Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Syllabus del curso Diseo de Proyectos Sociales

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECSAH
Sociales, Artes y Humanidades
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Diseo de Proyectos Sociales Cdigo: 400002
Tipologa de curso: Metodolgico N de crditos: 3
Actualizador de curso: Amparo Dagua
Diseador de curso: Amparo Dagua Paz
Paz
Fecha de elaboracin: sbado, 24 de Fecha de actualizacin: sbado, 1 de
junio de 2017 julio de 2017

Descripcin del curso:

El curso Diseo de Proyectos Sociales, hace parte del campo de formacin

Interdisciplinar Bsico Comn y se ubica dentro del Componente Social Solidario, el
cual est dirigido a afirmar el perfil de formacin al que misionalmente se ha
comprometido la UNAD y se centra en el abordaje de la pregunta Cmo la formacin
social solidaria contribuye a la construccin de un ciudadano como ser personal,
social, crtico y creativo que piensa, siente y acta con criterio de inclusin,
sostenibilidad, corresponsabilidad y comunidad? Diseo de Proyectos Sociales, es un
curso metodolgico, de tres (3) crditos acadmicos, a ejecutarse en un periodo de 16
semanas, es un curso dirigido a estudiantes interesados en el conocimiento y
experiencia social. La Estrategia de Aprendizaje sobre la cual se orienta el curso, es el
Aprendizaje Basado en Proyectos en la cual el estudiante, en forma autnoma y
responsable, se enfrenta al estudio de las realidades cotidianas y sociales en los
diferentes contextos en los cuales interacta. La formacin integral que recibe el
estudiante unadista genera procesos de participacin garantizando la consecucin
de mecanismos de emancipacin, desde esta ptica de encargo social, el estudiante
se ve abocado a no solo ser observador, asesor, facilitador, capacitador o lder sino a
generar procesos de cambio, junto a las comunidades con las que interactu, y de
igual forma a realizar acciones participativas de trasformacin, es por eso que el
estudiante desarrolla competencias para la elaboracin de proyectos sociales en los
cuales se plasme las necesidades de las poblaciones y se cristalice soluciones
efectivas frente a las mismas. No basta con saber, hay que hacer. Por eso, el curso de
Diseo de Proyectos Sociales, presenta una aproximacin hacia la elaboracin y
formulacin de proyectos sociales que mejoren la calidad de vida de las comunidades
en las cuales estar presente la impronta unadista.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

Propsitos de formacin del curso:

Fortalece en los estudiantes, competencias para la elaboracin de

proyectos sociales
Promueve en los estudiantes la elaboracin de proyectos sociales
Empoderamiento de conceptos y conocimientos para elaborar proyectos
sociales que brinden alternativas de solucin al mejoramiento de la calidad
de vida en diferentes contextos sociales y comunitarios.
Brindar las herramientas necesarias para la elaboracin del marco lgico.

Competencias del curso:

El estudiante se apropia de conceptos y conocimientos para la elaboracin de
Proyectos Sociales y se reconoce como un actor activo de procesos de
acompaamiento para generar cambios en las diferentes comunidades con las
que interacta.
El estudiante identifica problemticas sociales en los contextos en los cuales
 interacta y plantea alternativas de solucin
El estudiante reconoce la importancia de trabajar de manera colaborativa y de
conocer las diferentes problemticas sociales que se gestan en el territorio
colombiano.
El estudiante interpreta los problemas sociales dentro de su cotidianidad y busca
soluciones a estas problemticas sociales.
El estudiante elabora los proyectos sociales teniendo en cuenta los planes de
desarrollo

Apropiacin conceptos y conocimientos para la elaboracin del marco lgico

3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/ Recursos educativos requeridos

temas
Terrones, C. A., & Snchez, T. Y. (2010). Planeacin participativa:
teora y prctica. Mxico, D.F., MX: Plaza y Valds, S.A. de C.V. Pg.
Unidad 1: 29..48 Recuperado de:
Conceptos
Bsicos http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
sobre =1&docID=10804497&tm=1500419134436
Proyectos
Sociales Sotomayor, E., & Alberich Nistal, T. (2013). Planificacin y gestin:
manual para la accin social. Madrid: Dykinson.Pg. 17,18; 57,58;
99,106 .Recuperado.

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=e
000xww&AN=753235&lang=es&site=eds-live

Dagua Paz, A. (2016). Diseo de Proyectos Sociales. Bogot, Colombia:

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/9603

Dagua Paz, A. (10, 12,2016). OVI _UNIDAD 1 Conceptos Bsicos para la

 elaboracin de Proyectos Sociales. [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9911

Neme Castillo, O., Valderrama Santibez, A. L., & Vzquez Leyva, .

