6/02/2017

Fuentes documentales: Orales e escritos

En el terreno de las grabaciones en concreto de las fuentes orales. Se pueden grabar de dos
formas: con observador participante o con observador no participante. Y luego transcribir de
dos formas de banda ancha o de banda estrecha los smbolos de banda estrecha lo vimos
todos.

Tres smbolos: lo de los silencios, la pronunciacin y la de las acotaciones, el volumen de voz.,

las flechas de arriba abajo. Transcripcin de banda estrecha donde aparecen los tres smbolos

Tres entrevistas del mdico de banda ancha (las fotocopias que nos pas ese da)

Grabadas, con observador no participante, por lo cual all se pierde la espontaneidad de la

grabacin. Entrevista numero 4 eso no dura ni un minuto de tiempo, por eso utilizamos la
banda ancha, porque todo los de ms son de silencio. Todas esas entrevistas son de banda
ancha con observador no participante.

Modelos que se emplean en el mbito de la traduccin para analizar una transcripcin o de

banda ancha o estrecha.

1 SDL nivel 0 nivel 3. El modelo que nos pas se suele abreviar AC es decir anlisis
conversacional a secas o anlisis conversacional americano. Es el modelo ms empleado para
analizar esas grabaciones, como mdico paciente, entrevistas periodsticas, conversaciones de
calle. Cualquier intercambi comunicativo es analizable segn AC. Parte una serie de
principios. Que son los siguientes:

1 Induccin: significa cuando tienes un documento grabado la transcripcin que se

haga de ese documento no puede ni quitar ni poner nada que t no hayas odo.
En el proceso de la transcripcin del documento, que se ha grabado, no se puede ni
poner, ni quitar nada que no se haya odo, por eso cuando se hace o banda ancha o
estrecha da lo mismo, el alargamiento voclico que est en el texto tenemos que
ponerlo. Si cronometramos un silencio que dura dos, tres, cuatro mini segundos se
pone la barra, si dura ms de un segundo se pone las dos barras, y as sucesivamente.
Pero el cronometro en mano, con los auriculares puestos escuchando solo,
exclusivamente ese documento grabado no se puede aadir, ni quitar absolutamente
nada que no est odo, por eso la induccin quiere decir fidelidad absoluta al
documento de origen. Aparte en la traduccin es lo bsico, que no puedas ni quitar ni
aadir algo que no est en el texto origen. Por induccin se entiende la fidelidad
absoluta a la nuestra documental original.
2 Mecanicismo: significa que una vez que hemos grabado y lo hemos transcrito a
banda ancha o banda estrecha el mecanicismo implica que tienes que poner de
manifiesto una cosa que se llama SAT (sistema de alternancia de turnos). Que significa
hay que ver como se juega con los distintos turnos de habla o participaciones de los
 hablantes. O cual es la dinmica de los distintos turnos de habla o participantes de los
hablantes. En la fotocopia donde ponen los turnos: turno1, turno2.
3. Proyectabilidad: significa que cada vez grabamos el documento y lo escuchamos
nos damos cuenta de que todos los participantes cada vez que hablan son capaces de
prever lo que no te va decir. Proyectabilidad es la capacidad de los hablantes para
prever lo que puede pasar en una conversacin, significa anticipar.
A esos tres principios el Ac aade tres unidades de trabajos (tres conceptos).

