Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro e

Secretaria Municipal de Cultura apresentam

A Preparao do Regente Coral

Jetro Meira de Oliveira
A Preparao do Regente Coral
Jetro Meira de Oliveira

Independente de voc estar comeando sua carreira na regncia coral ou j ter um bom tempo de
experincia dirigindo corais, sempre bom procurar desenvolver e aperfeioar seus conhecimentos e habilidades.
A arte da regncia engloba aspectos amplos de conhecimento musical, cultura geral, habilidades interpessoais e
de coordenao motora, e acima de tudo a capacidade de inspirar cantores, amadores ou profissionais, a darem
o seu melhor no trabalho do coral. Sabemos que um dos principais objetivos do trabalho coral uma boa
apresentao pblica. E para que este objetivo possa ser alcanado so necessrios excelentes ensaios. Mas,
como conseguir fazer excelentes ensaios e ser este msico e lder inspirador? De maneira especfica, voc j deve
ter cruzado com a ideia de que o sucesso do ensaio passa pela preparao do regente coral muito antes que este
faa o primeiro ensaio. Tradicionalmente, quando pensamos na preparao do regente coral, comum nos
lembramos do estudo da partitura, envolvendo anlise terica e solfejo. E este estudo da partitura deve ter como
principal objetivo ajudar o regente coral a criar uma imagem sonora da pea. Uma vez criada esta imagem sonora
da pea, necessrio elaborar uma estratgia para tornar esse ideal sonoro em algo real com o grupo coral em
questo. H, no entanto, outros aspectos importantes na preparao de um regente coral, tanto na sua
formao pessoal como na sua formao especfica de regncia. Vamos explorar neste texto algumas ideias
relacionadas preparao do regente coral na transformao de sua imagem sonora de uma pea em realidade,
como tambm ideias relacionadas preparao do regente coral em um sentido mais amplo, envolvendo alguns
aspectos de carter pessoal.

Normalmente antes de nos tornarmos regentes de corais ns fomos cantores. E nossas experincias
como cantores, observando nossos regentes, tm profundo impacto em nossa concepo do que significa ser
um regente coral. Nossos regentes podem servir de modelo e inspirao para o nosso trabalho de regncia.
comum repetirmos os comportamentos de nossos professores e regentes quando nos tornamos professores e
regentes. Considero que o regente de fato um professor. Nossos ensaios so excelentes oportunidades para
ensinarmos vrios contedos de msica e tambm de outros aspectos. Tenho vvidas recordaes dos regentes
corais com os quais trabalhei como cantor, e isso, h mais de duas dcadas atrs. Algumas das situaes
vivenciadas neste tempo deixaram fortes impresses, e mesmo em meu trabalho hoje, tanto como professor de

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regncia como regendo corais fao uso de exemplos positivos e negativos destas experincias de minha
formao coral.

Vamos examinar um exemplo positivo que est relacionado a transformar em realidade o ideal sonoro
obtido no estudo da pea pelo regente. Uma das importantes influncias na minha preparao como regente de
coral foi um regente com excelente habilidade de gestual. Ele era capaz de comunicar muitas informaes
atravs de seus gestos e de seu contato visual. E aquilo me fascinava. Havia uma incrvel sintonia entre regente e
coro, e curiosamente, este regente falava mais com suas mos do que com seus lbios. Ele conseguia treinar
o coral a responder com grande sensibilidade aos seus gestos, algo que podemos tambm aprender a fazer com
nossos corais. Muitas vezes temos a expectativa que nossos cantores vo entender cada nuance de nossos
gestos. Mas, isto no bem assim. Enquanto muito dos gestos de regncia so naturalmente intuitivos e por
isso mesmo, fceis de serem compreendidos atravs da intuio, h aspectos de resposta ao gestual que podem
e devem ser ensinados aos cantores. De qualquer forma, os ensaios com este regente coral eram extremamente
produtivos, e conseguamos aprender uma grande quantidade e variedade de repertrio, justamente em
consequncia da velocidade do trabalho. Esse regente pouco usava sua voz nos ensaios. Ele no era um cantor
muito desenvolvido, e, provavelmente, compreendendo esta realidade, aprendeu a usar suas mos para fazer
aquilo que sua voz no poderia fazer to bem. O gerenciamento do tempo de ensaio era excelente,
especialmente porque no havia muitas falas. Quando de fato este regente parava o ensaio para falar, todos
prestavam muita ateno, pois sabiam que ele passaria informaes muito importantes. O resultado do trabalho
deste coral eram apresentaes muito seguras nas quais todos os cantores mantinham os olhos fixos no regente.
E qual regente coral no deseja que seus cantores prestem ateno sua regncia? Esta forte ligao entre
regente e coral no fruto somente da qualidade dos gestos, mas tambm decorrente do contato visual que o
regente d ao coral. Neste aspecto, fundamental que o regente esteja bem seguro da msica e no precise
permanecer com os olhos enterrados na partitura! Imagine que este forte tipo de conexo entre regente e coral
d grande segurana s apresentaes pblicas, mesmo em situaes adversas nas quais algum tipo de ajuste se
faz necessrio. Considere, por exemplo, a necessidade de fazer algum ajuste de andamento em funo de uma
acstica muito viva, isto no meio de uma apresentao. Se o coral muito sintonizado no gestual do regente,
este tipo de ajuste poder ser implementado com muito mais fluidez.

