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LESEN UND BEN

E. T. A . H o ffm a n n

Das de Haus
Inhalt
Zur Einfhrung

KAPITEL 1 Theodors sechster Sinn


BUNGEN

KAPITEL 2 Das rtselhafte Haus


BUNGEN
Die Hauptstadt Preuens
braucht eine Hauptstrae!
Das Brandenburger Tor

Seltsame Dinge?
BUNGEN

Theodors Vision 37
BUNGEN 41

KAPITEL 5 Wer steht'da am


Fenster? 45
BUNGEN 5 Q
Spieglein, Spieglein an der Wand 54

KAPITEL 6 Sie sollten mehr


arbeiten I
BUNGEN
k a pit e l 7 Magnetismus es
BUNGEN 69

KAPITEL 8 H o c h -Z e it? 71
BUNGEN 75

k a p it e l 9 Eine Begegnung
BUNGEN

k a pit e l io Der Zauber der roten


Zigeunerin 85
BUNGEN 93
Das w o n n ig e G rauen 96
ttr (Einfhrung
y I eute will B erlin W eltstad t sein.
I X M a n b a u t, g i b t v iel G e ld aus.
Nicht zum ersten Mal.
Bis ins 18. Jahrhundert gab es hier nur
Provinzstdtchen. Aber dann wurden die
K u rf rs te n von B ra n d e n b u rg auch
Knige von Preuen (vorher hatte das zu
P o le n g eh rt) u nd K n ig F rie d ric h I.
machte 1709 aus fnf kleineren Stdten
eine: Berlin, ln den folgenden hundert
Jahren wurde nicht nur das Knigreich
Preuen, sondern auch die H auptstadt E. T. A. Hoffmann.

im m er grer.
1800 hat Berlin 200 000 Einwohner und ist nach London und Paris die
drittgrte Stadt Europas.

In d i e s e r S ta d t w i r d E r n s t T h e o d o r A m a d e u s H o f f m a n n 1 8 1 6
K a m m e r g e r ic h ts r a t, J u ris t des p re u is c h e n S taates. D ie J a h r e des
Provinzlebens und finanzieller Probleme scheinen hinter ihm zu liegen.
Berlin muss fr Hoffmann anregend sein. Er schreibt und verffentlicht
viel, hat endlich als Schriftsteller Erfolg. Oft trifft er Freunde: man
e rz h lt, m an r a u c h t u nd trin k t bis in die N a c ht. D e r T h e o d o r der
Erzhlung Das de H aus trgt sicher auch autobiographische Zge.

5
ie d e r e i n m a l s a e n T h e o d o r u n d s e in e F r e u n d e
b e i s a m m e n . Leere
W einflaschen standen
a u f d e m T isch . M a n
s p r a c h b e r d a s W u n d e r b a r e . Es sei
d o c h , m e i n t e n sie alle, im w i r k l i c h e n
L e b e n v ie l b e s s e r z u fin d e n , als es
die P h a n t a s i e e r f i n d e n
k n n te . Das s i e h t m a n
s c h o n , m e i n te Lelio, an
d e n so g e n a n n t e n
historischen Romanen.
W a r u m s in d sie d e n n
oft so l a n g w e ilig
u n d g e s c h m a c k lo s ?
W e il d e r V erfasser
g la u b t, die
Theodors
sechster Sinn

G e s c h i c h t e n i c h t o h n e die P r o d u k t e s e i n e r r m l i c h e n P h a n ta s i e
e r z h le n z u k n n e n . In u n s e r e m L e b e n gibt es s c h o n v ie l
R ts e lh a fte s n a h m F r a n z das W ort, u n d das i n t e r e s s i e r t u n s
so se h r, w e il w i r d a h i n t e r d e n h h e r e n G eist e r k e n n e n , d e r u n s
a lle b e h e r r s c h t 2.
A c h ! m e in t e Lelio, e r k e n n e n - d as ist u n s seit A d a m u n d
Eva n i c h t m e h r g e g e b e n . N ic h t a lle n ist es g e g e b e n ,
a n t w o r t e t e F ra n z , aber g la u b s t d u n i c h t a u c h , d a s s m a n c h e d ie s e
Gabe h a b e n u n d d ie W u n d e r u n s e r e s L e be n s v e r s t e h e n k n n e n ?

-s R tselhafte : was m an nich t erklren kann,


b e h e rrsc h e n : dom inieren.
Das de

D iese M e n s c h e n , die d a s W u n d e r b a r e s e h e n k n n e n , s in d
v i e ll e i c h t e in b i s s c h e n w ie die F l e d e r m u s e 1. V om A n a t o m
S p a la n z an i 2 w i s s e n w ir , d ass d ie F l e d e r m u s e e i n e n s e c h s t e n
S in n h a b e n , d e r i h n e n v ie l b e s s e r h i l f t als a lle a n d e r e n f n f
S in n e z u s a m m e n .
,,FIo h o , r i e f F r a n z l c h e l n d , d a n n w r e n also die
F l e d e r m u s e d ie w a h r e n G e iste rse h e r! A b e r w a s ist d e n n d ie s e r
s e c h s te S i n n am E n d e ? A n a lle m f i n d e t er e tw a s , w a s n i c h t in das
n o r m a l e L e b e n p a ss t. W as ist d e n n a b e r das n o r m a l e Leben? -
A c h , e in D r e h e n im K reise, das W e it e r g e h e n im T a k t - u n d
e i n m a l im L e b e n m c h t e m a n d o c h a u c h s p r in g e n . A b e r w ir
k e n n e n j e m a n d e n , d e r d ie s e S e h e rg a b e h a t. Er folgt oft ta g e la n g
u n b e k a n n t e n M e n s c h e n , w e il er i h r e n B lick o d e r i h r e n Gang
s e l ts a m f in d e t. Bei d e m , w a s alle n o r m a l f i n d e n , b l e i b t er
p l t z l i c h s te h e n , w i r d n a c h d e n k l i c h u n d p h a n t a s i e r t
B e z ie h u n g e n 3 h e r a u s , a n d ie n i e m a n d d e n k t . Lelio r i e f laut:
Halt, h a lt, d as ist ja u n s e r T h e o d o r , d e r a u c h h e u t e e tw a s ganz
B e s o n d e r e s z u d e n k e n s c h e in t. Er h a t h e u t e A b e n d n o c h n i c h t
g e s p r o c h e n . S e h t n u r s e i n e n s e l ts a m e n B lic k !
Ihr h a b t R e c h t , fing T h e o d o r an, d e r so lange n i c h t s gesagt
h a tte , m e in e B licke s i n d se lts a m , w e il m e i n e A u g e n das
S e lts a m e sp ie g e ln , das ic h v o r K u r z e m e rleb t h a b e .

1. -e F le d erm a u s('e) : p ipistrellu s.


2. S p a la n z a n i : Lazzaro Spallanzan i (1729-99) w ar ein italienisch er
N aturforscher.
3. -e Beziehung(en) : e Relation.

8
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
] N a m en und Fakten.

1. W ie h e i e n die F r e u n d e ?
2. W o s i n d sie u n d w a s m a c h e n sie?
3. W as s i n d d ie G e s p r c h s th e m e n ?

] Was ist richtig (R), w a s ist falsch (F)?

R F
Ein p a a r F r e u n d e s p r e c h e n b e r das R tse lh a fte
in u n s e r e m Leben.

H is to r is c h e R o m a n e fin d e n sie alle sc h n .
E in e r v o n i h n e n m e in t, im R ts e lh a fte n k n n t e n
w i r d ie A k tiv it t e in e r b s e n M a c h t seh en.

S p a l a n z a n i h a t gezeigt, d ass F l e d e r m u s e e in e n
S in n h a b e n , d e n w i r M e n s c h e n n i c h t h a b e n .

T h e o d o r fin d e t viele D inge u n e r k l r l ic h , die
a n d e r e n o r m a l fin d e n .

T h e o d o r m e in t, er h a b e n i c h t s B e s o n d e r e s zu
e rz h le n .

F ra n z fin d e t das n o r m a le L eb en z u lan g w eilig .
\ W as ist w a h r s c h e i n l i c h , w a s u n w a h r s c h e i n l i c h (u n d w e l c h e
In d izien siehst du dafr)?

1. Die F r e u n d e h a b e n z u viel g e tru n k e n .


2. Sie k e n n e n sich s c h o n lange.
3. Sie h r e n u n d e r z h l e n u n g e r n s e lts a m e G e s c h ic h te n .
4. T h e o d o r h a t d e n s e c h s t e n S inn.

<>
B U N G E N

5. Der s e c h s te S in n d e r F l e d e r m u s e h a t e tw a s m it d e r h h e r e n
M a c h t z u tu n ,
6. T h e o d o r h a t n u r d a r a u f g ew a rte t, s e in e G e s c h ic h te e r z h le n
zu knnen.

o3

J Einen se ch sten Sinn haben nicht nur S p a la n z a n is Flederm use,


so n d e r n a u c h m a n c h e M en sc h en , sagt m an - aber w a s ist der
sech ste Sinn?

A. Die f n f S in n e - z u r W ie d e r h o lu n g : w o m i t m a c h e n w i r w as?
h r e n - r i e c h e n s c h m e c k e n ta s te n s e h e n

B. W o s it z t d e r s e c h s te S in n ? u n d w a s soll das sein?


M a n c h e m e in e n , es sei e in p a r a p s y c h i s c h e s T a le n t, a n d e r e
n e n n e n i h n e infa c h : In tu itio n . W e lc h e D e fin itio n gefllt d ir
b esser?

10
B U N G E N

Wo, w a n n u n d a n w e m w i r d d ie se F llig k eit sic h tb a r?


W er b ra u c h t sie m a n ch m al? ein Arzt - Psychiater - Lehrer -
Priester - K nstler - Journalist - Jurist - K rim inalkom m issar ...?

C. Z w i s c h e n New A g e , alte n A strolo gen u n d Akte X g la ube n


h e u t e w ie d e r vie le an e in e n s e c h s te n S i n n u n d a n ein e
v ie lle ic h t n i c h t h h e re , aber a n d e r e W ir k lic h k e it, die in
u n s e r e m Leben eine Rolle spielt. Was w r d e s t d u in d e n
fo lg e n d e n F lle n sagen: S p i n n e r o d e r M e d iu m ?

1. Er b le ib t p l tz lic h m itte n in d e in e r W o h n u n g s t e h e n u n d
sagt: H ier gibt es n e g a tiv e E n e r g ie .
2. Sie m e in t, u n t e r d e i n e m Bett gebe es e in e W a s s e ra d e r.
3. Sie s ie h t in ih re G lask u g el o d e r legt K arten , b e v o r sie in
U r la u b fhrt.
4. Er geht n i c h t in s Bro: Ich f hle, d ass ic h h e u t e zu
H a u se b le i b e n s o ll t e .
5. Er sagt: N c h ste W o c h e b in ic h k r a n k .
fi. Sie sagt, ih re tote U r g r o m u tte r sei ih r im T r a u m
e r s c h i e n e n u n d h a b e i h r gesagt, sie solle i h n n i c h t
h e ir a te n .
7. Er hat eine kleine Plastikpyram ide im Auto: Gegen Unflle .
8. Er fhlt, d ass se in k le in e r B r u d e r in d ie s e m M o m e n t in
Gefahr ist.
9. Ich f h le , dass h i e r n o c h je m a n d im Z im m e r ist, d e n w ir
n ich t seh en .
KAPITEL 2

Das
rt s

h r w is s t (so fing T h e o d o r an), dass ic h d e n g a n z e n


S o m m e r in B e rlin w ar. Die v ie l e n a lte n F r e u n d e
u n d B e k a n n t e n , die ich d o rt traf, das a n g e n e h m e
L eb en , d ie v i e l e n A n r e g u n g e n L K u n s t u n d
W is s e n s c h a f t, d a s a lle s h i e l t m i c h dort. N ie w a r i c h z u f r ie d e n e r ,
u n d s t u n d e n l a n g ging ic h d u r c h die S tra e n , u m m ir h i e r e in
B ild a n z u s e h e n , d o r t e in P la k a t z u le s e n o d e r d ie L e u te zu
b e o b a c h t e n . N ic h t n u r die K u n s t u n d d e r L u x u s , die es b e r a ll zu
s e h e n gab, a u c h d ie v ie l e n P r a c h t g e b u d e 2 f a s z i n ie r t e n m ic h .
B e s o n d e r s v ie le d ie s e r H u s e r gibt es in e i n e r A lle e 3, d ie d ire k t
z u m B r a n d e n b u r g e r T o r 4 f h rt. Im E rd g e s c h o s s d ie s e r H u s e r

1. e Anregung(en) : Stim ulus.


2. s Gebude(=) : Haus etc. / e Pracht(-) : Luxus, O stentation.
3. e Allee(n) : breite Strae.
4. B ra n d e n b u rg e r T o r : siehe Seite 24.

12
Da s rtseldiafte
Haus

g ib t es m e is te n s te u re G eschfte, w h r e n d in d e n o b e re n
S to c k w e rk e n die R e ic h e n u n d P e r s o n e n v o n S ta n d 1 w o h n e n . Die
v o r n e h m s t e n 2 G a s th u s e r liegen in d ie s e r Strae, a u s l n d i s c h e
D ip lo m a te n w o h n e n dort, u n d ih r k n n t e u c h d e n k e n , dass es h ie r
ein ganz b e s o n d e r e s Leben gibt, ganz a n d e r s als in a n d e r e n T e ile n
d e r Stadt. Viele w o l l e n h i e r w o h n e n , u n d b e i d e n h o h e n P re is e n
k n n e n sie n u r ein e k le in e W o h n u n g b e z a h le n . In d e n H u s e r n
h ier w o h n e n d a h e r m e h r L eute als in a n d e r e n Straen, u n d diese
L eute s in d im m e r in Bewegung.
S c h o n oft w a r ic h diese Strae en tla n g gegangen, als m ir eines
Tages p l tz lic h ein H au s ins A uge fiel. Z w is c h e n zw ei h o h e n
P ra c h tg e b u d e n s ta n d da ein nied rig es, vier F e n s te r b reites Haus.
Das erste S to c k w e rk w a r n i c h t viel h h e r als das E rdg e sc h o ss der
N a c h b a rh u s e r. Das Dach w a r s c h o n lange n i c h t m e h r re p a rie rt
w o r d e n u n d die F e n s te r w a r e n z u m Teil m it P a p ie r v e r k l e b t 3.
Denkt e u c h so ein H au s z w is c h e n d e n m it g e s c h m a c k v o lle m L uxus
d e k o rie rte n Pra c h tg e b u d e n ! Ich blieb s te h e n u n d sah m ir das H aus
n h e r an. Es gab k e in Leben h in t e r d e n F e n ste rn , es s c h ie n mir,
h in te r ein ig e n F e n s te r n im E rd g esch o ss eine M a u e r zu sehen.
N eben d e m H au s gab es ein T o r 4. A ber ich sah k e in e Glocke, k ein
S chloss, k e in e n Griff. Ich w a r sicher, dass das H aus u n b e w o h n t
war, d e n n so oft ic h vor d e m H a u s s te h e n blieb, zu k e in e r Tageszeit

1. von S ta n d : Aristokraten etc.


2. v o rnehm : elegant u n d teuer.
3. v e rkleben : a u f dem Glas P apier anbringen.
4. s Tor(e) : groe Tr.
Das de
HAUS
ha b e ic h in d e m H a u s o d er im T o r e in e n M e n s c h e n ge se h e n . Ein
u n b e w o h n t e s H a u s in d ie s e m T eil d e r Stadt! Das ist s e lt s a m ,
d a c h te ich, aber v i e lle ic h t gibt es ein e ganz e in fa c h e E rk l ru n g
dafr. W a h r s c h e i n l i c h m a c h t d e r B esitzer e in e lange Reise, o d e r er
leb t w e i t v o n hier, i r g e n d w o a u f d e m L ande. V ie lle ic h t h a t er das
H a u s v e rg e sse n , o d e r er w ill es b e h a lte n , u m sp te r e in m a l n a c h
B erlin z u r c k k e h r e n z u k n n e n . So d a c h te ich, aber w e n n ic h an
d e m d e n H a u s v o rb e i ging, m u s s te ic h je d e s m a l s te h e n b le ib e n
u n d b e g a n n z u p h a n t a s i e r e n , ic h w e i s e lb st n ic h t, w a r u m . - Ihr,
lieb e F r e u n d e m e in e s f r h lic h e n Ju g e n d le b e n s , ih r k e n n t m ic h
s c h o n lan g e als G e iste rse h e r u n d w isst, w ie im m e r n u r ich
R tselh aftes s e h e n w o llte , w o f r e u c h alles ganz n o r m a l a u ssa h . -
Nun! Ih r m e in t, ic h h tte h ie r w ie d e r e in m a l m ic h selbst
l c h e r lic h g e m a c h t, u n d das d e H au s d a z u , aber w a r te t n u r, a m
E n d e k o m m t die M oral, u n d w e n n ih r d a n n n o c h l a c h e n k n n t ...!
- Z u r Sache! - E ines Tages, u m die T ageszeit, z u d e r alle a u f d er
A llee h i n u n d h e r ge h e n , ste h e ic h w ie g e w h n l ic h in tiefen
G e d a n k e n v o r d e m d e n H aus. P l tz lic h s p r e ich, dass je m a n d
h i n t e r m ir s te h t u n d m i c h a n s ie h t. Es ist F r s t 1 P. Ich k e n n e ih n
s c h o n lange u n d w ei , dass ih n das W u n d e r b a r e fa s z in ie rt w ie
m ic h . Ich d enke: N a t r l ic h h a t er a u c h g esehen , w ie s o n d e rb a r
d ie s e s H a u s ist. A b e r als ic h d a n n m it ih m v o n d ie s e m d e n H au s
im b e le b te s te n V iertel d e r S ta d t sp ra c h , l c h e lte er n u r iro n isc h .
Er w a r v iel w e i t e r g eg an g en als ic h u n d h a tte so lange r e c h e r c h ie rt

1. r Frst(en) : Aristokratentitel.

