ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA MECNICA Y ELCTRICA

UNIDAD TICOMN

CARRERA
INGENIERA AERONUTICA

MATERIA
HUMANIDADES V:
EL HUMANISMO FRENTE A LA GLOBALIZACIN

DOCENTE
PROF. AGUILERA DE LUCIO MARA DE LA LUZ

1RA TAREA

ALUMNO
LPEZ BRIONES YAEL FERNANDO

GRUPO
7AM3
Globalizacin y su aspecto histrico y econmico

La globalizacin debemos entenderla como un proceso histrico mundial que forma parte del
capitalismo en el que, por un lado, existe una sociedad ms participativa que modifica la
relacin con su entorno, de tal manera que adquiere mayor conciencia de los problemas que
aquejan a la humanidad, dentro de un espacio comn; y, por el otro, en el que los mercados
comerciales y financieros tienden a unificarse en un contexto econmico desigual entre los
pases desarrollados, en desarrollo y subdesarrollados. No podemos catalogar a la
globalizacin como noticia buena ni mala, es tan slo una etapa ms en la historia mundial.

La globalizacin podemos catalogarla como una etapa ms del sistema capitalista que
intensific las relaciones comerciales, los procesos productivos, la movilizacin del capital y la
interactuacin de un gran nmero de personas, gracias a modernizacin tecnolgica,
principalmente en las telecomunicaciones. No podemos olvidar que este proceso ahonda las
diferencias y acenta los problemas como la intolerancia, el fundamentalismo, el narcotrfico,
la pobreza, la marginacin y el imperialismo, entre otros. La visin capitalista en cuanto a
mercantilismo es lo que ha prevalecido por encima de los valores humanos, morales y
solidarios de los pases.

Aspecto histrico de la globalizacin

Es inexacto precisar el momento en que inicia la globalizacin (sobre todo si lo relacionamos

como un hecho histrico estructural), pero lo que si sabemos es que desde que la humanidad
se organiz en grupos se tuvo la necesidad de interactuar con los dems como un instinto de
supervivencia.

Se puede sealar que en las ltimas dcadas del siglo XX se observ una mayor intensificacin
de las relaciones internacionales, que incluyen nuevos procesos de produccin global que
integran a un gran nmero de pases, mayores transferencias financieras, incremento en la
difusin mundial de informacin por los medios de comunicacin masiva, modernizacin en las
telecomunicaciones, as como el movimiento masivo de personas en calidad de turistas,
trabajadores migrantes o refugiados.
Pero el nacimiento de la globalizacin debemos referirlo con el capitalismo, como una fase
posterior a ste, aunque con nuevos elementos cualitativos. Las caractersticas del mundo
occidental de la posguerra pueden considerarse como los antecedentes de la globalizacin a
travs de la modernizacin tecnolgica y la mundializacin de las economas nacionales.

Todas estas situaciones provocaron que los estados modificaran su relacin con el capital y la
sociedad, en el interior de los pases, as como que se constituyeran en el principal actor de la
promocin de la apertura comercial en el exterior.

Aspecto econmico de la globalizacin

La globalizacin econmica tiene como su eje principal la preponderancia econmica de los

pases desarrollados sobre los pases en desarrollo y subdesarrollados, que se manifiesta a
travs de la imposicin de polticas econmicas y tratados comerciales.

La globalizacin econmica se entiende como la internacionalizacin econmica frente a la

visin dominante del mercado y el universo de intercambio voluntario mutuamente provechoso,
un proceso que incorpora cada vez ms gente y ms recursos; tiende a homogeneizar patrones
de consumo, de produccin, de formas de vida y formas de pensamiento.

La globalizacin econmica es parte de la reconfiguracin mundial del sistema capitalista que

reproduce sus elementos sustanciales de acumulacin y expansin del capital en el nivel global
por medio de la apertura comercial, as como la libre movilidad del capital y de las utilidades,
con sus consecuentes efectos sociales, polticos, educativos, culturales o ecolgicos, por todo
el mundo.

Humanismo y su aspecto histrico y econmico

El humanismo, en general, es un comportamiento o una actitud que exalta al gnero humano.