Fui inicialmente muito influenciado por este regente coral e busquei compreender como poderia usar
minhas prprias mos para comunicar as ideias da msica aos meus corais. Surgiu a partir desta experincia um
grande interesse no desenvolvimento daquilo que chamo de musicalizao dos gestos. Quando estou
estudando e preparando uma nova pea para ensaiar com um de meus corais, sempre procuro encontrar gestos
que ajudaro o coro a compreender as intenes musicais sem a necessidade de grandes explicaes verbais.
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Este um processo, como j foi dito, um tanto intuitivo, no qual procuramos um gesto que leve naturalmente o
cantor a executar o que desejamos, mas tambm pr-meditado e certamente preparado, pois podemos analisar
e escolher o gesto que aparentemente melhor se encaixa naquele determinado contexto. Esse um importante
aspecto do estudo da msica que poucos parecem fazer de maneira consciente. Alguns regentes de corais so
muito intuitivos e musicais e conseguem ter um gestual expressivo desta forma. No entanto, qualquer regente
coral pode no seu estudo particular explorar diferentes gestos e antecipar os possveis efeitos que estes tero
nos seus cantores dentro do contexto de cada msica. Esse tipo de preparao pode incluir algum nvel de
experimentao prtica tambm. Voc pode deliberadamente experimentar na prtica com seu coral diferentes
gestos em um mesmo trecho musical. Qual o resultado que cada gesto produziu? Houve diferenas? Quais foram
as diferenas? O coral est prestando ateno aos seus gestos? Voc est oferecendo contato visual ao coral? O
coral est entendendo o que voc quer dizer com seus gestos? Um simples exerccio como este vai contribuir
para voc se sentir mais seguro em usar seus gestos para comunicar suas intenes musicais e no apenas usar
os gestos para marcar os tempos, e ir assim ampliando seu vocabulrio de gestual expressivo. Em muitas
situaes, nossos gestos no so to condizentes com o que estamos pedindo do coro, criando dessa forma
uma certa incoerncia entre a instruo verbal dada ao coro e a comunicao gestual. importante termos
percepo disso e no apenas colocar a culpa no coro, achando que este no est tendo uma boa resposta ao
estmulo que estamos dando, quando de fato nossa regncia que no est contribuindo para uma boa
execuo musical. Em outras situaes, o gesto pode at ser correto do ponto de vista tcnico, mas pode no
estar sendo compreendido pelo coro com o qual estamos trabalhando. Tambm precisamos ter percepo disto,
e, neste caso importante poder usar outro gesto ou ainda, treinar o coro a responder de maneira adequada ao
gesto que estamos usando.

Uma segunda influncia positiva importante na minha concepo de regente coral, e tambm
relacionada ao transformar em realidade a imagem sonora obtida no estudo privado do regente, foi um regente
de excelente capacidade vocal. Dono de uma voz muito bem treinada, este regente coral era capaz de
demonstrar cantando o que desejava que o coral fizesse. Era to simples quanto isso: cantem assim como eu
acabei de cantar! Mas, ao mesmo tempo, no era apenas uma questo de demonstrar, pois este regente coral
tambm era capaz de explicar detalhadamente como produzir o som desejado em todas as suas nuances de
articulao, timbragem, afinao e emisso vocal. Suas explicaes sobre produo vocal eram ricas em
analogias e metforas. Isto tornava um assunto muitas vezes abstrato como produo vocal, mais acessvel a
compreenso de qualquer cantor, mesmo daqueles sem grandes conhecimentos de tcnica vocal prvia. Nossos
ensaios mais pareciam aulas de canto e o resultado era um coral que se destacava justamente na produo vocal.
Gastvamos mais tempo para preparar o repertrio em virtude do detalhado trabalho vocal que era desenvolvido,

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e isto, naturalmente, resultava em uma quantidade menor de repertrio que era estudado e apresentado. De
qualquer forma, tnhamos a impresso de estarmos bem ensaiados e seguros da msica. Apesar deste fato, e
decorrente de ensaiarmos bastante o repertrio, o nvel de ateno regncia caa, e, em alguns momentos, o
regente demonstrava alguma frustrao com isso, exclamando: prestem ateno aos meus gestos. Esta
metodologia de regncia coral pode se confundir em algum momento com o trabalho do preparador vocal, mas
distinta desta funo, pois permite intervenes pontuais em momentos especficos do ensaio e repertrio,
momentos estes nos quais o preparador vocal normalmente no est presente ou se est presente, no interfere
de maneira direta. Por exemplo, em pontos especficos de uma determinada msica, o problema pode ser um
simples ajuste na produo das vogais que pode ser feito pelo prprio regente coral, desde que este possua
conhecimento e prtica suficientes para fazer essa interveno com segurana. H tambm questes de
adequao ao estilo da pea sendo preparada. Qualquer um pode pedir um som mais pesado, com mais vibrato
ou leve, sem vibrato. Mas, quantos sabem explicar como produzir estes tipos de sonoridade para um coro? E
mais ainda, de forma didtica? Fao a ressalva que neste tipo de abordagem de ensaio o regente serve de modelo
e instrutor e no deve desempenhar a funo de escora cantando junto com seus coristas. Isto outra coisa
completamente diferente do que estamos apresentando aqui e que deve ser usada com extremo cuidado.

Fiquei muito impressionado com essa admirvel capacidade de moldar o som do coral atravs de um
conhecimento do instrumento vocal e como desenvolv-lo dentro do grupo coral. O que eu fiz naquele
momento? Fui estudar canto e regncia com este regente coral! Aprendi com este professor a ter segurana em
mexer no som do coral e devo a ele grande parte de meu conhecimento sobre produo vocal para coral. Foi este
professor que tambm me incentivou a ler mais sobre o assunto. Preciso ressaltar que a segurana em fazer este
tipo de abordagem no veio da noite para o dia. Muito pelo contrrio, esta segurana foi obtida atravs de um
processo gradual no qual fui usando na prtica conceitos que estavam maduros e, a partir disso, fui expandindo
passo a passo meus conhecimentos nesta rea e, assim, aumentando a frequncia e profundidade de minhas
intervenes vocais no coro. E hoje, quando estou preparando uma nova partitura, inevitavelmente fico
pensando como posso ensinar meus corais a alcanarem a desenvoltura vocal que imagino ao ouvir a msica em
minha mente. Esse tipo de abordagem de ensaio vai depender do conhecimento de tcnica vocal do regente
coral, mas no precisa ficar restrita a este aspecto. possvel alcanar bons resultados sabendo descrever o som
desejado. Isso pode ser na forma de instrues com o pedido de um som mais claro ou mais escuro, um som
mais leve ou mais pesado, o que pode intuitivamente ajudar o corista a compreender o que o regente coral
deseja. E voc pode escrever na partitura algumas palavras sugestivas do tipo de som desejado naquela msica
ou trecho. Naturalmente, pedir um tipo de som e no saber explicar como alcan-lo apenas parte do assunto,
mas pode ser um bom comeo. Se voc deseja adotar este tipo de metodologia, o ideal dedicar-se ao estudo da

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voz cantada. Todos estes aspectos do uso da voz cantada e falada constituem uma forma especfica de
preparao, porque, nesse momento, fico procurando a melhor maneira de demonstrar o som que desejo e como
posso explicar ao coral a maneira de alcanar este som, seja atravs de instrues verbais ou demonstrando com
minha prpria voz. importante destacar que no h perigo em mexer com a voz dos cantores do seu coral,
desde que voc se limite a trabalhar dentro do conhecimento que possui e no tente fazer mais do que isto.
Ainda relacionada a este tipo de abordagem est a elaborao de sesses de aquecimento diretamente ligadas
ao repertrio que ser ensaiado. Isso inclusive algo mais concreto e especfico de se trabalhar em um perodo
de preparao e planejamento de ensaio. Considere, por exemplo, que em um determinado repertrio o uso da
tcnica de falsetto ser exigida dos tenores. Em consequncia dessa exigncia musical de extrema importncia
colocar seus tenores em condies de executar essa tcnica de maneira apropriada, sem ferir seu instrumento
vocal.