14
Das rtselhafte
Haus

u n d k o m b in ie r t, bis
er e ine ganz
p h a n ta s ti s c h e
G e s c h ic h te b e r das
Haus zusam m en
hatte. V ie lle ic h t
sollte ic h e u c h seine
p h a n ta s ti s c h e
G e s c h ic h te e rz h le n ,
aber das, w a s m ir
d a n n w i r k li c h
p a s s ie rte , ist viel
i n te re s sa n te r. Er
selb st h a t ein e b se
E n t t u s c h u n g i erlebt,
d e n n als er se in e
G e s c h ic h te
z u s a m m e n h a tte ,
m u s s te er e rfahren ,
dass es im d e n H au s
n ic h ts a n d e r e s gebe
als die B a c k s tu b e des

1. e E nttuschung(en) :
ich denke, es wird
schn oder interessant
sein, aber d a n n ist es
banal, uninteressant.

15
K o n d ito r s , d e s s e n p r a c h tv o ll e s G e s c h ft n e b e n a n liegt. Im
E r d g e s c h o s s gab es d ie B ack fen, d a h e r w a r e n die F e n s t e r
v e r m a u e r t 1, u n d im e r s te n Sto c k la g e rte 2 d a s G ebck. W as d e r
F r s t m ir d a e rz h lte , w a r e in e k a lte D u s c h e f r m i c h u n d m e in e
P h a n t a s i e : B o n b o n s , T o r t e n u n d k a n d i e r t e F r c h te s o l l te n das
G e h e i m n i s des d e n H a u s e s se in ? Ich
k o n n te m i c h a n d e n G e d a n k e n n i c h t
g e w h n e n . A u c h in d e n n c h s t e n
T a g e n s ta r r te ic h das H a u s an, w e n n
ic h d o r t v o r b e i ging. Ob d e r F r s t
R e c h t h a tte ? O d e r w a r das n u r ein e
v o n d e n G e s c h i c h t e n , die m a n K i n d e r n
e rz h lt, d a m i t sie k e i n e A n g s t h a b e n ?
M e in l ie b e r T h e o d o r , d a c h te ic h
m i r d a n n w i e d e r , d e in e
F r e u n d e h a b e n R echt: d u b ist
e in b e r s p a n n t e r 3
G e is te r s e h e r , e in S p i n n e r . -
Das H a u s b lie b u n v e r n d e r t .
T g lic h ging ic h d a ra n
v o rb e i, a b er i c h sah es s c h o n
n i c h t m e h r.

1. v e rm a u e rt : m it einer M auer verdeckt/verschlossen.


2. lagern : lange Zeit liegen.
3. b e r s p a n n t : n ich t norm al, verrckt.

16
B U N G E N

L esev erstn d n is
I S uch e zu jedem Satzanfang die p assend e(n) Ergnzung(en) a-i.

1. Der E r z h le r ... - 0 0
2. In d ie s e r A llee w o h n e n ...
3. E in H a u s w e c k t s e in In teresse, -
4. Es ist n i c h t klar, -
5. Die e in f a c h s te E rk l ru n g ist,
6. S e in F r e u n d e rz h lt ih m , -
a. g e h t gern s p a z ie r e n .
b. w o es viel zu s e h e n gibt
c. w e il es k le in u n d alt ist.
d. dass das H au s T eil d e r
K o n d ito r e i ist,
e. d ie d a n e b e n liegt.
f. d ass es je m a n d e m gehrt

g- d e r n i c h t d o r t w o h n t.
h. b e s o n d e r s viele Leute.
i. ob je m a n d d a r i n w o h n t.

17
B U N G E N

Was ist w a h rsch ein lich ?


1. Der E r z h le r u n d F r s t P. h a b e n e in in te n s i v e s A rb e its le b e n .
2. In d e m H a u s w o h n e n a rm e Leute.
3. D er E r z h le r trifft F r s t P. am f r h e n M orgen.
4. D er E r z h le r k o m m t a u s e in e r P ro v in z -K le in s ta d t.
5. In d e m a lt e n H a u s s te h e n n i c h t die fen des K o n d ito rs.
Dort w o h n t se in e G ro m u tte r.

W ortschatz
A djektive und Gegenteile.
In der n a t r lic h en Sp rach e gibt es zu v ie le n A djektiven m ehr als
ein G egenteil.
Welche Adjektive 1-15 sind Gegenteile welcher Adjektive a-f?

a. la n g w e ilig 1. tief
b. hoch 2. besonders
c. norm al 3. spannend
d. lang 4. packend
e. g e s c h m a c k v o ll 5. n i e d r ig
f. ein fach 6. s e lts a m
7. k o m p l iz i e r t
8. s c h w ie r ig
9. verrckt
-10. g e s c h m a c k lo s
11. p r c h tig
12. billig
13. r m l ic h
14. in te r e s s a n t
15. k u rz

18
B U N G E N

r G ra m m atik
Wir w o lle n verstehen, w a s d ahinter steck t!

S te h t das P r o n o m e n fr d e n N a m e n e in e s G e g e n s ta n d e s , d e n w ir
m it P r p o s i ti o n v e r w e n d e n w r d e n , b r a u c h e n w ir e in
P r p o s i ti o n a l p r o n o m e n . F o rm : d a (r)+ P r p o sitio n . B eispiele:
Die Fenster sind verklebt. Wir wollen wissen, was d a h in te r (= h i n t e r
d e n F e n s te r n ) geschieht.
Er i s t arm. Sie d e n k t immer daran (= a n d ie T a tsa c h e , d a s s ...).
Aber: Sie d e n k t immer an ihn. (Bei P e r s o n e n b l e i b e n P r p o s it i o n
u n d P r o n o m e n getren n t.)
W ie gib st d u W rte r w ie d a h i n t e r u n d d a r a n in d e i n e r
M u t te r s p r a c h e w ie d e r?

Setze die Pronomen aus der Liste ein. (In einem Satz darfst du kein
Prpositionalpronomen verwenden. In welchem? Warum nicht?)

1. Das H a u s ist seltsam . W as d e n k s t d u ................................?


2. V o rn e s te h t ein e S ta tu e , a b er w e r s t e h t .............................. ?
3. W as ic h i h m g e s c h e n k t ha b e ? E ine F la s c h e W e in u n d
z w e i W e in glser.
4. Die G e s c h ic h te ist s c h o n lan g e v o rb e i u n d ic h d e n k e n i c h t
m e h r ................................
5. Er legt die B ild e r a u f d e n T isch . Es s in d e in p a a r s c h n e
Fo to s ................................
6. Ich n e h m e das Fernglas........................... k a n n ich besser sehen.
7. Er g e w i n n t v ie l l e ic h t im Lotto, aber .............................w i r d er
a u c h n i c h t g l c k lic h .
8. Die M r d e r in s itz t s c h o n im Zug n a c h S p a n ie n u n d ih r
K o m p liz e i s t ................................
9. Sie w a r f r d e n A u to k a u f. Er w a r ................................
10. Er sang z u l a u t u n d k o n n t e i c h m i c h n ic h t
k o n z e n tr ie r e n .

dam it dazu dabei (Sx) d ar b er


d ad u rch d a h in te r d a ra n dagegen
ic ftauptftadt ^rcucnf
braucht eine ftauptftrac!

Vor allem fr M ilitrp arad en

Die Strae U n te r den Linden wird zw ischen


1733 und 1840 zur H auptstrae einer
L a ndeshauptstadt. Die Strae ist 60 m breit und
1200 m lang. Sie fhrt vom Stadtschloss der
K nige zum neu g ebau ten B ran den b u rg er Tor.
Links und rechts baut man Reprsentationsgebude:
K ro n prinzessin n en - und K ronprinzen-Palais, die
S taatso p er ... D a z w isc h e n entstehen H u se r f r die
R eichen, G e sc h fte , K onditoreien. Von A n fan g an
hat U n te r den L in d e n ein d o p peltes G esicht: fr
M ilit rp a ra d e n und zur R e p r se n ta tio n von M a c h t

Theater
Internationales
Altes
Handelszentrum
Museun
Staats Lustgtn
bibitottiek

e_o Kronprinzen
palais
Universitts
bibliothek Schinkel
Russ museum
Botschaft Kathedrale
Komische St Hedwia - ! them

20
und K ultur geplant, bot die A llee auch R a u m fr einen n euen Typ
G rostadtm ensch.

Unter den Linden, vom Stadtschloss aus gesehen.

T h e o d o r - ein Flaneur?
T heodor, der Ich-E rzh ler unserer G eschichte, scheint vor allem eins
zu tun: er geht spazieren. Er sieht den anderen zu, die a u f der Strae
hin- und hergehen, aus den H usern kom m en, in H usern
verschw in den ... er sieht sich die A u slag en der G eschfte an und die
Huser. Im M itte lp u n k t der G e schich te steht dann auch ein Haus
nicht die M a sse " der Passanten.

21
F rag e n zum Text
1. W as h a t T h e o d o r bei s e in e n S p a z ie r g n g e n im m e r dabei?
2. W ie s p r ic h t er b e r das S t a d t v o l k ?
3. W ie s ie h t er s ic h s e lb st in B e z ie h u n g z u r M asse? H lt er
D ista n z ? F h l t er s ic h als T eil d e r M asse? H at er K o n ta k t zu
d e n a n d e r e n I n d i v i d u e n ? W e n n ja, w a n n u n d w ie?

Frst P. - ein Dandy?


Der nordamerikanische
Weihnachtsmann fhrt mit einem
Schlitten, der von vier Hirschen
(heute oft von Rentieren)
gezogen wird. Genau so wie der
Schlitten, mit dem Frst Pckler-
Muskau im Winter in Berlin
spazieren fuhr. Seinerzeit fr
Extravaganz berhmt, hat er auch
einer Eisspezialitt den Namen
gegeben, eben dem Fiirst-
Pckler-Eis. ln Bad Muskau
(zwischen Cottbus und Grlitz,
heute an der polnischen Grenze)
hat Frst P. einen riesigen
Landschaftspark nach
Teilansicht des Platzes der Akademie.

22
englischem Muster anlegen lassen:
als erweitertes Wohnzim mer, wie er
sagte. 1845 hat er den Park verkaufen
mssen. Heute kann man dort zwei
Schlsser u n d T e ile des Park s
b e s ic h tig e n .

R echerche
W elch e U n t e r s c h ie d e z u m B ild
d e r G ro s ta d t u n d des B e tra c h te rs
in i h r s ie h s t d u z w is c h e n d e m
,,den H a u s u n d d e n G e d ic h te n
1. Poe: T h e M a n In T h e C ro w d
2. Baudelaire: A u n e p a s s a n te

Oben: Der Berliner Dom wird erst Ende


des neunzehnten Jahrhunderts erbaut.
Unten: Die Kapelle der Katholischen
Kathedrale der Heiligen Hedwig.
Das B randenburger Tor ist kein Tor im Sinne rm ischer oder
mittelalterlicher Stdte. 1788-91 gebaut, hat es nichts m ehr m it der
Stadtm auer zu tun, ist eher ein theatralisches Element, dem rmischen
T rium phbogen hnlich. Es definiert den A nfang einer Strae, die aus
d em Nichts zu kom m en scheint. Bei der Parade marschieren die
Soldaten durch das enge Tor a u f die Paradestrae.
In zw eihundert Jahren ist das Tor zum Symbol D eutscher Geschichte
geworden. W h ren d der Teilung Berlins stand es genau an der M auer
(U nter den L inden lag im Osten) und w ar nicht zugnglich.

1820

24
Was glaubst (wei&t') du?
1. W er ist h i e r in z w e i h u n d e r t J a h r e n m a rs c h ie r t?
(1806 - 1815 - 1871 - 1933 - 1945)
2. W as s te h t o b e n a u f d e m Tor?
3. In te r p r e ta tio n : W as k n n t e d ie T a ts a c h e s y m b o lis ie r e n , dass
die S o l d a te n d u r c h e in enges T o r m a r s c h i e r e n ? W as h tte
F r e u d d a z u gesagt?

Das Brandenburger Tor.

25
KAPITEL 3

Seltsame

in e s Tages, als ich


w ie im m er zur
5 M itta g s s t u n d e
s p a z ie r e n ging, sah ic h , w ie
s ic h d ie G a r d in e h i n t e r d e m le tz te n F e n s t e r im e rs te n Sto ck
p l t z l i c h b ew eg te. E ine H a n d w a r z u se h e n , d a n n a u c h e in Arm.
Ich n a h m s c h n e l l m e i n O p e r n g la s aus d e r T a s c h e u n d s a h n u n
d e u t l ic h d ie s c h n g e fo rm te H a n d e in e r Frau, a n d e r e n k l e i n e m
F in g e r e in B r illa n t b litzte. A m A r m tru g sie e in s c h w e re s
A r m b a n d a u s Gold. Die H a n d ste llte e in e se lts a m geform te
K ris ta llfla sc h e in s F e n ste r. D a n n w a r sie n ic h t m e h r z u se h e n .
E rsta rrt b lie b i c h s te h e n , e in e e l e k tr is c h e W rm e d u r c h l i e f
m e i n e n K rper, la n g e u n d w ie v e r s t e i n e r t 1 s a h ic h h i n a u f zu
d i e s e m F e n ste r. A ls ic h e n d l i c h w a c h w u r d e , s a h ic h v iele
M e n s c h e n u m m i c h h e r u m s te h e n , d ie so w ie ic h h i n a u f s a h e n .

1. v e rste in e rt : z u m Fossil geworden.

26
Seltsame
Dinge?

.M ein G o tt , d a c h te ich, das ist das S ta dtv o lk . Es w r d e a u c h


liier s t e h e n u n d gaffen 1, w e n n e in S t r u m p f aus d e m s e c h s te n
Slock g e fa lle n w re , o h n e in S t c k e z u g e h e n . Ich ging le is e fort.
Die r e ic h e K o n d i to r s f r a u w i r d e in e F l a s c h e m i t R o s e n w a s s e r
ins F e n s t e r g e s te llt h a b e n . So s o n d e r b a r ist d a s n i c h t ! So d a c h t e
ich z u e rs t. A b e r d a n n s c h i e n m ir d ie s e L su n g w i e d e r zu
p ro sa is c h . W as g e s c h a h w i r k l i c h im d e n H a u s? P l t z l i c h h a tte
ich e in e Idee: Ich g e h e e in f a c h fra g e n !
Ich ging z u r c k z u r K o n d ito r e i n e b e n d e m g e h e i m n i s v o l l e n
I laus. Sie w a r h e l l e r le u c h te t. D r i n n e n b e s te llte i c h e in e h e i e
S c h o k o la d e . Sie h a b e n w i r k l i c h G lck, d a ss Sie in d i e s e r Strae,
g leich n e b e n a n , e in le e re s H a u s f r Ih re B a c k fe n g e f u n d e n
h a b e n , sagte i c h z u m K o n d ito r , als er m ir d ie T a s s e gab. Er w a r f
n o c h s c h n e ll e in p a a r b u n t e B o n b o n s in die T te 2 u n d gab sie
d e m n e t t e n M d c h e n , das d a r a u f w a r te te . D a n n s a h er m ic h
trag en d an , als ob er m i c h n i c h t r ic h tig v e r s t a n d e n h tte . Ich
w ie d e r h o l te , d a ss es g u t f r i h n sei, i m N a c h b a r h a u s die B c k e re i
zu h a b e n , o b w o h l d a s u n b e w o h n t e G e b u d e in d i e s e r
lr a c h ts tr a e e in w e n i g tr a u r ig a u s s e h e . Ei m e in H e r r , fing n u n
d e r K o n d i t o r an, w e r h a t I h n e n d e n n gesagt, d ass das H a u s
n e b e n a n u n s geh rt? S c h n w r s ja, u n d w ir h a b e n a u c h
v e r s u c h t es z u k a u fe n , a b e r o h n e Erfolg. V ie lle ic h t ist es a u c h
besser so, d e n n in d e m H a u s d a , u n d h i e r s p r a c h er leise w e ite r,
g e s c h e h e n s e lts a m e D in g e . L iebe F r e u n d e , ih r k n n t e u c h

1. gaffen : (auf dum m e Weise) fixieren.


2. e Tte(n) : kleiner Sack.

27
Das de

d e n k e n , w ie se h r ic h d e n K o n d ito r bat, m ir m e h r v o n d e m H au s zu
e r z h le n . Ja, m e in H err! s p r a c h er, viel w e i ic h a u c h n ic h t
d av on . Es g e h rt e in e r G rfin v o n S., die a u f d e m L a n d e lebt u n d
seit v ie le n J a h re n n i c h t in B erlin g e w e s e n ist. A ls es die
P r a c h tg e b u d e in die s e r S trae n o c h n i c h t gab, s t a n d d ie se s H aus,
w ie m a n m ir e r z h lt hat, s c h o n g e n a u s o da w ie h e u te . N u r zw ei
le b e n d ig e W e s e n w o h n e n d a rin , e in ste in a lte r,
m e n s c h e n f e i n d l i c h e r H a u s v e r w a lte r u n d ein alter g r m lic h e r 1
H u n d , d e r m a n c h m a l n a c h ts d e n M o n d a n h e u lt. A lle sagen, es
s p u k t 2 in dem d e n H aus, u n d w irk lic h , m e in B ru d e r u n d ich, w ir
h r e n n a c h ts oft se ltsa m e Laute, die aus d e m N e b e n h a u s e
k o m m e n . U n d d a n n fngt es a n so h s s lic h zu r u m o re n , dass w ir
b e id e A n g st b e k o m m e n . A u c h ist es n i c h t lange her, dass w ir zur
N a c h tz e it e i n e n s o n d e r b a r e n G esang h rte n . Es m u s s te e ine alte
F ra u sein, die do rt m it g e l l e n d e r 3 u n d k la re r S tim m e , in b u n t e n
K a d e n z e n u n d so h o c h sang, w ie ic h es n o c h n ie g eh rt hatte,
o b w o h l ic h in F r a n k re ic h , Ita lie n u n d D e u ts c h la n d so viele
S n g e r in n e n g e k a n n t h abe. M ir s c h ie n , es w r d e n fra n z sisc h e
W orte g e s u n g e n , d o c h s ic h e r w a r ic h m ir d a n ic h t. Lang k o n n te
ic h a u c h n ic h t z u h r e n , d e n n m ir s t a n d e n die H aare z u Berge. W ir
h r e n m a n c h m a l a u c h S e u f z e r 4, u n d d a n n w ie d e r e in L a c h e n , das
a u s d e m B o d e n zu k o m m e n s c h e in t. S e h e n Sie (er f h r t e m ic h

1. g r m lic h : bse.
2. sp u k e n : das tu n Geister.
3. gellend : zu hoch.
4. r Seufzer(=) : u h ! , in Venedig gibt es die Seufzerbrcke .

