PLANIFICACION CURRICULAR DE CLASE

ASIGNATURA: Naturaleza CURSO 2 B PROFESOR Jacqueline Reveco A

UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA
1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE
N DE HORAS APRENDIZAJE
Junio Observar, describir y clasificar
Clase 1 los vertebrados en mamferos,
aves, reptiles, anfibios y peces,
a partir de caractersticas como
cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la
respiracin, entre otras. (OA 1)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -
INDICADORES
Inicio El profesor lee en voz alta un cuento Cuento de animales Diferencian animales silvestres
sobre animales domsticos y silvestres y los Cuadernos de los de animales domsticos.
alumnos, a partir de preguntas, diferencian alumnos
entre ambos tipos de animales. Los alumnos
escriben los nombres de todos los animales
que aparecen en el cuento.
Desarrollo Cada alumno dibuja un animal
domstico y luego uno silvestre,
identificndolos con sus nombres

Cierre Explican con sus palabras la

diferencia entre ellos.
 ADECUACIN CURRICULAR

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA
1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE
N DE HORAS
Junio Observar, describir y clasificar
Clase 2 los vertebrados en mamferos,
aves, reptiles, anfibios y peces,
a partir de caractersticas como
cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la
respiracin, entre otras. (OA 1)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
Inicio Se presenta ppt con diferentes tipos de TIC Clasifican animales
animales. Lminas vertebrados a partir de criterios
El profesor les pide a los alumnos que fotocopiadas con dados, por ejemplo cubierta
observen sus cubiertas, cmo se desplazan, diferentes animales corporal y/o presencia de
dnde viven y qu tienen en comn todos los mamas.
animales observados.
Identifican a cada animal por su nombre.

Desarrollo Se presenta una coleccin de

especies animales se propone a los estudiantes
que:
a. Observan los animales y escojan el que ms
les gust, describindolo en trminos
generales (color, tamao, forma de moverse,
 cubierta, ojos, etc.).
b. Pintan, en una lmina dada por el profesor,
los animales que vieron
c. Juntan los seres vivos ms parecidos en un
grupo y explican el criterio usado.
d. Dibujan el lugar donde vive cada grupo de
animales en lo posible con tic

Cierre Muestran y comentan lo aprendido

ADECUACIN CURRICULAR

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras.
(OA 1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE
N DE HORAS
Junio Observar, describir y clasificar
Clase 3 los vertebrados en mamferos,
aves, reptiles, anfibios y peces,
a partir de caractersticas como
cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la
respiracin, entre otras. (OA 1)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
Inicio En base a una imagen de un ser Demuestran por medio de un
humano y de animales (conejo, pez, sapo, TIC modelo, la presencia de
pjaro, lagarto etc.) con su columna vertebral Radiografas columna vertebral en el grupo
dibujada, los alumnos pintan la columna Lminas de animales de los vertebrados.
vertebral de cada animal y escriben un vertebrados
nombre al grupo de animales considerando Papel kraf y
caracterstica que los une. pegamento.
En grupos los clasifican y crean un cuadro
comparativo

Desarrollo. Discuten en equipo las diferentes

formas en que se desplazan los vertebrados en
 su medio. Completan, trabajando en grupos,
el cuadro siguiente, tomando en cuenta las
formas de desplazamiento que realizan los
vertebrados y realizan tres murales, uno para
los animales que vuelan, otro para los
animales que nadan y otros para los que
andan o se arrastran. Pegan dibujos o recortes
de revistas de animales y escriben los
nombres de ellos.

Cierre Exponen sus trabajos y comentan sus

conclusiones.

ADECUACIN CURRICULAR

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA
1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE
N DE HORAS APRENDIZAJE
Junio Observar, describir y clasificar
Clase 4 los vertebrados en mamferos,
aves, reptiles, anfibios y peces,
a partir de caractersticas como
cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la
respiracin, entre otras. (OA 1)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -
INDICADORES
Inicio Observan PPT con imgenes de peces TIC Dan ejemplos de organismos
y anfibios , comentan similitudes y Papeles de diferentes vertebrados como anfibios y
diferencias de estas especies texturas peces.
Desarrollo. En base a ilustraciones, y despus
de observar peces y anfibios, desarrollan un
modelo de un pez y un anfibio con las
caractersticas comunes a la mayora de estas
especies (cubierta de escamas y piel desnuda
en el caso de los anfibios, respiracin por
branquias, aletas por extremidades,
reproduccin por huevos, poseer columna
vertebral y la transformacin de los anfibios).
 Cierre Responden preguntas como qu
elementos consideraste para elaborar tu
modelo?segn tu opinin, cul de estos
elementos es exclusivo de los peces?
Cul es la principal caracterstica de los
anfibios?

