CIENCIAS SOCIALES Grado: PRIMERO

COMPETENCIAS DESEMPEOS CONTENIDO

Primer periodo

Identificar la familia y la
escuela como grupos
sociales, reconociendo sus Mi hogar, mi escuela
derechos, deberes y y sus normas de
normas que se deben convivencia
cumplir dentro de ella para Smbolos
la convivencia en armona. institucionales.

Deberes y derechos
Asumir actitudes de del nio.
respeto por las normas Organismos
familiares y escolares al democrticos.
igual que por los smbolos
institucionales.

Aplicar las normas del

manual de convivencia en
su cotidianidad y participa
en la eleccin del
representante de grupo y
personero estudiantil.
SEGUNDO PERIODO
Describir las caracterstica
fsicas de su casa, su
barrio, de los elementos Mi entorno.
del relieve e identifica los Mi barrio.
cuidados que se deben
tener con el medio Puntos de referencia.
ambiente.
La contaminacin.

Acciones para
Valorar y cuidar cada uno mejorar el ambiente.
de los espacios de la casa
y su entorno y aprecia las Elementos del relieve.
acciones que contribuyen a
mantener un medio
ambiente libre de
contaminacin.

Elaborar grficos, dibujos

o maquetas de las
dependencias de la casa,
su barrio y puntos de
referencia para su
ubicacin espacial.
TERCER PERIODO
Identificar los hechos
importantes que hacen
parte de la historia escolar, Primeros grupos
familiar y del barrio. humanos.

Historia familiar.

Valorar la importancia de Historia de mi

los cambios sucedidos en colegio..
el colegio en la familia y en Historia de mi barrio.
el barrio.

Participar en actividades
que expresan hechos
histricos y valores
culturales de la comunidad.
CUARTO PERIODO

Identificar las
caractersticas fsicas que
T y el tiempo.
lo(a) hacen personas
nicas y rasgos que han Somos diferentes
permanecido y han
cambiado en el tiempo.

Respetar las diferencias y

estados de nimo de las
personas.

Disear la lnea de tiempo y

dibujar lo que puede hacer
en el futuro.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado Primero
Me reconozco como ser social e histrico, miembro de un pas con diversas etnias
y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

Reconozco la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e

identifico las acciones econmicas y las consecuencias que resultan de esta
relacin.

Me identifico como un ser humano nico, miembro de diversas organizaciones

sociales y polticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y
comunitario; reconozco que las normas son acuerdos bsicos que buscan la
convivencia pacfica en la diversidad.

CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado : SEGUNDO
Reconozco la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e
identifico las acciones econmicas y las consecuencias que resultan de esta
relacin.
Me reconozco como un ser social e histrico, miembro de un pas con diversas
etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

Me identifico como un ser humano nico, miembro de diversas organizaciones

sociales y polticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y
comunitario; reconozco que las normas son acuerdos bsicos que buscan la
convivencia pacfica en la diversidad

CIENCIAS SOCIALES Grado: SEGUNDO

 COMPETENCIAS DESEMPEOS CONTENIDO
Descubrir cmo se Vivamos la democracia
PRIMER PERIODO
desarrollan los procesos
democrticos Smbolos institucionales
institucionales Deberes y derechos
Iniciar valoraciones de los Manual de
procesos democrticos convivencia
desde sus espacios Reconozcamos
inmediatos. nuestra Comunidad
Participar alegremente en Espacio geogrfico y
los procesos democrticos ambiental del
institucionales. municipio
SEGUNDO PERIODO

Identificar el espacio
geogrfico, econmico y
ambiental del municipio de Historia del municipio
Ceret. Poblacin del
Valorar las actividades municipio
culturales, econmicas y Viviendas
sociales del municipio.
Recursos naturales y
Hacer uso recreativo de los economa del
espacios geogrfico, municipio
aprovechado los recursos
que le brinda la naturaleza.
TERCER PERIODO

Reconocer elementos que Trabajo y oficios del

caracterizan la poblacin municipio
del municipio sus
actividades culturales, Territorio,
sociales y de convivencia. costumbres,
tradiciones de mi
Valorar su legado cultural. municipio.

Vivenciar las principales Organizaciones

actividades culturales polticas y sociales
propias de su municipio. del municipio

Convivencia en el
municipio
 CUARTO PERIODO
Identificar las principales Poder local y sus
autoridades, funciones
organizaciones sociales y
sus funciones a nivel Alcalda y concejo
municipal. municipal

Respetar y valorar las Las organizaciones de

organizaciones sociales y participacin
polticas del municipio. comunitaria y la niez
Reconocer las normas y en el municipio
asumir comportamientos Organizaciones a
respetuosos con las nivel municipal que
autoridades municipales. satisfacen las
necesidades bsicas
de la poblacin

CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado :TERCERO
Reconozco la interaccin entre el ser humano y el paisaje en diferentes contextos e
identifico las acciones econmicas y las consecuencias que resultan de esta
relacin.

Me reconozco como un ser social e histrico, miembro de un pas con diversas

etnias y culturas, con un legado que genera identidad nacional.

Me identifico como un ser humano nico, miembro de diversas organizaciones

sociales y polticas necesarias para el bienestar y el desarrollo personal y
comunitario; reconozco que las normas son acuerdos bsicos que buscan la
convivencia pacfica en la diversidad.

