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UNIVERSIDAD NACIONAL
FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO
ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA
INFORME N5
NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O
GEOMTRICA -MTODO RADIAL
TOPOGRAFA TERRESTRE Y MARTIMA
GRUPO
N 2
DOCENTE:
ING. MAGUIA MAGUIA
INTEGRANTES:
1. GUERRERO RODRGUEZ, Gabriel 9. MOLINA, Gilmer
2. HERRERA PREZ, ngela 11. RIVERA UNOCC, Elvis
3. JARA OLIVERA, Yenny 10. PINEDA ELAS, Astrid
4. HUAPAYA ALAMA, Camila 11. GUTIERREZ SOTO, Kleydi
5. ZAPATA ALBURQUEQUE, Diana 12. CORDERO ESCOBAR,
6. OBREGN MENDOZA, Elizabeth Kevin
7. SARMIENTO SARMIENTO, Tirza 13. PALPA SAAVEDRA,
8. GUEVARA HUAMANI, Carlos Yanira
14. QUISPE DONAIRES, Erika
15. VILCA, Alexander
NDICE
INTRODUCCIN 02
1. GENERALIDADES
1.1. Planteamiento 04
1.2. Ubicacin del rea de trabajo 05
1.3. Descripcin del rea de trabajo 06
1.4. Recursos
1.4.1. Cargos y funciones 07
1.4.2. Equipos y materiales
1.4.3. Verificacin de materiales 10
2. METODOLOGA
2.1. Procedimiento 12
2.2. Clculo de error de cierre 20
2.3. Resultados 21
2.4. Explicacin del uso del nivel 22
3. ANEXOS
3.1. Plano de medidas entre puntos 25
3.2. Plano de vistas con el nivel 26
3.3. Cuadros 27
3.4. Conclusiones 31
3.5. Recomendaciones 32
3.6. Biliografa 32
TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 1

INTRODUCCIN
En el presente informe se expone de manera detallada la metodologa empleada
para la realizacin de la prctica de campo llevada a cabo el da sbado 08 de julio
del 2017, la cual consisti en realizar una nivelacin geomtrica radial sobre un
circuito designado en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad
Nacional Federico Villarreal. Esta prctica de campo se realiz teniendo en cuenta
las indicaciones previamente establecidas de forma terica en clases.
El informe se divide en 3 captulos, el primer captulo contiene las generalidades,

donde se ha descrito el plan de trabajo, as como el lugar de la prctica y los
recursos que se usaron para el desarrollo de la misma.
El segundo captulo contiene la metodologa de trabajo, incluyendo en esta el

procedimiento, resultados, explicacin del uso del nivel y la frmula de error
tolerable.
Por ltimo, en el tercer captulo se incluyen los planos de trabajo y el cuadro donde
se procesa la nivelacin realizada, las conclusiones obtenidas al finalizar el trabajo,
recomendaciones para un desarrollo ptimo y bibliografa.
Este trabajo brinda de forma ordenada una idea clara acerca de todos los
procedimientos, estrategias y dificultades que se presentaron en la ltima prctica
de campo.

CAPTULO I
GENERALIDADES
PLANTEAMIENTO
UBICACIN DEL REA DE TRABAJO
RECURSOS

1.1. PLANTEAMIENTO
El trabajo de campo realizado el da 08 de Julio del 2017 tuvo como objetivo poner
en prctica los conocimientos tericos explicados en clase acerca del Mtodo de
Nivelacin Diferencial y/o Geomtrica (Mtodo Radial), en el cual, se hizo uso del
equipo topogrfico y la lectura de los hilos superior, central e inferior; adems de
la anotacin de datos, la cual nos ayuda a determinar el error de cierre en este
trabajo.
Otro aspecto a considerar, fue la distribucin de cada punto de referencia dentro

de los lmites del rea de trabajo designada, sobre los cules se ubicaran las
estadas; sin embargo, con la organizacin de los integrantes del grupo y lo
aprendido en clase pudimos medir satisfactoriamente cada punto.
Una vez designada el rea de trabajo por el Ing. Maguia, y aclaradas todas las
observaciones, se puso en prctica el ejercicio de campo con ayuda de los
instrumentos topogrficos.

