UNIVERSIDAD DE PANAM

Facultad de Enfermera
Curso Teora de la Ciencia

Nombre: Dinalaine Herrera

Cedula: 10-711-2221

Grupo: #3

Tema: Ciencias Fcticas Y Ciencias Formales

Profesor: Jorge Che Hassan

Fecha: 20 de Junio de 2016

 Introduccin
La investigacin hace referencia a las ciencias fcticas y ciencias formales. La divisin de
las ciencias se efecta en dos mbitos diferentes que implican distinciones en relacin a
sus rasgos: Las ciencias formales son aquellas ciencias que establecen el razonamiento
lgico y trabajan con ideas creadas por la mente. Esta crea su propio objeto de estudio; su
mtodo de trabajo es la Lgica deductiva, con todas sus variantes. Mientras que las
ciencias formales estudian el saber en contraposicin a las ciencias factuales que estudian
el ser. Algunos ejemplos de las ciencias formales son: matemticas, la lgica, ciencias de la
computacin terica, etc. Hasta entonces ha sido de una relevante importancia para el
rea de las ciencias. Puesto que ha ayudado a la evolucin del hombre. Un mundo le es
dado al hombre; su gloria no es soportar o despreciar este mundo, sino enriquecerlo
construyendo otros universos. Amasa y remodela la naturaleza sometindola a sus propias
necesidades animales y espirituales, as como a sus sueos: crea as el mundo de los
artefactos y el mundo de la cultura. La ciencia como actividad como investigacin
pertenece a la vida social; en cuanto se la aplica al mejoramiento de nuestro medio
natural y artificial, a la invencin y manufactura de bienes materiales y culturales, la
ciencia se convierte en tecnologa. Sin embargo, la ciencia se nos aparece como la ms
deslumbrante y asombrosa de las estrellas de la cultura cuando la consideramos como un
bien en s mismo, esto es como una actividad productora de nuevas ideas (investigacin
cientfica). Tratemos de caracterizar el conocimiento y la investigacin cientficos tal como
se los conoce en la actualidad. Aunque algunos tratadistas han clasificado la ciencia segn
su orden de aparicin, por su objeto de estudio, por su mtodo, por su finalidad, etc.; a
pesar de esto la clasificacin de la ciencia ms aceptada es la de Ciencias Fcticas y
Formales. Fcticas: Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y material estas
no empean smbolos vacos smbolos interpretados. La palabra fctica viene del latn
factu que significa "hecho", o que sea que trabajo con hechos. Se subdividen en:
Naturales: Se preocupan por la naturaleza y sociales: se preocupan por el mbito humano.
Formales: Esta ciencia abarca generalmente la lgica y la matemtica y otros que estn
relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemtica y verificable.
 Ciencias Fcticas y Ciencias Formales

Antes que nada, necesitamos saber que es la ciencia, Gracias a ella, el hombre ha
alcanzado una detallada reconstruccin del mundo a su manera ms amplia perfecta e
ntimamente. Por medio a ella el hombre somete a la naturaleza a sus necesidades
transformndola as a un ambiente creado por el a la vez artificial en la cual actividades
como investigacin y la creacin.

El trmino ciencia deriva del latn SCIRE que significa saber, conocer, pero el verbo latino
SCIRE ms que al saber alude a una forma de saber y a la acumulacin de conocimiento.

Aunque algunos tratadistas han clasificado la ciencia segn su orden de aparicin, por su
objeto de estudio, por su mtodo, por su finalidad, etc.; a pesar de esto la clasificacin de
la ciencia ms aceptada es la de Ciencias Fcticas y Formales.

La divisin de las ciencias se efecta en dos mbitos diferentes que implican distinciones
en relacin a sus rasgos. Fcticas: Esta ciencia se basa en los hechos en lo experimental y
material estas no empean smbolos vacos smbolos interpretados. Esta ciencia
especficamente necesita de la observacin y experimentacin para poder adecuar sus
hiptesis. Una segunda especificacin de sus caractersticas es su racionalidad que se da
con la coherencia que es necesaria pero insuficiente en el campo de los hechos. Las
ciencias fcticas trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La
palabra fctica viene del latn factu que significa "hecho", o que sea que trabajo con
hechos. Se subdividen en: Naturales: Se preocupan por la naturaleza Sociales: se
preocupan por el mbito humano. La verdad de estas ciencias es fctica porque depende
de hechos y es provisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentar elementos
para su refutacin.