Acabei me tornando, de certa forma, uma fuso entre os dois modelos de regente coral apresentados
at aqui. Hoje, me sinto vontade tanto no uso dos gestos como dando instrues verbais e demonstrando com
minha voz o som que desejo. Isso tem sido importante no meu trabalho com corais, pois em raras ocasies
tenho tido o privilgio de contar com a preciosa contribuio de um bom preparador vocal. De qualquer forma,
isso foi uma escolha que fiz, um objetivo que estabeleci, traando assim um planejamento para alcan-lo e
dando passos concretos para alcanar esse objetivo.

Examinamos at agora apenas aspectos positivos de minhas lembranas dos regentes com os quais
trabalhei como cantor. No entanto, somos seres humanos fadados a defeitos de fabricao, formao e em
virtude de desgaste por tempo de uso. Tambm trabalhei com regentes de coro que apresentavam aspectos que
considero negativos, especialmente relacionados ao estilo de liderana. Podemos aprender tambm com aquilo
que observamos de negativo, sabendo ento o que no fazer. J tive a experincia de participar de corais com
regentes em dois extremos de liderana. Os muito severos, estilo ditador, e os muito bonzinhos, que permitiam e
aceitavam qualquer coisa. Acredito que ambos os extremos so ruins, pois de alguma maneira fica faltando algo
importante. O regente bonzinho, permissivo, geralmente um cara legal, e tem bom relacionamento com todos.
No entanto, geralmente esta falta de intensidade e disciplina no trabalho do coral resulta em um fazer musical de
baixo nvel ou muito vagaroso. Do outro lado da moeda, o regente ditador muitas vezes coloca o resultado
musical acima de qualquer outro aspecto, inclusive do aspecto humano. Esta atitude pode produzir msica de
alto nvel, mas a um alto custo, especialmente o humano. E por que fazemos msica? Pela msica ou pelas
pessoas? Trabalhei com um regente coral que dizia claramente que o que importava era a msica. Na prtica, isso
significava passar por cima de tudo e de todos, ignorando que cantores no so mquinas, mas sim seres
humanos com necessidades fsicas e afetivas. O resultado dessa postura era um ambiente muito tenso, de puro
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medo. E, de alguma forma, isso transparecia na msica. Quando esse tipo de liderana utilizado, podemos
constatar que h medo tambm por parte do regente. Medo de que seus cantores no o sigam. Cantei tambm
sob a regncia de um regente que era um cara muito legal, amigo de todos, mas muito permissivo e, com essa
atitude, muitos coristas chegavam atrasados aos ensaios ou at mesmo faltavam, ou simplesmente no davam o
melhor de si. Naturalmente, isso tinha consequncias negativas na qualidade musical do grupo, que raramente
conseguia fazer apresentaes dignas de seu potencial. O triste de tudo isso que esse regente coral era um
grande msico, com excelentes ideias sobre o repertrio que ensaivamos, mas a maneira como liderava o grupo
no contribua para um excelente resultado musical. um grande desafio encontrar o ponto de equilbrio entre
um alto nvel de exigncia musical e a sensibilidade com o ser humano e suas necessidades. Apesar deste grande
desafio, todo regente precisa desenvolver suas habilidades de liderana e ser capaz de inspirar seu grupo coral a
fazer msica de alto nvel sem precisar fazer uso do medo e terror. Nosso estilo de liderana e a maneira como
tratamos nossos cantores revelam quais so de fato os nossos valores, prioridade e propsitos. Precisamos
refletir sobre este assunto e olhar no espelho e verificar se nossa liderana de fato tica e capaz de nutrir as
pessoas com as quais trabalhamos em direo cooperao, respeito mtuo, tolerncia e o dilogo entre
opostos.

O regente coral consegue atingir os mais altos objetivos musicais quando possui uma clara viso para o
trabalho daquele coral em particular e quando capaz de partilhar essa viso com seu grupo de cantores. Est
implcito em ter uma viso, um sentido de crescimento e progresso. E isso mesmo diante de situaes
problemticas, pois estabelecida a atitude de que sempre buscaremos uma soluo. A viso baseada em uma
filosofia que determina os objetivos musicais e educacionais do coral. Com uma viso partilhada, o grupo de
cantores dar o seu melhor para materializ-la. Muito desse aspecto pode ser alcanado atravs do exemplo do
regente. Liderar estar frente e ser seguido. E aqui est o cerne da ideia to conhecida na rea de
administrao do lder-servo. O regente coral oferece inmeros aspectos para o crescimento de seus cantores, e
isso uma forma de servio. Uma vez que o cantor percebe o quanto est recebendo e os benefcios do que est
recebendo, ir naturalmente desejar seguir o seu regente. O melhor trabalho de liderana do regente coral ir
ajudar seus cantores a se tornarem verdadeiros artistas pensantes e no meros artesos repetidores. O regente
coral que tem a postura do lder-servo no usa suas habilidades musicais apenas para exibir o quanto sabe, mas
usa toda sua capacidade para criar oportunidades de crescimento para os seus liderados, empoderando seus
cantores ao invs de apenas tentar control-los. O resultado disso uma liderana inspiradora, na qual
estabelecido um relacionamento de confiana mtua. Seus cantores iro te seguir porque voc os inspira a um
fazer musical de alto nvel e demonstra sensibilidade pelas pessoas, sejam estas os cantores com os quais
trabalha ou o pblico que assiste suas apresentaes.