1. El turno: Es el ms sencillo. Como en una obra de teatro cada vez que t empiezas
de hablar y acabas todo ese trozo es el turno, participacin, turno de habla. Se
llama turno a la intervencin de una persona en la conversacin desde que
empieza hasta que acaba.
2. La unidades superficie: Cada unidad lingstica delimitada entre 2 LPT s (la
misma rabia, me quitaron una manchita).
Ejemplo: en la parte de la izquierda de la entrevista numero 7
3. LPT (LUGAR PERTINENTE DE TRANSICCION) Cada vez que nosotros en un turno
hacemos una pequea pausa aunque dure muy poquito, cada vez que veamos una
barra inclinada hacia derecha en la transcripcin es un LPT. Llama LPT a cada una
de los silencios simbolizados con una barra inclinada hacia la derecha que hay en
una conversacin.
El anlisis conversacional americano dice que cualquier grabacin que t hayas
hecho venga de donde venga, toda muestra de documentacin oral se divide en 4
niveles. Esa divisin en cuatro niveles es una divisin concntrica.0 1, 2,3 de fuera
hacia dentro y de manera concntrica e exclusiva.
Nivel 0: Es el nivel perifrico del documento. Es el nivel ms externo de la
conversacin del documento grabado. Y se llama SDL (Sistema de direccin
local).Es el nivel bsico del que hay que partir, sin l no existen los de ms niveles.
Todo est en su sitio, como un gramaje perfecto, perfectamente engrasado.
Reglas 1 de SDL: se aplica en el primer LPT de cada turno de habla.
Ejemplo turno numero 12: El paciente dice no y se para, all hay un primer LPT y
all se aplican los tres reglas: 1.1, 1.2, 1.3:
1.1: Cuando un hablante est en el uso de la palabra puede elegir a otro para que
hable. Se llama regla de seleccin. Significa cuando tu estas en el uso de la palabra
en una conversacin de muchas personas puedes elegir delibera mente a otra
persona para que tome el relevo comunicativo conversacional.
1.2: T ests hablando, no le das explcitamente la palabra a nadie pero la cuestin
es que lo que ha pasado que la otra persona se ha puesto hablar. Eso se llama
regla de autoseleccin. La otra persona te interrumpe y se pone hablar.
1.3: o continuacin. Cuando no pasa ni 1.1 ni 1.2 el hablante sigue en el uso de la
palabra.
La regla 2 de nivel 0 de SDL: Regla de recursividad o repeticin. Significa en los
lugares pertinentes de transicin subsiguientes (posteriores) al primero en un
mismo turno de habla puede volver a pasar lo que deca la regla uno.
Nivel 1: Est conformado (integrado) por tres bloques. La resolucin de
superposiciones que significa como se resuelve las interrupciones de la gente. Es
cuando varios hablan a la vez se interrumpen y como se resuelve. Pares de
adyacencia significa que en una conversacin casi siempre se funciona con turnos
emparejados o pareados. Que t planteas algo y hay una consecuencia de eso. En
la resolucin de superposiciones hay tres reglas:
Regla 1: Se llama regla de retirada. Cuando una persona est hablando y se ve
interrumpida por otra u otras hay una tendencia natural comprobada en cualquier
lengua tambin a que la persona que se ve interrumpida deje de hablar de retira
espontneamente. Eso es lo que marca la regla nmero 1.Una interrupcin genera
que la persona interrumpida se retire espontneamente por s misma.
Regla 2: Se llama regla de reciclaje. Cuando alguien te interrumpe y has hecho lo
que marca la regla nmero uno que es retirarte espontneamente est
comprobado que en cuanto puedas aprovechar para decir lo que te ha quedado
pendiente por decir.
Regla 3: Se llama regla de competencia lingstica por base vocalica. Es el
contrario del 1.1 ests hablando te interrumpe alguien pero no te retiras
espontneamente si no que compites con la otra persona remarcando las vocales
de lo que ests diciendo, subiendo el volumen de la voz, refuerzas de alguna
manera el conteo silbico de lo que ests diciendo.
Estas tres reglan afectan lo que llamamos superposiciones. Luego tenemos otra
cosa que son silencios.
Y all tambin hay tres reglas.
Regla1: genera un tipo de silencio que se llama atribuible. Se llama silencio
atribuible a aquel que transcurre en el intervalo de tiempo en el segmento entre
que uno se calla elige a otras personas que hable y la otra persona toma la
palabra.
Regla2: Da lugar a un tipo se silenci que se llama intervalo. Es que t ests
hablando y una persona te interrumpe y ese fragmente de tiempo que hay entre
que t ests hablando y la persona te ha interrumpido.
Regla3: Cuando todo el mundo que est hablando y se queda en un momento
determinado en blanco que dura muy poquito eso se llama lapso. Segmento de
tiempo generado por un silencio colectivo. Se resuelve muy rpidamente.