Formales: Esta ciencia abarca generalmente la lgica y la matemtica y otros que estn
relacionados con estos objetivos. Esta ciencia es racional, sistemtica y verificable. A pesar
de que su campo de estudio est dado solo en lo ideal est influida mucho por los objetos
reales: un ejemplo de ellos son los nmeros que solo existen de la a coordinacin del
conjunto de objetos materiales que nos rodean tales como los dedos, palitos, piedritas,
etc. La lgica y la matemtica son ciencias formales por establecer relaciones entre ellas,
su objeto no son las cosas ni los procesos sino son los de expresar un lenguaje pictrico en
un sentido ilimitado de contenidos ya sean experimentales o de hechos. Trabajan con
formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre, que existen en su
mente y son obtenidos por abstraccin. Las ciencias formales son la lgica y la
matemtica. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice
sino como se dice. La verdad de las ciencias formales es necesaria y formal. Esta divisin
tiene en cuenta el objeto o tema de estas disciplinas, tambin da cuenta de la diferencia
de especie entre los enunciados que establecen las ciencias formales las fcticas. Mientras
los enunciados formales consisten en relaciones entre signos, los enunciados delas
ciencias fcticas se refieren, mayoritariamente, a sucesos y procesos. Adems esta divisin
tiene en cuenta el mtodo por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables.
Mientras que las ciencias formales se conforman con la lgica para comprobar sus
teoremas, las ciencias fcticas recurren a la observacin y al experimento. Las ciencias
formales demuestran o prueba; las fcticas verifican (confirman o desconforman)
hiptesis que mayoritariamente son provisionales. La demostracin es completa y final; la
verificacin es incompleta y temporaria. Caractersticas de las Ciencias Fcticas y Formales
Las ciencias fcticas y las ciencias formales tienen ciertas caractersticas: La diferencia
entre estas es. Que la ciencia fctica verifica las hiptesis y las ciencias formales
demuestran estas hiptesis y es por ello que no se le puede estudiar conjuntamente.

El fisicalismo no slo establece que la fsica sera el modelo terico para las dems
disciplinas, sino que dentro de su trama es posible incorporar a las dems ciencias, logran-
do de este modo una visin articulada y unificada de la naturaleza. Los objetos sociales
son en cambio, los hechos humanos y los procesos histrico-sociales que tienen un
carcter no discreto, mltiples relaciones y por lo general, involucran plena o
parcialmente al sujeto que los investiga. Por estas razones los fines de
Objetividad y neutralidad no son realizados en las ciencias sociales, sin que tampoco
puedan formularse en este caso, leyes de validez universal ni verdades inobjetables
No toda la investigacin cientfica procura el conocimiento objetivo. As, la lgica y la
matemtica esto es, los diversos sistemas de lgica formal y los diferentes captulos de
la matemtica pura son racionales, sistemticos y verificables, pero no son objetivos; no
nos dan informaciones acerca de la realidad: simplemente, no se ocupan de los hechos. La
lgica y la matemtica tratan de entes ideales; estos entes, tanto los abstractos como los
interpretados, slo existen en la mente humana. A los lgicos y matemticos no se les da
objetos de estudio: ellos construyen sus propios objetos. Es verdad que a menudo lo
hacen por abstraccin de objetos reales (naturales y sociales); ms an, el trabajo del
lgico o del matemtico satisface a menudo las necesidades del naturalista, del socilogo
o del tecnlogo, y es por esto que la sociedad los tolera y, ahora, hasta los estimula. Pero
la materia prima que emplean los lgicos y los matemticos no es fctica sino ideal. Por
ejemplo, el concepto de nmero abstracto naci, sin duda, de la coordinacin
(correspondencia biunvoca) de conjuntos de objetos materiales, tales como dedos, por
una parte, y guijarros, por la otra; pero no por esto aquel concepto se reduce a esta
operacin manual, ni a los signos que se emplean para representarlo. Los nmeros no
existen fuera de nuestros cerebros, y an all dentro existen al nivel conceptual, y no al
nivel fisiolgico. Los objetos materiales son numerables siempre que sean discontinuos;
pero no son nmeros; tampoco son nmeros puros (abstractos) sus cualidades o
relaciones. En el mundo real encontramos 3 libros, en el mundo de la ficcin construimos
3 platos voladores. Pero quin vio jams un 3, un simple 3?