1.2. UBICACIN DEL REA DE
TRABAJO
La prctica de campo se realiz en:
FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
o DIRECCIN: PJE. PAEZ 140 - N 5072
o REFERENCIA: HOSPITAL CENTRAL DE LA POLICA NACIONAL DEL PER
o DISTRITO: JESS MARA
o PROVINCIA: LIMA
o DEPARTAMENTO: LIMA
o LATITUD: 1205'10.6"S (-12.086266)
o LONGITUD: 7703'31.9"W (-77.058849)

1.3. DESCRIPCIN DEL REA DE
TRABAJO
La Facultad de arquitectura y urbanismo est compuesta, por jardines, un
estacionamiento, una cancha, dos pabellones, y una casona.
Para esta prctica de campo, Se coloc el punto de inicio BM en el buzn que est
ubicado en el pasaje Pez, el cual tambin fue el BM final.
En esta ocasin, el rea especfica que nos designaron para la realizacin del trabajo de
campo fue la zona donde se encuentra el rea de descanso del guardin, la cancha y el
rea alrededor del auditorio.
Facultad de Arquitectura y Urbanismo - UNFV
Buzn Cancha
(BM junto al
INICIAL ingreso
/FINAL) principal
Pasaje de la
Pez FAU

1.4. RECURSOS
1.4.1. CARGOS Y FUNCIONES
PERSONAL CARGOS FUNCIN
GUERRERO RODRGUEZ, GABRIEL JEFE SUPERVISAR
HERRERA PREZ, ANGELA SUBJEFE ANOTAR
JARA OLIVERA, YENNY AUXILIAR CALCULAR
HUAPAYA ALAMA, CAMILA ASISTENTE

ESTADIA
ZAPATA ALBURQUEQUE, DIANA JEFE DE AYUDANTES
OBREGN MENDOZA, ELIZABETH SUBJEFE DE AYUDANTES
SARMIENTO SARMIENTO, TIRZA AYUDANTE ESTAQUEROS
GUEVARA HUAMAN, CARLOS AYUDANTE
MOLINA, GILMER AYUDANTE
RIVERA UNOCC, ELVIS AYUDANTE UBICACIN DE PUNTOS
PINEDA ELAS, ASTRID AYUDANTE
GUTIERREZ SOTO, KLEYDI AYUDANTE
CORDERO ESCOBAR, KEVIN AYUDANTE

VERTICALIDAD
PALPA SAAVEDRA, YANIRA AYUDANTE
QUISPE DONAIRES, ERIKA AYUDANTE
ESTAMPAR BM CAR -
VILCA, ALEXANDER AYUDANTE FOTOS

1.4.2. EQUIPO Y MATERIALES
PROPIOS DE GABINETE
A. CASCOS Y CHALECOS: B. TRPODE:
Tanto los cascos como los chalecos, Armazn de tres pies

fueron entregados a cada generalmente articulados y
integrante del grupo, de esta forma plegables, que sirve para sostener
se facilita diferenciar el cargo que ciertos instrumentos o aparatos,
tiene cada uno. en este caso para sostener el nivel.
C. NIVEL:
Es un instrumento que tiene como D. ESTADIA:
finalidad la medicin de desniveles
entre puntos que se hallan a Es una regla graduada que
distintas alturas o el traslado de ayuda a ver las diferencias de
cotas de un punto conocido a otro alturas y medir los desniveles
desconocido.

A.LIBRETA TOPOGRFICA: B. ESTACAS:
Es utilizada para anotar las En nuestro grupo estn pintadas de

distancias que hay de estaca a color celeste, y las usamos para
estaca; tambin se usa para armar marcar los puntos en tierra respecto
PROPIOS DEL GRUPO

un croquis del terreno dado. a los cuales se realizara una
medicin.
C.WINCHA 50 m D. TIZA: E. MARTILLO:

Es utilizada para medir la Fue utilizada para Este fue de
distancia entre los trazarse los utilidad para
puntos de referencia puntos donde no poder fijar las
donde se ubicarn las podan colocarse estacas, en los
estadas. estacas. puntos dados.

