En la actualidad los docentes de educacin pre-escolar y educacin bsica se preparan y

desarrollan da a da para realizar y llevar a cabo su labor de manera eficiente, con el fin de formar
nios y nias con habilidades acadmicas para su futuro. Pero cabe sealar que este trabajo
educativo en los nios y nias, no depende solamente del desempeo del docente, sino tambin
en la participacin que tienen los padres en la educacin de sus hijos y el apoyo que estos le
brindan. Este es un rol fundamental de los padres, ya que su apoyo, estmulo y preocupacin son
favorables para que sus hijos logren con xito sus estudios.

Desde los primeros aos de vida la influencia que los nios reciben de sus padres y del contexto
social al que pertenecen, define los aprendizajes que estos adquieren en los mbitos social y escolar.
Bolvar (2006), seala que en los primeros aos, la familia es un vehculo mediador en la relacin
del nio con el entorno jugando un papel clave que incidir en el desarrollo personal y social.

es preciso sealar que si bien el tipo de educacin que entrega la

familia es informal, sta educacin es trascendental al inicio del
proceso educativo formal, ya que si el nio/a no ha tenido
estimulacin y enseanzas adecuadas por parte de su ncleo
familiar, en la escuela se debiera remediar este hecho de manera
de nivelarlo al de sus dems compaeros/as.
De acuerdo a lo anterior, podemos plantear que la educacin
parte en la casa, o bien que los aprendizajes adquiridos en el
colegio se refuerzan en la casa, en ambas afirmaciones est
presente el concepto familia, debido a esto lo ideal es que un
nio/a pertenezca a un tipo de familia funcional en la que cada cual
cumpla un determinado rol de manera de entregar una educacin y
estimulacin adecuada. Al contrastar esto con la realidad de
nuestro pas hoy en dia la familia cumple con su funsion
educativa?
Por qu se insiste en la inclusin de la familia en el mbito escolar? Porque ms de treinta aos
de investigacin han demostrado, consistentemente, que la participacin de los padres en la
escuela mejora el rendimiento acadmico, la autoestima, el comportamiento y la asistencia a
clases de nuestros hijos.
La educacin slo puede realizarse plenamente cuando la familia y la escuela trabajan juntas. La
familia, como medio natural de desarrollo del hombre, y la escuela, como institucin social
encargada especficamente de educar deben cooperar en forma conjunta, a favor, siempre, de
nios y jvenes.

Los centros de padres buscan promover y fortalecer la participacin de los padres en la

educacin que reciben sus hijos. Ahora bien, para lograr este objetivo es necesario que los centros
funcionen eficazmente. Es necesario entonces repasar las claves para una buena gestin de los
centros. La publicacin nmero 4 de Contactos del Centro de documentaciones de Unicef seala
las dos estrategias bsicas para un ptimo funcionamiento: el trabajo en equipo y el liderazgo.

Los centros de padres amplan las posibilidades de participacin, compromiso, colaboracin e

intercambio de opiniones. Lo importante es aceptar el desafo, ocupar estos espacios necesarios y
tiles a la hora de resolver dudas e inquietudes y de, principalmente, emprender acciones para el
cuidado y la educacin de nuestros hijos.