La lgica y la matemtica, por ocuparse de inventar entes formales y de establecer

relaciones entre ellos, se llaman a menudo ciencias formales, precisamente porque sus
objetos no son cosas ni procesos, sino, para emplear el lenguaje pictrico, formas en las
que se puede verter un surtido ilimitado de contenidos, tanto fcticos como empricos.
Esto es, podemos establecer correspondencias entre esas formas (u objetos formales), por
una parte, y cosas y procesos pertenecientes a cualquier nivel de la realidad por la otra.
As es como la fsica, la qumica, la fisiologa, la psicologa, la economa, y las dems
ciencias recurren a la matemtica, emplendola como herramienta para realizar la ms
precisa reconstruccin de las complejas relaciones que se encuentran entre los hechos y
entre los diversos aspectos de los hechos; dichas ciencias no identifican las formas ideales
con los objetos concretos, sino que interpretan las primeras en trminos de hechos y de
experiencias (o, lo que es equivalente, formalizan enunciados fcticos). Lo mismo vale
para la lgica formal: algunas de sus partes en particular, pero no exclusivamente, la
lgica proposicional bivalente pueden hacerse corresponder a aquellas entidades
psquicas que llamamos pensamientos. Semejante aplicacin de las ciencias de la forma
pura a la inteligencia del mundo de los hechos, se efecta asignando diferentes
interpretaciones a los objetos formales. Estas interpretaciones son, dentro de ciertos
lmites, arbitrarias; vale decir, se justifican por el xito, la conveniencia o la ignorancia. En
otras palabras el significado fctico o emprico que se les asigna a los objetos formales no
es una propiedad intrnseca de los mismos. De esta manera, las ciencias formales jams
entran en conflicto con la realidad. Esto explica la paradoja de que, siendo formales, se
aplican a la realidad: en rigor no se aplican, sino que se emplean en la vida cotidiana y
en las ciencias fcticas a condicin de que se les superpongan reglas de correspondencia
adecuada. En suma, la lgica y la matemtica establecen contacto con la realidad a travs
del puente del lenguaje, tanto el ordinario como el cientfico.

Tenemos as una primera gran divisin de las ciencias, en formales (o ideales) y fcticas (o
materiales). Esta ramificacin preliminar tiene en cuenta el objeto o tema de las
respectivas disciplinas; tambin da cuenta de la diferencia de especie entre los enunciados
que se proponen establecer las ciencias formales y las fcticas: mientras los enunciados
formales consisten en relaciones entre signos, los enunciados de las ciencias fcticas se
refieren, en su mayora, a entes extracientficos: a sucesos y procesos. Nuestra divisin
tambin tiene en cuenta el mtodo por el cual se ponen a prueba los enunciados
verificables: mientras las ciencias formales se contentan con la lgica para demostrar
rigurosamente sus teoremas (los que, sin embargo, pudieron haber sido adivinados por
induccin comn o de otras maneras), las ciencias fcticas necesitan ms que la lgica
formal: para confirmar sus conjeturas necesitan de la observacin y/o experimento. En
otras palabras, las ciencias fcticas tienen que mirar las cosas, y, siempre que les sea
posible, deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar descubrir en qu
medida sus hiptesis se adecuan a los hechos. Cuando se demuestra un teorema lgico o
matemtico no se recurre a la experiencia: el conjunto de postulados, definiciones, reglas
de formacin de las expresiones dotadas de significado, y reglas de inferencia deductiva
en suma, la base de la teora dada, es necesaria y suficiente para ese propsito. La
demostracin de los teoremas no es sino una deduccin: es una operacin confinada a la
esfera terica, aun cuando a veces los teoremas mismos (no sus demostraciones) sean
sugeridos en alguna esfera extramatemtica y aun cuando su prueba (pero no su primer
descubrimiento) pueda realizarse con ayuda de calculadoras electrnicas. Por ejemplo,
cualquier demostracin rigurosa del teorema de Pitgoras prescinde de las mediciones, y
emplea figuras slo como ayuda psicolgica al proceso deductivo: que el teorema de
Pitgoras haya sido el resultado de un largo proceso de induccin conectado a
operaciones prcticas de mediciones de tierras, es objeto de la historia, la sociologa y la
psicologa del conocimiento. La matemtica y la lgica son, en suma, ciencias deductivas.
El proceso constructivo, en que la experiencia desempea un gran papel de sugerencias,
se limita a la formacin de los puntos de partida (axiomas). En matemtica la verdad
consiste, por esto, en la coherencia del enunciado dado con un sistema de ideas admitido
previamente: por esto, la verdad matemtica no es absoluta sino relativa a ese sistema,
en el sentido de que una proposicin que es vlida en una teora puede dejar de ser
lgicamente verdadera en otra teora. (Por ejemplo, en el sistema de aritmtica que
empleamos para contar las horas del da, vale la proposicin de 24 + 1 = 1.) Ms an las
teoras matemticas abstractas, esto es, que contienen trminos no interpretados (signos
a los que no se atribuye un significado fijo, y que por lo tanto pueden adquirir distintos
significados) pueden desarrollarse sin poner atencin al problema de la verdad.
Considrese el siguiente axioma de cierta teora abstracta (no interpretada): "Existe por lo
menos un x tal que es P". Se puede dar un nmero ilimitado de interpretaciones
(modelos) de este axioma, dndose a x y F otros tantos significados. Si decimos que S
designa punto, obtenemos un modelo geomtrico dado: si adoptamos la convencin de
que L designa nmero, obtenemos un cierto modelo aritmtico, y as sucesivamente. En
cuanto "llenamos" la forma vaca con un contenido especfico (pero todava matemtico),
obtenemos un sistema de entes lgicos que tienen el privilegio de ser verdaderos o falsos
dentro del sistema dado de proposiciones: a partir de ah tenemos que habrnoslas con el
problema de la verdad matemtica. Aun as tan slo las conclusiones (teoremas) tendrn
que ser verdaderas: los axiomas mismos pueden elegirse a voluntad. La batalla se habr
ganado si se respeta la coherencia lgica esto es, si no se violan las leyes del sistema de
lgica que se ha convenido en usar.

