INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR

Fundacin Social Para la Construccin de Paz

NIT. 813006814-5
DESARROLLO INFANTIL EN MEDIO FAMILIAR

PLANEADOR ENCUENTRO
MODALIDAD FAMILIAR
FECHA: 19/09/2017 Hora Inicio: 2:30 PM Hora finalizacin: 6:30PM GA: ANGELITOS 3

U.A: GESTANTES, LACTANTES, NIOS Y NIAS DE 6 A 11 MESES

TEMA: las tres R

ACTIVIDAD: Un cuento para reciclar, reutilizar y reducir
OBJETIVO:
Sensibilizar a las mujeres gestantes, lactantes, nias, nios y adultos cuidadores, sobre la
importancia del cuidado del medio ambiente a travs de la aplicacin de las tres R en
nuestras costumbres diarias.
PROYECTO TRANSVERSAL: Red de apoyo libro de estimulacin / las tres r
ATENCIONES INTEGRALES:

GESTANTES:
Incentivar en cada mujer gestante el aprovechamiento de los parques, senderos, espacios
ecolgicos, ros y otros espacios al aire libre que faciliten el disfrute de la actividad fsica y la
recreacin de acuerdo con sus costumbres, las de su pareja, familia y comunidad.
NACIMIENTO AL PRIMER MES:
La identificacin de acciones cotidianas propias del entorno hogar que propicien el
desarrollo integral de la nia o el nio tales como experiencias del juego, arte, literatura y
exploracin del medio.
PRIMER MES A TRES AOS:
Vincular a la familia en procesos educativos y pedaggicos que se desarrollen con la nia
o el nio.
La lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses y luego de forma
combinada hasta los dos aos; la participacin de la pareja y la familia en la generacin de
un ambiente favorecedor de esta prctica, y las posibles situaciones que puedan
presentarse.
Los procesos de transicin y adaptacin de la nia o el nio a la institucin de educacin
inicial.
DE TRES AOS A 5 AOS.
La generacin de experiencias en las que las nias y los nios tengan la oportunidad de
explorar y construir con diferentes materiales de la naturaleza, de su medio social y cultural.
Llevar a cabo con cada nia y cada nio experiencias de construccin y exploracin con
diferentes materiales de la naturaleza, de su medio social y cultural.

INICIO
BIENVENIDA, SALUDO, ORACION

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PROCESO DEL DESARROLLO: Comunicacin y lenguaje, participacin y autonoma, vnculo

afectivo, convivencia y autorregulacin.
Ambientacin del espacio: se adecuar el espacio del encuentro con tres stands, un cartel
grande del tema, espacio de la lactancia materna.

BIENVENIDA, SALUDO Y ORACION:

Las agentes educativas personificaran a dos nias y dan la bienvenida a cada uno de los usuarios,
usuarias y acompaantes, brindando un saludo afectuoso.
Las agentes educativas en su personificacin de nias dan inicio al encuentro con una oracin
pidiendo por el medio ambiente y agradeciendo por el regalo tan maravilloso que DIOS nos ha
regalado nuestra creacin.

TIEMPO: 20 MINUTOS RESPONSABLE: EQUIPO PEDAGGICO.

DESARROLLO
JUEGO Y ARTE, LITERATURA Y EXPLORACION DEL MEDIO.
ACTIVIDAD DIRIGIDA A: madres gestantes, lactantes nios y nias de 6 a 11 meses.
PROCESO DEL DESARROLLO:
*vinculacin afectiva, salud y desarrollo corporal, participacin y autonoma "

ACTIVIDAD RECTORA DEL JUEGO

Se da inicio al encuentro educativo dando a conocer el tema y el nombre del cuento que se
trabajara un cuento para reciclar, reutilizar y reducir.

