PLANEADOR

rea: LENGUA CASTELLANA Asignatura: ESPAOL Docente: Periodo: 2 Fecha: Desde 4 de Julio
Hasta: 7- se

Grado: 0 Logro Escribe y pronuncia palabras normales con las consonantes s, p, l.

: Comprende textos literarios como trabalenguas .
Participa en dilogos y otras interacciones asumiendo e intercambiando diferentes roles.
Grado: 1 Logro: Identifica elementos que le permiten establecer diferencias entre diminutivo y aumentativo.
Relaciona grficas con palabras, oraciones y texto escrito.
Utiliza de acuerdo con el contexto, un vocabulario adecuado para expresar sus ideas.
Grado: 2 Logro: Produce textos escritos teniendo en cuenta la ortografa y la intencin comunicativa.
Identifica sinnimos y antnimos que enriquecen mi vocabulario.
Reconoce los elementos de un texto lrico y lo diferencia de otro tipo de texto.

Grado: 3 Logro: Identifica los elementos del proceso de comunicacin.

Reconoce las caractersticas, estructura y fines de algunos textos informativos, como la noticia, la carta, y el afiche.
. Emplea adecuadamente las palabras segn su funcin.
Grado: 4 Logro: Diferencia el verbo, adjetivo y sustantivo en tipos de textos y contextos.
Reconoce los medios de comunicacin ms utilizados por las personas.
Construye prrafos y resmenes con sentido lgico y coherente, teniendo en cuenta la ortografa.
Grado: 5 Logro: Identifica figuras literarias en los textos liricos.
Produce un texto oral, teniendo en cuenta la entonacin, la articulacin y la organizacin de ideas que requiere la situacin comunicativa.
Expresa en forma ordenada las ideas y argumentos para intervenir en una mesa redonda.

UNIDAD GRADOS TEMAS / SUBTEMAS DESARROLLO DE LA CLASE ACTIVIDADES EVALUATIVAS O

(Actividades de inicio, desarrollo, finalizacin) VALORATIVAS
GRAFO 0 Fonema s, p, l INICIO se realizaran pequeos ejercicios de identificacin de EVALUACION FORMATIVA: Se
MOTRICIDAD Discriminacin visual y auditiva de los vocales del tablero, se pasara a los estudiantes a que reconozcan realizara revisando las actividades de
fonemas vistos las vocales vistas y se mostraran las vocales que se vern durante clase y resolviendo las actividades
Escritura del segundo nombre. el segundo periodo. grupales dentro del aula de clases,
Trabalenguas. DESARROLLO se realizaran fichas, juegos de palabras donde los que permita ver como aprende el
estudiantes diferencien maysculas de minsculas, igualmente los estudiante.
Adivinanzas.
Descripcin de lminas. fonemas m, p y aprendern a leer y escribir palabras con estos
fonemas. Se iniciara la transcripcin del nombre de cada uno de EVALUACION SUMATIVA: Se
ellos, para que lo vayan practicando. realizara por medio de los talleres en
FINALIZACIN se tendr en cuenta las actividades de casa, es clase realizados para afianzar los
decir tareas, as mismo se emplearan repasos finales, dictados, temas visto y las evaluaciones
entre otros. acumulativas con que se detecta los
conocimientos y logros que el
estudiante logro durante el segundo
 periodo acadmico.
ORTOGRAFIA 1 Consonantes Q, F, H, J, LL , CH, K, Z, X, INICIO se realizara pequeos juegos con los fonemas, se realizara EVALUACION FORMATIVA: Se
W, tarjetas donde estarn escritas palabras que inicien con las realizara por medio de la revisin de
consonantes vistas para las vayan identificando. actividades dentro del aula y los
DESARROLLO se realizaran fichas donde se presenten las compromisos que se le asignen.
Ca,co,cu consonantes y palabras que contengan dichos fonemas , se
Ce, ci. decoraran las letras, se trabajara maysculas y minsculas, silabeo EVALUACION SUMATIVA: Se
Gue- gui ge gi. del fonema, lectura de palabras y dictados y actividades de uso de realizara por medio de los talleres en
Que - qui - cada fonema (crucigramas, sopas de letras, unir, etc.). clase realizados para afianzar los
Silabas inversas: ar, an, az FINALIZACIN se pasara a los estudiantes al tablero, se realizan temas visto y las evaluaciones
contantes dictados en el cuaderno, lectura de palabras o frases con acumulativas con que se detecta los
Singular y plural
el fonema visto conocimientos y logros que el
Aumentativo y diminutivo
estudiante logro durante el segundo
La oracin periodo acadmico.

