PREPARACIN A LA:

UNIVERSIDAD
NACIONAL MAYOR DE
SAN MARCOS
Comprensin deCIENCIAS
FACULTAD DE Lectura I:
ECONMICAS
FINALIDAD DE LA LECTURA: Es el camino que nos
Nconlleva01
El ser humano es un animal que lee, y aquel RV que no lee
a la toma de conciencia, comprometernos con el
es simplemente un animal. mundo de dar nuestras respuestas ante los retos que
QU ES LEER? nos plantea: no es, pues, el sentido de la vida; sino una
1.- Etimolgicamente proviene del verbo latino profundizacin, intensificacin y enriquecimiento de la
Legere coger, escoger, recoger. vida del lector.
2.- Conceptualmente: Leer es interpretar la realidad. COMPRENSIN DE LECTURA:
- Leer es el acto por el cual se otorga EL TEXTO: Es el tejido de palabras, frases u oraciones
significado a hechos, cosas, fenmenos, y y de prrafos que permiten la comunicacin sobre un
mediante el cual tambin se devela un referente.
mensaje cifrado, sea ste un mapa y un 1.- Etimolgicamente: Latn TEXTUM
grfico, un texto. Tejido
LA LECTURA: Es una experiencia que influye 2.- Lgicamente: Todo texto es un tejido de trminos,
decisivamente en la vida del lector y le obliga a adoptar proposiciones e inferencias.
una actitud ante el mundo y la vida, compartiendo su 3.- Lingsticamente: Es un conjunto de prrafos que
existencia. trata de un tema de forma total.

SU ESTRUCTURA

Texto
Estn formadas por signos grficos, Se encuentran entre un
----- Prrafos palabras, frases u oraciones que punto y aparte y otro punto
----- contienen sentidos o ideas y aparte

TIPOS DE PRRAFOS
FORMULA
a).- P. FUNDAMENTAL- Contiene la Idea Principal del
De que se habla bsicamente?
texto y su ubicacin puede estar al principio, centro
En torno a que giran las ideas del texto?
o final de la lectura.
b).- P. DE ENLACE- Unen las ideas del autor, para TEMA = IG + Detalles
darles direccionalidad, desarrollo; explicacin,
ejemplificacin al prrafo fundamental. Estos
prrafos otorgan coherencia y cohesin. Contienen CMO DESCUBRIMOS LA IDEA GENERAL:
las ideas secundarias. La idea general nicamente es lo genrico de lo que el
texto referie y no especfica, ni detalla el asunto,
IDENTIFICANDO LAS IDEAS EN EL PROCESO DE simplemente lo refiere.
LA LECTURA
1 La Lectura Inicial.- Es el primer proceso y tiene IG = Qu trata el texto?
como objetivo formar una visin global del contenido
del texto y que se identifique la Idea General. En esta
lectura se pretende precisar las ideas ms I.G.= Cul es el tema tratado en el texto?
importantes y no memorizarlas, por eso la lectura ha I.G.= Qu tema trata el fragmento?
de ser muy rpida. Solo interesa identificar el asunto La I.G. nicamente es el marco de referencia, el ambiente
del texto y no sus detalles.
en el que est incluida la I.P.
TEMA
Es el marco de referencias en el cual se inscriben la
idea principal, las ideas secundarias y los detalles.
CENTRO PREUNIVERSITARIO
TEXTO 1:
Un puado de arena contiene unos 10.000 granos, un
nmero superior al de las estrellas que podemos ver a
simple vista en una noche despejada. Pero, el nmero de
estrellas que podemos ver es slo una mnima fraccin
del nmero de estrellas que existen. Las que nosotros
vemos de noche son un pequeo resumen de las
estrellas ms cercanas, en cambio el cosmos tiene una
riqueza que supera toda medida. El nmero total de
estrellas en el universo es mayor que todos los granos de
arena de todas las playas del Planeta Tierra.
1. El tema:
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
-----
2. La Idea General: Cul es el tema del fragmento?
Rpta:
TEXTO 2
Tenga un ideal en la vida, un motivo para luchar, un sueo
para realizar y tendr una razn para vivir; descubramos
nuestros sueos y vivamos para verlas con los pies en la
tierra, con el alma en las estrellas. Y recuerda: cada uno
se convierte inevitablemente en lo que piensa de uno
mismo, pues lo que la mente del ser humano puede crear
y creer, su corazn lo lograr.