Para esta actividad las agentes educativas inician contando el cuento:

Hace mucho, muchsimo tiempo, hoy en la tarde! las mamitas lactantes, mujeres gestantes,
nias y nios llegaron a un gran encuentro donde las nias las invitaron a jugar con sus nias y
nios a completar la pareja; les explicaron lo que deban hacer. (previamente la docente a
colocado en cada silla una parte de una imagen que tiene que ver con reciclar reducir y reutilizar,
estas imgenes estn incompletas y deben buscar la parte y luego ubicarse por grupos segn el
nombre de su imagen, ya que cada imagen tiene un nombre). al terminar de hacer los grupos con
las parejas las invitaron a ubicarse segn su imagen en cada uno de los stands que estaban
dispuestos para ellas.

ACTIVIDAD RECTORA EXPLORAR, CREAR Y LITERATURA.

Al llegar al stand, las invitaron a explorar los materiales que se encontraban sobre las mesas y a
crear con ese material tres vestidos, uno con material reciclado, otro con material que reduce la
contaminacin y otro con material que pueden reutilizar, duraron elaborando sus trajes un buen
tiempo, pero lograron crear los vestidos ms hermosos, al ver estos vestidos tan hermosos, una
de las nias inicio a contarles que tena una amiga que se llama clementina, una nia que tena

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una familia que era muy grande, eran gigantes y coman mucho, y sin decirles nada convirti los
tres stands en las casas de las tres hadas y a su amiga la nia en clementina y as fue ms fcil
seguir contando su cuento.
Un buen da que paseaba, me encontr a Clementina, sentada junto a un contenedor, calladita,
quietecita y con una cara muy triste, cuando los nios se acercaron para jugar con ella, se dieron
cuenta que estaba llorando, entonces le preguntaron:
Clementina por qu lloras?, qu te ha pasado?
Y la nia les contest: mi mam todos los das me da una bolsa de basura para que la tire en el
contenedor, pero como somos una familia de gigantes, generamos una bolsa de basura tan
grande como un camin, y claro, no cabe en el contenedor, tengo que dejarla fuera y todos se
enfadan conmigo.
Los nios se miraron, y comenzaron a hablar entre s muy bajito y pronto le dijeron a Clementina:
No te preocupes, no ests triste que nosotros podemos ayudarte. En nuestro pueblo viven tres
hadas, las reconocers por sus gafas y lindos vestidos. Para encontrarlas tendrs que tomar el
camino de cartn a cada una de sus casas. Pero, para que te ayuden tendrs que ir cantando
Erre que erre, me encantan las 3 r, pronto llegaras a su casa y si les llevas tu bolsa de basura,
ellos te darn la solucin.
Gracias chicos, eso har dijo Clementina. Se limpio las lgrimas y sali corriendo cantando
erre que erre, me encantan las 3 r
Y as, cantando, lleg hasta la casa del primer sabio Clementina, llamo a la puerta, toc, toc, toc
y sali un hada con gafas y un lindo vestido, ser el hada? Pens Y Clementina, de forma
atropellada, le cont lo que le pasaba, a lo que el hada le dijo:
No te preocupes Clementina, yo soy el hada comerico y para m todo est muy rico, por eso nunca
nada de comida tiro. A ver, a ver, djame que vea tu bolsa, umm!, un bocadillo a medio terminar
y un vasito de yogurt por la mitad. Clementina si menos basuras quieres tirar, solo lo necesario
has de usar, termina tu comida y si no tienes ganas de verdad, no se lo pidas a mam y a pap.
Y con esto que te acabo de decir, ya sabes Reducir.

