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ESTATUTO NORMATIVO
DE LOS ASISTENTES DE LA
EDUCACIN DE CHILE
CONSEJO NACIONAL DE
ORGANIZACIONES DE
ASISTENTES DE LA
EDUCACION DE CHILE
Durante aos los Asistentes de la Educacin han sido actores relevantes del
sistema educativo en nuestro pas, incidiendo de mayor o menor forma, en los
procesos de acompaamiento escolar, y la mayor de las veces, asumiendo roles
que no les corresponden, pero que han sido determinantes para resolver conflictos
al interior de nuestros establecimientos educacionales.
Es reconocido el compromiso que tienen al interior de las comunidades
educativas nacionales, mxime si consideramos que las exigencias que impone el
modelo educacional vigente, no contribuye al pleno desarrollo de las capacidades
que se necesita para este sector.
Los ambientes de aprendizaje - hoy en da - necesitan de mayores
capacidades y potencialidades de los AA.EE. pues los nios y jvenes del pas,
sobre todo aquellos ms vulnerables, necesitan de mayores afectos y climas
educacionales acogedores, los cuales repercuten en el bienestar del estudiante, la
permanencia de stos en las unidades educativas y por sobre todo en el
desempeo de las labores de apoyo a la organizacin y gestin de cada
establecimiento educacional.
Y teniendo presente adems:
Que para efectos de profundizar y avanzar hacia una educacin de calidad,
los AA. EE. cumplen un rol relevante y preponderante;
Que los AA.EE. requieren de competencias especficas y claras para efectos
de ejercer en propiedad el rol co-educativo al interior de las unidades
educativas.
Que la calidad en educacin, es un proceso gradual y creciente en el cual,
directivos, docentes, estudiantes padres y/o apoderados y AA.EE.
conforman una comunidad que se nutre y fortalece a diario, establecindose
procesos de cooperacin entre todos.
Que los AA.EE. en su relacin con los directivos, estudiantes, docentes y
padres y/o apoderados, deben desarrollar mtodos de acompaamiento,
apoyo y preocupacin, en condiciones laborales apropiadas y ptimas para
el desempeo de su cometido.
Que los AA.EE. son actores relevantes en el proceso formativo de los nios y
jvenes, por tanto su rol debe ser una influencia positiva para los
educandos.
Titulo l
Normas generales
TITULO ll
Del Ingreso de los Asistentes de la Educacin
al Sistema Educativo Nacional
Prrafo I
Del acceso, calificacin y concurso
Ttulo III
Del Personal Asistente de la Educacin
Prrafo I
De la dotacin de Planta de los Asistentes de la Educacin
Prrafo II
De las Funciones y Aspectos tcnico - profesionales
Artculo 27: Las funciones que desempearan los AA.EE., dependern del nivel tcnico
y/o acadmico, que detenten. Sin perjuicio de lo anterior, las funciones del personal AA.EE.
considerarn de manera relevante el estamento al cual estn adscritos, no pudiendo
desarrollar otras labores, de las que le han sido encomendadas, tanto en los respectivos
contratos de trabajo, como en el reglamento que se dictar. En ese sentido, no podrn
cumplir funciones a las cuales por los conocimientos y estudios que disponga, no puedan
ejercerlas.
Con todo, no podr existir menoscabo o detrimento en las labores que le sean
encomendadas, so pretexto de necesidades de buen funcionamiento. Toda contravencin a
ello, ser nulo de nulidad absoluta y acarrear las responsabilidades del caso.
Artculo 28: Se entender que los AA.EE, en el nivel profesional, cumplirn sus funciones
de acuerdo a su especialidad acadmica y a las asignaciones que determine el empleador,
las que no podrn sobrepasar el perfil que se establece en la respectiva norma. La
asignacin sealada, atender principalmente a dotar de mejores herramientas a los
estudiantes del establecimiento educacional, para que stos accedan a una formacin
integral, propios de una educacin de calidad.
Estas funciones debern cumplirse como miembros de una comunidad educativa
atendiendo a los estudiantes con necesidades educativas especiales, sociales y de salud; y
apoyando la convivencia escolar, desplegando sus competencias y conocimientos
especializados, ya sea en grupos, talleres o de forma individual.