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 importante destacar que cada um de ns possui caractersticas pessoais, sua individualidade, sua
personalidade, sua histria, e necessrio identificar quais so seus pontos fortes e fracos. Uns so verbais e
se sentem muito bem dando instrues faladas, enquanto que outros so cinestsicos e possuem naturalmente
a vocao para se expressarem fisicamente. Alm disso, h questes de treinamento e experincia. Talvez, antes
de se tornar um regente coral voc teve a oportunidade de desenvolver sua voz com muito estudo e prtica. Ou,
talvez, voc tenha desenvolvido excelente percepo auditiva, e neste aspecto que voc mais se sente
vontade para desenvolver seus ensaios. Mas, em algum momento, voc precisa avaliar quem voc , e, quem
voc quer ser como regente coral, inclusive no seu estilo de liderana. Voc precisa se perguntar: Quais so
minhas habilidades musicais e de liderana? Em quais aspectos preciso melhorar? Quais os passos para melhorar
nestes aspectos? As respostas a essas trs perguntas podem auxili-lo a traar um planejamento de
desenvolvimento de suas habilidades como lder e regente coral. Voc pode, assim, estabelecer alvos e metas
para a sua preparao.

Outro aspecto muito importante na preparao do regente coral, e que passa muitas vezes
desapercebido, o conhecimento que o regente deve ter dos seus cantores. Conhecer bem a capacidade e a
personalidade dos cantores de seu coral tambm uma forma de preparao. Este tipo de preparao tem
grande influncia nas abordagens de ensaio. O regente coral que conhece bem seus cantores sabe qual o limite
vocal/musical de cada um deles, e sabe at onde pode lev-los, entendendo quando proveitoso expandir seus
limites ou no. H tambm questes bsicas de compreenso da personalidade de cada indivduo. Alguns
cantores so tmidos, e se colocados em uma situao em que se o holofote estiver em cima deles, simplesmente
travam e no conseguem produzir nada. J outros cantores precisam de um estmulo especfico, de um
empurrozinho, e se o regente entende como fazer isso, poder extrair de cada cantor o seu melhor. Este
conhecimento dos indivduos que compem o grupo permite o regente coral antecipar possveis problemas de
aprendizado e desempenho vocal e propor solues em sua preparao.

importante avaliar individualmente e periodicamente cada cantor do seu coral. Normalmente

pensamos em fazer um teste ou classificao de vozes somente para determinar quem vai participar do coral. No
entanto, fundamental monitorar o crescimento individual de seus cantores. Se o seu trabalho coral bem feito
voc deve ter a expectativa de que seus cantores esto aprendendo vrias coisas! Sendo assim, muito
importante saber o quanto eles esto de fato absorvendo de seus ensinamentos. Para se fazer avaliaes
peridicas, necessrio manter uma ficha com as informaes de cada entrevista individual. Assim, voc poder
rapidamente e facilmente visualizar o progresso de cada cantor, tendo em mos o resultado obtido em
diferentes datas de avaliao. Voc pode constatar no somente o crescimento vocal do cantor, mas tambm
seu desenvolvimento em alfabetizao musical. Isto mesmo! Alfabetizao musical, no sentido de quanto
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conhecimento sobre msica seu cantor tem adquirido ao participar do seu coral, envolvendo vrios aspectos de
notao musical e conhecimentos gerais de msica. Frequentemente sou surpreendido positivamente quando
ouo individualmente cantores veteranos. A constatao de que seu trabalho no coral est contribuindo para o
desenvolvimento do cantor individualmente muito gratificante.

Como estamos vendo, a preparao do regente coral vai alm de assuntos estritamente musicais. O
regente coral trabalha com pessoas e precisa adquirir gradativamente habilidades de liderana, compreenso do
outro e relacionamento humano. O coral um grupo social, e este aspecto no pode ser negligenciado. O
regente coral como lder deste grupo social precisa desenvolver a capacidade de perceber como est o estado de
esprito de seus cantores. Isto pode ser, por exemplo, identificar que o grupo ou alguns cantores esto
demonstrando mais cansao que o habitual em um determinado ensaio. Sendo assim, alguns ajustes podem ser
feitos na execuo do planejamento deste ensaio para manter o nvel de energia alto. Isso pode ser colocado em
prtica por meio de uma maior quantidade de exerccios de alongamento, palavras de incentivo, uso do ldico
para manter o bom humor do grupo ou mudar o ritmo do ensaio com o intuito de inserir variedade.

H ainda outras situaes peculiares. Em um determinado momento um de meus corais estava

preparando a Missa dos Defuntos de 1809, do Padre Jos Maurcio Nunes Garcia. Observei que uma das cantoras
que normalmente demonstrava um comportamento radiante sempre com um sorriso nos lbios estava agora um
tanto abatida nos ltimos ensaios, e, consequentemente, o seu desempenho no coro estava abaixo do normal.
Ao final de um ensaio, conversei em particular com esta cantora e constatei que o problema era o seguinte. Seu
av estava muito doente, em estgio terminal de uma doena crnica, e cantar sobre a morte estava de alguma
forma fazendo com que ela pensasse de maneira fixa de que seu querido av iria morrer em breve. Enquanto no
acredito que a msica tem esse poder to direto de afetar o estado esprito humano, preciso ter sensibilidade
para compreender a fora da msica em trazer a tona lembranas e recordaes, e, naturalmente, os
sentimentos atrelados a estas situaes. O que fazer em um caso desses? Procurei demonstrar empatia pela
cantora e seu sentimento de tristeza, mas ao mesmo tempo argumentei que cantar uma excelente maneira de
processar nossos sentimentos, especialmente os sentimentos de tristeza. Mesmo demonstrando empatia com
nossos cantores, nem sempre iremos alcanar o objetivo musical proposto naquele momento, mas seguramente
estaremos alcanando um objetivo ainda maior, que tratar nossos cantores acima de tudo como seres
humanos. A longo prazo, isto produz profundo respeito das pessoas com quem voc trabalha, tanto por voc
como por seu trabalho musical.