1.4.3. VERIFICACIN DE MATERIALES
o RECIBIR LOS MATERIALES:

Se nos hizo entrega en el gabinete de dos estadas, el trpode y el nivel por
grupo. Del mismo modo, nos entregaron chalecos y cascos, cada uno
distinto para diferenciar el cargo correspondiente al alumno que lo porta.
o VERIFICACIN Y DEVOLUCIN DE LOS MATERIALES:

Al recibir los materiales, se revis cada uno de ellos con la finalidad de
verificar el estado en el que se nos haba entregado y de este modo tomar
ciertas precauciones para el cuidado de los mismos y de los integrantes del
grupo:
Llevar el nivel con sumo cuidado y precaucin, ya que es un

instrumento caro y frgil.
Trasladar el trpode y las estadas de forma vertical, evitando as

accidentes.
Tener siempre a la mano los materiales entregados con el fin de

no confundirlos con los de los otros grupos.

Al momento de terminar el ejercicio de campo, se verifica que los
materiales se encuentren en el mismo estado en el que se nos entreg.

CAPTULO II
METODOLOGA
PROCEIMIENTO PASO A PASO

CLCULO DE ERROR DE CIERRE
ERROR TOLERABLE
EXPLICACIN DEL USO DEL NIVEL

2.1. PROCEDIMIENTO
Los siguientes pasos se realizaron para la prctica de campo:

Nivelacin Diferencial | Mtodo Radial del permetro: patio y rea verde de la UNFV - FAU
1. Tomamos como
BM-00 al buzn
ubicado frente a la
entrada de la FAU,
con cota = 83.780 m
. y medimos la
distancia con entre
todos los puntos
apoyados de una
wincha hasta volver
al BM-00.
BM - Buzn Medicin del permetro
2. Estacionamos el nivel en
un lugar equidistante,
desde donde se pueda
visualizar el BM-00 y los
puntos 1,2y 3 para
Medicin BM- Buzn (V.AT)
hacer la medicin de los
.
hilos Superior, Central e
Inferior de cada punto; los
cuales, para este ejercicio,
se anotarn de forma
simultnea en la libreta del
jefe de grupo.
Estacin 1 Jefe de grupo Lectura Punto 1 (V.AD)

2.1. PROCEDIMIENTO
El procedimiento consiste en establecer los puntos para la ubicacin de la estada.
El estacionamiento y la lectura de los hilos lo realizar en primer orden, el Primer
integrante del grupo y luego los sucesivos en las dems estaciones.
Estacin 1 Sub jefe de grupo Lectura Punto 2 (V.AD) Lectura Punto 3 (V.AD)
3. Luego ubicamos otro

punto equidistante
(Estacin 2) para realizar
la lectura de la vista
atrs del punto 3 y la
. vista de los puntos 4 al
7. De igual forma,
obtenemos la lectura de
los hilos Superior,
Central e Inferior de los
puntos mencionados.
Estacin 2 Lectura punto 3 (V.AT) Lectura Punto 4 (V.AD)

2.1. PROCEDIMIENTO
Estacin 2 Lectura Punto 5 (V.AD) Lectura Punto 6 (V.AD)
4. Luego de realizar la
lectura de la vista
adelante del punto 7,
se cambi la ubicacin
del nivel (Estacin 3)
para realizar la lectura
. de la vista atrs del
punto 7 y la vista
adelante del punto 8.
Del mismo modo, la
lectura se efecta con
los 3 hilos
estadimtricos.
Estacin 3 Lectura punto 7 (V.AD) Lectura Punto 7 (V.AT)

2.1. PROCEDIMIENTO
5. Del mismo modo que

con el punto 7, se
realiza la lectura de la
vista adelante del punto
8, se cambia la
ubicacin del nivel
. (Estacin 4) para realizar
vista adelante del punto
9. La lectura se
efecta con los 3 hilos
estadimtricos.
6. Luego de realizar la
lectura de la vista
adelante del punto 9,
se cambi la ubicacin
del nivel (Estacin 5)
. para realizar la lectura
de la vista atrs del
punto 9 y la vista
delante de los puntos
10 al 13. La lectura
se efecta con los 3 hilos
estadimtricos.

2.1. PROCEDIMIENTO

2.1. PROCEDIMIENTO
7. Se modifica la
ubicacin del nivel
.
vista adelante de los
puntos 14 al 16. La
lectura, como sabemos,
estadimtricos.