Artculo 29.- Las personas con ttulo tcnico o certificacin de competencias tcnicas-
laborales, cumplirn las funciones propias de los conocimientos que hubiesen obtenido. Sin
perjuicio de lo anterior, sus funciones podrn ser asignadas por el SLE respectivo, las que
guardarn directa relacin con lo consignado en el contrato de trabajo y el decreto de
nombramiento. Ello, segn las necesidades de prestar un servicio a favor de que todos los
estudiantes del establecimiento accedan a una formacin integral propios de una educacin
de calidad, pero que no excedan lo sealado precedentemente. Estas funciones debern
cumplirse como miembros de una comunidad educativa, apoyando la labor de los
profesores en los procesos de enseanza y aprendizaje, tanto en cuanto a soporte tcnico
como en labores administrativas que se lleven a cabo en las unidades educativas.
Artculo 30: Se entendern que las funciones de los tcnicos de nivel superior y/o medio,
no excedern la formacin a la que hubieren accedido, ni mucho menos las derivaciones
que administrativamente, le asignen los empleadores. Ello, sin perjuicio de lo que
establezcan los respectivos reglamentos que se dicten con ocasin de la promulgacin de la
presente ley.
Artculo 31: Las personas con formacin tcnica, desarrollarn sus labores en las reas
de apoyo pedaggico, acompaamiento y contencin estudiantil, apoyo a padres y/o
apoderados, organizacin interna, coordinacin inter departamental, planificacin, diseo y
administracin de los establecimientos educacionales, segn el grado acadmico que
detenten. Estas funciones debern cumplirse como miembros de una comunidad educativa
apoyando la labor de los profesores en los procesos de enseanza y aprendizaje tanto en
cuanto a soporte tcnico, si procediera. Ello, sin perjuicio de lo que establezcan los
respectivos reglamentos que se dicten con ocasin de la promulgacin de la presente ley.
Artculo 32: Las funciones del personal administrativo, sern aquellas que tengan por
objetivo propender a optimizar los procesos de apoyo, organizacin, coordinacin,
administracin, entre otras materias y que emanen del contrato de trabajo y el decreto de
nombramiento. Ello, sin perjuicio de lo que establezcan los respectivos reglamentos que se
dicten con ocasin de la promulgacin de la presente ley.
Artculo 33: Las funciones del personal de Servicios Auxiliares y Mantencin
correspondern a labores de cuidado, proteccin, mantencin de los establecimientos,
como asimismo la que tienda a la eficaz utilizacin de los recursos materiales disponibles;
excluidas aquellas que requieran de conocimientos tcnicos especficos y que no hayan sido
consignadas en los perfiles establecidos en la Ley N 20.267. Para el desempeo de estas
funciones se deber contar con licencia de educacin media. Estas funciones debern
cumplirse como miembros de una comunidad educativa apoyando que la infraestructura y
los espacios de convivencia de los estudiantes se encuentren aptos para contribuir a su
bienestar. Ello, sin perjuicio de lo que establezcan los respectivos reglamentos que se
dicten con ocasin de la promulgacin de la presente ley.
Prrafo III
De la Formacin y Perfeccionamiento
Prrafo IV
De la participacin y toma de decisiones
Artculo 45: Los AA.EE. cuya organizacin gremial representativa y que est legalmente
constituida, a travs de sus respectivos delegados, podrn decidir en forma mayoritaria y a
travs de los procedimientos establecidos en la presente Ley y en el respectivo reglamento,
participar de forma resolutiva y colectiva, del diagnstico, planteamiento, ejecucin,
planificacin y evaluacin de las actividades de la unidad educativa correspondiente y/o
dependencia laboral, y de las relaciones de sta con la comunidad educativa. Entre aquellas
acciones, podrn incidir en el Proyecto Educativo Institucional, desde ahora en adelante
PEI; Reglamento Internos de las Unidades Educativas; los Plan Anuales de Desarrollo
Educativo de los SLE; de los Consejos Escolares; Comits Paritarios; Servicios de
Bienestar; Comisiones de carcter tcnico y/o administrativos; y en general, podrn incidir
en todos aquellos diseos de polticas de educacin pblica, en los distintos niveles del
sistema.
Artculo 46: Cada accin que impulsen, deber establecerse en el marco del proceso co-
educativo que les compete a los AA.EE. en las respectivas unidades educativas locales.
Artculo 47: Durante el proceso de apoyo y acompaamiento en las unidades educativas,
los AA.EE. debern privilegiar el desarrollo armnico entre los dems actores escolares,
promoviendo climas cordiales y de respeto interestamental.