A prxima situao talvez seja muito comum, especialmente em corais escolares com a participao de
cantores mais jovens, crianas e adolescentes. Nessas situaes, comum haver problemas disciplinares

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corriqueiros, como constante conversa e outros comportamentos indesejveis em um ensaio. Atitudes estas que
seguramente s servem para tirar a concentrao do regente e at mesmo, irrit-lo. No vou aqui discorrer sobre
tcnicas de disciplina em um ensaio coral, mas gostaria de apresentar algumas ideias sobre a importncia do
regente coral manter uma excelente sade emocional. Isto tambm uma forma de preparao. De maneira bem
simples, um regente coral no vai fazer seu melhor em um ensaio quando est nervoso ou emocionalmente
instvel. Alguns devem estar pensando, que utopia! E realmente parece algo irreal, pois nossa vida
costumeiramente agitada e estressada. Mas esse ideal atingvel, se voc tirar algum tempo para esta forma de
preparao. Observo com frequncia em meus alunos do laboratrio de regncia que sua frustrao com seu
desempenho na regncia se transforma em comportamento agressivo para com os cantores que esto ali com o
nico objetivo de ajud-los a desenvolverem suas habilidades de regncia, e, portanto, no esto tendo nenhum
tipo de comportamento to inapropriado assim. Pior do que isto, j observei o mesmo tipo de comportamento
em situaes reais, com regentes e coros de verdade. Ainda neste mesmo cenrio, tenho observado alunos
que no conseguem ter o desempenho esperado ou o desempenho que esto acostumados a ter, em funo de
alto grau de ansiedade. Ao longo de muitos anos de ensino de regncia, tenho descoberto que essa ansiedade
limitante no provm especificamente ou exclusivamente da atividade de regncia, mas principalmente de
assuntos da vida particular que ficam perturbando a mente do regente no momento da regncia. So os
problemas da vida que geralmente ocupam muito espao emocional em ns, e nem tanto a msica. Dessa forma,
importante que o regente coral consiga estabelecer uma rotina de preparao para chegar ao momento do
ensaio apresentando um bom equilbrio emocional. Isso envolve questes mais amplas, como cuidar da sade
total, tendo uma boa alimentao, praticar exerccios, mas seguramente exige um bom cuidado da mente. A
atividade de regncia exige tanto uma mente calma, como uma mente gil. necessrio estar no momento
presente sem se prender ao passado ou antecipar o sofrimento do futuro. Ao mesmo tempo, necessrio
calcular ajustes para o futuro baseados no que acabou de acontecer. Isto um grande paradoxo. um enorme
desafio para o regente conseguir dosar adequadamente esta dinmica de tempo presente, passado e futuro.
Enquanto regemos, estamos ouvindo atentamente para encontrar erros ou o que precisa melhorar. Ao mesmo
tempo, no podemos ficar to presos ao que acabou de acontecer que no conseguimos executar
adequadamente o evento musical do presente. Ainda, a arte da regncia exige a antecipao de eventos futuros,
mas tambm no podemos ficar antecipando demasiadamente, pois assim perderemos o foco no presente.

Para manter minha mente mais calma e em um nvel de ansiedade gerencivel, gosto de passar alguns
momentos de minha semana observando a natureza. Pode ser algo simples como contemplar um passarinho em
uma rvore ou uma flor, notando suas cores e texturas, ou ouvir atentamente o prprio canto do pequeno ou
grande animal. Os especialistas indicam que os benefcios de um simples exerccio como este so de valor

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inestimvel, pois o contato com a natureza reduz de maneira concreta os sintomas de estresse em nosso corpo,
alm de acalmar a mente. H liberao de hormnios do bem estar, reduzindo a presso arterial, reduzindo a
frequncia cardaca e contribuindo para o relaxamento muscular. H vrios tipos de atividades que ajudam a
trazer equilbrio emocional, como, por exemplo, diferentes formas de meditao e hobbies.

Aprendi a seguinte sequncia que ajuda a trazer foco a mente lendo um interessante livro sobre
meditao:

1) Estabelea uma postura ereta, sentado ou em p.

2) Identifique os pensamentos que esto passando pela sua mente.
3) Reconhea os sentimentos que esto presentes, sem tentar mud-los.
4) Observe as sensaes fsicas. H tenso em alguma parte do corpo? Novamente, no tente mudar
isso.
5) Agora, simplesmente traga sua ateno respirao, acompanhando o abdmen expandindo e
retraindo. A respirao usada para nos trazer ao momento presente.
6)Traga essa conscincia da respirao para todo o seu corpo, como se todo o corpo estivesse
respirando. Se sentir algum desconforto em uma parte especfica do corpo, direcione sua ateno para essa
sensao e envolva-a com a respirao. Uma vez que voc estiver familiarizado com essa sensao, leve mais
uma vez o sentido de respirao para todo o corpo.

Aprendi outra dica simples conversando com uma experiente psicloga. Antes de iniciar uma atividade
que possa causar ansiedade, como um ensaio intenso, uma apresentao pblica ou at mesmo uma prova,
traga mente a recordao de algo agradvel. Experimente voc mesmo este simples exerccio e comprove seus
benefcios. Tenho sugerido essa simples atitude para alunos que demonstram muita ansiedade ao fazer
exerccios prticos de regncia e tenho eu mesmo utilizado esta tcnica quando percebo que minha mente est
muito agitada. O resultado tem sido muito positivo, e tanto alunos como eu, conseguimos ter um desempenho
mais adequado do ponto de vista do equilbrio emocional em nossas atividades de regncia. E,
consequentemente, o resultado musical muito melhor, pois a velocidade dos pensamentos fica dentro de um
mbito proveitoso. Recordo de uma experincia que ilustra isso de maneira clara e que aconteceu com um aluno
de regncia. Esse aluno estava apresentando uma espcie de gagueira nos gestos de regncia, repetindo os
gestos sem dar sequncia ao exerccio. Isto aconteceu em algumas sesses, at que pedi que ele antes de reger
o exerccio, pensasse em algo agradvel, legal que houvesse acontecido com ele recentemente. Ele trouxe a sua
mente a recordao de que seu time de futebol havia vencido um importante campeonato. Algo to banal, mas
suficiente para tirar o foco de sua ansiedade em reger. O resultado imediato depois disso foi que ele conseguiu

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reger sem esta gagueira gestual. Recentemente tive a oportunidade de ver este agora ex-aluno regendo em
pblico com muita segurana e expressividade. Naquele momento me senti profundamente realizado e feliz, pois
sei que contribu para o desenvolvimento e crescimento desse jovem.