1.- Tema:
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
------------
2.- Idea General:
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
--
2 La Lectura Analtica: Esta lectura consiste en el
proceso de identificacin de las ideas o ncleos de
informacin del texto: Idea Principal (I.P) y las ideas
secundarias (I.S.).
IDEA PRINCIPAL- Es el ncleo de informacin
fundamental del texto; es la tesis del autor, la esencia
de un discurso.Es su corazn!.
La I.P. origina toda la informacin y las dems ideas
se estructuran en torno a ella. Se encuentra en el
prrafo fundamental.
IP = Qu se dice esencialmente del tema?
La I.P. Es una proposicin que afirma o niega una
informacin.
La I.P. No se subordina a las dems ideas, incluso a la
I.G.
La I.P. Aveces se encuentra distribuida en varias frases a
lo largo del texto.
LAS IDEAS SECUNDARIAS: Son los ncleos de
informacin que completan a la Idea Principal. Sin ellas el
emisor no tendra ninguna posibilidad de persuadir a sus
preceptores; ya que stos son las que le permiten dar
argumentos a favor o en contra de su tesis, teora o
informacin.
El sentido de las ideas secundarias se amplan al ser
slo complementarias de la I.P. de quien es subordinada,
CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I
RAZONAMIENTO VERBAL
porque, aisladamente su carga de sentido es menor. Por
otro lado son prescindibles.
II.SS = Cmo se explica y/o justifica la Idea
Principal?
TEXTO 3
A partir de agosto 95, el gobierno llevar a cabo una
intensa campaa sobre la planificacin familiar, porque, la
tasa de natalidad en el Per es muy alta, as, el promedio
de hijo por familia es de 5. De otro lado, el Estado no est
en condiciones de atender satisfactoriamente las
demandas sociales de la poblacin que, en un 55%, vive
en condiciones de extrema pobreza.
Primera Lectura: Inicial:
1-Tema:
-------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------
--------
2-Prrafo de Enlace :
-------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------
3-Idea General :
-------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------
Segunda Lectura Analtica:
1-Idea Principal:
-------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
2-Ideas Secundarias:
a)
--------------------------------------------------------------
------------
b)
--------------------------------------------------------------
------------
TEXTO 4
Los congresos sucedern a los congresos, parecindose
los unos a los otros, llevndose sus dos cmaras y su
elocuencia, como los camellos se transmiten sus jorobas
y los cerdos, su gruido. Nuestros legisladores seguirn,
sin averiguar si causan admiracin o menosprecio, ni
cuidarse si el pas acepta o rechaza las leyes; no
pensando sino en recibir la consigna oficial y captarse de
benvola y aprobatoria sonrisa de gran lector.
1-Tema:
-------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------
2-Idea General:
-------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------
3-Idea Principal:
-------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
4-Ideas Secundarias:
-------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------
Pg. 2
CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL
MISCELNEA DE APTITUD VERBAL I e. Extincin : Escolio
11. TEXTUAL : LITERAL
I. ANTONIMIAS : a. Imagen : Semejanza
1. OBSECUENTE b. Lenguaje : Lengua
a.Causalidad c. Ciudad : Urbe
b.Indmito d. Tina : Batea
c. Causa e. Comentario : parafraseo
d.Origen 12. AGRESOR : VICTIMA
e.Rebelda a. Dictador : Enemigo
2. PENSIL b. Delincuente : Polica
a.Jardn c. Acusador : Acusado
b.Borrador d. Enemigo : Aliado
c. Corrector e. Dictador : Cuello
d.Desierto 13. INTEGRIDAD : PARCIALIDAD
e.rido a. Cualidad : Pobreza
3. MUNIFICO b. Perverso : Codicioso
a.Cruel c. Bondad : Honestidad
b.Malo d. Placer : Dolor
c. Ruin
e. Codicioso : Avaricia
d.Abyecto
e.Despreciable
4. FARRAGO III. PLAN DE REDACCION
a.Necesario 1.-El Banquete
b.Necesidad I. Se realiz la fiesta tal como lo haba planeado; el
c. Dispensable presidente ocupo la mesa ms grande decorada con
d.Claridad orqudeas; se comenz a comer y charlar
e.Ordenador ruidosamente.
5. GAZMOO II. Cerca de la media noche don Fernando, logro
a.Sincero conducir al presidente a la salita de msica, donde le
b.Franco deslizo al odo su modesta demanda; a lo que el
presidente acepto gustoso, prometindole la
c. Honesto embajada de Roma y discutir en diputados el
d.Transparente proyecto del ferrocarril.
e.Leal III. Con dos meses de anticipacin, don Fernando
II. ANALOGIAS: Pasamano gasto toda su fortuna para hacer una
recepcin al presidente que era pariente suyo.