CIENCIAS SOCIALES Grado: TERCERO

COMPETENCIAS DESEMPEOS CONTENIDO
PRIMER PERIODO
Identificar las Vivamos la
organizaciones democracia
democrticas en su
Organismos
entorno social y los
democrticos
mecanismos de
institucionales
participacin.
Smbolos
Reconocer la importancia
institucionales
de las organizaciones
sociales democrticas La comunidad y sus
inmediatas y mediatas. organizaciones

Participar activamente en Normas comunitarias

los procesos
Deberes y derechos
democrticos, en las
organizaciones sociales
inmediato.
SEGUNDO PERIODO
Identificar la relacin con el MI ENTORNO
espacio, su transformacin Ubicacin en el
por la accin del ser espacio
Mapa, plano, croquis
humano y fenmenos
Escalas
naturales. Convenciones

Valorar el espacio PAISAJES

geogrfico y mitigar los Elementos y tipos de
efectos de su paisaje
Transformaciones
transformacin

RECURSOS
Participar activamente en
NATURALES:
diferentes campaas para
mejorar el medio ambiente Clases
Conservacin
de su entorno social. Contaminacin
Uso responsable
Prevencin de
desastres naturales y
tecnolgicos en
nuestra regin
TERCER PERIODO

Identificar las acciones ACTIVIDADES

ECONMICAS DEL
econmicas del ser DEPARTAMENTO
humano para la
TRASPORTE Y
satisfaccin de sus COMUNICACIN
necesidades. Actividad econmica

Necesidades de las
personas
Reconocer la importancia y
Bienes y productos
beneficios equitativos de Medios de
las actividades comunicacin
econmicas. Generacin de empleo

Establecer relaciones y
comprar las actividades
que se realizan en su
entorno-
CUARTO PERIODO
Identificar en la historia EL TIEMPO Y LA
HISTORIA
como se ha desarrollado el
ser social en su diversidad Como medir el tiempo
tnico-cultural. Cronologa

Reconocer y defender la Presente, pasado y

importancia de la futuro
diversidad tnico-cultural Origen de la
de su entorno social. diversidad
Colombiana
Participar activamente en
Mestizaje
las actividades en defensa Conflictos
de la diversidad tnico-
Cambios en el tiempo
cultural.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado : CUARTO
Reconocer que tanto los individuos como las organizaciones sociales se
transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen
en las sociedades actuales.

Reconocer algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno, su

interaccin y las consecuencias sociales, polticas, econmicas y ambientales que
resultan de ellas.

Reconocer la utilidad de las organizaciones poltico-administrativas y sus cambios

a travs del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.
CIENCIAS SOCIALES Grado: CUARTO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Desarrollar conceptos VIVAMOS LA
cientficos-tcnicos que
permitan identificar los DEMOCRACIA
procesos democrticos y
ejercitar sus derechos Reconozcamos
sociales como sujetos
nuestros grupos en la
desde lo local y su
simbolizacin. comunidad

Lograr un cambio de
actitud en los espacios de Vivamos la
participacin democrtica democracia
desde sus comunidades
ms inmediatas.
Organismos
Entender que desde la
escuela se puede democrticos
demostrar su participacin Institucionales
en procesos democrticos,
comprenderlos,
sensibilizarlos y generar La comunidad y sus
ejercicios de convivencia
organizaciones
ciudadana
Normas comunitarias
SEGUNDO PERIODO
Desarrollar conceptos que PLANETA TIERRA
permitan su capacidad de
El Universo
asumir responsablemente
la defensa de la vida en el Herramientas de
medio ambiente y respetar localizacin.
su diversidad.
coordenadas e
instrumentos de
Proponer y practicar
localizacin.
actitudes que favorezcan la
conservacin y uso de los Representacin del
recursos de nuestro planeta Tierra
planeta

Demuestren capacidades
de participacin en
campaas comunitarias en
la defensa del medio
ambiente tanto local como
globalmente.
TERCER PERIODO
Desarrollar conceptos que REGIONES
permitan identificar, Naturales y
clasificar, caracterizar y geogrficas
explicar las regiones
geogrficas de Colombia y Regiones naturales en
reconocer la importancia el planeta y
de la organizacin de su geogrficas en
territorio. Colombia.

Desarrollar actitudes de Divisin Poltica de

disfrute y valoracin de su Colombia
espacio geogrfico con el
aprendizaje individual y en Recursos naturales
equipo.
Economa Familiar
Incorporar en su
cotidianidad el aprendizaje
de Colombia y sus
regiones para aportar
alternativas de soluciones
en sus comunidades ms
prximas desde sus
niveles de aprendizaje.
CUARTO PERIODO
Conceptualizacin para COLOMBIA Y SUS
identificar los procesos de PRIMERAS
organizacin social en ORGANIZACIONES A
Colombia a travs del LA COLONIA:
tiempo histrico.

Valorar los avances,

Nomadismo y
dificultades, procesos y
Sedentarismo
aportes de las
organizaciones sociales a Bandas, clanes y
travs del tiempo histrico tribus
en Colombia.
Culturas americanas
Entender los procesos
Familias lingsticas
locales y regionales de las
organizaciones sociales y Descubrimiento,
aportar construcciones conquista y Colonia.
futuras.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado :QUINTO
Reconozco algunas caractersticas fsicas y culturales de mi entorno, su
interaccin y las consecuencias sociales, polticas y econmicas que resultan de
ellas.