En las ciencias fcticas, la situacin es enteramente diferente. En primer lugar, ellas no

emplean smbolos vacos (variables lgicas) sino tan slo smbolos interpretados; por
ejemplo no involucran expresiones tales como 'x es F', que no son verdaderas ni falsas. En
segundo lugar, la racionalidad esto es, la coherencia con un sistema de ideas aceptado
previamente es necesaria pero no suficiente para los enunciados fcticos; en particular
la sumisin a algn sistema de lgica es necesaria pero no es una garanta de que se
obtenga la verdad. Adems de la racionalidad, exigimos de los enunciados de las ciencias
fcticas que sean verificables en la experiencia, sea indirectamente (en el caso de las
hiptesis generales), sea directamente (en el caso de las consecuencias singulares de las
hiptesis). nicamente despus que haya pasado las pruebas de la verificacin emprica
podr considerarse que un enunciado es adecuado a su objeto, o sea que es verdadero, y
aun as hasta nueva orden. Por eso es que el conocimiento fctico verificable se llama a
menudo ciencia emprica. En resumidas cuentas, la coherencia es necesaria pero no
suficiente en el campo de las ciencias de hechos: para anunciar que un enunciado es
(probablemente) verdadero se requieren datos empricos (proposiciones acerca de
observaciones o experimentos). En ltima instancia, slo la experiencia puede decirnos si
una hiptesis relativa a cierto grupo de hechos materiales es adecuada o no. El mejor
fundamento de esta regla metodolgica que acabamos de enunciar es que la experiencia
le ha enseado a la humanidad que el conocimiento de hecho no es convencional, que si
se busca la comprensin y el control de los hechos debe partirse de la experiencia. Pero la
experiencia no garantizar que la hiptesis en cuestin sea la nica verdadera: slo nos
dir que es probablemente adecuada, sin excluir por ello la posibilidad de que un estudio
ulterior pueda dar mejores aproximaciones en la reconstruccin conceptual del trozo de
realidad escogido. El conocimiento fctico, aunque racional, es esencialmente probable:
dicho de otro modo: la inferencia cientfica es una red de inferencias deductivas
(demostrativas) y probables (inconcluyentes). Las ciencias formales demuestran o
prueban: las ciencias fcticas verifican (confirman o desconforman) hiptesis que en su
mayora son provisionales. La demostracin es completa y final; la verificacin es
incompleta y por eso temporaria. La naturaleza misma del mtodo cientfico impide la
confirmacin final de las hiptesis fcticas. En efecto los cientficos no slo procuran
acumular elementos de prueba de sus suposiciones multiplicando el nmero de casos en
que ellas se cumplen; tambin tratan de obtener casos desfavorables a sus hiptesis,
fundndose en el principio lgico de que una sola conclusin que no concuerde con los
hechos tiene ms peso que mil confirmaciones. Por ello, mientras las teoras formales
pueden ser llevadas a un estado de perfeccin (o estancamiento), los sistemas relativos a
los hechos son esencialmente defectuosos: cumplen, pues, la condicin necesaria para ser
perfectibles.