Prrafo V
De la Organizacin Gremial, asociatividad y sus organizaciones
Artculo 48: Los AA.EE tendrn derecho a constituirse legalmente como organizacin
gremial de base, sea sta a nivel local, como nacional, propiciando que su incidencia en el
sistema educativo nacional, sea relevante y trascendente. Con todo, unos de los criterios
en la nueva forma de la organizacin gremial, deber considerar los SLE existentes. Sin
perjuicio de lo sealado precedentemente, un reglamento deber ser dictado para efectos
de garantizar el derecho de los trabajadores AA.EE. para acceder a una forma de
representacin, acorde el nuevo sistema educativo nacional.
Con todo, los derechos gremiales de aquellos dirigentes que se encuentren actualmente en
ejercicio, no podrn ser vulnerados y sern resguardados en el nuevo Sistema Educativo
Nacional, hasta que culmine su perodo dirigencial. Una vez, fuera del cargo y en sus
labores diarias, no podrn ser vctimas de ningn tipo de amedrentamiento, hostigamiento,
atropello, vulneracin de derechos, entre otras acciones o practicas desleales o
antisindicales. La ocurrencia de alguna de estas acciones, posibilitar al afectado, para
iniciar acciones legales, las que considerarn como agravante, este tipo de acciones.
Artculo 49: Los AA.EE, se organizarn de acuerdo a lo establecido en la Ley 19.296,
cautelando ante todo la libertad de asociacin y autonoma, de conformidad a los derechos
fundamentales asegurados en la ley, la Constitucin Poltica del Estado y los Tratados
Internacionales ratificados por Chile y que se encuentren vigentes.
Prrafo VI
De la Evaluacin de los AA.EE.
Prrafo VII
De los derechos de los Asistentes de la Educacin
Prrafo VIII
De la responsabilidad administrativa
Artculo 80: Los AA.EE. tendrn derecho a percibir un sueldo base mnimo nacional
consignado por estamento, que corresponder a lo menos, al siguiente:
Artculo 81: Junto con lo sealado en el artculo anterior, los AA.EE. adems, tendrn
derecho a percibir como remuneracin, la que se reflejar y establecer, ya sea en forma
anual como mensual, segn procediere y que establecer el respectivo reglamento, las
siguientes asignaciones:
a) De zona;
b) De zonas extremas.
c) De experiencia; (bienios)
d) De ttulo profesional;
e) De Tcnico de nivel medio;
f) De Tcnico de nivel superior;
g) De perfeccionamiento;
h) De desempeo en condiciones difciles;
i) De responsabilidad;
j) De Sistema Nacional de Evaluacin de Desempeo (SNED)
k) De incremento adicional de la ley N 19.464;
l) De trabajos pesados (fsicos como psicolgicos)
Las asignaciones contempladas en las letras c), d), e), f) y g), una vez adjudicadas
tendrn el carcter de permanentes y sern irrenunciables por parte del beneficiario. Las
asignaciones sealadas en las letras a) y b) se mantendrn siempre y cuando el AA.EE. se
mantenga en las zonas a que se refiere el inciso anterior.
Artculo 82: Cada Direccin Nacional del SLE u otra entidad de administracin
educacional, dependiente del Estado, podrn establecer incrementos en las asignaciones
anteriores y asignaciones especiales de incentivo, de acuerdo con los factores que se
determinen en los reglamentos que al efecto dicte cada uno de ellos.
Las asignaciones especiales de incentivo, se otorgarn por razones fundadas en el mrito,
tendrn el carcter de temporal o permanente y se establecern solo para aquellos que
cumplan los requisitos establecidos o bien para la totalidad de los Asistentes de la
Educacin, de uno o ms establecimientos de su dependencia.
En todo caso, dichos incrementos y asignaciones especiales de incentivo podrn financiarse
con cargo al Fondo de Recursos Complementarios del Ministerio de Educacin.
Artculo 83: Sin perjuicio de lo sealado anteriormente, cada Direccin Nacional del SLE
o quien haga sus veces, podr y a travs de fondos propios, establecer asignaciones
especiales de incentivo o incrementar los montos de las asignaciones establecidas en la ley
y en su reglamento, considerando de sobre manera la opinin de las organizaciones
gremiales de AA.EE., para su implementacin y fijacin de criterios objetivos, que debern
ser contenidos en una resolucin fundada.
