dO. Respighi 524

Poules et coqs :

3. Il est bel et bon de Passereau 119

4. Les poussins dans leur coquille / Tableaux dune Exposition Moussorgski piano 115
5. Les poussins dans leur coquille / Tableaux dune Exposition Moussorgski orch. 113

Hmiones ou chevaux :

6. Mazeppa de F. Liszt 158

Tortue :

7. Le livre et la tortue : Fable de La Fontaine par les Frres Jacques 245

8.
Aquarium :

8. Oregon 632
9. Vnus extrait des Planets de G. Holst 721

Coucou :

10. Le coucou de Daquin version pour piano 149

Cygne :

11. Le cygne de Tuonela de Sibelius 748

12. Le cygne de M. Ravel daprs texte de J.Renard 308

le Carnaval des Animaux de Camille Saint-Sans.

13. Introduction et marche royale du lion 159

14. Poules et coqs 052
15. Hmiones 040
16. Tortues 158
17. Llphant 123
18. Kangourous 050
19. Aquarium 205
20. Personnages longues oreilles 044
21. Coucou au fond des bois 220
22. Volire 111
23. Pianistes 122
24. Fossiles 125
25. Cygne 306
26. Final 153

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