III BIMESTRE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2
DATOS GENERALES
1.1 TTULO DE LA UNIDAD : El mercado econmico y la produccin un pas de emprendedores
1.2 ARA : Historia, Geografa y Economa.
1.3 CICLO : VII
1.4 GRADO : 5
1.5 SECCIN : AYC
1.6 INSTITUCIN EDUCATIVA : Gerardo Arias Copaja
1.7 DURACIN : 08 de agosto al 13 de octubre
1.8 TIEMPO : 3 horas
1.9 DOCENTE RESPONSABLE : Silvia Cristina choque Chiri

II. DESCRIPCIN GENERAL:

En la presente unidad desarrollaremos dos competencias: Construye interpretaciones histricas y Acta responsablemente respecto a los
recursos econmicos y Acta responsablemente en el ambiente. Donde se abordar los siguientes temas; procesos histricos en el siglo XX,
el proceso histrico del Per en las ltimas dcadas, tratados de libre comercio y convenios del Per en la economa. El estudiante podr
interpretar la historia atreves de diferentes fuentes.

III. SITUACIN SIGNIFICATIVA:

La democracia que hoy se practica en los colegios es la imagen que refleja de los ciudadanos. En el I.E se eligen delegados de aula, a alcalde
escolar y de legados de curso todo siguiendo las pautas de una democracia participativa. En nuestro pas para consagrar nuestra democracia
tuvimos que pasar por distintos hechos histricos donde la democracia no se respet como es el gobierno del Ing. Alberto Fujimori que
estableci una red de corrupcin para controlar a los congresistas y los medios de comunicacin. Todo esto el estudiante deber interpretar
desde las diferentes que con se desarrollar la siguiente unidad. La importancia de conocer como la economa como parte fundamental en
vida se desarrollar los conceptos bsicos y los tratados que tienen el Per en el aspecto del comercio.
IV. CAMPOS TEMTICOS/CONCEPTOS CLAVES
Campo Temtico Conceptos Claves

El proceso histrico peruano en el siglo XX. Dictadura

El proceso histrico peruano en las ltimas Partido poltico
dcadas. Democratizacin
Tratados y convenios econmicos del Per Guerrilla
Procesos de integracin econmica Ideologa
latinoamericana: Can, Mercosur, Alianza del Inflacin e hiperinflacin
Pacfico.

V.APRENDIZAJE ESPERADOS
Competencias
Construye interpretaciones histricas.
Capacidades
Interpreta crticamente fuentes
diversas.
Comprende el tiempo histrico y
emplea categoras temporales.
Indicadores
Produce fuentes orales a partir de la
elaboracin, aplicacin y procesamiento
de entrevistas, testimonios, etctera.
Utiliza todo tipo de fuentes para
investigar sobre un determinado hecho
o proceso histrico y recurre a ellas
sistemticamente.
Argumenta que las interpretaciones del
pasado se enriquecen cuando se usa
variedad de fuentes.
Analiza cmo los cambios se producen
a ritmos rpidos o lentos y en
diferentes momentos.
Explica que cambio y progreso no son
sinnimos en el devenir histrico.

Acta responsablemente respecto a los
recursos econmicos
VI. PRODUCTO IMPORTANTE
- Ensayo sobre los retos que tenemos como pas en el mundo actual.
- Cuadro comparativo sobre el gobierno primer gobierno de Alan Garca y el primer gobierno de Alberto Fujimori.
Elabora explicaciones histricas
reconociendo la relevancia de
determinados procesos.
Comprende las relaciones entre
los elementos del sistema
econmico y financiero.
Toma conciencia de que es parte
de un sistema econmico.
Gestiona los recursos de manera
responsable.
Evala el impacto o las consecuencias
de hechos o procesos histricos
sociales, econmicos, polticos,
culturales en hechos posteriores o en
la actualidad.
Explica cmo las corrientes de
pensamiento influyen en los
acontecimientos histricos.
Reconoce la importancia del comercio
a nivel local, regional, nacional e
internacional, y las relaciones entre
ellos.
Explica que las decisiones que toma
estn en relacin con las condiciones
econmicas y financieras del contexto
(crisis, desempleo, inflacin)
Propone alternativas para optimizar la
administracin de los recursos.
 Ttulo de la
N Capacidades Indicadores T Campo Temtico Actividad importante
seccin
01 Regreso a la Interpreta Produce fuentes 3 horas - Los procesos de Presentacin de la
democracia crticamente orales a partir de la redemocratizacin. unidad.
fuentes elaboracin, - Los neopopulismos. Elaboran glosario de
diversas. aplicacin y - Los partidos en trminos propios de
procesamiento de Latinoamrica. las dcadas de 1980
entrevistas, - Los movimientos y 1990 en el mundo.
testimonios, etctera. indgenas. Elaboran cuadro de
Utiliza todo tipo de causas y
fuentes para consecuencias de
investigar sobre un los hechos de las
determinado hecho o dcadas de 1980 y
proceso histrico y 1990 en el mundo
recurre a ellas
sistemticamente.

