UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACIN PRIMARIA
Coordinador de la Prctica Pre profesional Docente

PLAN DE SESIN DEL PROCESO APRENDIZAJE ENSEANZA N 26

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Estudiante : Taipe Borda, Nora Vitzabeth
1.2. Escuela de Formacin Profesional : Educacin Primaria
1.3. Institucin Educativa : Planteles de AplicacinGuamn Poma de
Ayala
1.4. rea Curricular : Matemtica (Geometra)
1.5. Ciclo :V Grado: Quinto Seccin: A
1.6. Ambiente : Aula (x) Laboratorio ( ) Campo ( ) Otros ()
1.7. Tiempo de duracin : 1 horas pedaggicas: de 7.45 a 9:15 am
1.8. Profesor Supervisor : Lic. Manuel Pinco Alarcn
1.9. Director : Dr. Marcelino Pomasoncco Illanes
1.10. Subdirector : Prof. German Flores Quispe
1.11. Lugar y fecha : Ayacucho, 27 de junio del 2017
II. TTULO : cuadrilteros
III APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

-Matematiza Situaciones. -Emplea procedimientos delos

Acta y piensa cuadrilteros reconociendo las
matemticamente -Comunica y representa ideas caractersticas de ellas.
en situaciones de matemticas. . Plantea conjeturas para
forma, movimiento y reconocer las propiedades de
localizacin. los lados y ngulos delos
cuadrilteros.

IV.ACTIVIDADES PERMANENTES DE ENTRADA

- Recepcin.
HORA De: 8:30 : a 8:40 - Saludo profesor - estudiante
- Limpieza de la pizarra
- Ubicacin didctica de las carpetas
- Previsin de los medios y materiales
 V.SECUENCIA DIDCTICA O DIRECCIN DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS
MOMENTOS PROCESOS RECURSOS
METODOLGICAS Y T.
DIDCTICOS PEDAGGICOS DIDCTICOS
ACTIVIDADES

11:30
ACTIVIDAD A
Los alumnos aprendern a diferenciar -Dilogo
ES DE Propsito y 11:45
los cuadrilteros -Papelotes
APERTURA organizacin
15
La profesora mostrara un palegrafo
Motivacin
donde vern cuadrilteros .
La profesora preguntara sobre el
palegrafo . 11:45
Recuperacin A
Haciendo lluvia de ideas
ACTIVIDAD de los saberes - Papelotes. 12:25
-Cules son las caractersticas que los
ES DE previos - Libro.
cuadrilateros?
DESARROL - Cules son los teoremas? 40`
LO Gestin y
Cules son las reas?
acompaamiento
La profesora Concluir y reforzar el
del desarrollo de las
aprendizaje con conclusiones claras y
competencias
precisas.

La profesora pregunta Cmo se

Refuerzo, sntesis, -Hoja de 12:25
sintieron?
retroalimentacin, evaluacin A
ACTIVIDAD Refuerza con ejercicios prcticos las
ampliaciones, -Hoja de
ES DE dudas que tienen. Y evala el 12:45
profundizaciones, extensin
CIERRE desempeo de cada estudiante ser
Meta cognicin, - Lista de
evaluacin, etc.
coevaluativa entre columna A y B
cotejo 25
verificando lo avanzado.

VI.TAREA / TRABAJO EN CASA:

La profesora asigna la tarea a los nios para su hogar teniendo en cuenta los
conocimientos desarrollados, de modo que estos refuercen lo aprendido.
VII. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES TCNICAS INSTRUMEN
TOS
Acta y piensa Matematiza -Emplea
matemticamente Situaciones. procedimientos delos Observacin Lista de cotejo
en situaciones de cuadrilteros
forma, movimiento -Comunica y reconociendo las
y representa ideas caractersticas de
localizacin. matemticas. ellas.
. Plantea conjeturas
para reconocer las
propiedades de los
lados y ngulos delos
cuadrilteros.
 VIII.MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS:

Plumn
Hojas de prctica.

XI.ACTIVIDADES PERMANENTES DE SALIDA

Recomendaciones sobre el cumplimiento de sus tareas.

08:55 A 08:57
Hacer conocer sobre sus responsabilidades.
Hora
Limpieza del aula.

X. ACTIVIDADES DE CRTICA Y AUTOCRTICA

El profesor supervisor hace saber al estudiante sobre los logros,

las dificultades y sugerencias sobre la sesin desarrollada.
Hora 08:57 A 10:00 El estudiante anota sus logros, dificultades y las sugerencias
sobre la sesin desarrollada.

XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

Para el docente:
I.E.P. Mara Auxiliadora (2007). Cuaderno de trabajo Matemtico 3 secundaria.
I.E.P. Mara Auxiliadora.
Chachaima, F. (2009). Matemtico 5 secundaria. I.E.P. Mara Auxiliadora.
Trilce (s.f.). matemtico-Modulo San Marcos. Lima: Trilce

Para los educandos:

I.E.P. Trilce (s.f.). Matemtica-5 grado de primaria. I.E.P. Trilce

Ojeda, E. (2016). Matemtica- 5primaria. COREFO: Lima

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VB Estudiante VB Supervisor.
Resumen cientfico