Reconozco la utilidad de las organizaciones poltico-administrativas y sus cambios

a travs del tiempo como resultados de acuerdos y conflictos.

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones sociales se

transforman con el tiempo, construyen un legado y dejan huellas que permanecen
en las sociedades actuales.
CIENCIAS SOCIALES Grado: QUINTO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Desarrollar conceptos VIVAMOS LA
cientficos-tcnicos que DEMOCRACIA
permitan identificar los
Reconozcamos
procesos democrticos y
nuestros grupos en la
ejercitar sus derechos
comunidad
sociales como sujetos.
Nuestra constitucin
Lograr un cambio
de y los derechos y
actitud en los espacios de deberes humanos.
participacin democrtica
Organismos
desde sus comunidades
democrticos
ms inmediatas.
institucionales

Entender que desde la Convivencia social

escuela se puede
demostrar su participacin
en procesos democrticos,
comprenderlos,
sensibilizarlos y generar
ejercicios de convivencia
ciudadana.
SEGUNDO PERIODO
Apropiarse de conceptos ESPACIO Y TIEMPO
bsicos de tiempo y EN EL PLANETA
espacio que faciliten TIERRA
identificar su realidad
Estructura de la Tierra
inmediata tanto local,
regional, nacional y global, Formas de
sus formas de orientacin,
organizacin y ubicacin,
participacin. representacin y
medir el tiempo
Valorar y asumir
Clima
compromisos creativos
con el espacio ms Biodiversidad
inmediato. ( ecosistemas)

Participar activamente en Parques naturales

los procesos de su (reas protegidas)

comunidad relacionados
ORGANIZACIN Y
con el medio ambiente y en
PARTICIPACIN
la defensa de la riqueza
biodiversa del paisaje Formas de
organizacin poltica

La ciudadana y las
formas de
participacin.
TERCER PERIODO
Interpretar y comprender ACTIVIDADES
conceptos bsicos de ECONOMICAS Y EL
economa, el uso de los USO DEL ESPACIO
espacios geogrficos y la GEOGRAFICO
defensa de la condicin
Procesos econmicos
humana.
Regiones econmicas
Valorar la informacin de en Colombia.
las fuentes de informacin
Caractersticas de los
social para entender su
sectores econmicos
entorno familiar y local.
en Colombia.
Relacionar la riqueza de su
Fuentes de desarrollo
espacio y la pobreza de su
econmico en
entorno familiar y local
Colombia.
para proponer soluciones
desde su interpretacin. HUMANIDAD:

Diversidad y
conflictos
CUARTO PERIODO
Indagar y apropiarse de los COLOMBIA SIGLO XIX
conceptos bsicos de HASTA LA ACTUALID
periodizacin histrica y
Periodizacin
descubrir los procesos
histrica colombina.
histricos colombianos.
Independencia y sus
Valorar las fuentes
implicaciones
histricas para entender
los hechos histricos. poca Republicana:

Manejar apropiadamente La Gran Colombia y

las fuentes histricas y los estados
sociales de primero y soberanos.
segundo orden y darse una
Colombia siglo XX y la
explicacin de la realidad
actualidad.
social desde lo local,
regional y nacional. GOBIERNO
COLOMBIANO

Organizacin

Entidades territoriales

El poder, el Estado.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado : SEXTO
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes
pocas y regiones, para el desarrollo de la humanidad.

Analizo cmo diferentes culturas producen, transforman y distribuyen recursos,

bienes y servicios de acuerdo con las caractersticas fsicas de su entorno.

Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes

pocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.
CIENCIAS SOCIALES Grado: SEXTO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Conocer derechos y deberes Vivamos la
como estudiante, contemplados democracia
en el manual de convivencia
institucional.

Reconocer el concepto de
justicia. La justicia, la
autoridad y el poder
eriodo

Identificar el poder como una en distintos

manifestacin de la autoridad.
momentos y culturas.
Explicar el concepto de
democracia.

El sistema
democrtico como
Valorar el buen trato y el respeto
garante de la justicia,
como elementos principales para
fortalecer la convivencia autoridad y poder.
pacfica.
La democracia y la
Valorar la importancia de actuar constitucin en
justamente. Colombia.
Relacionar los conceptos de
autoridad y poder.
Diferentes formas de
ejercer la justicia, la
Valorar el papel de la democracia autoridad y el poder
como forma de ejercer justicia.
en diferentes culturas
de Colombia y otros
pases.
Generar al interior del grupo
acciones de reconocimiento y
respeto hacia el otro.
Instituciones
Fortalecer acciones
democrticas en los estudiantes encargadas de velar
para una mejor convivencia. por la justicia.

Analizar las diferentes

concepciones que se tienen
frente a la justicia.

Reflexionar alrededor del sentido

de autoridad.

Analizar los mecanismos que

presenta la Constitucin
colombiana para garantizar la
democracia.
SEGUNDO PERIODO
Conocer el objeto de estudio y Ciencias Sociales
las caractersticas de la
geografa. Ramas Auxiliares
Identificar las caractersticas de
Aparicin de los
la estructura interna de la Tierra y
la litosfera. cuerpos celestes en el
universo
Identificar las caractersticas de
la atmsfera. El universo y sus
elementos
Identificar las coordenadas
geogrficas, comparando su
Estructura de la
direccin y funcin.
atmsfera

Zonas climticas en la
Reflexionar acerca de la tierra
geografa como ciencia humana,
dentro del contexto natural y
Longitud, latitud
social.