13/02/2017
Nivel 2: Ese nivel tiene tres elementos: Y los tres estn dentro de pares de
adyacencia.
1 Presequencias, cadenas de accin y preferencias.
Preferencias: Cuando en una cadena de accin entre el antecedente y el
consecuente es decir entre que yo pregunto y me responden hay una reaccin
inmediata, no hay demoras de ningn tipo entonces hay una preferencia.
Cadena de accin es justo lo contrario, cuando entre el antecedente y el
consecuente hay un tiempo considerable.
Presecuencia dentro de los pares tambin es cuando t preparas a la persona
para que te conteste. Preparar a la otra persona para que te conteste es el pre
secuencia .Los preparativos lingsticos son las pre secuencias.
Nivel 3: es que dentro de las preferencias abrimos otra casilla que se llama
enmiendas. Se llaman enmiendas a las autocorrecciones que se producen
cuando hay una preferencia.
Los documentos orales que hayamos grabado hay cuatro niveles
La hoja que nos haya pasado ese da es cuando hemos grabado un documento
oral que no es una conversacin que tampoco es une entrevista, es cuando el
documento oral pertenece a una categora que se llama GRUPO FOCAL. sa
hoja pertenece a otro tipo de documento oral que tambin se graba y se
puede grabar con un observador participante o no participante recibe el
nombre de grupo focal. Puede ser un debate de televisin o una tertulia de
radio. Reuniones de gente en la consulta de psiclogo tambin es un grupo
focal.
Se llama grupo focal a la reunin de entre 3 y 9 personas hablando de varios
temas que comparten una dimensin general y moderados por un
profesional. El grupo focal implica siempre pluralidad de personas y siempre
un moderador. Sin el moderador no sera un grupo focal, porque necesita un
profesional que modere el grupo.
El esquema que nos pas ese da es el grupo focal bsico. A, B suelen ser varios
personas son grupos o subgrupos de grupos. Los grupos focales tienen dos
partes completamente separadas:
Una primera parte se llama constructiva y dura tres veces ms que la segunda
parte que se llama reputativa .Lo normal es empezar con la constructiva y
seguir con la reputativa. La parte constructiva est separada por pausas. Parte
constructiva intercalada por pausas. En la reputativa no hay pausas. Va de
seguido.
Las letras de la izquierda son varios participantes(A, B).
1Ac a 2 NC todo ese bloque con las pausas intercaladas es todo el bloque
constructivo, de hecho Ac viene de construccin. El primer bloque de debate.
De 1 NR A 2 AR Tenemos el bloque reputativo. La R significa reputacin.
El bloque constructivo tiene una funcin muy clara es construir el debate, el
grupo focal.
A: La persona que abre el debate. Es la persona que empieza hablar o pueden
ser varios que opinan lo mismo.
1AC Significa primera intervencin afirmativa constructiva. Las primeras
opiniones .Hacemos una pausa y pasamos al
1NC: Significa primeras intervenciones negativas constructivas. Aqu tenemos
el enfrentamiento, le damos off al otro equipo. Hacemos otra pausa y pasamos
al
2AC: Significa segundo turno afirmativo constructivo. Significa los que abrieron
el debate aqu les volveremos a dar la palabra a los que inauguraron el grupo.
Otra pausa esta vez ya de publicidad. Y pasamos a
2NC: Segundo turno negativo constructivo. Segunda tanda de intervenciones
negativas constructivas la ltima oportunidad para introducir los argumentos
.Todo lo que se ha dicho anteriormente es difcil que se recoja luego. Y dura
ms. Con eso finalizamos el primer bloque aprovechando que se diga todo lo
que hay que decir jugar con todos los argumentos. Hacemos la pausa que hay
entre dos bloques.
Y luego pasamos ya al bloque reputativo.
Va de seguido, todo se reduce a la mitad de tiempo y empezamos con el
1NR: Significa primera tanda de intervenciones negativas reputativas. Lo
empiezan los del equipo B, Cuando se empieza un grupal focal con el grupo a
en la parte constructiva la tiene que acabar el B. Volvemos atacar las
posiciones del equipo contrario
Vamos al:
1AR: Significa tanda de turnos afirmativos reputativos . Es decir cuando el
moderador quiere conseguir que haya algn punto de conexin entre todos
los tertulios. Comiencen a entenderse entre s, comience a ver cierto consorcio
significa que el moderador busca concersio entre los que han estado
debatiendo todo el rato y oponindose uno al otro. Las opiniones confluyan
con las otras, que se armonicen, esa bsqueda de armonizacin refleja el 1 AR.
Y ACABAMOS CON 2NR (B) Y 2 AR(A)
2NR: Significa segunda tanda de turnos negativos reputativos. Como es un
juego tiene que haber un ganador. Marcaje ideolgico editiorizante se plasma
en 2NR. El moderador elige los aspectos que comienzan a verse como ms
ganadores y convincentes.
Y el debate en un grupo focal finaliza con 2AR.
2AR: Es la segunda tanda de turnos afirmativos refutativos. All el moderador
elige definitivamente los aspectos ganadores, se hace una crtica global de
todos los argumentos se han esgrimido desde el primer momento hasta una
hora y media que ha durado el debate y cerramos el grupo focal. En dos 2 AR
se cierra. Este esquema surge por primera vez en el amito de la sociologa y de
la publicidad, es decir los primeros grupos focales nacen en los Estados Unidos
en las dcadas hacia los finales de los 50 en empresas publicitarios. Es decir
cuando los publicistas quieren hacer un spot en tv entonces renen a 7/8
consumidores, que son ciudadanos de la calle, porque quieren lanzar un
producto y quieren saber lo que los consumidores opinan con un moderador.
Pues eso 8 o 9 consumidores reunidos y moderados por alguien para tratar de
ver es lo que opinan sobre un producto eso es un grupo focal, su origen es la
publicidad.

