2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres

Departamento de Cultura y arte.

Departamento: Humanidades y Arte

Carrera: LICENCIATURA EN GESTIN CULTURAL

Programa de la asignatura: SEMITICA

Tercer Cuatrimestre Total de horas: 64

Docentes: Lic. Claudio Vliz

Lic. Josefina Heine

Primer cuatrimestre 2017

OBJETIVOS

Que el grupo reflexione sobre las controversias respecto de la matriz del

sentido.

Que el grupo aborde el problema de la lingstica como ciencia estructural,

y la ampliacin del campo significativo que propone el pensamiento
pragmtico.

Que el grupo reflexione sobre la desnaturalizacin de los signos, sobre su

carcter constructivo-ideolgico, y sobre el sentido como posibilidad
infinita.

Que el grupo analice prcticas lingsticas y semiticas que sirvieron de

referentes para la elaboracin terica.

Que el grupo comprenda los vnculos entre lengua y poder, y sobre las
modalidades (represiva y productiva) de las relaciones de poder tanto
discursivas como extradiscursivas.

Que el grupo reflexione sobre la mercantilizacin/instrumentalizacin de

la lengua, y sobre las particularidades de la traduccin y las estrategias
deconstructivas.
Que el grupo discuta respecto de la idea de dictadura del significante, y
de las relaciones entre lenguaje y naturaleza humana.

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

Que el grupo adquiera los conocimientos de los criterios, mtodos y

tcnicas que utilizar en su quehacer profesional.

Que el grupo vincule las conclusiones tericas con prcticas lingsticas y

semiticas especficas.

Que el grupo reflexione sobre las especificidades de la lengua y de la cultura

en Nuestra Amrica.

FUNDAMENTOS

La asignatura Semitica de la Licenciatura en Gestin Cultural constituye un

peldao importante de las Ciencias de la Cultura, rea de conocimiento de la que
forma parte. Su cursada comienza en el tercer cuatrimestre segundo ao de la
carrera. El acercamiento a esta disciplina aportar las herramientas lingsticas
necesarias para que las/os estudiantes aborden a la cultura como trama de
significados, y puedan manejarse con mayor comodidad y soltura en el resto de las
asignaturas. Es una materia que instaura una gran variedad de temas y contenidos
clave del quehacer cultural, lingstico, semitico y comunicacional. La asignatura
comprende cinco mdulos-unidades, cada uno de los cuales desarrolla un nudo
temtico: I. Cultura y sentido. Semitica y semiologa. II. Lengua, poder y
procedimientos discursivos. III. Dialogismo, polifona, crtica y deconstruccin.
IV. Lenguaje, inconsciente, dictadura del significante y naturaleza humana. V.
Cultura y lenguaje en Nuestra Amrica.

_______________________________________

SEMITICA: contenidos mnimos

La concepcin descriptiva y la concepcin semitica de la cultura. La proximidad

y la ajenidad cultural en el contexto actual. La crisis de los paradigmas polares en
el anlisis de la cultura y la reformulacin del concepto clsico de identidad. La
dimensin de la globalizacin. Culturaciudad. La tensin globallocal. Espacio
urbano y construccin de la otredad. Cultura y sujeto. Cultura de consumo y
postmodernidad. La comunicacin: esquemas diversos. Teora del signo
lingstico: F. de Saussure. La teora del signo de Charles Pierce. Mijail Bajtin y la
teora del enunciado. Su dimensin social. La teora bajtiana de los gneros
discursivos. La enunciacin. Teora de los actos de habla. Tipos textuales.
Hipertexto. Los lenguajes artsticos como textos. Bsqueda y construccin del
conocimiento.

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

PROGRAMA SINTTICO

Las tragedias del pensamiento binario. Cultura y produccin de sentidos. Bisfera

y semisfera. Las palabras y las cosas. La identidad como problema. Univocidad y
polifona. Semiologa y semitica. Generaciones y ramas de la semitica. Saussure:
la lingstica como ciencia estructural. Diacrona y sincrona. Lenguaje, lengua y
habla. Peirce: la ampliacin del campo significativo. La estructura tridica de la
realidad. El sentido como posibilidad infinita. El pensamiento pragmtico.
Barthes: la desnaturalizacin de los signos; semiologa e ideologa. La lengua
(fascista), las relaciones de poder y la necesidad de tenderle trampas.
Foucault: represin y productividad del poder en y fuera del discurso. Bajtin:
dialogismo, heteroglosia y polifona. El signo lingstico como signo dialgico e
ideolgico. Benjamin: lenguas profanas y afinidad. El nombre y el signo. El
problema de la traduccin. La lengua como mercanca (intercambio de
equivalentes). Lengua, llamada, alusin. Derrida: la crtica del logo-fonocentrismo
de occidente. Escritura, deconstruccin y pensamiento de la huella. Lacan: lenguaje
e inconsciente. Guattari: contra la dictadura del significante. Virno: lenguaje y
naturaleza humana. Lengua y cultura en Nuestra Amrica: antropofagia, fatalismo
telrico, mestizaje y diferencia.

