INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS
FSICO MATEMTICAS

PROGRAMA SINTTICO

CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica,

Ingeniera en Control y Automatizacin

ASIGNATURA: Anlisis Numrico. SEMESTRE: Tercero; Cuarto

OBJETIVO GENERAL:

El alumno resolver problemas de ingeniera y ciencias seleccionando el mtodo numrico adecuado, utilizando
tecnologa actualizada.

CONTENIDO SINTTICO:

I.- Anlisis de errores y graficacin.

II.- Races de ecuaciones.
III.- Interpolacin.
IV.- Sistemas de ecuaciones.
V.- Diferenciacin e integracin numricas.
VI.- Ecuaciones diferenciales ordinarias.

METODOLOGA:
Se utilizar la metodologa inductiva para el aprendizaje o deductiva segn sea el caso.
Participacin activa y constante de los alumnos con la gua del profesor.
Bsqueda, lectura y anlisis de informacin por parte de los alumnos.
Solucin de problemas en el aula y en el laboratorio de cmputo, con ayuda del profesor.

EVALUACIN Y ACREDITACIN:

Tres exmenes departamentales.

Problemas resueltos y programas realizados en el laboratorio.
Participacin en actividades individuales y de equipo.

BIBLIOGRAFIA.
Burden L. Richard y Faires Douglas J.. Anlisis numrico, Thomson Learning Sptima edicin
Chapra Steven C. y Canale Raymond. Mtodos numricos para ingenieros. Mc Graw-Hill.
Nakamura Shoichiro. Mtodos numricos. Prentice Hall Hispanoamericana S. A.
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ESCUELAS: Superior de Ingeniera Mecnica y ASIGNATURA: Anlisis Numrico.

Elctrica Unidades Zacatenco, Culhuacan, Ticomn. SEMESTRE: Tercero en Ingenieras: Aeronutica,
CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Cuarto en Ingeniera en Comunicaciones y Electrnica
Computacin, Ingeniera en Comunicaciones y CLAVE:
Electrnica, Ingeniera en Control y Automatizacin CRDITOS: 7.5
OPCIN: VIGENTE:
COORDINACIN: TIPO DE ASIGNATURA: Terico prctica.
DEPARTAMENTO: ICE Culhuacan - Zacatenco MODALIDAD: Escolarizada.

TIEMPOS ASIGNADOS

HORAS / SEMANA / TEORA: 3.0

HORAS / SEMANA / PRCTICA: 1.5

HORAS / SEMESTRE / TEORA: 5

4.0

HORAS / SEMESTRE / PRCTICA: 27.0

HORAS / TOTALES: 81.0

PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas

POR: Academia de Ciencias Bsicas y las academias de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
de .Computacin de la ESIME Culhuacan y
Zacatenco.
REVISADO POR: Subdireccin Acadmica de ESIME
Culhuacan, Ticomn y Zacatenco
APROBADO POR: : los Consejos Tcnicos
Consultivos Escolares de la ESIME Culhuacan Ing.
Fermn Valencia Figueroa, ESIME Ticomn Ing. Oscar
Roberto Guzmn Caso y ESIME Zacatenco Dr. Alberto
Cornejo Lizarralde.
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 2 DE: 10

FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA

En el campo de la ingeniera moderna se requiere cada vez ms el uso y aplicacin de la computadora como una
herramienta principal en el diseo y simulacin de sistemas. El anlisis numrico computarizado permite abordar la
complejidad y simplificar la rapidez de los clculos requeridos para resolver problemas de ingeniera con eficacia.

Por lo antes mencionado esta asignatura se incluye en el plan de estudios actual con el fin de facilitar y contribuir en
la formacin integral del perfil de egreso del ingeniero.

Asignaturas antecedentes:
Fundamentos de lgebra
Clculo Diferencial e Integral
Fundamentos de Programacin
Programacin Orientada a Objetos
No hay seriacin.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

El alumno resolver problemas de ingeniera y ciencias seleccionando el mtodo numrico adecuado, utilizando
tecnologa actualizada.
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico CLAVE: HOJA: 3 DE: 10

UNIDAD I NOMBRE: Anlisis de errores y graficacin.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno identificar los distintos tipos de errores que se generan al emplear los mtodos numricos en la
resolucin de problemas y graficar funciones.