6. AVIDEZ : EXITOSO IV.Todo dispendio le pareca pequeo para los enormes
a. Desdn : Ablico beneficios que obtendra de la recepcin porque
b. Apata : Fracasado pensaba pedir una embajada en Europa y un
c. Rectitud : Parco ferrocarril a sus tierras de la montaa.
d. Morbo : Lujurioso V. A las 12 del da don Fernando fue despertado por los
e. Pretexto : Perdedor gritos de su mujer que le mostraba el peridico;
7. SOCRATES : CICUTA arrebatndosele ley que en la madrugada un
a. Judas : Soga ministro, aprovechando la recepcin, haba dado un
b. Jess : Crucifixin golpe de estado al presidente a dimitir.
c. Argedas : Suicidio a. II, V, III ,I , IV b. III, IV, I, II, V
d. Tpac Amaru : Caballos c. V, II, I, III, IV d. II, III, V, IV, I
e. Romeo : Veneno e. III, V, IV, I, II
8. VENIAL : MORTAL
a. Causa : Efecto 2.- Las construcciones ms altas
b. Preocupado : Desesperado I. Las torres gemelas del Word Trade Center estn
c. Silencio : Sepulcral situadas al extremo sur de la isla de Maniatan,
d. Observacin : Investigacin tienen 110 pisos y miden 411 metros de altura.
e. Enunciacin : Sustentacin II. El deseo de construir estructuras gigantescas e
9. BARRIO : COTILLEO impresionantes parece algo comn a todas las
a. Congreso : Querella culturas a travs de los tiempos.
b. Calle : Peligro III. La catedral de Lincoln en Inglaterra, con la adicin
c. Aldea : Armona de una aguja en 1307, llego a una altura de 180
d. Vecindad : Discusin metros.
e. Ciudad : Modernidad IV.La gran pirmide de Giza 180 metros fue la
10. OBICE : OBITO estructura ms alta durante casi 4,000 aos.
a. Muerte : Modorra a. II, V, III. I d. II, III, V, IV
b. Defuncin : Obstculo b. III, IV, I, II e. III, V, IV, I
c. Deceso : Vulpino c. II, IV, III, I
d. Desaparicin : Ciar

CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I Pg. 3

CENTRO PREUNIVERSITARIO
3. Congelacin y tmpanos
I. Los tmpanos son enormes islas de hielo a la
deriva en los mares polares que se desprenden de
extensos glaciares o ros de hielo y caen al ocano.
II. A diferencia de la mayora de sustancias que se
encogen cuando de lquidos se convierten en
slidos, al agua se expande.
III. La parte superior de un tmpano es apenas la
dcima parte del volumen total del tmpano porque
el hielo es diez por ciento menos denso que el
agua.
IV. Los tmpanos de hielo tambin dan buenos indicios
acerca de la congelacin y el derretimiento del
agua.
V. El agua es mas densa que el hielo; esto demuestra
porque la tuberas se revientan al congelarse y
expandirse el agua.
a. V, II, I, III, IV d. II, V, IV, I, III
b. III, IV, I, II, V e. III, V, IV, I, II
c.. II, III, I, V, IV
IV. COMPRENSION DE LECTURA
TEXTO 1
La biologa se basa en la suposicin de que las funciones
de los sistemas vivos pueden ser explicadas en trminos
de procesos qumicas. El Organismo vivo por lo tanto se
considera como un sistema qumico altamente complejo y
bien organizado. Pero al reducir el estudio de las
reacciones qumicos individuales, inevitablemente surge
una pregunta Donde termina lo que hace vivo aun
organismo y donde comienza lo que no lo hace?:
haciendo la pregunta de otra manera Cundo un
conjunto de molculas deja de ser solamente una mezcla
qumica y se convierte en un organismo vivo?
1.- Todo sistema vivo es:
a. supuesto b. difcil
c. organizado d. indivisible
d. una molcula.
2.- La reaccin entre una mezcla qumica y un ser
vivo seria de:
a. Nada a todo
b. Poco a mucho
c. Simple a complejo
d. De menos a ms
e. Conjunto a elemento
3.- Se colige que la biologa estudia:
a. La diferencia de vida y muerte
b. El limite entre la vida y la no vida
c. Las reacciones qumicas.
d. Los sistemas vivos.
e. Los sistemas qumicos
4.- La pregunta inevitable obligara a la biologa a:
a. comparar a los seres vivos
b. definir lo que es la vida
c. comprender los procesos qumicos
d. caracterizar a los seres vivos
e. estudiar a los seres vivos.