28
Seltsame

in d a s h i n t e r e Z i m m e r u n d zeig te d u r c h s F e n s te r) s e h e n S ie das
Kohr L das a u s d e r M a u e r k o m m t? Da r a u c h t es m a n c h m a l so
stark, a u c h im S o m m e r, d ass w ir A n g st b e k o m m e n , es k n n t e
b re n n e n . D er a lte H a u s v e r w a l te r sagt, er k o c h e s ic h s e in E s se n .
Aber w a s d e r isst, m c h t e ic h n i c h t w is s e n . W e n n das R o h r
r a u c h t, r i e c h t es g a n z s o n d e r b a r . Die G la s t r d e r K o n d it o r e i
w u r d e g effnet, d e r K o n d ito r ging h i n e i n u n d gab m ir, w h r e n d
er d ie e i n g e t r e te n e P e r s o n b e g r te , e in Z e ic h e n . Ich v e r s t a n d
ih n sofort. K o n n te d e n n die s o n d e r b a r e G estalt, d ie d a im
i ischft s t a n d , j e m a n d a n d e r s s e in als d e r V e r w a l te r des
' 1 1I s a m e n H a u se s?
Denkt e u c h e i n e n k l e i n e n , s e h r m a g e r e n M a n n . S e in G e s ic h t
halte die F a rb e e i n e r M u m ie . S e in e N ase w a r sp itz , s e in e L i p p e n
i hm al. Er h a tte g r n e K a tz e n a u g e n u n d l c h e l te s o n d e r b a r . Er
trug e in h o h e s T o u p e t , w a r s ta rk g e p u d e r t u n d tru g e in e n s e h r
i li m o d i s c h e n b r a u n e n R o c k 2. D iese k le in e , m a g e re F ig u r a b e r
ar r o b u s t, v o r a l le m d ie H n d e m it d e n la n g e n s ta r k e n F in g e r n ,
raftvoll ging er l c h e l n d z u m L a d e n t i s c h , b lie b d a n n s te h e n ,
ah s ic h d ie S ig k e i t e n g e n a u an, u n d w e i n t e p l t z l i c h w ie e in
I inkes K ind: Ein p a a r S t c k c h e n M a r z i p a n , e in p a a r
u o k e r k a s t a n ie n ... . Der K o n d it o r s u c h t e alles, w a s d e r A lte
'il It e , z u s a m m e n . W ieg en 3 Sie, w ie g e n Sie, v e r e h r t e r
ic h b a r! sagte d e r alte M a n n u n d s u c h t e d a n n in s e in e n

I . s Rohr(e) : W asser u n d Gas kom m en d u rc h Rohre ins Haus.


.. r Rock(' e) : (hier) Mantel,
i. w iegen : in Gram m oder Kilogramm.

29
Das de

T a s c h e n d a s G eld. L a n g sa m z h lte er es a u f d e n L a d e n tis c h .


Ic h k o n n t e s e h e n , d a s s v ie le alte M n z e n d a b e i w a r e n , d ie h e u t e
k e in e B a n k m e h r a n n i m m t . D abei s a h er tra u r ig au s u n d sagte
leise: S s - s so ll n u n a lle s sein; d e r S a ta n g ib t s e in e r
B r a u t H o n ig - p u r e n H o n i g . D er K o n d i t o r s c h a u t e m i c h lachend
an u n d sagte d a n n z u d e m A lte n :
Sie f h l e n s ic h w o h l n i c h t r e c h t
w o h l - ja, d a s ist d a s A lte r, das
A lte r, d ie S c h w c h e M it i m m e r
d e m s e l b e n G e s ic h t r ie f d e r A lte jetzt
lau t: A lter? - A lter? - s c h w a c h
w e r d e n ! Ho h o - h o ho - h o h o !
D a n n s p r a n g er h o c h a u f u n d s c h lu g
d ie H n d e u n d d ie F e z u s a m m e n ,
d a s s d ie G l se r i m L a d e n k lirrte n .
A b e r in d e m M o m e n t h r t e n
w i r e in
schreckliches
G e sc h re i, d e n n
d e r A lte h a tte
den schw arzen
H u n d g e tre te n , d e r h i n t e r
i h m a u f d e m B o d e n lag. V e r d a m m te
B estie! S a t a n i s c h e r H l l e n h u n d , sagte
d e r A lte, le is e w ie z u v o r, ffnete d ie T te
u n d r e i c h t e d e m H u n d e in g roes S t c k

30
Seltsame
Dinge?

M arzipan . D er H u n d , d e r w ie e in M e n s c h g e w e in t h a tte , w a r
p l tz lic h still, s te llte s ic h a u f die H in t e r p f o t e n 1 u n d fra se in
M arzipan . Der A lte v e r s c h lo s s die T te , s te c k te sie e in
u n d sagte: G ute N a c h t, v e r e h r t e r H e rr N a c h b a r ! Er gab
d e m K o n d ito r die H a n d . A b e r er d r c k te sie so stark,
dass d e r K o n d ito r v or S c h m e r z l a u t a u fs c h rie . Der A lte
kicherte: Der s c h w a c h e A lte w n s c h t I h n e n ein e gute
Nacht, H e rr K o n d i t o r , u n d ging a u s d e m L a d e n h i n a u s .
Der H u n d le c k te s ic h das M a u l u n d ging l a n g s a m h i n t e r
ihm her. M i c h s c h i e n d e r A lte gar n i c h t g e s e h e n z u h a b e n ,
ich s t a n d sta rr d a u n d s a h d e n K o n d ito r u n g l u b ig an.
S e h e n S i e , b e g a n n d e r K o n d ito r, s e h e n Sie, das
m a c h t d e r s o n d e r b a r e A lte w e n ig s te n s z w e i - , d re im a l
im M o n at, a ber m e h r ist v o n i h m n i c h t z u erfahren.
Nur e in m a l h a t er e rzh lt, d ass er K a m m e r d ie n e r
des G rafen v o n S. w ar, dass er jetzt h ie r das H aus
ve rw a lte t u n d seit v ie le n J a h re n tg lic h die F a m ilie des
( Irafen h ie r e rw a rte t, so dass n i c h t s v e r m ie te t w e r d e n
kann. M e in B r u d e r h a t ih n e in m a l a n g e s p r o c h e n ,
n a c h d e m w ir n a c h ts w i e d e r d i e s e n s o n d e r b a r e n Gesang g e h rt
hatten, a b er d e r A lte h a t n u r g e a n tw o rte t: Ja! - Die L eu te sagen
alle, es s p u k e in d e m H aus, g la u b e n Sie es aber n i c h t !
Die S p a z ie r g a n g s s t u n d e w a r g e k o m m e n . E le g a n te M e n s c h e n
k a m e n in d e n L a d e n , u n d ic h k o n n t e n i c h t w e i t e r fragen.

1. e H interpfote(n) : der hinte re Fu (bei Tieren).

31
B U N G E N

j iesev e rstn d n is
N a m e n u n d Fakten.

1. W e lc h e P e r s o n e n le r n e n w ir in d ie s e m K a p ite l n e u k e n n e n ?
2. W o b e f i n d e t s ic h d e r E rzh ler?

Richtig o d er falsch?

R F
1. Der Erzhler sieht den A rm einer F rau im Fenster.
2. Er findet das n ic h t b eson d ers interessant.
3. Er h a t ein kleines Fernglas dabei.
4. A u f der Strae steh en viele Leute u n d sehen
n a c h oben.

5. Ein S tru m p f liegt auf der Strae.
6. Der E rzhler h a t keine E rklrung fr das, was
er gesehen hat.

7. Er geht K u ch en kaufen.
8. Er versucht, v o m K onditor eine E rklrung zu
bekom m en.

9. Der K onditor w ill von dem d en H aus nich ts wissen.
10. Das de Haus ist n u r kleiner, n ic h t lter als die
N achbarhuser.

11. Der K onditor h rt n ach ts italienische Opern.
12. Er lebt m it s ein em B ruder zusam m en.
13. Er k a n n sich n ic h t erklren, w as der Alte sich kocht.
14. Der M a n n aus dem d en Haus w a r alt, hatte
aber rosige Wangen.

15. Der M a n n ist alt u n d k a n n n ic h t m e h r springen.
16. Er b ezah lt m it altem Geld.
17. Er gibt d e m K onditor fre u n d lic h die Hand.
18. Der Erzhler w ill nich ts m e h r v om d e n Haus
wissen.

32
B U N G E N

W a h r sc h e in lic h oder nicht?

1. W e n n ein S tru m p f aus d e m sechsten Stock fllt, geht er in


Stcke.
2. Die Frau, deren A rm m a n im Fenster sah, ist reich.
3. Was der Alte kauft, ist fr die Frau.
4. Er liebt sie.
5. Er oder sie w o h n t im Keller des Hauses.
6. Die B ew ohner des Hauses s in d verrckt.
7. Der K onditor ist verrckt.
8. Der Erzhler ist verrckt.
9. Der Erzhler w ird n ic h t m e h r an das de Haus denken.

W ortschatz
I G e sa n g u n d G e s c h r e i sin d von V erb en a b g e le ite te
S u b s t a n t i v e . W e n n d u d i e A b l e i t u n g k e n n s t , k a n n s t d u d ie
Wrter leichter lernen - sie selbst zu form en ist zu schw ierig.
Verbinde die Wrter m iteina n der, die zusa m m en g eh ren .

r Gesang schm ecken s Gebot b e tt e ln


r G e ru c h denken r Genuss b eten
r G e s ta n k heulen s Gebet quatschen
s G erede* s in g e n s G eb ettel g e b ie te n
s Geheul riechen s G e q u a ts c h e g e n ie e n
r Geschm ack reden s G e l u te l u t e n
r Gedanke s ti n k e n

* negativ fr sprechen.

33
B U N G E N

W as ist der U n tersch ied ...

1. z w i s c h e n e i n e r Pfote u n d e i n e m Fu?
Hunde und Hatzen haben Pfoten, Menschen Fe.
2. z w i s c h e n e i n e r T te u n d e in e m Sack?

3. z w i s c h e n e in e m W i n d s t o u n d e in e m W i n d h a u c h ?

4. z w i s c h e n e in e m Gaffer u n d e in e m Z u s c h a u e r ?

5. z w i s c h e n e i n e r T r u n d e in e m Tor?

6. z w i s c h e n G e r u c h u n d G estank?

7. z w i s c h e n s e u f z e n u n d h e u le n ?

---------- G r a m m a tik ------------------------ >v


i

Dafr gibt es eine ganz ein fach e Erklrung, oder?

V erm utungen - H ypoth esen


Das F u tu r w ird im D eutschen oft n ic h t tem poral, so n dern m odal
gebraucht.
Der Erzhler sieht e in e n F rau enarm im Fenster. Er findet eine
plausible Erklrung dafr:
Da wird die Ko nd itorsfrau eine Flasche ins Fenster g e s te llt haben. j

A fternativform ulierungen sind:


a. Die Konditorsfrau h a t wohl eine Flasche ins Fenster gestellt.
(Hier h at das W rtchen w o h l m odale Funktion.)

34
B U N G E N

r . bVermutlich h a t die Konditorsfrau eine Flasche ins Fenster


gestellt.
(Hier w ird direkt ausgedrckt, dass es sich u m eine V erm utung
handelt.)

Welche der drei Mglichkeiten, Vermutungen auszudrcken,


gibt es in deiner Muttersprache?
Wie knnte m an die Beispielstze bersetzen?

Was ist eine Vermutung, w a s sch ein t sicher?

Beispiel: Sie s i n d w o h l n i c h t g e s u n d ? Verm utung

1. Ich w e r d e m o rg e n n o c h m a l v o r b e ik o m m e n .
2. Da w e r d e ic h das w o h l g e s te rn h ie r g e la ss e n h a b e n .
3. Er w i r d das gern m a c h e n .
4. Das h a b e n Sie w o h l fa lsc h v e r s ta n d e n .
5. Das m s s e n Sie fa ls c h v e r s t a n d e n h a b e n .

Was w r d e st du verm u ten ...

w e n n es in d e i n e r N a c h b a r s c h a ft e in v e r la s s e n e s H a u s m it
v e r m a u e r t e n F e n s te r n gbe, ...

1. in d e m D u n a c h t s S t im m e n h rte st?
2. v o r d e m m o r g e n s e in W a g e n p ark te?
3. in d e m n a c h t s ein e M a s c h in e liefe?
4. u n d es in d e r N h e d e s H a u s e s s e lts a m r i e c h e n w r d e ?
5. u n d das H a u s j e d e n Tag e in e a n d e r e F a rb e htte?
6. das e in e s Tages n i c h t m e h r d a w re?
7. u n d d ic h e in e s Tages e in s c h w a r z g e k le id e te r Herr, d e r ein e
d u n k l e S o n n e n b r il l e trgt u n d m it it a l i e n i s c h e m A k z e n t
s p r ic h t, n a c h d e m S c h l s s e l d e s H a u s e s fragte?

35
B U N G E N

E rw e ite ru n g
Was wir vermuten, kann mehr oder weniger wahrscheinlich sein, und
es gibt eine ganze Reihe sprachlicher Mittel, um das auszudrcken.
Ordne die folgenden Stze nach Grad der Wahrscheinlichkeit:

B eispiel
Satz 1 Satz 2
(sicher) (sehr unsicher)

1. Sie ist im Bro.

2. Sie k n n te a u c h im B ro sein.

3. Das m u s s e in e O p e r n s n g e r i n sein.

4. Er s o llte e ig e n tlic h z u H a u s e sein.

5. Den N a m e n m s s t e er ins A d r e s s b u c h g e s c h r ie b e n h a b e n .

6. Er w i r d s c h o n alles ric h tig m a c h e n .

7. D en k e n n t sie w o h l n o c h a u s ih r e r S c h u lz e it.

36
KAPITEL 4

Vision
in s w a r n u n sic h e r: Die I n f o r m a t io n e n des
W- 1 ^ F r s t e n P. w a r e n falsch. Der alte V e r w a lte r
'S 5 w o h n te a u c h n ic h t a lle in in d e m d e n H aus. Es
m u s s te d ort e in G e h e im n is geben. M u s ste ic h n ic h t
bei der E r z h lu n g v o n d e m s e lts a m e n Gesang a n d e n s c h n e n
F ra u e n a rm d e n k e n , d e n ic h d o r t im F e n s te r g e s e h e n hatte? Das
k o n n te a b er n i c h t d e r A rm e in e s a lte n W eib es 1 g e w e s e n sein, u n d
der K o n d ito r h a tte e in altes W eib s in g e n hren . W ie erk l rte sic h
das? D en A r m h a tte ic h g e se h e n , u n d d e r K o n d ito r h a tte d u r c h die
d ic k e n M a u e r n v i e lle ic h t d e n G esang a n d e r s gehrt, als er w ir k l i c h
war. Es m u s s t e d o rt e in e junge F ra u leben! - N u n d a c h te ic h an
d e n R au ch , d e n s e lts a m e n G eruch , v o n d e m der K o n d ito r
g e s p r o c h e n h a tte , u n d sa h w ie d e r die K rista llfla sc h e im F e n s te r
vor mir. Der A lte m u s s te ein H e x e n m e i s t e r 2, e in Z a u b e re r sein,

1. s Weib(er) : negativ fr Frau.


2. r Hexenm eister(=) : r Magier.

37
Das de
HAUS
u n d er h ie lt e in w u n d e r s c h n e s M d c h e n gefangen. M e in e
P h a n ta s ie a rb eitete u n d n o c h in d e rs e lb e n N ach t - n ic h t im T raum ,
s o n d e r n n o c h b e im E in s c h la fe n - sa h ich d e u tlic h die H a n d m it
d e m D ia m a n te n , d e n A rm m it d e m g o ld e n e n A rm b a n d . W ie aus
g ra u e m N ebel w u r d e das Bild n a c h u n d n a c h klarer. Ich sa h ein
s es G esicht m it tra u rig e n H im m e ls a u g e n , d a n n s ta n d das ganze
w u n d e r s c h n e M d c h e n in d e r S c h n h e it s e in e r Ju g en d v o r mir,
u n d d e r graue N ebel - kam aus d e r Kristallflasche. O, d u ses
Z a u b e r b ild ! rie f ic h b e rg l c k lic h , oh d u h o ld e s Z a u b e rb ild , w o
k a n n ic h d ic h fin d e n? Was hlt d ic h gefangen? Ich w ei es, es ist
die s c h w a rz e K u n st des A lte n Teufels! Du b is t die u n g l c k lic h e
S klavin des A lten , d e r m it se in e m H l l e n h u n d in K o n d ito re ie n
h e r u m l u f t u n d springt! Oh, ich w ei ja alles, d u ses, d u liebes
M d c h e n ! Das B a n d an d e in e m A rm ist verzaubert. D aran h lt d ic h
d er alte T eufel fest. Ich k o m m e , u m d ic h zu befreien! W ei ich
d e n n n i c h t alles? Oh, n u n ffne d e n R o s e n m u n d u n d sage In
d ie se m A u g e n b lic k griff ein e m agere alte H a n d n a c h der F lasche,
die in ta u s e n d Stcke zersprang. E in e n leisen, tra u rig e n T o n h rte
ic h n o c h , d a n n w a r das M d c h e n n ic h t m e h r z u sehen. - Ha! Ich
seh e an e u r e m L ch eln, dass ih r denkt: Da t r u m t er w ie d e r, der
g ute T h e o d o r ! W e n n es aber ein T r a u m w ar, so w a r es - eine
Vision!
A m n c h s t e n M org en ging ic h in aller F r h e h i n a u s . Voll
U n r u h e lie f ich z u r A llee u n d s tellte m ic h v o r das d e H aus.
A n d e n F e n s t e r n w a r e n a u c h n o c h s c h w e r e J a lo u s ie n 1

1. e Jalousie(n) : hng en vor dem Fenster, dam it m an nicht h in ein se h e n kann.