Artculo 84: Los AA.EE. tendrn derecho a una asignacin de zona, calculada sobre la
remuneracin imponible, equivalente en cada caso, al establecido para los funcionarios del
sector pblico segn el lugar en que ejecuten sus funciones. Todo ello de conformidad a lo
dispuesto en el Decreto Ley N 249 que fija escala nica de sueldos para el personal que
seala.
Con todo, el incentivo sealado en el inciso anterior, ser compatible con cualquier otro
bono o incentivo otorgado en atencin a la zona geogrfica en que se desempee el
Asistente de la Educacin.
Artculo 85: Los AA.EE que cumplan funciones en las zonas ms alejadas del pas,
tendrn derecho a una bonificacin especial de Zona Extrema, equivalente en cada caso,
al establecido para los funcionarios del sector pblico segn las condiciones particulares
del lugar donde se ejecuten sus labores. Todo ello sin perjuicio de lo sealado en el
artculo 30 de la Ley N 20.313 de 4 de diciembre de 2008 y sus posteriores
modificaciones.
Esta bonificacin se pagar en cuatro cuotas iguales, los meses de marzo, junio,
septiembre y diciembre de cada ao. Los montos a percibir sern proporcionales al tiempo
trabajado en el trimestre respectivo.
Artculo 86: La asignacin de experiencia se aplicar sobre el sueldo base mnimo
nacional y consiste, a lo menos, en un porcentaje de ste, de acuerdo a los aos de
servicios que acredite el Asistente de la Educacin, cuyos montos correspondern a un
6,76% los dos primeros aos; 6.66% por cada dos aos adicionales, con un tope mximo
de 100% para aquellos AA.EE que totalicen 30 aos de servicios.
El tiempo computable para los efectos de percibir esta asignacin, corresponder a los aos
de servicios efectivos prestados por los AA.EE, individualizados en el artculo 5 de la
presente ley, pudiendo computarse los aos prestados y desempeados durante el mismo
periodo.
La asignacin de experiencia que fuere otorgada a un AA.EE. se conservar siempre en el
caso de destinacin, intercambio o designacin por concurso para ingresar a una misma u
otra dotacin existente de AA.EE.
Artculo 87: La asignacin de ttulo o Certificacin de perfiles, se pagar a los AA.EE. que
acrediten haber obtenido y estar actualmente en posesin de algn ttulo profesional,
tcnicos de nivel superior o tcnicos de nivel medio en un 25%, 20% o 18%,
respectivamente, del sueldo base mnimo nacional.
Artculo 88: La asignacin de perfeccionamiento tendr por objeto incentivar el aumento
progresivo de las habilidades profesionales y tcnicas del AA.EE. como asimismo motivar
los procesos de superacin personal de stos; y consistir en un porcentaje de hasta un
0,10% ( 5 % ) del Sueldo Base Mnimo Nacional, cuando aquello se verifique y cuando
cumpla con el requisito de haber aprobado programas, cursos o actividades de
perfeccionamiento, de conformidad a lo establecido en el Prrafo III del Ttulo III de la
presente ley.
Para los efectos de determinar el porcentaje de la asignacin de perfeccionamiento, se
considerar su experiencia como Asistente de la Educacin, establecida en conformidad a lo
sealado en el artculo anterior, las horas de duracin de cada programa, curso o actividad
de perfeccionamiento, el nivel acadmico respectivo y el grado de relacin con la funcin
de AA.EE que desempea el beneficiario de la asignacin. Cuando dichos cursos o
programas digan relacin con la obtencin de un ttulo tcnico o profesional, se
considerarn siempre pertinentes para su ponderacin en el pago de esta asignacin.
En todo caso, para la concesin de esta asignacin, ser requisito indispensable que los
cursos, programas o actividades a que se refiere el inciso anterior tengan una duracin
mnima de 60 horas, y como mximo 4000 horas.
No sern consideradas actividades de capacitacin los estudios destinados a
complementar o regularizar educacin bsica y/o media.
Artculo 89: Los AA.EE. tendrn derecho a conservar los porcentajes de las asignaciones
de experiencia, perfeccionamiento y ttulo al desempearse en otra comuna, salvo en
aquellas zonas extremas como las regiones XV, I, II, XI, XII, y las provincias de Chiloe,
Palena; las comunas de Isla de Pascua, Juan Fernndez y Cocham, las que debern ser
niveladas en estos casos.