Valorar la importancia de los Husos horarios.

recursos de la litosfera y su
conservacin. Elementos y factores
que moderan el clima
Asumir una posicin crtica
frente a las formas de Problemas
degradacin ambiental. ambientales y
Reconocer la importancia de las cambios climticos en
coordenadas geogrficas como el mundo
forma de localizacin.

Relacionar la funcin de las

ciencias geogrficas y sus
ramas auxiliares.

Comparar textos, datos y valores

para deducir informacin.

Relacionar la funcin de la
atmsfera con el clima de la
Tierra.

Relacionar las coordenadas

geogrficas con las medidas de
latitud, longitud y husos horarios
TERCER PERIODO
Conocer las formas de Cartografa
representacin de la Tierra, las
coordenadas y los husos horarios.
Paisajes
Reconocer y analizar las diferentes
formas de representar el relieve a Relieve
partir de la cartografa.
Planos: reas
Conocer las formas de
representacin de la Tierra, las representadas en
coordenadas y los husos horarios. planos
Identificar las fortalezas que poseen
Mapas: elementos
los mapas y los grficos para
conocer las caractersticas de un bsicos de un mapa
lugar.
Uso de los mapas
Identificar las principales normas que
rigen la vida en la comunidad.
Levantamientos
topogrficos
Identificar las fortalezas que poseen Signos y
los mapas y los grficos para
conocer las caractersticas de un convenciones
lugar.
Maquetas
Comprender la importancia que tiene
representar el relieve a partir de la
cartografa.

Reconocer que somos seres sociales Normas que regulan

e interactuamos en diversas la convivencia:
comunidades.
preventivas, trnsitos
e informativas
Utilizar apropiadamente la
informacin cartogrfica para
describir las caractersticas fsicas de
un lugar. Espacio publico como
patrimonio: uso,
Elaborar representaciones
cuidado y respeto
cartogrficas de la superficie
terrestre.

Utilizar apropiadamente la
informacin cartogrfica para
describir las caractersticas fsicas de
un lugar.

Distinguir diferentes tipos de normas

y los criterios para su aplicacin en la
comunidad.
CUARTO PERIODO
Reconocer que la historia Origen y evolucin de
de la tierra se divide en los seres humanos
eras y estas en periodos y
que cada una presenta sus Eras geolgica
caractersticas especficas. Primates
Identificar y analizar las Antepasado humanos
condiciones ambientales
que posibilitaron la Edad de piedra
evolucin de nuestros
antepasados desde sus Periodo paleoltico
orgenes.
Periodo neoltico
Caracterizar las
Civilizaciones
civilizaciones que
antiguas
antecedieron los imperios
clsicos.

Resaltar la importancia de
la evolucin del planeta y
las condiciones que
posibilitaron el surgimiento
de los seres vivos.

Valora el aporte de las

civilizaciones en la
construccin de los
imperios.

Contribuir con la
preservacin del planeta y
la evolucin de los seres
vivos.

Comparar las teoras

existentes y elaborar
conclusiones.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado : SEPTIMO
Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales de diferentes
pocas y regiones, para el desarrollo de la humanidad.

Reconozco y analizo la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser

humano y evalo crticamente los avances y limitaciones de esta relacin.

Reconozco algunos de los sistemas polticos que se establecieron en diferentes

pocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos.
CIENCIAS SOCIALES Grado: SEPTIMO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Identificar los mecanismos de Vivamos la
participacin por medio de los democracia.
cuales se ejerce la democracia
desde el mbito local.
Origen del estado:
Reconocer la relacin entre los pas, nacin, patria,
conceptos: pas, nacin, patria, republica, frontera,
republica, frontera, limite, lmite, nacionalidad.
nacionalidad y ciudadana.
Ciudadana: derechos
Identificar los principales
problemas de nacionalidad y y deberes.
fronterizos a nivel internacional.
Identidades
mltiples.
Analizar y comprender el papel Pensamiento
de la escuela en la formacin de
espacios democrticos que
Bolivariano.
permiten la participacin en la
toma de decisiones Problemas de los
palestinos, los
Resaltar la importancia del kurdos, los vascos y
estado colombiano en la
los chechenos entre
bsqueda del bienestar y la
convivencia, al igual que la otros.
soberana popular y nacional.
Problemas fronterizos
Resaltar la importancia de los actuales.
tribunales internacionales e
identidades que buscan
preservar la paz entre los pases.

Participar activa en los diferentes

espacios democrticos que
brinda la escuela y la comunidad
en la toma de decisiones

Reconocer que como un ser

social tiene derechos y deberes
que le permiten una convivencia.

Analizar las posiciones a

sumidas por los grupos
nacionalistas que luchan por su
identidad.
SEGUNDO PERIODO
Diferenciar tiempo L a Edad Media. S. V
histrico y tiempo al S XV.
cronolgico, al igual que
las diferentes edades de la Poder de la iglesia
tierra. catlica.

Reflexionar sobre la Los excluidos en la

influencia de la iglesia edad media.
catlica en la Edad Media. La mujer en la edad
media.

Valorar la historia como El Antiguo continente,

una ciencia que posibilita China, Japn, India,
el conocimiento de los Sureste asitico,
diversos grupos humanos. mongoles, Turcos y
Africanos durante la
Valora los aportes edad media.
culturales de la Edad Media
al desarrollo del
pensamiento.