38
Das de
HAUS
h e r u n te rg e la s se n ! N ie m a n d w a r so fr h a u f d e r Strae. Ich ging
g anz n a h a n d ie F e n s te r u n d v e r s u c h te e tw a s z u h re n . N ichts! So
still b lie b es w ie im tie fe n Grabe V Ich k o n n te n i c h t d o rt b le ib e n .
Die e r s te n G esch fte ffn eten , L eute k a m e n vorbei. Ich ging w eiter.
A b er d e n g a n z e n Tag, d ie ganze W o c h e b lie b i c h in d e r N he des
H a u se s, im m e r w ie d e r s t a n d ic h d avor, u n d ic h sa h nichts!
Das s c h n e B ild m e i n e r V is io n w u r d e s c h o n b la s s e r , d a sa h
i c h e i n e s A b e n d s , als ic h v o n e i n e m S p a z ie r g a n g k a m , d a s s das
T o r h a lb g e ffn e t w ar. S c h n e l l tr a t i c h ein. Ich s t a n d in e in e m
s c h w a c h b e l e u c h t e t e n V orsaal. A n d e n W n d e n h i n g e n alte,
b u n t e T a p e te n . D er S aal w a r m i t g r o e n r o te n S e s s e ln m b lie rt.
Da s t a n d d e r A lte v o r m ir. Ich s a h i h n a n u n d fragte: W o h n t
n i c h t F i n a n z r a t 2 B i n d e r in d ie s e m H a u s e ? D er A lte tr u g se in
m a s k e n h a f t e s L c h e l n im G e s ic h t u n d a n t w o r t e te la n g sa m :
N e in, d e r w o h n t n i c h t h ie r , h a t n i e m a l s h i e r g e w o h n t , w i r d
n i e m a l s h i e r w o h n e n u n d w o h n t i n d e r g a n z e n A lle e n ic h t.
- A b e r d ie L e u te sag en , es s p u k e h i e r in d ie s e m H a u s. Sie
k n n e n m i r g la u b e n , d a s s es n i c h t w a h r ist. Es ist e in ru h ig e s ,
h b s c h e s H a u s u n d m o r g e n z ie h t h i e r d ie G r fin v o n S. e in u n d -
g u te N a c h t, m e i n lie b e r H e r r ! Er s c h o b m i c h d u r c h d as T o r
h in a u s . Es s c h l u g h i n t e r m ir zu. Ic h k o n n t e d e n A lt e n n o c h
h r e n . Er h u s t e t e u n d ging m it k l i r r e n d e m S c h l s s e l b u n d e ein
p a a r S tu f e n , w ie m i r s c h i e n h i n u n t e r .

1. s Grab('er) : Loch fr Tote.


2. r Finanzrat ("e) : Beam tentitel.

40
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
O r d n e d ie f o l g e n d e n S t z e in c h r o n o l o g i s c h e r R e ih e n f o lg e .
(E in ig e S t z e h a b e n n a t r l i c h n i c h t s m it d e m T e x t zu tu n .)
Zu w e lc h e r T ageszeit gesch eh en d iese Dinge?

m orgens m ittags abends


n ach ts u n k la r

1. D er E r z h le r h a t e in e V ision: Er s ie h t e in e s c h n e ju n g e
Frau.

2. D er E r z h le r w e i n ic h t, w a s er g la u b e n soll. D em F r s te n
g la u b t er n i c h t m e h r.

3. Er d e n k t, er m u s s sie b e fre ie n .

4. Er g e h t z u m d e n H a us, k a n n aber n i c h t s se h e n .

5. E ine g a n z e W o c h e b le ib t er zu H ause.

6. Er sie h t, dass das Tor n i c h t v e r s c h l o s s e n ist.

7. Der A lte sagt, d a s sei e in r u h ig e s H aus.

8. Er g e h t h in e in .

9. D u r c h d ie F e n s te r k o m m t k e in Licht.

10. D er A lte fre u te sic h , i h n b e g r e n z u d rfe n .

11. Er fragt n a c h e in e r P erso n .

12. D er A lte g e h t in d e n Keller.

41
B U N G E N

Des R tsels Lsung?


Drei Erklrungen dessen, w as der Erzhler gesehen hat, haben wir
bisher gelesen. Erlutere (erklre) sie in ein oder zw ei Stzen:

1. Die K o n d it o r e i- H y p o t h e s e v o n F r s t P.
2. Die a rm e s M d c h e n - H y p o th e s e
3. Die G rfin v o n S.-E rk lrun g d e s a lte n M a n n e s
N u m m e r 1 ist n i c h t w a h r . A b e r d ie a n d e r e n b e id e n ?

Aus dem Alltagsleben: Vorwnde.


D er E r z h le r g eh t in d a s d e H au s. B e v o r der V e r w a lte r ih n
fragen kann, w a s er w o lle , fragt der Erzhler nach einer Person,
die ihn gar nicht interessiert. Der V erwalter durchschaut die Lge
sofort: es ist nur ein V orwand, um sich das Haus anzusehen. -

1. G e b r a u c h s t d u oft V o r w n d e ? Sagst d u z u m B eispiel: Ich geh


n u r Z ig a re tte n h o l e n .. . , u m aus d e m H a u s z u k o m m e n ?
O d e r sagst du: Ich m u s s m a l (auf die T o ile tte ) , w e n n d u aus
d e m K l a s s e n z i m m e r g e h e n u n d te le f o n i e r e n w illst?
2. W as ist e in g u te r V o r w a n d , u m e in e u n b e k a n n t e F r a u / e i n e n
un b ek an n ten M ann anzusprechen?
K e n n e n w ir u n s n i c h t ? o d e r W ie s p t ist e s? o d e r ...
3. W as w r d e s t d u in fo lg e n d e n S i t u a t i o n e n sagen:
a. E in M illi a r d r w a c h t n a c h ts auf. Da s i e h t er d ic h an
s e i n e m o ffe n e n G e l d s c h r a n k s t e h e n u n d m c h t e gern
w is s e n , w e r d u h is t u n d w a s d u w illst.
b. In d e r S c h u le : D u sitzt w h r e n d d e r L e h re r k o n f e r e n z
u n t e r d e m T isch.
c. D u h a s t d i c h m i t P a r t n e r / i n n a c h ts in die B ib lio th e k
e i n s c h l i e e n la sse n . D er B ib lio th e k a r, d e r m o rg e n s ffnet,
m c h t e n a t r l i c h w is s e n , w a s ih r da m a c h t.

42
B U N G E N

W ortschatz - Ein b issch en Logik ...


Der Raum ist sch w ach beleuchtet.
W a r u m k a n n m a n n i c h t s a g e n : D er R a u m i s t s c h w a c h
erleuchtet?
Das Prfix er- bedeutet (hier)........
W e lc h e der fo lg e n d e n S tze sin d w id e r sp r c h lic h
(kontradiktorisch)?

1. Die T r ist e in b i s s c h e n geffnet.

2. Das G e sc h ft ist e in b i s s c h e n erffnet.

3. Er h a t das In s e k t e in b i s s c h e n z e rtre te n .

4. Er d r c k t e A n n e l e ic h t a n sich.

5. Er z e r d r c k t e A n n e leicht.

6. B eeil d ic h , w ir h a b e n n o c h Zeit.

7. G e h st d u h in , b le ib s t d u z u H au se.

8. Ic h h a b e d a r a n g e d a c h t. D a h e r h a b e ic h es v erg essen .

9. Er h a t s i c h e in e n e u e W o h n u n g g e su c h t, w e il sie i h n in der
a l te n e rs c h la g e n h a b e n .

10. W ir k n n e n n u r n o c h e in S t c k se h e n , er ist v e r s c h w u n d e n .

43
B U N G E N

^ -----------------------G r a m m a tik ----------------------- ^


W arum end et da s im G enitiv a u f -en?
M a s k u l i n e u n d n e u t r a le S u b s ta n tiv e e n d e n im G e n itiv
a u f -(e)s, h e i t d ie Regel. A b e r im T ex t e n d e n z w e i m a s k u l i n e
S u b s ta n t i v e a u f -en.
(1) Pie G e sc h ic h te des F rste n ...
(2) Pie unglckliche Sklavin des A lte n ...

^ ^ W e l c h e n U n te r sc h ie d gibt es z w is c h e n den b e id e n Fllen? ^

W e lc h e s der f o lg e n d e n S u b sta n tiv e b ild e t d en G e n itiv m it - e n


und warum ?

1. r Hunger .......................................
2. r K ra n k e .......................................
3. r P o liz is t .......................................
4. r T ote .......................................
5. r S tu d en t .......................................
6. r Nachbar .......................................
7. r E r z h le r .................... .......................................
8. r B a ro n .......................................
9. r Graf .......................................
10. r Lwe .......................................
11. r Affe .......................................
12. r I d io t .......................................
13. r O chse .......................................
14. r P rsident .......................................

44
KAPITEL 5

Wer steht
da am
Fenster?
m n c h s t e n Tag d u r c h w a n d e r t e ic h z u r M i t ta g s z e i t
w i e d e r d ie A lle e , u n d a ls i c h s c h o n v o n w e i t e m
w ie d e r n a c h dem H ause sah, sah ich im letzten
Jam * F e n s t e r d e s o b e r e n S to c k s e tw a s s c h i m m e r n 1.
N h e r g e k o m m e n b e m e r k t e i c h , d a s s d ie J a lo u s ie h o c h g e z o g e n ,
d a s F e n s t e r e in S t c k w e i t g e f f n e t w a r . W a s d a s c h i m m e r t e ,
w a r d e r D i a m a n t , d e n ic h a n d e r F r a u e n h a n d g e s e h e n h a tte .
D i e s m a l k o n n t e ic h a u c h d a s G e s ic h t d e r F r a u s e h e n . Es w a r
d a s s e l b e t r a u r i g e G e s i c h t m e i n e r V isio n ! A b e r es w a r
u n m g l i c h , in d e r M e n s c h e n m a s s e s t e h e n z u b l e i b e n , d ie s i c h
d o r t a u f d e r S tr a e b e w e g te . A u f d e r a n d e r e n S e ite d e r A lle e
s t a n d e in e B an k . S c h n e l l g in g i c h b e r d ie S tra e . D o rt sa m a n

1. sc h im m e rn : schw ach leuchten.

45
Das de

zw ar m it dem R cken zum den H ause, aber w e n n ich den Kopf


z u r S e ite d r e h t e , k o n n t e i c h u n g e s t r t z u d e m M d c h e n im
F e n s t e r h i n b e r s c h a u e n . Ja! Sie w a r es! Das s e , lie b e
M d c h e n ! N u r s a h sie n i c h t m i c h a n , w i e i c h z u e r s t g e g la u b t
h a t t e . I h r B lic k h a t t e e t w a s S ta r r e s 1, T o te s. Es h t t e a u c h
e in B ild s e i n k n n e n , a b e r d e r A r m u n d d ie H a n d
b ew eg ten sich m a n c h m a l. H in te r m ir h rte ich
j e m a n d e n s p r e c h e n . W as w o l l t e er? Ic h d r e h t e
m i c h u m . Es w a r e i n i t a l i e n i s c h e r H n d l e r , u n d
ic h sagte i h m b s e : L a s s e n Sie m i c h in
F r i e d e n ! A b e r er s p r a c h i m m e r w e i t e r ,
b a t u n d b e t te l t e : N o c h n i c h t s h a b e ic h
h e u t e v e r k a u f t . K a u f e n Sie d o c h e tw a s ,
m e i n H err! N u r e i n T a s c h e n s p i e g e l c h e n . Das w a r d ie Idee! E in
S pie g e l! Ic h d a c h t e a n d a s H a u s h i n t e r m ir, d a s E n g e l s g e s ic h t
m e i n e r V is io n . S c h n e l l w a r f ic h d e m M a n n d a s G e ld h i n u n d
n a h m d e n k l e i n e n S p ie g e l, d e r es m i r n u n m g l i c h m a c h t e , g a n z
b e q u e m z u m F en ster h in b e r zu sc h a u e n o hne von jem an d em
bem erkt zu w erden.
A ls i c h n u n l n g e r u n d l n g e r da s G e s ic h t im F e n s te r a n s a h ,
w u r d e m i r g a n z s o n d e r b a r , i c h f h lte m i c h s ta rr w e r d e n . Es w a r,
als w r d e ic h m i c h n i c h t m e h r b e f r e i e n k n n e n . Ic h w o llte d e n
S p ie g e l w e g w e r f e n , ic h k o n n t e es n ic h t. Ic h b e k a m A n g s t u n d
m ir w u r d e e is k a lt - d o c h n u n s a h e n m i c h d ie H i m m e l s a u g e n des
M d c h e n s an, u n d e l e k t r is c h e W r m e lie f d u r c h m e i n e A d e r n 2. -

1. starr : steif, rigide . 2. e Ader(n) : e Arterie oder Vene.

46
Wer steht da 1
am Fenster?

Sie h a b e n d a e i n e n h b s c h e n S p ie g e l , s p r a c h p l t z l i c h j e m a n d
n e b e n m ir. Ic h e r w a c h t e a u s d e m T r a u m . L in k s u n d r e c h t s
s a e n m e h r e r e P e r s o n e n n e b e n m ir , d ie m i c h a n l c h e l t e n . Sie
h a t t e n g e s e h e n , w ie ic h in d e n S p ie g e l g e s ta r r t, d a z u s i c h e r
a u c h seltsam e G esichter g em ach t u n d am E nde m it m ir selbst
g e s p r o c h e n h a tte . Sie m u s s t e n m i c h f r e i n e n S p i n n e r h a l t e n .
S ie h a b e n d a e i n e n h b s c h e n S p i e g e l , w i e d e r h o l t e d e r M a n n ,
als i c h n i c h t a n t w o r t e t e . D er M a n n w a r s c h o n a lt, s e h r s a u b e r
g e k l e i d e t u n d s a h v e r t r a u e n e r w e c k e n d 1 a u s. Ic h sagte i h m
s o fo rt, d a s s ic h im S p ie g e l e i n w u n d e r s c h n e s M d c h e n
g eseh en hatte, das h in te r m ir im F e n ste r des d en H auses
g e s t a n d e n h a t t e . D a n n fragte ic h i h n , ob er es n i c h t a u c h
g e s e h e n h a b e . D ort h i n t e n ? In d e m a l t e n H a u s e - in d e m
l e t z t e n F e n s t e r ? so fragte m i c h d e r A lte g a n z v e r w u n d e r t . Ja ,
a n t w o r t e t e ic h ; d a l c h e l t e d e r A lte u n d sagte: N u n , m e i n e
a l t e n A u g e n , G ott s e i D a n k s e h e n m e i n e a l t e n A u g e n n o c h s e h r
g u t, u n d a u c h i c h h a b e d a s G e s i c h t d o r t im F e n s t e r g e s e h e n ,
a b e r es w a r , w ie m i r s c h i e n , e i n g u t u n d l e b e n d i g g e m a l t e s
P o r t r t in l . S c h n e l l d r e h t e i c h m i c h n a c h d e m F e n s t e r u m ,
a b e r j e m a n d h a t t e d ie J a lo u s ie h e r u n t e r g e la s s e n . Ja, m e i n
H e rr, n u n i s t s z u s p t , d e n n v o r z w e i M i n u t e n n a h m d e r
D ie n e r , d e r d o r t d a s H a u s d e r G r f in v o n S. a l l e i n b e w o h n t , das
B ild a u s d e m F e n s t e r u n d l ie d ie J a lo u s i e h e r u n t e r . S i n d Sie
d e n n s i c h e r , d a s s es e in B ild w a r ? fra g te i c h n o c h m a l s .
V e r t r a u e n Sie m e i n e n A u g e n , a n t w o r t e t e d e r A lte . Da Sie

1. v e rtra u e n e rw e c k e n d : Person, der m a n glaubt.

47
Das de

d e n R e fle x d e s B ild e s im S p ie g e l b e t r a c h t e t e n , s a h es s i c h e r
n o ch leb en d ig er aus, u n d au ch m ein e P h an tasie h tte da leicht
d as B ild e i n e s s c h n e n M d c h e n s in s L e b e n g e r u f e n . A b e r
H a n d u n d A r m b e w e g t e n s i c h d o c h ! r i e f ich . Ja, j a , e r w i d e r t e
er, sie b e w e g e n sic h . A lle s b e w e g t s i c h . D a n n s t a n d er auf.
S ie s o l l t e n k e i n e m S p ie g e l v e r t r a u e n , j u n g e r M a n n . Die l g e n
so o f t .
Ic h b li e b n o c h a u f d e r B a n k s i tz e n , als er s c h o n w e g g e g a n g e n
w a r , u n d g in g d a n n t r a u r ig u n d v e r r g e r t n a c h H a u s e . Ic h w a r
a u f d e m b e s t e n W eg v e r r c k t z u w e r d e n . Ic h w o l l t e n i c h t m e h r
a n d a s d e H a u s d e n k e n u n d w e n i g s t e n s e i n p a a r T age n i c h t
m e h r in d i e s e r S tr a e s p a z i e r e n g e h e n .
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
!'* P erso nen u n d Fakten.

1 . W o ist d e r E rz h le r? W o h i n se tz t er sich?
2. W as s ie h t er im F e n ste r?
3. M it w e m s p r i c h t er?

K orrigiere in der fo lg e n d e n W ied er g a b e , w a s n ic h t ric h tig ist


u nd setze die fe h len d en Wrter ein.