De pronto la bolsa de Clementina se hizo un poco ms pequea, y ella se puso tan contenta que
decidi seguir con su visita a las hadas, as que, muy agradecido se despidi de comerico y
sigui cantando Erre que erre, me encantan las 3 r, hasta llegar a la puerta de la siguiente
hada Toc, toc, toc, llam Clementina a la puerta y sali una mujer con un vestido hermoso
hecho de hojas de papel peridico
Buenos das Seora hada, dijo clementina. Me podras ayudar para hacer ms pequea mi bolsa
de basura?
Entonces el hada le contest Hola Clementina, soy la sabia ITZAR y me encanta Reutilizar.
Veamos que llevas ah. Umm una botella de plstico, llnala de agua y ya basura no ser, y
ohhh! una hoja de papel de peridico, dale la vuelta, pinta por detrs y as ya no la tendrs que
tirar.
Y justo cuando clementina iba a decir Reutilizar, su bolsa encogi otro poquito ms

Que feliz que se puso Clementina, gracias Itzar, me voy a visitar a la tercera hada le dijo, y se
fue cantando Erre que erre, me encantan las 3 r.

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As lleg a la ltima casa, y como le haban contado que esta hada solo habla con nios que
ponen una cara muy rara. As que, antes de llamar, puso una cara muy rara. y. toc,Toc Toc, llam
clementina.
Buenos das, seora hada, me podra ayudar?
Ohm, dijo el hada, ante la cara rara de Clementina. Por supuesto, yo soy el hada CLAR, y me
encanta Reciclar y lo primero que tendrs que aprender, ser a Separar. As, en lugar de una
bolsa grande, ahora cuatro pequeas usaras, una para papel y cartn, otra para vidrio, otra para
envases de plsticos, bricks y latas y otra para restos de comida.
Y de pronto, la gran bolsa de clementina se transform en cuatro bolsas pequeas, y el hada le
dijo, ya lo sabes Clementina, nunca te olvides de las tres r REDUCIR, REUTILIZAR Y
RECICLAR
Y as solo bolsitas pequeas tendrs que sacar Clementina qued tan contenta, que hizo lo
que ms le gustaba bailar, y cantar y as se fue hasta su casa para contarle a sus padres lo
aprendido.
Clementina invito a las tres hadas, a sus nias, nios a compartir un delicioso refrigerio.

RESPONSABLE: AGENTES EDUCATIVOS

COMER
OBJETIVO: fortalecer hbitos de higiene y momentos para compartir motivados por medio de la
cancin . Es la hora de comer
PROCESO DEL DESARROLLO: Comunicacin y lenguaje, participacin y autonoma, vnculo
afectivo, convivencia y autorregulacin.
ACTIVIDAD: pero clementina antes de comer una cancin les enseo mis manitas

Las manitas sucias donde andarn

a donde se habrn ido
cmo se baarn
Jabn le echamos, jabn le echamos
y agita fresca, as las lavamos
y con una toalla, muy bien la secamos.
Y luego la nia amiga de clementina les dijo que refrigerio les entregara y que se lo tenan que
comer todo.

FIINALIZACION.
PROCESO DEL DESARROLLO:
*vinculacin afectiva, Comunicacin y lenguaje, salud y desarrollo corporal, participacin y
autonoma "

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ACTIVIDAD RECTORA DEL JUEGO Y ARTE

Al terminar el refrigero clementina invita a las mujeres gestantes, madres lactantes, nias y nios
a bailar con la cancin reducir, reutilizar y reclar y a cuidar el medio ambiente a partir de las tres
r y las invito bailar y a crear un juguete para sus nias y nios.
TIEMPO: 20 MINUTOS RESPONSABLE: EQUIPO PEDAGOGICO

EVALUACIN POR EQUIPO PEDAGGICO DE SESIN EDUCATIVA

REFLEXIN

CUMPLIMIENTO

PLAN DE MEJORA:

MATERIAL: "Imgenes de las tres R, letras de las canciones, cajas de cartn, colbn silicona,
pintura, Talento Humano, disfraz de nia, botellas tapas de gaseosa, carton, tulas.

DESPEDIDA
Se finaliza el encuentro con la evaluacin en el formato de evaluacin de encuentro que ser
diligenciado por 5 mamitas que deseen realizarla, se agradecer por la asistencia y disposicin
en el encuentro educativo, recordando la cumplida asistencia a controles de crecimiento y
desarrollo y vacunas, y de igual manera la entrega oportuna de las copias para actualizar la
informacin.