ADECUACIN CURRICULAR

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA
1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE
N DE HORAS APRENDIZAJE
Julio Observar, describir y clasificar
Clase 1 los vertebrados en mamferos,
aves, reptiles, anfibios y peces,
a partir de caractersticas como
cubierta corporal, presencia de
mamas y estructuras para la
respiracin, entre otras. (OA 1)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -
INDICADORES
Inicio Observan fotos y establecen la relacin PPT Fotos de Dan ejemplos de organismos
que pueda existir entre las serpientes, las diferentes reptiles vertebrados como reptiles
tortugas, los cocodrilos y los lagartos.
Desarrollo. En base a la lectura de un texto
informativo simple sobre los reptiles, los
alumnos guiados por el docente, preparan una
disertacin. Se organizan en grupos y cada
grupo estudia un tipo de reptil diferente. Una
serpiente, un cocodrilo, una tortuga y un
lagarto. Los dibujan y anotan sus
caractersticas: presencia de columna
vertebral, respiracin por medio de pulmones,
poseen sangre fra, nacen de huevos (son
 ovparos), poseen piel cubierta por escamas,
se desplazan reptando, otros tiene patas.

Cierre Observan fotografas de distintos

reptiles y responden las siguientes preguntas:
Pertenecen estos animales al mismo grupo?
Por qu?
Qu caractersticas comunes poseen?

ADECUACIN CURRICULAR

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras.
(OA 1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y
peces, a partir de caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y
estructuras para la respiracin, entre otras.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Julio Observar, describir y clasificar Inicio. El docente presenta grabacin con Grabacin con Dan ejemplos de organismos
Clase 2 los vertebrados en mamferos, sonido de pjaros y los invita a or aves: sonido de pjaros vertebrados como aves
gorriones, golondrinas, garzas, tordos, tiuques y Grabadora
aves, reptiles, anfibios y peces, otras. Escuchan los cantos de las aves. Despus
a partir de caractersticas el docente pregunta a sus alumnos: Fotos de aves
como cubierta corporal, Por qu la mayora de las aves vuelan?
En qu ambientes viven las aves?
presencia de mamas y Cules son las aves tpicas de la zona donde
estructuras para la respiracin, vivo y de Chile?
entre otras. (OA 1) Cuntos cantos distintos se escuchan?
Por qu cantan?
Estn defendiendo su territorio?
Estn llamando a las parejas?

Desarrollo Despus el docente pide a los

alumnos que imiten a las aves que escucharon y
que oigan una grabacin de sonidos de pjaros
 de la zona y observen fotos para aprender a
identificarlos.
Realizan finalmente un juego que involucre a
todo el curso para ver quien identifica ms
pjaros por su sonido y por su foto.

Cierre Responden preguntas:

Cmo se desplazan las aves?
De qu est cubierta su piel?
Cmo se reproducen?

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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UNIDAD 1 Exploracin y observacin de los animales
OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (OA
1)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamferos, aves, reptiles, anfibios y peces, a partir de
caractersticas como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiracin, entre otras. (

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -
N DE HORAS APRENDIZAJE INDICADORES
Agosto Inicio En base a un conjunto de lminas o Lminas o dibujos Dan ejemplos de organismos
Clase 1 dibujos, mencionan todos aquellos animales de mamferos vertebrados como mamferos
que cumplen con las siguientes Revistas con dibujos
caractersticas: de animales
Presencia de pelos en el cuerpo. Cuaderno de los
Cuentan con cuatro extremidades. alumnos
Tiene dientes para masticar su alimento.
Hacen una tabla y grafican en un pictograma
los datos. Luego leen la informacin.