Artculo 90: La asignacin por desempeo en condiciones difciles, se aplicar en los
mismos trminos establecidos en la Ley N 19.410 que modifica la Ley N 19.070, sobre
Estatuto de Profesionales de la Educacin, el Decreto con Fuerza de Ley N 5, de 1993, del
Ministerio de Educacin, sobre subvenciones a establecimientos educacionales y otorga
beneficios que seala.
A los AA.EE se aplicar el mismo porcentaje sobre el Sueldo Base Mnimo Nacional que se
encuentre vigente a la fecha de este beneficio, y en todas las ocasiones que el
establecimiento perciba esta asignacin.
Artculo 91: La asignacin de responsabilidad se aplica sobre el Sueldo Base Mnimo
Nacional por estamento y consiste en un porcentaje de ste, hasta en un 20%, que
corresponde pagar a los AA.EE que sirvan cargos de responsabilidad.
Los grados en que se presenten las condiciones referidas, la forma de acreditarlas, sus
equivalencias en porcentajes de asignacin y los procedimientos respectivos sern aquellos
determinados en la Ley y en el Decreto Supremo de Educacin N 427 de 1991. Todo ello
ser regulado a travs de un Reglamento, dictado para estos efectos.
Artculo 92: La asignacin de excelencia acadmica, se pagar a los Asistentes de la
Educacin en los mismos trminos y condiciones establecidos en la ley 19.410.
Artculo 93: La asignacin denominada incremento a la ley N 19.464, es aquella que
corresponde a todos los AA.EE. por partes iguales y se calculara en el mes de enero de
cada ao y se mantendr fijo durante el ao. Los excedentes se repartirn a fin de ao. Si
la frmula de financiamiento por subvencin cambiare, se seguir pagando de la misma
forma.
Artculo 94: Se entender como trabajo pesado, aquellas funciones que desarrollan los
trabajadores AA.EE. y cuya realizacin acelera el desgaste fsico, intelectual o psquico en la
mayora de quienes los realizan, provocando un envejecimiento precoz, an cuando ellos
no generen una enfermedad laboral.
Artculo 95 bis: Se considerar como trabajos pesados, entre otros, los siguientes:
a) Los que producen desgaste orgnico excepcional, por requerir esfuerzo fsico
excesivo,
b) Los que se realizan sometidos, en forma habitual, a temperaturas excesivamente
altas o bajas,
c) Los que se ejecutan habitual o integralmente de noche,
d) Las que se desarrollan en alturas superiores a 3.500 metros sobre el nivel del mar,
e) Los que se efectan bajo elevados niveles de stress laboral.
Prrafo XI
De los beneficios sociales para los AA.EE
Artculo 99: Los contratos de trabajo de los trabajadores AA.EE. sern confeccionados
dentro del plazo de los 15 das siguientes al trmino del proceso de concurso pblico y
firmados por ambas partes, en dependencias del SLE correspondiente.
Artculo 100: Para celebrar el referido contrato, el respectivo Director del SLE de la zona
geogrfica respectiva, deber dictar el decreto de nombramiento, por el cual, el
trabajador AA.EE. comenzar a cumplir las funciones que dicho instrumento, establezca.
Artculo 101: Los contratos de trabajo regidos por la presente ley, debern contener
especialmente las siguientes estipulaciones:
a) Descripciones precisas de las funciones que se le encomienden, las que debern estar
garantizadas y resguardadas en la ley 20.267; de no existir el perfil sealado
precedentemente, se atender a lo publicitado para la provisin de dicho cargo;
b) Determinacin de la jornada semanal de trabajo, y su jornada diaria de colacin;
c) Lugar y horario de prestacin de servicios laborales;
d) Duracin del contrato, el que deber estar en relacin con el decreto de
nombramiento por parte del director del SLE respectivo o quien haga sus veces;
Prrafo XIII
De la cesacin de Funciones
Artculo 102: El trabajador AA.EE cesar en el cargo por las siguientes causales:
a) Aceptacin de renuncia;
b) Declaracin de vacancia;
c) Destitucin
d) Supresin del cargo
e) Trmino del perodo legal por el cual se es designado, y
f) fallecimiento del trabajador.
Artculo 103: Se entender por renuncia, el acto en virtud del cual, el funcionario
manifiesta al SLE que lo nombr, la voluntad de dejar en forma voluntaria y expresa, de su
cargo.
La renuncia deber presentarse por escrito y no producir efecto alguno, sino desde la
fecha en que quede totalmente tramitado el decreto o resolucin que la acepte, a menos
que en la propia renuncia se indicare una fecha determinada y as lo disponga el director
del SLE.