D er E r z h le r g e h t a m f r h e n M o rg e n in d e r A llee s p a z i e r e n u n d
s ie h t p l t z l i c h e in s c h w a c h e s L ic h t im F e n s t e r des d e n H au ses.
Es ist d e r R eflex d e s d e n die F r a u s e in e r V is io n
trgt. Er b l e i b t s t e h e n u n d s ie h t d ie F ra u a n u n d sie l c h e lt i h m
zu. D a n n g e h t er a b er w e i t e r u n d s e tz t s i c h a u f e in e
.................................Dort k a u f t er b e i e in e m I ta lie n e r (!)
.............................. m i t .............................. er d ie F ra u im F e n s te r
b e o b a c h te t. Ih m s c h e in t jetzt, er k n n e s ic h n i c h t m e h r frei
b e w e g e n , i h m w i r d g a n z w a r m , d o c h d e r B lick d e r F ra u
.................................E in M a n n s p r i c h t i h n an, w e il er s e i n e n Sp ieg el
m c h t e , d e n n er h a t a u c h das w u n d e r s c h n e M d c h e n im F e n s te r
g e s e h e n . Er gibt i h n n i c h t h e r u n d g e h t weg. Die a n d e r e n L eu te
a u f d e r B a n k f i n d e n d as k o m is c h .

Z w e i d e u tsch e R ed en sarten k n nte m an als Untertitel fr T eile


des T extes gebrauchen. Fr w e lc h e Teile?

1. ein e s c h l e c h t e F ig u r a b g eb en
2. w i e v o m Blitz g e troffen se in
8 . Ic h gehe n i c h t m e h r m i t i h m au s, d e n n er d r e h t s i c h im m e r
.......................... d e n a n d e r e n F r a u e n um .
9. Ic h e r k a n n te sie s c h o n ............................w e ite m .

S etze die fo lg enden Stze ins Prteritum.

1 . Er s c h l g t im m e r w i e d e r a u f d e n T isch.
2. Die b e i d e n s c h i e b e n d e n E le f a n te n a u f d e n Balkon.
3. Wo h n g t d ie k a p u t t e L am pe?
4. W o h i n h n g e n w i r m e i n Foto?
5. W e n n sie singt, z e r s p r in g e n die Glser.
6 . Ic h frage sie n a c h i h m u n d sie se u fz t nu r.
7. W e r s c h r e it d e n n d a so?
8 . Er r u ft i h r e tw a s zu, a b er w i r v e r s t e h e n es n ic h t.
>ptegletn, >ptegletn an Per ^ a n b
W as m ein st du? U nd warum?

1. W e n n d u in d e n Sp ieg el
sie hst, s ie h s t d u
(v e rm u tlic h ) d ic h
s e l b s t . A b e r wie?
a. So, w ie d i c h die
a n d e r e n se h e n .
b. A ls e in e Statue.
c. A ls M e n s c h .
d. W ie d u w i r k l i c h bist.
e. A ls (G um m i) M aske.
2 . W as ist h i n t e r d e m
Spiegel?
a. N ichts.
b. E in e T ra u m w e lt.
c. Z u m B e isp ie l die
W and.
Portrt von E. James

3. W e r l n g e re Z e it in d e n S p ie g e l s c h a u t, ...
a. w i r d v e rr c k t.
b. s ie h t b a l d gar n ic h t s m e h r.
c. s i e h t b a l d a n d e r e , i n t e r e s s a n t e Dinge.
4. W e r s ic h n ie im S p ie g e l g e s e h e n h a t ...
a. ist e in g l c k l i c h e r M e n sc h .
b. ist gar k e in M e n s c h .
5. In w e l c h e m A lte r ist d e r S p ie g e l b e s o n d e r s w ic h tig ?
a. M it z w e i Jahren.
b. In d e r P u b e rt t.
c. Ab vierzig.

54
W as m chte der S p ieg el
spiegeln?

Der Erzhler...
Was sieht er im Spiegel, whrend er auf der Bank sitzt?
Was sieht er in Wirklichkeit? Warum, glaubst du, fhlt er sich starr
werden? Wann sieht er spter das Gesicht der Frau im Spiegel?
Warum verkauft ihm ein Italiener den Spiegel? Weit du, welche
Funktion Italiener im Schauerroman des achtzehnten und neunzehnten
Jahrhunderts haben?

Was spiegelt w as?


D e r K r p e r d e n G e is t ? D ie K l e i d u n g d e n C h a r a k t e r ? D ie
p o litisc h e n A n sich te n die Freunde (oder umgekehrt)? Bilde drei
oder v ier Stze. W elch e Stze sin d (nicht) richtig? Gib B eisp iele.

K rp er G e s c h ic h te
G e sic h t W ahrheit
Augen G e se llsc h a ft
H aare, F r is u r C h a ra k te r
Sprache In te llig e n z
Erfolg R e ic h tu m / A r m u I
G esundheit H offnungen
K le id u n g Seele
A u to Geist
Freunde p o l it i s c h e A n s ic h te n
W ohnung

55
Goethe: Faust I

In der folgenden Szene sieht Faust Margarete zum


ersten M al (sie ist natrlich nicht im Zimmer!).
Was ist wie in H offmanns Erzhlung, was ist
anders? (Warum?) - und wer oder was steht bei
Hoffmann an Stelle Mephistopheles'?

Faust nhert sich, entfernt


sich wieder von Mephistopheles Spiegel.
Was seh ich? Welch ein himmlisch Bild
Zeigt sich in diesem Zauberspiegel!
( .. .)
Wenn ich es wage, nah zu gehn,
Kann ich sie nur als wie im Nebel se h n ! -
Das schnste Bild von einem Weibe!
Ist's mglich, ist das Weib so schn?

Oscar Wilde:
Das Bildnis des Dorian Gray
1. Was sieht Dorian im Spiegel? Warum zerstrt er ihn?
2. Was sehen die anderen Leute?
3. Wie ist er wirklich ?
4. it was an unjust mirror, this
mirror o f his soul that he was
looking at. ... It had been like
conscience to him - worber sagt
der Erzhler das? Was ist
ungerecht an diesem Spiegel, dem Spiegel des
Bewusstseins ? Was ist der gerechte Spiegel?
KAPITEL 6

Sie
sollten
arbeiten
A
, ,
n d e n f o l g e n d e n T a g e n h i e l t m i c h z u m G l c k
t a g s b e r d ie A r b e i t a m S c h r e i b t i s c h fest, u n d
a b e n d s k a m e n F r e u n d e z u B e s u c h , so d a s s ic h
A . Jl. w irk lic h n u r n o c h selten an das g eh eim n isv o lle
H a u s d a c h te . N u r n a c h t s w a c h t e i c h i n d i e s e r Z e it oft p l t z l i c h
a u f u n d s a h d a s H a u s u n d m e i n e V i s i o n w i e d e r v o r m ir. Ja,
au c h w h re n d der A rbeit o d er im G esp rch m it F re u n d e n
d u rc h fu h r m ic h m a n c h m a l d ieser G edanke w ie ein elek trisch er
f S c h la g . A b e r d i e s e M o m e n t e g in g e n s c h n e l l v o rb e i.
D er T a s c h e n s p i e g e l , i n d e m i c h d ie H i m m e l s a u g e n m e i n e r
V ision gesehen hatte, d ien te m ir n u r n och, u m zu kontrollieren,
d a s s i c h d ie K r a w a tt e r i c h t i g g e b u n d e n h a tte . Ic h h a t t e ih n
s c h o n oft b e n u t z t , als er m i r e in e s M o r g e n s b l i n d s c h i e n , u n d

57
Das de

ich ih n a n h a u c h te 1 u m i h n d a n n z u p o l i e r e n 2. - M e in P u l s
s t a n d still! Ic h e r s t a r r t e v o r w o n n i g e m G r a u e n 3! - Ja so m u s s
i c h d a s G e f h l n e n n e n , d a s m i c h b e r k a m , als i c h d a im
b l u l i c h e n N e b e l, d e r d e n S p ie g e l b e r l ie f , d as G e s i c h t d es
M d c h e n s sa h , d a s m i c h t r a u r i g a n s c h a u t e ! - I h r la c h t? - Sagt
u n d d e n k t , w a s i h r w o l lt , a b e r d a s M d c h e n s a h m i c h a u s d e m
S p ie g e l a n , s o la n g e d e r N e b e l a u f d e m S p ie g e l lag. Ic h
v e r s u c h t e es v o n n e u e m u n d h a u c h t e d e n S p ie g e l an . W i e d e r
e r s c h i e n d a s g e l ie b t e B ild . V ie le M a le w i e d e r h o l t e i c h m e i n
E x p e r i m e n t , m a n c h m a l e r s c h i e n sie, m a n c h m a l n i c h t . W ie
w a h n s i n n i g l ie f i c h z u m d e n H a u s u n d s t a r r t e i n d ie F e n s t e r .
A b e r i c h s a h k e i n e n M e n s c h e n . Ic h l e b te n u r n o c h im G e d a n k e n
a n sie, a lle s a n d e r e w a r w i e to t f r m ic h . M e i n e F r e u n d e , m e i n e
S tu d ie n ex istie rte n n ic h t m ehr.
M a n c h m a l w u r d e d a s B ild b l a s s e r 4, d e r S c h m e r z in m i r
m i l d e r , u n d d a n n s t a n d es w i e d e r k l a r v o r m ir, es s c h i e n m ir
sogar, ic h s e l b s t w r d e d as B ild u n d l e b te im N e b e l. M a l lie f
ic h a u f g e r e g t h e r u m , m a l w a r i c h g a n z a p a t h i s c h . M e i n e
F r e u n d e h i e l t e n m i c h f r k r a n k u n d b a t e n m i c h i m m e r w i e d e r ,
z u e i n e m A r z t z u g e h e n . E i n e r v o n i h n e n , e in
P h a r m a z i e s t u d e n t , lie e in e s A b e n d s e in B u c h b e r
G e i s t e s k r a n k h e i t e n b e i m i r lie g e n . Ic h fin g a n z u le s e n , u n d

1. hauchen : h h h h m achen.
2. polieren : m it Stoff sauber m achen.
3. wonniges Grauen : freudiges Entsetzen (typisch rom antische Formulierung).
4. blass : (hier) unklar, schlecht zu sehen.

58
Sie sollten mehr
arbeiten!

a lle s , w a s d o r t b e r fix e I d e e n g e s c h r i e b e n s t a n d - s c h i e n b e r
m i c h g e s c h r i e b e n w o r d e n z u s e in . S c h o n s a h ic h m i c h im
I r r e n h a u s . S c h n e l l s te c k te i c h m e i n e n T a s c h e n s p i e g e l e i n u n d
g in g z u D o k to r K., e i n e m b e r h m t e n N e r v e n a r z t . Ic h e r z h l t e
i h m a lle s b is in s le tz te D e ta il u n d b a t i h n m i r z u h e l f e n .
N o c h , fing er an , n o c h is t d ie G e f a h r n i c h t so n a h , w i e Sie
g l a u b e n u n d ic h b i n s i c h e r , d a s s i c h I h n e n h e l f e n k a n n . D ass
Ih re P s y c h e g e s c h w c h t ist, is t k la r, a b e r S ie w i s s e n a u c h ,
w o h e r d a s b s e P r i n z i p k o m m t , d a s Sie k r a n k m a c h t . L a s s e n Sie
m i r I h r e n T a s c h e n s p i e g e l h i e r , g e h e n Sie n i c h t m e h r i n d ie
A lle e , a r b e i t e n Sie v o n f r h b is s p t, d a n n a b e r t r e f f e n Sie s ic h
m i t I h r e n F r e u n d e n ! E s s e n S ie g u t u n d t r i n k e n Sie s t a r k e n
W e in . So w e r d e n S ie b a l d n i c h t m e h r a n d as G e s i c h t d e n k e n ,
da s Sie i m F e n s t e r g e s e h e n h a b e n .
Es fiel m i r s c h w e r , d e n T a s c h e n s p i e g e l d o r t z u la s s e n , d e r
A r z t s a h es, n a h m d e n S p ie g e l u n d h a u c h t e h i n e i n . W as s e h e n
S ie ? frag te er m ic h . N i c h t s , a n t w o r t e t e ic h , w e i l i c h w i r k l i c h
n i c h t s s a h . H a u c h e n Sie d e n S p ie g e l a n ! sagte d a n n d e r A r z t
u n d gab m i r d e n S p ie g e l i n d ie H a n d . Ic h ta t es, d a s B ild w a r
w i e d e r da. Da i s t s i e , r i e f i c h l a u t. D er A r z t s a h a u c h h i n e i n
u n d s p r a c h d a n n : Ic h s e h e n i c h t s , a b e r i c h f h l e a u c h e tw a s
S e l ts a m e s . H a u c h e n Sie d o c h n o c h e i n m a l h i n e i n ! D er A rz t
le g te m i r s e in e H a n d a u f d ie S c h u l t e r . Das G e s ic h t k a m w i e d e r
u n d d e r A rz t, d e r m i t m i r i n d e n S p ie g e l s c h a u t e , w u r d e g a n z
b la ss . D a n n n a h m er d e n S p ie g e l, s c h a u t e n o c h m a l s h i n e i n u n d
le g te i h n in e i n e n S c h r a n k , d e s s e n T r er d a n n v e r s c h l o s s .
E in ig e S e k u n d e n la n g sagte er n i c h t s u n d s a h m i c h n i c h t an.

59
Das de

T u n Sie, w a s i c h I h n e n g e r a te n h a b e . Ic h m u s s I h n e n sa g e n ,
d a s s ic h i m M o m e n t a u c h n i c h t v e r s t e h e , w a s m i t I h n e n
g e s c h i e h t . Ic h h o ffe , es b a l d b e s s e r z u v e r s t e h e n .
In d e r fo lg e n d e n W o c h e n lebte ic h g e n a u n a c h d e n Regeln
m e in e s A rztes, o b w o h l es s c h w e r f r m i c h w ar, u n d es ging m ir
la n g sa m w ie d e r besser. A b er j e d e n Tag k a m es zw e i M al w ied er:
u m z w lf U h r m ittags u n d u m z w lf U h r n a c h ts . D a n n k o n n te ich
vor U n r u h e u n d v o r S c h m e rz e n n i c h t b e i d e n F r e u n d e n b le ib e n
u n d m u s s te w a rte n , b is es m ir w ie d e r b e s s e r ging.

60
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
W as hltst d u fr richtig?

1. Er ging n i c h t m e h r z u m d e n H aus,
a. w e i l er F r e u n d e treffen w o llte .
b. w e i l er v ie l z u t u n hatte.
c. w e i l er n i c h t m e h r a n das H a u s d e n k e n w o llte .

2 . N a c h ts w a c h t e er a u f u n d d a c h te ...
a. a n d a s H aus.
b. a n die F r e u n d e .
c. a n e i n e n e l e k t r is c h e n Schlag.

3. Im S p ie g e l s i e h t er
a. n u r s ic h u n d se in e K raw atte.
b. e i n e n H a u c h n u r.
c. m a n c h m a l a u c h das G e s ic h t e in e r Frau.

4. N a c h d e m er sie i m S p ie g e l g e s e h e n hat,
a. l u ft er z u m Arzt.
b. l u ft er z u m H a u s , u m d ie F r a u im F e n s te r z u seh en .
c. a u s d e m H a u s, u m k e i n e n M e n s c h e n z u seh en .

5. Er d a c h t e a n die F ra u,
a. u n d die F r e u n d e w o ll t e n i h n z u m A rz t s c h ic k e n .
b. u n d a lle s e in e F r e u n d e w a r e n tot.
c. u n d d a s B ild w u r d e la n g s a m b lasser.

6 . A m E n d e g e h t er z u m Arzt,
a. w e i l er s i c h in e i n e m B u c h w ie d e r e r k e n n t.
b. w e il er d e n A rz t k e n n t.
c. w e il er au fg ereg t h e ru m lie f.

7. D er A r z t g la u b t
a. i h m n i c h t , w i l l i h n a b er k u rie re n .
b. ih m , w e il er a u c h e tw a s i m S p iegel sieht.
c. i h m n i c h t u n d sagt, er soll v ie l tr in k e n .

62
B U N G E N

F ragen
1. W as r t i h m d e r A rzt? (Was g la u b t d e r A rz t w a h r s c h e i n l i c h ? )
2 . W as m a c h t d e r A rz t m it d e m Spiegel? ( u n d w a r u m w ohl?)
3. K a n n s t d u die S y m p to m e d e r p s y c h i s c h e n S c h w c h e des
E rz h le rs b e s c h r e ib e n ? W as w r d e d e r A rz t in e i n e m Pro to k o ll,
e in e m K r a n k h e i ts b e r i c h t s c h re ib e n ? E rg n ze d ie Satzan fn g e:
D er P a ti e n t v e r b r in g t v iel Z e it ...
D abei h a t er ...
S e in e I d e n ti t t ...
S e in e s o z ia le n B e z i e h u n g e n ...
4. W ie f in d e s t d u die K u r des A rz te s (E rg o th e ra p ie + A lk o h o l)?
W as w r d e - g la u b s t d u h e u t e e i n /e P s y c h i a te r / i n d a z u sagen?
5. G e h t es d e m E r z h le r d a n n besser?

G ra m m a tik
Q Bild e Stze.

Beispiel: es g e s te rn g e k a u ft / h e u t e f u n k t i o n i e r t es n i c h t
m e h r / o b w o h l
Obwohl ich es g este rn g e k a u ft habe, fu n k t io n ie r t es
heute schon n ic h t mehr.

1 . n h e rg e k o m m e n / ich b em erk e / sie ist n ic h t sc h n / dass


2. in Bielefeld an g ek om m en / n a c h d e m / ich ging erstm al ins
B ahnhofskino
3. ich / n o c h n ic h t / k a n n te / sie / da / ich sagte nichts
4. sie / sah / sie w ar n o c h sch n er / im Fenster / als gestern / als ich
5. ich / sah / in d e n Spiegel / d e n k e n / konnte ic h nich ts / solange
6 . erschien / das Gesicht / im Spiegel / m ir kalt / w u r d e / w e n n
7. n a c h H a u s e / v o m A rz t / g e s c h ic k t / o b w o h l / ging / t r i n k e n /
e in Bier / e rs tm a l
8 . die K r a n k h e it / ist / v o rb e i / n i c h t m e h r / ic h gehe /
in d ie A lle e / bis

63
B U N ,G E N

Setze das p a s s e n d e Verb in der p a sse n d e n Form (Tempus!) ein


w o es passt.

