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Literatura Espaola III
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La enseanza de la lectura literaria: cmo
trabajar la comprensin lectora. Un ejemplo
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basado en un artculo de Mariano Jos de
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Larra
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30/08/2017

Rodrigo Daz Dub

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 Literatura Espaola III

GUA DE COMPRENSIN LECTORA

Texto de trabajo: Mariano Jos de Larra. Planta nueva o el faccioso. Historia natural. En su: Artculo de
costumbres. Ed. de Luis F. Daz Larias, Coleccin Austral. Madrid: Espasa, 1998.

Perfil del alumno-destinatario: alumnos del ltimo ao de la secundaria o alumnos iniciados en la Educacin
Superior (nivel terciario).

LECTURA EXPLORATORIA

1) Siempre record que para alcanzar una buena comprensin lectora debs buscar en el diccionario las
palabras que desconocs y, si es necesario, tambin las que cres conocer. Por tal motivo, te adjunto el
link del sitio online del DRAE (http://dle.rae.es/?w=diccionario).
2) Teniendo en cuenta que no has ledo el texto intitulado La planta nueva o el faccioso. Artculo de historia
natural, prestale atencin al libro que tens frente a tus ojos, observ sus dispositivos paratextuales y
resolv las siguientes consignas:

a) Quin es el autor del artculo La planta nueva o el faccioso?

b) Cul es el ttulo de la obra en la que est el texto que abordaremos?
c) En qu ao fue escrito el artculo que trabajaremos? En dnde figura tal informacin?
d) Quin prepar la edicin que usaremos? De qu ao es la edicin utilizada?
e) A qu coleccin pertenece?
f) Confeccion un listado que incluya los paratextos que rodean a la obra. Explic brevemente
qu funcin cumple cada paratexto y determin quin puede ser el posible autor de cada uno
de los mismos.
g) A continuacin encontrars un cuadro que menciona concisamente las caractersticas
principales de cada paratexto. En la columna izquierda debers colocar el nombre del
paratexto correspondiente de acuerdo a los datos propuestos en la columna derecha.

Elementos Informacin que le proporcionan al lector

paratextuales
Seala el nombre del autor, del ttulo, del editor y del sello de la coleccin.
Obsequia un comentario atractivo e interesante sobre la obra. Tambin presenta
al editor, sus laureles y, finalmente, el nombre de la coleccin.
Solo informa el ttulo de la obra y su gnero.
Especifica el nombre del autor, de la obra, del editor y del sello de la coleccin.
Seala informacin concreta: nmero y ao de edicin, derechos de autor,
editorial, coleccin, pas de impresin, ao, domicilio legal, etc.
El editor menciona y agradece a quien lo gui y/o ment en su quehacer
literario.
Detalla con nmero de pginas las partes del libro.
Proporciona un estudio ms profundo sobre la biografa autoral, su contexto
histrico, sobre los artculos, sobre el gnero costumbrista, etc.
Le sugiere al lector obras que hablan sobre los artculos del autor y su obra en
general.
Aclara sobre aspectos relacionados con la edicin preparada por el editor en
funcin de obras anteriores. Tambin menciona detalles relacionados con
traducciones de citas del latn, adems de cuestiones vinculadas con la
elucidacin de ciertos pasajes difciles y sobre la actualizacin de la puntuacin.
Propone un cuadro cronolgico que une el marco histrico-cultural con la vid ay
obra del autor. Asimismo, amplia aspectos biogrficos, polticos, estilsticos y de
 gnero relacionados con el autor. Por ltimo, entrega un taller de lectura para
usos didctico-pedaggicos.

3) De acuerdo a lo que vens realizando, pods arriesgarte a definir a qu discurso pertenecen los
artculos de Larra? Seala en el casillero que consideres correspondiente y fundamentalo ms abajo.

Discurso periodstico
Discurso poltico
Discurso cientfico
Discurso literario
Discurso religioso

Fundamentacin:

4) Conforme a tu respuesta anterior, qu trama textual predominar en el artculo La planta nueva o el

faccioso? Si lo considers apropiado, pods sealar ms de una opcin. Posteriormente argument lo
que elegiste.

Trama explicativa
Trama argumentativa
Trama narrativa
Trama descriptiva
Trama instructiva

Fundamentacin:

LECTURA ANALTICA

1) Le el texto y enumer los prrafos. Posteriormente resolv las consignas indicadas a continuacin.

2) Discurso, trama textual y gnero

a) Cuando termins de leer el artculo de Larra, confirm o modific tus respuestas respecto de
las partes 2 y 3 sobre discurso social y trama textual.
b) Elabor una conceptualizacin que explique sinttica y claramente las caractersticas del
gnero artculo costumbrista en Larra. Basta con que busques en Google informacin al
respecto. Ten en cuenta para resolver esta consigna si el autor introduce crticas a la sociedad
de su tiempo.