Artculo 104: La declaracin de vacancia proceder por las siguientes causales:
a) Salud irrecuperable o incompatible con el desempeo del cargo
b) Prdida sobreviniente de alguno de los requisitos de ingreso al estamento de los AA.EE.
o de algn organismo dependiente del Estado.
Artculo 105: El trmino del perodo por el cual es nombrado el trabajador AA.EE, o el
cumplimiento del plazo por el cual es contratado, produce la inmediata cesacin de sus
funciones.
Con todo, el empleado continuar ejercindolas, con los mismos derechos y prerrogativas
que los funcionarios en servicio activo, si fuere notificado, previamente y por escrito, de
encontrarse en tramitacin o resolucin que renueva su nombramiento o contrato.
Artculo 106: En los casos de supresin del empleo por procesos de reestructuracin o
fusin de uno o ms SLE, los funcionarios AA.EE. que cesaren en sus cargos, a
consecuencia de no ser encasillados en las nuevas plantas y que no cumplieren con los
requisitos para acogerse a jubilacin, tendrn derecho a gozar de una indemnizacin
equivalente al total de las remuneraciones devengadas en el ltimo mes, por cada ao de
servicio en la institucin, con un mximo de ONCE. Dicha indemnizacin no ser imponible
ni constituir renta para ningn efecto legal.
Todo ello es sin perjuicio de lo establecido en los arts. 5 y ss transitorios de la presente ley.
Artculo 107: En el evento de ser necesario terminar la relacin laboral de un AA.EE,
deber tomarse en consideracin la menor antigedad en el servicio y si lo anterior no
fuere suficiente, la menor calificacin o certificacin alcanzada, y en subsidio de todo lo
anterior el menor grado de perfeccionamiento obtenido.
Si aplicadas la regla de prelacin precedente, no pudiere determinarse el AA.EE al cual
deba ponrsele trmino a su relacin laboral, aquel que sea despedido, tendr derecho a
percibir una indemnizacin de un mes por cada ao de servicio prestado al sistema
educativo en general o a la indemnizacin a todo evento. Ello sin perjuicio de lo sealado
en los arts. 5 y ss. transitorios de la presente ley.
TITULO FINAL
Disposiciones varias
Artculo 108: Los AA. EE tendrn derecho a reclamar ante la Contralora General de la
Repblica cuando se hubieren producido vicios de legalidad que afectaren los derechos que
les confiere el presente Estatuto. En ese sentido, los AA.EE tendrn un plazo de diez das
hbiles, contado desde que tuvieren conocimiento de la situacin, resolucin o actuacin
que dio lugar al vicio de que se reclama. Tratndose de beneficios o derechos relacionados
con remuneraciones, asignaciones o viticos el plazo para reclamar ser de sesenta das.
Del mismo modo, tendrn la misma prerrogativa, los trabajadores que postulen a un
concurso pblico para ingresar a la dotacin de los AA.EE, de acuerdo a lo establecido en el
artculo 5 del presente estatuto, instancia que deber ser ejercida dentro del plazo de diez
das, contado en la forma indicada en el inciso anterior. La Contralora General de la
Repblica deber resolver el reclamo, previo informe del Direccin Nacional de
Administracin Educacional, Seremi respectivos, segn el caso. El informe deber ser
emitido dentro de los diez das hbiles siguientes a la solicitud que le formule la Contralora.
Vencido este plazo, con o sin el informe, la Contralora proceder a resolver el reclamo,
para lo cual dispondr de veinte das hbiles.
ARTICULOS TRANSITORIOS
Para esos efectos, los fondos para este tem provendrn del Fondo sealado en el artculo
5 letra c) de la presente ley.
Artculo 8: Junto con todo aquello, los trabajadores AA.EE. que hayan debido ser
desvinculados laboralmente y que a la fecha de promulgacin y publicacin de la presente
Ley, hayan cumplido a lo menos 55 aos los hombres y a lo menos 50 las mujeres,
debern ser parte del Programa sealado en el artculo 5 Transitorio, en cuanto a:
a) Ser capacitados acadmicamente, en los trminos indicados en el Ttulo III, Prrafo
III De la Formacin y perfeccionamiento, de la presente ley;
b) Acceder a programas de reinsercin laboral, dependiente de algn entidad estatal,
sea sta centralizada o descentralizada;
c) Manifestar su voluntad expresa por reinsertarse en el campo laboral.