Beispiel: Je d e n M o r g e n ............... e r ................h i e r .....................


Jeden M o rg en e r ................. h ie r H.p.ZXX&tt.

1. U n s e r Z u g ...................... die S t d te B o c h u m u n d W ic k e d e

2 . H a s t ...................... d u ...................... das H e f t ........................im Bus


?
3 . S i e ....................... m i r .......................z w e i m a l t g l i c h ..........................
4 . Sie ....................... i h n ....................... o h n e G r u n d ........................b se

5. Die A r b e i t .......................m i c h .........................b is g e s te rn


...................... d o r t .........................
6 . A b e n d s ....................... sie d ie J a l o u s i e .........................
7. U n s e r H e l d ....................... die S tra e n B e rlin s..........................
8 . Der P o liz is t ......................b a t ........................ m i c h ........................ ih n
.......................: A lk o h o lk o n tro lle !

d u rch fah ren * an h au c h en liegenlassen


an sch au e n ersch ein en fe sth a lte n
h e ru n te rla s s e n d u rch w an d ern

hier gibt es zwei Verben: d rc h I fahren (bis) - trennbar, d u rch fahren (ein Land z.B.
untrennb ar, auch; d u rc h w an d e rn .

64
KAPITEL 7

Magnetismus
in e s A b e n d s s p r a c h m a n in e in e r
A b e n d g e s e ll s c h a f t b e r p s y c h i s c h e E in fl sse u n d
b e r d ie g e h e i m n i s v o l l e S p h r e des M a g n e tis m u s .
E in A r z t w a r d a b e i, d e r sagte, er k n n e a u s d e r
F e r n e a u f P e r s o n e n E in flu s s n e h m e n .
W e n n w i r g e n a u d a r b e r n a c h d e n k e n , f u h r n a c h e in e r
k u r z e n P a u s e ein a n d e r e r A rz t fort, k n n te u n s d e r M a g n e tism u s
v ie le s e lts a m e D inge e r k l re n , d ie w i r i m m e r w i e d e r erleben.
W arum seh en w ir m a n ch m al pltzlich, o hne besonderen G rund,
im G eiste e in e P e r s o n v o r u n s , a n d ie w i r la n g e n i c h t g e d a c h t
h a b e n , o d e r d ie w i r v i e l l e i c h t e rst J ah re s p te r k e n n e n le rn e n ?
W ir a lle sa g e n d o c h oft: ,M ein G ott, d e r M a n n , die Frau k o m m t
m ir b e k a n n t vor, i c h m u s s i h n s c h o n e i n m a l irg en d w o g e s e h e n
h a b e n , o b w o h l da s gar n i c h t s e in k a n n - v i e ll e i c h t ist d as die

65
Das de
HAUS
E r i n n e r u n g a n e in T r a u m b i l d . W o h e r k o m m e n d ie s e B ilder?
K n n te n i c h t e in fr e m d e s p s y c h i s c h e s P r i n z i p sie v e r u r s a c h e n 1,
e i n f r e m d e r G e is t d e n m a g n e t i s c h e n R a p p o r t h e r s t e i l e n ?
Da w r e n w i r , l a c h t e e in a n d e r e r , w i e d e r b e i d e r H e x e r e i,
Z auberbildern, Z auberspiegeln u n d an d eren aberglubischen 2

P ha n ta stere ie n aus frheren, k in d isc h e n 3 Z e iten .


K i n d i s c h , w i e sie s a g e n , u n t e r b r a c h i h n d a d e r A rz t, ist
k e in e Z e it g e w e s e n . I m m e r h a b e n d ie M e n s c h e n n a c h g e d a c h t
u n d zu v e r s t e h e n v e r s u c h t . U n d w a s w i s s e n w i r h e u t e w i r k l i c h
b e s s e r ? W ir s u c h e n , w i r v e r s u c h e n , im D u n k e l n w e i t e r zu
k o m m e n . So w i e d e r B l i n d e a n d e m , w a s er h r t, d ie N h e d es
W a s s e r s e r k e n n t , so a h n e n 4 w i r v i e l l e i c h t i n d e r W i r k u n g des
G e is te s e in h h e r e s P r i n z i p , f h l e n d ie N h e d e s L i c h t s .
I c h w o l l t e e n d l i c h e tw a s K o n k r e t e s h r e n u n d fragte d e n
A rz t, d e r z u e r s t g e s p r o c h e n h a tte : Sie m e i n e n a lso w i r k l i c h , es
gebe d i e s e W i r k u n g e in e s f r e m d e n g e i s ti g e n P r i n z i p s ? D e m m a n
w i l l e n l o s fo lg e n m s s t e ?
Das m e in e i c h n i c h t , d a s w ei i c h , a n t w o r t e t e er.
So k n n t e es a u c h , f u h r ic h fort, d m o n i s c h e K rfte
g e b e n , d ie u n s a u f d i e s e W e is e z u G r u n d e r i c h t e n 5?
In u n s , a n t w o r t e t e er, m u s s es e in e S c h w c h e , e in e

1. e Ursache(n) - e Wirkung(en) : Kausalnexus.


2. aberglubisch : das Falsche (etwas Dummes) glaubend.
3. kindisch : infantil (vgl. kindlich: wie ein Kind!).
4. ahnen : etw as zu w issen glauben, w eil w ir es fhlen.
5. zu Grunde richten : ruinieren.

66
Magnetismus
/ K

K rankheit geben, d am it der D m on u n s b e h e rrsc h e n k a n n .


Da m c h t e ic h d o c h , fin g e in lt e r e r H e r r a n , e tw a s
e r z h l e n , w a s v o r K u r z e m in m e i n e m H a u s g e s c h e h e n ist. A ls
B o n a p a r t e m i t s e i n e n T r u p p e n in u n s e r e m L a n d w a r , w o h n t e
ein i t a l i e n i s c h e r O b e r s t 1 d e r s o g e n a n n t e n G r o e n A r m e e b e i
m ir. Ic h m o c h t e i h n g e rn , n u r s c h i e n es i h m n i c h t g u t z u g e h e n .
S e in G e s ic h t w a r t o t e n b l e i c h , a u s s e i n e n
d u n k l e n A u g e n s p r a c h e in e s c h w e r e
K r a n k h e it o d e r tie fe S c h w e r m u t 2. Ich
w a r m it i h m a u f s e i n e m Z i m m e r , als
er p l t z l i c h s ta r k e S c h m e r z e n zu
h a b e n s c h i e n . Er leg te s ic h d ie H a n d
a u f d ie B r u st, s c h i e n k e i n e L uft zu
b e k o m m e n . B a ld m u s s t e er s ic h aufs
Sofa l e g e n , w o er lie g e n b l i e b o h n e
s ic h b e w e g e n z u k n n e n . M e in
A r z t tat, w a s er k o n n t e , u m
i h m z u h e l f e n . A b e r s e in e
M i t te l w i r k t e n n i c h t .

1. r Oberst(en) : h oher Offizier.


2. e Schwermut : e M elancholie.

67
<**/ Das de

A
D er O b e r s t e r z h l t e i h m , d a s s er in d i e s e n M o m e n t e n e x t r e m e r
S c h w c h e d a s B ild e i n e r F r a u s e h e , d ie er a u s P is a k e n n e . A m
n c h s t e n M o rg e n ging es i h m w i e d e r b e sse r. A b e r als er b e im
M itta g e s s e n sa u n d e in Glas M a d e ir a z u m M u n d f h r e n w o llte ,
s c h r ie er p l t z l i c h a u f u n d fiel z u B o d e n . Er w a r tot. E in ig e
W o c h e n s p t e r k a m e in B rie f fr ih n . Ic h ffn ete u n d las ih n ,
w e il ic h h offte, e tw a s b e r s e in e V e r w a n d t e n z u e r f a h r e n , u m
i h n e n v o n s e i n e m T o d s c h r e i b e n z u k n n e n . D er B rie f w a r kurz:
H e u te , am 7. u m z w lf U h r m itta g s s a n k D e in e g e lie b te A n t o n i a
im G e d a n k e n a n D ic h to t n i e d e r . Ic h s a h a u f d e n K a le n d e r:
A n t o n i a s T o d e s s t u n d e w a r a u c h s e in e g e w e s e n .
Ich h r t e n i c h t m e h r , w a s d e r M a n n n o c h e r z h lte . In d e m
S c h m e r z d e s O b e r s t e n e r k a n n t e ic h m e in e n . W i e d e r e r s c h i e n m ir
d ie F r a u v o m F e n s te r. Ic h k o n n t e n i c h t a n d e r s i c h s p r a n g a u f
u n d lie f h i n a u s . \

68
B U N G E N

L ese v e rst n d n is
Q Was ist richtig, w a s ist falsch?

R F
1 . Bei e in e r A b e n d g e s e lls c h a f t b e fra g t d e r E rz h le r
e i n e n P h y sik e r.

2 . E in A rz t e rk l rt ih m , m a n m s s e d e n
d m o n i s c h e n M c h te n folgen.

3. J e m a n d m e in t, m o d e r n e M e n s c h e n s o llte n n i c h t
a n so e tw a s glau b en .

4. E in a n d e r e r a n tw o r te t, m o d e r n e M e n s c h e n
w s s t e n im G r u n d e a u c h n i c h t m e h r.

5. D er E r z h le r m c h te n i c h t b e r so a b s tra k te
D inge s p r e c h e n .

6 . E in a n d e r e r M a n n e r z h lt e in e G e s c h ic h te b e r
N a p o le o n .

7. E in O b e rs t a u s I ta lie n s c h ie n p l t z li c h s e h r
kran k zu w erden.

8 . D er O b e rs t starb w e n ig e Tage, b e v o r se in e
G elieb te in Ita lie n starb.

9. D er E r z h le r k a n n t e d e n O berst.
1 0 . D er E r z h le r d e n k t b e i d e r G e s c h ic h te a n se in e
V ision.

U In d ie se m Kapitel gibt es ein e z ie m lic h abstrakte D isk u ssion .

P h y sisch es, P s y c h isch es und P a ra p sy c h o lo g isc h e s ...


- K annst du erklren, w a s heute n o rm a le rw e ise u nd w a s im
Text m it M agnetism us gem eint ist?
W rter: p h y s ik a lis c h , e W irk u n g (e n ), e D ista n z (e n ), r Pol(e),
e A n z ie h u n g (z w is c h e n M in u s- u n d P lu sp o l), d ie A b sto u n g
(z w is c h e n z w e i P lu s- o d e r z w e i M in u s p o le n )

69
B U N G E N

Wie kom m t es zum p syc h isch en M agnetismus? Kannst du die


K ausalkette rekonstruieren?
E le m e n te : F r e m d e s p s y c h is c h e s P rin z ip ,
e in T r a u m b i l d erzeugen,
S c h w c h e o d e r K ran k h eit,
e in D j-vu-E rlebnis hab en .

H W as m einst du?

H a st d u s e lb st m a n c h m a l D j-vu-E rlebnisse? K a n n s t ( u n d w illst)


d u v o n e in e m e rz h le n ?
K a n n m a n so lc h e E rle b n is se erk lren ?
Gibt es ein e r a tio n a le E rk l ru n g fr d e n T o d des i t a li e n i s c h e n (!)
O ffiziers? Ist es e in f a c h Z ufall, dass se in e gelieb te A n t o n i a im
se lb e n M o m e n t stirbt?

Die Geschichte d e r M enschen


| Ein G esp r c h ste iln eh m e r m eint, der Glaube an M agnetism us
etc. sei ty p isc h fr ...
Eine andere P erson rgert sich darber, w e il ...
Ergnze die T abelle m it d en folgen d en Elementen: Die M enschen
s in d ... prim itiv, rational, u n w isse n d , k en n e n letzte W ahrheiten
nicht, sin d aberglubisch, su ch en ...

P o s it io n 1 P o s it io n Z
F r h er: Frher wie heute...

H eu te:

i J
W e lc h e P o s itio n ist a u fk l re ris c h , w e lc h e r o m a n tis c h ?
W e lc h e P o s itio n fin d e s t d u ric h tig e r? V ie lle ic h t b e id e ?

70
KAPITEL 8

TT P o n W e ite m s c h i e n m ir, es gbe L ic h t h i n t e r d e n


v e r s c h l o s s e n e n J a lo u s ie n . A ls ic h n h e r k a m , w a r
w i e d e r a lle s d u n k e l. Ich g in g z u m Tor. Es ffn e te s ic h
la n g s a m . S c h o n s t a n d i c h im s c h w a c h e r l e u c h t e t e n
H a u s flu r. M e in H e rz k lo p fte v o r A n g s t u n d U n g e d u l d . Da h r te
i c h e i n e n s e lt s a m e n G esang, d e r a u s w e i b l i c h e m M u n d e k o m m e n
m u s s te . Ic h w e i s e lb st n i c h t w ie , a b e r i c h s t a n d p l t z l i c h in
e i n e m f e s tlic h e r l e u c h t e t e n Saal. Ic h s a h v e r g o ld e te M b e l u n d
s e lts a m e j a p a n i s c h e V asen . S ta r k d u f t e n d e r , b l a u e r N e b e l lag im
R a u m . W i l lk o m m e n - w i l l k o m m e n , s e r B r u tig a m 1, die
S t u n d e ist da, d ie H o c h z e it n a h ! So r i e f l a u t u n d la u te r d ie
g roe, j u n g a u s s e h e n d e F ra u , d ie p l t z l i c h in F e s t k l e i d e r n a u f
m i c h z u kam . W i l lk o m m e n - w i l l k o m m e n , s e r B r u ti g a m ,

1. e Braut - r Brutigam : zwei, die e in a n d e r heiraten.


Das de

w i e d e r h o l t e sie u n d b r e ite te d i e A r m e a u s , u n d s t a n d v o r m ir.


E in g e lb e s , v o n W a h n s i n n u n d A lte r v e r z e r r te s 1 G e s ic h t sta rrte
m ir in d ie A u g e n . Ic h ging e i n e n S c h r itt z u r c k , a b e r ic h k o n n t e
n i c h t w e g s e h e n . W a r das n i c h t n u r e in e s c h r e c k l ic h e M aske,
u n t e r d e r i c h d as s e G e s ic h t m e i n e r V is io n s e h e n k o n n te ?
S c h o n f h l te i c h d ie H n d e d e s W e ib e s in m e i n e n , d a s c h r ie sie
l a u t a u f u n d s a n k z u Boden. H i n t e r m i r r i e f e in e S tim m e : Hu
h u ! T r e ib t w i e d e r d e r T eufel s e i n S p ie l m i t Ih n e n ! Z u Bette, z u
B ette, m e i n e D am e, s o n st s e t z t es w a s 2! Ic h d r e h t e m i c h s c h n e ll
u m u n d s a h d e n a l te n H a u s v e r w a lt e r im N a c h t h e m d h i n t e r m ir.
In d e r H a n d h i e l t er eine P e i t s c h e 3. Er w o ll t e die A lte s c h la g e n ,
d ie w e i n e n d a m B o d e n lag. I c h h i e lt s e i n e n A rm , a b e r er m a c h te
s ic h lo s u n d sc h rie : M ein H e r r , h a b e n Sie n o c h n i c h t genug? D er
a lte S a ta n h t t e Sie e rm o rd e t, w e n n ic h n i c h t g e k o m m e n wre! -
Fo rt, fort, f o rt! - Ic h lief z u m Saal h i n a u s , i c h s u c h te die
H a u s t r . Es w a r z u d u n k e l. I c h k o n n t e n i c h t s seh en . N u n h r te
i c h d ie P e i t s c h e n s c h l g e u n d d a s G e s c h re i d e r A lte n . Ich w o llte
l a u t u m H ilfe r u f e n , aber ic h v e r l o r d e n B o d e n u n t e r d e n F e n
u n d fiel e in e T r e p p e hinab. I n d e m k l e i n e n Z im m e r, in d e m i c h
m i c h w i e d e r f a n d , gab es e in B ett, u n d e in b r a u n e r R ock h in g
b e r e i n e n S tu h l. Es m u s s te d a s S c h l a f z i m m e r des V e rw a lte rs
s ein. W e n ig e A u g e n b lic k e s p t e r h r t e i c h a u c h ih n d ie T r e p p e
h e r u n t e r fa lle n . Er s ta n d s o f o r t w i e d e r auf. U m H im m e ls

1. verzerrt : deformiert.
2. sonst setzt es was : sonst gibt e s Schlge.
3. e Peitsche(n) : damit schlgt m a n Pferde.

72
Das de

W i l l e n ! r i e f er m i t g e h o b e n e n H n d e n , u m G ottes W ille n ! Ich


w e i n i c h t, w e r Sie s i n d u n d w ie d e r a lte H e x e n s a ta n Sie
h e r g e r u f e n h a t, a b e r b itte , e r z h l e n Sie n i e m a n d e m v o n d e m , w a s
h i e r g e s c h e h e n ist, s o n s t v e r l ie r e i c h A m t 1 u n d
Brot. Die w a h n s i n n i g e E x z e lle n z h a t ih re
v e r d i e n t e n S c h l g e b e k o m m e n u n d liegt
je tz t g e b u n d e n im Bett. Oh, g e h e n Sie
d o c h s c h la f e n , g n d ig e r H e r r ! M it
d ie s e n W o r te n b r a c h t e d e r A lte m i c h
z u r T r. G e h e n Sie s c h la fe n . E ine
schne, w arm e Julinacht, ohne
M o n d s c h e i n , a b e r d ie S te rn e
le u c h te n ! N u n e in e ru h ig e , g l c k lic h e
N a c h t . Er s c h lu g die T r h i n t e r m ir z u
u n d ic h h r te , w ie er sie v o n i n n e n
z u s c h lo s s . Ic h ging s c h n e l l n a c h H a u se ,
k n n t e u c h d e n k e n , d a s s ic h m i r die S a c h e
n i c h t e r k l r e n k o n n te . A b e r z u m G l c k h a tt e d e r b s e Z a u b e r fr
m i c h e in E n d e , d as Z a u b e r b i l d im S p ie g e l s a h i c h n i c h t m e h r ,
i c h k o n n t e e n d l i c h w i e d e r n o r m a l le b e n .
A b e r w a s w a r g e s c h e h e n ? Dass d o r t e in e W a h n s i n n i g e lebte, w a r
sic h e r. A b e r d ie G e s c h i c h t e m i t d e m Sp ieg el?