TEXTO 2
En el mbito de la filosofa, existe una corriente de
pensamiento caracterizado por ser mezcla que no
CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I
RAZONAMIENTO VERBAL
obedece a principios determinados de puntos de vista, de
concepciones, de premisas tericas, de valoraciones
polticas, etc.; distintos a menudo compuestos. As, es
eclctico la tentativa de unir le materialismo con el
idealismo o la tendencia de los revisionistas, que quieren
combinar el marxismo con el kantismo, etc. Esta corriente
de pensamientos es propia tambin del revisionismo
moderno. Su principal defecto metodolgico, radica en su
incapacidad para delimitar, en la suma de nexos y
relaciones del mundo objetivo, los lazos fundamentales
del objeto del fenmeno, respecto al medio que circunda
en un momento dado; radica, en unir mecnicamente las
diversas partes y propiedades de los objetos y
fenmenos. En la esfera de la actividad practica y de la
poltica, esta corriente conduce a errores, ya que impide
hallar el eslabn principal en la cadena d
acontecimientos, sealar las medidas que permitan
resolver las tareas de mayor actualidad en un periodo
concreto de la historia.
1. Cul seria la denominacin mas atinada
respecto de la corriente de pensamiento aludida
en el fragmento?
a. marxismo e idealismo
b. Revisionismo
c. Kantismo
d. Eclecticismo
e. Empirocriticismo
2. Esencialmente, cual es la intencin de esta
corriente filosfica:
a. revisar planteamientos anteriores
b. rescatar lo mejor de cada doctrina
c. conciliar posturas a menudo contrapuestas.
d. contraponer concepciones filosficas
e. unir el materialismo e idealismo
3. Segn el texto, se trata de unir:
a. Teoras inexistentes
b. Planteamientos generalmente contrarios
c. posturas que no obedecen a principios
determinados.
d. Doctrinas tcnicas a menudo contrapuesto
e. Concepciones morales kantianos.
4. Del texto podemos inferir correctamente que el
autor no esta de acuerdo, fundamentalmente
con:
a. La filosofa
b. La concepcin materialista
c. La corriente revisionista
d. L doctrina idealista
e. Los defectos kantianos.
5. Respecto de la corriente filosofiota mencionado
Qu afirmaciones son verdaderas o falsas?
I. Su defecto es solo metodolgico.
II. No puede delimitar los lazos fundamentales del
objeto y su medio.
III. Une mecnicamente partes y propiedades de
objetos y fenmenos.
IV. En la prctica entorpece para hallar el eslabn
principal de la historia.
Pg. 4
CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL
V. En el aspecto terico impide sealar medidas de 4. El consumo de cocana impura
solucin a problemas actuales de la historia. a) En forma crnica puede ocasionar una extrema
a. VVVVF b. VVVFF desnutricin.
c. FVVVF c. VFVVF b) Ocasiona trastornos corporales.
d. FFVVF. c) Delirio de persecucin.
d) Descerebramiento crnica.
COMPRENSION DE LECTURA
e) Perdida de la Apetencia.
TEXTO N 01
5. Las sensaciones producidas por el uso de cocana
Hemos de sealar que las primeras fumadas de la toxica impura son:
cocana impura, para el que nunca la ha empleado puede a) Temporales. b) Duraderas.
resultar desagradable, en algunos casos carecer de c) Placenteras. d) Efmeras.
importancia por no provocar mayor efecto, siendo asi e) Estables.
comnmente se deja la droga y jams se consume, pero TEXTO N 02
cuando se ha encontrado en forma ocasional, produce
Quizs actualmente no exista un trmino ms repetido
por lo general, un estado de exaltacin placentera y gran
que la libertad en tal o cual cosa, etc, o en tal pas no
locuacidad o sensacin de bienestar, de capacidad de
existe libertad son frases que escuchamos
confianza. Todo aquello, sin embargo, desaparece al
frecuentemente en diversos medios de expresin pblica,
cabo de unos pocos minutos y sobreviene la angustia
se podra asegurar que es un trmino muy de moda, por
o el deseo irreprimible de continuar consumiendo la
decirlo, as, as como en las altas escalas sociales como
sustancia. A este propsito conviene decir que si el sujeto
en las ms deprimentes. Tambin se da en forma
tiene la cocana impura, prolonga indefinidamente su uso
individual. Cul es el camino de la libertad en el hombre
y por el contrario, si no la tiene, procura conseguirla por
actual?. Puede ser el hombre libre?. Son algunas de las
cualquier medio. Tenemos referencia directas de
preguntas que surgen de una manera cotidiana. Tambin
numerosos casos de usuarios que llegado este momento
surgen opiniones diversas acerca de la concepcin de
no tiene sueo, ni hambre, ni sed; es frecuente tambin
Libertad por parte de diferentes sistemas polticos o
una marcada torpeza en el habla y una excesiva
grupos socio-econmicos, que a veces son
sensibilidad.