_______________________________________

PROGRAMA ANALTICO

Unidad I
El concepto de cultura y sus significados. Las tragedias del pensamiento binario:
cultura y natura, cultura y civilizacin, lo culto y lo popular. La cultura y la
produccin de sentidos. Univocidad y polifona. Semiologa y semitica.
Monosemia, polisemia, semiosis infinita. Semiticas de primera, segunda y tercera
generacin. Sintctica, semntica y pragmtica. La lingstica como ciencia
estructural. Ferdinand de Saussure y la teora del signo. El esquema binario.
Arbitrariedad y motivacin. Diacrona y sincrona. Lenguaje, lengua y habla.
Semiologa y Estructuralismo. La ampliacin del campo significativo: Charles
Peirce y la estructura tridica de la realidad. Los smbolos o el sentido como
convencin, los conos o el sentido como analoga; los indicios o el sentido como
continuidad. El pensamiento pragmtico. Semitica y pragmatismo (4 clases).

Unidad II
Lingstica y semiologa. Roland Barthes y la des-naturalizacin de los signos.
Cultura y convencin. Mitologas y grado cero de la escritura. Semiologa e

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

ideologa. La lengua (fascista) y las relaciones de poder. La necesidad de

tender trampas a la lengua. Escritura, crtica y literatura. Michel Foucault y el
orden del discurso. Los procedimientos discursivos. Control, seleccin, exclusin,
clasificacin, distribucin. Voluntad de saber/voluntad de verdad (3 clases).

Unidad III
Mijail Bajtin: dialogismo, heteroglosia y polifona. El signo lingstico como
signo dialgico e ideolgico. Lenguaje y relaciones sociales. Textualidad y
alteridad. Walter Benjamin: lenguas profanas y afinidad. El nombre y el signo. El
problema de la traduccin. La lengua como mercanca (intercambio de
equivalentes). Lengua y llamada. La crtica como redencin. Jacques Derrida:
contra la centralidad de la voz (phon). La crtica del logo-fonocentrismo de
occidente. Escritura, deconstruccin y pensamiento de la huella (3 clases).

Unidad IV
Jacques Lacan y el lenguaje estructurado como inconsciente. Significantes
vacos/significados desplazados. El proceso de significacin: metfora y
metonimia, condensacin y desplazamiento. Felix Guattari: contra la dictadura
del significante. El inconsciente como multiplicidad de modos de semiotizacin.
Anlisis pragmtico y micropoltica del deseo. Paolo Virno: lenguaje y naturaleza
humana. Enunciacin, individuacin, historicidad. Lingstica y poltica.
(3 clases)

Unidad V
La antropofagia como estrategia cultural de Nuestra Amrica. Roberto F. Retamar:
Caliban como smbolo de la lucha anticolonial. La deglucin como incorporacin
del/al mundo. Ezequiel M. Estrada: fatalismo telrico y ensayismo nacional. Una
escritura mimtica. Invirtiendo la dicotoma sarmientina: leer la barbarie en la
civilizacin. Hctor Murena, Amrica Latina y la vida nueva. Pensar la diferencia
americana. Lengua, mestizaje y comunidad.
(3 clases)

_______________________________________

Bibliografa / Unidad I
Obligatoria

Torop, Peeter (2009/10): Semitica de la cultura y cultura, en Entretextos

(Revista Electrnica Semestral de Estudios Semiticos de la Cultura), n 14, 15, 16,

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

Facultad de Filosofa y Letras (Departamento de Lingstica General y Teora de la

Literatura), Universidad de Granada (Espaa).

Eco, Umberto (2000): Tratado de semitica general, Barcelona, Lumen. Introduccin

y pts. 1 a 6.