20/02/2017
Textos escritos:
Gneros audiovisuales. Documentos escritos que nos encontramos en
prensa, en blanco y negro, en revistas en televisin tambin. Vamos a ver en
principio los que suponen un desafo en el mundo de la traduccin los
audiovisuales escritos, por lo tanto. Peridicos y revistas.

Dos hojas de revistas que nos reparti.

En una de las hojas que son los textos pertenecientes al mundo de la
traduccin empresarial, y en la otra que tenemos tabla 23, tabla 24..alli
vamos a ver una serie de clasificaciones de generas audiovisuales para saber
exactamente donde poder encajarlos a la hora de traducirlos de una lengua de
fuente a una lengua de destino. Cuando nos enfrentamos a la materia escrita a
textos escritos hay dos grandes teoras, dos grandes visiones tericas sobre
cmo ha de enfrontar un traductor un texto audiovisual, pero a dems son dos
maneras completamente distintas.
Explicacin de la tabla 23: Que firma un seor que se llama Amando De
Miguel y que al principios de los 80 del siglo pasado desarrolla una visin
traductologca( elabora una clasificacin) de los textos audiovisuales de los
gneros que cuando abrimos el peridico la lengua en la que estemos
trabajando ahora mismo lo que encontremos dentro: qu tipo de textos, que
tipo de documentos, nos encontramos. Entrevistas crticas, noticias
comentario, editoriales, crnicas, colaboraciones. Los textos que nos
encontremos cuando trabajemos en mundo audiovisual. Para Amando de
Miguel la traduccin audiovisual est ntimamente ligada a la traduccin
literaria .Es decir para el todos los documentos audiovisuales proceden de
documentos literarios, todos nacen de la literatura narrativa en rosa. Ese es el
origen del texto audiovisual. Para entender el texto hay que leerlo de arriba
hacia abajo y de izquierda a derecha. La tabla que tenemos hay que
interpretarla. Bajando de forma escalonada, como si bajramos una escalera.
El recorrido de la tabla. La fila superior de la tabla 23 dice Imaginacin y en
ora esquina pone hechos Lo que quiere decir es lo siguiente que la literatura
trabaja un texto literario, trabaja sobre el mundo de la imaginacin del
narrador, del autor, trabaja sobre hechos vinculados al mundo de la aficin y
el texto periodstico por el contrario est afincado en el mbito de la
fantasa Arriba hay dos flechitas que significa que para Armando de Miguel
entre el mundo de la fantasa (literatura) y el mundo de los hechos(
periodismo) siempre hay una relacin de fluctuacin: no son dos mundos
completamente opuestos, sino que entre un mundo y el otro hay una
confrontacin constante entre los hechos y la imaginacin hay canales
constantes de comunicacin .Ambos se intercomunican de alguna manera.

Especies (tendencias) Armando de Miguel lo coge del mbito de

la biologa y significa tendencias .El periodismo tiene tres tendencias, el
documento audiovisual tiene tres tendencias comprobables, histricamente y
en sincrona. Una de esas tendencias se llama periodismo informativo la
tenemos a la izquierda, la otra periodismo literario y la otra literatura
periodstica. De izquierda a la derecha porque el periodismo informativo tiene
un 75-80%de periodismo y un 20 de literatura, en el medio el periodismo
literario porque tiene 50% 50%, y la literatura periodstica que la tenemos
puesta a la derecha de todo es porque tiene mucha literatura y para el
traductor hay ms elementos literarios. Cuando ms veamos la tabla hacia
derecha estamos ms colocados en el mundo de la literatura. Izquierda de la
tabla periodismo, derecha de la tabla literatura.

Definicin de las tres tendencias:

Periodismo informativo: Textos periodsticos, o documentos periodsticos en
los que el periodista es ms objetivo, es ms imparcial, sea asptico. Hay una
asepsia en el tratamiento de la informacin.
Periodismo literario: Cuando el texto tiene mitad y mitad de ingredientes,
tiene un 50% de literatura y un 50% de periodismo.
Literatura periodstica: El texto ya tiene muchos elementos literarios.

Valores (funciones) Se hace referencia a funciones sociales del

texto. El valor del periodismo informativo es informar, es decir cuando un
periodista redacta un documento vinculado al mbito del periodismo
informativo su principal funcin social es informal, decir lo que pasa en el
mundo. su funcin social se circunscribe al objetivo de informar puntualmente
lo que pasa en el mundo. Cuando redacta un documento de periodismo
literario su principal funcin social es orientar, influir en la gente. Cuando el
periodista redacta un texto de literatura periodstica principal cometido es
entretener. Tres especies, cada especie su valor: tres valores.

20:35:08 grabacin da 20