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La filosofa de la educacin tiene una similitud con la filosofa por que utiliza sus
mtodos, es decir, cuestiona, investiga y opina sobre las teoras generales de la
educacin.
La filosofa general no tiene un solo objetivo, ella puede indagar de modo general en
teoras y conceptos de diferentes disciplinas, por ejemplo, la historia la ciencia y la
religin.
Las Ciencias de la Educacin son todas las Ciencias que aportan en teora y
prctica al proceso formativo desde su objeto de estudio, son un conjunto de
disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenmenos
educativos en sus mltiples aspectos.
El campo disciplinar de las Ciencias de la Educacin se ha constituido a partir
de la interseccin de un conjunto de diversas disciplinas: la filosofa, la
psicologa, la sociologa, la historia, entre otras; que abordan desde su
especificidad el objeto educacin.
Los diferentes aspectos de la educacin en sociedades y culturas
determinadas, son estudiados por las Ciencias de la Educacin, efectuando
anlisis interdisciplinarios o transdisciplinarios para alcanzar una comprensin y
explicacin de los procesos educativos.
Las ciencias de la educacin no constituyen un campo reservado solamente a
algunos especialistas. Ellas representan actualmente el conjunto indispensable
de disciplinas que permiten un correcto y fecundo funcionamiento de los
sistemas educativos en todos sus niveles.
Se distinguen: Sociologa de la Educacin, Economa de la Educacin, Historia
de la Educacin, Psicologa Educacional, Pedagoga, Didctica, Filosofa de la
educacin. Andragoga, Antropologa de la Educacin etc.