Haidar, Julieta (2003): Las propuestas de Lotman para el anlisis cultural y su

relacin con otras tendencias actuales, en Entretextos (Revista Electrnica
Semestral de Estudios Semiticos de la Cultura) n 2, noviembre 2003, Facultad de
Filosofa y Letras (Departamento de Lingstica General y Teora de la Literatura),
Universidad de Granada (Espaa).

Lvi-Strauss, Claude (1995): Antropologa estructural, Paids, Mxico. Caps: 3, 4 y 5.

De Saussure, Ferdinand (1982): Curso de lingstica general, Losada, Bs. As.

(Introduccin).

Peirce, Charles (1978): La ciencia de la semitica, Nueva visin, Bs. As.

Peirce, Charles (2004): Qu es el pragmatismo (1904). Traduccin de Norman

Ahumada. Versin digital: http://www.unav.es/gep/WhatPragmatismIs.html

Vitale, Alejandra (2011): El estudio de los signos. Peirce y Saussure, Eudeba, Bs. As.

Complementaria

Steiner, George (2006): En el castillo de Barba Azul. Aproximacin a un nuevo concepto

de cultura, Gedisa, Barcelona.

Gonzlez de vila, M. (2002): Semitica crtica y crtica de la cultura, Anthropos,

Barcelona.

Fernndez Martorell, Concha (1994): Estructuralismo. Lenguaje, discurso, escritura,

Montesinos, Barcelona (Introduccin y captulo 1).

Elizondo, Jess O. (2012): Signo en accin. El origen comn de la semitica y el

pragmatismo, Paids, Mxico.

Bibliografa / Unidad II
Obligatoria

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

Barthes, Roland (2009): La aventura semiolgica, Paids, Barcelona.

Barthes, Roland (2007): El placer del texto y leccin inaugural, Siglo XXI, Madrid.

De Diego, J. L. (1993): Roland Barthes: una babel feliz, Almagesto, Bs. As

Foucault, Michel (1999): El orden del discurso, Tusquets, Barcelona.

Foucault, Michel (1995): Discurso, poder y subjetividad, El cielo por asalto, Bs. As.
(Presentacin de Oscar Tern).

Foucault, Michel (1990): Verdad y poder. Dilogo con M. Fontana, en Un dilogo

sobre el poder, Alianza, Bs. As.

Complementaria:

Milner, Jean-Claude (2004): El paso filosfico de Roland Barthes, Amorrortu, Bs. As.

Sarlo, Beatriz (comp.) (1981): El mundo de Roland Barthes, CEAL, Bs. As.

Foucault, Michel (1990): Un dilogo sobre el poder (con Gilles Deleuze), en

Idem, Alianza, Bs. As.

Foucault, Michel (1996): Las redes del poder, Almagesto, Bs. As.

Bolvar Botia, A. (1990): El estructuralismo: de Lvi-Strauss a Derrida, Ed. Cincel,

Bogot.

Descombes, V. (1998): Lo mismo y lo otro, Ctedra, Barcelona

Emiliozzi S. y Flaster G. (1998): Introduccin al concepto de poder en Michel Foucault,

Eudeba, Bs. As.

..

Bibliografa/ Unidad III

Obligatoria

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

Voloshinov, V. N. (1992): El marxismo y la filosofa del lenguaje, Alianza, Madrid

(Prlogo, Captulos 1 y 2)

Bajtn, Mijail (2001): La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento: El

contexto de Francois Rabelais. Introduccin (Edic. digital).

Bajtn, Mijail (2000): Yo tambin soy (fragmentos sobre el otro), Taurus, Mjico.

Benjamin, Walter (2007): La tarea del traductor, en Conceptos de filosofa de la

historia, Caronte, Bs. As. Traduccin H.A. Murena.

Benjamin, Walter (2007b): Sobre la facultad mimtica, en Conceptos de filosofa de

la historia, Caronte, Bs. As. Traduccin H.A. Murena.

Benjamin, Walter (2007c): Sobre el lenguaje en general y sobre el lenguaje de los

hombres, en Conceptos de filosofa de la historia, Caronte, Bs. As. Traduccin H.A.
Murena.

Derrida, Jacques (1998): De la gramatologa, Siglo XXI, Mxico (Exergo, Cap. I y

Cap. II). Traduccin Oscar del Barco.

Derrida, Jacques (2002): Semiologa y gramatologa. Entrevista con Julia

Kristeva, en Posiciones, Editorial Nacional, Madrid. Traduccin M. Arranz.