2.1. PROCEDIMIENTO
8. Se modifica la
ubicacin del nivel
.
vista adelante de los
puntos 17 al 21. La
lectura, como sabemos,
estadimtricos.

2.1. PROCEDIMIENTO
9. Se modifica la
ubicacin del nivel por
ltima vez (Estacin 8)
para realizar la lectura
de la vista atrs del
punto 21 y la vista
. adelante de los puntos
22,23 y BM-Buzn.
La lectura de los 3 hilos
estadimtricos en este
ltimo nos permitir
calcular el error de
cierre.

2.1. PROCEDIMIENTO
Estacin 8 Lectura Punto 23 (V.AD) Lectura BM-Buzn (V.AD)
2.2. CLCULO DE ERROR DE CIERRE
Procedemos a calcular el error de cierre (EC) completando los valores:
COTA BM-BUZN (IDA): 83.780 m

COTA BM-BUZN (VUELTA): 83.782 m
Donde: EC = BM-BUZN (IDA) BM-BUZN (VUELTA)
EC = 83.782 83.780
EC = 0.002 m

2.3. RESULTADOS
ERROR TOLERABLE (ET)
Frmula de error tolerable: = .
En donde k es la distancia de ida y vuelta en kilmetros.
Resolveremos el error tolerable partiendo de la distancia del recorrido de ida y

vuelta total: K = 466.98 m.
Convirtiendo metros a kilmetros: K = 0.467 km
Entonces reemplazamos los datos:
ET = 0.02
ET = 0.020.467
ET = 0.014 m
Por lo tanto: ET = 0.014 m

EC = 0.002 m
Se debe cumplir: ET > EC
Por lo que el resultado cumple con el rango permitido.

2.4. EXPLICACIN DEL USO DEL NIVEL
Para realizar una correcta nivelacin, se deben realizar los siguientes pasos:
1. Estacionar el trpode de modo que

quede perfectamente estable y que
el plato quede lo ms que se pueda
en sentido horizontal.
2. Colocar el nivel sobre el plato y
sujetarlo con el tornillo ubicado en el
centro hasta que quede unido a este,
que no se mueva.
3. Elegir 2 tornillos y girar el nivel
hasta que su lado ms largo quede en
sentido paralelo a las los tornillos.
4. Girar ambos tornillos en simultneo

hacia adentro o hacia afuera (en
4.
sentidos contrarios y al mismo tiempo)
hasta que la burbuja quede en una
posicin intermedia entre ambos
tornillos.
5. Por ltimo, girar el otro tornillo hasta
situar la burbuja en el centro del nivel
circular.
6. Se recomiendo girar el nivel 180
5.
grados para comprobar que la burbuja
permanezca centrada; de lo contrario,
repetir los pasos 1 y 2. Es importante
que la burbuja siempre permanezca
centrada, ya que si no, las mediciones
sern incorrectas.

7. Una vez nivelado, antes de realizar la lectura se deber enfocar el lente para poder ver
con claridad a travs del ocular, para ello se utilizar perilla en el lateral del nivel.
8. Es posible que adems sea necesario ajustar la perilla que se encuentra alrededor del
lente para aumentar la nitidez de los hilos estadimtricos.
9. Finalmente, con el ajuste fino lateral podremos centrar la estada y as realizar una
lectura correcta.

CAPTULO III
ANEXOS
PLANO DE MEDIDAS ENTRE PUNTOS

PLANO DE VISTAS CON EL NIVEL
CUADROS
CONCLUSIONES
RECOMIENDACIONES

3.1. PLANO DE MEDIDAS ENTRE PUNTOS

3.2. PLANO DE VISTAS CON EL NIVEL

3.3. CUADROS
REGISTRO DE LIBRETA DE NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA
LECTURA DE HILOS
PUNTO V. AT INTERVALO V. AD INTERVALO
1.215
BM 1.120 0.095
1.025 0.095
1.061
1 0.993 0.068
0.925 0.068
0.854
2 0.790 0,064
0.726 0.064
0.730 0.909
3 0.630 0.100 0.790 0.119
0.530 0.100 0.671 0.119
0.800
4 0.693 0.107
0.586 0.107
0.742
5 0.699 0.043
0.656 0.043
1.346
6 1.292 0.054
1.238 0.054