No. TEMAS HORAS CLAVE

TEMA T P EC BIBLIOGRFICA

1.1 Tipos de errores. 4.5 1.5 4.5 3B y 1B

1.1.1 Series de Taylor y Mc Laurin.
1.1.2 Exactitud y Precisin.
1.1.3 Error Absoluto y Relativo.
1.1.4 Nmeros de punto flotante en 32 y 64 bits.

3.0 1.5 3.0 5C

1.2 Graficacin.
1.2.1 Graficador xy.

Horas Subtotales: 7.5 3.0 7.5

ESTRATEGIA DIDCTICA

Recopilacin de informacin y anlisis los diferentes conceptos con la gua del profesor
Utilizacin de la computadora como herramienta de procesamiento en la visualizacin de los conceptos.
Utilizacin de la computadora para la graficacin de funciones.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El primer examen departamental abarcar las unidades I y II

Programas y problemas resueltos en clase, tareas y laboratorio.
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 4 DE: 10

UNIDAD II NOMBRE: Races de ecuaciones.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver problemas que impliquen el clculo de races de ecuaciones, contrastando los diferentes
mtodos numricos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC

2.1 Introduccin. 1.5 1.5 7C

2.1.1 Teorema fundamental del lgebra.
2.1.2 Regla de los signos de Descartes.

2.2 Mtodos para encontrar races reales.

2.2.1 Biseccin. 6.0 6.0 6.0 1 B, 2 B, 3 B, 4 C
2.2.2 Punto Fijo (Regla Falsa).
2.2.3 Newton Raphson (Secante).

2.3 Mtodos para races complejas. 3.0 1.5 3.0 1B

Horas Totales: 10.5 7.5 10.5

ESTRATEGIA DIDCTICA
Utilizacin de la computadora como herramienta de procesamiento para la graficacin de funciones, con la gua del
profesor.
Empleo de la computadora para implementacin de programas que resuelvan problemas de ingeniera, utilizando
los diferentes mtodos numricos con la ayuda del profesor.
Contrastacin de resultados obtenidos de la resolucin de los problemas, supervisados por el profesor.
Planteamiento, anlisis y resolucin de problemas aplicando los diferentes mtodos, utilizando calculadora.
Presentacin de los diferentes mtodos numricos por parte del profesor, promoviendo el anlisis de sus
caractersticas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Programas y problemas resueltos en clase, tareas y laboratorio.

Examen del perodo que abarca las unidades I y II
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 5 DE: 10

No. UNIDAD III NOMBRE: Sistemas de Ecuaciones Lineales.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver problemas cuyo planteamiento conduzca a sistemas de ecuaciones lineales empleando
mtodos numricos, contrastando los resultados.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
3.1 Sistemas de ecuaciones lineales. 7.5 3.0 7.5 1 B, 2 B, 3 B, 4 C
3.1.1 Mtodo de Gauss.
3.1.2 Mtodo de Gauss Jordan (Matriz Inversa).
3.1.3 Mtodo LU y Choleski.
3.1.4 Mtodo de Gauss Seidel.

3.2 Sistemas de ecuaciones no lineales.

3.2.1 Mtodo de Newton para 2 ecuaciones. 3.0 1.5 3.0 1 B, 4 C

Horas Totales: 10.5 4.5 10.5

ESTRATEGIA DIDCTICA
Empleo de la computadora para la implementacin de programas que resuelvan problemas de ingeniera, utilizando
los diferentes mtodos numricos con la ayuda del profesor.
Contrastacin de resultados obtenidos de la resolucin de los problemas, supervisados por el profesor.
Presentacin por el profesor de los mtodos numricos, promoviendo en los alumnos el anlisis de sus
caractersticas para el descubrimiento de sus ventajas y desventajas.
Planteamiento de problemas, promoviendo en los alumnos el anlisis para el planteamiento y resolucin de
problemas, as como la aplicacin de los diferentes mtodos, utilizando calculadora.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El segundo examen departamental abarca las unidades III y IV

