Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
TRANSFORMACIONES EN EL PLANO
Conceptos tericos
Una transformacin del plano es una aplicacin del plano en el mismo. Esto significa que es un
procedimiento que, a todo punto M del plano, asocia un punto M y uno solo. Se dice que M es la
imagen de M por la transformacin.
Estudiaremos aqu algunas transformaciones del plano y ms particularmente las simetras
axiales y centrales. Para cada una de ellas daremos una definicin ingenua ( y en general til para
reconocer si dos figuras se deducen una de la otra por esta transformacin ) , una definicin matemtica
y tambin sus propiedades.
Todos los puntos del eje de simetra son su propia imagen; se dice que son invariantes.
1
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Primer mtodo : Con regla y escuadra Segundo mtodo: Slo con comps
Se traza la perpendicular a (D) que pasa por Se ubican dos puntos sobre (D)
M. Ella corta a (D) en H. Se trazan dos arcos de circunferencias con
Se ubica el punto M sobre esta perpendicular centros en estos puntos y pasando por M. El
tal que MH=MH segundo punto comn de estos dos arcos es el
simtrico de M.
2
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Una figura (F) admite un eje de simetra (D) si el simtrico de todo punto de (F) pertenece a (F)
Ejemplo:
3
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
4
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
3- La rotacin
Una rotacin es una transformacin que asocia a cada punto del plano una imagen de acuerdo a un
punto llamado centro de rotacin y a un ngulo que podemos llamar ngulo de giro.
Definir una rotacin necesita en principio definir su sentido . Se habla de sentido directo si se gira o
rota en el sentido inverso al movimiento de las agujas de un reloj. La medida de un ngulo de sentido
directo es positivo y la de un ngulo de sentido indirecto es negativo. Se habla de un ngulo de + 45
grados ( o simplemente 45 grados ) o 45 grados.
R(O, )
Rotaciones horarias o negativas
Rotaciones antihorarias
o positivas
ngulos positivos
ngulos Negativos
5
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Dado un ngulo (de sentido directo o indirecto) y un punto C, la imagen del punto M por la
rotacin de centro C y ngulo es : el punto Mtal que CM=CM y el ngulo ( CM,CM)= ( de
sentido directo o indirecto) , si M es distinto a C, el punto M si M es C.
La rotacin de centro C y de ngulo & se designa R (C, ).
3.3 Mtodos de trazado de la imagen de un punto por una rotacin de centro C y ngulo .
4 La traslacin
Nocin de vector
Un vector se caracteriza por su sentido, direccin y longitud (se trata de una definicin ingenua)
Este dibujo representa al vector AB B
Su longitud es la del segmento [AB]
Su direccin es la de la recta (AB)
Su sentido es de A hacia B. A
Dos vectores son iguales si tienen la misma longitud, sentido y direccin
B
F
E G
A D
I
C
J H
6
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Conclusiones:
AB= CD
AB EF Porque tienen igual direccin y sentido pero distinta longitud
AB IJ
Porque tienen igual direccin y longitud pero distinto sentido
AB GH Porque tienen distinta direccin aunque su longitud sea la misma
Dos vectores AB y CD son iguales si ABDC ( cuidado con el orden de las letras!) es un paralelogramo y
recprocamente.
A
C
1er mtodo
- Se traza la recta por M paralela a (AB)
- Se ubica el punto M sobre esta recta tal que
7
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
5- La proyeccin ortogonal
5.2 Propiedades
La proyeccin no conserva las longitudes, pero s los medios y tambin la alineacin.
8
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 1
Ejercicio 2 Aplica al tringulo ABC una R(0, + 100). Demuestra que ABC
Ejercicio 3
9
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 4
I. Tiene simetra central. II. Tiene simetra axial. III. Tiene cuatro ejes de simetra.
10
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 6 Identifica todas las simetras axiales (indicando ejes) y centrales (indicando
centros) en cada figura.
d
a b c
g h
f
j j
k
l m
11
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 10 Cul(es) de las siguientes transformaciones se debe aplicar a una de las figuras
para que resulte la otra?
12
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 11
Ejercicio 12
13
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 13
Ejercicio 14 Indica la trasformacin aplicada al cuadrado abcd, para pasar a ser abcd
Bibliografa
Texto: Preparation lpreuve de mathmatiques du concours de professeur des coles. Tome 1Autores: Roland
Charnay y Michel Mante- Hatier Paris 1995
Captulo 9
Ejercitacin Variada:
Ejercicio 15 Dibujen el tringulo simtrico del tringulo abc de vrtices: a= (5;1),
b= (-2;2) y c= (4;0).
a) Respecto del eje x.
b) Respecto deleje y.
14
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 17 a) Dibujar una recta y aplicarle una simetra central, considerando como centro
de esa simetra un punto o que no pertenezca a R.
b) Resultan paralelas R y su simetra respecto del punto o.?
c) En una simetra central, se transforma toda recta en otra recta paralela?
Ejercicio 18 Dibuja las transformadas de las siguientes figuras mediante las simetras axiales
indicadas.
15
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Ejercicio 22 El triangulo abc, cuyos vrtices son a= (2;2), b=(5;5) y C=(7;1), se ha trasladado
segn el vector = (7;2) y as se obtuvo el tringulo abc.
a) Indiquen las coordenadas de abc.
Ejercicio 23 En un sistema de ejes cartesianos dibujen la figura F y apliquen a esa figura las
siguientes rotaciones.
a) b) c) d)
16
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
Figura A
17
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
18
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
a) R(c; 90)o .
b) R(b;-180)o .
c) R(d;- 90)o .
19
Carrera- Diseo de Interiores y Mobiliario-
Asignatura: MATEMTICA Prof. Alicia Iturbe Prof. Cecilia Ariagno
20