1. Amt('er) : staatl. Bro, (hier) Arbeit.

74
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
] P erson en un d Tatsachen.

1. W e lc h e P e r s o n e n trifft d e r E rzh ler?


2. W o trifft er w e n ?
3. W ie s in d d ie se P e r s o n e n b e k le id e t?

E rgnze die S tze u nd S a tz a n f n g e 1-7 mit den p a s s e n d e n


Elementen a-i.

1 . A ls d e r E r z h le r v o r d e m H a u s steht, -*
2 . ln e in e m Saal trifft er e in e F ra u -
3. Es s c h e in t, -
4. A b e r sie ist alt.
5. D a n n fllt sie, ->
6 . Der A lte s c h ic k t d e n E r z h l e r fort.
7. Der E rz h le r freu t sich, -*
a. sie w r e jung.
b. s te h t das T o r offen u n d
c. v o n d e r er z u e r s t d e n k t,
d. d e n n sie h a t w a h r s c h e i n l i c h A n g st v o r d e m M a n n ,
e. d e n n er h a t e in e P e its c h e i n d e r H a n d .
f. sie w o lle i h n h e ir a te n .
g. w e il er das G e sic h t n i c h t m e h r im S p ie g e l sieht.
h. er g e h t h in e in .
i. d e r h i n t e r d e m E r z h le r ste h t,

75
B U N G E N

W e l c h e n T e i l e n d e s K a p i t e l s k n n t e m a n d ie f o l g e n d e n
Untertitel geben?

1 . Im m e r n o c h h i e r ?
2. E in H o c h z e its f e s t
3. G e h e n S ie !
4. Frau Tod

Wie nennt der Hausverwalter die Frau?

1...............
2 .........................................

3........................................
4........................................

W ortschatz
Setze das fehlende Verb (und alle seine Teile) ein, wo es passt.

1. Er w e r d e , sagte sie, u n s n o c h a l l e ................................


2 . D u m u s s t d e i n e A g g re ssiv it t b e s s e r ................................ so n st
w ir s t d u P r o b le m e b e k o m m e n .
3. In d e r Z e itu n g w e r d e n d ie T a t s a c h e n ................................
4. V ire n u n d B a k te r ie n k n n e n G r ip p e u n d E rk ltu n g

5. D er L e h r e r .............................. s ic h im m e r, es ist z u m E in s c h la fe n .
6 . E r .............................. all se in e F o to s v o r m i r ..................................

a u sb reiten v e rz e rre n b e h e rrsch e n


w iederholen zu Grunde ric h te n v e ru rs a c h e n

76
B U N G E N

G ra m m a tik
Q Prpositionen: a u s (kontrollierbares Motiv), v o r (u n k o n trol
lierbare, interne Ursache), w e g e n (externe Ursache).
Setze die passende Prposition ein.

1 ........................... sta rk e r S c h m e r z e n k o n n te er h e u t e n i c h t a rb e ite n .


2 . Er w a r g a n z k r a n k ......................Angst.
3. Ic h k o n n t e ........................ rg e r n i c h t s c h lafen .
4........................... G e ld p r o b le m e n h a t er sie fo rtg esch ick t.
5........................... w e l c h e m G r u n d h a t er sie e rm o r d e t? Er w o l l te i h r
Geld.
6 .......................... M d ig k e it k o n n te er die A u g e n n i c h t offen h alten.

Konjunktiv I - Der Erzhler macht sich Gedanken um die alte


Frau und geht zur Polizei. Das Polizeiprotokoll steht natrlich
im Konjunktiv I.

Eines A b en d s b in ich in das Haus gegangen, das m ic h s c h o n lange


interessiert. Das Tor s tan d offen. Ich kam b ald in e in e n Saal, w o ich
eine F rau traf. Sie w a r gekleidet, als ob sie a u f ihrer H ochzeit w re
u n d sie sp rach m it mir, als ob sie m ic h h tte h e iraten w ollen.
Pltzlich stand ein M a n n h in te r mir, in dem ich d e n a lten
H ausverw alter erkannte. Er schlug die F rau m it ein er Peitsche.
Spter sagte er mir, er habe sie aufs Bett ge b u n d e n u n d ic h solle n a c h
H ause gehen. Ich denke, sie sollten m it ein em A rzt u n d ein em
Psychiater d o rth in g ehen u n d v e rsu c h e n der Frau z u h e lfe n .

Das Protokoll beginnt so:


Heute, am 18. Februar 1816, ist auf der P olizeiw achstube 563 Berlin
Friedrichstrae Herr T h eod o r X erschienen, u m un s b er die
Z u st n d e im Hause U nter den L in d en 67 zu u nterrich ten . Er gab an,
er sei eines A b en d s in das Haus...
Schreibe das Protokoll zu Ende.

77
KAPITEL 9

S gro en A b e n dg esellsch aft. Er


k a m la c h e n d a u f m ic h zu
u n d sagte: W issen Sie,
dass ic h jetzt N h e re s b e r das de
H aus w e i ? G ern h tte ic h m e h r v o n
ih m gehrt, aber im selben M o m e n t
ffneten sic h die T r e n des Esssaals,
m a n ging z u r Tafel. In G e d a n k e n
b e im d e n H aus, h a tte ic h ein er
ju n g e n D a m e n d e n A rm geboten
u n d w a r m e c h a n is c h d e m
Z e re m o n ie ll gefolgt: Ich f h re
m e in e D am e z u e in e m freien
Platz, setze m i c h n e b e n sie,
seh e sie erst d a n n n h e r a n u n d
sehe die ju n ge F rau, die ich
im m e r im S piegel g e se h e n hatte.
Eine
Begegnung

M e in E rs c h re c k e n s ta n d m ir im Gesicht,
d e n n das M d c h e n sah m ic h ganz
v e r w u n d e r t an. Ich v e rs u c h te , m ic h
b esser z u b e h e r r s c h e n u n d erklrte d e m
M d c h e n ganz ruh ig , dass i c h m ir ganz
sic h e r sei, sie s c h o n e in m a l g e s e h e n zu
h a b e n. Das k a n n n i c h t s e in ,
a n tw o rte te sie kurz. Ich b i n erst gestern
n a c h B erlin g e k o m m e n , u n d das z u m
erste n M a l. Ich sagte n ic h ts m e h r. A ber
ih r E n g elsg esich t v e rz a u b e rte m ic h . Ich
s p r a c h b e r dies u n d das, u m m e h r b e r
m e i n G eg en b er z u erfahren. S c h n e ll
w u r d e m ir klar, das ic h ein
liebes, aber p s y c h is c h
k r n k e ln d e s 1, b e rs e n s ib le s
M d c h e n n e b e n m ir hatte.
W e n n ic h W itze m a c h te ,
lc h e lte sie zwar, aber
m a c h te ein G esicht, als
ob sie S c h m e r z e n htte.
E in Offizier, d e r in
d er N he sa, fragte

1. k r n k e ln d : n ich t
ganz gesund, oft
krank.
Das de
AUS
sie: Sie s e h e n tra u rig aus, m e in e Liebe. Ist es v ie lle ic h t der B e s u c h
v o n h e u te M o rg e n A b er er w u r d e v o n e in e m N a c h b a rn
u n t e r b r o c h e n h Das M d c h e n w e in te p l tz lic h : Bin ic h n ic h t ein
d u m m e s K ind? A b e r es ist die M ig r n e . N ervser K o p fs c h m e rz ,
sagte ic h sc h n e ll, d a h ilft n ic h ts b e sse r als d e r Geist dieses
D ic h te rg e tr n k s . M it d ie s e n W o rte n s c h e n k te ic h ih r C h a m p a g n e r
ein 2. Sie sa h m i c h d a n k b a r an.

B eim Kaffee ging ic h sofort zu


F rs t P. Er w u ss te , w a ru m .
W issen Sie, dass Ihre
T is c h n a c h b a r in die Grfin
E d w in e v o n S. w ar? W issen
Sie, dass in d e m d e n H au s
die S c h w e s te r ih r e r M utter,
u n h e i lb a r 3 w a h n s in n ig ,
e in g e s c h lo ss e n ist? H eu te
m o rg e n w a r e n M u tte r u n d T o c h te r bei ihr. Der
alte H a u sv e rw a lte r, d e m m a n die A u f s i c h t 4 b e r sie
gegeben hat, liegt im Sterben. M a n sagt, die S c h w e s te r
ha b e e n d li c h d e n D oktor K. gerufen, d e r v ie lle ic h t d e r K ran k en
n o c h h e lfe n k n n te . M e h r w e i ic h im M o m e n t n o c h n i c h t .
A n d e re Gste k a m e n z u u n s , w ir k o n n t e n n ic h t w e ite r s p r e c h e n .

1. unterbrechen : stren, n ic h t w e ite rsp re che n lassen.


2. einschenken : ins Glas gieen.
3. unheilbar : k a n n n ich t m ehr g esund w erden.
4. e Aufsicht : Kontrolle, V erantwortung.

80
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
Richtig oder falsch?

R F
1 . F r s t P. la c h t, als d e r E r z h le r i h n trifft.
2 . Z u e r s t h a b e n sie k e in e Z eit, b e r d a s H a u s z u
sp r e c h e n .

3. Der E r z h le r n i m m t se in e F ra u a m A r m u n d
g e h t essen.

4. Die F ra u ist d ie se lb e , d ie er im F e n s te r g e s e h e n
h a tte .

5. Die ju n ge F ra u sie h t, d a ss er e i n e n S c h re c k
b e k o m m e n hat.

6 . Sie m e in t, er k n n e sie e ig e n tlic h n o c h n ie
gesehen haben.

7. Er gefllt ih r sehr.
8 . Sie h a t k e i n e n H u m o r.
9. Sie t r i n k t n ic h t, w e il sie K o p f s c h m e r z e n hat.
1 0 . F r s t P. k e n n t die ju n g e D a m e n o c h n ic h t.
1 1 . Ihre T a n te ist n i c h t g a n z g e s u n d u n d le b t im
d e n H aus.

1 2 . D em A l t e n im d e n H a u s k a n n k e i n A rz t m e h r
h e lfe n .

13. M a n sagt, d ass d e r F r a u a u c h k e in A rz t m e h r
h e lf e n k n n e .

14. Der F r s t d e n k t, er w e r d e b a l d m e h r w is s e n .

81
B U N G E N

W ortschatz
I W e lch es Substantiv p asst (nicht)?

Beispiel: W oher k e n n s t d u d e n n d i e s e s Iftpq, Mdchen,

1. W e l c h e r L e h re r h a t in d e r P a u s e ...............................
(Aufsicht, A m t, Schwermut)
2. W e lc h e .............................. h a t d ie s e s n e u e M e d ik a m e n t?
(Migrne, Braut, Wirkung)
3. Er v e r s u c h t i m m e r a u f a n d e r e ............................ z u n e h m e n .
(Peitsche, Wirkung, Einfluss)
4. W e n n d u z u m ......................... gehst, v e r g i s s ............................n i c h t .
(Weib, Braut, Schwermut, Peitsche)
5. A u c h v ie le M n n e r b e k o m m e n ...............................
(Brutigam, Wirkung, Migrne)
6 . Das G e s u n d h e i t s .............................re g is tr ie r t T u b e r k u lo s e k r a n k e .
(Einfluss, Am t, Migrne)
7. Die ...................... w a r in w ei , d e r .............................. s c h w a r z
m i t ro s a K ra w a tte g e k leid et.
(Braut, Schwermut, Brutigam)
8 . D i e ............................ w a r fr i h n w ie e in e F r e u n d i n .
(Weib, Schwermut, Am t)

----------------------G r a m m a t i k -----------------------
Die P r p o sitio n b e i ...
hat v ie le B e d e u tu n g e n
(1 ) In G e d a n k e n w a r ic h b e i m d e n H a u s ...
(2) B e im Kaffee ging i c h so fo rt z u F r s t P.
(3) Bei ih r e r M ig r n e k o n n t e sie n i c h t b e r se in e W itz e la c h e n .

Kannst du die Stze so w ied ergeb en , d ass die P rposition b ei


v ersch w in d et?
B eispiel: (l) Ic h d a c h te a n das d e H aus.
(2 )
(3)
V . J
B U N G E N

V ersu che es auch mit den folgend en Stzen:

1 . Bei u n s e r e m Spaziergang s a h e n w ir viele le e rs te h e n d e Huser.


2 . Bei d ie se m W etter g e h e n w ir n a t r lic h n ic h t ins Kino.
3. Er ging b e r die Strae. Dabei d re h te er sich im m e r w ie d e r um.
4. Ich b in m o rg en u m h alb sieben bei dir.
5. Bei so e in e m k o m p liz ie rte n T h e m a k a n n ic h n i c h t m itre d e n .
6 . Als die Polizei kam , w a r er gerade dabei, ih re Reste in d e n
M lls a c k z u tun.

Das S c h r e c k lic h e u n d der Erzhler.


B e id e , der E rzh ler u n d Frst P., w o lle n w is s e n , w a s in d em
d en H aus g esch ieh t. A ber der Frst hat e in e an dere M ethode
u nd eine andere Haltung dazu. W as ist anders? (Was du nicht
w ei t, k a nn st du verm uten.)

Erzhler F rst P.

Wie ist seine


soziale Stellung?

Wo bekommt er
seine
Inf ormationen?

Welches Interesse
h at er an den
Inf ormationen?

Wie wichtig ist es


ihm, m ehr zu
wissen?
J

83
B U N G E N

Erzhlstruktur.
F r s t P. e r z h l t d e m E r z h le r , w a s er g e h r t h a t. U n d d e r
E rzhler erzhlt es ... uns? W elch er Erzhler? T heodor, der es
s e in e n F reu nd en erzhlt, oder der Erzhler, der u n s erzhlt, w a s
T h eodor se in e n F reun d en erzhlt? Kannst du die v e r s c h ie d e n e n
1
P erspektiven rekonstruieren? Ergnze:

R a h m e n : E r z h le r 1 e r z h l t v o m G e s p r c h z w i s c h e n F r e u n d e n ,
d a n n gibt er T h e o d o r s E r z h lu n g w ie d e r:

Theodor (Erzhler S) erzhlt von ... Frst P. erzhlt,


trifft F rst P.

Theodor sieht den Frauenarm im Der Konditor ...


Fenster und geht zum Konditor.

In der ... trifft Theodor selbst den ... Er h at eine junge Frau
Theodor erzhlt seine Vision nach: gesehen, ...

Theodor geht selbst ins de Haus. Im Fenster habe nu r ...


Am nchsten Tag sieht er die junge
Frau im Fenster.
Ein lterer H err korrigiert ihn:

Theodor ist psychisch labil und geht Geschichte vom italienischen


zirrn Arzt. Eines Abends erzhlt bei Oberst
Freunden ein Gast eine Geschichte.

Theodor luft zum den Haus und Frst P.s Erklrung


trifft dort die Frau und den
Verwalter. Bei Freunden trifft er
Frst P. und die fremde junge Frau.

Theodor geht zum Arzt, der ihm Geschichte von Gabriele und
erzhlt, was m an ihm erzhlt hat. der roten Zigeunerin

F ragen
1. Aus w e lc h e n literarischen W erken oder Bewegungen kennst d u hnliche
Konstruktionen?
2 . W elche W irkung h a t diese verschachtelte K onstm klion a u f den Leser?

3. W elche Geschichte ist am E nde w ahr? W ovon hngl es ab, ob sie w a h r


ist?
KAPITEL 10

Der Zauber
der roten
Zigeunerin
% oktor K., d e n F r s t P. e r w h n t 1 hatte, w a r derselbe,
z u d e m ich selbst w eg en m e in e r K ra n k h e it
C gegangen war. S o bald es m g lic h w ar, ging ic h z u
ih m u n d b a t ih n , m ir als s e in e m P a tie n te n , d e r selbst
m it d e r G esc h ic h te z u tu n h a tte , alles z u erzhlen.
A ngelika, G rfin v o n Z. (so fing d e r Doktor an), w a r s c h o n b e r
dreiig, aber n o c h so sch n , dass d e r viel jngere Graf v o n S., der
sie h ie r in B erlin k e n n e n gelernt hatte, sic h sofort in sie verliebte.
Er w o llte sie h e ir a te n u n d als sie im S o m m e r aufs L a n d fuhr, folgte
er ih r. Er w o ll t e i h r e n V a te r u m ih r e H a n d b itte n . A ls er a b e r d o r t
a n k a m , le r n te er A n g e lik a s j n g e r e S c h w e s t e r G a b rie le k e n n e n ,

1. e rw h n e n : von jdm. kurz sprechen.

