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DSD GOLD: Grundlagen der Unterrichtsentwicklung im DSD-Programm

DSD GOLD ist eine nach dem Blended-Learning-Prinzip konzipierte Fortbildung auf
der PASCH-Lernplattform auf www.pasch-net.de. Sie besteht aus insgesamt drei je-
weils eigenstndigen Kursen:

DSD GOLD

Kurs Grundlagen
Kurs DSD I der Unterrichts- Kurs DSD II
entwicklung

Zielgruppe
im DSD-Programm unterrichtende Lehrkrfte

Ziele
Bereitstellung eines strukturierten, verlsslichen Fortbildungsinstruments fr DSD-Multiplikatoren
(z.B. Fachberater) mit dem Ziel der Strkung der unterrichtenden Lehrkrfte vor Ort hinsichtlich

der Vertiefung methodisch-didaktischer Kompetenzen im Rahmen des Schulcurriculums


der Entwicklung und Durchfhrung eines kompetenzorientierten DaF-Unterrichts
der Organisation unterrichtlicher Rahmenbedingungen
des Einsatzes von Vergleichsarbeiten als Evaluationsinstrument auf dem Weg zum DSD
der Reflektion der eigenen Unterrichtspraxis durch (kollegiale) Unterrichtsbeobachtung
der Sicherstellung der Schlererfolge
der bernahme einer Multiplikatorenttigkeit

Inhalte
Einfhrung in den aktuellen Stand der Fachdiskussion DaF, methodisch-didaktische Grundlagen
eines kompetenzorientierten DaF-Unterrichts, der Gemeinsame europische Referenzrahmen, Funk-
tion und Ziele des Rahmenplans Deutsch als Fremdsprache fr das Auslandsschulwesen, Unter-
richtsbeobachtung mit dem ZfA-Beobachtungsbogen

Umfang
5 Onlinemodule mit Materialien/bungen/Aufgaben im Umfang von ca. 38 zu bearbeitenden Stun-
den (ca. 2,5 Std. pro Woche) + zwei zweitgige Prsenzseminare im Umfang von ca. je 12 Stunden

Das Blended-Learning-Prinzip
didaktisch sinnvolle Verzahnung von Online- und Prsenzphasen, Wechsel von kooperativen Aufga-
ben und Selbstlernaufgaben

Rolle des Fachberaters als ausgebildeter Tutor


Organisation und Moderation der Online-Kommunikation, inhaltliche und technische Hilfestellung,
konstruktive Rckmeldung auf Lernleistung, Organisation und Leitung der Prsenzseminare

Ausblick
ab 2017: Pilotierung

Voraussetzungen Teilnahme
Tutorenausbildung im Blended-Learning-Verfahren durch die ZfA, regionenspezifische Planung und
Vorbereitung hinsichtlich Zeitplan, Auswahl der Teilnehmer (12-16 pro Kursraum) und Aufgabenver-
teilung der Tutoren (Empfehlung: Teamarbeit)

Fortbildungskonzept Kurs Grundlagen der Unterrichtsentwicklung im DSD-Programm Stand: Oktober 2016