Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Administrativas, Contables,

Acadmica Econmicas y de Negocios
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del Desarrollo de Habilidades de Negociacin
curso
Cdigo del curso 102024
Tipo de curso Terico Habilitable Si No
Nmero de 2
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 6
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad: 1
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 210 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 7 de septiembre de
domingo, 15 de octubre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica la estrategia de Aprendizaje Basado en
problemas, para abordar el anlisis de una problemtica empresarial,
que le oriente en la bsqueda del mejor acuerdo para las partes
enfrentadas en la negociacin.
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Tendencias de la Negociacin
Escuela de Harvard, Mejor Alternativa un Acuerdo Negociado, Los
intereses en La Negociacin, Acuerdos de Valor agregado (AVA),
Modelos de Negociacin , Negociacin Distributiva e Integrativa, La
Negociacin Multifase, Negociacin Multipartes y Negociacin Online
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1. Lectura y anlisis del escenario o problema, Paso 2. Realizar
una lluvia de ideas, Paso 3. Hacer una lista con aquello que se conoce,
Paso 4. Hacer una lista con aquello que no se conoce, Paso 5. Hacer
una lista de aquello que necesita hacerse para resolver el problema.
Actividades a desarrollar
1. El estudiante realiza una revisin de los temas de la Unidad I

2. El estudiante Lee y analiza el escenario del problema propuesto,

donde socialice en el foro 1, su aporte sobre como identifica la
problemtica de la empresa.

3. Realizar una lluvia de ideas, donde analiza la situacin de la

empresa de lo conocido y lo desconocido de la problemtica
antes de desarrollar un acuerdo.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo es donde el
estudiante desarrolla los aportes individuales y
Entornos
colaborativos a su grupo.
para su
Entorno de Seguimiento y evaluacin del aprendizaje, el
desarrollo
encargado de la entrega del informe sube un solo
archivo del trabajo grupal
Individuales:
Aporte Uno (20 puntos): El estudiante realiza una
revisin de los temas de la Unidad I, donde elabora un
resumen de cien (100) palabras.
Aporte dos (40 puntos): El estudiante Lee y analiza el
escenario del problema propuesto (Ver Caso adjunto en
carpeta), correspondiente al desarrollo del Paso 1 de la
Productos
estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas, donde
a entregar
socialice en el foro del Paso 2- Momento intermedio 1,
por el
su aporte sobre como identifica la problemtica de la
estudiante
empresa.
Aporte tres (100 Puntos): Realizar una lluvia de ideas y
elabora una listas de las preguntas a resolver del
problema de la empresa, los aspectos desconocidos,
como de los conocidos, Lo que hace falta saber para
solucionar el problema, diligenciando el Cuadro 1:
Individual De La Lluvia De Ideas, (Ver en carpeta
adjunta), correspondiente al paso (2,3,4 y 5) de la
estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas

Colaborativos:

En la construccin del trabajo colaborativo el estudiante

debe realizar:
1. Participacin en la definicin de roles dentro del
grupo colaborativo.
2. Aportes para el trabajo grupal consolidado
3. Revisin y comentarios del Borrador del Informe

El archivo se entrega en PDF y el nombre que debe

poseer es: Trabajo Tarea Paso 2- Momento intermedio 1
grupo 102024_#.

Trabajo Grupal: Valor en puntos 50

Presentacin general de los productos.
Condiciones y cualidades del producto o productos a
entregar

Portada de quienes participaron en la elaboracin del

producto grupal.
Consolidado del aporte dos sobre la identificacin de
la problemtica definida por los integrantes del
grupo.
Cuadro 2: Consolidado con la lluvia de ideas (Ver en
carpeta adjunta)
Conclusiones: mnimo 5 conclusiones
Bibliografa

Condiciones formales de cada producto

Archivo en PDF
Solo se reciben Diez (10) pginas como mximo
para el desarrollo del informe grupal

Documento con Normas APA

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin de actividades del paso 2- Momento