complementarias o contradictorias Nuestro planteamiento,
Se ha informado de acuerdo a investigaciones, que el
sin embrago, va a contraponerse a toda la problemtica
consumo de la pasta bsica de cocana puede conducir
escrita lneas arriba, para tratar en forma exclusiva la
al descerebramiento del consumidor. Del mismo modo se
posibilidad de la actuacin libre del hombre. Si tomamos
ha informado que el uso de ella en forma crnica, puede
en cuenta los diversos condicionamientos tanto socio-
ocasionar trastornos digestivos, perdida del apetito,
econmico, circunstanciales, etc. Podemos cuestionar
enflaquecimiento (todo eso origina un estado de extrema
existe libertad para actuar? A travs del desarrollo del
desnutricin). Asimismo, trastornos de sistema nervioso
tema iremos analizando dos maneras distintas de juzgar
central y perifrico, aumento de la temperatura corporal,
esta pregunta, podemos pensar con los determinismo que
lesiones respiratorias y sanguneas, paranoia
en un acto cualquiera todo est preparado y que el
(ordinariamente va acompaada de un delirio de
hombre no puede actuar de manera libre, o podemos
percusin).
contestar; con los indeterminismo que la actuacin del
1. En la lectura se resalta:
hombre tiene un papel propio de su voluntad. Como
a) La necesidad de fumar cocana impura.
conclusin se puede decir que el hombre acta en forma
b) Las consecuencias de fumar cocana impura.
libre en esta sociedad llena de problemas de
c) Las causas de fumar cocana impura.
determinismo e indeterminismos, y que sta a su vez va
d) El uso de la cocana impura.
descansar en la base moral de la responsabilidad.
e) La investigacin acerca del consumo de la cocana
impura. 1. Segn el texto, el titulo sera:
a) El problema socio-econmico.
2. El que no tiene cocana impura:
b) La actuacin del hombre actual.
a) Buscara satisfacer sus necesidades.
c) Determinismos e indeterminismos.
b) No tendr sueo, ni hambre, ni sed
d) El problema de la libertad
c) Procurara conseguirla por todos los medios.
e) El derecho del hombre.
d) Har lo posible para conseguirla
c) Se desespera y busca conseguir la cocana 2. El factor primordial de la actitud del hombre es:
a) La falta de recursos econmicos.
3. Una consecuencia del consumo de cocana impura es:
b) Un problema psicolgico.
a) La somnolencia.
c) La no afinidad poltica.
b) Falta de apariencia.
d) La existencia de los condicionamientos.
c) Gran sensibilidad.
e) La falta de orientacin profesional.
d) Falta de cerebro.
e) Torpeza en la forma de hablar. 3. El autor va a diferir de todo y va a referirse:

CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I Pg. 5

CENTRO PREUNIVERSITARIO
a) A cuantos medios de difusin existen.
b) Los derechos del Hombre.
c) El trabajo actual.
d) A la actuacin libre del hombre.
e) A los grupos polticos existentes
4. La sociedad descansa en:
a) La libertad.
b) Los determinismos del hombre.
c) La actuacin libre del hombre.
d) Los indeterminismos del hombre.
e) Una base moral de responsabilidad.
5. La idea Central del texto:
a) Definicin de libertad.
b) El camino de la libertad.
c) Si el hombre es posible de actuar libremente.
d) La libertad del hombre.
e) La responsabilidad
TEXTO N 03
El siglo XIX es testigo de un cambio quizs mayor que al
representado en el trnsito del paleoltico al neoltico. En
el siglo XIX vemos nacer una nueva civilizacin: La
civilizacin Tecnolgica. El advenimiento de la nueva
civilizacin significa una quiebra en la historia. El hombre
pasa de un entorno natural a un entorno artificial por esa
nica vez y lo artificial reemplaza a la naturaleza en una
magnitud jams sospechada antes. La civilizacin del
espritu cede su sitio al reino de la materia.