Relacionar los logros

tcnicos y tecnolgicos
con los diferentes
momentos de la historia.

Apreciar los aportes y los

inventos de las diferentes
culturas durante la Edad
Media y su incidencia en el
desarrollo de la
humanidad.
TERCER PERIOD
Establecer relaciones de Edad Media y modos
causalidad entre los fenmenos de produccin
sociales y las estructuras
polticas y econmicas en la
Primitivo
edad media.

Determinar las causas de la Esclavismo

consolidacin de la monarqua
como una forma de gobierno. Feudalismo

Juzgar la pertinencia de diversas Sistemas polticos

prcticas polticas.
Monarquas (clases)
Identificar el papel de la
burguesa en la consolidacin de Absolutismo
las monarquas y posteriormente
de la democracia. Burguesa
Explicar, por medio de ejemplos,
Surgimiento de la
el concepto de la burguesa.
democracia

Tipos de
Juzgar la importancia de la discriminacin
propiedad en el ejercicio del
poder en diferentes pocas

Valorar las libertades de la

democracia contempornea.

Asumir posiciones en torno a la

importancia de la igualdad en las
organizaciones polticas.

Aplicar el concepto de poder a

instituciones, en diferentes
contextos histricos.

Aplicar los conceptos de

autoridad y poder a diferentes
contextos sociales.

Establecer las relaciones entre

fortalecimiento de la burguesa,
la consolidacin de la monarqua
absoluta y el nacimiento de la
democracia moderna.
CUARTO PERIODO
Reconocer el mestizaje y la Teoras del origen del
resistencia esclavista como
. hombre americano.
fenmenos presentes en la
historia de la humanidad.
Diversidad y
Identificar las formas de multiculturalismo.
discriminacin que se presentan
en las sociedades. Racismo y resistencia
esclava
Plantear alternativas de relacin
con quienes son diferentes a en Espaa y Portugal.
nosotros en algn aspecto.
Racismo- apartheid
Caracterizar las expresiones de
diversidad tnica y cultural
Africanos en Amrica

Resistencia indgena
Resaltar las mltiples relaciones en Amrica.
establecidas en la sociedad
colonial, base de nuestra
diversidad.

Analizar cmo la discriminacin

se ha presentado a lo largo de la
historia, de diferentes formas.

Aplicar los conceptos del

multiculturalismo a los nuevos
contextos sociales de diversidad
cultural.

Comparar diferentes reacciones

frente al fenmeno de mestizaje y
la diversidad en el continente
americano, as como diferentes
formas de resistencia esclavista
en Amrica.

Comparar las diferentes

manifestaciones de la
discriminacin que se han
presentado y se presentan en
diferentes tiempos y lugares.

Establecer relaciones causa

efecto entre los nuevos
fenmenos geopolticos y sus
consecuencias.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado : OCTAVO
: Identifico el potencial de diversos legados sociales, polticos, econmicos y
culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de
cooperacin y conflicto en Colombia.

Reconozco y analizo la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser

humano, y evalo crticamente los avances y limitaciones de esta relacin.

Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos

de las personas y la identidad en Colombia
CIENCIAS SOCIALES Grado: OCTAVO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Conocer las particularidades en caso
de discriminacin, intolerancia y
racismo. Vivamos la
Identificar las causas actuales del democracia
aumento de los fenmenos
discriminatorios. La xenofobia y
racismo
Conocer el origen, evolucin y
caractersticas de los Derechos
Humanos. El sistema de castas
en la India
Identificar los mecanismos que
garantizan la proteccin de los
Manifestaciones
Derechos Humanos en el mbito
internacional. contemporneas de
los prejuicios raciales

Valorar la condicin humana por La esclavitud actual

encima de cualquier diferencia fsica,
ideolgica, social, cultural o religiosa. El trabajo laboral
Proponer mecanismos de accin Otras vctimas de la
desde lo local, que contribuyan a
disminuir la intolerancia discriminacin: La
intolerancia
Valorar la bsqueda, de la
humanidad, por crear mecanismos de
La evolucin histrica
convivencia y proteccin humana.
de los Derechos
Valorar la funcin que cumplen los Humanos
organismos internacionales en la
defensa y proteccin de los Derechos
Humanos
Mecanismos de
proteccin de los
Derechos Humanos
Comparar la visin de las personas nacionales e
involucradas en actos de internacionales
discriminacin, segregacin o
xenofobia

Relacionar la convivencia pacfica y

las condiciones de desigualdad
socioeconmica del mundo.

Relacionar el concepto de derechos

con el concepto de dignidad.

Reconocer la funcin que cumple

cada instancia internacional e
identificar en qu caso se debe
recurrir a stas para proteger los
Derechos Humanos.
SEGUNDO PERIODO
Comprender el concepto de Espacio fsico
espacio geogrfico y la
importancia de protegerlo para Espacio csmico
conservar la vida.
Espacio geogrfico
Identificar las principales formas
de abordar la relacin ser
Relieve emergido
humano-entorno natural.