O regente coral tambm precisa de uma boa preparao fsica para ter seu melhor desempenho na
regncia. Na semana em que estou escrevendo este texto, tive nove horas de ensaios e mais duas apresentaes
com os trs grupos musicais que dirijo, somando no total mais de onze horas de trabalho prtico de regncia. A
regncia, alm de exigir muito de nossa mente, exige igualmente muito de nosso corpo. So horas e horas em p
e movimentando nossos braos em gestos de legato, marcato, staccatto, piano, forte e tantas outras
possibilidades. Voc j terminou um ensaio ou apresentao e se sentiu completamente esgotado do ponto de
vista fsico? Creio que todos os regentes passam por tal experincia. Ento, precisamos considerar a necessidade
de estarmos fisicamente preparados para desempenhar nossas atividades de regncia. Procuro ensinar meus
alunos de regncia a conservarem energia, a no usarem mais energia fsica em seus gestos do que o necessrio
para produzir o resultado expressivo desejado. Existe um princpio bsico em regncia que pode ser resumido
assim: menos mais. Ou seja, possvel conseguir um resultado mais expressivo usando um gesto menor ou
de menor intensidade. Tambm necessrio aprendermos a economizar energia em nossos ensaios. Em um
ensaio no necessrio reger com toda energia o tempo todo! De maneira particular na regncia coral podemos
ensinar nossos grupos um determinado trecho da msica e fix-lo atravs de repetio sem necessariamente
estarmos usando gestos de grande intensidade. Isso ajudar voc a conservar sua energia fsica. Mesmo em vista
destas breves consideraes sobre economia de energia na regncia, h passos simples que podemos executar
para colocar nosso corpo em melhores condies para as atividades de regncia.

Algo bem simples de se fazer, e que muitos regentes no fazem, uma sequncia de alongamento
antes de iniciar as atividades de regncia. No negligencie essa simples preparao! H vrios tipos de exerccios
de alongamento que podem ser adaptados e utilizados. Veja a seguir uma srie de exerccios bsicos de
alongamentos para os braos, punhos e cabea.

1) Alongamento da coluna cervical: puxar o pescoo para o lado e manter por 16 segundos. Fazer dos
dois lados.

2) Alongamento da regio escapular: puxar o brao para o lado e manter por 16 segundos. Fazer com
os dois braos.

3) Alongamento do punho: tracionar a mo com os dedos para baixo e manter por 16 segundos. Fazer
com as duas mos.

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 4) Alongamento do punho: tracionar a mo com os dedos para cima e manter por 16 segundos. Fazer
com as duas mos.

5) Alongamento dos dedos: firmar os dedos de uma mo contra os dedos da outra mo sem apoiar a
palma das mos e manter por 16 segundos.

6) Alongamento dos punhos segurando os polegares e tracionando as mos para o lado de fora ou
para baixo. Manter por 16 segundos.

Alm de fazer exerccios de alongamento, importante manter uma boa sade fsica. Isso pode incluir
tanto fazer exerccios fsicos especficos, tal qual caminhadas, corridas, academia, como tambm descanso
apropriado. Muitos regentes trabalham com muita dedicao, mas no sabem reservar tempo adequado para
recuperar suas energias fsicas e mentais. fundamental ter horas regulares de sono e tambm perodos de
tempo para relaxar a mente e o corpo. No podemos deixar de lembrar que h uma ntima relao entre exerccio
fsico e um bom descanso/sono. Muitas vezes estamos to estressados e ansiosos com nosso trabalho musical
que simplesmente no conseguimos dormir. Isso j aconteceu com voc? Bem, posso afirmar sem hesitar que
isto j aconteceu vrias vezes comigo, especialmente antes de ter adotado uma rotina de exerccios fsicos trs a
quatro vezes por semana. No entanto, o exerccio fsico no somente contribui para um sono mais fcil e
profundo, como tambm contribui para reduzir os nveis de estresse e ansiedade, alm de deixar nosso corpo do
ponto de vista da postura e tnus muscular em melhores condies para desenvolvermos as atividades de
regncia.

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 O regente coral uma espcie de mediador cultural que traz para seu coral e para o pblico que assiste
suas apresentaes experincias de enriquecimento cultural. Quero deixar bem claro que acredito que o trabalho
coral deve sempre apresentar uma variedade de repertrio, incluindo msicas de diferentes estilos, pocas e
culturas. Salvo excees muito peculiares, desaconselho trabalhos de coral que so monoculturais, baseados em
um nico estilo ou tipo de repertrio. Mesmo corais muito especficos, como os de igrejas evanglicas, podem
trabalhar um repertrio mais amplo do que o que geralmente proposto. Isso traz benefcios em vrias
dimenses do trabalho, indo alm daqueles estritamente musicais. Ento, o regente coral precisa se preparar
para conhecer e ser capaz de transmitir essa variedade musical aos seus grupos corais. Para que isso acontea na
prtica, de grande benefcio que o regente coral aprenda sobre o repertrio bsico, aquele que muitas vezes
chamado de histrico. Isto vai prover um conhecimento bsico sobre forma, estilo e interpretao e diferentes
abordagens vocais para produzir este repertrio. Esse estudo de repertrio histrico mais proveitoso se feito
de maneira formal, atravs de cursos guiados por professores experientes. No entanto, se esta no sua
possibilidade, no deixe de pelo menos ler muito sobre esse assunto. Tendo dito isso, afirmo tambm que no
podemos negligenciar a msica coral contempornea. H muita msica coral de excelente qualidade sendo
escrita nos ltimos anos. Hoje, temos que aproveitar os recursos tecnolgicos de maneira proveitosa para
diminuir a distncia entre ns e este repertrio coral contemporneo. Mesmo um simples explorar da internet j
ajuda na busca por novas msicas que sejam interessantes. O regente coral precisa estar frequentemente em
contato com o trabalho de outros regentes corais, observando o que estes esto fazendo em termos de
repertrio e produo sonora. Considero encontros e festivais de corais uma grande oportunidade para este tipo
de aprendizado. Mas, podemos tambm assistir recitais de vrios corais, de preferncia ao vivo, sejam estes
profissionais ou amadores, e extrair destas experincias informaes e lies importantes. O bom regente coral
bom observador nestas situaes, sendo capaz de perceber vrias questes. Por exemplo, pode ser uma simples
questo de observar diferentes maneiras de tratar a acstica da sala de apresentao em relao a disposio do
coral, com o posicionamento dos naipes de maneira peculiar.

