Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

Huaraz, Abril de 2017

OFICIO N 01 -2017- USP-HZ

Seor:

Dr. Mallqui Molina Eliazar

Presente.-

Asunto : Solicita Validar Instrumento de Proyecto de Investigacin.

Es grato dirigirme a Ud., con la finalidad de expresarle mi saludo cordial y a la vez

comunicarle que en calidad de estudiante del X Ciclo de la Escuela Profesional de Psicologa, de la
Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad San Pedro Huaraz, me encuentro formulando
el proyecto de investigacin titulado: dificultades en el aprendizaje de los estudiantes del tercer
grado seccin b de la i.e. nacional de la libertad Huaraz Ancash 2017, el cual para su ejecucin
requiere de la aplicacin del instrumento de investigacin. Por tal motivo recurro a su digna persona
para solicitarle sus observaciones, aportes y sugerencias al mencionado instrumento, que permita
darle una mayor consistencia y la respectiva validacin; cuyo objetivo es recoger informacin con la
mayor objetividad para la toma de decisiones en forma acertada y oportuna, adjuntando para ello:

a) Ficha Tcnica.
b) Gua de Validacin.
c) Instrumento.
d) Matriz de Consistencia.
e) Operacionalizacin de Variables.
f) Plan Maestro.
g) Hoja de Validacin.
h) Hoja de Datos del Experto.

Es propicia la oportunidad para testimoniarle las muestras de mi especial

consideracin y estima.

Atentamente,

------------------------------------------
Cesar manuel Rios Pando
 FICHA TCNICA DEL INSTRUMENTO

1. Nombre: (titulo de la investigacin)

Dificultades en el aprendizaje de Los estudiantes del tercer grado de primaria B

de la I.E. educativa nacional de la libertad Huaraz 2017

2. Autor(es):
- Rios Pando Cesar Manuel
3. Expertos que validaron:
E1 : Lic. Ragas Bernuy Annabeel Pamelly

4. Objetivo:

Recoger, analizar e interpretar la informacin de las dificultades que presentan Los estudiantes del tercer
grado de primaria B de la I.E. educativa nacional de la libertad Huaraz 2017

5. Descripcin:
La prueba (indicar el instrumento) . consta de . enunciados con opciones
de respuesta: a, b, c. Los .. tems analizan (poner las dimensiones); 03 tems a la
competencia y 02 tems a la competencia .

6. Usuarios:
Los estudiantes del tercer grado de primaria B de la I.E. educativa nacional de la libertad Huaraz 2017

7. Forma de aplicacin
En forma individual y presencial cuando los pacientes asisten a sus controles as como a su examen
por su tratamiento.
8. Organizacin:

(todo de la tabla solo es un ejemplo)

Variable Dimensin items Peso Escala

18 a 20=AD Logro Destacado

VD: Logros de
aprendizaje

Logros de 14 a 17=A Logro previsto

1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1 1
aprendizaje en
5,16,17,18,19,20 T =20 11 a 13= En proceso
matemtica
00 a 10=C En inicio

8. Tiempo de aplicacin:

Dos mes para la aplicacin de dicho instrumento.

9. Materiales:

Prueba impresa, lpiz, borrador y tajador,

10. Interpretacin de escalas:

Si el/laestudiante, en la prueba suministrada, obtiene un puntaje de 18 a 20, escala literal AD,

entonces, es capaz de evidenciar el logro de los aprendizajes previstos, demostrando incluso un manejo
solvente y muy satisfactorio en todas las tareas propuestas.

Si obtiene de 14 a 17, escala literal A, tiene la capacidad de evidenciar el logro de aprendizajes previstos
en el tiempo programado.

Si obtiene de 10 a 13, escala literal B, el estudiante est en camino de lograr los aprendizajes previstos,
para lo cual requiere acompaamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

Si obtiene de 00 a 10, escala literal C, el estudiante est empezando a desarrollar los aprendizajes
previstos y necesita mayor tiempo de acompaamiento e intervencin del docente de acuerdo con su ritmo
y estilo de aprendizaje.
(toda esta explicacin es un ejemplo)
 GUA VALIDACIN DEL INSTRUMENTO

ANEMIA POR DEFICIENCIA DE HIERRO EN GESTANTES ADOLECENTES

PRIMERIZAS DEL HOSPITAL VCTOR RAMOS GUARDIA, HUARAZ 2016
(JUICIO DE EXPERTO)

Criterios:

Validez del contenido, mediante la coherencia entre la variable y las dimensiones, existe
coherencia entre las dimensiones y los indicadores, existe coherencia entre los indicadores y
los tems, la redaccin es clara, precisa y comprensible y la opcin de respuesta tiene relacin
con el tem.
Instrucciones:
En las columnas existe coherencia entre la variable y las dimensiones, existe coherencia entre
las dimensiones y los indicadores, existe coherencia entre los indicadores y los tems, la
redaccin es clara, precisa y comprensible y la opcin de respuesta tiene relacin con el tem,
indicar con una (X) la opcin seleccionada de acuerdo a las categoras: SI___ NO___ la
relacin de cada aspecto con el tem, en funcin de las variables e indicadores; si lo cree
conveniente incorpore sus observaciones.
Se anexan: variables y dimensiones, formato de validacin, hoja de datos de identificacin
del experto y objetivos de la investigacin.
 CUADRO DE VALIDACIN

Existe Existe Existe La opcin de

coherencia coherencia coherencia La redaccin es respuesta
Opciones de respuesta entre la entre las entre los clara, precisa y tiene Observaciones
variable y las dimensiones y indicadores y comprensible relacin con
dimensiones los indicadores los tems el tem
Dimensiones

Indicadores
Variable

tems

TDA

TED

NO

NO

NO

NO

NO
DA

ED

S
 MATRIZ DE CONSISTENCIA

Ttulo:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------ -----

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------
Planteamiento del
Enunciado del problema Objetivo General Hiptesis
problema

HiptesisAlterna.-

Enunciados Especficos Objetivos Especficos

HiptesisNula.-
 OPERACIONALIZACIN DE LAS VARIABLES

Variables Dimensiones Indicadores Marco Terico Metodologa Poblacin y Muestra

V1

V2
 PLAN MAESTRO

Opcin Respuesta
T T
Variables Dimensiones Indicadores tems D E
D I E
A D
A D

V1

V2
 VALIDACIN DEL INSTRUMENTO

TITULO ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I. DATOS GENERALES DEL EXPERTO:

1.1 Apellidos y nombres del experto:

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.2 Institucin donde labora:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.3 Cargo que desempea:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.4 Mencin del doctorado que ostenta:

_________________________________________________________________________________________________

II. AUTOR DEL INSTRUMENTO:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

III. APRECIACIONES DEL EXPERTO:

N PREGUNTAS APRECIACIN OBSERVACIONES

01 El instrumento responde al planteamiento del S NO
problema?
02 El instrumento Responde a la variable de SI NO
estudio?
03 Las dimensiones que se han considerado son las S NO
adecuadas?
04 El instrumento responde a la operacionalizacin SI NO
de la variable?
05 La estructura que presenta el instrumento facilita S NO
las opciones de respuesta?
06 Las preguntas estn redactadas en forma clara y SI NO
precisa?
07 El nmero de preguntas es el adecuado? S NO
08 Se debe eliminar alguna pregunta? SI NO

IV. REQUISITOS PARA CONSIDERAR UN INSTRUMENTO DE MEDICIN

REQUISITOS DEFICIENTE REGULAR BUENO MUY BUENO EXCELENTE

0-20% 21-40% 41-60% 61-80% 81-100%
1. Confiabilidad, el instrumento
producir resultados consistentes y
coherentes.
2. Validez, el instrumento realmente
mide la variable que se busca medir.
3. Objetividad, el instrumento muestra
ser permeable a la influencia de los
sesgos y tendencias de la investigacin.

PROMEDIO DE VALORACIN =
Huaraz, .. de 2016.

______________________________
NOMBRE Y FIRMA DEL EXPERTO
 DATOS DE IDENTIFICACIN DEL EXPERTO QUE VALID EL INSTRUMENTO

(Poner el ttulo de la investigacin)

DATOS DE IDENTIFICACION DEL EXPERTO

1. Nombres y apellidos:

EFIO

2. Ttulo que posee a nivel de:

2.1. Pre-grado:

Especialidad: Lic. en Tecnologa Mdica, especialidad de Laboratorio clnico

2.2. Post-grado:

Maestra: _________________________________________________________

Doctorado: ________________________________________________________

3. Institucin donde trabaja:usp /ESSALUD/

Firma: ______________________________

Telfono:
 MATRIZ DEL PROYECTO

TTULO:

METODOLOGA
ENUNCIADO OBJETIVOS HIPTESIS VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES MARCO TERICO POBLACIN MUESTRA
TIPO - DISEO

GENERAL

Hi: VI:
ESPECFICOS
H0:

VD:
Fuente: ---------------------------------------------------------------------- (08-
oct-2011)

DISEO DE TALLER ______________________________________________________

I. DATOSINFORMATIVOS

II. OBJETIVOS: Al trmino de la jornada los participantes estarn en condiciones de:

III.ORGANIZACIN DEL TALLER:

CAPACIDAD ACTIVIDAD ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS

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-
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-

IV. EVALUACIN:

CRITERIO INDICADOR INSTRUMENTO

 Lugar y fecha: __________________

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APELLIDOS Y NOMBRES APELLIDOS Y NOMBRES