Bajo esta concepcin, el arte, la cultura, el deporte y las actividades humanas generales se
vuelven trascendentes. Dicha trascendencia poda conseguirse a travs de la exaltacin y la
experimentacin de las propias facultades.

Se trata de una doctrina antropocntrica, donde el hombre es la medida de todas las cosas.
Aspecto histrico del humanismo

El humanismo surge en un momento clave entre dos pocas de la historia entre la Edad Media
y la Moderna, ambas caracterizadas por una obsesin por verdades universales, sean de
carcter teolgico, sean de carcter cientfico. El abandono de los conceptos universales y
abstractos que pretenden captar las esencias de las cosas existentes, y la adopcin de
conceptos y lenguajes siempre dependientes de contextos histricos especficos, representa
una diferencia epistemolgica radical. Tpicamente el humanismo surge y se desarrolla en la
poca del Renacimiento.

El renacimiento ms ampliamente conocido es el italiano de los siglos XV y XVI, pero desde

luego no es el nico. La cultura del Renacimiento italiano aspira por s mismo a convertirse en
nuevo modelo universal, tiene un carcter cosmopolita, abierto a todas las naciones, a todos
los pueblos, que estn dispuestos a integrarse a ella y aceptar sus valores, ideales y mitos.

La cultura del Renacimiento Italiano es profundamente humanista porque concibe al hombre

como un ser capaz, no slo de conocer y representar el mundo de manera verdadera, racional
y objetiva, sino sobre todo de recrearlo y transformarlo conforme a sus designios.

Maquiavelo se queja que la cultura renacentista de su poca no ha rescatado ni puesto

suficiente atencin en el saber poltico de reyes, prncipes, ciudadanos y repblicas antiguas,
y por ello las ciudades-estado de Italia no han logrado la paz, unidad y progreso anhelados.

Es importante sealar que tanto en Renacimiento espaol como en el de los Pases Bajos, a
diferencia de lo que ocurre en Italia, el humanismo est estrechamente vinculado a la fe
cristiana, mientras que en Italia tiene un carcter si no pagano s laico.

Aspecto econmico del humanismo

Un punto crucial para conectar el humanismo hermenutico con la tica de la responsabilidad

es el de percatarse de las insuficiencias del homo oeconomicus y la necesidad de atender al
momento de lo incondicionado.

Lo tico no puede confundirse ni reducirse a un incentivo externo, como ocurre en las ticas
de mviles, en las que stos son incentivos como el bienestar, la remuneracin y cosas por el
estilo, conforme al modelo del homo oeconomicus. Hace falta desvelar el momento de lo
incondicionado. Es lo que puede lograrse, si se cuenta con las ticas de fines objetivos y de
bienes internos.
Artculo sobre las profesiones en el siglo XXI

La economa global ha sido transformada por Internet en las ltimas dos dcadas. En el mundo
desarrollado, el motor econmico se ha desplazado hacia un modelo postindustrial de empleo,
donde el trabajo en la fbrica y el trabajo de rutina de oficina se suele externalizar o automatizar
mediante robots y software.

El ritmo de cambio se va a acelerar drsticamente en la prxima dcada y vamos a ver

industrias enteras y ocupaciones obsoletas. Para sobrevivir y prosperar en este entorno
econmico rpidamente cambiante, usted necesita estar implacablemente centrado en la
mejora de sus habilidades y talentos a travs del aprendizaje autodirigido.

La rpida evolucin de la conectividad mvil y la tecnologa de oficina basada en la nube ahora

hace que sea fcil para cualquiera poseer los medios de produccin digital que se requieren
para trabajar desde cualquier lugar y obtener ganancias a partir de habilidades y mano de obra.

La trayectoria profesional de las carreras del siglo XXI nos permite crear nuestras propias
oportunidades de trabajo mediante el trabajo independiente, probando nuestras ideas
mediante la construccin de nuestras marcas digitales, creatividad con nuestro desarrollo de
talento y cmo creamos valor para otras personas.