Para que o regente coral possa de fato ser esse mediador cultural, importante que esteja
constantemente ampliando a sua prpria cultura. Tenho fortes convices da importncia para a formao do
regente coral do contato com outras manifestaes artsticas alm da msica. Naturalmente, h uma ligao
forte e direta entre literatura e msica coral, ns cantamos textos! Mas, de fato, quantos de ns reservam
periodicamente algum tempo para ler poemas? Ou, ao menos ler um livro de valor literrio? Mesmo na arte
musical, necessrio que o regente coral no restrinja sua experincia unicamente msica coral e conhea
tambm algo da msica instrumental em suas vrias manifestaes, sejam estas sinfnicas ou camersticas. Mas
no s nas artes que devemos procurar ampliar nossa cultura. O regente coral na sua funo de guia cultural

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precisa ter uma ampla formao humana. Vou dar um exemplo real do que pode acontecer quando no se tem
uma boa formao cultural. O repertrio coral brasileiro rico em excelentes arranjos de MPB. No entanto, em
mais de uma ocasio j presenciei regentes corais usando arranjos de msica de protesto dos anos 60 sem
demonstrarem a menor compreenso do que se tratava. Isso naturalmente tem consequncias diversas que
afetam diretamente a experincia de regente, coral e pblico com este repertrio. Um dos principais objetivos
que devemos ter em nosso trabalho musical ampliar a experincia das pessoas. E no podemos ser este
catalizador de uma experincia cultural mais ampla se restringimos nossa prpria cultura.

Cultura basicamente o que o ser humano produz. A msica um dos elementos culturais mais fortes,
utilizada para identificar e caracterizar diferentes culturas. Cultura tambm a maneira como o ser humano
responde a vrios tipos de estmulos. Ento, expandir nossa cultura significa mergulhar no conhecimento do ser
humano e de ns mesmos e descobrir porque reagimos como reagimos diante de diversas situaes. Hoje,
vivemos em uma sociedade permeada por tanta intolerncia e violncia. Creio que muito destas atitudes
negativas so provenientes de nossa falta de conhecimento sobre o outro e sobre ns mesmos. Normalmente
nossos corais so compostos por pessoas de diferentes culturas e experincias de vida. Precisamos compreender
estas pessoas e ajud-las a perceberem o outro. O trabalho coral pode ser uma excelente oportunidade para
aproximar as pessoas umas das outras, para ajud-las a compreender quo diferentes somos e, ao mesmo tempo,
quo parecidos somos. De certa forma, o que estou querendo enfatizar a ideia de que no podemos
permanecer isolados em nossa bolha de conforto cultural. necessrio sair desta zona de conforto e explorar
outras texturas, cheiros, vises e sons, e buscar compreend-las.

Outro aspecto que tem pouco aparecido nas rodas de discusso o da sensibilizao.
Esporadicamente, ouvimos algum comentrio em relao importncia da msica para trazer sensibilidade ao
ser humano. No entanto, no fica muito claro como isso pode ser alcanado. De maneira bem prtica podemos
desenvolver sensibilidade em nossos cantores ajudando-os a perceberem as nuances de dinmica, articulao,
afinao e timbre. E naturalmente, precisamos escolher repertrio que potencialize este tipo de experincia. Esse
um trabalho de percepo voltado para a execuo musical. Mas h tambm o desafio de levar nossos corais
contemplao do belo, e, da prpria experincia do belo. Talvez esse trabalho de sensibilizao em relao ao
belo seja o mais necessrio hoje, principalmente em virtude do estreitamento, e, consequentemente, limitao,
do espectro de expresso e linguagem presente em grande parte do repertrio musical consumido
principalmente por jovens e adolescentes na atualidade.

Trabalho principalmente com corais formados por jovens de idade universitria. Um dos principais
desafios que encontro ao trabalhar com novos cantores que ingressam em meus corais justamente ajud-los a

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desenvolverem a sensibilidade musical. No estou dizendo que estes jovens so desprovidos de musicalidade,
mas que sua experincia musical anterior foi de alguma forma limitada e limitante. So poucos os cantores que
chegam at meus corais de faixa etria universitria que j passaram por corais infantis e de adolescentes e que
tiveram uma experincia de sensibilizao musical ampla. Mas, independente de qualquer coisa, nossa
responsabilidade desenvolver esta sensibilidade em nossos cantores. Recordo uma das experincias mais mpares
que tive quando cantava em corais. Minha iniciao musical se deu no piano, como o caso de muitos msicos.
Naturalmente por suas caractersticas o piano no uma das melhores referncias de afinao. Tendo isso em
mente, procure entender a seguinte situao. Um belo dia, em um ensaio, meu regente comeou a insistir na
afinao de um acorde maior em uma msica a cappella. Para meus ouvidos piansticos, o acorde estava muito
bem afinado e eu no conseguia entender a insistncia de meu regente naquele momento! Mas, de qualquer
forma, como um bom aluno, continuei tentando seguir as instrues do regente, que organizou o pequeno coral
em grupos ainda menores, de quatro cantores cada. De repente, em um dado momento, meus ouvidos
experimentaram pela primeira vez o que de fato era um acorde maior cantado a cappella sem usar o piano como
referncia. Aquela foi uma experincia epifnica, e confesso que quase chorei de tanta emoo! O regente quase
entrou em xtase ao perceber que o coro havia conseguido alcanar a afinao desejada. O significado desta
insistente sesso de afinao foi que minha percepo auditiva foi aberta para novas experincias. E tenho
certeza que no fui o nico aluno beneficiado naquele momento. O regente coral responsvel por abrir e
expandir a percepo de seus cantores. Tambm ajudamos nossos corais a desenvolverem sensibilidade esttica,
guiando-os atravs de um repertrio variado e mostrando as peculiaridades de cada pea estudada. Isso j foi
dito, mas volto a enfatizar a importncia de provermos experincias musicais variadas aos nossos corais e
pblico. Precisamos estar preparados para expandir e desenvolver a sensibilidade de nossos cantores e tambm
de nosso pblico. E, isto significa que o regente coral precisa ser esta pessoa capaz de desempenhar essa misso.
Isso vai trazer bons dividendos para nosso trabalho musical. O cantor que encorajado a ter sensibilidade com o
papel da sua voz dentro do naipe e com o papel do seu naipe no contexto da pea pode fazer ajustes
importantes por si s, sem a necessidade de uma interferncia to frequente do regente. Pode ser, por exemplo,
um ponto de tenso na qual uma determinada voz tem a nota dissonante. Cantores sensveis iro naturalmente
fazer os ajustes necessrios para dar a ateno necessria a esta passagem, sabendo quem canta a nota
dissonante e quem canta notas de apoio nota dissonante. Pode ser ainda um desenho interessante em vozes
internas no contexto da homofonia. Cantores sensveis sabero projetar esse desenho adequadamente. Mesmo
erros mais grosseiros de nota ou ritmo podem passar desapercebidos em um coral que no encorajado e
ensinado a desenvolver esta sensibilidade de percepo. Esse um processo de ensino-aprendizagem que requer
a apresentao de conceitos contextualizados, mas tambm, requer reteno. Por isso, importante o reforo,