Complementaria

Eco, Umberto (1992): Los lmites de la interpretacin, Lumen, Barcelona.

Ducaroff, Elsa (1996): Mijail Bajtn. La guerra de las culturas, Almagesto, Bs. As.

Forster, Ricardo (2009): Benjamin. Una introduccin, Biblioteca Nacional-Quadrata,

Bs. As.

Derrida, Jacques (1989): La estructura, el signo y el juego en el discurso de las

ciencias humanas, en La escritura y la diferencia, Anthropos, Barcelona (Edic.
digital: http://www.jacquesderrida.com.ar/textos/estructura_signo_juego.htm)

Follari, Roberto (2003): Teoras dbiles (Para una crtica de la deconstruccin y de los
estudios culturales), Homo Sapiens, Rosario (Argentina).

_______________________________________

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

Bibliografa / Unidad IV
Obligatoria

Lacan, Jacques (1991): La instancia de la letra en el inconsciente o la razn desde

Freud, en Escritos 1, Siglo XXI, Bs. As.

Guattari, Flix (2013): Lneas de fuga, Cactus, Bs. As. (Primera parte: cap.I; Segunda
parte: caps. I y II).

Virno, Paolo (2004): Cuando el verbo se hace carne, Cactus, Bs. As. Traduccin:
Eduardo Sadier. (Entrevista, Int., Primera parte: cap. I, Tercera parte: cap. 6).

Complementaria

Bolivar Botia, A. (1990): El estructuralismo: de Levi-Strauss a Derrida, Cincel,

Colombia (Captulo: Jacques Lacan: el estructuralismo psicoanaltico).

Virno, Paolo (2003): Gramtica de la multitud, Colihue, Bs. As. (Cap.: Historia
natural).

Torrano, Andrea (2008): Del individuo social al sujeto anfibio, una lectura
marxiana de Paolo Virno, Actas de las VII Jornadas de Investigacin en Filosofa
para profesores, graduados y alumnos. Departamento de Filosofa. Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educacin. UNLP, 10, 11 y 12 de noviembre de
2008.

Vliz, Claudio y Zelarayn, Carlos (2012): Hacia una gramtica plebeya

nuestroamericana, en Revista Fundamentos en humanidades, Facultad de Ciencias
Humanas, Universidad Nacional de San Luis, Ao XIII, n II (26), San Luis.
........................................................

Bibliografa/ Unidad V
Obligatoria

Fernndez Retamar, Roberto (2004): Todo Caliban, Clacso, Bs. As. (Prefacio y cap. I:
Caliban).

lvarez Murena, Hctor (2006): El pecado original de Amrica, FCE, Bs. As.

Martnez Estrada, Ezequiel (2001): Radiografa de la pampa, Losada, Bs. As. (Cap.:
Seudoestructuras).

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

Complementaria

Browne Sartori, Rodrigo (2009): Comunicacin intercultural, antropofagia y la

canibalizacin de Caliban en Amrica Latina, I/C Revista cientfica de
informacin y comunicacin, Universidad de Sevilla.

Schmucler, Hctor (2013): H. A. Murena, Archivo Murena/Escrituras:

http://www.espaciomurena.com/?p=7310

lvarez Murena, Hctor (2013): Autorreportaje, Archivo Murena/Escrituras:

http://www.espaciomurena.com/?p=6577

Catanzaro, Gisela (2010): Historia mineral. Ezequiel Martnez Estrada y los

sentidos del telurismo. Interrogaciones sobre el mtodo, Revista Studia Politicae
n 20, otoo 2010, Facultad de Ciencia Poltica y Relaciones Internacionales,
Universidad Catlica de Crdoba.
_______________________________________

RGIMEN DE CURSADA

Sistema de regularidad: para mantener la regularidad es necesario acreditar una

asistencia del 75% de las clases, y aprobar dos evaluaciones escritas durante la
cursada en las cuales se deber obtener una calificacin de cuatro (4) o ms para
poder acceder a rendir un examen final de la asignatura. De poseer aplazo o estar
ausente en uno de los dos exmenes parciales, el/la estudiante tendr derecho a
rendir un examen recuperatorio con el objetivo de regularizar la materia y acceder
al examen final. Todos los estudiantes podrn promocionar la asignatura y evitar,
de este modo, el examen final si obtienen 7 (siete) o ms en cada una de las
instancias de evaluacin (en este caso, las notas no sern promediables).