3) El vocabulario y las relaciones a nivel local

a) En el 2 prrafo se encuentra la frase ricos facciosos, qu penss que puede significar esa
expresin en ese contexto?
b) En el 3 prrafo se ubica este enunciado tapias de conventos, qu sentido cres que dispara?
c) En el 3 prrafo se localiza la expresin y eso moderna. Explic sintticamente tu
interpretacin de la misma.
d) En el 1 prrafo aparece un prejuicio en relacin a la gente de tez oscura, cul es?
e) Hay antecedentes en la historia espaola que expliquen la existencia de prejuicios y rechazos
hacia otras etnias o culturas?
f) Con qu elemento de la naturaleza es comparado a lo largo del artculo el faccioso?
 g) Te parece qu esa comparacin no expresada tan explcitamente es una metfora, alegora o
alusin?
h) En el 2 prrafo hay un anticipo de solucin contra la aparicin de los facciosos.
Transcribila y explicala.
i) En qu otro prrafo aparecen ms remedios contra los facciosos? Aclar en qu consisten
algunos de estos antdotos propuestos en el texto.
j) En el 7 prrafo aparece la frase se agarran a las cajas de fondos de las administraciones. Qu
conjeturs que quiere decir el texto en relacin a ciertos actos de los facciosos?
k) Casi al comienzo del 8 prrafo aparece un sustantivo usado en sentido irnico. Cul es?
l) Tambin el 8 prrafo figura la frase como la cizaa entre los trigos, a qu pasaje de otro texto
famoso te recuerda?

4) Anlisis a nivel local

a) Se te pregunt anteriormente en relacin a las tramas preponderantes del artculo. La

respuesta correcta es que aparecen tramas argumentativas y narrativas. Ahora bien, respond
cul de las dos predomina ms en cuanto a extensin y cul de las dos est en funcin de la
otra. Argument tu respuesta.
b) Completa el siguiente cuadro que representa la estructura global del contenido del texto.

Funcin en la Trama/s Informacin aportada al propsito

estructura de la predominante/s argumentativo del texto
argumentacin
Introduccin Presentacin del
Prrafos: tema
..
Desarrollo Explicativa-
Prrafos: descriptiva.
..
Conclusin Concluye en demostrar lo daino que
Prrafos: resulta para la salud del sistema poltico de
.. una nacin la presencia perturbadora de
facciosos. Es decir, condena la existencia de
revoltosos, agitadores o sediciosos.

c) Observ la introduccin, cul es el tema que se presenta en el 1 prrafo?

d) Con cul mbito de la prctica social est relacionado el tema del artculo?
e) A continuacin hay un fragmento transcripto. Leelo y explic brevemente qu propone el
texto en funcin a la aparicin de los facciosos. Gran vigilancia sobre todo, y dondequiera que se vea
desarrollar uno tamao como un cardillo, arrancarle.
f) Luego de haber ledo el artculo, cul cres que es la posicin del autor respecto de los
facciosos? Justific tu respuesta y apoyala con algn fragmento del texto.
g) Averiguate en la biblioteca del colegio, en la de tu municipio, en la Biblioteca San Martn, en
sitios seguros de Google, etc. y explic con qu tipo de texto (o gnero) juega Larra para
presentar su crtica a los facciosos. Pods resolver ms fcilmente la consigna si te abocs a
empezar tu bsqueda en la segunda parte del ttulo del artculo; o bien, en los apellidos de las
personajes antiguos que aparecen en el texto, los que bien pueden orientarte en tu proceso
investigativo. nimo y buena suerte!
h) Una vez que hayas encontrado la clase de gnero en la que se bas Larra para fabricar su
relato, explic con claridad y concisin la estrategia literaria de que se vali el autor para
cumplir con su propsito de construir un texto irnico con una fuerte carga de crtica satrica.
Es decir, un texto que aparentemente parece de determinado gnero, pero que en realidad
pertenece a otro distinto.
i) Te parece correcto que en una nacin, provincia, etc. existan facciosos que alteren el orden
del sistema? Justific tu respuesta.
j) Observ cmo est construido el artculo de Larra e intenta hacer un breve texto en el que
quieras criticar algo que te moleste de tu casa, de tu vida, de la sociedad, del gobierno, etc.
 pero hecho de tal manera que parezca una cosa, pero que en realidad quiera significar otra, sea
con humor, con un poco de melancola y sarcasmo, con picarda y mordacidad, etc. Te doy
algunos ejemplos: si quers criticar el mal humor de algn adulto, pods hablar del caf sin
azcar para que el lector asocie lo amargo con alguien que no tiene buen nimo para con sus
semejantes. O bien, para criticar a alguien que es muy religioso, pods exaltar su apego a los
ritos, a las oraciones, etc., pero para decir que por estar todo el tiempo pendiente de ese
aparato cultual se olvida de apagar la hornalla de la cocina y se le quema la comida, que olvida
practicar la misericordia con los ms necesitados, que se enfurece cuando lo contradicen, etc.
Tambin pods animarte a leer otros artculos de Larra que te puedo recomendar y salir a la
calle, a tu barrio, al supermercado, a la peluquera de tu mam o de tu pap y empezar a
espiar lo que la gente dice y hace. Si decids hacer esto, llevate una lapicera y algo para
anotar tus impresiones, tus reflexiones, tus intuiciones, etc. Sea lo que fuere que vayas a
escoger, animate y dej volar tu imaginacin. Lo que se evala es tu esfuerzo y tu entusiasmo,
no tu destreza literaria. Dale, vos pods!
k) Por ltimo, te voy a pasar tres links para que veas teatralizados por adolescentes algunos
artculos famosos de Larra. Luego de que los disfrutes, inspirate y analizalos para armar un
grupo con tus compaeros a fin de que representes algn texto de la obra de Larra para que en
el aula. Suerte!

I. https://www.youtube.com/watch?v=kk2iU_4PzCM
II. https://www.youtube.com/watch?v=Q4Bw4-H3Jf0
III. https://www.youtube.com/watch?v=wuDv11IBkNU