Los principales protagonistas de esta civilizacin son la
ciencia y la tcnica, ambas transforman la faz de la tierra,
se produce una explosin tecnolgica. La nueva ciencia y
la nueva tecnologa gobiernan el mundo. El nuevo idioma
es la matemtica; la matemtica deviene en el lenguaje
sacerdotal. Con la nueva ciencia y la nueva tecnologa
aparece nuevas doctrinas sobre el hombre y la
naturaleza, nacen el socialismo y el positivismo. El
evolucionismo y el progreso se imponen.
1. El cambio trascendental del siglo XIX fue:
a) El testimonio de un nuevo trnsito.
b) El cambio del paleoltico al neoltico.
c) La quiebra del estudio histrico.
d) El reemplazo de la naturaleza.
e) La civilizacin tecnolgica.
2. A travs de la nueva civilizacin se origina:
a) La ciencia.
b) El progreso impuesto.
c) Una explosin tecnolgica.
d) Ciencia y tcnica natural.
e) El gobierno del mundo.
3. Con la nueva civilizacin tecnolgica:
a) El hombre y la naturaleza tienen una nueva meta.
b) Aparece el socialismo y surge el evolucionismo.
CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I
RAZONAMIENTO VERBAL
c) El progreso y la evolucin pasan inadvertidos.
d) El lenguaje deviene del siglo XIX.
e) Aparecen nuevas doctrinas.
4. El hombre pasa de un medio natural a uno artificial
durante:
a) El reemplazo de lo natural por lo superficial
b) El reino del espritu.
c) La nica vez.
d) Los protagonistas cientficos.
e) La civilizacin tecnolgica
PLAN DE REDACCIN
1.- EL DIOS MAYA DE LA LLUVIA
I. Gobierna tambin sobre el trueno, el relmpago y
el viento, y es amigo del gnero humano.
II. En la mitologa maya, Chac es el dios de la lluvia.
III. En uno de los templos de la ciudad de tula se
conservan unos frescos con la figura de Chac, en
verde sobre fondo negro.
IV. Se le presenta con dos ros de lgrimas
brotndole de los ojos.
Resp.:..
2.- RITMO MATRIMONIAL
I. Luego de cinco aos de enamorados, decidieron
por fin comprometerse oficialmente.
II. Fueron saludados en el atrio de la iglesia por los
parientes y amigos invitados
III. La fiesta de la boda fue muy alegre, y dur varias
horas.
IV. Enviaron los partes a sus invitados,
entregndolos ellos mismos a sus ms prximos
familiares.
V. La ceremonia de la peticin de mano fue muy
formal y respetuosa de la tradicin.
a) V-II-IV-III-I b) I-III-II-V-IV
c) III-I-V-II-IV d) III-V-II-I-IV
e) I-V-IV-II-III
3.- ESTADIOS DE LA MEMORIA
I. La atencin es fundamental en cualquiera de los
tres estadios.
II. En el siguiente, organizamos mentalmente la
informacin recabada y la almacenamos en la
memoria de largo plazo.
III. Se puede definir la memoria como un proceso
que consta de tres estadios.
IV. Y en el ltimo recuperamos dicha informacin
cuando queremos o nos es necesaria.
V. En el primero, vemos, omos, olfateamos, etc.
La nueva informacin.
Resp.:..
4.- CONTRA EL ENVEJECIMIENTO
I. El hombre siempre ha buscado la razn de la
vejez para evitarla.
II. Durante el proceso histrico, todas las culturas
han propuesto antdotos contra la vejez.
III. Se sabe que algunos intentos para lograr la
longevidad ocasionaron la muerte.
IV. El ideal de descifrar la naturaleza del
envejecimiento es muy antiguo.
5.- EL INNATISMO
Pg. 6
CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL
I. Descartes, filsofo moderno, y la doctrina de las I Nadie mejor que ellos para saber cmo
ideas Innatas. usufructuar las riquezas de la tierra.
II. El innatismo de las ideas en Platn (filosofa II. Inclusive nosotros saldremos
antigua) ganando.
