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Introduo
Por outro lado, podemos perceber que a sociedade contempornea tem suas aes
cotidianas estabelecidas em grande parte, em processos que envolvem o uso de
tecnologias digitais de informao e comunicao - as chamadas TIC para a realizao de
tarefas. Segundo Ramos (2008), esto neste contexto dispositivos como o computador,
smarthphones (celulares inteligentes), tablets e a prpria internet. O uso destes
dispositivos est influenciando significativamente a maneira de interao, trabalho e
comunicao dos usurios, ao passo que, como nos diz Braga (2013), as pessoas que no
possuem contato com essas tecnologias j esto sofrendo presses sociais por serem
apontadas como indivduos que atrasam processos. Neste cenrio os DV tm outro
desafio: alm dos obstculos j existentes para a incluso social, agora os DV tambm
precisam ser includos digitalmente.
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It consists of equipment, devices and systems that can be used to overcome the social, infrastructure and
other barriers experienced by disabled people and that prevent their full and equal participation in all aspects
of society (HASHER, 2008, p. 4).
estudo da msica para essas pessoas, as tecnologias disponveis, em sua grande maioria,
apresentam algumas dificuldades de manipulao para este pblico devido ao fato de os
softwares de msica possurem suas interfaces quase que exclusivamente grficas e que
no so acessveis aos leitores de tela (tipo de software emulador de voz que traduz as
informaes da tela para os DV).
Figura 1: exemplo de uma amostra de udio com som de guitarra usando o Sonic Pi
1. A pr-anlise;
2. A explorao do material;
4. Consideraes Finais
Como dito anteriormente a incluso digital dos deficientes visuais acima de tudo
um direito, e trazer este enfoque para a pesquisa acadmica contribui para que a
pesquisa cientfica cumpra seu papel, que o de proporcionar melhorias e possveis
solues para os anseios sociais.
5. Referncias
LVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligncia. Trad. Carlos Irineu da Costa. 2 Ed. Rio
de Janeiro: Editora 34, 2010.
______. Cibercultura. Trad. Carlos Irineu da Costa. 3 ed. Rio de Janeiro: Editora 34,
2010.
MOTA, Glria Batista da. Novo Manual Internacional de Musicografia Braille. Braslia:
Ministrio da Educao, Secretaria da Educao especial, 2004.
TUDISSAKI, Shirlei Scobar. Ensino de Msica para Pessoas com Deficincia Visual.
So Paulo: Cultura Acadmica, 2015.