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1.- INTRODUCCIN
Resumen
La propuesta apunta al reconocimiento y anlisis de las polticas de comercio
promovidas e implementadas en Chile bajo la ltima centuria, de modo de apreciar la
persistencia o los cambios efectuados en los postulados de ascendencia liberal o
proteccionista. Para alcanzar dichos propsitos, se procurar examinar la participacin
de idelogos, escuelas o agrupaciones de pensamiento y polticos ms influyentes en
las decisiones adoptadas, al mismo tiempo, se analizaran sus consecuencias de corto y
largo alcance para los actores econmicos involucrados con la actividad comercial y en
general para el crecimiento de la economa nacional
Presentacin
La asignatura corresponde a un curso electivo de carcter terico y prctico
que se enmarca dentro del cultivo disciplinar de la historia econmica y del comercio
exterior de Chile para el siglo XX.
La problemtica a abordar, consiste en examinar las continuidades y cambios
que ofrecen las polticas y el desempeo comercial de Chile en el transcurso de la
centuria.
El problema esencial a tratar requiere de una slida base conceptual y
emprica que le permita al alumno adquirir las destrezas de conocer, analizar y evaluar
crticamente algunas interrogantes entre las cuales podemos mencionar las siguientes:
Cules han sido los factores que han provocado las oscilaciones en las polticas
comerciales de Chile en el siglo XX? Y el Por qu, dichos cambios o mutaciones han
ejercido un fuerte impacto en el crecimiento o estancamiento del conjunto de la
economa nacional?
2.- OBJETIVOS
Objetivo General:
-Demostrar poseer una base conceptual slida en el mbito de las polticas econmicas
y comerciales chilenas del siglo XX y sus proyecciones en los fenmenos actuales, de
tal modo de ser capaces de reconocer, comprender y el analizar crticamente su
desenvolvimiento histrico.
4.- METODOLOGAS
El curso se ha dispuesto con la intencin que los alumnos asistan regularmente a
sus sesiones y que participen activamente en ellos. Para lograr dichos propsitos, el
profesor propondr en cada sesin un problema a resolver mediante la elaboracin de
una pregunta central, en torno a la cual se va a organizar la exposicin y participacin
de los alumnos. A travs de este procedimiento y bajo la gua del profesor se debatir
dicha problemtica de un modo interactivo. La intencin es lograr respuestas fundadas
a partir del anlisis de las variables que interactan en cada una de ellas.
El curos contempla el conocimiento, comprensin y el desarrollo de lecturas
crticas, para lo cual se tiene contemplado la realizacin de dos controles de lectura.
Adicionalmente en las pruebas oficiales se incorporan lecturas obligatorias las cuales
cumplen un criterio de reforzamiento de los contenidos trabajados, pero al mismo
tiempo le aseguran al alumno contar con una base crtica y analtica para resolver con
xito los desafos planteados por dichas pruebas.
El ensayo es una instancia muy relevante de trabajo que procura que el alumno
justo desarrolle su capacidad de indagacin e investigacin, sea capaz de responder
satisfactoriamente los desafos que la propia problemtica le depara.
A travs de los Talleres Grupales de Anlisis de Documentos los alumnos
tendrn acceso a obras clsicas y estudios emblemticos de poca. Se espera que los
alumnos sean capaces de leer crticamente dichas obras comparando las distintas
visiones, las que en su momento fundamentaron. Se trata de visiones por lo general de
interpretacin diversa sobre dicha realidad. Adems, los grupos debern
compatibilizar el sentido que los propios integrantes del grupo les asignen a los
argumentos proporcionados por los autores.
5. SISTEMA DE EVALUACIN
Se realizar dos pruebas oficiales con un valor de 25% cada una, dos
controles de lectura que corresponden con un valor de 15% cada una y un Ensayo
que corresponde a un 20% de la nota final.
Dentro de la evaluacin se tiene contemplado la realizacin de una serie de
actividades los cuales sean debidamente calificados.
Dos pruebas oficiales sobre la base de las interrogantes y problemticas
trabajadas en clases y con el complemento obligatorio de lecturas, los alumnos
debern comprender, analizar y relacionar las interrogantes planteadas, teniendo
cuidado en la comprensin que se deriva en los procesos de evaluacin, cambios y
permanencias en los procesos histricos.
Dos controles de lectura crtica, lo que permite favorecer la base conceptual de
los alumnos. Complementariamente le proporciona visiones que contrastan con la del
6.- REGLAMENTO
Se exige una asistencia mnima de aprobacin del 75% de las clases realizadas.
Dicha asistencia es obligatoria.
Se eximen de acuerdo al reglamento interno de la institucin que corresponde
al 10% superior de los promedios del curso.
Los alumnos que al trmino del ramo no cumplan con los requisitos ya
mencionados, debern rendir un examen final, el que corresponde al 40% de la nota
final de la asignatura. La nota de presentacin a examen corresponde al 60%.
Frente a situaciones de copia y plagio se sigue el reglamento de la universidad,
de acuerdo a ello se califica con nota 1.0 y se informa de la falta a la autoridad
correspondiente.
Para aprobar el curso es necesario que tenga en el examen final una nota
superior a 3,0, independiente de su promedio de presentacin..
Las inasistencias a evaluaciones debe ser justificada por medio del conducto
regular establecido en la institucin y una vez recibido el certificado correspondiente
se fijar una sola fecha para la rendicin de todas las pruebas recuperativas que se
deban cuya realizacin ser a final del semestre.
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