Identificar los principales Relieve sumergido

procesos de transformacin y
ocupacin del espacio. Espacio territorial y
demografa
Conocer las formas de
participacin ciudadana. Uso del suelo

Procesos de
Demostrar inters por la desertizacin
conservacin del medio Desarrollo
ambiente.
Subdesarrollo
Valorar la relacin entre el ser
humano y su entorno. Desarrollo sostenible
Asumir un punto de vista crtico
Utilizacin y
ante los procesos de interaccin
ser humano-entorno, en un transformacin de los
perodo histrico paisajes

Determinado Formas de interaccin

Valorar la importancia de
territorial
participar en las decisiones del
Estado.

Formas de
participacin popular
Relacionar los fenmenos de
desastres naturales con el Referendo, accin de
desarrollo humano.
tutela, plebiscito
Relacionar las formas de relacin
sociedad-naturaleza con grupos Anlisis de lectura
y sociedades diversas, ubicadas sobre la justicia e
histricamente injusticia.
Argumentar la diversidad de
escalas de los procesos de
transformacin y ocupacin del
espacio.

Identificar situaciones y espacios

para el ejercicio de participacin
ciudadana.
TERCER PERIODO
Conocer las caractersticas Surgimiento de la
ms importantes del industria capitalista
sistema de produccin
capitalista. Surgimiento,
desarrollo y jerarqua
Comprender la importancia social de la burguesa
de la Revolucin Francesa como clase
en la historia poltica del dominante
mundo.
Revolucin burguesa
Identificar las
particularidades de la Revolucin Francesa
Revolucin Industrial. Revolucin industrial

Expansin del
Reconocer aspectos capitalismo
positivos y negativos del
sistema de produccin
capitalista. Derechos de la
segunda generacin
Evaluar la manera como se
resolvieron los conflictos Derechos de
generados por la proteccin social
Revolucin Francesa

Evaluar crticamente la
situacin social de las
personas producto de la
Revolucin Industrial.

Entender el proceso que

llev a la existencia del
sistema de produccin
capitalista.

Relacionar diferentes
aspectos del proceso de la
Revolucin Francesa.

Comparar la situacin del

obrero del siglo XIX con el
obrero actual.
 CUARTO PERIODO
Analizar el concepto de Pobreza, desempleo,
biotecnologa y su relacin desigualdad social
con la biologa molecular y
la gentica. Tcnica, tecnologa y
tecnociencia

Biotecnologa para el
Reflexionar sobre la desarrollo
importancia de participar
democrticamente en la El cuestionamiento a
aplicacin de la tecno una ciencia y
ciencia. tecnologa sin control

Los nuevos virus

desconocen las
Reconocer ventajas y fronteras: V.I.H, bola,
desventajas de la ntrax
introduccin de los
cultivos transgnicos
Concentraciones y
monopolios

Las organizaciones de
clase: Sindicalismo y
cooperativismo

Organizaciones
sindicales:
Movimientos
femeninos y de
campesinos, gremio
de artesanos

Ideologas polticas:
Liberalismo,
nacionalismo,
socialismo,
anarquismo

CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado: NOVENO
Analizo crticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos
de las personas y la identidad en Colombia.

Reconozco y analizo la interaccin permanente entre el espacio geogrfico y el ser

humano y evalu crticamente los avances y limitaciones de esta relacin.

Identifico el potencial de diversos legados sociales, polticos, econmicos y

culturales como fuente de identidad, promotores del desarrollo y fuente de
cooperacin y conflicto en Colombia.
CIENCIAS SOCIALES Grado: NOVENO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Conocer derechos deberes Vivamos la
como estudiantes, democracia.
contemplados en el manual
de convivencia La constitucin
institucional, al igual que poltica en Colombia
los mecanismos Constitucin y
constitucionales para la derechos humanos
proteccin de los Derechos
Humanos. Estado y Ramas del
poder publico

Democracia
Valorar la importancia de participativa y
los derechos deberes descentralizacin en
como estudiantes, Colombia
contemplados en el manual
de convivencia La sociedad
institucional, al igual que colombiana se
los mecanismos organiza.
constitucionales para la
proteccin de los Derechos Anlisis crtico de la
Humanos. corrupcin

en Colombia

Generar al interior de
grupo acciones de
reconocimiento y respeto
hacia el otro, al igual que la
participacin ciudadana y
los mecanismos de
proteccin de los derechos
humanos.
SEGUNDO PERIODO
Identificar las Geografa econmica
caractersticas del sector
de la economa y el manejo Principales modelos
de los recursos naturales y de desarrollo
la problemtica ambiental. econmico en
Colombia

Sectores de la
Reflexionar acerca del economa
manejo adecuado de los
recursos naturales para el Primario
sostenimiento del sistema Secundario
de produccin y
conservacin del medio. Terciario

Cuaternario

Argumentar acerca los Crisis econmica

principales componentes colombiana, factores
de un sistema econmico y internos y externos
el manejo adecuado de los
recursos naturales. Utilizacin y manejo
de los recursos
naturales

Explotacin no
tradicionales,
ecoturismo.

Finalidad del estado

colombiano

Problemtica
ambiental en
Colombia

Debate

Crisis ambientales y
econmicas por
desastres naturales
TERCER PERIODO
Identificar la situacin de la Amrica latina en el
Nueva Granada, durante el siglo siglo XIX
XVIII.