1.400 1.340
7 1.351 0.049 1.303 0.037
1.302 0.049 1.266 0.037
1.339 1.409
8 1.308 0.031 1.359 0.050
1.277 0.031 1.309 0.050
1.362 1.189
9 1.348 0.014 1.131 0.058
1.334 0.014 1.073 0.058
1.387
10 1.350 0.037
1.313 0.037
1.372
11 1.348 0.024
1.324 0.024
1.433
12 1.414 0.019
1.395 0.019
1.125 1.364
13 1.084 0.041 1.345 0.019
1.043 0.041 1.326 0.019
1.294
14 1.253 0.041
1.212 0.041
1.534
15 1.499 0.035
1.464 0.035

1.647 1.542
16 1.582 0.065 1.490 0.052
1.517 0.065 1.438 0.052
1.421
17 1.341 0.080
1.261 0.080
1.467
18 1.396 0.071
1.305 0.071
1.355
19 1.315 0.040
1.275 0.040
1.379
20 1.267 0.112
1.155 0,112
1.352 1.290
21 1.326 0.026 1.179 0.111
1.330 0.026 1.068 0.111
1.236
22 1.219 0.017
1.202 0.017
1.125
23 1.080 0.045
1.035 0.045
1.240
BM 1.150 0.090
1.060 0.090

REGISTRO DE LIBRETA DE NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA
PROMEDIOS
PUNTO V. AT V. AD COTA (m)
BM- BUZN 1.120 84.900 83.780

1 0.993 83.907
2 0.790 84.110
3 0.630 84.740 0.790 84.110
4 0.693 84.047
5 0.699 84.041
6 1.292 83.448
7 1.351 84.788 1.303 83.447
8 1.308 84.737 1.359 83.429
9 1.348 84.954 1.131 83.606
10 1.350 83.604
11 1.348 83.606
12 1.414 83.540
13 1.084 84.693 1.345 83.609
14 1.253 83.440
15 1.449 83.194
16 1.582 84.785 1.490 83.203
17 1.341 83.444
18 1.396 83.389
19 1.315 83.470
20 1.267 83.518
21 1.326 84.932 1.179 83.606
22 1.219 83.713
23 1.080 83.852
BM 1.150 83.782

3.4. CONCLUSIONES
El presente trabajo describe la aplicacin de la teora del MTODO RADIAL del
tema de Nivelacin Diferencial y/o Geomtrica con medidas de tres Hilos, dictada
por el Ing. Martin A. Maguia, en el curso de Topografa Terrestre y Martima,
realizada mediante prctica de campo el da 8 de julio del presente ao
Se lleg a las siguientes conclusiones:

1. Es importante tener el trpode nivelado, as mismo las estadas deben estar
totalmente verticales para lograr una lectura de hilos correcta y sin variaciones
de milmetros que perjudiquen el trabajo.
2. El integrante que lee la estada debe pronunciar el nmero con los tres
decimales de forma clara y, si es necesario, repetirlo; de la misma forma, el
anotador y el que calcula deben estar seguros de la informacin que estn
adquiriendo durante la prctica.
3. Durante la prctica de campo, se debe tener en cuenta los puntos de ubicacin
de las estadas con la ayuda del croquis del lugar y estos deben estar libres de
obstculos.
4. Es necesaria la coordinacin y la direccin de alguien que organice al grupo de
trabajo, en este caso el jefe de grupo.

3.5. RECOMENDACIONES
o Das previos al trabajo en campo, habiendo realizado una revisin del rea, es
recomendable ver y practicar cules son las zonas ms adecuadas para ubicar el
nivel y medir ms puntos de localizacin de estadas, as evitar mover y colocar el
nivel en ms puntos que retrasaran el trabajo.
o Aunque el tiempo es subjetivo ya que depende del avance de cada grupo, es
recomendable no demorarse en cada tramo, puesto que cada punto debe ser
medido por todos los grupos y si uno se demora afecta el trabajo del siguiente
grupo.
o Al ser el rea de trabajo reducida para la cantidad de personas en campo tuvimos
la dificultad al momento de leer desde ciertas distancias por la interrupcin de
otros, no obstante es recomendable no obstruir el trabajo de la medicin de los
grupos, en general.
o Es recomendable llevar el conteo junto al registro de medidas para que al
momento de entregar la libreta se presente tambin el clculo pedido por el Ing.
Maguia, as evitar un retraso en gabinete despus de finalizar el trabajo en
campo
o Sera recomendable tener especial cuidado al mover la estada ya que al realizar
las distintas lecturas de los hilos segn la vista, se puede variar la medicin si se
cambia la posicin de esta.
o Como equipo, coordinar y prever las posibles dificultades que se nos presentarn a
futuro en las prximas prcticas en campo.