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incluindo a validao daquilo que o coro demonstra estar conseguindo fazer por si s, e repetio. A repetio
deste tipo de experincia vai prover ao coro segurana e confiana em tomar algumas decises por si s.

Deixei por ltimo aquilo que talvez seja o conceito mais importante na preparao do regente coral. O
conceito de planejamento. De maneira bem simples, planejamento significa um conjunto de aes que incluem
avaliao da realidade presente, o estabelecimento de metas e objetivos e a construo de estratgias para que
estas metas e objetivos sejam alcanados juntamente com a antecipao de possveis resultados. O regente
coral precisa pensar o conceito de planejamento de maneira dinmica e multidimensional, incluindo metas de
curto, mdio e longo prazo. Em um nvel essencial, o regente coral precisa desenvolver habilidades e a disciplina
do estudo do repertrio que vai ensaiar com o objetivo de torn-lo msica de verdade com os seus cantores e
no apenas fazer um bonito estudo descritivo/terico de cada pea. Isso requer um aprofundamento gradativo
na tarefa de anlise musical para os fins da regncia. Em outro nvel, o regente coral precisa aprender a planejar
seus ensaios de maneira eficiente, conhecendo bem a relao entre a dificuldade de cada pea e a capacidade
tcnica de seus cantores. Isso uma espcie de planejamento operacional que determina o dia a dia do coral em
cada ensaio e de suma importncia para que o coral compreenda o valor do que est sendo realizado a cada
ensaio. Um ensaio bem planejado muito produtivo e logo os cantores percebem isso e passam a dar muito
valor ao tempo e energia investidos em cada ensaio. Recomendo que em um primeiro momento voc faa o
planejamento de seus ensaios da mesma maneira que se faz um planejamento de aula, estabelecendo objetivos,
contedos, procedimentos/estratgias e maneiras de avaliar se de fato os objetivos estabelecidos para aquele
ensaio foram alcanados, e se no foram, tente descobrir o porqu disso. H a necessidade de se fazer tambm
algum tipo de planejamento estratgico. Isso envolve estabelecer objetivos de longo prazo e uma clara
estratgia para alcanar estes objetivos. O planejamento estratgico de um coral pode de maneira prtica ser
algo como estabelecer um cronograma de apresentaes ou viagens, ou ainda de obras de dificuldade
progressiva que sero ensaiadas. H tambm o planejamento estratgico pessoal, no qual voc faz planos de
longo prazo para seu prprio desenvolvimento e carreira. Alguns regentes omitem este tipo de preparao, e
apenas sonham em um dia se tornarem grandes regentes, mas no estabelecem uma estratgia para alcanar
este objetivo.

O regente coral precisa desenvolver uma rotina pessoal de preparao. Essa rotina de preparao deve
reservar tempo para o estudo da partitura, especialmente com o objetivo de transform-la em experincia sonora
com o seu coral, incluindo a cuidadosa escolha de gestual e o tipo de abordagem de ensaio que iro melhor
comunicar suas intenes ao grupo. E, como acontece em toda atividade humana, quanto mais voc fizer esse
tipo de preparao, mais fluente voc se tornar nesta atividade e cada mais fcil isso vai parecer que para voc.
O regente coral deve tambm incluir tempo para os outros aspectos que vimos neste texto, como o cuidado com
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a sade emocional e fsica, assim como o seu contnuo crescimento cultural. Esses aspectos podem parecer
menos importantes, mas afetam o indivduo por completo. O conjunto desses aspectos ir contribuir para que
voc seja um regente coral mais eficiente e de grande longevidade.

Apresentamos algumas ideias que fazem parte da preparao do regente coral. Talvez essas ideias
paream novas para voc, talvez no. Algumas dessas ideias podem ter chamado mais a sua ateno do que
outras. De qualquer forma, sempre leve em considerao na sua preparao que o instrumento coral composto
por seres humanos. Saber motivar, instruir, liderar por exemplo e com tica e musicalizar este grupo de seres
humanos chamado coral o seu grande desafio. Portanto, seja muito criterioso na sua escolha de gestos,
palavras, exemplificaes e atitudes que sero usadas em seus ensaios. Para isso, existe o perodo de preparao
e planejamento de ensaios. No esquea que voc tambm um ser humano da mesma maneira que seus
coristas. Lembre-se sempre de se apresentar diante de seu grupo coral muito bem preparado, em condies de
lev-los a uma experincia enriquecedora que vai alm de cantar bem algumas msicas!

Jetro Meira de Oliveira

Jetro Meira de Oliveira Doutor em Regncia e Literatura pela University of Illinois, EUA (2002), defendendo tese sobre
as Missas de Requiem de Jos Maurcio Nunes Garcia. professor de regncia na graduao e ps-graduao do UNASP.
regente do coro de cmara Officina Vocalis e da Orquestra Sinfnica do UNASP. membro das distintas sociedades
acadmicas Pi-Kappa Lambda (msica) e Phi Kappa Phi (estudos interdisciplinares), como tambm da APARC e da
Sociedade Brasileira de Musicologia. Atua frequentemente como jurado e membro de banca em concursos de regncia e
para cargos de ensino de regncia. Em 2016, lanou, na XXIV Bienal Internacional do Livro de So Paulo, o livro O Coral
Completo pela UNASPRESS.

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