CRITERIOS DE ACREDITACIN

La materia se dar por acreditada cuando el cursante haya adquirido los

conocimientos requeridos por el programa. Dichos conocimientos se sostendrn
en la lectura de la totalidad de la bibliografa obligatoria publicada por la ctedra,
la correcta utilizacin del vocabulario especfico de la asignatura, la participacin
en discusiones y debates, y la adecuada integracin y aplicacin de los contenidos
vistos en la cursada.

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

METODOLOGA

La asignatura, comprendida como una construccin colectiva en continuo

enriquecimiento, se desarrollar con base en la participacin y la discusin
permanentes, con el propsito de favorecer el anlisis y la comprensin de los
temas abordados. Las/os estudiantes realizarn tanto lecturas como exposiciones
individuales y grupales. Utilizarn videos, recursos didcticos, multimediales y
nuevas tecnologas (TICs) que les facilitarn la comprensin de las diferentes
concepciones de la lengua y la cultura en distintas etapas histricas. Las
actividades se complementarn con investigaciones y bsquedas bibliogrficas
pertinentes. Se realizarn discusiones grupales y paneles de debate. En
determinadas circunstancias (evaluadas por los docentes), las/os estudiantes
podrn presentar un trabajo prctico escrito sobre alguno de los temas
desarrollados en el presente programa.

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

CALENDARIO DE CLASES (Primer cuatrimestre 2015)

Semana Temas de clase terico-prcticas Trabajo Fecha de Bibliografa

de entrega bsica
campo TP
1 24/08 Presentacin asignatura. Introduccin a Torop
los textos y al programa. Concepto de (2009)
cultura. Cultura y natura, cultura y Haidar
civilizacin. Semitica y semiologa. (2003)
Eco (2000)
2 31/08 La lingstica como ciencia estructural. F. Saussure
de Saussure y la teora del signo. (1982)
Significado y valor. Arbitrariedad y Vitale
motivacin. Diacrona y sincrona. (2011)
Lenguaje, lengua y habla.
3 07/09 La ampliacin del campo significativo: Panel de Peirce
Charles Peirce y la estructura tridica de debate (1978 y
la realidad. conos, ndices, smbolos. 2004
El pragmatismo.
4 14/09 Lingstica y semiologa. Roland Barthes Video- Barthes
y la des-naturalizacin de los signos. debate (2007)
Cultura, ideologa y convencin. De Diego
(1993)
5 21/09 R. Barthes: Lengua y relaciones de poder. Presentaci Barthes
La lengua fascista y las trampas de la n grupal (2009)
literatura
6 28/09 Primer Parcial Evaluacin
Semiologa y semitica. El signo como escrita
problema. Estructuralismo y
pragmatismo. Lengua y poder.
7 05/10 M. Foucault: Los procedimientos Video- Entrega Foucault
discursivos. Control, seleccin, Debate de T.P. (1990 y
clasificacin, distribucin. Discurso y 1999)
poder.
8 12/10 Feriado Foucault
(1995)
9 19/10 M. Foucault: crtica y genealoga. Sujeto,
verdad y poder.
10 02/11 Mijail Bajtin: dialogismo, heteroglosia y Bajtn
polifona. El signo lingstico: dialgico e (2000;
ideolgico. Textualidad y alteridad 2001)

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina

 2015 Ao del Bicentenario del Congreso de los Pueblos Libres
Departamento de Cultura y arte.

11 09/11 Walter Benjamin: lenguas profanas y Discusin Preparaci Benjamn

afinidad. El nombre y el signo. El grupal n de (2007)
problema de la traduccin T.P.
12 15/11 Jacques Derrida: contra la centralidad de Derrida
la voz (phon). La crtica del logo- (1998 y
fonocentrismo de occidente. Escritura, 2002)
deconstruccin y pensamiento de la huella
13 16/11 Lacan: lenguaje e inconsciente. Guattari: Discusin Lacan
contra la dictadura del significante. grupal (1991)
Virno: lenguaje y naturaleza humana. Guattari
(2013)
14 23/11 Mestizaje y antropofagia. El calibanismo Retamar
(2004)
15 30/11 El barroquismo y la diferencia Panel de M. Estrada
nuestroamericana debate (2001)
Murena
(2006).
16 07/12 Segundo parcial: procedimientos Evaluacin
discursivos, dialogismo, logocentrismo, escrita
dictadura del significante.

Espaa 350 - (B1870BWH) Avellaneda, Provincia de Buenos Aires, Repblica Argentina