III. Chomsky; la lingstica contempornea y el
innatismo. III. La defensa de la tierra por los pueblos indgenas
IV. La critica de Locke al innatismo cartesiano. de la Amazona ha generado opiniones
V. Objeciones al innatsmo chomskiano. contrapuestas.
a) IIIIIIV-I-V b) III-IV-I-V-II IV. Si son tan pocos para que quieren tanto territorio,
c) I-II-IV-III-V d) II-I-IV-III-V dicen unos
e) IV-III-V-I-II V. Hay quienes sealan que si los han cuidado
6. EL AMOR hasta ahora es justo que lo aprovechen.
I El sentimiento amoroso no es exclusivo de a) III-IV-V-I-II b) I-III-II-V-IV
nuestra civilizacin. c) IV-I-III-II d) III-IV-V-II-I
II. Es una atraccin sbita e inexplicable que nos e) I-IV-III-II
hace elegir a una persona. 10. EL ALCOHOLISMO
III. Se trata de un extrao y misterioso I. Ciertos individuos podran estar condicionados al
magnetismo. alcoholismo.
IV. Si tal sentimiento es correspondido, se forma II. El abuso del alcohol es devastador para la salud
una pareja que habita el paraso. personal y social.
V. Ambos se funden en un abrazo fuera de III. Existira una propensin cultural y biolgica en
tiempo. su desarrollo.
a) II-I-III-IV-V. b) I-III-II-IV-V. IV. El alcohol es la droga psicoactiva ms usada en
c) III-II-V-IV-I d) III-I-II-IV-V el mundo
e) I-II-IV-III-V. a) II-IV-III-I b) I-III-II-IV
7. PARA LLEGAR A VIEJO, GUARDA ACEITE EN c) IV-II-III-I d) III-IVI-II
EL PELLEJO e) II-IV-I-III
I. Las grasas constituyen importantes
nutrientes para nuestro organismo. Ejercicio primero
II. En las regiones mediterrneas, el
consumo de aceite de oliva, pescado, verdura y 01. Abismado ( ) Aciago
vino podra ser la causa de bajas cifras en el 02. Abyecto ( ) Aprovechado
colesterol. 03 Animosidad ( ) Competencia
III. Otras son grasas malas, como las 04 Anca ( ) Concordia
que se encuentran en las carnes rojas. 05 Baratija ( ) Chucheria
IV. Sin embargo, no todas las grasas 06 Batida ( ) Deleznable
son buenas. Las provechosas son las que 07 Decoro ( ) Encono
reducen el colesterol, como el aceite de oliva. 08Encuesta ( ) Ensimismado
V. Pobladores de otras zonas basan
09 Endeble ( ) Fatuidad
sus dietas en grasas y protenas de origen
animal y presentan altas cifras de colesterol. 10 Enfadar ( ) Gimotear
a) V-II-I-III-IV b) III-II-IV-I-V 11 Engorro ( ) Grupa
c) II-IV-I-III-V d) IV-III-V-I-II 12 Engendrar ( ) Indagacin
e) I-IV-III-II-V. 13 Fantico ( ) Intolerante
8 EL RADAR DE LOS MURCIELAGOS. 14 Fase ( ) Irritar
I. Han agudizado su odo y son capaces de 15 Fatuo ( ) Molestia
encontrar su camino mediante el mtodo de 16 Gabn ( ) Negligencia
localizacin por el eco. 17 Gorrn ( ) Periodo
II. Estos animales se orientan emitiendo sonidos de 18 Hipar ( ) Presumido
alta frecuencia y recibiendo los ecos cuando los 19 Incitar ( ) Procrear
sonidos rebotan en los objetos. 20 Jactancia ( ) Provocar
III. La capacidad de volar a ciegas, de los 21 Nefasto ( ) Recato
murcilagos, demuestran que no necesitan ver 22 Omiso ( ) Redada
para volar.