2 Poltica y Toma Comprende las 1 hora - Cambios en el Elaboran una

econmica liberal conciencia de relaciones entre los sistema de infografa de los
en el Per. que es parte de elementos del sistema partidos. principales hechos
un sistema econmico y - El rgimen de la ocurridos en el mundo
econmico. financiero. convivencia. en el siglo XXI.

03 Elabora Evala el impacto o 3 horas Conocimientos: Realizan una mesa

La experiencia explicaciones las consecuencias - El primer gobierno redonda sobre las
reformista. histricas de hechos o de Belaunde. experiencias
reconociendo la procesos histricos - Las guerrillas de reformistas de los
relevancia de sociales, los aos sesenta. gobiernos del
determinados econmicos, - La ideologa del Belaunde y juan
procesos. polticos, culturales reformismo militar. Velasco Alvarado.
en hechos - La primera fase: el
posteriores o en la gobierno de juan
actualidad. Velasco Alvarado.
 Explica cmo las
corrientes de
pensamiento
influyen en los
acontecimientos
histricos.
04 Comprende el Analiza cmo los 3horas Conocimientos: Elaboracin de un
Reformas tiempo histrico y cambios se - La reforma agraria esquema de llaves
estructurales emplea categoras producen a ritmos - Las reformas sobre las reformas
durante el temporales. rpidos o lentos y en econmicas. estructurales en el
gobierno militar diferentes - Las reformas gobierno militar.
momentos. culturales.
Explica que cambio - La represin
y progreso no son poltica.
sinnimos en el
devenir histrico

05 Interpreta Produce fuentes 3 horas Conocimientos: Procesan

Dcada de la crticamente orales a partir de la - La crisis en el informacin
crisis fuentes diversas. elaboracin, gobierno de obtenida de
aplicacin y Belaunde entrevistas a
procesamiento de - El primer gobierno testigos
entrevistas, aprista. presenciales de la
testimonios, - La crisis poca estudiada.
etctera. econmica.
Explica que las - El contexto histrico Redactan a modo
decisiones que del surgimiento del de noticias los
toma estn en terrorismo. principales hechos
relacin con las - El desarrollo de la ocurridos en el Per
condiciones crisis de violencia. durante la dcada
econmicas y - Migraciones y de 1980.
financieras del desborde popular
contexto (crisis,
desempleo,
inflacin).
06 Interpreta Utiliza todo tipo de 3 horas Conocimientos: Recopilan todo tipo de
Dcada del crticamente fuentes para - La eleccin de fuentes (peridicos,
fujimorismo fuentes diversas. investigar sobre un Fujimori. libros, testimonios,
determinado hecho - La estabilizacin caricaturas, revistas,
o proceso histrico econmica videos, etc.) sobre la
y recurre a ellas - La red de dcada de 1990 en el
sistemticamente. corrupcin. Per y redactan
Produce fuentes - Las reelecciones. conclusiones sobre
orales a partir de la - La resistencia de la los gobiernos de
elaboracin, sociedad civil. Fujimori.
aplicacin y - La cada del
procesamiento de rgimen.
entrevistas,
testimonios,
etctera.
07 Tratados de libre Comprende las Evala problemticas 3 horas - La unin europea Investigan sobre los
comercio relaciones entre ambientales y - El foro de tratados y convenios
los elementos del territoriales integrando cooperacin Asia- econmicos del Per.
sistema las diversas Pacifico (APEC)
econmico y perspectivas en el - Bloques
financiero. marco del desarrollo econmicos en
sostenible. amrica.
- El mercado comn
del sur.
- La comunidad
andina de Naciones
- La Alianza del
pacifico.
VII EVALUACIN
Situacin de Competencias Capacidades indicadores
evaluacin/instrumentos
Interpreta crticamente fuentes Produce fuentes orales a partir de la
Interpreta las diversas diversas. elaboracin, aplicacin y procesamiento de
Fuentes de la historia. entrevistas, testimonios, etc.
Utiliza todo tipo de fuentes para investigar
Ficha de organizadores Construye sobre un determinado hecho o proceso
visuales interpretaciones histrico y recurre a ellas sistemticamente.
Ficha de observacin histricas. Comprende el tiempo histrico y Explica que cambio y progreso no son
Cuaderno de trabajo emplea categoras temporales. sinnimos en el devenir histrico.
Elabora explicaciones histricas Evala el impacto o las consecuencias de
reconociendo la relevancia de hechos o procesos histricos sociales,
determinados procesos. econmicos, polticos, culturales en hechos
posteriores o en la actualidad.
Comprende las relaciones entre
Reconoce la los agentes del sistema Reconoce la importancia del comercio a
importancia del Acta econmico y financiero. nivel local, regional, nacional e internacional,
comercio internacional y responsablemente Gestiona los recursos de manera y las relaciones entre ellos.
tratados econmicos del respecto a los responsable.
Per. recursos
-ficha de observacin econmicos.
-cuaderno de trabajo

VIII MATERIALES Y RECURSOS BSICOS A UTILIZAR EN LA UNIDAD.

Santillana Manual del docente de Historia, Geografa y Economa.
Laptop
Proyector
USB/papelotes
Revistas

Tacna, septiembre 2017

Sub direccin de Formacin General Silvia Cristina Choque Chiri
docente de rea