Desarrollo. El profesor explica a los

estudiantes las caractersticas que agrupan a
los mamferos y hacen en conjunto un listado
de mamferos domsticos, salvajes y
silvestres. Buscan recortes de mamferos y
 anotan las caractersticas en un cuadro en el
cuaderno.
Cierre comparten espontneamente su tarea

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
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ASIGNATURA: Naturaleza CURSO 2 B PROFESOR Jacqueline Reveco A

UNIDAD 2 Caractersticas de animales no vertebrados

OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los
animales sin columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y
compararlos con los vertebrados.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE
N DE HORAS
Agosto Observar, describir y clasificar,
Clase 2 por medio de la exploracin,
las caractersticas de los
animales sin columna
vertebral, como insectos,
arcnidos, crustceos, entre
otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
Videos o fotografas Ilustran animales no
Inicio. Observan diversos insectos y araas en de diversos insectos vertebrados, rotulando sus
videos, o en fotografas o en el entorno los y araas partes principales.
describen en forma oral
Desarrollo Se invita a los alumnos a realizan
diagramas de ellos rotulando sus partes
principales apoyados por el profesor,
haciendo uso de TIC si es posible. A partir de
sus diagramas describen sus diferencias y
similitudes.
 Cierre Los estudiantes leen un texto sobre los
animales sin columna vertebral y responden a
la pregunta Qu es un animal invertebrado o
no vertebrado? Cmo se ve un animal
invertebrado? Da ejemplos.

ADECUACIN CURRICULAR

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
 PLANIFICACION CURRICULAR DE CLASE

ASIGNATURA: Naturaleza CURSO 2 B PROFESOR Jacqueline Reveco A

UNIDAD 2 Caractersticas de animales no vertebrados

OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE
N DE HORAS
Agosto Observar, describir y clasificar,
Clase 3 por medio de la exploracin,
las caractersticas de los
animales sin columna
vertebral, como insectos,
arcnidos, crustceos, entre
otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
Inicio En base a animales, idealmente reales, Insectos vivos o Comunican en forma oral o escrita,
observaciones sobre animales sin
o fotos cuando no sea posible, observan las fotografas de estos columna vertebral.
caractersticas de al menos un insecto, una
araa y una jaiba. En conjunto con el profesor Trozo de cartulina
completan una tabla comparativa de estos
insectos, que incluyan nicamente Computadores
caractersticas corporales. (por ejemplo: largo,
ancho, nmero de patas, partes del cuerpo,
cantidad de segmentos, nmero de antenas,
etc.)

Desarrollo Cada alumno del curso escribe

 una ficha tcnica de un insecto o araas o
animal marino no vertebrados, la hacen en
una cartulina del tamao de la mitad de una
hoja de cuaderno y la ilustran con una
fotografa.

Cierre Finalmente exponen las fichas en su

sala de clases. Si existen los medios se puede
solicitar a los estudiantes que escriban las
fichas en el computador, usando un
procesador de texto o software de
presentacin.

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre
 PLANIFICACION CURRICULAR DE CLASE

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UNIDAD 2 Caractersticas de animales no vertebrados

OBJETIVO DE LA UNIDAD Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)
EJE TEMTICO Observar, describir y clasificar, por medio de la exploracin, las caractersticas de los animales sin
columna vertebral, como insectos, arcnidos, crustceos, entre otros, y compararlos con los
vertebrados.

FECHA
N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE
N DE HORAS
Agosto Observar, describir y clasificar,
Clase 4 por medio de la exploracin,
las caractersticas de los
animales sin columna
vertebral, como insectos,
arcnidos, crustceos, entre
otros, y compararlos con los
vertebrados. (OA 2)
ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
Inicio A partir de la lectura de un texto sobre Texto de animales Comparan animales
los animales no vertebrados y sus no vertebrados vertebrados y no vertebrados
caractersticas generales, los estudiantes comunicando sus similitudes y
mencionan en forma oral medidas de cuidado Fotos o recortes de diferencias.
con los animales no vertebrados de su entorno animales no
y el profesor las anota en el pizarrn para vertebrados y
luego escribirlas en el diario mural. vertebrados
Desarrollo. El docente presenta una serie de
fotos o recortes de animales no vertebrados y
vertebrados y los invita a elegir, en parejas,
dos de estos animales: uno no vertebrado y
 otro vertebrado. Luego, a partir de la
observacin de sus animales construyen un
listado de caractersticas observables, luego
comparan las caractersticas de ambas
especies, la registran en una tabla y extraen
conclusiones.
Cierre Finalmente, el docente presenta las
caractersticas de diversos animales, sin
mencionar su nombre. Los estudiantes
adivinan de que animal se trata y a que grupo
pertenece (vertebrado o no vertebrado).

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N DE CLASE OBJETIVO DE APRENDIZAJE ESTRUCTURA DE CLASE RECURSOS EVALUACIN -INDICADORES
N DE HORAS
Inicio
Desarrollo
Cierre