Programas y problemas resueltos en clase y laboratorio
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 6 DE: 10

No. UNIDAD IV NOMBRE: Interpolacin.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver problemas aplicando diferentes mtodos de interpolacin, contrastando los resultados

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
4.1 Mnimos Cuadrados. 3.0 3.0 3.0 1 B, 2 B

4.2 Mtodo de Lagrange. 3.0 1.5 3.0 1 B, 2 B

4.3 Mtodo de Interpolacin de Newton. 3.0 1.5 3.0 1 B, 2 B

Horas Totales: 9.0 6.0 9.0

ESTRATEGIA DIDCTICA
Empleo de la computadora como herramienta de procesamiento en la visualizacin de los conceptos.
Planteamiento, anlisis y resolucin de problemas aplicando los diferentes mtodos, con el uso de calculadora.
Empleo de la computadora para agilizar los clculos en la resolucin de problemas de ingeniera.
Trabajo en equipo con la gua del profesor.
Presentacin de los mtodos de interpolacin, promoviendo en los alumnos el anlisis de sus caractersticas.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

Programas y problemas resueltos en clase, tareas y laboratorio.

Examen del perodo que abarca las unidades III y IV
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 7 DE: 10

No. UNIDAD V NOMBRE: Diferenciacin e integracin numricas.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver problemas de ingeniera cuyo planteamiento requiera de integrales, contrastando los resultados
obtenidos al emplear los diferentes mtodos numricos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
5.1 Diferenciacin Numrica. 1.5 1.5 1 B, 2 B, 3 B
5.1.1 Mtodo de diferencias hacia delante.
5.1.2 Mtodo de diferencias hacia atrs.
5.1.3 Mtodo de diferencias central.

5.2 Integracin Numrica. 7.5 3.0 7.5 1 B, 2 B, 3 B

5.2.1 Mtodo del Trapecio.
5.2.2 Mtodo de Romberg.
5.2.3 Mtodos de Simpson.
5.2.4 Cuadratura de Gauss.
Horas Totales: 9.0 3.0 9.0

ESTRATEGIA DIDCTICA

Uso de la computadora para la implementacin de programas que resuelvan problemas de ingeniera, utilizando los
diferentes mtodos numricos con la ayuda del profesor.
Contrastacin de resultados obtenidos de la resolucin de los problemas, supervisados por el profesor.
Presentacin de los mtodos de integracin y promueve entre los alumnos el anlisis de ventajas y desventajas.
El profesor plantea problemas, promoviendo en los alumnos el anlisis para el planteamiento y resolucin de
problemas mediante los diferentes mtodos, mediante el uso de calculadora.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El tercer examen departamental abarca las unidades V y VI

Programas y problemas resueltos en clase, tareas y laboratorio.
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 8 DE: 10

No. UNIDAD V I NOMBRE: Ecuaciones diferenciales ordinarias.

OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD

El alumno resolver problemas de ingeniera, descritos por medio de ecuaciones diferenciales ordinarias empleando
los diferentes mtodos numricos.

No. TEMAS HORAS CLAVE BIBLIOGRFICA

TEMA T P EC
6.1 Mtodo de Euler. 1.5 1.5 1.5 1 B, 2 B, 3 B

6.2 Mtodo de Runge Kutta. 3.0 1.5 3.0 1 B, 2 B, 3 B

6.3 Resolucin de sistemas de ecuaciones diferenciales 3.0 3.0 1 B, 2 B

ordinarias de primer orden.

Horas Totales: 7.5 3.0 7.5

ESTRATEGIA DIDCTICA

Uso de la computadora para la implementacin de programas que resuelvan problemas de ingeniera, utilizando los
diferentes mtodos numricos con la ayuda del profesor.
Contrastacin de resultados obtenidos de la resolucin de los problemas, supervisados por el profesor.
Presentacin de los mtodos promoviendo entre los alumnos el anlisis de ventajas y desventajas.
Planteamiento de problemas, promoviendo en los alumnos el anlisis para el planteamiento y resolucin de
problemas aplicando los diferentes mtodos, utilizando calculadora.