Nuevas habilidades para la economa digital basada en el conocimiento

"La economa mundial ya no te paga por lo que sabes; Google lo sabe todo. La economa
mundial te paga por lo que puedes hacer con lo que sabes. "- Andrea Schleicher, Directora de
Educacin y Habilidades para la OCDE

Un estudio reciente encontr que el 65% de los nios de la escuela primaria de hoy harn
trabajos que an no han sido inventados. Nunca hemos visto un ritmo tan acelerado de cambio.
La nica ventaja competitiva en este nuevo panorama econmico es nuestra capacidad de
aprender y adaptarse, lo que hace necesario que tengamos un plan de autoeducacin para
actualizar continuamente nuestras habilidades.

Para navegar por este desafiante mercado de trabajo, la Asociacin para las Habilidades del
Siglo XXI ha identificado tres tipos de habilidades que todos necesitamos estar continuamente
trabajando para su desarrollo, lo que llaman habilidades del siglo XXI:
Habilidades de aprendizaje:

Las habilidades de aprendizaje implican cmo procesamos la informacin y conectamos los

puntos entre diferentes temas. Tambin implica desarrollar nuestra capacidad para colaborar
y comunicar los valores de nuestras ideas de una manera clara y concisa.

1. Pensamiento crtico
2. Pensamiento creativo
3. Colaboracin
4. Comunicacin

Habilidades de alfabetizacin:

Las habilidades de alfabetizacin implican cmo reconocemos la verdad de la ficcin en redes

sociales en la web. Tambin implica saber cmo usar las tecnologas de la informacin para
compartir historias e inspirar a la gente.

1. Alfabetizacin informacional
2. La alfabetizacin meditica
3. Alfabetizacin Tecnolgica

Habilidades para la vida:

Las habilidades de la vida son todo sobre tomar la iniciativa, crear una visin para nuestra
carrera y desarrollar nuestra marca de fbrica personal. Todos necesitamos trabajar en ser
lderes seguros de nosotros mismos que se ocupen en hacer las cosas.

1. Flexibilidad
2. Iniciativa
3. Habilidades sociales
4. Productividad
5. Liderazgo

Habilidades del siglo XXI = Profesiones del siglo XXI

En el mercado laboral actual, los empleadores quieren contratar y trabajar con personas
verstiles que tengan una variedad de estas habilidades del siglo XXI. Tambin quieren ver un
rcord de logros continuos de aprendizaje y una cartera digital que demuestre su competencia,
creatividad y visin a futuro.
Creo que no hay mejor manera de desarrollar una profesin del siglo XXI que aprovechando
el increble poder del aprendizaje en lnea autodirigido. Cuando podemos aprender de forma
independiente y aplicar lo que se aprende mediante la construccin de nuestros propios
proyectos creativos, prosperamos en un mundo de cambio acelerado.

Para crear un elemento social para tu aprendizaje autodirigido, recomiendo encarecidamente

buscar a otros estudiantes autodirigidos en su rea y organizar grupos de estudio y grupos
clave en los que se puedan programar reuniones virtuales semanales utilizando herramientas
de colaboracin en lnea como Hangouts de Google, cafeteras, o unirse a un espacio de
trabajo en equipo.

Cre DIY Genius porque creo firmemente que las habilidades ms fundamentales para las
carreras del siglo XXI son cmo contar una historia y convertir las ideas en realidad. Se tiene
todo lo necesario en la yema de los dedos para desarrollar activamente conocimientos y
habilidades a travs del aprendizaje autodirigido y eso es lo que hace que el futuro sea tan
emocionante y lleno de posibilidades.
Referencias

Hacia un concepto de globalizacin. http://www.ejournal.unam.mx/rca/195/RCA19504.pdf.

Consulta el da 14 de agosto de 2017.

DEFINICIN DE HUMANISMO. https://definicion.de/humanismo/. Consulta el da 14 de

agosto de 2017.

HUMANISMO. http://conceptos.sociales.unam.mx/conceptos_final/437trabajo.pdf. Consulta

el da 14 de agosto de 2017.

ACTUALIDAD DE LOS HUMANISMOS EN ECONOMA TICA Y BIOTTICA.

http://www.uv.es/sfpv/quadern_textos/v36p93-103.pdf. Consulta el da 14 de agosto de 2017.

THE 21ST CENTURY SKILLS YOU NEED FOR TODAYS JOB MARKET.
https://www.diygenius.com/the-21st-century-skills-you-need-for-todays-job-market/. Consulta
el da 14 de agosto de 2017.