Fase 0 - Contextualizacin Terica - Actividad de Reconocimiento-

PRESENTADO POR:

Lina Mara Granada Arango

30359819
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PRESENTADO A:

Carolina Garca

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES ECSAH
PROGRAMA DE PSICOLOGA
Personalidad 403004A
Septiembre del 2017
Qu es la personalidad?

La personalidad es el conjunto de rasgos psicolgicos que definen todo el universo de

sentimientos y cogniciones, que configura los comportamientos y la manera habitual en
que una persona se relaciona consigo mismo y con los dems.

Qu son los rasgos temperamentales?

Los rasgos temperamentales son una caracterstica de la personalidad que se mantiene

estable en el tiempo, puede tener una base gentica le confiere un mayor nivel de
estabilidad moderada y se manifiesta en el temperamento temprano.

Qu son los rasgos disposicional de la personalidad?

El temperamento es el marco temprano en que se desarrollan los rasgos de

personalidad. Con el desarrollo, las caractersticas temperamentales se transforman en
otras ms diferenciadas y complejas de personalidad, pero conservando una estructura
similar.

Segn estudios de McAdams y Olso, 2010, Mcrae y costa, 2008) desde la perspectiva
de los rasgos disposicional, el constructo de los cinco grandes ha sido el ms estudiado
aportando ms claridad a la estructura de orden superior de la personalidad.

Extraversin (sociabilidad, cordialidad, actividad, entusiasmo, asertividad).

Neurotisismo (miedo, vulnerabilidad, irritabilidad, impulsividad, ansiedad, depresin,

hostilidad).

Agradabilidad (confianza, franqueza, altruismo, modestia, sensibilidad hacia los dems,

espritu conciliador).

Responsabilidad (sentido del deber, orden, autodisciplina, orientacin a la tarea,

planificacin).

Apertura a la experiencia (curiosidad, autoconciencia, exploracin).

Cmo se da el desarrollo de la personalidad positiva?

El desarrollo de la personalidad implica ganancias y prdidas. El desarrollo positivo

consiste en la maximizacin de las ganancias y la minimizacin de las prdidas
(Staudinger y Bowen, 2010).
El crecimiento de la personalidad va de la mano con la maduracin de la persona donde
muestra cambios en su personalidad que persisten y persiguen la tracendencia de
determinadas circunstancias, en uno mismo y en la sociedad.

Cmo se desarrolla el YO?

El yo principalmente acta dndole sentido a las experiencias, de esta manera el

desarrollo del YO evoluciona en la medida en que crece nuestra capacidad
cognoscitiva, por lo tanto las personas pueden organizar y estructural sus experiencias
de manera ms elaborada y consecuentemente, esta sofisticacin es la funcin
integradora del yo.

El desarrollo del yo est marcado por etapas

Las auto descripciones de los nios de 3- 4 aos: representaciones concretas de de

caractersticas observables del yo.

Las autoevaluaciones (auto concepto) suelen ser irrealsticamente positivas debido a su

dificulta para diferenciar entre competencia que le gustara tener y que realmente tiene.

Las autorrepresentaciones del nio 5 -7 aos infancia temprana a media, no puede

evaluar su yo de forma crtica y a dems sigue sin desarrollar un concepto global de
autoestima.

Entre los 8- 11 aos las autorrepresentaciones incluyen atributos que representan rasgo
en forma de generalizaciones de orden superior.

La adolescencia temprana se caracteriza por la proliferacin de rasgos y por la

construccin de mltiples versiones del yo.las representaciones del yo se centran en los
atributos interpersonales y habilidades sociales.

El adulto intenta construir un patrn coherente con todo lo que ahora abarca el yo y a
dems debe sentirse como verdadero y autentico.

Cmo se desarrolla el rol sexual?

El rol sexual se desarrolla por medio del aprendizaje, mediante refuerzos o por
observacin. Los padres contribuyen creando un ambiente tpico de gnero que encauce
las preferencias y actividades de los hijos.

Kohlberg entenda el desarrollo del rol de gnero como una construccin activa en tres
fases, de manera que la constancia del gnero no se adquiere hasta las 5 o los 7 aos.
Segn la perspectiva cognitiva los esquemas del gnero desempean un papel
fundamental en la adquisicin de la conducta tpica del sexo. Donde influye la forma de
pensar y actuar para evaluar a los dems.
 Referencias (Normas APA)

1. Silva, A, (2014), Teoras Disposicionales. https://prezi.com/gd2zw7qemk-

4/teorias-disposicionales-de-personalidad/.

2. Toretto, M, (2014), Rasgos Temperamentales,

http://slideplayer.es/slide/4122574/.

3. Moya Morales, M, (1984), Roles Sexuales,

http://www.ugr.es/~pwlac/G03_08Miguel_Moya_Morales.html

Citar las fuentes y referencias bibliogrficas segn normas APA.

Producto a entregar:

Portada

Introduccin

Objetivos

Contenido:

Qu es la personalidad?
Qu son los rasgos temperamentales?
Qu son los rasgos disposicionales de la personalidad?
Cmo se da el desarrollo de la personalidad positiva?
Cmo se desarrolla el YO?
Cmo se desarrolla el rol sexual?

Conclusiones

Referencias (Normas APA)

Ps. Carolina Garca Galindo

Directora