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

El tercer examen departamental abarca las unidades V y VI

Programas y problemas resueltos en clase, tareas y laboratorio.
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 9 DE: 10

RELACION DE PRCTICAS

PRACT. NOMBRE DE LA PRCTICA UNIDAD DURACIN LUGAR DE REALIZACIN

No.

1 Errores. I 1.5 Laboratorio de cmputo.

2 Graficacin. I 1.5
.
3 Races Reales. II 6.0

4 Races Complejas. II 1.5

5 Sistemas de Ecuaciones Lineales. III 3.0

6 Sistemas de Ecuaciones no III 1.5

Lineales.

7 Mnimos Cuadrados. IV 3.0

8 Interpolacin de Lagrange. IV 1.5

9 Interpolacin de Newton. IV 1.5

10 Integracin Numrica. V 3.0

11 Ecuaciones Diferenciales. VI 3.0

Nota: Todas las prcticas debern resolver problemas del rea especfica de la ingeniera que corresponda.
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ASIGNATURA: Anlisis Numrico. CLAVE: HOJA: 10 DE: 10

PERODO UNIDAD PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN

I I y II 20% Tareas.
30% Prcticas.
50% Examen.

2 III y IV 20% Tareas.

30% Prcticas.
50% Examen.

3 V y VI 20% Tareas.
30% Prcticas.
50% Examen.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1 X Burden L. Richard y Faires Douglas J.. Anlisis numrico, 2002. Thomson Learning
Sptima edicin.

2 X Chapra Steven C. y Canale Raymond. Mtodos numricos para ingenieros. Mc Graw-

Hill.

3 X Nakamura Shoichiro. Mtodos Numricos. 1992, Prentice Hall Hispanoamericana S. A.

4 X Smith W. Allen. Anlisis numrico. , 1998, Prentice Hall Hispanoamericana, S.A.

5 X Donald Eran, M.P. Barrer. Grficas por computadora. Prentice Hall Hispanoamericana
S. A.

6 X Luthe Olivera Schultz Mtodos numricos Limusa.

7 X Unspensky. Teora de ecuaciones. Limusa.

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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA

1. DATOS GENERALES

ESCUELA: Superior de Ingeniera Mecnica y Elctrica Unidades Zacatenco, Culhuacan, Ticoman.

CARRERA: Ingeniera Aeronutica, Ingeniera en Computacin, Ingeniera SEMESTRE Tercero; Cuarto.
Comunicaciones y Electrnica, Ingeniera en Control y
Automatizacin

REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM.

ACADEMIA: Computacin, Ciencias Bsicas, ASIGNATURA: Anlisis Numrico.

Ingeniera Electrnica

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciatura en Ingeniera y/o Matemticas.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno resolver problemas de ingeniera y ciencias seleccionando el

mtodo numrico adecuado, utilizando tecnologa actualizada.

2. PERFIL DOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL

En el rea de las Se requiere experiencia En el manejo de grupos. Tolerante, Respetuosa,

matemticas y la docente. Emptica, Responsabilidad
programacin. Facilitador del Cientfica, Superacin.
conocimiento. Compromiso social.

En el manejo y diseo de
herramientas de cmputo.

Manejo de material
didctico.

ELABOR REVIS AUTORIZ

______________________ ______________________ ____________________

PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
Ing. Aurelio Gmez Velzquez. M. en C. Alberto Paz Gutirrez. Ing. Fermn Valencia Figueroa.
Computacin Culhuacan. ESIME Culhuacan. ESIME Culhuacan.
Ing. Jos Luis Bravo Len. Ing. Guillermo Santilln Guevara. Dr. Alberto Cornejo Lizarralde.
Computacin Zacatenco. ESIME Zacatenco. ESIME Zacatenco.
M. en C. Alejandra Cruz Reyes. M. en C. Alfredo Arias Montao. Ing. Oscar Roberto Guzmn Caso.
Ciencias Bsicas .Ticomn ESIME Ticomn ESIME Ticomn.
Fis. Jos Luis Villarreal Aguirre
FECHA: 5 de Marzo de 2004