Caractersticas principales de la ciencia fctica

1) El conocimiento cientfico es fctico: parte de los hechos, los respeta hasta cierto
punto, y siempre vuelve a ellos. Un ejemplo; el fsico atmico perturba el tomo al que
desea espiar; el bilogo modifica e incluso puede matar al ser vivo que analiza; el
antroplogo empeado en el estudio de campo de una comunidad provoca en ella ciertas
modificaciones.

2) El conocimiento cientfico trasciende los hechos: descarta los hechos, produce nuevos
hechos, y los explica.

3) La ciencia es analtica: la investigacin cientfica aborda problemas circunscriptos, uno a

uno, y trata de descomponerlo todo en elementos (no necesariamente ltimos o siquiera
reales).

4) La investigacin cientfica es especializada: una consecuencia del enfoque analtico de

los problemas es la especializacin.

5) El conocimiento cientfico es claro y preciso: La claridad y la precisin se obtienen en

ciencia de las siguientes maneras: a) los problemas se formulan de manera clara; lo
primero, y a menudo lo ms difcil, es distinguir cules son los problemas. b) la ciencia
parte de nociones que parecen claras al no iniciado; y las complica, purifica y
eventualmente las rechaza. c) la ciencia define la mayora de sus conceptos. d) la ciencia
crea lenguajes artificiales inventando smbolos (palabras, signos matemticos, smbolos
qumicos, etc. e) la ciencia procura siempre medir y registrar los fenmenos.

6) El conocimiento cientfico es comunicable: no es inefable sino expresable, no es privado

sino pblico.

7) El conocimiento cientfico es verificable: debe aprobar el examen de la experiencia.

8) La investigacin cientfica es metdica: no es errtica sino planeada. Los investigadores

no tantean en la oscuridad: saben lo que buscan y cmo encontrarlo.

9) El conocimiento cientfico es sistemtico: una ciencia no es un agregado de

informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente entre s.

10) El conocimiento cientfico es general: ubica los hechos singulares en pautas generales,
los enunciados particulares en esquemas amplios.
 Conclusiones

No toda la investigacin cientfica procura el conocimiento objetivo. As la lgica y la

matemtica, los diversos sistemas de lgica formal y los diferentes captulos de la
matemtica pura: son racionales, sistemticos y verificables, pero no son objetivos; no nos
dan informacin acerca de la realidad: simplemente, no se ocupan de los hechos.

La lgica y la matemtica tratan de entes ideales; estos entes, tanto los abstractos como
los interpretados, solo existen en la mente humana.

Las ciencias fticas, son ciencias que se producen a travs de un mtodo y un orden
especifico, elaboradas mediante la observacin y sujetas a la comprobacin emprica.

Los enunciados de la ciencia fctica se refieren a su mayora, a entes extracientificos.a sus

procesos y sucesos, necesitan ms que la lgica formal, para confirmar sus conjuntaras,
necesitan de la observacin y los experimentos, es decir tienen que mirar las cosas y
siempre que le sea posible, deben procurar cambiarlas deliberadamente para intentar
descubrir en qu medida sus hiptesis se adecuan a los hechos.

Es necesario que los enunciados de la ciencia fctica sean verificables en la experiencia,

despus que haya pasado la prueba de verificacin emprica podr considerarse que un
enunciado es adecuado a su objeto, o sea que es verdadero y aun as hasta nuevo orden.
Por eso es que el conocimiento factico verificable se llama a menudo ciencia emprica.

Estamos en un mundo real que llega a nuestra mente por los sentidos en dos perspectivas.
Un espacio en que nos movemos y un tiempo que determina dicho movimiento.