EVALUACIN MENSUAL Nota

DE HGE DE 3 DE SECUNDARIA

Apellidos y nombres...........................................................................................
Fecha:

1. Cul fue el principal aporte de la independencia de los Estados Unidos?

a) Fue la primera revolucin liberal que trajo consigo una nueva nacin independiente.
b) Sus ideales de Libertad, justicia e igualdad
c) Sus reformas constitucionales.
d) El fin de la esclavitud.
2. Lee detenidamente el siguiente texto y responde:

No fue una opresin poltica del tipo de un Antiguo Rgimen del continente europeo lo que impuls a
los americanos a la lucha por la libertad y la Repblica. No fue la ruina econmica () lo que
convirti en rebeldes a comerciantes y plantadores. La causa principal de la revolucin consisti
ms bien en la confluencia de dos tipos de desarrollo que se excluan mutuamente: La creciente
autonoma econmica y poltica de las sociedades coloniales y la poltica colonial que Inglaterra
implant a partir de 1763.
W.P Adams, Los Estados Unidos de Amrica

Cul fue la principal causa que produjo la lucha por la independencia de las colonias
inglesas, segn el autor?
a) La lucha por la libertad y la Repblica
Las medidas econmicas impuestas por Inglaterra.
b) La soberana econmica, poltica que creca y que se opona a los intereses ingleses.
c) Las ideas libertarias influenciadas por la Revolucin Francesa.
d) La independencia poltica de las 13 colonias.
3. Se dice que uno de los grandes aportes a la independencia de los Estados Unidos de
Amrica fue el pensamiento ilustrado En qu contribuy el pensamiento del Barn de
Montesquieu?
a) Distribucin del poder en tres: Ejecutivo, Legislativo y Judicial
b) Propone la igualdad y el acceso a la justicia para todos.
c) La jerarquizacin de la sociedad.
d) En proponer los Derechos humanos.
4. Observa la imagen, que tambin est en tu texto, en la pg. 46, sobre la revolucin
Francesa y sigue los pasos para realizar el anlisis de imagen
Qu observas en la imagen?

.
5. Por qu, la Revolucin Francesa marca un hito en la historia Universal, como se
observa en la siguiente lnea de tiempo?
a) Por la abolicin de la monarqua absolutista, que da paso al cambio de las instituciones
polticas de una nacin.
b) Porque se pone fin al sistema feudal.
c) Porque surge el empoderamiento del clero
d) La revolucin de la industria que permite el paso de una economa limitada a una economa
liberal.
6. Observa la imagen, y sigue los pasos para realizar el anlisis de imagen
Por qu crees que fue importante para el pueblo la toma de la
Bastilla?

7. Completa el siguiente cuadro, indica las causas y consecuencias de la Revolucin

Francesa y el impacto que gener esta revolucin.

CAUSAS CONSECUENCIAS

Cul fue el impacto de la Revolucin en el mundo?

8. Completa las oraciones con doble alternativa: Encierra en un crculo la alternativa correcta
para que la oracin sea correcta.
1. De los tres estamentos sociales, el ms perjudicado producto de la crisis econmica fue
el (Clero/ Tercer Estado)
2. Luego de la grave crisis econmica que afecta a Francia, Lus XVI decide cobrar
impuestos a los (privilegiados / no privilegiados)
3. Al llamar al clero y la nobleza, el rey buscaba (ayuda militar/ ayuda econmica) para tratar
de sobrellevar la crisis
4. Los nicos que podan decidir en materia de impuestos eran los (estados generales /
militares), que fueron convocados en el ao 1789
6. Tras observar una fuerte desigualdad en los Estados Generales, el Tercer Estado decide
formar la (Convencin Nacional/ Asamblea Nacional Constituyente)
7. El principal objetivo de la Asamblea Nacional Constituyente era (crear una constitucin
para Francia/ elegir al primer presidente francs)
8. La Toma de la Bastilla ocurre el (14 de febrero de 1800/ 14 de julio de 1789)
9. Entre las medidas de la Asamblea Nacional Constituyente se encuentra (la abolicin de la
esclavitud/ la abolicin del rgimen feudal)
10. Segn la Constitucin de 1791, el poder legislativo estaba en manos de (la asamblea
nacional/ el rey)
13. A travs de un golpe de Estado llega al poder, instaurando el Rgimen del Terror, nos referimos a
(Napolen Bonaparte/ Maximiliano Robespierre)
14. Durante el periodo del Rgimen del Terror se (prohbe la mendicidad/ instaura la monarqua
parlamentaria)

1. Cul de los siguientes estamentos sociales pertenece a los NO privilegiados?

a) Clero b) Burguesa
c) Nobleza d) Todas las anteriores
2. Desde el punto de vista poltico, antes de la Revolucin, Francia era:
a) Un Gobierno Presidencialista b) Una Monarqua Parlamentaria
c) Una Monarqua Absolutista d) Un Monacato
3. Cul de las siguientes afirmaciones sobre los antecedentes de la Revolucin Francesa es FALSA?
a) El rey concentraba todos los poderes del Estado
b) Francia viva una situacin econmica crtica
c) El rey reparta por igual los recursos a todos los estamentos sociales
d) Ninguna de las anteriores
4. Los filsofos ilustrados y sus principios fueron tomados en cuenta durante la Revolucin
considerando:
a) Los derechos naturales del hombre b) La soberana nacional
b) La separacin de poderes d) Todas las anteriores
5. Sobre la burguesa, es correcto afirmar que:
a) Haba alcanzado gran importancia econmica
b) Seguan siendo una clase con bajo nivel cultural
c) Queran seguir con el sistema imperante (Absolutismo)
d) Todas las anteriores
6. Durante la independencia de Estados Unidos Qu pas europeo le presta ayuda militar?
a) Austria b) Inglaterra
c) Espaa d) Francia
7. Qu hecho desencadena la agudizacin de la crisis econmica en Francia?
a) La peste b) Los crudos inviernos
c) La escasez de alimentos d) El alza de los precios
8. Cul fue el estamento social ms perjudicado producto de la crisis econmica Francesa?
a) El Tercer Estado b) Los Nobles
c) El Clero d) La familia real
9. Por qu es importante la independencia de Estados Unidos?
a) Porque es un ejemplo para los dems pases que en ese momento eran colonias
b) Porque se relaciona con la Revolucin Francesa
c) Porque fue la primera nacin en poner en prctica los principios de la Ilustracin
10. En qu consiste la Soberana Nacional?
a) En un principio de la Ilustracin b) En que el poder pertenece a los ciudadanos
c) El pueblo elije a sus representantes d) Todas las anteriores