85
Der Zauber
der roten
Zigeunerin
n e b e n der ih m A n g e lik a alt u n d blass
ersc h ie n . So b a t er d e n Grafen v o n Z. u m
G abrieles H a n d , die i h m d e r alte Graf gern gab,
w e il a u c h Gabriele sic h in i h n v e rlie b t hatte.
A n g e lik a s c h ie n das alles n i c h t z u stren. Er glaubt, m ic h
v e r la s s e n z u h a b e n . Der d u m m e Junge! N ic h t ic h w a r sein, er w a r
m e in S p ie lz e u g , d a s i c h w e g w a r f . N a c h d e r V e r lo b u n g s a h m a n
sie n u r n o c h se lte n . Sie a n i c h t m i t d e r F a m ilie z u s a m m e n u n d
m a c h te la n g e S p a z ie rg n g e im n a h e g e le g e n e n W ald.
In d ie s e r Z e it g e s c h a h e tw a s, w a s die R u h e a u f d e m S c h lo s s
strte. M an h a tte e in e Z ig e u n e r b a n d e 1 g efan g en, die in d e r N h e
g e ra u b t u n d g e m o r d e t h a b e n so llte , u n d b r a c h te die Z ig e u n e r
vors Sc h lo ss. U n te r i h n e n s a h m a n e in la ng e s, e n ts e t z l ic h e s ,
m a g e re s W eib, d a s v o n K o p f b is F u in e in e n
la n g e n b l u t r o t e n S c h a l g e k le id e t w ar. Der
S c h l o s s h e r r k a m h e r a u s u n d w o l lt e die
Z i g e u n e r in d e n S c h lo s s g e f n g n is s e n
e i n s c h l i e e n la s se n , als A n g e lik a
h i n a u s s t r z te , E n ts e t z e n u n d A n g s t im
b l e i c h e n G esich t. Sie w a r f s ic h a u f die
K n ie u n d sc h rie : Lasst d ie s e Leute!
L asst sie gehen! Sie h a b e n n i c h t s
S c h l e c h te s getan! Vater, lass d ie se
L eute. W e n n i h n e n e tw a s g e ta n w ir d ,

1. r Z igeuner(=) : heute sagt m an Sinti


u n d Rom a.
Das de
HAUS
tte ic h m i c h h i e r v o r d e i n e n A u g e n ! Sie zog e in M e s s e r h e r v o r ,
fiel a b e r d a n n w e i n e n d z u B o d e n . Die ro te A lte k n i e te s ic h n e b e n
sie u n d sagte:
Ei, m e i n s c h n e s P p p c h e n , m e i n G o l d k i n d . D a n n k s s t e die
s c h r e c k l i c h e A lte sie i m m e r w ie d e r . W a c h auf, w a c h a u f - h u i,
h u i , d e i n B r u tig a m k o m m t . D a m it zog die A lte e in Glas h e rv o r,
i n d e m e in k l e i n e r G o l d f is c h s c h w a m m . D ieses h i e l t sie der
G rfin a n s H erz. A n g e lik a e r w a c h te , s p r a n g auf, u m a r m t e das
Z i g e u n e r w e i b , u n d A r m in A r m g in g e n sie in s S c h lo s s h i n e i n .
Der G raf v o n Z., G a b rie le u n d ih r B r u tig a m h a t t e n das alles vo ll
E n t s e tz e n a n g e s e h e n .
A m n c h s t e n M o rg e n lie d e r Graf d a s g a n z e D orf
Z u s a m m e n k o m m e n , e rk l rte , d ass die Z i g e u n e r n i c h t die
g e s u c h t e n M r d e r u n d R u b e r s e i e n u n d gab i h n e n P sse, d a m it
sie u n g e s t r t W e ite rre is e n k o n n te n .
Der H o c h z e its ta g G a b rie le s k a m n h e r , als sie e in e s M o rg e n s
W a g e n m i t M b e ln u n d K le i d u n g a b f a h r e n sah. B e im F r h s t c k
e r f u h r sie, d a s s A n g e l i k a m i t e i n e m D ie n e r u n d e in e r F ra u , die
w ie d ie ro te Z ig e u n e r i n a u s g e s e h e n h a b e , a b g e re is t sei. Graf Z.
erk l rte , d a ss es A n g e lik a s W u n s c h g e w e s e n sei, a ll e i n im H a u s e
d e r F a m i li e in B e r lin l e b e n z u d rfe n .
N a c h i h r e r H o c h z e it l e b te n G a b rie le u n d i h r M a n n e in Jahr
la n g g l c k l i c h z u s a m m e n . D o c h d a n n w u r d e i h r M a n n k ra n k . Es
w a r, als ob i h m e in g e h e im e r S c h m e r z alle L e b e n s f r e u d e ra u b te .
Die A rz te k o n n t e n i h m n i c h t h e lf e n u n d s c h i c k t e n i h n z u e in e m
S p e z i a l i s t e n n a c h Pisa. G a b rie le k o n n t e n i c h t m i t i h m fa h re n ,

88
Das de

w e i l sie e i n K in d e r w a r t e te . H ie r w a r es (e rk l rte m i r D o k to r K.]


n i c h t m g lic h , N h e r e s z u e r f a h r e n . Das K in d G a b rie le s
v e r s c h w a n d k u r z n a c h d e r G e b u rt. Z u r s e l b e n Z e it b e k a m
G a b rie le e i n e n B rie f v o n i h r e m V ater. Bei s e i n e m B e s u c h in
B e r lin h a b e er e r f a h r e n m s s e n , d a s s G a b rie le s
M a n n , v o n d e m a lle g la u b te n , er sei in
P isa, im H a u s A n g e lik a s v o m S chlag
t d l i c h g e tro ffe n w o r d e n sei.
A n g e l i k a sei in f u r c h tb a r e m
W a h n s i n n g e fa n g e n . Er s e lb st
f h l e s i c h n a c h a l le m so
s c h w a c h u n d m d e , d ass er
w o h l n i c h t m e h r la n g e le b e n
w erde.
E in e s A b e n d s g la u b te
G a b rie le v o r d e r T r i h r e s
S c h l a f z i m m e r s e in le is e s W e i n e n z u
h r e n . A ls sie h i n a u s s i e h t , s itz t v o r d e r T r das
Z i g e u n e r w e i b a u f d e m B o d e n u n d s ta r r t sie a u s l e b l o s e n A u g e n
an. Im A r m h l t sie e i n k le i n e s K in d. Die G r fin k a n n es erst
n i c h t g la u b e n , a b e r es is t - i h r K in d , i h r e v e r l o r e n e T o c h te r! Sie
n i m m t d a s K in d , u n d d ie A lte fllt u m w ie e in Sack. Sie ist
w i r k l i c h tot.
Die e in z ig e M g l i c h k e i t z u e r f a h r e n , w a s g e s c h e h e n ist,
s c h e i n t e in B e s u c h b e i A n g e l ik a z u se in . Die G r fin f h r t m it
i h r e m V a te r n a c h B e rlin . Sie f i n d e n A n g e l ik a g a n z v e r n d e r t .

90
Der Zauber
der roten
Zigeunerin
A ls sie d ie G e s c h i c h t e d e s K in d e s h rt, l a c h t sie lau t: I s ts
P p p c h e n a n g e k o m m e n ? P l t z l i c h s i e h t i h r G e s ic h t w i e das
G e s ic h t d e r Z i g e u n e r i n aus. D er G raf w i l l sie n i c h t in d e m H a u s
la s s e n , s o n d e r n m it aufs L a n d n e h m e n , a b e r s o b a l d m a n sie aus
d e m H a u s b r in g t, s c h r e it sie u n d s c h l g t w i l d u m sic h . A u f
K n ie n b i t t e t sie i h r e n V ater, sie in d e m d e n H a u s z u la s s e n . Sie
w o lle i h m a u c h a lle s e r z h l e n . G raf S. sei z u ih r
z u r c k g e k o m m e n . Das K in d , w e l c h e s d ie Z i g e u n e r i n in s H a u s
des G ra fe n g e b r a c h t h a b e , sei ih rs.
M a n l s st sie in d e m d e n H a u s le b e n .
Vor e in ig e r Z e it is t n u n G raf v o n Z. g e s to r b e n , u n d G a b rie le
ist m i t i h r e r T o c h t e r E d w i n e n a c h B e rlin g e re ist, um
F am ilien an g eleg en h eiten 1 z u k l r e n . D ab ei m u s s t e sie a u c h ih r e
S c h w e s t e r b e s u c h e n . W as d o r t g e s c h e h e n ist, w i s s e n w i r n ic h t ,
a b e r G a b r ie le w o ll t e e i n e n A rz t h e r b e ir u f e n . A u c h d e r alte
H a u s v e r w a l t e r w a r h a lb w a h n s i n n i g g e w o r d e n . Er h a tte m it
A n g e lik a z u s a m m e n a l c h i m i s t i s c h e E x p e r i m e n t e d u r c h g e f h r t
u m G o ld z u m a c h e n .
Ic h b i n s ic h e r , (so b e e n d e t e d e r A r z t s e in e E r z h lu n g ) , d ass
Ihre V is io n e n m it d e r l e t z t e n K rise A n g e lik a s z u t u n h a b e n .
K r a n k w a r e n Sie n i c h t , w i r h a b e n b e i d e d as G e s ic h t E d w i n e s in
I h r e m T a s c h e n s p i e g e l g e se h e n .

E b e n s o w ie d e r A r z t n i c h t s z u r E r k l r u n g d e r G e s c h i c h t e zu

1. e Angelegenheit(en) : (wirtschaftl./juristisches) Problem.

<)l
sa g e n h a tte , so w i l l i c h gar n i c h t e rs t v e r s u c h e n , d ie m y s t i s c h e
W e c h s e l w i r k u n g d m o n i s c h e r K rfte z u e r k l r e n , d ie h ie r im
S p ie l w a r e n . In d e r F o lg e z e it h a tt e ic h i m m e r e i n u n h e i m l i c h e s
G e f h l, so la n g e i c h in d e r S ta d t b lieb . N a c h e in ig e n W o c h e n ging
es m ir p l tz l i c h , v o n e i n e r M i n u t e a u f d ie a n d e r e , w i e d e r b e s s e r
u n d ic h b e g a n n m i c h frei z u f h le n . In d i e s e m M o m e n t ist,
g la u b e ich , d ie A lte g e sto rb e n .
So e n d e t e T h e o d o r s e in e E r z h lu n g .
A ls sie n a c h H a u s e g in g e n , n a h m F r a n z T h e o d o r s H a n d u n d
sagte leise: G u te N a c h t, d u S p a l a n z a n i s c h e F l e d e r m a u s !

!
\
B U N G E N

L e se v e rst n d n is
P erso n en und Tatsachen.

1. Wie viele P ersonen k o m m e n in diesem T extstck vor (Namen)?


2 . W e lc h e O rte w e r d e n e r w h n t?

W er s i n d a l l d i e s e L e u te ? S c h r e i b e j e w e i l s d ie p a s s e n d e n
Inform ationen unter den N am en. Ergnze dann, w a s fehlt.

Dr. K. G raf von S. Gabriele

Angelika G raf von Z. Zigeunerin

V -jr

1 . erzh lt alles, w as er w ei 9. w ird n ic h t geheiratet


2 . w o h n t im W ald 1 0 . k om m t m it n a c h
3. Grfin von Z. Berlin
4. b ringt ein K ind 1 1 . w ar sch n
5. heiratet 1 2 . b ek o m m t ein K ind
6 . verliebt sich 13. sollte n a c h Pisa
7. stirbt 14. lebt in Berlin
8 . erst in eine, d a n n in die 15. stirbt in Berlin
andere

93
B U N G E N

i W a h r sc h e in lic h oder nicht?

1 . Das K in d , das d ie Z ig e u n e r i n G ab riele b rin g t, ist d a s K in d


A n g elik as.
2. Die Z ig e u n e r in h a t A n g e lik a geholfen.
3. A n g e lik a lie b t d e n H a u s v e r w a lte r .
4. Graf v o n Z. h a t m i t A n g e lik a in B e rlin z u s a m m e n gelebt.

Q W as glaubst du?

1. W a r u m w il l A n g e lik a a lle in in B e rlin leb en ?


2 . W a r u m b r in g t d ie Z ig e u n e r i n G a b riele das K ind?
3. W a r u m g e h t es G a b rieles M a n n s c h le c h t?
4. W a r u m f h r t G ab rieles M a n n z u A n g elik a?
5. W a r u m s tirb t er dort?
6 . W e r ist d ie F ra u , die T h e o d o r in s e in e r V is io n g e s e h e n hat?
7. W a r u m e r s c h e i n t sie ih m ?
8 . W a r u m das alles?

A u c h d u k a n n s t f r d e n Leser, d e r w o n n ig e s G r a u e n s u c h t, e in e
G e s c h ic h te s c h re ib e n .
V ersu ch es einm al!
W ic h tig e E le m e n t e s i n d d e r Ort, v i e l l e i c h t das W e tte r (Nebel,
S o n n e n s c h e in ? ) , v i e l le ic h t d e r so z ia le K o n te x t (Fam ilie, Stand)
u n d d ie E p o c h e (A lt- g y p ten , das a n tik e Rom). W r d e s t d u eine
M a s c h i n e o d e r e in I n s t r u m e n t in s Z e n t r u m s te lle n (Fernglas,
Spiegel)? W as f r eins?
Gibt es (viele) Tote?
W e r soll d ie H a u p t p e r s o n sein?
W ie alt is t e r/s ie u n d w a s ist e r/s ie v o n Beruf?
Gibt es e i n e n G e g e n sp ie le r?
M c h te die H a u p t p e r s o n e tw a s w is s e n ?

94
B U N G E N

] M glich e Anfnge:

1. Es w a r e in g ra u e r Dienstag.
2 . H ilfe ! s c h r ie er. H ilfe! , a b er ...
3. Er w a r z u s p t g e k o m m e n ...
4. J e d e n Tag ging er a n d e m ... v o rb e i, u n d n ie ...
5. E rz h l d o c h ! b a t e n sie ih n , a b e r er ...
6 . Die A n g st s t a n d in i h r e n A u g e n ...

J Was fr ein Ende w h lst du?

M g lic h e letz te Stze:


1. ... d as w e r d e n w i r n ie erfa h re n .
2. ... d a n n h e ir a te t e n sie u n d le b te n g l c k lic h bis an i h r Ende.
3. Es gab h ie r also n ic h t s b e r n a t r lic h e s . A lles w a r e rklrbar.
4. D a n n legte er e in e Rose n e b e n sie u n d ging la n g sa m fort.
5. T e u fe l! s c h r ie er n o c h e in m a l l a u t a u f u n d fiel d a n n leb lo s
z u Boden.

W e lc h e r S c h lu s s ist r o m a n t i s c h ? w e lc h e r a u fg e k l rt ?
M it r o m a n t i s c h k a n n m a n o f f e n s ic h tlic h v e r s c h i e d e n e Dinge
m e in e n .
W e lc h e ?
Gibt es e in g u te s E n d e ? W o h e r k o m m t d ie Hilfe? aus e i n e m B uch?
v o m A rzt? v o n d e r F a m ilie ? ...
Gibt es e in s c h l im m e s E n de ? W a r u m gibt es k e in e Hilfe?
Jetzt b r a u c h s t d u n u r n o c h a n z u f a n g e n . Die G e s c h ic h te b r a u c h t ja
n i c h t la n g z u w e r d e n .

95
a toonntae Tratten
Zum Text
1 . A m E n d e d e r E r z h lu n g d e s A rz te s ist alles geklrt, o d e r n ic h t?
2. K e n n s t d u d ie s e E le m e n te a u s a n d e r e n n a r r a ti v e n T ex ten ?
a. die Z igeunerin b. der Italiener c. A lchim ie d. der springende
Alte m it H u n d e. M agnetism us oder andere a u f Distanz w irk en d e
p sych ische Krfte f. der Spiegel g. p sy c h isc h e K rankheiten
3. Das D o p p e l g n g e r m o tiv ist bei H o f f m a n n (u n d b e i v ie le n
a n d e r e n ) z e n tra l. K a n n s t d u f r d ie se s M o tiv B e is p ie le in Das
d e H a u s a n g e b e n ? W e lc h e F u n k tio n ( e n ) h a t das M o tiv hier?
4. Es gibt a l le r d in g s a u c h E le m e n te im Text, die v i e ll e i c h t e h e r
k o m is c h w ir k e n . K a n n s t d u so lc h e E le m e n te a n g e b e n ? D e nk a n
die G e s c h ic h te d e r Z i g e u n e r i n u n d a n die E r z h lu n g v on
T h e o d o r s B e s u c h bei d e r ju n g e n / a l t e n F r a u u n d i h r e m V erw alter.
5. Die G e s c h ic h te v o n T h e o d o r s B e g eg n u n g m it d e r ju n g e n /a l te n
F r a u h a t a u c h h n l i c h k e i t e n m i t e in e r T r a u m e r z h l u n g . Was
m e i n s t d u d a z u ? S ie h s t d u s o lc h e h n l ic h k e it e n ?

W arum lesen w ir solche


Film
Geschichten? Warum sehen
K ennst du die
wir(?) Gruselfilme?
folgenden Filme,
Was ist eigentlich wonnig
findest du vielleicht
am wonnigen Grauen (man
Vergleichselemente:
spricht auch von wohligem
Psycho (Hitchcock)
G ruseln)?
They Live (John Carpenter)
Kennst du etwas hnliches
M ary Reilly
aus der englischsprachigen
und m it Akte X (X-Files)?
Tradition?

96
Das de Haus
M itten in d er S ta d t s i t z t T h e o d o r a u f e in e r Bank, s ie h t in e in e n
T aschenspiegel und spricht m it sich selbst.
Er hat Visionen, o ft auch unerklrliche S chm erzen. Manchmal packt
e s ihn pltzlich und er m u ss fortlaufen. Etw as ist da strker als er
s elb st. P sychische S c h w c h e , h e i t d en n auch die D ia g n o se d es
N erven arztes, zu dem Theodor einige Zeit sp te r geht. Er zeigt ihm
d en Spiegel. Der Arzt s ie h t au ch h in ein und ... e r b la s s t. In d ie s e r
Erzhlung E.T.A. H offm ann s e n tf a lte t sich das Spiel bersinnlicher
K rfte in e in e m Berlin A n fa n g d e s 19. Jah rh u n d e r ts. Ein Flaneur
droht zum Opfer archaischer Mchte zu w erden.
Der v e r e i n f a c h t e T ext w ird durch A u fg a b e n zu L e s e v e r s t n d n is ,
W ortschatz und Grammatik so w ie durch th em e n o r ie n tie r te Dossiers
e r g n z t , d ie a ls S p r e c h -, S c h r e ib a n la s s u n d a ls B a s is f r
in terdisziplinres A rbeiten d ien en k nn en . Das H rm aterial b ie te t
sich fr H rverstndnisse oder zur W iederholung an.

9788877547927
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