3.6. BIBLIOGRAFA
Clase terica dictada el da 01 de julio del 2017. Ing. Martn Augusto Maguia Maguia.
Topografa Terrestre y Martima. Facultad de Arquitectura y Urbanismo. Universidad
Nacional Federico Villarreal.


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El informe se divide en 3 captulos, el primer captulo contiene las generalidades,

El segundo captulo contiene la metodologa de trabajo, incluyendo en esta el

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Otro aspecto a considerar, fue la distribucin de cada punto de referencia dentro

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o DIRECCIN: PJE. PAEZ 140 - N 5072

o REFERENCIA: HOSPITAL CENTRAL DE LA POLICA NACIONAL DEL PER

o DISTRITO: JESS MARA

o LATITUD: 1205'10.6"S (-12.086266)

o LONGITUD: 7703'31.9"W (-77.058849)

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Facultad de Arquitectura y Urbanismo - UNFV

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 6

1.4.1. CARGOS Y FUNCIONES

PERSONAL CARGOS FUNCIN

GUERRERO RODRGUEZ, GABRIEL JEFE SUPERVISAR

HERRERA PREZ, ANGELA SUBJEFE ANOTAR

JARA OLIVERA, YENNY AUXILIAR CALCULAR

HUAPAYA ALAMA, CAMILA ASISTENTE

OBREGN MENDOZA, ELIZABETH SUBJEFE DE AYUDANTES

SARMIENTO SARMIENTO, TIRZA AYUDANTE ESTAQUEROS

GUEVARA HUAMAN, CARLOS AYUDANTE

MOLINA, GILMER AYUDANTE

RIVERA UNOCC, ELVIS AYUDANTE UBICACIN DE PUNTOS

PINEDA ELAS, ASTRID AYUDANTE

GUTIERREZ SOTO, KLEYDI AYUDANTE

CORDERO ESCOBAR, KEVIN AYUDANTE

QUISPE DONAIRES, ERIKA AYUDANTE

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Tanto los cascos como los chalecos, Armazn de tres pies

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 8

Es utilizada para anotar las En nuestro grupo estn pintadas de

PROPIOS DEL GRUPO

C.WINCHA 50 m D. TIZA: E. MARTILLO:

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 9

o RECIBIR LOS MATERIALES:

o VERIFICACIN Y DEVOLUCIN DE LOS MATERIALES:

Llevar el nivel con sumo cuidado y precaucin, ya que es un

Trasladar el trpode y las estadas de forma vertical, evitando as

Tener siempre a la mano los materiales entregados con el fin de

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 10

PROCEIMIENTO PASO A PASO

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 11

Los siguientes pasos se realizaron para la prctica de campo:

BM - Buzn Medicin del permetro

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3. Luego ubicamos otro

Estacin 2 Lectura punto 3 (V.AT) Lectura Punto 4 (V.AD)

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 13

Estacin 2 Lectura Punto 5 (V.AD) Lectura Punto 6 (V.AD)

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 14

5. Del mismo modo que

Estacin 5 Lectura punto 9 (V.AD) Lectura Punto 9 (V.AT)

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 15

Estacin 5 Lectura Punto 10 (V.AD) Lectura Punto 11 (V.AD)

Estacin 5 Lectura Punto 12 (V.AD) Lectura Punto 13 (V.AD)

TOPOGRAFA | NIVELACIN DIFERENCIAL Y/O GEOMTRICA MTODO RADIAL 16

Estacin 6 Lectura punto 13 (V.AT) Lectura Punto 14 (V.AD)

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