IV. Los diminutos mamferos volantes llevan 23 Suficiencia ( ) Sobretodo
millones de aos valindose de un mecanismo 24 Unidad ( ) Vil
similar a un radar moderno. 25 Veleidoso ( ) Voluble
a) II-IV-III-I b) I-II-IV-III Ejercicio segundo
c) IV-I-III-II d) III-IV-II-I
e) I-IV-III-II 01 Ambulante ( ) Cicatriz
9. DEFENSA DE LA TIERRA EN AMAZONA 02 Calmante ( ) Cobarde
03 Conciso ( ) Cordura

CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I Pg. 7

CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL
04 Cuidado ( ) Diligencia 03 Bidn ( ) Asombro
05 Dbil ( ) Estlido 04 Cobertizo ( ) Ciento
06 Decrecer ( ) Feln 05 Estorbada ( ) Cruel
07 Desidia ( ) Lacnico 06 Encono ( ) Cubil
08 Detalle ( ) Lonja 07 Enteco ( ) Destreza
09 Discordia ( ) Aplogo 08 Esbirro ( ) Embarazada
10 Encomio ( ) Lujuria 09 Espigado ( ) Enfermizo
11 Irrealidad ( ) Manija 10 Guarida ( ) Fango
12 Juicio ( ) Menguar 11 Largueza ( ) Indicio
13 Lascivia ( ) Negligencia 12 Limo ( ) Liberalidad
14 Manubrio ( ) Nmada 13 Lodo ( ) Manido
15 Matriz ( ) Obvio 14 Madriguera ( ) Petulante
16 Necio ( ) Paliativo 15 Maleficio ( ) Polica
17 Osado ( ) Patrimonio 16 Mxima ( ) Recipiente
18 Patente ( ) Pormenor 17 Oreado ( ) Refugio
19 Poso ( ) Querella 18 Pasmo ( ) Rencor
20 Propiedad ( ) Quimera 19 Raudo ( ) Reproduccin
21 Refutar ( ) Recusar 20 Recinto ( ) Aspecto
22 Restaar ( ) Sedimento 21 Redundancia ( ) Sentencia
23 Rodaje ( ) Temerario 22 Semblante ( ) Sortilegio
24 Timorato ( ) Tenue 23 Signo ( ) Tinglado
25 Traidor ( ) tero 24 Sobado ( ) Veloz
25 Soltura ( ) Ventilado

Ejercicio Tercero
COMPRENSIN LECTORA
01 Aprendiz ( ) Amortiguado
HALLANDO LAS IDEAS EN EL TEXTO
02 Horadado ( ) Aicos
03 Interino ( ) Camino TEXTO 01
04 Irrupcin ( ) Carril El delfn no es slo un animal del hombre, sino tambin
05 Maligno ( ) Copia del arte musical. Encuentra placer en escuchar las notas
06 Mate ( ) Donaire de un sinfona y especialmente, las tonalidades de los
07 Mesura ( ) Hendidura instrumentos hidrulicos: No se asusta de la presencia del
08 Murria ( ) Holln hombre sino que se le aproxima sale al encuentro de las
09 Rail ( ) Imberbe embarcaciones, salta alegremente a su alrededor nada
10 Raja ( ) Indicio con ellas, y porfa y se desliza a su lado cuando navega a
toda vela.
11 Rango ( ) Inscripcin
12 Rdito ( ) Invasin G..
13 Rotulo ( ) Jerarqua I.P
14 Salero ( ) Justa Tema.
15 Sendero ( ) Melancola II.SS
16 Deterioro ( ) Moderacin
TEXTO 02
17 Sntoma ( ) Necedad
18 Tizne ( ) Pernicioso Entre 12 y 25 millones de personas hablan un idioma que
19 Torneo ( ) Posible nadie conoce a parte de ellas. Sin embrago,
20 Trasunto ( ) Prctica especialmente en los Estados Unidos de Norteamrica
cada da existen mas interesados en aprenderlo. Se trata
21 Trizas ( ) Provisional del SWAHLI, lengua que es prcticamente un idioma
22 Usanza ( ) Renta comn en varios pases del frica del Este, como:
23 Vaciedad ( ) Taladro Tanzania, Burundi, Uganda, Ruanda, Kenia y la parte
24 Vetusto ( ) Vejez oriental de la republica del Congo.
25 Virtual ( ) Viejo
G
Ejercicio cuarto IP
01 Acerbo ( ) Pingorotudo Tema.
02 Afectado ( ) mbito II.SS

CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I Pg. 8

CENTRO PREUNIVERSITARIO RAZONAMIENTO VERBAL
TEXTO 03
Es una etapa marcada por el inters de conocimiento del
mundo exterior. Este inters natural un necesario de
todos los nios, se transforma en gradual proceso de
aprendizaje. Inters y aprendizaje se convierten en los
pilares de aquellos que an ven en el mundo, como algo
nuevo, lleno de misterios y esperanzas. Es por esta razn
para la que los nios suelen imitar a sus mayores como
una forma de sentar identidad en el mundo.
G..
IP
Tema.
II.SS..
TEXTO 04
Un brillo inexplicable en las ventanas de tu alma, una
sonriente ternura en el ondular de tus labios. Tu juvenil
belleza, tu transparente ilusin.
Te vi diferente y estoy confundido Qu raro? Mi
confusin me emociona no s si me emocionan tus
ojos, tus labios, t o el amor S Hoy lo encontr en tus
grandes ojos pardos, en tu sonrisa, en ti; el amor eres t.
IG.
I.P..
Tema
II.SS.

CICLO: VERANO ENERO MARZO 2006 - I Pg. 9