FIGURAS LITERARIAS GRADO:2 Figuras literarias: smil o comparacin INICIO se realizaran pequeos conversatorios, mesas redondas EVALUACION FORMATIVA: Se
Y ORTOGRAFIA y personificacin. donde se hablara de los temas tratados. realizara por medio de actividades en
Palabras con gue, gui. ge. gi. las que se formulen preguntas de
Palabras con: ca, co, cu, que, qui. DESARROLLO se desarrollaran las diversas temticas a travs de cada tema visto en clase.
Uso de la C y CC explicaciones, videos, talleres, fichas de cada tema a trabajar con el
soporte terico que cada tema tiene en su cuaderno. EVALUACION SUMATIVA: Se realiza
Palabras derivadas.
por medio de la solucin de talleres de
repaso y acumulativas para verificar la
Sinnimos y antnimos.
FINALIZACIN se realizaran sopas de letras, actividades que los apropiacin de las temticas
Uso del punto y la coma estudiantes debern realizar para verificar la apropiacin delos
La retahla temas vistos.
plan lector

PRODUCCION GRADO:3 La comunicacin y sus elementos INICIO se realizaran conversatorios, mesas redondas, juegos de EVALUACION FORMATIVA: Se
TEXTUAL La carta, el afiche palabras que se desarrollaran pasando al tablero. realiza por medio de actividades que
Textos literarios se realizan durante las clases,
El prrafo DESARROLLO de las clases se desarrollaran cada temtica evaluaciones, quices y talleres.
Avisos y clasificados propuesta para el tercer periodo, por medio de presentacin de
El pronombre personal contenidos, fichas y actividades de afianzamiento que se EVALUACION SUMATIVA: Se realiza
desarrollan durante las clases. por medio de evaluaciones peridicas
El acento
y bimestrales que se realizan al
Figuras literarias (La retahla)
FINALIZACIN se formularan preguntas de las temticas vistas en finalizar el periodo acadmico.
El verbo, sus tiempos
clase, actividades que comprueben la apropiacin de los temas
Silaba y sus clases
trabajados.
Plan lector

Actividades pruebas SABER

 GRAMATICA GRADO:4 Adjetivo calificativo. INICIO se realiza por medio de pequeas actividades de juegos de EVALUACION SUMATIVA: Se
Grados del adjetivo. palabras, videos, mesas redondas, conversatorios o a travs de realizara por medio de la revisin de
mapas conceptuales en el cuaderno. actividades en clase y los
El adverbio
compromisos que se asignen para la
Campo semntico.
DESARROLLO se realizaran por medio de las temticas que se casa, se tendr en cuenta el orden, la
Prefijos y sufijos responsabilidad y la eficiencia.
desarrollaran, realizaran sopas de letras, crucigramas, y actividades
Palabras polismicas que refuercen los aprendizajes de cada uno de los temas
El mapa conceptual cuadro trabajados. EVALUACION FORMATIVA: Se
sinptico realiza por medio de quices,
Uso de la H.(Reglas) evaluaciones y talleres que se
Medios de comunicacin (La FINALIZACIN se realizara por medio de fichas, actividades de desarrollan durante el periodo
televisin. La radio, La internet.) completar, organizar, por medio de los compromisos de casa. acadmico
El verbo. (El nmero del verbo), El
gnero y tiempo del verbo
La conjugacin y los extranjerismos.
El prrafo
Plan lector
PRODUCCION ORAL Y GRADO: 5 La exposicin, La exposicin oral y INICIO se realizara por medio de adivinanzas, trabalenguas, EVALUACION SUMATIVA: Se realiza
TEXTUAL escrito. poemas , versos, rimas alusivos a la clase y actividades como mesa por medio de talleres, actividades de
El texto argumentativo. redonda, conversatorios y lluvia de ideas. clase, participacin y revisin de
La poesa, estructura de un poema. compromisos asignados.
La figura literaria smil, metfora y DESARROLLO se realizaran mediante el soporte terico de cada
una de las temticas a trabajar, actividades de completar, sopas de EVALUACION FORMATIVAS: Se
personificacin.
letras, dibujos, recitacin de poemas, rimas, trabalenguas, realizaran por medio de la realizacin
El adverbio(clases) de evaluaciones y acumulativas que
comprensin de texto, etc.
La carta y sus partes promuevan el aprendizaje de los
Formacin de palabras. estudiantes.
FINALIZACIN se promueve la recitacin de los diversos textos
La mesa redonda liricos, pasar al tablero,etc.
Actividades de comprensin lectora.
PRUEBA SABER