M. (2014). Organizaciones de la Sociedad Civil y Objetivos de Desarrollo
del Milenio: el caso del PCS. Espiral, 21(60), 131-177. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&d
b=a9h&AN=97158000&lang=es&site=ehost-live

Dagua Paz, A. (2016). Diseo de Proyectos Sociales. Bogot, Colombia:

Pginas 124 a la 145. UNAD. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/9603
Unidad 2:
Enfoques y Dagua Paz, A.(2016) Objeto Virtual de Informacin OVI UNIDAD 2
mtodos Enfoque y Mtodos para la Gestin de Proyectos Sociales
para la
gestin de http://hdl.handle.net/10596/10082
Proyectos
Sociales Dagua Paz, A. (2016). Marco Lgico Diseo de Proyectos Sociales.
Bogot, Colombia: Pginas 124 a la 145. UNAD. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/9603

Dieguez, A. J. (Ed.). (2002). Diseo y evaluacin de proyectos de

intervencin socioeducativa y trabajo social comunitario. Buenos Aires,
AR: Espacio Editorial. Retrieved from http://www.ebrary.com
.Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=1&docID=11205768&tm=1500419314979

Dagua Paz, A. (10, 12,2016). OVI _UNIDAD 3 Elementos Bsicos para la

elaboracin de Proyectos Sociales. [Archivo de video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/10239
 Dagua Paz, A. (2016). Pasos en la elaboracin de un Proyecto Social.
Unidad 3 Bogot, Colombia: Pginas 229 a la 234. UNAD. Recuperado de:
Elementos
bsicos para http://hdl.handle.net/10596/9603
la
elaboracin Fernandes, B. E., & Guimraes, D. M. D. (2013). Proyectos educativos y
de sociales: planificacin, gestin, seguimiento y evaluacin. Madrid, ES:
Proyectos Narcea Ediciones. Retrieved from http://www.ebrary.com . Pg. 55-71
sociales Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=7&docID=11205428&tm=1482268318495

Lorenzo, M. D., & Ochoa, O. M. (2005). Proyectos sociales-productivos:

todo lo que debe saber acerca de su identificacin, formulacin y
evaluacin. Lima, PE: B Recuperado de:

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg
=1&docID=10623703&tm=1500419416166

Recursos educativos adicionales para el curso:

Unidad 1: Dagua Paz, A. (10, 12,2016). OVI _UNIDAD 1 Conceptos Bsicos para la
elaboracin de Proyectos Sociales. [Archivo de video]. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/9911

Unidad 2: Dagua Paz, A. (08, 12,2016). OVI_360 UNIDAD 2 Enfoque y Mtodos para
la Gestin de Proyectos Sociales. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/10082

Unidad 3: Dagua Paz, A. (10, 12,2016). OVI _UNIDAD 3 Elementos Bsicos para la
elaboracin de Proyectos Sociales. [Archivo de video]. Recuperado de

http://hdl.handle.net/10596/10239
 4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

La Estrategia de Aprendizaje sobre la cual se orienta el curso, es el aprendizaje
basado en Proyectos (ABPr) en la cual el estudiante, en forma autnoma y
responsable, se enfrenta al estudio de las realidades cotidianas y sociales en los
diferentes contextos en los cuales interacta.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a desarrollar Actividad a desarrollar segn la

estrategia de aprendizaje
1y2 Fase 1_ Cuestionario Realizar el cuestionario despus de leer
ubicado en el entorno de detenidamente las lecturas solicitadas.
evaluacin y seguimiento.
3,4,5 y Fase 2 Conceptos Bsicos Identificar las problemticas en su contexto
6
sobre Proyectos sociales y diligenciar la matriz de anlisis
7,8,9 y Fase 3_ Enfoques y Elaborar la propuesta social y leer
10
mtodos para la gestin de detenidamente las lecturas referentes al
proyectos ZOPP
11,12,13 Fase 4 Enfoques y Realizar el proyecto Social teniendo en cuenta
y 14 mtodos para la gestin de las temticas desarrolladas anteriormente.
proyectos

15 y 16 Fase 5 Enfoques y Elaborar el marco lgico del Proyecto Social

mtodos para la gestin de Evaluacin Final
proyectos _POA
 6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en este

curso.
Sincrnico: Web conference Educativas :(Cronograma entorno de aprendizaje
colaborativo)

Asincrnico: Grabacin de Web Conference (entorno de aprendizaje colaborativo)

Asincrnica: Acompaamiento y realimentacin en los foros colaborativos

Correo interno del curso.

Acompaamiento en situ a travs de los Crculos de participacin e interaccin

acadmica CIPAS y las franjas de atencin en centro FAC
Sincrnico: A travs de Skype

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmero Momentos Productos a entregar Puntaje

Ponderacin
de de la segn la estrategia de mximo/
/500 puntos
semana evaluacin aprendizaje 500 puntos
1-2 Inicial Realizar el cuestionario 25 5%
 Un documento consolidado
que contenga la identificacin 80
Intermedia
3-6 de las problemticas, la matriz 16%
Unidad 1
de anlisis y el ttulo de la
propuesta.
Intermedia Documento con la propuesta 130
7-10 26%
Unidad 2 social elaborada
Proyecto social terminado y
documento con la propuesta
Intermedia
11-14 la cual debe tener 3 140 28%
Unidad 2
correcciones realizada por el
grupo.
Documento con el marco
15-16 Final lgico del proyecto 125 25%
desarrollado
Puntaje Total 500 puntos 100%