Entender el origen de las

Incidencia poltica y
naciones hispanoamericanas. econmica de E.E.U.U
en Americalatina
de la Independencia
Revoluciones y
Identificar la situacin poltica de
la Nueva Granada, una vez dictaduras
alcanzada la Independencia.
Colombia S. XIX-XX
Identificar los procesos polticos
de Colombia durante la segunda La Nueva Granada
mitad del siglo XIX. antes del proceso de
independencia

Resaltar las interpretaciones que Fragmentacin de la

existen sobre el movimiento Gran Colombia
comunero.
Origen de los partidos
Valorar los aportes a las poltico
sociedades actuales.

Evaluar la importancia de los

Guerra de los mil das
partidos polticos para una
nacin. Separacin de
Panam
Adoptar una actitud crtica frente
a la violencia, como una manera Debate
de resolver conflictos.
Qu tan
independiente
Relacionar la estructura social somos?
colonial con los intereses que
tenan lugar en la Nueva Granada,
antes del proceso de
Independencia.

Caracterizar el proceso de la
Independencia de
Hispanoamrica.

Comparar ideas de las

tendencias polticas de la primera
mitad del siglo XIX.

Comparar los perodos de la s

hegemonas liberal y
conservadora, entre el siglo
XIX y principios del XX, en
Colombia.
CUARTO PERIODO
Caracterizar el Arte y cultura en
romanticismo y el Colombia en S.XIX-XX
positivismo.
La cultura en las
Identificar las Amricas en S.XIX-XX
caractersticas de la
literatura y del arte en Literatura y arte en
Colombia, en el siglo XIX. Colombia

Identificar los momentos Pensamiento y ciencia

ms destacados de la en Colombia S.XIX-XX
tradicin cientfica Debate
colombiana, desde la
colonia hasta la entrada del Ciencia y tecnologa
siglo XX. hoy - relacin con los
pases desarrollado

Evaluar el conocimiento
sobre la literatura
latinoamericana del siglo
XIX.

Valorar el aporte de la
literatura para la
interpretacin del pas.

Valorar los desarrollos

cientficos, filosficos e
ideolgicos de algunos
cientficos colombianos.

Comparar las expresiones

culturales latinoamericanas
y norteamericanas en el
siglo XIX.

Comparar el realismo, el
costumbrismo y el
naturalismo.

Analizar los hitos de la

ciencia y del pensamiento
colombiano.
CIENCIAS SOCIALES

ESTANDARES Grado: DECIMO

Identifico y tomo posicin frente a las principales causas y consecuencias

polticas, econmicas, sociales y ambientales de la aplicacin de las diferentes
teoras y modelos econmicos en el siglo XX y formulo hiptesis para explicar la
situacin de Colombia en este contexto.

Identifico algunas caractersticas culturales y sociales de los procesos de

transformacin que se generaron a partir del desarrollo poltico y econmico de
Colombia y del mundo a lo largo del siglo XX.

Comprendo que el ejercicio poltico es el resultado de esfuerzos por resolver

conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y
hacia el interior de stos.
CIENCIAS SOCIALES Grado: DECIMO
COMPETENCIAS DESEMPEOS CONTENIDO
PRIMER PERIODO

Conocer derechos deberes Vivamos la

como estudiantes, democracia
contemplados en el manual
de convivencia Poblacin y desarrollo
institucional, al igual que la social
relacin entre las Desarrollo y
caractersticas crecimiento
demogrficas y el econmico
desarrollo social.
Crecimiento el
econmico frente al
Reconocer el valor del desarrollo social
bienestar de las personas y Como se mide el
del desarrollo de los desarrollo social
pases.
La pobreza en el
mundo-
Argumentar acerca de los evolucin(problemtic
derechos y deberes de los a del desarrollo
ciudadanos, al igual que la social)
problemtica del desarrollo Uso y conservacin
social. de los recursos
naturales

Debate: Teora de
Malthus, poder
adquisitivo y acceso
a los recursos
naturales
SEGUNDO PERIODO
Reconocer las Diferencias en el
caractersticas e desarrollo
implicaciones del
desarrollo sustentable y Tecnologa limpia
sostenible. Impacto financiero

Las dimensiones
Valorar la problemtica de frente al desarrollo
la relacin entre el sustentable
desarrollo y proteccin al
medio ambiente
Argumentar distintas
explicaciones sobre el
desarrollo sustentable y el
sostenible.

Argumentar distintas
explicaciones para un
mismo fenmeno, a partir
de datos reales
TERCER PERIODO
Reconocer el concepto de guerra El mundo en las
mundial y los procesos ltimas dcadas
asociados a su desarrollo.

Reconocer las bases ideolgicas

I y II Guerra mundial
de la Segunda Guerra Mundial y
la Guerra Fra. La guerra fra

Identificar y caracterizar las La descolonizacin de

organizaciones internacionales Asia y frica:
creadas durante la Guerra Fra. subdesarrollo
Conocer la forma y los diferentes
Surgimiento del tercer
tipos de conflicto que se viven
actualmente en el mundo. mundo, teora de la
dependencia

Identificar los cambios y

consecuencias de las guerras a
gran escala.

Adoptar un punto de vista crtico

respecto a las tendencias
polticas extremas.

Opinar sobre la conveniencia o

inconveniencia de las
organizaciones internacionales
creadas durante la Guerra Fra y
su influjo en el presente.

Reconocer la complejidad de la
actualidad internacional.

Reconocer una poca y los

mviles de la Primera Guerra
Mundial.

Analizar diversas variables que

explican el orden mundial actual.

Relacionar la naturaleza de las

organizaciones nacidas en la
Guerra Fra, con las condiciones
polticas, militares y econmicas
de este perodo.