Intermedio 1

Lectura de los recursos

tericos Del 07/09/ Hasta
12/09/2017
Preparacin de los
aportes individuales Del 13/09/ Hasta
Planeacin
25/09/2017
de
Interaccin del grupo
actividades
con base en los aportes Del 26/09/ Hasta
para el
individuales 04/10/2017
desarrollo
Preparacin de los
del trabajo
entregables Del 05/10/ Hasta
colaborativo
10/10/2017
Revisin de los
productos Del 11/10/ Hasta
13/10/2017
Preparacin de los
entregables de acuerdo Del 14/10/ Hasta
con la Gua de 15/10/2017
Actividades
A continuacin, se relacionan los roles y las
funciones que se asignan entre los integrantes del
Grupo Colaborativo, es muy importante antes de
iniciar a realzar los aportes se elijan, con el propsito
Roles a
de organizar el trabajo individual y el grupal.
desarrollar
por el Roles Funcin
estudiante
Compilador Consolidar el documento que se
dentro del
constituye como el producto
grupo
final del debate, teniendo en
colaborativo
cuenta que se hayan incluido los
aportes de todos los
participantes y que solo se
incluya a los participantes que
 intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona
encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se
les incluir en el producto a
entregar.
Revisor Asegurar que el escrito cumpla
con las normas de presentacin
de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador Asegurar que el documento
contenga los criterios presentes
en la rbrica. Debe comunicar a
la persona encargada de las
alertas para que informe a los
dems integrantes del equipo en
caso que haya que realizar
algn ajuste sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y
enviar el documento en los
tiempos estipulados, utilizando
los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems
compaeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento

Roles y
Compilador: Es el responsable de consolidar el
responsabili
documento final y relacionar a los integrantes que
dades para
participaron en la parte individual y grupal, como
la
produccin tambin subir el informe en el espacio definido por la
de gua de actividades.
entregables
por los Estudiantes: Entregar los aportes individuales segn
estudiantes la Gua de actividades. Realizar los aportes del
Trabajo grupal, que facilite al Evaluador revisar que
se cumple con lo solicitado en la rbrica, para ser
incluido como parte del documento final.

Evaluador: Se encarga de revisar los aportes de los

estudiantes, que cumpla con lo solicitado en la rbrica
y avisar al encargado de alertas si necesitan ajustes
en el documento
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol
(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las
Uso de
formas en que se debe presentar un artculo
referencias
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El
plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
Polticas de mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia
plagio no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso
de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de unas
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Actividad Actividad
Tipo de actividad:
individual colaborativa
Intermedia, unidad
Momento de la evaluacin Inicial Final
1
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Realiza resumen de cien El estudiante realiza el El estudiante No realiza
palabras de la Unidad I, resumen pero no destaca el resumen como lo
destacando la la importancia en lo establece la gua.
Resumen de la
importancia que tiene social familiar y laboral
Unidad I 20
para su vida profesional,
familiar o social

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El estudiante Lee y
analiza el escenario del
Desarrollar el Paso 1:
problema propuesto, Realiza un anlisis parcial No realiza el anlisis del
Leer y analizar el
correspondiente al del problema propuesto, problema al propuesto.
problema propuesto
desarrollo del paso 1 de no describe la situacin 40
la estrategia de de manera detallada.
Aprendizaje Basado en
Problemas, sobre como
identifica la
 problemtica de la
empresa.

(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)

Pas 2, 3,4y5: El estudiante realiza su El estudiante realiza su El estudiante no realiza
Realizar la lluvia de aporte a la lluvia de aporte a la lluvia de aportes a la lluvia de
ideas sobre los ideas, relacionando ideas, pero relaciona ideas a cada uno de los
aspectos conocidos y todos los aspectos parcialmente los aspectos aspectos solicitados 100
desconocidos del solicitados. solicitados.
problema.
(Hasta 100 puntos) (Hasta 50 puntos) (Hasta 0 puntos)
Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Aspectos evaluados Puntaje
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El documento presenta
una estructura El documento presenta El equipo no tuvo en
adecuada, cumplimiento una estructura base, cuenta las normas
con las condiciones pero algunos elementos bsicas de los criterios
establecidas en la gua de los criterios de forma, de forma para la
Estructura del informe de actividades, no estn bien diseados presentacin del 30
relacionados con los como son la introduccin, informe.
criterios de forma y las objetivos, conclusiones y
condiciones de los bibliografa.
productos.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redaccin es buena, No hay errores de El documento presenta
existe cohesin en las ortografa y el deficiencias en
Redaccin y
ideas estn documento presenta una redaccin y errores 10
ortografa
correlacionadas y hay mediana articulacin de ortogrficos
las ideas.
 coherencia en el cuerpo
del texto.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Se cumpli con los El documento entregado
objetivos del trabajo de Aunque se trata la
no da respuesta al
manera satisfactoria, los temtica propuesta, el
anlisis del problema,
estudiantes solucionan cuerpo del documento no
da soluciona de manera as como las preguntas
de manera adecuada el requieren de
problema propuesto, adecuada la situacin
Fines del trabajo argumentacin para dar 10
argumentan planteada, tampoco
justifican apropiadamente solucin a los
apropiadamente las
las respuestas entregadas interrogantes
respuestas entregadas.
al caso. planteados.

(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificacin final 210