Estudiar las diferentes crisis

polticas actuales y sus
mecanismos de resolucin.
CUARTO PERIODO
Identificar los elementos que Globalizacin:
caracterizan el fenmeno de la impacto social
globalizacin.

Relacionar la brecha tecnolgica

desarrollo
con otras dimensiones de las tecnolgico
desigualdades internacionales.
Brecha tecnolgica:
Identificar las organizaciones norte y sur
internacionales ms importantes,
que hacen esfuerzos para cerrar Disputa de recursos
la brecha entre los pases.
energticos

Efectos de la
Reflexionar sobre los cambios transnacionalizacin
sociales y polticos que implica la
instauracin de una economa
informacional global.

Adopta una actitud crtica y

propositiva frente a las
condiciones de asimetra, que
surgen como consecuencia de
intereses tcticos o explcitos.

Analizar crticamente la
presentacin abreviada,
compacta y efectista de las
noticias sobre relaciones entre el
mundo desarrollado y los pases
en desarrollo.

Analizar el proceso histrico a

travs del cual se desarrolla la
globalizacin.

Confrontar las interpretaciones

sobre las distintas brechas de
nuestra sociedad.

Relacionar el avance de los

pases en desarrollo, en el
contexto de las relaciones
internacionales regionales y
globales.
CIENCIAS SOCIALES
ESTANDARES Grado : UNDECIMO
Identifico y tomo posicin frente a las principales causas y consecuencias
polticas, econmicas, sociales y ambientales de la aplicacin de las diferentes
teoras y modelos econmicos en el siglo XX y formulo hiptesis para explicar la
situacin de Colombia en este contexto.

Comprendo que el ejercicio poltico es el resultado de esfuerzos por resolver

conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre los Estados y
en el interior de los mismos.

Identifico algunas caractersticas culturales y sociales de los procesos de

transformacin que se generaron a partir del desarrollo poltico y econmico de
Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.
CIENCIAS SOCIALES Grado: UNDECIMO
COMPETENCIAS
PRIMER PERIODO DESEMPEOS CONTENIDO
Conocer derechos deberes Vivamos la
como estudiantes, democracia
contemplados en el manual
de convivencia Conflicto armado
institucional, adems de Bipartidismo en
los distintos conflictos que Colombia: 1850-1946
converge en los periodos
de violencia del pas. Violencia a mediados
del SXX

Valorar la importancia de la
pluralidad de partidos en
una sociedad democrtica,
al igual que plantear
alternativas de solucin a
los conflictos
Movilizacin y grupos
guerrilleros liberales
Grupos armados al
margen de la Ley
Narcotrfico, proceso
de paz, Ley de justicia
y paz

Relacionar los distintos

conflictos que convergen
en el perodo de La
violencia y las polticas
estales para solucionar el
conflicto
SEGUNDO PERIODO
Identificar el fundamento Derecho Internacional
del Derecho Internacional Humanitario
Humanitario (DIH), al igual
que el propsito del Cruz Roja
artculo 3 y del Protocolo II, Internacional
frente a los conflictos Colombia y el derecho
armados. Internacional

Convenio de Ginebra
Asumir una posicin crtica y Protocolo II
frente al papel del DIH y de Corte Penal
la Cruz Roja, en los Internacional: justicia
conflictos armados, al igual para mujeres
que la aplicacin del
artculo 3 y el Protocolo II,
para humanizar la guerra

Conocer y evaluar los

instrumentos de aplicacin
del DIH, al igual que el
texto del protocolo II frente
a la aplicacin del mismo.
TERCER PERIODO
Identificar los elementos y La comunicacin y la
el enfoque que permiten participacin
entender la comunicacin. ciudadana.

Conocer las principales

caractersticas de las redes
de comunicacin y las Redes y nuevas
nuevas tecnologas. tecnologas

La cultura y los
medios.
Valorar el papel de los
medios de comunicacin
en el control de los
sistemas democrticos.

Valorar la importancia de
las redes sociales y de
comunicacin

Establecer la relacin entre

comunicacin y
democracia.

Adquirir destrezas para

navegar por Internet,
reconociendo los
diferentes elementos con
que cuenta.
CUARTO PERIODO
Identificar el concepto de ciudad.
La ciudad origen y
poblacin
Conocer las caractersticas del
proceso de urbanizacin.
Planear la Ciudad:
Identificar los conceptos de plan de desarrollo
planeacin, plan de desarrollo y
planificacin. Plan de Ordenamiento
Territorial
Conocer las incidencias
ambientales y ecolgicas de la
La Ciudad y la
ciudad sobre la regin.
contaminacin

Valorar la ciudad como un

espacio de construccin social.

Asumir una posicin crtica

frente a las desigualdades al
interior de las ciudades.

Valorar la importancia de la
planeacin urbana. Evaluar
crticamente los factores que
obstaculizan los planes de
desarrollo y la gestin de la
planificacin urbana

Evaluar los problemas

ambientales en la regin y en los
lugares de los cuales depende la
ciudad.

Comparar los factores

econmicos y polticos que se
conjugan en el origen de las
ciudades.

Analizar y comparar los cambios

ambientales que genera el
crecimiento urbano.

Relacionar los planes de

desarrollo con las mejoras en las
condiciones de la poblacin.

Relacionar el sistema de la
ciudad con la problemtica
ambiental regional.